2014届中考化学一轮复习 第七单元《燃料及其利用》(考点梳理+核心要点+经典真题+综合检测)课件 新人教版
气燃烧的产物只有水，不会对环境造成污染。
答案：(1)CH4 CH4＋2O2 ==== CO2＋2H2O (2)C (3)水(或H2O)
点燃
燃烧与灭火
【高频考点】燃烧的条件；灭火的原理和方法；对燃烧条件的 实验探究等 1.(江西中考)用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是( A.清除可燃物 B.降低酒精的着火点 )
【我的答案】选B。白磷的着火点为40 ℃，实验①中，温度在
20 ℃，没有达到白磷的着火点，且不通空气，即缺少氧气；
实验②中，通入空气，但温度低于白磷的着火点；实验③中虽 温度达到了白磷的着火点，但不通空气即缺少了氧气；实验④ 中则在热水中通入了氧气，满足了燃烧的条件。比较可知，实 验②、④的差别在于实验④的温度高，实验③、④的差别在于 实验④中通入了空气，故B符合题意。
【解析】选A。水下白磷与氧气隔绝，不能燃烧，A正确；红磷
的着火点较高，热水的温度达不到红磷的着火点，B错误；着 火时移走石油液化气罐，是为了清除可燃物，C错误；用水灭 火，水吸收热量使可燃物温度降到着火点以下，D错误。
【典例2】下列说法： ①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化
②燃烧一定是可燃物与氧气发生的剧烈的氧化反应
③急速的燃烧一定会引起爆炸 ④自燃是由缓慢氧化引起的 ⑤燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是都是氧化反应并放热 其中正确的是( A．①②④ ) B．①④⑤ C．①③⑤ D．②④⑤
【易错提醒】 1.明确燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的发生条件。 2.明确上述四个变化过程的相同点、不同点及相互联系。
能、风能、地热能等
煤、石油、天然气等
生能源
的利用而减少的能源
【典例3】(重庆中考)渝东南地区蕴藏着丰富的天然气资源， 为我市提供了能源保障。
(1)写出天然气的主要成分是______，燃烧的化学方程式：
____________________________________。 (2)下列能源中，属于可再生能源的是______(填序号)。 A.煤 B.天然气 C.乙醇 D.石油
【思考感悟】煤隔绝空气加强热和石油的炼制过程在变化类 型上有何不同，为什么？
提示：煤隔绝空气加强热发生的是化学变化，生成了焦炭、
煤焦油和焦炉煤气等物质，而石油的炼制过程是根据石油中 各成分的沸点不同，利用加热的方法进行分离，发生的是物 理变化。
使用燃料对环境的影响 1.燃料燃烧对环境的影响 SO2和NO2 (1)煤燃烧产生的主要污染物有_________，它们是形成酸雨的 主要气体。 一氧化碳 (2)汽车用燃料燃烧产生的主要污染物有_________、未燃烧的 碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。 (3)使用乙醇汽油作车用燃料的优点。 石油资源 ①节省_________； 汽车尾气的污染 ②减少________________； ③促进农业生产，带动农业发展。
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通空气时，热水中的白磷燃烧。 能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实 是( A.①② ) B.②④ C.①④ D.③④
【易错提醒】 1.明确物质燃烧的三个必备条件。
2.明确各实验提供的条件及实验现象。
2.使用和开发新的燃料及能源
(1)乙醇。
C2H5OH 酒精 可再生 俗称：_____，化学式：______，能源类型：属于_______能 C2H5OH+3O2 ==== 2CO2+3H2O 源，在空气中燃烧的化学方程式为_______________________。
(2)氢气。 无毒 最小 ①性质：是自然界中密度_____的气体，本身_____，极易 2H2+O2 ==== 清洁 _____，是最_____的燃料，燃烧的化学方程式为___________ 燃烧 2H2O _____。
可燃物的着火点以下的方法来灭火。
燃料和热量
1.化石燃料 天然气 煤 石油 不可 通常是指生活中使用的___、_____和_______，它们属于_____
再生 _____能源。
氢元素 碳元素 (1)煤：主要含有_______，此外，还含有_______和少量的
氮、硫、氧 ___________等元素以及无机矿物质。 碳和氢 (2)石油：主要含有_______两种元素。 碳和氢 (3)天然气：主要是由_______组成的气态碳氢化合物，其主要 甲烷 成分是_____。
2.灭火的原理和方法 燃烧反应 燃烧 (1)原理：破坏_____的条件，使_________停止。
(2)方法。
可燃物 可燃物 ①清除_______或使_______ 与其他物品隔离 氧气(或空气) ②隔绝____________ 着火点 ③使温度降到_______以下 三者必须具备其一
3.易燃物和易爆物的安全知识
第七单元
燃料及其利用
燃烧和灭火 1.燃烧的条件 (1)燃烧的概念。 发光 放热 氧气 氧化反应 可燃物与_____发生的一种_____、_____的剧烈的_________。 (2)燃烧的条件。 有可燃物 ①_________ 氧气(或空气) ②与_____________接触 着火点 最低温度 ③达到燃烧所需的_________(即可燃物的_______) 三者缺 一不可
实验探究常用的方法有控制变量法和对比法，实验探究中往往
是两种方法结合使用，在控制变量法的基础上，运用对比法分 析实验现象，得出实验结论。
4.实验的方式 (1)分项实验：可以把三个条件分设成三个实验，一个实验检
验一个条件。
(2)综合实验：几个条件同时检验，互为对比。如图所示：
【典例1】(兰州中考)某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧 的条件，得到以下实验事实：
2.化学反应中的能量变化
通常表现为热量的变化,表现为： (1)放热反应：如Mg +2HCl====MgCl2 +H2 ↑。
高温
(2)吸热反应：如C +CO2 ==== 2CO。
3.燃料充分燃烧的措施
空气 (1)燃烧时要有足够多的______。
接触面积 (2)与空气要有足够大的__________。
三、能源的分类 能源类型 一级 能源 二级 能源 可再生 定 义 实 例
直接来自自然界而未经加 工转换的能源 由一级能源直接或间接转 化来的能源 不随其本身的转化或被人
化石燃料、太阳能、 核能、生物燃料等 电能、煤气、沼气、 氢能等 太阳能、生物能、水
能源
不可再
类的利用而减少的能源
随其本身的转化或被人类
以将化学能转化为热能，如镁与盐酸反应、酸碱之间的中和反
应等。
3.增大可燃物与空气的接触面积，可以促进燃料燃烧。( √ ) 提示：增大可燃物与空气的接触面积，就增加了可燃物与氧气 的接触机会，反应就越充分。
一、有关燃烧条件的实验探究 物质燃烧所需的三个条件，是否缺一不
可，可以通过实验探究的方式解决。设
(3)氢气燃烧的产物是______，因此它是最清洁的能源。
【易错提醒】
1.根据天然气的主要成分的化学式确定燃烧反应的化学方程式。
2.根据可再生能源和不可再生能源的特征区分能源类型。
【我的收获】天然气的主要成分是CH4，燃烧时生成水和二氧
化碳；乙醇属于可再生能源，在短时间内可生产出来，而煤、 石油、天然气属于不可再生能源，需经上百万年才能生成；氢
(4)减少汽车尾气污染的方法。
充分燃烧 ①改进发动机的燃烧方式，使汽油_________； 有害气体转化为无害物质 ②使用催化净化装置，使_______________________；
③使用无铅汽油，禁止含铅物质的排放；
④使用清洁燃料，如压缩天然气或液化石油气； ⑤加大尾气检测力度，禁止没达到环保标准的汽车上路。
的火灾，有利于资料保全；天然气泄漏处理时，应避免一切产 生火星的操作，故A、C、D皆正确。
3.(十堰中考)下列关于燃烧或灭火的操作，其表述正确的是 ( )
A．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
B．若将图2中的白磷换成红磷也能观察到燃烧现象
C．图3中移走石油液化气罐是为了使其与氧气隔绝 D．图4中用水灭火时，水的作用是降低可燃物的着火点
二、燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的比较
燃烧 爆炸 缓慢氧化 自 燃
可燃物与氧 一般情况下, 气发生的一 可燃物在有 概念 种发光、放 限的空间内 热的剧烈的 发生的急速 氧化反应 发生 条件 达到可燃物 的着火点 燃烧 达到可燃物 的着火点 不需要达 到着火点 达到可燃物 的着火点 缓慢进行 的氧化反 应 由缓慢氧化 引起的自发 的燃烧
点燃
点燃
锌 稀硫酸 ②制取：实验室制取氢气的常用药品是___和_______，反应的 Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑ 原理是______________________。
排水集气 向下排空气 ③收集：用_________法或___________法。
纯度 ④使用：点燃前必须检验_____。
)
D.厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风
【解析】选B。本题以常见的安全事故为载体，考查有关燃烧
与灭火的安全知识。要明确以下两点：(1)各种灭火方法的适
用范围；(2)家用电器着火，一定要先切断电源，然后灭火， 若用水扑灭易引发触电等其他安全事故。油锅着火，用锅盖盖
灭是利用了隔绝氧气的方法；CO2灭火，适用于图书馆档案室
(1)爆炸。 有限的空间 可燃物在___________内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积 大量的热 迅速膨胀 _________,使气体的体积_________而引起爆炸。
(2)与燃烧和爆炸有关的图标：
易燃物质
易燃物
禁止烟火
火种
【思考感悟】1．凡有发光发热现象产生的过程一定定能产生发光发热的现象，但有发光发 热现象产生的过程不一定属于燃烧，如电灯通电发光发热，是 由于电能转化为热能和光能，并没有发生化学变化，不属于燃 烧。 2．能否通过改变可燃物着火点的方法来灭火？ 提示：可燃物的着火点是可燃物的固有性质，不随外界条件的 变化而改变。我们可以通过改变可燃物的温度，使温度降低到
人教版初中九年级化学上册第七单元《燃料及其利用》知识点总结(含答案解析)(1)
一、选择题1．用白色瓷片接近酒精灯外焰时，瓷片没有明显变化；接近焰心时，在瓷片上出现黑色粉末状固体，这是酒精没有完全燃烧时生成的炭黑．用水壶烧开水，开始时会发现：与火焰接触的壶底出现水珠和黑色的炭黑，下列说法不正确的是（）A．燃料本身也可能含有水分子B．加热时应把物体放在内焰上加热C．加大空气的流量可以减少炭黑的生成D．适当提高水壶的高度可以减少炭黑的生成B解析：BA．燃料本身也可能吸收了空气中的水分而含有水分子，正确；B．酒精灯外焰与氧气接触充分，燃烧充分温度高，加热时应把物体放在外焰上加热，选项错误；C．氧气浓度越大，燃料燃烧越充分，故加大空气的流量可以减少炭黑的生成，正确；D．提高水壶的高度可以使燃烧更充分，所以减少炭黑的生成，正确。
故选：B。
2．用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是A．铜片上的白磷和红磷都能燃烧B．向水中白磷通氧气，白磷会燃烧C．热水的作用只是提供热量D．可燃物温度达到着火点即可燃烧B解析：BA、铜片上的红磷因未达到着火点，开始不燃烧。
错误。
B、向水中白磷通氧气，白磷与氧气接触且温度达到着火点，白磷会燃烧。
正确。
C、热水的作用有提供热量和隔绝空气。
错误。
D、可燃物温度到着火点且与空气接触才可燃烧。
错误。
故选B。
3．推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是A．化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物B．钠可以在氯气中燃烧，所以燃烧不一定都需要氧气C．在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数D．化学变化常伴随发光放热现象，则有发光放热现象的一定是化学变化B解析：BA、化合物都是由不同种元素组成的，但不同种元素组成的物质不一定是化合物，可能是混合物，如过氧化氢与水的混合物，故选项推理错误。
B、钠可以在氯气中燃烧，所以燃烧不一定都需要氧气正确；故选项正确；C、在原子中质子数等于核外电子数，所以所有的微粒中质子数一定等于核外电子数错误，离子中质子数与电子数不相等，故选项错误；D、化学变化常伴随发光放热现象，则有发光放热现象的一定是化学变化错误，电灯发光、发热，属于物理变化，故选项错误；故选：B。
人教版九年级上册化学第七单元《燃料及其利用》知识点汇总
第七单元燃料及其利用一、燃烧和灭火1、燃烧（1）燃烧的条件探究实验【实验装置】【实验步骤】①在500mL烧杯中加入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。
在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。
②用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或者空气），观察现象。
【实验现象】①铜片上的白磷燃烧，水中的白磷和铜片上的红磷都没有燃烧。
②对水中的白磷通入氧气（或者空气）后，水中的白磷也燃烧。
【实验分析】①对比铜片上的白磷和红磷，说明燃烧需要达到一定的温度。
②对比铜片上的白磷和水中的白磷，说明燃烧需要与氧气（或者空气）接触。
③观察步骤二的现象，说明燃烧需要氧气（或者空气）。
【实验结论】燃烧需要可燃物、达到一定的温度、氧气（或者空气）。
（2）燃烧的三个条件通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。
燃烧需要三个条件：①可燃物；②氧气（或者空气）；【不是所有的燃烧都需要氧气，有助燃物就行】③达到燃烧所需的最低温度（着火点）。
2、灭火（1）灭火的原理①清除或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气（或者空气）；③使温度降到着火点以下。
3、爆炸（1）爆炸的定义可燃物在有限空间内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀。
（2）爆炸的预防在油库、面粉厂、加油站等地区应该注意通风，严禁烟火。
二、燃料的合理利用与开发1、化学反应中的能量变化（1）有些化学反应会放出热量，如：（2）有些化学反应会吸收热量，如：2、化石燃料（1）煤①煤的组成煤是复杂的混合物，主要含有碳元素，此外，还含有氢元素和少量的氮、硫、氧等元素和无机矿物质。
②煤的综合利用将煤隔绝空气加强热，可以使煤分解出如焦炭、煤焦油、煤气等有用物质。
其中煤气的主要成分是氢气、甲烷、一氧化碳和其他气体。
（2）石油①石油的组成石油中主要含有碳和氢两种元素。
②石油的综合利用利用石油中各成分的沸点不同，可以分离得到不同的产品，如沥青、石蜡、润滑油、柴油、煤油、航空煤油、汽油、溶剂油等。
中考化学复习第1编教材知识梳理篇第7单元燃料及其利用
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人教版九年级化学中考单元总复习《第七单元 燃料及其利用》
(2)不充分燃烧的缺点：燃料的利用率低、浪费资源、产生一氧化碳等气体， 污染空气。
5.日常生活中的灭火实例、灭火方法、灭火原理(连线)
【微提醒】 1.常见的燃烧是可燃物跟氧气的氧化反应，但不是所有的燃烧都一定有氧气 参加。如镁能在CO2中燃烧生成氧化镁和碳，金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠。 2.着火点是物质本身的固有属性，一般情况下不能改变。
时，就形成了_酸__雨__
汽车 使用 燃料 的燃 烧
汽油和柴油作为多数汽车的燃 料，它们燃烧时产生的尾气中主
要含有_一__氧__化__碳__、未燃烧的碳氢
化合物、氮的氧化物、含铅化合 物和烟尘等大气污染物
防治措施
使用脱硫煤、使用清洁能源等
改进发动机的燃烧方式，使燃料 充分燃烧；使用催化净化装置； 使用无铅汽油；使用车用乙醇汽 油；汽车用压缩天然气(主要成分 是甲烷)作燃料；禁止没有达到环 保标准的汽车上路
主要含碳、氢两种 “工业的血液”；提取汽油、柴油、溶剂油、煤
元素
油等
甲烷(___C_H_4__)
燃料，其燃烧的化学方程式：
__C_H_4_+_2_O_2__点__燃___C_O__2+_2_H__2O___
3.使用燃料对环境的影响
煤的 燃烧
污染物
煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧 化氮等污染物。当溶解在雨水中
2.与燃烧和爆炸有关的安全图标
3.与燃烧和爆炸有关的安全知识 (1)火险应对措施。 ①如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法和灭火器将火扑灭。 ②如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应立即拨打119火警电话，并采取必 要的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等。
(2)生活中的安全常识。 ①家用天然气、煤气或液化石油气等泄漏，切不可_点__火__检__查__或_打__开__电__器__ _开__关__，应关闭阀门并轻轻开窗通风。 ②进入枯井或深洞时应做_灯__火__试__验__。 ③油库、面粉加工厂、煤矿矿井一定要注意_严__禁__烟__火__。 ④室内着火，不能立即打开门窗，因为会提供充足的氧气。 ⑤使用燃煤炉子取暖要注意通风，防止_煤__气__中__毒__。
...九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点总结全面整理
千里之行，始于足下。
...九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点总结全面整理九年级化学上册第七单元涉及燃料及其利用，以下是该单元的主要知识点总结：1. 燃料的定义：燃料是用来产生热能或者做功的物质。
2. 燃烧的定义：燃烧是物质与空气中的氧气发生反应产生热、光、声等现象的化学变化。
3. 燃烧所需的条件：燃料、氧气和足够的温度。
4. 燃烧的三要素：燃料、氧气和着火温度。
5. 燃料的分类：- 有机燃料：如煤、石油、天然气等，它们是从化石中提取的，主要成分为碳和氢。
- 无机燃料：如氢气、氧气、臭氧等。
6. 燃料的利用途径：- 燃烧发电：利用燃料的热能产生蒸汽，蒸汽驱动汽轮机发电。
- 飞机、汽车等交通工具的运行。
- 工业生产：生产钢铁、化肥等。
- 生活用途：取暖、烹饪等。
7. 燃烧产物：燃料燃烧后会产生水蒸汽、二氧化碳、氮气、一氧化碳、硫化物等。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
8. 燃料的利与害：- 利：燃料可以提供能量和动力，满足人们的生活需求。
- 害：燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳等温室气体，导致地球气候变暖；同时，燃料的燃烧排放的污染物会对环境和人类健康造成危害。
9. 节约能源的意义和方法：- 意义：节约能源可以减少对自然资源的消耗，减少环境污染的产生，保护生态环境。
- 方法：科学使用能源，开展节能宣传，推广节能技术，促进清洁能源的开发利用等。
10. 温室效应与全球变暖：- 温室效应：大气中的温室气体（如二氧化碳、甲烷、氟利昂等）能够吸收地球表面向外散发的热量，形成类似温室的作用，使地球温度上升。
- 全球变暖：由于温室效应加剧，地球的气候变得越来越热，导致冰川融化、海平面上升、气候变化等问题。
以上是九年级化学上册第七单元燃料及其利用的知识点总结。
除了了解这些知识点，还需要通过实践经验、实验观察等方式来加深对燃料及其利用的理解。
人教版九年级化学上册全册中考总复习资料：第七单元燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火一、燃烧可燃物与空气中的氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，叫做燃烧。
二、燃烧的条件1.要使可燃物燃烧，需要同时满足两个条件：⑴可燃物要与氧气充分接触；⑵要是可燃物的温度达到着火点。
2.灭火的方法：⑴将可燃物与氧气(或空气)隔绝；⑵将可燃物的温度降至着火点以下；⑶清除可燃物或隔离可燃物。
三、燃烧的现象1.可燃物的性质不同，燃烧的现象也不同。
2.可燃物与氧气(或空气)的接触面积越大，燃烧越剧烈。
3.氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。
四、爆炸易燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体体积迅速膨胀，引起爆炸。
爆炸的条件：易燃物、有限的空间、明火、达到爆炸极限。
五、缓慢氧化与自燃1.缓慢氧化：进行得很慢，很难被察觉的氧化反应。
2.自燃：易燃物由缓慢氧化而引起自发燃烧的现象，叫做自燃。
六、燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃之间的联系与区别联系：都属于氧化反应，都放热。
区别：条件不同，放出的热量、反应的剧烈程度不同，能否到达着火点、反应的向下不同。
七、常用灭火器1.泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。
原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑2.干粉灭火器：扑灭油、气等燃烧引起的失火。
3.液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火。
课题2 燃料和热量一、化石燃料煤、石油、天然气等是由古老生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的，它们都是化石燃料。
化石燃料是不可再生能源。
工业的“粮食”指煤，工业的“血液”指石油。
1.煤、石油、天然气的主要成分和组成第七单元燃料及其利用煤：主要含有C ，也含有S 、N 、O 、H 等。
石油：主要含有C 、H ，也含有S 、O 、N 等。
天然气：主要成分是甲烷（CH 4）。
2.煤和石油是混合物。
3.煤干馏后的产物有焦炭、煤焦油、焦炉气等。
煤的干馏是化学变化。
4.将石油加热炼制，根据石油中各成分的沸点不同来分离，可得到的产品有溶剂油、汽油、航空煤油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青等。
人教版九年级化学第七章燃料及其利用讲义
第七单元燃料及其利用考点1 燃烧及燃烧的条件★⒈通常的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
★燃烧需要同时满足三个条件：⑴可燃物；⑵与氧气（或空气）接触；⑶温度达到可燃物的着火点（燃烧所需的最低温度）。
着火点是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。
考点2 灭火的原理和方法★⒈灭火的原理：（破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭火，也可同时都破坏）⑴清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔离；⑵隔绝氧气（或空气）⑶使温度降低到着火点以下⒉★几种常用灭火器的适用范围⑴泡沫灭火器：用来扑灭木材、棉花等燃烧而引起的失火。
⑵干粉灭火器：除用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。
⑶二氧化碳灭火器：用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。
考点3 易燃物和易爆物的安全知识⒈可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈爆炸越危险。
⒉★一切可燃性的气体或粉尘，在空气中达到爆炸极限遇到明火就易发生爆炸，家用煤气一旦泄露，千万不要开动电器开关，以免发生爆炸。
⒊★认识一些与燃烧和爆炸有关的图标（参看课本P133）考点4 化学反应中的能量变化化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，其表现为热量的变化。
有些反应是放热的，如物质的燃烧、镁与盐酸反应等，这称为★放热现象；有些反应是吸热的，如CO2在高温条件下与炭反应等，这称为★吸热现象。
人类生活对能量的利用：⒈生活燃料的利用：如做饭、取暖等；⒉利用燃烧产生的能量：如发电、冶金、发射火箭等；⒊爆炸产生的能量：如开山炸石等；⒋食物在体内发生化学反应放出热量，可维持体温供给日常活动所需的能量。
考点5化石燃料（包括煤、石油、天然气）⒈煤：被称为★“工业的粮食”。
⑴煤是一种混合物，主要含有碳元素。
⑵煤燃烧放出的热量，主要是碳元素和氧元素反应放出的。
⑶煤隔绝空气加强热——发生★化学变化，可使煤分解成许多有用的物质：①焦炭：冶金、炼铁等②煤焦油：提炼化工原料③煤气：气体燃料。
中考化学总复习第七单元燃料及其利用课件
（3）天然气的主要成分是甲__烷__（化学式_C_H__4）。 其化学性质：具有_可__燃__性____，燃烧时产生明亮 的淡__蓝___色火焰，发生的化学反应方程式为 ___C_H__4_+_2_O_2_燃__烧__2_H_2_O__+_C_O__2__。（2014、2011年 考查） （4）燃料充分燃烧的条件及意义 ①条件：a.燃料燃烧需要足够的_空__气__（_或___氧__气__）； b. 燃料与空气要有足够大的__接__触__面__积___; （2013 年考查） ②意义：节约能源、减少环境污染。
考点二 易燃物与易爆物的安全知识 1. 爆炸的发生 可燃物在 有限的空间 内急剧燃烧，就
会在短时间内聚积_大__量__的__热_____，使气体的体 积 迅速膨胀 而引起爆炸。
2. 燃烧、爆炸、缓慢氧化的比较
燃烧
爆炸
缓慢氧化
可燃物跟氧气发 可燃物在有
生的一种发光、 限空间内发 缓慢进行的③
概念
发热的剧烈①
上系着的火柴，再伸入集气瓶中，火柴燃烧的作
用是（ D ）
补充氧气
B. 增加可燃物
C. 升高铁丝的着火点 D. 升高铁丝的温度
类型二 三大化石燃料和新能源
三大化石燃料与新能源是中考考查的热点， 主要以选择题、填空和简答题的形式考查，考 查要点有：①可再生能源与不可再生能源的判 断；②燃烧时粉碎燃料的原因分析；③化石燃 料的使用对环境的影响等。
中燃烧的化学方程式为____________________，
该反应的基本类型是___化__合__反__应____ 。根据方 程式提供的信息，可以判断氢气是理想能源 的依据之一是__C_____（填序号）。 A. 氢气便于贮存和运输 B. 氢气资源丰富 C. 氢气燃料产物不污染空气 D. 获得氢气成本低实验突破
初中九年级《化学》第七单元燃料及其利用重要知识点梳理
第七单元燃料及其利用1．燃烧（1）燃烧的定义：通常是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
（2）燃烧的条件：①可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到着火点（着火点是物质的固有属性）可通过右图实验探究燃烧的条件：观察到试管里的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要温度达到着火点；由试管里的白磷燃烧而热水下白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要与氧气（或空气）接触。
（3）使可燃物充分燃烧（或燃烧更剧烈）：①增加氧气的量；②增大与氧气的接触面积（如将煤做成蜂窝煤等）2．灭火（1）原理：破坏燃烧的条件（2）方法：①移除可燃物；②隔绝空气（或氧气）；③降低温度至可燃物着火点以下例如：用CO2灭火的原理就是隔绝空气。
油锅着火时立即盖紧锅盖，原理是隔绝空气。
3．爆炸（1）爆炸原理：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
（并非所有爆炸都是化学变化，如气球爆炸、轮胎爆炸等都属于物理变化）（2）预防措施：①可燃性气体在点燃前要先检验其纯度（验纯），防止爆炸。
②油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都要标有严禁烟火的字样和图标（因为这些地方的空气中常含有可燃性气体或粉尘，遇到明火，有发生爆炸的危险）。
4．化学反应中的能量变化（化学反应过程中均伴随有能量的变化）（1）放热反应：反应过程中有热量放出的反应。
如：燃烧、金属与酸反应（如镁与盐酸反应）、大多数化合反应（如CaO与水反应）是放热反应。
（2）吸热反应：反应过程中要吸收热量的反应。
如：碳与CO2反应、大多数分解反应（如煅烧石灰石）是吸热反应。
5．化石燃料与能源的开发利用（1）化石燃料包括煤、石油、天然气等，均为混合物，属于不可再生能源，应合理开采，节约使用。
（2）煤的主要组成元素是C，还含有H、N、S、O等元素，如果直接燃烧煤，可能会产生CO、NO2、SO2、烟尘等污染空气的物质，其中NO2、SO2会引起“酸雨”（所以燃烧时最好使用脱硫煤）。
人教版九年级化学上第7单元《燃料及其利用》ppt复习课件
这是物理变化还是化学变化？
化学变化
2、化石燃料的利用
（2）石油：主要含 碳 氢 两种元素,还含有少
硫氮氧 等元素。为混合物。 _______ 根据石油各成分的沸点不同进行分离 （石油的分馏）：
分析石 油分馏 过程是 物理变 化还是 化学变 化？
物理变化
2、化石燃料的利用 (3).天然气的成分
这是用排水法收 为混合物，主要成分为甲烷。 集到的甲烷气体， 根据图片，思考 甲烷的物理性质 有哪些？ ⑴甲烷是一种无色密度 比空气小的气体。 ⑵极难溶于水。 发出淡蓝色火焰，烧 ⑴.现象： 杯内壁有水珠生成。 CH4+2O2===2H2O+CO2 ⑵.化学方程式：
Zn+H2SO4 ZnSO4+ H2↑
⑶开发新能源： 太阳能、风能、生物质能、地热能、潮汐能和核 能等。
练一练
1、认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确 的是 ( C ) A.物质与氧气反应时都会发生燃烧 B.水能灭火，电器着火时马上用水浇灭 C.使用蜂窝煤，目的是增大可燃物与空气的接触面积，促进燃 烧 D.煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点 2、最近“纸火锅”逐渐流行起来。“纸火锅”是用纸张代替 金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对 此现象，下列解释合理的是( C ) A.纸张不是可燃物，不能燃烧 B.纸张被水浸湿，导致着火点降低 C.水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点 D.空气不充足，纸张不会燃烧