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《从瘦弱到强壮 12周增 肌复合训练指南》
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本书关键字分析思维导图
作者
生活
计划
训练
Hale Waihona Puke 第章身材书斯利布曼
霍利斯兰
肌肉
百科
许多人
健身
饮食
一身
方法 肱
愿望
体重
01 内容提要
目录
02 其他
03 前言:不再瘦弱
04 第1章 计划总览
05 第2章 终结传言
06 第3章 增强信心
目录
07 第4章 增肌饮食
08 第5章 训练说明
09 第6章 训练计划
010 第7章 人的本性
011 第8章 进步考核
拥有一身强壮有型的肌肉是许多人梦寐以求的愿望,有的人为体重超标、脂肪过多而烦恼,有的人为身体瘦 弱而忧心。目前市面上有不少针对前者的健身书籍,而对于后者鲜有货真价实的资料可供查阅。本书是专为增肌 困难者(外胚型身材)而写的,作者霍利斯?兰斯?利布曼是美国著名的私人健身教练,曾做过健身杂志编辑、健 美摄影师和健身比赛裁判,并荣获全美健美冠军。在本书中,作者从饮食、训练和意志力三个方面提供了一套完 整的高强度复合增肌训练方案,并通过大量图示直观展现了具体动作要领和练习方法,易于参考使用。重要的是, 你可以根据书中介绍的原则和方法量身定制自己的健身计划,提高训练效果。希望本书能够帮助你通过持续不懈 的努力打破基因限制,塑造出自己的理想身材!
内容提要
其他
前言:不再瘦弱
第1章 计划总览
第2章 终结传言
第3章 增强信心
第4章 增肌饮食
第5章 训练说明
第6章 训练计划
01

卓有成效的管理者读书笔记-PPT

卓有成效的管理者读书笔记-PPT
如何做到卓有成效
No.1
卓有成效的管理者正在成为社会的一项极为重要的资源,能够成为卓有成效的管理者已经成了个人获取成功的主要标志。而卓有成效的基础在于管理者的自我管理。
No.2
作为企业和团队的主心骨与领导者,要想管理好别人,必须首先管理好自己;要想领导好别人,必须首先领导好自己
如何做到卓有成效
注重自我目标管理、角色定位与职业生涯规划,清醒的拥有和把握人生的期许与前进的罗盘;
卓有成效的管理者
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汇报人姓名
汇报日期
掌握自己的时间
卓有成效是可以学会的
我能贡献什么
要事优先
决策的要素
有效的决策
心得体会
目录
发挥人的长处
1
2
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1
卓有成效是可以学会的
ONE
为什么需要有效的管理者知识工作者很有规模知识工作者的效率难以计量知识工作者必须自己管理自己
2
掌握自己的时间
ONE
德鲁克对时间的阐述
STEP5
STEP4
STEP3
STEP2
STEP1
时间稍纵即逝,根本无法贮存。
时间的管理是有效性的基础记录时间、管理时间、统一安排时间
时间的供给,丝毫没有弹性。
时间永远是最短缺的
人往往最不善于管理自己的时间
管理者面临的矛盾脑力劳动工作所占比重越来越重对知识工作者时间要求越来越高必须懂得如何管理自己的时间
我能贡献什么
ONE
重视贡献
重视贡献,会让你重视外部环境——组织结果
01
重视贡献,就是重视有效性

人教版中职语文基础模块上册第12课《职业》课件1

人教版中职语文基础模块上册第12课《职业》课件1

五、教学过程设计
(五)拓展延伸
1、作为一名职业高中的学生,学了这首诗后你将以怎样的态度对待今后所 从事的职业?
设计意图:设计这一问题是让学生为今后的职业生涯有一个初步的规划,因为是
职高的学生,今后大部分同学就面临着就业,而且所从事的也是一些平凡的工作, 所以要树立正确对待职业的态度。
2、欣赏泰戈尔的一首小诗《最后的买卖》(幻灯片展示)
三、教学目标和教学重难点的确立
结合本单元的教学要求和课文文本的特点,根据最新颁 布的《中等职业教育语文教学大纲》对现代文中诗歌的阅读 与欣赏要求,我将本课的教学目标设定为: 知识目标:认识泰戈尔,了解散文诗,培养学生读、说的能 力。 过程与方法:通过诵读、研讨交流,学会筛选重要的文本信 息,把握文章主旨。 情感与价值:培养学生热爱生活、热爱专业的精神,帮助学 生树立健康的职业情感和良好的职业道德。 教学重点确定为:体会本文清丽的语言以及多种修辞手法的 应用。 教学难点确定为:把握文章的主旨。
太阳照耀在沙地上,海波任性地浪花四溅。 一个小孩坐在那里玩贝壳。 他抬起头来,好像认识我似的,说道:“我雇你不用什么东西。” 从此以后,在这个小孩的游戏中做成的买卖,使我成了一个自由的人。
五、教学过程设计
(六)布置作业 1、泰戈尔认为自由很重要,它是快乐的源泉,你是如何看待工作中 的“自由”,请写一篇200字左右的短文。
设计意图:朗读是学习语文的关键,课文不长,在聆听三位同学的朗
读之后,如果学生还不能够回答上面的问题,这里老师还可以让学生集体 读、分组读、个人读。通过朗读学生可以初步把握文章的内容,同时也能 够锻炼学生听读能力。设计提问首先让学生明确文本中出现的三种职业分 别是小贩、园丁、更夫。而这三种职业在我们平常人眼里是地位低,收入 低的工作。这样可以和文本中作者的原意形成一个反差,更好地加深对文 章主旨的理解。

《管理学 》课件第12章

《管理学 》课件第12章

(3) 管理创新的风险性。由于管理活动总是在特定的环 境中进行的,而在科学技术飞速发展的今天,管理活动的内 部、外部环境都有某种不确定性,管理创新的过程也同样受 到众多因素的制约,比如创新原则、创新条件、创新目标等, 这就增加了管理创新的难度和风险。而且,由于管理创新在 多数情况下很难借助于一定的实验条件重复进行,为了避免 时机的错失也不能进行“先试点、后推广”,因而,在管理 创新的过程中,对现状的研究、方案的选择及方案实施都必 须特别缜密细致。
(3) 组织目标的选择与修正。组织目标的选择与修正主 要决定管理创新的方向,同时在一定程度上规定了管理创新 的范围。组织目标的选择与修正有三种基本状态,这三种基 本状态的改变会相应地要求组织进行调整和创新。三种基本 状态分别是:一是组织既定目标已经实现或即将实现,需要 寻找新的发展、新的目标,这种选择相应要求组织进行重新 调整与创新;二是组织既定目标无法实现,需要及时地转轨 变型,寻求新的发展;三是组织目标在实施过程中与组织环 境互不适应,出现偏差,要求对原有目标进行修正,而这样 的修正相应要求组织进行适当的调整与创新。
● 政府管理创新。政府管理创新的基本任务,就是对 原有的行政管理模式,如机构设置、职能配置和运行机制以 及政府人力资源开发等进行自我超越,弃旧创新,彻底改变 行政意识和行政方式,树立新型行政作风,构建依法行政模 式,实现政府行政管理制度的不断完善和发展,以推动经济 和社会事业的跨越式发展。
要构建政府管理创新机制,必须注意以下方面。首先,要在 各级政府组织中大力提倡创新精神、科学态度,全面加强政府管 理,积极落实改革的各项任务,努力解决政府管理中的各种新问 题,做好各方面的工作。其次,要建立有利于创新的制度体制环 境,促进政府体制与创新机制的结合。在组织体制结构上要打破 部门局部利益,促进跨部门的人员流动,使政府组织网络化和无 缝隙化。在功能上要建设一个有预见性、前瞻性的政府,要有及 时准确的反映和有效的引导机制。再次,政府在面对社会多样化、 个性化及复杂多变的需求时,要能敏锐感觉变化并及时调整,作 出快速反应、快速决策与快速行动。要增强组织的自我调整、自 我控制的能力,具备应对复杂局势、处理突发事件的能力,具备 管理弹性。最后,要将政府管理创新与企业管理创新等体系相结 合,促进多种创新的互动,为其他组织进行管理创新提供宽松的 环境和可靠保证。

导读12《实践论》导读

导读12《实践论》导读

学习与思考
1.人的认识发展的辩证过程具体包括哪些内容? 2.结合《实践论》中所揭示的认识与实践的关系,思考如何 在思想政治教育中避免主观与客观相脱节,做到实事求是。 3.为什么说改造客观世界和改造主观世界是辩证的统一?
写作背景
1.从思想根源上揭露教条主义和经验主义错误的迫切需要 2.马克思主义哲学、中国革命实践和传统文化的有机融合 3.毛泽东长期从事理论研究特别是研究哲学的理论成果
基本思想
1.实践是认识的来源与认识发展的动力,思想政治教育工 作者必须树立实践 的观点
首先,人的思想认识是在社会实践的基础上产生、发 展和变化的。 其次,在实践中从根本上解决思想认识问题。 最后,要依据社会实践的变化推动思想政治教育的创 新发展。
实现了马克思主义哲学的中国化发展。辩证唯物主义认识论
的基本原理是由马克思和恩格斯确立、列宁发展的,《实践论》是在继 承的基础上对其进行了发展。
实现了中国传统知行观的现代化。《实践论》所阐述的主要思
想内容即认识和实践的关系的思想,科学地解决了几千年来中国哲学史 上争论不休的知 行关系问题,不仅在具体观点上既肯定经验对认识的 意义,又反对认识过程中的经验论 错误,而且从思维上立足实践,形成 “改造世界”的实践辩证法,而抛弃从理论把握实践的思辨理路。《实 践论》既是 “认识论的唯物论”,主张实践是认识的基础;又是 “认识 论的辩证法”,强调实践的能动作用,从而创立了辩证唯物论的知行统 一观。
பைடு நூலகம்
4.改造客观世界和改造主观世界是辩证的统一,揭示了思 想政治教育的重要 任务与方法原则
一方面,毛泽东在系统论述认识和实践关系的基础上,阐明改造客观 世界和改造主 观世界是辩证的统一,并提出改造客观世界的同时改造 主观世界的任务,从而达到肃清 教条主义和经验主义等错误思想、提 高全党马克思列宁主义认识水平之目的,揭示了思 想政治教育改造人 的主观世界的重要意义。改造世界是用马克思列宁主义武装起来的无 产阶级及其政党的历史使命,改造世界的具体任务包括改造客观世界, 也包括改造自己 的主现世界。其中,改造客观世界包括改造自然界、 社会及阻碍社会进步和人类发展一 切反动势力,改造主观世界则包括 改造自己的认识能力、改造主观世界同客观世界的关 系。

企业管理必读图书《卓有成效的管理者》员工读书心得笔记整理分享PPT模板课件

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精彩书摘
卓有成效是管理者必须做到的事,但是在所有 的知识组织中,每一位知识工作者其实都是管 理者——即使他没有所谓的职权,只要他能为组 织做出突出的贡献。

深度工作 PPT

2. 一周两次即可 3. 警惕注意力拐弯 4. 有框架的深度思考
准则3 远离社交媒体
社交媒体打破了努力创作有实际价值 的作品而吸引到人们注意力之间的正 向关系,如果你注意我说了什么,我 就注意你说了什么,不管话语有没有 价值。频繁使用社交媒体让时间过于 碎片话,消弱集中注意力的能力。因 此,沉溺在社交媒体的点赞或评论中, 丝毫不会提高我们的知识,反而会大 量浪费我们的时间。
你工作的主要目标 是什么? 你在多大程度上实现了 这些目标? 如果没实现目标你觉得做 错了哪些事?
你永远无法通过重复、累积的“浮浅工作”得到“深度工作” 的工作结果。
浮浅 VS 深度
深度工作 在无干扰的状态下 专注进行职业活动, 使个人的认知能力 达到极限,这种努 力能够创造新价值, 提升技能,而且难
控制注意力
1 选定优先任务 特别要找出一项优先性很高的深度任务。
2 规定截止期限 估算通常完成此类任务需要的时间,设定一 个硬性截至期限,留出的时间远远少于估算 时间,设置一个在工作时候无法忽略的倒计
3 时高度。精力集中 利用每一束空闲的神经元来处理任务,直到 你用自己不懈的高度精力集中解决了任务。
正确使用社交媒体
分析社交工具现状
➢ 任何益处法 ➢ 手艺人方法
少数关键法则(2/8法则)
➢ 明确目标及必要活动 ➢ 选择社交媒体(积极>消极)。
不用网络消遣
➢ 打包派对法清理占用时间和精力的网 络工具
➢ 用高质量的代替活动抵御娱乐网站的 诱惑
准则4 摒弃浮浅
你永远无法通过重复、累积的“浮浅 工作”得到“深度工作”的工作结果。 越来越多的“浮浅工作”已经不再是 社会所必须的了。计算机开始能在越 来越大的范围内代替那些简单、可重 复的工作岗位。将快速处理信息的 “浮浅工作”与持续专注的“深度工 作”完美地结合起来对成功而言意义 更大。

《工作有方法:年轻人要掌握的101个业绩倍增法则》读书笔记模板


第14章 “行”的 法则
读书笔记
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精彩摘录
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作者介绍பைடு நூலகம்
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工作有方法:年轻人要掌握的 101个业绩倍增法则
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
执行
心理
方法
衣食
听说读写
时间
计划
业绩
计划
角度
法则
年轻人
第章
人际关系
建设
内容摘要
本书《工作有方法——年轻人要掌握的101个业绩倍增法则》,从计划、执行、时间、整理和简化、人际关 系、心理建设、听、说、读、写、衣、食与行等角度,为你列出了最终的参考方向与解决方案。
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目录分析
1
第1章前言
2
第2章计划的法 则
3
第3章执行的法 则
4
第4章时间的法 则
5
第5章整理和简 化的法则
01
第6章人际 关系的法则
02
第7章心理 建设的法则
03
第8章 “听”的法 则
04
第9章 “说”的法 则
06
第11章 “写”的法 则
05
第10章 “读”的法 则
第13章 “食”的 法则
第12章 “衣”的 法则

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《管理的常识》
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本书关键字分析思维导图
绩效
原则
第章
方法
金钱
工作
手段
员工
管理者
目标 才干
评估
管理
教练
时间
领导
团队
策略
信息
目录
01 第1章 管理的常识
02
第2章 首先发现才干, 然后因才适用
03 第3章 制订合理目标, 让员工自己奔跑
04
第4章 沟通到位了, 员工才肯听
第5章 不仅是员工的上级,更 是教练
01
教练技术: 成就明星 团队的领 导艺术
02
成为员工 好教练的 技术要点
03
教练型领 导如何指 导员工
04
及时给予 正面表扬 和评价
06
放下管理 者的架子
05
成功“教 练”的五 个秘诀
第6章 掌握正确的激励方法
01
激励员工 的八种方 式
02
涨工资不 如发奖金: 奖励的八 条原则
对待“刺头”人 物,要有分别地 处置
化解冲突和矛盾 的五种技巧
有敢于顶撞的下 属,不一定是坏

双向沟通,协调 好各部门的工作
第8章 让领导风格适应变化的 情景
01
政治和诚 实,是基 本的领导 修养
02
得体的语 言,让你 展现领导 的形象
03
树立威信, 赢得下属 的尊敬和 服从
04
态度明确, 确保指令 被执行到 位
第1章 管理的常识
1
管理的概念
2
有效管理者
3
策略型管理者
4 管理者的“运
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懂礼貌、讲礼仪,对待工作和 约定要诚实守信
主动去见自己想见的人,发展 并维持关系
关注这样的人:对方是否拥有工作需要的信息?能不能成为工作上的伙伴?对于提高自己的品性和教养有无帮助?
在初次见面时就铺垫好下次见面的 理由,如果没有事先铺垫,也可以
叫上彼此共同的朋友聚餐。
介绍给第三方,根据“纽带”理论: 假设有A、B、C三人,如果A和B、A 和C分别有着很强的纽带关系(频 繁会面,推心置腹),则B和C也会
系统理论
通过大学或研究生院来学习, 或以阅读专业书籍等形式自学。
专家关系网
与其他专家建立人际关系网也 是专业构筑的一大关键,因为 信息除了公开信息,还有通过 人际关系网传递的私密信息。 若想了解某个事件的内情,就 需要与其他专家协商解决。
08 人脉开拓力 开拓工作必需的信息来源,寻找工作伙伴,并与之维持关系的能力
存在职务适应性,不要选择那 些不适合自己的领域。不擅长 处理数字、不喜欢过于琐碎细 致工作的人,即使以成为会计 专家为目标,也不会顺利。
实践经验
通过实际业务经验积累。了解 社会上的相关新闻和事件。养 成每天查阅报刊的相关报道和 专业杂志的重要报道的习惯, 将实践进行理论化整理、图表
化归纳的笔记本。
06 语境理解力 在背景、语境不同的人之间协调意见的能力
感情控制力
控制自己的情绪,具备客观审 视自身的冷静,是与对方建立 共识的基础。
逻辑思考力
分解语言,解开语言之间千头 万绪并加以重整所必备的能力。
表达能力
把分析透彻的逻辑用适当的语 言组织起来,传达给对方。
与不同年龄、不同专业领域、不同国 籍的人频繁交谈,多交流。
放弃Байду номын сангаас
到了悔之已晚的时候, 闷闷不乐也无济于事,
所以只能放弃。
忘记
一般的压力只要不去 想就会变轻,所以可 以暂时不去思考引发
压力的问题。
归咎于他人
在自己心里转嫁责任, 如“都是他的错”。 如果一切后果都由自 己承担,人是有可能
崩溃的。
转换心情
做自己喜欢的事,如 喝酒、购物、酣睡、 唱卡拉OK、运动、旅 行等,从而发泄不快
确定是否习惯化
养成确认自己是否每天都在学习的习惯。学习的习惯在生活中一旦扎根,应该就会形成一 定的学习模式,例如乘车上班的时间或者起床后一定会学习30分钟等等。
灵活运用,收获成果
学到的东西应该灵活运用到工作中,使你不断收获成果。如果能在工作中灵活运用,成为 必不可少的条件,持续学习的习惯就算彻底养成了。
无论如何都要理解对方的想法,无论 如何都要让对方理解自己的想法,然 后拉近彼此之间的距离。
想象对方的发言背景,要思考对方 “为什么说”,而不仅是“说了什 么”。
制作“论点整理单” ,比如养成开会 前归纳出一张简单备忘录的习惯。
07 专业构筑力 有计划的构建自身独特强项的能力
已经积累大量经验
这也不是绝对条件。如果因为 某种原因,有经验的领域不能 作为自己的专业,那么也可以
养成 学习 习惯 的关 键
精力集中
趁年轻,从一开始做好知识储备,打下坚实的基础框架。可以从决定要读多少书开始。
确定近期目标
短时间内很难切实体会到学习成果,易受挫折,将目标的设定细化,并向别人宣布,这样 就不会轻易放弃了。可以在备忘录上记录学习进度,督促自己每天持续学习。
记住就立刻说出来
记住的知识如果不立刻重现,就容易忘掉,所以应该尽量在24小时内把记住的知识亲口说 出来,并加以灵活运用,就能使其真正成为自己的东西。
眼神交流
正视对方的双眼在交流中也 很重要。听对方说话时看着 对方的眼睛,就能比较自然
地作出反应。
提问
所有的倾听都是为了提问,在听对方说 话时,应该怀着准备提问的心态,对方
能感觉到,理解的效率也截然不同。 提问可分为反驳、确认、展开三种方式, 反驳是指出自己的疑问,确认是说出自
己的理解,展开是提出类似的问题。
会变得积极起来。
想象成功的情节
越是大型工作,想象就越重要。 要事先预想工作如何展开,比 如“像这样做的话,肯定就能
怎样怎样,然后再……”
活用上司
上司希望你能成为主动做事的自 立型人才(表面上独断专行的上 司,也只是管理手段拙劣而已, 他其实是希望你能自立的)。与 其一起思考自己应该完成的目标。
05 持续学习力 在必要时学习必要知识的习惯
的心情。
养成以“学习视角”来看待 事物的习惯
通过彻底的准备来获得积极 的态度
锻炼“努力就能成功”的思 维模式,积累实际经验
04 目标发现力 自己为工作制定目标的能力,通常先发现问题,再以解决问题为目标
细碎的日程安排
把时间划分成多个小份,逐一确 定要实现的目标。若能把巨大的 梦想落实成具体的目标,就会变 得干劲十足、勇于挑战,行动也
重新寻找其他领域。
选择什么领域作为自己的专业
能在相对较短的时间内 达到一定水平
考虑什么专业能以最小的努力 获得最大的成果?尽量避开那 些需要10年甚至20年时间才能
独当一面的专业领域。
存在较多需求
专业,是要灵活运用到工作中 的,所以要确定公司内部是否 存在可供该专业发挥的可能性
能想象出自己享受该领 域工作的模样
心理学家梅拉宾:一个人判断他人对己态度的关键依据=表情×55%+声音×38%+言谈×7%
02 亲和力 通过柔和的表情、笑容或三两句话让人产生亲近、愿意接触的能力
寒暄
在工作和生活中养成随意寒暄的习惯。看着对方的眼睛,用对方能 听清的声音说话。
招牌微笑
练就属于自己的招牌微笑。最常用的方法就是,在镜子前练习表情, 并仔细观察这些表情会给人留下什么样的印象,最后创造出自己的 招牌微笑。
模仿
模仿身边有亲和力的人,观摩他们的说话方式和行为举止,有意识 地不断重复练习,每次觉得模仿得不错时,就把相应的信息记在心 里,渐渐地就能变成自发行为。
03 乐观力 面对工作压力,有适合自己的处理方法,能够消除或者转化城积极能量的能力
将“压力”真正引入医学界的人是病理学家汉斯·塞利。他认为压力可分为两种 一种是成长、发育所必需的积极压力,另一种是消极压力。 消极压力的消除法
12
个 工 作 的 基 本
[日]太久保幸夫 著 程亮 译
01 反应力 让对方知道自己对其言论或提问作何反应的表达能力,是最基本的交流能力
点头
“点头”能向对方表达“我在听你讲 呢”“我对你的话感兴趣”的态度。点 头很简单,任何人都能做到,但其效果 之大是一般人难以想象的,堪称交流催
化剂,能够诱使对方继续说下去。
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