身体练习

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身体练习

身体练习

一、身体练习的概念和特点

身体练习是构成体育手段的各种具体动作。它是人们为了增强体质、娱乐身习或提高,运动技术水平而专门采用的身体身体活动。它既可能是一个动态的过程,也可能是一个静态的动作。

问题:所有的动作都是身体练习吗?

二、身体练习的技术及其结构

完成一个随意动作的方法有多种(正确与否、效率)。身体练习的技术则是指那些能充分发挥人体机能潜力的、合理有效的完成动作的方法,又称运动技术。

辨析:运动技术的合理性和有效性都是相对的而不是绝对的。

一个完整动作的技术结构,包括技术基础、技术环节和技术细节。

1、技术基础是根据动力学、运动学和节奏性的要求,按照一定的顺序排列起来的各种技术环节的总称。

2、技术环节是构成技术基础的各组成部分。

辨析:一般情况下,技术基础是不应该改变的。

3、技术关键:在构成技术基础的各个环节中,总有一个环节对运动的效果直起着关键的、决定性的作用,这种环节就是技术关键。

4、技术细节是动作的次要特征,也是技术比较灵活的部分。这种次要特征在不违背技术基础的条件下,可以因人而异。

辨析:技术细节相同是运动训练的基本要求。

三、动作的要素

构成一个完整动作的要素一般有七个:身体姿势、动作的轨迹、动作的时间、动作的速率、动作的速度、动作的力量、动作的节奏。

辨析:动作的要素与人的身体素质是完全不同的。

动作的要素是构成动作的一些“部件”或“因素”,它是比较客观的,任何人去完成动作时都应该注意按这些要素的要求去做。而身体素质则是指人在肌肉活动中所表现出来的能力,这是人体身躯的条件,各人有所差异。

1、身体姿势是指身体和身体的各个部分在作动作过程中所处的状态和位置。这属于动作的空间特征。一个完整的动作一般有开始姿势、动作进行过程中的姿势。

(1)开始姿势是指动作开始时,身体和身体的各部分所处的准备状态。

辨析:开始姿势具有不同的作用和意义。

有的是规则本身所要求的,有的是可以提高注意力,有是是使身体处于最有利的位置,有的是有利于动作的美感、有的是有利于加长工作距离,有的有利于取得最快的速度。

(2)动作过程中的姿势是指在完成动作过程中,身体所处的相对静止状态。如游泳运动员,在游进过程中身体的水平姿势、跳高运动员过杆的姿势。

(3)结束姿势是指在动作结束时,身体及身体各个部分所处的状态和位置。

结束姿势对于防止犯规和受伤具有重要意义。某些动作的结束姿势具有美学价值。

2、动作的轨迹是指身体或身体某一部分在做动作时所移动的路线。它属于动作的空间特征。

动作的轨迹可以指整个身体重心的轨迹,也可以是身体某一点的轨迹。

动作的轨迹包括形式、方向、幅度。

(1)动作的形式可分为直线运动和曲线运动。

直线运动是指身体或身体某一部分沿一定的方向移动。但由于人体是一个由许多关节和轴构成的复杂整体,它的动作轨迹实际上很少有绝对的直线运动,往往伴随着一些旋转运动和弧形动作。如武术的冲拳。

曲线运动的方向是不断变化的。曲线运动有转动,即人体各部分沿某一中心点或转轴旋转,如单杠的大回环动作,花样滑冰的原地旋转动作。也有身体某一部分围绕一定的中心和轴的转动。如臂绕环、踢腿。另一种形式是抛物线,凡身体有腾空的动作,其轨迹都是抛物线。

3、动作的时间

动作的时间就是完成动作所需要的时间,或者说是动作所持续的时间。

动作的时间往往是完成动作的质量和运动成绩的标志。

通过控制动作的时间可以控制运动负荷。

有些动作持续时间的长短,直接关系到该动作的完成与否。如举重,吊环十字悬垂动作持续的时间。

4、动作的速率(也称频率)

动作的速率是指周期性动作在单位时间内重复的次数。它属于时间特征。

速率是决定移动速度的重要因素;

速率是调节运动负荷的一个因素。

5、动作的速度

动作的速度是在单位时间里,人体在空间的位移。它属于空间-时间。

它是由身体或身体某一部分移动路线的距离和在该距离内所花费的时间来确定的,通常用米/秒为单位。

动作的速度有整个身体移动的速度和身体的某一部分的移动速度。

辨析:在完成运动技术动作过程,运动的速度越快越好。

6、动作的力量

动作的力量是身体移动时对外部物质对象所产生的物理作用。它属于动力学特征。

辨析:一个动作的力量的大小完全是由个体体人决定的。

7、动作的节奏

动作的节奏是动作的快慢,用力的大小,肌肉收缩与舒张与时间间隔的长短合理交替的一种综合特征。它既具有时间特征、空间特征,也具有动力学特征,是一种综合性特征。

正确的节奏应该使最大的肌肉用力集中在最需要用力的环节上。如游泳的收、翻、蹬、夹,要把最大力量用在夹和蹬上,这样动作如速阶段的强度较大。

正确的节奏可以使众多的人动作协调一致。

总结:动作特征和动作要素的对应关系

空间特征:身体姿势,动作的轨迹

运动学特征时间特征:动作的时间,动作的速率

动作的特征时间空间特征:动作的速度动作的要素

动力学特征:动作的力量

综合性特征:动作的节奏

四、对动作质量和效果的综合评定

对一个动作质量的效果的评定,除了对上技术结构和各个要素分别进行定性和定量的分析之外,还可以从整体上进行综合评定。通常根据以下的标准进行评定:(一)动作的准确性

对动作准确性的评定应从三个方面进行

1、从技术上看动作是否符合技术规格要求;

2、从所要达到的目的上看动作的准确性。如投篮命中率等。

3、从动作的形式上看是否准确地完成了规定的动作要求。如体操等。

(二)动作的协调性

动作协调的标志是动作连贯、节奏合理、各要素配合恰当,身体及身体各个部分在完成动作时配合协调。

(三)动作的力量性

(四)动作的经济性

动作的经济性就是要把动作做得好而省力,在做动作过程中,尽量减少时间和能量的消耗,这就必须要动作熟练、准确、协调,没有多余动作,而且力量的分配要愉到好处。动作的经济性是动作准确性和协调的综合体现。

(五)动作的弹性

有弹性的动作能表现出人体的活力;能加强动作的缓冲性,减缓来自对手和器材的打击力量,保证动作的完成和避免受伤;能减弱人体向前的推动力和落地时的冲力,防止犯规和受伤;能加强动作的美感。

国际体育

一、国际体育概述

国际体育是指国家之间进行的双边或多边的,以运动为主体的一系列体育文化效活动。

公元前776年,古希腊各城邦国家之间,每隔4年在伯罗奔尼撤半岛西部的奥林匹亚村举行为期5天的竞技活动,同时来自各地的哲学家、历史学家、诗人、艺术家等也到会发表演说、展览作品、表演歌舞等。所以古代奥林匹克运动会也是各城邦国家间思想和文化的交流。古代奥林匹克运动会也是较早的国际体育的形式之一。

当今的国际体育活动拥有众多的专门组织,主要有:国际奥林匹克委员会、联合国教科文组织体育运动国际委员会、国际体育联合会总会、国际体育运动理事会、联合国教科文组织政府间体育运动委员会、国际大学生体育联合会、国际中学生体育联合会、国际高等体育院校协会、国际军事体育理事会、国际聋哑人体育联合会、亚洲运动会联合会、泛美体育组织、非洲最高体育理事会、国际情报联合会、国际体育社会学委员会、国际体操联合会等。

现代大型国际运动会继承了古代奥林匹克运动会的传统,在集中进行各类运动项目竞赛的同时,还举行其它的文化交流活动,如艺术家的演出、体育科研成果交流等。

二、国际体育的意义

1、国际体育促进了各国家、各民族间的相互了解

2、国际体育促进了文化、科技和经济的繁荣

3、国际体育为各车各民族间的竞争和发展提供了舞台

4、国际体育加速了各项竞技运动纪录的更新

5、国际体育促进了国际文化模式的形成

6、国际体育对维护世界和平具有积极意义

三、我国参加国际体育活动的原则

我国参加国际体育活动的基本原则为:“坚决执行我国的对外方针和政策,为进一步开创我国体育工作的新局面,推动我国体育事业的迅速发展服务。”在这一前提下,“应实行更灵活的开放政策,发展多形式、多种渠道的对外交往,更好地为体育社会化和体育科学化服务。”我国参加国际体育活动的具体原则为:1、要立足于维护国家的独立、统一和领土的完整,捍卫祖国的神圣权利,坚决反对制造两个中国。在处理国际体育事务中,必须支持大国、小国一律平等,互相尊重,民主协商的原则;2、要着眼于促进各国人民之间的友谊和团结,有利于和平,在各种国际体育组织中,要在坚持原则的同时,采取灵活政策,广泛团结国际体育界中坚持正义的进步人士,独立反动和顽固派;3、要着眼于扩大我国的政治影响。在各种国际比赛中,运动员不仅要发扬拼搏精神,赛出水平,争取胜利,为祖国赢得荣誉,而且要赛出风格,体现出社会主义国家的风度;4、要适应我车体育事业发展的需要,为增强人民体质,提高运动技术水平和丰富人民精神生活服务。

四、我国在国际体育活动中的成就

肢体功能锻炼

①保持良好的功能位:保持肢体处于良姿位,如仰卧时在背后垫一软枕,使患肢肩略向前, 手关节保持背屈,肘关节微屈曲,手臂稍上抬高于肩部水平;病侧卧位时患侧肩向前,患侧肘伸直,手指张开,掌面朝上,健侧下肢在前,病肢在后,屈膝,脚掌和小腿尽量保持垂直;健侧卧时患侧肩向前伸,肘伸直,患侧髋前伸,屈膝。 ②②被动及主动锻炼:包括肌肉按摩及各关节的活动,入院d1即开始给患肢进行肌肉按 摩,从偏瘫肢体的近端依次反复向远端轻捏肌肉,4~5次/d,20min/次;关节活动由大关节开始至小关节,依次做抬高、伸屈、内收、外展活动,2~3次/d;当瘫痪的肢体功能开始恢复时应鼓励患者增加主动运动,如两手握紧,健肢带动患肢抬高过头、放下,反复训练,逐日增加次数,或者下肢作拱桥位训练。 ③③步行训练:随着病情的好转,先进行床边坐位的训练,之后开始训练站立及步行锻炼, 先在原地踏步,走时宜缓慢,行走时还应养成正确的姿势。 脑血管病的康复是一个循序渐进,持之以恒的过程。患病后要抓住时机,病情稳定后宜尽早进行肢体功能锻炼。 下面介绍几种常用的肢体功能锻炼方法: 1. 床上卧位活动:两手握拳,手臂及下肢交替屈伸或抬起放下。 2. 床上半卧位活动:从床上借助外力(两侧床档或床尾链)坐起,除进行床上卧床活动外,还应增加上下肢撑床等抗阻力练习。 3. 床下半卧位活动:从床上坐起,借外力移于椅子上,作提腿。原地踏步动作。 4. 站立运动:从坐位转为主位,可扶床架或椅背站立,一腿提起片刻再换另一退提起。 5. 步行练习:开始可以扶床架或桌子行走,然后可拉手仗行走,最后逐渐摆脱辅助物行走。 6. 日常行为于精神动作锻炼:让患者自己穿脱衣裤,刷牙洗脸,刚开始可协助患者做,以后逐渐放手让患者单独去做,让患者多作一些摘菜、拨豆,串纸帘等精细动作的训练。 在进行肢体功能锻炼时要将患者的安全放在首位,必要时应有专人陪同,以保证病人的安全。 中风患者 2.3被动运动和主动运动①按摩:按摩应轻柔缓慢,对瘫痪肌予按摩揉捏,对拮抗 肌予安抚性按摩,可使其放松.②对偏瘫肢体关节做无痛范围内的屈,伸,内旋,外 展被动活动,先大关节,后小关节.作髋关节和肘关节活动时,注意手法柔和,活动 幅度不宜过大,应≤90..③翻身锻炼:协助,鼓励患者向健侧和患侧做翻身运动,逐渐从被动运动过渡到自主运动.④进行坐位,立位,步行,上下楼梯锻炼.在他人的

2020年人身安全知识竞赛试题及答案

范文 2020年人身安全知识竞赛试题及答案 1/ 10

2020 年人身安全知识竞赛试题及答案一、是非判断题(正确的写“A”,错误的写“C”。 ) 1、家里用的一次性打火机不会引起爆炸。 ( C ) 2、小青家电饭锅的内胆坏了,她就用其他的钢精器皿代替,这样做节约能源,值得大家学习。 ( C ) 3、晓斌在宿舍里经常从一张床上跳到另一张床上,他说这能锻炼身体。 ( C ) 4、安装灯泡是件简单的事情,但我们还是要先切断电源。 ( A ) 5、高楼发生火灾时使用电梯逃生比较快。 ( C ) 6、抽烟是一种时尚,青少年学生不在校时可以适当抽一些。 ( C ) 7、萧军因为在学校的游泳比赛中获得冠军,所以假期他去游泳从不要父母陪伴。 他说:“我是冠军,用不着担心的。 ” ( C )

8、吸过的烟头直接扔进纸篓,会使纸张燃烧,引起火灾。 ( A ) 9、患有疾病或身体不适时,只要自己注意点,是可以参加紧张剧烈的体育活动的。 ( C ) 10、只要不影响交通,在道路上是可以使用旱冰鞋滑行的。 ( C ) 11、行人须在人行道上行走,没有人行道的靠马路边上行走。 ( C ) 12、体育运动中,如果安排的不科学,可能会造成运动损伤,如跑步,常会发生踝关节、腰关节扭伤及软组织损伤。 ( A) 13、运动后不要喝大量白开水,更不应该暴食冷饮,而需要多喝盐开水。 ( A ) 14、乱倒垃圾、乱扔果皮和纸屑是一种不良行为,会影响环境卫生和传播疾病( A ) 15.与同学发生争执时应先冷静,理智面对。 如果解决不了应及时找老师帮助或与同学之间协调。 ( A ) 二、单选题 3/ 10

身体素质训练计划.docx

精品文档第一周 星期一 早: 准备活动: 1、慢跑热身 2、柔韧性活动: 肩:压肩、拉肩(两臂上举,固定手,胸部前挺,两肩放松)、转肩(肩部旋转) 胸:扩胸(徒手)、压胸 腰:甩腰(体前屈、体后屈交换转动)、仰卧成桥、体前屈(站立式屈体、坐式、分腿站立) 腿:压腿(正、侧、后三个方向)、踢腿(正、侧、后三个方向)、控腿(正、侧、后三个方向举腿,并屈体)、大腿拉伸(弯膝,手抓脚尖,用力往后拉伸) 膝关节:膝绕环、下蹲 踝关节及足背:跪地压足背、踝关节旋转 协调性练习(间歇30 秒) 弓箭步转体(两臂侧平举或上举)10秒一组 3组立卧撑转体(完成一次立卧撑,接原地转身180°) 15 次一组 3 组屈体跳(跳起,收腹举腿,双手摸双脚)10次一组 3组

快速后退跑(听信号转体180°,快速后退跑)15 米、计时 5 组 耐力练习 2000 米跑 2 组放松跑 800 米 1 组 下午: 准备活动(同上) 反应速度练习(间歇 30 秒) 站立式起动(听口令快速起动 10-15 米)每组 3次3组站立式转身起动(背对跑动方向)每组 3次3组原地碎步起动(屈体,两臂放松,脚尖踮起,两脚交换着地,听口令 快速起动 10-15 米)每组 3次3组原地高抬腿起动(原地高抬腿,听口令快速起动10-15 米) 每组 3次 3组 移动速度练习(间歇30 秒) 20 米 5 次30 米4次 40米 3 次 50 米 3 次60米 3 次100 米 2 次200 米 1 次放松练习

星期二 早: 准备活动 耐力练习 8000-10000米负重越野跑 下午: 准备活动 力量练习:(间歇 3 分钟) 腿部力量 肩负同伴半蹲起15次一组 4组 肩负同伴坐蹲起12次一组 4组 肩负同伴深蹲起10次一组 4组 有条件用杠铃,负重重量因人而异,次数随重量的变化而变化(重量增加,次数减少,反之),负重练习,往下慢,蹲起快速有力,每次练习完成后接一次快速跑。 负重提踵(脚尖踮快速踮起,要求静止时脚尖稍比脚跟高) 12次一组 4组 蛙跳10次一组 4组 收腹跳20次一组 3组 纵跳(伸踝跳)30次一组 3组

偏瘫肢体康复训练方法

偏瘫肢体康复训练方法 一、功能锻炼:这是偏瘫病人家庭护理的重要环节,因为病人长期卧床不能活动,全身器官生理功能减退,如肢体长期不活动,肌肉逐渐萎缩。心、肺功能减退,影响呼吸和血液循环,因此,功能锻炼有利病体康复,要循序渐进,持之以恒。 二、完全性偏瘫阶段:可采用按摩、推拿和被动活动,帮助病人功能锻炼。动作应该由轻到重、再轻。被动活动不要用力过度。每次全身锻炼约15-30分钟。每天数次。瘫痪肢体位置要适当,肘弯曲、腕和手指伸直、踝关节保持90℃。 三、部分功能恢复阶段:这一阶段要继续前一阶段的各项锻炼。同时帮助病人翻身、起坐。站立锻炼,先扶床架、椅背站立,然后徒手站立。肢体简单运动锻炼,如上肢的上瘵、外展、外旋、肘关节的伸屈活动、下肢的伸屈和足的伸屈活动。 四、基本恢复阶段:在站立和上肢简单活动的基础上开始练习走路,手的精细动作和语言功能恢复。步行锻炼先在扶持下左右摆动身体,两腿轮流负重,继之踏步,逐步过渡到手扶拐杖独自行走。在出现划圈步态时,应练习屈膝和提腿动作。上肢锻炼可练习拿碗、汤匙、筷,穿脱衣服以及编织、打算盘等精细活动。失语者要帮助语言功能恢复锻炼。 五、饮食护理:饮食宜清淡,多吃新鲜蔬菜、水果、豆制品以及海带、海蜇、虾皮和虾米,适当进食鱼肉、鸡肉、蛋和奶及奶制品,以保证足够蛋白质的摄入。有高血压者要控制食盐的摄入,一般每天

5克为宜。进食有困难者要喂食或鼻饲。鼻饲前应先抽到胃液后再灌注食物,以防食物误入气管。每次食物灌注完毕,要灌注少量温开水清洗管腔,然后夹紧鼻饲管。长期鼻饲者应每周换胃管一次。及时清洁鼻和口腔。 六、其他:要帮助病人树立信心。要经常翻身,以免发生褥疮。注意居室卫生,经常开窗通风,但又要避免穿堂风,当心着凉感冒。保持大便通畅,必要时通便。要保证病人有足够的时间休息和睡眠,以利早日康复。

安全考试题库

兰州交通大学硕士安全 1. 使用电气设备时,由于维护不及时,当()进入时,可导致短路事故。 A.导电粉尘或纤维 B.强光辐射 C.热气 回答错误!正确答案是:A 2. 触电事故中,绝大部分是()导致人身伤亡的。 A.人体接受电流遭到电击 B.烧伤 C.电休克 回答错误!正确答案是:A 查看答案3. 三线电缆中的红线代表? A.零线 B.火线 C.地线 回答错误!正确答案是:B 查看答案4. 使用的电气设备按有关安全规程,其外壳应有什么防护措施()? A.无 B.保护性接零或接地 C.防锈漆 回答错误!正确答案是:B 查看答案5. 车间内的明、暗插座距地面的高度一般不低于()多少米?

A.0.3米 B.0.2米 C.0.1米 回答错误!正确答案是:C 6. 从开关接到分闸指令时起到()的一段时间为开断时间 A.首相主回路触头刚脱离电接触时 B.三相主回路触头刚脱离电接触时 C.三相主回路电弧均以熄灭时 回答错误!正确答案是:C 7. 开关的燃弧时间取决于() A.合闸速度 B.熄弧距离 C.熄弧距离/分闸速度 回答错误!正确答案是:C 8. 人体安全电流为() A.10mA B.20mA C.1mA D.36mA 回答错误!正确答案是:A 9. 高压操作时先操作()后操作() A.断路器,隔离开关 B.隔离开关,断路器

C.隔离开关,隔离开关 D.断路器,断路器 回答错误!正确答案是:A 10. 发生电气火灾是应() A.立即切断电源 B.使用泡沫灭火器 C.打110报警 D.用水灭火 回答错误!正确答案是:A 11. ()的工频电流即可使人遭到致命的电击。 A.数安 B.数毫安 C.数百毫安 D.数十毫安 回答错误!正确答案是:D 12. 采用安全特低电压是()的措施 A.仅有直接接触电击保护 B.只有间接接触电击保护 C.用于防止爆炸火灾危险 D.兼有直接接触电击和间接接触电击保护 回答错误!正确答案是:D 13. ()是各种变配电装置防雷电侵入波的主要措施。 A.采用(阀型)避雷器

身体素质分类

运动素质包括柔韧、弹跳、灵巧、协调能力等等,并通过各种各样的训练方法、训练手段和训练内容使运动素质得到不断的发展和提高,而所有这些运动素质的不断提高又保证着运动员技术水平和运动成绩的上升。艺术体操运动员需要多方面的运动能力和机能水平,以下介绍一些一般身体素质训练方法与手段。 (一)柔韧性 众所周知,柔韧性是艺术体操运动员必须具备的身体基本素质之一,柔韧性的好坏直接影响着运动员技术水平的发展和运动成绩的提高。因此对于柔韧性的训练是每一名教练员非常重视的一个训练环节。在运动员进行艺术体操训练的初级阶段,对各个关节的柔韧性训练几乎要花费训练的近一半的时间;而运动员进入到专业训练的阶段,仍然要占有一定的时间保持和发展各关节的柔韧性和力量。艺术体操运动员所需要的柔韧主要包括胸部和肩关节、腰部和腿部、髋关节等。进行柔韧性的训练可分为主动柔韧性的训练和被动柔韧性的训练的两种方法。主动柔韧性的训练是指运动员利用自身的条件和借助一些辅助体操器械进行柔韧性的练习,大多数都是自己采取“耗”的方式使身体各关节的肌肉韧性得到牵拉和延伸;而被动柔韧性的训练是指运动员需要借助外力增加对各关节的肌肉韧性的压力,达到同样的训练目的和效果。这两种柔韧性的训练方法在我们目前的训练中仍然运用,值得一提的是柔韧性的训练尤其是进行被动训练时,必须是在教练员的精心指导和严格要求下进行,防止因此而发生伤病情况的出现。 1 腿部和髋关节:横叉、纵叉、前韧带 主动柔韧性的训练:可以借助体操凳、体操垫、把杆或是肋木进行 要求:运动员的身体必须保持直立,两肩、两髋端正,两腿一条直线。 前腿由脚踝、后退由脚面放置在体操凳上,膝盖必须绷直收紧,双手可交叉放置在 前后膝盖上,最大幅度和最大重力发展运动员髋关节柔韧性。 根据运动员的柔韧水平,酌情增加体操凳的高度。 被动柔韧性的训练:可以是同队运动员,也可以是教练员帮助下进行 要求:运动员的身体必须保持直立,两肩、两髋端正,两腿一条直线。 运动员双手可放在同伴腿上或支撑在膝盖上。 同伴给予的重力适可而行,循序渐进,切记急躁进行,防止伤害情况的发生。 2 胸部、肩关节 发展和提高肩关节、胸部的柔韧性,可以增加运动员完成动作的幅度和开度,艺术体操运动员上肢动作完全靠肩关节、胸部和躯干来表现。她们在完成这些优美、动人的身体动作时所展现出来的女性独特的线条给人们带来美的享受,女性的优美线条在此展现得淋漓尽致。 主动柔韧性的训练:在肋木、把杆或地面进行。 被动柔韧性的训练:就是同样的动作和方法,同伴在肩关节、胸部位置上施加一些压力和重量。值得注意的是必须控制好强度和力量。

铁路职工人身安全试题

铁路职工人身安全试题 一、填空题: 1、各级领导必须坚持贯彻“(管生产必须管安全)”的原则,牢固树立“(安全第一,预防为主)”的思想。在计划、布置、检查、总结、评比生产的时候,同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。 2、上班前,出乘前要充分(休息),禁止(饮酒),工作中保持(精力充沛),(精神集中),(坚手岗位),(遵守纪律),不得做(与工作无关的事),不准打闹玩笑,严禁私自替班、换班。 3、在任何工作开始之前(包括义务劳动),均应首先检查使用的(机械)、设备和工具及与工作有关的(环境),如有不安全因素,必须(消除或采取安全措施后),方得进行工作 4、工作中要服装整齐、纽扣紧扣,按规定佩戴和正确使用(防护用品)、用具,禁止穿大帽钉鞋、高跟鞋、硬皮底鞋、凉鞋及易滑鞋。 5、在线路上和接近线路作业人员,要坚持(同去同归),有指定安全线路的要走指定线路。 6、禁止走道心、枕木头和侵入(线路限界);通过桥梁隧道时必须走(人行道)。 7、横过线路时,要走直角,并严格执行“(一站,二看、三通过”),注意左右机车、车辆动态及脚下有无障碍物。 8、上桥、进洞后应注意避车台、(避人洞)的位置。 9、横越道岔时,不得足踏(岔尖)和道岔转动部分,禁止从集中联动的道岔处通过。 10、横越停留列车或车辆时,应确认无移动可能,从列车、车辆一端(五)米外绕行通过{车辆检修作业人员除外},严禁(钻车底)。 11、必须要横越列车和车辆时,客车从(车门通过),货车应紧握扶手由制动台或(车钩)上越过,并注意邻线来车。 12、严禁在(机车)、车辆底下、端部、(铁路道心)、钢轨上、枕木头、桥梁上、隧道内坐卧休息、乘凉、避风、雪、雨。 13、严禁扒乘(运行中的机车)、车辆,以车代步,倚靠车帮,在线路上作业休息时,应到线路以外安全的地方休息。 14、接发列车人员在接发列车时,显示信号不得站在(道心)、枕木头及脚踏轨面、道岔连接杆、尖轨和侵入邻线限界。 15、机车车辆运行中,严禁在车辆车钩上、在平车、砂石车的边端或端板支架上(坐立)。 16、机车车辆运行中,严禁在棚车顶或装载超出车帮的货物上(站立或走行)。 17、机车车辆运行中,严禁进入线路提钩、调正钩位,(摘解风管)。 18、使用手制动时,必须使用安全带,做到“(上车先挂钩)、(下车先摘钩)”,不能使用安全带的车辆作业时必须选好站立地点。 19、调车人员在连挂或移动车辆前,必须检查确认车底下是否有(人)或其它障碍物。

身体素质练习教案

班级: 八(3) 时间: 授课人:苏继菊 教材1、发展身体素质练习 2、自选项目 难点:身体素质练习,动作轻松自然协调 重点:中考自选项目。 教学目标知识目标:学生知道有哪些自选项目及评分标准。 能力目标:学生能选择自己较强的选考项目。 情感目标:学生学习积极认真,能遵守纪律。在练习中改善人际关系,培养合作意识,并学会尊重他人。 教学过程教学 内容 教师活动 时 间 学生活动 练习 次数教师提前到场,准备好场地、器材, 等候上课。 体育委员带领全班同学按约定 地点集合,检查到班人数并向 老师汇报出勤情况。 开始 部分一 课 堂 常 规 1、在集合地点观察学生,并检查 学生人数及服装。 2、“同学们好!” 3、宣布本课的学习内容,揭示目 标和要求。 4、安排见习生。 2分 全班成二列横队集合。 组织如图一 ×××××○○○○○ ×××××○○○○○ △ ★(图一) 1、“老师好! 2、认真听讲,明确学习内容和 要等。 3、见习生按要求随堂听课,做 力所能及之事。

二徒手操 一身体素质练习1、跑步热身:学生绕操场慢跑二圈 2、教师讲明练习内容、要求。 (1)压指运动;(2)肩绕环运动 (3)扩胸运动;(4)体侧运动 (5)体转运动;(6)腹背运动 (7)弓步压腿;(8)侧压腿。 一、教师讲解身体素质练习的内容 及要求 1、提出练习要求并组织学生进行 练习。 鼓励学生认真自觉投入练习 :动作正确,整齐、有力。 6 ××××× 练习对形(图三) 学生在领操员带领下进行练习 ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ★ 1、学生知道素质练习的内容 及练习要求。 2、学生自觉积极地参与素质 练习并完成任务。 3、练习内容: (1)高抬腿 (2)单脚跳 (3)深蹲 (4)俯卧撑 男生:1分/40秒~1分/45秒 女生:1分/50秒~1分/55秒 4*8 拍

教科版科学四年级上册科学复习题四、我们的身体

教科版科学四年级上册科学复习题四、 我们的身体 1、从外形上看,人的身体一般可以分(头、颈、 躯干、四肢)四个部分。 2、我们的身体里有一个支架,这就是(骨骼), 它(支持)我们的身体,保护我们的(内脏器官),使我们能进行(各种各样的活动)。 3、骨骼与(关节)、(肌肉)协调工作,我们才 能运动。 4、人的呼吸实际上是在进行着(气体)交换,使(氧气)进入血液,同时排出(二氧化碳)。呼出 的气体和吸入的气体相比,(氧气)减少了,(二氧 化碳)和水蒸气增加,但(氮气)不变。 5、人体需要的氧气由(肺)吸入后进入(血液), 再由(心脏)通过血管输送全身各处,同时收集(二 氧化碳)等废物,在排出体外。 6、人的呼吸器官有(鼻腔、气管、支气管、肺)等。 7、心脏的心肌收缩,血液(流出)心脏,心肌 舒张,血液(流回)心脏。 8、人体的消化器官主要有(口腔、食道、胃、

小肠、大肠)。 9、食物的养分主要是在人体的(小肠)里吸收的。 10、牙齿是我们身体重要的(消化工具),我们的牙齿可分为(门齿、犬齿、臼齿)三类。 11、人在运动过程中要消耗大量(能量),心脏需要向全身输送更多(氧气),需要的能量来自(小肠)对食物的消化和吸收。 12、口腔里的牙齿能(磨碎食物),舌头能(搅拌),唾液可以(消化食物中的淀粉)。 13、经常参加体育锻炼,能使我们的(骨骼)粗壮,(肌肉)发达,(关节)灵活,(肺活量)增大,(心脏)强健。 14.人的呼吸实际上是在进行气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。 15.口腔是使食物破碎,并消化少量淀粉;食道是把食物运输到胃里;胃是暂时储存食物,分解、搅拌食物,使食物成为食糜;小肠是消化和吸收养分最主要的地方;大肠是吸收食物残渣中的水分,储存干燥的未消化的食物(粪便)。

珍惜生命人身安全试题

《珍惜生命,人身安全》试题 一、是非题 1、倡导以仁爱为核心,这是儒学对人的终极意义和价值的思考,儒学对人的终极关怀所进行的探索和追 问,具有普世价值和永恒意义。(√) 2、“一个人一旦了解他的地位无可替代,自然容易尽最大心力为自己的存在负起最大责任。他只要知道 自己有责任为某件尚待完成的工作或某个殷盼他早归的人而善自珍重,必定无法抛弃生命。”这句话出自马克思的《德意志意识形态》。(√) 3、若发现有人触电,必须让触电者迅速脱离电源。应立即关闭电源开关或拔掉电源插头。若无法及时找 到或断开电源,可用铁棒、竹竿等物挑开电线。(×) 4、乙型肝炎病毒携带者在一般体检中,属合格的一种。(×) 二、单选题 1、道家的“贵生”指的是(B ) A追求财富B珍惜今生今世C追求地位D追求权力 2、马克思在《德意志意识形态》中指出:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务, 至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。……”这个任务是由于什么产生的?( A) A你的需要及其与现存世界的联系 B他人的要求 C自身的思想觉悟 D外部环境的需要 3、按台风可能造成的影响程度,从轻到重向社会发布(D )四色台风预警信号 A黄、蓝、橙、红B蓝、橙、黄、红 C黄、橙、红、蓝D蓝、黄、橙、红 4、食物太冻、太酸辣、太油腻可能诱发下列哪种疾病?(C ) A胃炎B十二指肠炎C急性肠胃炎D阑尾炎 三、多选题 1、以下哪些是心理危机的应对措施(BCD ) A 借酒浇愁B自我转化C自我宣泄D自我慰藉 2、儒家认为仅仅爱惜自然生命是不够的,生命必将向着一个更高的目标发展,即:(ABD ) A提升生命价值B追求生命的永恒意义 C累积更多的物质财富D宣扬以道德为人生的最高价值 3、如何在大学校园中遏制和消灭“黄赌毒”?(ABCD ) A在思想上,积极开展大学生思想教育 B在教育上,采用各种渠道开展宣传教育 C在法制上,要让大学生以法为戒远离“黄赌毒” D在行政上,各部门联合整治校园环境 4、怎样预防流行性感冒?(BD ) A坚持体育锻炼B注意室内空气流通 C避免受凉、淋雨、熬夜及过度疲劳D注射流感疫苗 四、填空题 1、在高校自杀率统计中,大学生自杀死亡的人数呈上升趋势。 2 3 4

身体素质训练体会

身体素质训练体会 身体素质训练对人体生长发育有深远的影响,这会影响人们的工作生活。下面是百分网为大家整理的身体素质训练体会的相关资料,欢迎大家阅读。 身体素质训练体会一体育锻炼会增强体内营养物质的消耗,使整个机体的代谢增强,从而提高食欲。另外,体育锻炼还会促进胃肠蠕动和消化液分泌,改善肝脏、胰腺的功能,从而使整个消化系统的功能得到提高,为人的健康和长寿提供良好的物质保证。相信大家都喜欢进行体育锻炼,也都有许多这方面的心得体会。长期以来,我是一名体育锻炼的热心爱好者,也是一名体育锻炼的忠实实践者,同时还是一名体育锻炼的积极宣传者。因此也在不知不觉间拥有了一大批体育锻炼的志同道合者,大家在一起喜欢习文练武,交流经验,崇尚科学健康、积极向上的生活方式。 自从北京奥运会申办成功尤其是成功举办以来,国内兴起了一股前所未有的全民健身热潮,国人大都以积极的心态和实际的行动全力以赴地支持着国家的体育文化事业。各种场所和社区的体育锻炼设施也得到前所未有的完善。相信通过这么多年的全民健身运动,全体国民的身体和心理素质都得到了极大的提高。 我从小就很喜爱体育运动,长期以来也得益于体育锻炼给我带来的强健体魄。有很多运动项目也都是我的拿手好戏,相信今后也会长期坚持下去,精益求精地提高运动技艺。今年以来由于在健身方面不

断地进行一些创新,我对体育锻炼又有了一点点新的认识和收获。写出来与大家共勉和交流。 我经常性参加的体育运动项目有这样一些,只要有条件就会去进行的:跑步(主要是中长跑)、登山(比如说登北京的香山、长沙的岳麓山、南岳的衡山、湖南江西交界的井冈山等等)、公园快步走(比如说到颐和园、圆明园等公园)、健身操(特别是学校和公园等社区流行的,节奏感比较强烈、音乐比较动听、旋律比较优美的那种健身操)、交谊舞特别是国际标准舞、太极系列(如太极拳、太极剑、太极扇、太极棍、太极刀、拂尘,等等)、游泳、打乒乓球、篮球等等,至于羽毛球和足球等球类运动项目,碰到有合适的球友也会去参加的。 时间比较充裕的时候,我一般选择在清晨先跑步,跑上三五圈,再到公园的健身器械上活动活动,然后跟随大家一起练习太极系列,套路比较多,打得熟练后动作会很优美的,有一种很强的美感,当然最主要是自己受益。下午的时候邀上球友一起打打乒乓球,球逢对手时往往杀得难解难分、汗流甲背。周末上午的时候到北京大学校园内练习气功,主要是八段锦、五禽戏等,下午一般是打打篮球或登山。有一段时候几乎每天都去打篮球。运动项目的选择要因地制宜、因时制宜,因人而异,不可机械照搬,因为计划往往不如变化快。我做健身操一般是选择在傍晚到学校或公园的广场上进行,这里往往有许多中老年朋友长期坚持进行,也有不少年轻朋友爱好此运动项目。我跳交谊舞一般是周末的晚上,前不久有一段时间学校举办交谊舞培训的时候我是每天都到场了,感觉进步不小。此外,觉得适当参加一些

电厂安全教育考试题库(201105答案版)

电厂人员安全教育考试题库 一、填空题 1.我国的安全生产基本方针是安全第一、预防为主、综合治理,宝钢的 安全生产基本方针是安全第一、违章为零、事故为零。 2.安全生产责任制的实质是安全生产、人人有责。 3.三级安全教育是指企业新进职工上岗前必须进行的厂级安全教育、车 间级安全教育、班组级安全教育。 4.企业职工调整工作岗位或离岗6个月以上重新上岗时,必须进行相应 的车间级或班组级安全教育。 5.从事特种作业的劳动者必须经过专门培训并取得特种作业资格。 6.劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业,有权拒绝执行。 7.所谓“三同时”是指企业新建、改建、扩建工程的劳动安全卫生设施 必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。 8.安全标志分为禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志四类。 9.通常所说的“两票”指工作票、操作票;“三制”是指交接班制、 巡回检查制、设备定期切换与在线试验制。 10.禁止在没有监护的条件下指派临时工单独从事有危险的工作。 11.新进员工在未取得正式上岗资格前不得单独进入现场。 12.防火重点部位是指火灾危险性大、发生火灾损失大、伤亡大、影 响大的部位和场所。 13.物质发生燃烧必须同时具备的三个基本条件是火源、可燃物、助燃物。

14.企业职工伤亡事故是指职工在劳动过程中发生的人身伤害、急性中毒 事故。 15.危险性生产区域是指容易发生触电、高空坠落、爆炸、中毒、窒息、 机械伤害、火灾、烧烫伤等引起人身伤亡和设备事故的场所。 16.工作场所的井、坑、孔、洞或沟道,必须覆以与地面齐平的坚固的盖板。 17.工作场所的常用照明,应该保证足够的亮度。在操作盘、重要表计(如 水位计等)、主要楼梯通道等地点,还需设有事故照明。 18.机器的转动部分必须装有防护罩或其它防护设备(如栅栏等),露出 的轴端必须设有护盖,以防绞卷衣服。转动机械的电机金属外壳应由良好的接地装置。 19.输煤皮带无论运行或停止状态,禁止在皮带机上或其他有关设备上站 立、越过、爬过及传递各种用具。 20.扑救可能产生有毒气体的火灾(如电缆着火等)时,扑救人员应该使 用正压式空气呼吸器。 21.人体触电的主要形式有单相触电、两相触电和跨步电压触电。 22.高处作业是指距坠落高度基准面 2 m及以上的地点进行的工作。 23.在没有脚手架或没有栏杆的脚手架上工作时,高度超过 1.5 m时,必 须使用安全带。 24.脚手板和脚手架相互间应连接牢固。脚手板的两头均应放在横杆上, 固定牢固。脚手板不准在跨度间有接头。 25.生产现场禁火区域内进行动火作业,应同时执行动火工作票制度。 26.动火工作在间断或终结时应清理现场,认真检查和消除残余火种,一

初中生身体素质训练

一)力量素质 力量素质是绝大多数运动形式的基础,可表现为最大肌力、相对肌力、肌肉爆发力和肌肉耐力等几种形式。影响肌肉力量的生物学因素很多,主要有以下几方面:肌纤维的生理横断面积;肌纤维类型和运动单位及参与活动的肌纤维数量;神经系统的调节机能;肌纤维收缩前的初长度;肌肉的能量供应;年龄、性别及体重。 1、最大力量训练 最大力量是指人体或人体某一部分肌肉工作时克服最大内外阻力的能力。亦是指参与工作的肌群或一块肌肉在克服最大内外阻力时,所能动员出的全部肌纤维中最多数量的肌纤维发挥的最大能力。最大力量在20—25岁达到最大值。 (1)静力性练习法:负荷强度为90%以上,每次持续时间3-6秒,练习4次,次间歇3-4分钟;(2)重复练习法:负荷强度为75—90%,每项训练中完成的组数为3—8组,每组重复3—6次,组间间歇3分钟;(3)最大限度短促用力练习法:90—100%强度,用最快速度练习1—2次,2—3组,组间间歇3—5分钟。 2、速度力量训练 速度力量也叫快速力量,是指人体在运动时以最短的时间发挥出肌肉力量的能力。也可指运动员在特定的负荷条件下所表现出来的最大动作速度。器械的出手、投掷时的鞭打速度、田径中的起跳等都是速度力量的突出表现。其训练方法有:沙地跑、上下坡跑、跑楼梯等,利用同伴的各种助力做加速跑、牵引跑、各种准备姿势的听信号起动跑等;用最大速度进行蛙跳、原地纵跳、跳栏架等练习。 3、力量耐力训练 力量耐力是指人在克服一定外部阻力时,能坚持尽可能长的时间或重复尽可能多的次数的能力。也就是无论运动员在静力或动力性工作中,能长时间保持肌肉紧张用力而不降低工作效果的能力。力量耐力水平取决于多种因素,主要是发展肌肉有氧代谢能力,改善血液循环和呼吸系统的机能。主要方法有:(1)循环练习法:将发展人体不同肌肉群的6—10

小学四年级上册科学《我们的身体》教案大全

小学四年级上册科学《我们的身体》教案大全 ⑴身体的构造 教学目的: ⑴科学概念:人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四局部,如果根据做事情的不同人体还会有不同的构造划分。人体的外部特点可以直接观察到,内部的特点可以借助一些工具观察到。 ⑵过程与方法:能够应用触摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动,了解身体内部的构造。能够根据观察目标的不同,选择与之相适应的观察方法。 ⑶情感态度与价值观:能够在对人体的观察活动中,将想象与实际的观察区分开,保证观察活动的真实性。对探究自己的身体感兴趣,感受人体结构的精美与融洽之美。 教学重点: 身体由哪些局部组成,以及认识人体的左右对称的特点。 教学难点: 观察身体内部器官。 教学准备: 空白纸、放大镜、尺子、人体基本构造图等。 教学过程: 一、引入:动物的本领和它们的身体特点有关。 ⑴提出问习题:人人知道青蛙是捕虫能手,青蛙为什么善于捕虫?老鹰为什么能抓住机灵的老鼠?啄木鸟为什么能吃到树干中的害虫? ⑵放映录像带:青蛙的眼睛、后腿、舌头具有善于捕虫的特点,肤色用伪装来保护自己;老鹰有坚挺而带弯钩的喙,以及尖利的爪子,适于捕获老鼠;啄木鸟的嘴尖尖的适合啄食隐藏在树干中的虫子,爪子两趾在前两趾在后,适于抓住树干。 ⑶小结:动物的本领和它们身体的特点有关系。 ⑷引出课习题:人有哪些本领?人为什么这样有本领?今天我们来观察自己的身体。 二、观察人的身体。 ⑴观察身体的外形。 我们的身体由哪几局部组成? 让学生观察到人体可以分成头、颈、躯干、四肢几个大的局部外,还可以让学生进一步把这些大的局部再划分为小的局部。如躯干部还可以可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等 ⑵人体是左右对称的。 (1)老师提出问习题:如果从头顶开始,通过鼻尖画一条线,把人的身体分为左右两局部,发现了什么? 学生答复人体是对称的。这里要求学生详细说出怎样对称。通过讨论,学生明确:人体的左边和右边的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各局部不仅大小、长短、粗细、颜色、形状而且位置都是一样的,即一一对应的

人身安全知识竞赛试题

人身安全知识竞赛试题 人身安全知识竞赛试题 一、是非判断题(正确的写“a”,错误的写“c”。) 1、家里用的一次性打火机不会引起爆炸。( c ) 2、小青家电饭锅的内胆坏了,她就用其他的钢精器皿代替,这样做节约能源,值得大家学习。 ( c ) 3、晓斌在宿舍里经常从一张床上跳到另一张床上,他说这能锻炼身体。( c ) 4、安装灯泡是件简单的事情,但我们还是要先切断电源。 ( a ) 5、高楼发生火灾时使用电梯逃生比较快。 ( c ) 6、抽烟是一种时尚,青少年学生不在校时可以适当抽一些。( c ) 7、萧军因为在学校的游泳比赛中获得冠军,所以假期他去游泳从不要父母陪伴。他说:“我是冠军,用不着担心的。” ( c ) 8、吸过的烟头直接扔进纸篓,会使纸张燃烧,引起火灾。( a ) 9、患有疾病或身体不适时,只要自己注意点,是可以参加紧张剧烈的体育活动的。 ( c ) 10、只要不影响交通,在道路上是可以使用旱冰鞋滑行的。( c ) 11、行人须在人行道上行走,没有人行道的靠马路边上行走。( c )

12、体育运动中,如果安排的不科学,可能会造成运动损伤,如跑步,常会发生踝关节、腰关节扭伤及软组织损伤。 ( a) 13、运动后不要喝大量白开水,更不应该暴食冷饮,而需要多喝盐开水。( a ) 14、乱倒垃圾、乱扔果皮和纸屑是一种不良行为,会影响环境卫生和传播疾病( a ) 15.与同学发生争执时应先冷静,理智面对。如果解决不了应及时找老师帮助或与同学之间协调。 ( a ) 二、单选题 1、、“得放手时须放手,得饶人处且饶人”说明人应该:( c ) a、软弱 b、大度 c、宽容待人 d、对一切都无所谓 2、冬春季节是( b )传染病的流行季节。 a. 消化道 b. 呼吸道 c. 虫媒传染病。 3、在火场中,充满了各种各样的危险:烈焰、高温、烟雾、毒气等。下面几种保护措施,哪一条是正确的?( c ) (a)在火场中站立、直行,并大口呼吸。 (b)迅速躲避在火场的下风处。 (c)用湿毛巾捂住口鼻,必要时匍匐前行。 4、如果你经常外出带着家门的钥匙,下面的哪种做法可能会有危险? ( a ) (a)把钥匙挂在脖子上。 (b)把钥匙放在衣兜里。 (c)把钥匙放在随身的包里。 5、油锅着火时,正确的灭火方法是 ( c ) (a)赶快去端油锅。 (b)用锅盖盖灭。 (c)用水浇。

身体素质训练的重要性

身体素质训练的重要性 身体素质训练效果的暂进性和迟效性,决定了它的长期性和训练的主体性。解决好小学生对体育教学的认识,使学生在课堂上掌握锻炼的方法和训练的技巧。 这样,即使学生离开了教师和课堂也能科学地进行锻炼,从而稳步提高身体素质水平并养成终身锻炼的习惯。关键词:小学生身体素质主体身体素质是指通过身体活动表现出来的速度、力量、耐力、柔韧、灵敏等机能能力。小学体育教师在身体素质训练中必须考虑学生的主体性,注意调动学生的积极性,激发学生的创造性,培养学生的主动性,锻炼学生的实践能力。 小学体育课堂在提高学生身体素质方面存在的误区小学生进行身体素质训练是小学体育教学的重要目的之一。身体素质训练不仅能促进他们的正常发育,而且能增进身心健康,增强体质,提高机体机能水平。多年来,小学体育教学的内容多以竞技体育为主的运动项目训练、教师以传授各专项动作技术和运动能力的提高为主,以此作为提高学生身体素质和体质体能的训练手段。这种训练方法,只是把各种运动项目更加深化和技术细微化,具有明显的竞技化特征,使其对学生身体素质发展的促进作用被分解和隔离在各自相对独立的专项运动中,事实上这就造成了实际教学中难以达到使学生匀称、均衡、协调、全面发展的教学效果,学生的身体素质提高成为片面的和暂时性的。 这种教学过程过分苛求动作技术的准确和完美,使运动技术的学习与掌握成为教学的目的,而不是教学的手段,这种为技术而技术的教学过程造成了教学目的和教学手段的倒置和错位,也使学生的主体性没有得到发挥,活动的积极性受到压抑,身体锻炼的效果也将大打折扣。 身体素质训练中发挥学生的主体性的必要性学生只有在身体锻炼中才能发展身体素质和运动能力,而学生对技术的掌握再好,如果不能通过自身合理的运动完成,身体素质的提高又从何谈起?在训练中,如果以教师为主体,全程安排训练内容和组次,那么教师更多的是要照顾"全体学生",即"平均水平"的大部分学生。但是,毕竟每一个学生的情况和身体素质条件都参差不齐、各不相同的,教师的照顾"全体学生"在理论上说就成了不适合任何一个学生了。 因此,学生面对教师安排的统一训练内容和运动量进行选择和创造,从而变成自身合理的运动,充分调动学生的主体性,这就成为提升教学效果的关键所在。身体素质训练效果的暂进性和迟效性,决定了它的长期性和锻炼的主体性。小学体育课的课时,决定了身体素质训练不可能在课堂上解决所有的问题并取得良好的训练效果。因此,充分发挥学生的主体性,有效地调动不同层次的学生积极性,把课堂的影响延伸课外,将直接影响课堂教学的长远效果,更将直接影响学生身体素质的长期增长。 在身体素质训练中培养学生主体性的途径和措施:身体素质训练中应注重学生兴趣的培养。小学生在身体素质训练中,要激发学生练习的参与热情,因而培养学生的兴趣与爱好十分重要。要能够做到坚持身体素质训练,就必须充分调动学生的主动性与自觉性。因此体育教师应当善于发现学生的兴趣爱好,注意采用各种措施,以多种方式培养、保护和调动广大学生参加身体素质训练的积极性。 在体育教学中处理好完成教学任务与激发学生兴趣爱好之间的矛盾,使学生在教学与锻炼中得到充分的情感体验,感受到生理和心理上的满足,体会到身体素质的乐趣。 .以学生发展为中心,重视学生的主体地位。小学体育教师,应在指导学生如何学上下工夫,以主体性教育理论为依据,构建体现以学生为主体的教学理念,尊重学生的人格,承认学生的个体差异,重视学生的个性发展。身体素质训练的内容应有利于学生主动、活泼、生动、健康地发展,教师在教学中起主导作用,把教师的主导作用与发挥学生的主体性结合起来。因材施教,分类指导,从学生的不同体育基础上出发,选择和确定符合学生实际的不同的技术细节,使每一个学生在学习和锻炼中都具有可操作性,从而学有所得。 给学生一些权利,让学生自己选择身体素质训练内容。主动选择带来主动学习,提供学生选择的身体素质训练内容,可保证学生的自主选择、全面发展。学生的身体差异较大,兴趣爱好广泛,让学生自己选择练习内容、练习形式、独立地进行练习,如加强腿部力量可安排:深跳跳台阶,连续跳越障碍物,三级、五级、七级等多级蛙跳,让距跳,单足跳接力,跳远,计数跳绳比赛,计时跳绳、跳绳接力,负轻物深蹲跳、半蹲跳,直膝跳、跳起摸高等来提高肌肉力量和爆发力。 给学生提出具体的指标,要求学生自行选择一个阶段的练习而达到这一目标,从而调动学生学习的主动性,最终使学生学会选择,形成个性,体验成长的快乐。给学生一些机会,让学生自己体验成功的快乐。 体验,是一种基于学生通过自身的活动经验,从中获取感性认识的过程,因此身体素质训练内容要适合学生的身心特点,照顾学生的体育兴趣,满足他们的体育需要。强调非同步化教学,区别对待,力求使每个学生都有自己的学习目标和自我实现的机会。 给学生制造一点困难,让学生自己想办法解决,培养其创新能力。新的课程十分重视对促进学生的心理健康和社会适应能力的提高。强调在经历挫折和克服困难的过程中,提高抗挫折能力和情绪调节能力,培养坚强的意志品质,增强自尊和信心。在素质训练中,有些练习内容本身就蕴藏着一些问题,让学生在练习中找出问题,帮助学生寻找解决问题的方法。课堂教学中要采用探究式学习、研究式学习、体验式学习等方式学习,激发学生的学习的兴趣和热情,让学生能够在多种多样的学习方式中掌握知识,培养创新能力。学生也就

身体功能训练

身体运动功能训练 姓名:朱学强 学号:1004320160070 专业:体育教育训练学 研究方向:田径

一、联系高水平运动训练发展的新趋势,分析我们面临的主要问题,并根据你的理解提出解决问题的主要路径。 1现代运动训练特征 1.1 身体训练为基础 运动员们身体训练,其实也就像运动竞争一样同样的也被支配于竞争之中。尤其是,青少年在进行运动训练当中,如果不能全面以身体训练作为基础话,身体很有可能会造成运动畸形。时下在现代运动训练中为了改变这个缺点,也开始注重身体的全面训练,为培养我国优秀运动员打下良好的基础。 1.2 计划性训练 从一开始掌握运动员的高度运动技能训练一直到全面的身体训练,一多半主要是在于训练的计划性,在制定训练训划时候,就一定安排好运动员们全年的训练内容,如:训练及季节初与季节中之间的差异,在需要时行全年式计划训练的时候,季节初的训练主要要安排好最基础体力培养要提高肌力以及耐力、灵敏性、柔韧性等要使体力变的充沛,这也是为了今后能够顺利地去执行训练计划所必须具备的。在接近比赛时候,也就是指此时已经进入完成新的训练,在这个时期,就要尽量的去避免强度大的练习,可以通过训练培养的体力和技术基础,去调整好身体的竞技状态。 1.3 科学性训练 科学性训练也就是指,在运动员的积极参与下或是在教练员的指导下,为了不断地提高运动员们的运动成绩,而专门组织设立的一种

科学性的教学过程。它作为一种运动实践活动,也是检验运动训练理论是否科学性的唯一标准。动训练科学化的整个动态的过程,就是提高科学化水平的必要条件,如果没有反复的实践过程,也就不会有理论的发展突破。但是,高水平的理论却恰好又可以更好的来指导科学化的实践过程,两者之间不仅相互影响也交替上升。我们单从历史发展的角度来看,科学化它是一个不断发展的动态过程,其发展的水平也会越来越高永无止境。为了不断迎合现代运动训练,这就需要社会各界的专家人士、教练和运动员之间研究、探索和沟通,使得运动训练学理论在运动员身上得到良好体现,从而汇集成一系列具有中国特点的运动训练科学理论体系。 2现代运动训练的发展 随着我国现代体育运动水平不断地提高,在加上科学技术的应用,近年来,出现了一些较为创新的运动训练概念和方法,如:模式化训练、模拟训练、高原训练、身体运动功能训练、运动链、动作模式、高强度间歇性训练、核心训练、离心力量、游泳的有效强度等等。这些大胆创新的科学方法,也大大推动了我国现代体育运动事业的发展。 3当今面临的主要问题 3.1训练周期趋于小型化 2003年,刘翔仅大的比赛就超过 20 次,传统的全年三周期(准备期、比赛期、休整期)制已不能符合现代比赛的要求。其缺点也逾发明显:这种单调冗长的训练极易使运动员的运动系统、神经系统

人身安全考试题库

人身安全考试题库 填空题: 1、雷电时(在作业地点可见或可闻)禁止在接触网上进行作 业。 闪电雷声 2、侵入建筑限界的接触网作业,必须在线路上进行。 封锁的 3、牵引供电维修单位在接触网作业中要贯彻“”的原 则。 施工不行车,行车不施工 4、接触网的步行巡视工作要求: 1).巡视不少于人,其中一人的安全等级不低于三级; 2).巡视人员应戴安全帽,穿,携带望远镜和通讯工具,夜间 巡视还要有。 3).任何情况下巡视,对接触网都必须以有电对待,巡视人员不得支 柱并时刻注意列车。 两防护服照明用具攀登避让 5、高空作业使用的小型工具、材料应放置在内。作业中应使用 . 传递工具、零部件和材料,不得传递。 工具材料袋专门的用具抛掷 6、用车梯进行作业时,应指定车梯负责人,工作台上的人员不得超过名。 所有的零件、工具等均不得放置在工作台的台面上。 两 7、作业平台上有人作业时,检修作业车移动的速度不得超过 km/h, 且不得急剧起、停车。 10 8、停电作业时,作业人员(包括所持的机具、材料、零部件等)与周围带 电设备的距离不得小于下列规定:220kV为 mm;110kV为 mm;25kV 和35kV为 mm;10kV及以下为 mm。 3000 1500 1000 700 9、接地线应使用截面积不小于 mm2的裸铜绞线制成并有透明护套保 护。接地线不得有、和。 25 断股散股接头 10、在装设接地线时,将先行接地;再将另一端与相 连。拆除接地线时,其顺序相反。接地线要连接牢固,接触良好。

接地线的一端被停电的导体 11、倒闸作业完成后,确认开关无误后,操作人向要令人通报倒闸结束,由要令人向供电调度员申请消除倒闸作业命令。 开合状态及完成时间和编号 12、主闸刀和接地闸刀分别操作的隔离开关,其断开、闭合必须按下列顺序进行:1.闭合时要先断开,后闭合; 2.断开时要先断开,后闭合。 接地闸刀主闸刀主闸刀接地闸刀 13、在线路上进行接触网检修作业可能影响列车正常运行时,除对有关区间、车站办理外,还要对作业区采取。 封锁手续防护措施 14、.在160km/h—200km/h区段巡视时,应事先告知,并在车站设置. . 进行行车防护。在200km/h以上区段,一般不进行, 供电调度驻站联络员步行巡视 15、V形天窗接触网检修作业使用的工作票右上角应加盖印记。工作票中要有针对V形天窗接触网检修作业的特殊性提出的。 “上行”或“下行”安全措施 16、V形天窗接触网检修作业在设备较复杂的区段作业,应附页画出,标明、,并用红色标记。 作业区段简图停电作业范围接地线位置带电设备 17、凡在距离地面 m以上的处所进行的作业均称为高空作业。 3 18、高空作业人员作业时必须将安全带系在的地方。 安全可靠 19、作业中推动车梯应服从的指挥。当车梯工作台面上有人时,推动车梯的速度不得超过 km/h,并不得发生和急剧。工作台上人员和车梯负责人要,配合妥当。 工作台上人员 5 冲击起停呼唤应答 20、接触网检修作业车出车前,司机应认真检查车辆和行车安全装备,确保,并与作业人员检查通讯工具,确保。 状态良好联络畅通 21、检修作业车工作平台防护门关闭时应。作业时须关好作业平台的. 。 有闭锁装置防护门

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