初中历史中考材料分析题解题技巧
中考历史材料题类型分析与解答方法
中考历史材料题类型分析与解答方法中考历史试卷中的材料题是最富有历史学科特色的综合性、主观性试题。
就命题者意图而言，通过材料题主要考查学生阅读理解材料的能力、获取材料中的有效信息进行整合加工的能力、利用有效信息并结合所学知识对问题进行说明和论证的能力以及文字表达能力。
对学生解题而言，材料题要求学生能够再认、再现历史知识，通过阅读材料获取有效历史信息，进而表达自己对历史的见解。
尤其是新课改形势下，历史材料题解答时，更加注重考查学生表达自己对历史的看法、见解、感悟，以及映自己的价值取向。
新课改形势下，很多地方的历史中考形式改为开卷考试，命制材料题时的“材料”来源已经不再是单纯的照搬课本内容，而是尽量避免摘抄教材原文；所设问题的立足点更注重于考查学生独立的历史思维能力。
新材料层出不穷，提问灵活性不断提高，更是增加了解题的难度，因而成为复习迎考中的重点和难点。
中考中往往成为学生得分“瓶颈”。
如何解答材料题？总的而言可从三步入手：一读：读题是解题基础。
如何去读却有讲究。
根据笔者辅导学生参加宜昌市中考(开卷)的实践，感觉在读题环节中，先读设问，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，也节约时间。
在阅读材料的时候，另外，也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。
二想：读题环节清楚后，就根据材料中有效的信息，联想大脑中所记忆的相关知识信息，对号入座，对问思答。
这是答题的关键点。
三答：“问什么回答什么”，对于开放性的问题，在回答时，一定要充分表达自己的观点，有意识的反映出自己的情感态度与价值观，注意语言精练、准确表达。
下面尝试性归类几种材料题的解答方法：1．以文字介绍为主的材料题及解答方法：文字型材料题。
这是中考材料题中的传统题型。
一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章，这类题目一般是问得直接明了，考生较好回答。
非课改区中考试卷中，此类型题时常出现，但课改实验区试卷中出现的概率越来越低了。
初中历史材料题的分类及答题技巧
初中历史材料题的分类及答题技巧摘要：材料题是中考历史的一种必考题型，其类型多，分值比重大，灵活度高，很多同学望而生畏，导致失分较多。
因此研究材料题的分类和特点，对培养学生答题技巧，提高提高学生的历史材料分析能力迫在眉睫。
下面我结合陕西的中考试题谈谈各类材料题的答题方法。
关键词：初中历史；材料题、分类、技巧；引言：材料分析题是初中历史测试中较为重要的题型，材料分析题大致可以分为三种类型：文字类材料分析题、地图类材料题、漫画类材料题、图表类材料分析题，不同的题型所对应的解题思路与技巧也会有所不同。
因此，在学生复习阶段教师应重视培养学生对材料分析题的解题能力，使学生能够拥有较强的解题思路，进而实现提升解题效率的目的。
一、文字类材料题文字类材料题是近年来陕西中考历史材料题中最基本最常见的题型之一。
文字材料来源丰富，采用量大，一方面它可以通过创设历史新情景考查学生获取和利用有效信息归纳、比较、概括、辩证地全面认识分析问题的能力；另一方面考查学生对知识与材料结合的综合能力，这类问题的答案往往由材料内容概括或引出。
这类题作答方法：1.先读设问，明确设问答案来源及答题指向。
一般来说，有三种设问方式，第一种，“根据材料，请回答……”；第二种，“根据材料，结合所学知识，请回答……”；第三种，不写“根据材料”，也不写“结合所学知识”，直接提出问题。
2.分析材料，寻找答案信息，转化信息，得出答案。
要分析层次，寻找信息。
特别注意省略号和分号前后的文字信息，这些文字就是表达一种观点或者某一主张的有效信息，从而找到解题的突破口。
然后对对材料提取的信息联系教材，进行知识衔接和迁移转化。
3.规范作答，认真组织答案，要做到条理清晰，书写工整。
要标题化（如原因、影响、措施、背景等），防止漏答。
要序号化，一个问题的答案有两点以上，就要用序号标出来。
举例：2017年陕西中考19题第（2）问丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联大宛，乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。
初中历史材料分析题的答题技巧
初中历史材料分析题的几种类型1.文字型材料题这是中考材料题中的传统题型。
一般都是选择书上的引文或学生比较熟悉的文章，这类题目一般是问得直接明了，考生较好回答。
这种类型的材料题旨在考查阅读材料并寻找有效信息的能力及综合分析解决问题的能力.2.图表型材料题图表型材料题是以数字表格或图像(线)变化为信息载体，通过一定的数量关系来反映事物的数量特征、变化规律及内在联系。
解决这类材料题的关键是通过图表材料所呈现出的数字或线段的变化，来确定材料所要展示的信息。
要先读设问部分，带着问题再去分析表格，有意识地去观察分析材料。
通过观察发现现象之间的联系，再分析原因然后组织答案。
3.开放型材料题近年来开放型材料题命题的一个趋势就是选择材料时,是考生熟悉的、非教材中的材料，如新闻时事、名人名言、谚语诗歌、漫画海报等,材料来源无法预知。
但考生应当把握一点，即无论材料千姿百态，所选择的材料必定是以历史课程中的重点知识为依托，所设问题必我所学、必我所能，不会超标，所考问题必然是历史课程中的重点知识。
在解答这类材料题时，一定要史论结合，论从史出，能敢于创新、充分表达自己的情感、态度和价值观是获得高分的保证。
材料分析题是近年来历史中考的必考题，也是很多学生日常考试中比较畏惧的题目之一，其实只要我们掌握了基本的历史知识，运用了正确的解题方法，这类题目并不是我们想象的那么难。
1、看题目看懂题目，注意关键词（1）看清有几问？谨防粗心漏答。
（2）答题有何要求▲如“依据材料”，则是在材料中找答案即使与所学知识不符也要按照材料回答；▲如“结合所学知识”，则是以材料做引子用教材中的语言作答；▲如“不得引用原文”，请自己组织概括答案；▲如“有何变化”，即从什么变成什么或“不同”，则要前后对比；▲如有“如何”，一定要基于史实答题；▲如有“反映什么”或“含义”，那就是就材料表面意思回答；▲如问“启示”，就要注意联系现实，并且一定要围绕主题来回答。
初中历史答题技巧材料分析及常见问题
（一）、时间分配、解题方法、材料分析、常见问题点一、时间的分配中考历史时间是56分钟(约60分钟)，因为中考是政史合卷，所以时间分配要合理。
利用好有限的答题时间，以免顾此失彼。
二、历史解题方法(一)单项选择题必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。
▲如何提高选择题的正确率呢?1、答题时必须抓住重点字句，如时间、年代、人物、事件、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。
2、注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。
对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。
3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。
4、选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感觉。
(二)非选择题▲材料解析题的解答思路和方法1、带着问题读材料2、重视材料出处3、读懂材料，挖掘引申含义4、善于提取有效信息5、规范做答三、材料的分析（一）、按材料类型来分析我们现在的材料类型大致有三种类型：文字、图片、表格。
1文字型：找层次性的标点符号，如句号或者分号，一个材料分成若干句话，总结出每一句话的意思，然后找出每句话之间的关系或联系，最后总结每一个材料的中心意思。
2图片型：首先大家对书本上的所有的图片要熟悉，看到图片应该想到跟图片相关的事件的背景、经过，内容、作用、影响等等相关的内容。
不能只看图片的本身，要看到跟图片相关的所有历史信息。
3表格型：主要是比较数字的变化，要透过数字看到背后的历史信息。
主要是横比和竖比资料的变化。
通常每题的最后一问是考情感态度价值观的，遇到诸如给我们什么启示或者认识的，一定要回过头看看材料，根据每个材料的中心意思答题，遇到我们中学生怎么做的，通常是从我们怎么想和打算怎么做的角度答题。
一定不能脱离材料，同时每题的前言也会对此类题目有提示作用。
问答题是采点给分，所以后面的分值就是给你提示本题有几个答题角度。
历史中考备考：初中历史材料题答题技巧
历史中考备考：初中历史材料题答题技巧一、题型概述材料解析题是最富有历史学科特色的综合性、主观性试题，是学科核心素养和学科能力的综合展现。
旨在考查同学们阅读理解材料的能力、从材料中提取有效信息并进行整合加工的能力、利用有效信息并结合所学知识对问题进行说明解释的能力（历史解释）、对比、分析、归纳能力以及文字表达的能力。
例：17.在人类文明史上，思想的不断创新与发展，推动着人类社会的进步。
阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
（10 分）材料一在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法更多的满足新兴地主阶级的发展需求。
他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生与发展。
——据李静、萧红恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》（1）据材料一并结合所学知识，分别说出百家争鸣和文艺复兴反映了哪一阶级的最初愿望？（2 分）材料二倡导新文化的人们对中西文化存在着明显的偏向。
如常常把中西的问题视作是非的问题，甚至全盘否定中国固有的文化传统，在重新审视旧传统旧观念时也往往是批判的激情多于批判的理性。
但他们代表了那个时候最进步的认识。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》（2）根据材料二并结合所学知识，指出新文化运动的主要内容及局限性。
（4 分）材料三目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论……只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展……——邓小平（3）根据材料三，说说关于真理标准问题的讨论的性质及历史意义。
（4 分）参考答案（1)百家争鸣：新兴地主阶级、文艺复兴：新兴资产阶级。
（2 分）（2）内容：提倡民主与科学；抨击旧道德和旧文化；提倡文学革命。
（3分）局限性：对东西文化存在绝对否定或绝对肯定的偏向。
（1 分）（3）性质：一场深刻的思想解放运动；（2 分）意义：为实现中国共产党的伟大转折奠定了思想理论基础（为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础）。
初中历史材料题解题方法与技巧探讨
命；不愿少数富人专制，故要社会革 命。——孙中山。”请回答：“材料中 孙中山认为‘革命的目的’是什么？ 为 达 此 目 的， 需 要 进 行 哪 些 革 命？” 学生要将材料与实际教材结合，找到 孙中山的革命主张即“三民主义”在 材料中的体现，教师再引导学生回忆 辛亥革命的历史知识，然后再结合材 料中的问题进行回答，让学生在答题 过程中有重点地进行。
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二、掌握概括与总结材料能力
在初中历史材料解析题目的过程 中，往往一些答案就隐藏在材料内部， 这就是对学生阅读能力的一个极大考 验，学生需要在阅读材料的过程中进 行仔细阅读，有重点地筛选从而找到 答案。在一些历史题目当中，题目往 往通过学生的阅读能力来考查历史知 识 然 后 让 学 生 进 行 一 些 简 单 的 回 答。 在做这一类的题目过程当中，学生要 在阅读材料的基础上进行一定的概括 和总结，通过这样的方式就能够找到 问题的答案。
三、注重材料之中的特殊符号
在初中历史材料解析题的过程当
中，很多学生不能够耐心地分析题目， 在考试过程中往往只是盲目地看一下 题然后就进行解答，在答案当中罗列 很多历史知识，但是这些知识并不与 问题相匹配。因此，教师要引导学生 进行良好的审题，仔细审题是答题成 功的关键。审题之后让学生带着问题 阅读材料，这样能够有针对性地理清 思路，对材料当中的重点给予准确的 判断。同时，对于材料中的一些标点 符号，学生应当及时留意省略号、分 号、破折号等，都是与材料的层次有 关系的，把握好符号的解答技巧就能 够为学生省出更多的时间，使得历史 材料解析题目的回答更加完美。
在初中历史的学习过程当中，学 生对历史材料进行一定的分析和解答 是非常重要的，很多历史题目都考查学 生对信息的解读能力，这也是初中历史 学习的一个主要目标之一。教师在日常 的教学过程中应当善于利用历史材料 对学生进行相关的引导，让学生能够仔 细审题、了解题意，完成正确的解答。
初中历史材料题解题方法
材料一 1922年的棉纺织业危机，导致张謇的事业全面崩盘。在这 个过程中，政府没有为他提供什么有价值的帮助。巧合的是，日本 在上世纪20年代初也发生过一次经济恐慌，日本政府采取了大规模 的紧急救济措施，为各行业提供经济贷款援助。日本的大型企业、 商业银行、股票交易所很快摆脱了困境，在随后的中日纱厂竞争中 迅速拖垮了大生。 材料二 以张謇为代表的中国民族实业家作为一个社会阶层没有得 到足够的社会权利，也没有好的融资环境和渠道，国家的经济政策 仍未走出小农时代的框架，商业活动处处受到牵制。
•
图中所示起义的重大历史意义是？
推翻了清王朝的反动统治，宣 告了中国两千多年君主专制制 度的终结。它开创了完全意义 上的近代民族民主革命，建立 了资产阶级共和国物图等）为载体，利 用图片间的共性设置相关的问题，在考查学生挖掘图片历史信息 能力的基础上，进一步考查学生的分析比较能力、文字表达能力。 解答此类型题关键是根据题意揣摩命题人的意图，找准比较点， 比较点一般从背景、性质、特点、方式、结果、作用、影响等方 面思考。然后根据所分析的图片内涵信息，结合设问角度进行知 识迁移，进而锁定正确答案。
如果问的问题是几段材料回答，请综合每段材料的中心，分别 写出，不要笼统概括。
材料二 新文化运动的性质是为辛亥革命补上理念一课，虽然人们把 “启蒙运动”的桂冠赠予了它，但它与欧洲启蒙运动，无论是思想谱 系，还是前因后果，都有着完全不同的DNA，无法相提并论。中国的 新文化运动，肇远因于鸦片战争、甲午战争，承近因于辛亥革命，从 一开始就以民族主义为前驱，以救亡为己任的。 ——摘编自叶曙明《重返五四现场》
图中显示的是1894年、1914年中外资本在新式交通业和工业两大领 域的投资比例。出现下列现象的原因是？
中考历史概括评析答题技巧和方法
中考历史概括评析答题技巧和方法中考历史考试中，概括评析题是一种常见的题型，它要求考生对历史事件、人物、现象等进行分析、评价和概括。
对于许多考生来说，这种题型往往是一个难点，因为它需要考生具备较高的历史素养和思维能力。
但是，只要掌握了正确的答题技巧和方法，就能够轻松应对这种题型。
一、答题技巧1. 仔细阅读题目，明确要求。
在回答概括评析题时，首先要仔细阅读题目，了解题目所要求的内容和范围。
通常题目中会给出一些关键信息，如时间、地点、人物、事件等，考生需要从这些信息中提取出有用的信息，并按照题目的要求进行回答。
2. 概括要点，分点回答。
在回答概括评析题时，考生需要将历史事件、人物、现象等概括成几个要点，并分点回答。
这样可以让答案条理清晰、层次分明，也方便阅卷老师快速找到得分点。
3. 结合所学知识，进行综合分析。
考生在回答概括评析题时，需要结合自己所学的历史知识，对历史事件、人物、现象等进行综合分析。
不仅要回答是什么，还要回答为什么和怎么样，这样才能全面地回答问题。
4. 观点明确，有理有据。
考生在回答概括评析题时，需要有自己的观点和看法，并能够用有理有据的陈述来支持自己的观点。
观点要明确、客观、中肯，不能偏激或片面。
二、方法指导1. 掌握基础知识，提高历史素养。
要想回答好概括评析题，考生需要掌握扎实的历史基础知识，提高自己的历史素养。
可以通过多读、多背、多做题来提高自己的历史知识水平。
2. 学会分析历史事件、人物、现象的原因和影响。
在回答概括评析题时，考生需要学会分析历史事件、人物、现象的原因和影响。
不仅要了解表面现象，还要挖掘深层原因，并能够从正反两个方面进行分析和评价。
3. 培养历史思维能力和批判性思维能力。
历史思维能力和批判性思维能力是回答好概括评析题的关键。
考生需要学会从多个角度、多个方面来思考和分析历史问题，并能够客观、公正、全面地评价历史事件、人物、现象。
总之，要想回答好中考历史概括评析题，考生需要掌握正确的答题技巧和方法，并注重提高自己的历史知识水平和思维能力。
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初中历史中考材料分析题解题技巧
1.文字型材料题
这是中考材料题中的传统题型。
一般都是选择书上的
引文或学生比较熟悉的文章，这类题目一般是问得直接明
了，考生较好回答。
这种类型的材料题旨在考查阅读材料并
寻找有效信息的能力及综合分析解决问题的能力。
2.图表型材料题
图表型材料题是以数字表格或图像(线) 变化为信息载体，通过一定的数量关系来反映事物的数量特征、变化规律
及内在联系。
解决这类材料题的关键是通过图表材料所呈现出的数
字或线段的变化，来确定材料所要展示的信息。
要先读设问部分，带着问题再去分析表格，有意识地去观察分析材料。
通过观察发现现象之间的联系，再分析原因然后组织答案。
3.开放型材料题
近年来开放型材料题命制的一个趋势就是选择材料时,是考生熟悉的、非教材中的材料，如新闻时事、名人名言、谚语诗歌、漫画海报等,材料来源无法预知。
但考生应当把
握一点，即无论材料千姿百态，所选择的材料必定是以历史
课程中的重点知识为依托，所设问题必我所学、必我所能，
不会超标，所考问题必然是历史课程中的重点知识。
在解答这类材料题时，一定要史论结合，论从史出，能
敢于创新、充分表达自己的情感、态度和价值观是获得高分
的保证。
材料分析题的解题技巧
第一步，读懂读透阅读材料
首先，要先阅读题的设问，后读材料。
不少老师和学生
会认为要先读材料，后看题目设问。
事实上这样做有较大的
局限，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料障
碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题；且在不了解答题要
求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫
然需多读几遍才能知晓。
因此，我们要先读题目的设问。
先
读设问的实质是使对材料的分析定向化。
所以读材料时，一
定要认真审读设问，明确设问的要求，然后带着设问有重点
地读材料。
尤其要注意文字（包括图表、图示等）展示给我
们的时间、地点、人物、事件等要素。
从中找到材料叙述的
核心内容，获取有效信息。
其次，要掌握阅读材料的基本原则：看两头，找信息。
材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要
介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。
这些说明性文字，往往
给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，
有一定的启发作用。
再次，要把握好材料间的联系。
有时一个材料题往往不
止一则材料，有两则、三则材料。
这些材料从表面上看肯定
各不相同，有时则分别联系着两个或多个不同的历史事件。
但阅读时既要认真读懂每一则材料的中心内容，不能把它们
完全割裂开来，又要注意其内在联系性，为下一环节的思考
作准备。
第二步，找取相关信息点
要注意找设问与材料中的关联点，要注意找取材料与课
本关联中的相似点，要注意找取材料论述的中心。
试题虽然都是新材料、新情景和新设问，但迄今为止，
任何一道材料题的解答，都要求“分析材料，结合所学知识
回答”。
这里的关联，一是指试题以教材知识为背景或依托，
二是指试题的一两处设问需用教材知识来回答或确定大方
向。
确定了材料与教材的某个或某方面重要知识的关联，回
答问题就不难了，甚至有的设问可以在教材中“对号入座”。
第三步，回答设问内容
1.注意答好第一问。
一般情况下，一个材料分析题设好
几问，而设问大都是相互联系着的。
往往答对了第一问，其
他便迎刃而解了。
因此，答第一问时一定要细心，要注意对
材料作多方面的考虑，既要考虑材料的显性含义，又要分析
材料的隐性含义，全面考虑问题的正反面，力求全面准确。