人教版三年级语文上册第五单元习作例文
方法二：
一、观察外形
身子 触角 腿 尾巴
二、观察活动
细致观察
运用修辞
三、抒发感情
观察方法指导
第一 留心观察周围事物 第一步，学会跟踪观察； 第二步，学会定向观察； 第三步，学会随机观察。
交流平台
观察方法指导
第二 多角度全方位观察 就是指对同一事物，
或不变立足点，只变换所 观察事物的位置、方向的 观察，或站在不同的观察 点上，对一个事物进行多 角度的细致观察。
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看青蛙捕食
下午放学回家，我走到水塘边的草
地上，发现一只青蛙将头露出水面，正
瞪大眼睛看着我呢。①我对此十分好奇，
于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。
①点明观察的对象，
那只青蛙认为我走了，就放心地跳 直截了当。
上了岸，一面呱呱地唱着歌，一面向旁
边的麦田跳去。②我紧跟在它的后面，
②拟人的手法表现 了青蛙的可爱。
舌头，向蚂蚱扑去。只见它的舌头一 卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了 青蛙的美餐。④我看呆了。青蛙吃完 那只蚂蚱，看样子还没饱。这时，它 前面飞来了一只小蝴蝶，只见它一下 跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷 住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充 食品。⑤青蛙真不愧是捉虫能手。
④动作描写准确生 动，可见青蛙捕食 的轻巧、熟练。
仔细地观察着。它身披绿袄，有着雪 白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外 鼓着。它前腿短后腿长，后脚趾间由 蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它 们都能在水中游泳呢。③转眼间，这 只青蛙进了麦田。
正巧此时，一根麦秆上站着一只 蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的
③详写青蛙的外形 特点。抓住青蛙的 颜色、眼睛及腿进 行刻画。
初试身手
这条路，是一条车辆的河流。每天 一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着各种货 物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“ 突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下 驶进城市；一辆辆自行车“丁零零”， 多少人从这条路上下班。……这条路给 人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神 奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。
习作例文：我家的小狗
⑤略写捕食蝴蝶的 过程，详略得当。
小作者在认真观察的基础上， 对青蛙的形态及捕食的情形做了细 致、生动的描绘，青蛙捕虫的画面 如在眼前。文章末尾，作者对青蛙 加以赞扬，情感真挚。
观 察 外 形
我仔细地看了看，发现蟋蟀的身子大约长20毫米， 是黑褐色的。头上长着一对长长的触角，比它的身子 还长呢！它有三对腿，前面的那对腿又粗又长，中间 那对就稍微粗一些、长一些，后面那对不仅又粗又长， 而且还长着许多小刺。公蛐蛐有两个又小又细的尾巴， 母蛐蛐却有三个尾巴，中间那根最长，就像是横写的 “山”字。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
先确定观察的事物或场景是什么，然后按 一定的方法或步骤来观察。
观察时要细致一些，不仅要用眼睛看，用 耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。
观察时要注意事物的变化，并将这种变化记 录下来，探究变化的原因。
写下观察过程和观察感受，注意要真实、 合理，不要想当然。要按一定顺序来写。
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《搭船的鸟》
留心观察
认识会搭“顺风船” 的翠鸟
《金色的草地》 留心观察
发现了草地的奇妙 变化
你从中发现 了什么？
留心观察，就会 有新的发现。
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翠鸟美
艳丽的色彩 敏捷的“身手”
草地的色彩变化 蒲公英的花开花合
你从中明白 了什么？
只有深入细致观察才能对 事物有更多更深的了解。
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观察活动
斗蟋蟀是一种很有趣的游戏。我把那两 只蟋蟀放到地上，两只蟋蟀便斗了起来。 只见一只蟋蟀挺起胸脯，摆出一副威武的 样子；另一只也不甘示弱，用大腿使劲蹬 着地，肚皮死死地贴着地面，张着巨大的 牙齿咬着对方。两只蟋蟀咬得不可开交， 12条腿在地上蹬来蹬去，时而跌个狗啃泥， 时而翻个后滚翻。几个回合下来，终于有 一只坚持不住，败下阵来，夺路而逃。另 一只蟋蟀一边追一边“瞿——瞿——”抖动 着翅膀，吹响了胜利的号角。
习作例文：我家的小狗
3.总结写法
思考：作者为什 么能把小狗的模样、 跑、叫的特点写得栩 栩如生呢？
观察仔细，详 略得当。
习作例文：我家的小狗 例文分析
《我家的小狗》从小 狗学认字、和火车赛跑等 方面突出了它的淘气可爱， 表达了作者喜欢小动物的 思想感情。
习作例文：我家的小狗
这篇文章的写作特点是：作者选取了教 “王子”识字、“王子”和火车赛跑两个典型 事例，想象合理，叙述有详有略，语言幽默、 简练、充满童真。我们在作文时要善于学习作 者的观察方法和写作方法，灵活运用到自己的 习作当中。
我教过“王子”认字，可是它连一 个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课 的。我教它念“狗”字的时候，它叫得 最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！ “王子”还会数数，不过总共才会数到 二。
它喜欢哼哼叫和汪汪叫。 “你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时， 我问它。
它汪地一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 “现在还想干什么？”当我们走出院子时，我 接着问它。 “王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。 “你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在 它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么，它 喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。 每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。 等到跑不动了，它便冲着远去的火车往往叫上几 声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
观察方法指导
第三 多层次地深入观察 所谓多层次观察，就是
对同一事物，立足于不同 的层面，深入其内部进行 观察，甚至借助观察仪器， 进行细致的观察，立体地 把握事物的特点。
初试身手
你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和
同学交流吧！
夏天到了，爬山虎顺着墙“噌噌噌”地使劲往 上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就 像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原 来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头 针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着 爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。
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这段时间我们观察了不少身边的事物，你一定 有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印 象最深的一种事物或一处场景写下来。写完后，把 你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观 察所得。交流习作之后，试着用一句话说说最近的 观察感受，和同学分享心得。
阅读指导
1.初读例文 思考：作者是围绕什么来写小狗的？ 2.细读例文 作者是怎样描写小狗的？ 用了什么写作方法？ 从几个方面写了小狗的淘气可爱？
我得好好写写我们家的小狗，它叫 “王子”，是我们村里长得最花、毛色 最漂亮的一只狗。它跑得特别快，我总 也追不上它。不过“王子”很乖，它总 是在前面等着我。
习作例文：我家的小狗
小口诀
介绍动物有要点，外形习性是重点。 描写特点抓外形，总分说明条理清； 联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣， 生活细节要具体，写出特性有感情。
习作例文：我家的小狗
课堂练笔
你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说 一说，写一写。
提示：观察要仔细， 叙述要抓住特点，有详 有略，表达出自己对小 动物的喜爱之情。
青海省海南藏族自治州中心小学三年级语文上册 第五单元 习作例文 新人教版三年级语文上册第五单元习作
秋天来了秋天好像一个可爱的小姑娘，踏着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
今天,秋高气爽,碧空如洗，我们要去大自然中寻找秋天。
在东湖山边的路上，我们发现了掉落在地上的香樟树果实，只有小拇指的指甲盖大小。
轻轻剥开绿色的果皮,阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。
我们仔细观察,发现果肉里面还包裹着一颗小而坚硬的黑色香樟树籽。
散落在路边的还有褚桃的红色果实，像一个个小小的红灯笼，又像极了可爱的红色绒线球。
这真是一个硕果累累、秋意盎然的成熟季节。
来到东湖山公园，映入我们眼帘的是一丛丛的南天竹。
它是一种灌木植物，到了秋天，叶子中的叶绿素减退,叶黄素和胡萝卜素活跃起来，南天竹脱去了绿衣裳，换上了五彩斑斓的新衣，有浅绿、深绿、绯红、金黄、红绿相间……尤其是绯红,像是一团熊熊燃烧的火焰似的。
这一路的南天竹,宛如一条姹紫嫣红的彩带环绕在湖边。
广场上的法国梧桐树的叶子也在悄悄变黄，它们像一只只手掌在向我们打招呼。
我想，如果到了晚秋，叶子全变黄了，它们就会像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去吧！这真是一个色彩缤纷、秋意浓浓的美丽季节。
小草黄了，叶子红了，我听见秋风踩在树叶上沙沙地响，寒意渐渐袭来，秋天真的来了！名师评析:小作者通过细致的观察，向读者描绘了一幅千姿百态的秋景图，给读者留下了无穷的想象空间.全文语言优美，条理清晰，堪称佳作。
观察晚霞夕阳姑娘慢慢地、害羞地将她那红扑扑的脸向西山背后藏去，奇妙的美景悠然呈现在眼前。
此时此刻，公路、房屋、汽车、行人……没有一个不披上绚丽的霞衣。
我抬起头，只见那天上的朵朵粉红的浮云，像一群被汽笛的怒吼惊吓到的大鸟一般，在天空中快速地飞着，过了两三秒，那群大鸟不见了。
忽然,天上又出现了一只大熊猫,大熊猫捧着糖果正往家跑，可跑着跑着，糖果撒了，大熊猫也不见了.又过了一会儿,浮云变化的速度渐渐加快了.有的散成一座岛屿,上面隐隐约约还辨认得出一些苍松翠柏；有的分成长条,好像一条半透明的鱼，在天空中逍遥自在地游着;有的像山一般耸立在那儿……千姿百态,无奇不有，美极了!啊！晚霞，多么绮丽！一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿又像朵朵鲜花在绽放……我看着看着，感觉身体轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。
人教版三年级语文第五单元作文
【 - 小学作文】篇一:《人教版小学三年级语文上册第五单元习作范文》快乐的元宵节正月十五是中国的传统节日——元宵节，也是我最喜爱的节日之一。
这一天，人们要吃元宵、闹花灯、放烟花等。
元宵节的下午，我来到奶奶家，二妈早已给我和小妹妹买好了灯笼。
我的灯笼是一只笑咪咪的小猪，它的样子非常可爱，还带了个小肚兜；小妹妹的灯笼是一只小蜻蜓，它的翅膀可以来回扇动，像真的能飞一样。
晚饭之前，奶奶让我们用灯笼照一下粮仓和墙角等地方，奶奶说这样照过的地方一年就不会生虫子了。
晚饭过后我们又到屋外放烟花，爸爸抱出一个很大的烟花，放在院子中间，点燃之后，只见，烟花中先是一个个小球一样的东西飞到天空中，在天空中炸开后，有的分散成一个个金色的火花，每个火花又分散成更多的火花，天空中像下了一场流星雨；有的分散成五颜六色的火花从天空中哗啦哗啦地落了下来；放完了，天空中还会出现许多彩色的小纸片。
看到这么美丽的烟花，我和小妹妹激动得又蹦又跳。
放完了大烟花，我和小妹妹还放了小蝴蝶烟花，彩色的小蝴蝶可以旋转着飞上天空，非常有趣。
本来我们还计划去市政府广场看花灯的，可今天刮大风，天气很冷，妈妈怕我感冒，就取消了计划，真有点遗憾。
今年的正月十五我过得很快乐，明天我就开学了，这个快乐的元宵节给我的寒假生活画了一个完美的句号中国传统文化——剪纸咱们的中国传统文化博大精深，渊远流长。
今天，我要向大家介绍的就是传统文化——剪纸啦！剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、门筏、湾州布影、斗香花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、剪纸图画等等。
我次就只介绍介绍剪纸图画、剪纸汉字和剪纸旗幡。
剪纸图画就是在一张纸上剪出一副画来。
你先看看这幅“书生”，上面有一位正在拿着书在读的先生，一看他的样子就是一位书生；再看看这幅“凤凰戏牡丹”，上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍，活像一个小孩在玩耍剪纸汉字也是先拿出一张纸，然后在上面剪出一些汉字，还可以剪艺术字呢！我也曾经剪过，非常的漂亮，不信，你自己试试！你看了准会说很好看，因为这是以前传下来的吗！剪纸旗幡我也做过，（是照自己的方式做的）我先拿来一条1分米的棍子，再拿来一张纸，吧之间成一个三角形的形状，（自己看一下该剪多大）最后再把纸粘上去。
部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元习作例文《我家的小狗》课后作业及答案
部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元习作例文《我家的小狗》课后作业及答案基础练习一、给加点字选择正确的读音。
de děi1. 我得．好好写写我们家的小狗。
（）2. 它跑得．特别快。
（）mái mán3. 小狗把自己拉的大便埋．在土里。
（）4. 我一边埋．怨，一边跟在它后面跑。
（）二、给下面的句子加上标点符号。
1.你该一次说完哪我一边埋怨一边跟在它后面跑2. 我摸着小狗的脑袋说你真乖3. 你要干什么我问它三、写出下列词语的近义词。
允许（）在乎（）喜欢（）特别（）习作探究一、小狗简介它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。
1.这句话介绍了小狗的______和______。
2.下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“长得最花”是说“王子”身上有五颜六色的毛。
（）（2）两个“最”说明这是作者通过比较而下的结论。
（）（3）两个“最”体现了作者对“王子”的喜爱。
（）二、小狗的爱好我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。
每次都是它输，可它从不在乎。
每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。
等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。
1.“王子”喜欢做什么事情？（）A. 追火车B. 同火车赛跑2.“王子”每次跑不动的时候，它会怎么做？________________________________________________________3.“王子”与火车赛跑，每次结局都是（）A. 赢B. 输4.想象一下，“王子”跑输了会怎么说呢？________________________________________________________ 5.从这段话中，我们可以看出“王子”的（）A乱跑乱撞. B. 淘气可爱三、总结写动物的方法判断，下列说法正确的打“√”。
1. 写动物不必关注个体特点，比如写狗，因为天下的狗都一样。
五单元《习作例文》课件PPT(完美版)三年级上册语文部编
人教版 语文 三年级 上册
它喜欢哼哼叫和汪汪叫。 “你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时， 我问它。 它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 “现在还想干什么？”当我们走出院子时，我 接着问它。 “王子”又汪地叫一声，朝铁路那边跑去。 “你该一次说完哪！”我一边埋怨，一边跟在 它后面跑。我知道“王子”想去那儿干什么，它喜
本文作者是捷克的博·日哈，译者刘星灿， 选作课文时有改动。
作者详细观察并生动 记录了“王子”与火 车赛跑时的表现，还 猜测了它的心理活动， 把“王子”淘气可爱 的特点写得生动形象。
人教版 语文 三年级 上册
本文作者在仔细观察的基础上展开了丰富的想 象，不仅写出了小狗的外形特点，还在描写小狗学 认字和与火车赛跑等事时，对小狗的心理进行了合 理的想象，把小狗淘气可爱的特点写得栩栩如生。
作者对杨梅树进行了 细致观察，写出了杨 梅树在春雨中快乐生 长的样子。
等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放
进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而ຫໍສະໝຸດ 人教版 语文 三年级 上册
本文作者对故乡的杨梅进行了连续、细致的 观察，从树、果两个方面描写了杨梅的特点，重 点突出了杨梅外形、颜色和味道的特点，表达出 作者对故乡杨梅的喜爱与赞美之情。
人教版 语文 三年级 上册
〇认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。
杨梅
特点
外形 圆圆的、和桂圆一样大小、遍身生着小刺
颜色 淡红、深红、黑红；果肉新鲜红嫩；汁水鲜红
味道 没熟透时又酸又甜，熟透后甜津津的，不觉得酸了
作者发现了“ 王子” 学 “狗”字的时候叫 得最欢。
我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没 学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的 时候，它叫得最欢。 它准是在想，这是在说它自
人教版 三年级上 语文第五单元习作：我爱故乡的杨梅习作例文
作者从味觉的角度进行观察， 把杨梅的味道写得具体可感， 让人情不自禁地有了想吃杨 梅的冲动。
习作例文
本文作者对故乡的杨梅进行了连续、细致的 观察，从树、果两个方面描写了杨梅的特点，重 点突出了杨梅外形、颜色和味道的特点，表达出 作者对故乡杨梅的喜爱与赞美之情。
习作例文
习作例文
我爱故乡的杨梅
介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；
小
一年四季顺序写，生长过程一条线。
口 诀
形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣；
联系生活述感受，描写细节有情趣。
引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。
课堂小结
总结写植物的方法：下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。 1．要想把植物写好，一定要仔细观察。( ) 2．文中恰当地运用一些修辞手法，能让文章更生动。( ) 3．不用安排顺序，想怎么写就怎么写。( ) 4．要写出对植物的喜爱或赞美之情。( )
开篇点题，引出观察的对象， 表达了对故乡杨梅的喜爱之 情。 作者对杨梅树进行了细致观察， 写出了杨梅树在春雨中快乐生 长的样子。
作者从外形方面对杨梅进行 了观察，并发现了杨梅形状、 大小的特点及刺的变化。
习作例文
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几 乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太 红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以 看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染 满了鲜红的汁水。
习作：我爱故乡的杨梅习作 例文
三年级上册
习作例文
杨梅
习作例文
阅读指导：
我爱故乡的杨梅
1.初读例文 思考：作者是从哪几方面来写杨梅的？ 2.细读例文 作者是怎样描写杨梅树的？ 用了什么写作方法？ 作者是怎样描写杨梅果的？ 从几个方面写了杨梅果的可爱？
部编本小学语文三年级上册第五单元习作(含习作例文)
部编本小学语文三年级上册第五单元习作(含习作例文)习作一: 参观动物园今天，我们去动物园参观。
动物园里有很多不同的动物，比如狮子、大象、长颈鹿等等。
我最喜欢的动物是小猴子。
小猴子身上有很多毛，看起来很可爱。
它们喜欢爬树，手脚特别灵活。
我看到小猴子一会儿在树上跳来跳去，一会儿又在地上走来走去，真是太有趣了！除了小猴子，我还看到了大象。
大象有长长的鼻子，好像一根大粗麻绳，它们用鼻子可以拿东西吃，还可以喷水。
我看到有人在给大象喂食，大象非常馋，把东西一下子就吃掉了。
在动物园里还有很多其他的动物，它们都很特别。
我很开心能来动物园参观，看到了这么多有趣的动物。
我要好好学习，将来也要保护动物，让它们生活得更好。
习作二: 小狗的冒险今天，我遇到了一只可爱的小狗。
它的毛色很漂亮，长长的尾巴一摇一摆的，看起来很活泼。
小狗似乎迷失了方向，它不停地四处闻闻，好像在找寻回家的路。
我决定帮助小狗，于是我慢慢地蹲下来，伸出手去摸小狗的头。
小狗一开始有点害怕，但当它看到我的笑脸时，它也伸出舌头舔了舔我的手。
我跟着小狗走了一段路，它走得很快，一路上闻了很多地方。
终于，小狗停在了一个小巷子前面，它不停地朝一个角落探头。
我也走过去看，原来是它的主人在那里呢！小狗主人笑着对我说，“谢谢你帮忙找到我的小狗。
”我笑着回答，“不客气，小狗很可爱，我很开心能帮到它。
”小狗主人高兴地抱起小狗，小狗一直舔着她的脸，好像在说“谢谢”。
我看着小狗和它的主人亲热地离开，心里也感到非常开心和满足。
帮助别人是一件很快乐的事情，我要多多帮助别人，让世界充满爱和温暖。
部编人教版三年级语文上册第五单元习作例文
部编人教版三年级语文上册第五单元习作例文我们眼中的缤纷世界世间万物丰富多彩、美不胜收，而且有着千丝万搂的联系，同学们只要细心观察，用心思考，就会发现事物的奥秘，享受到观察的乐趣。
主题：观察事物细节范文一《含羞草》有一天，我做完作业，来到草地上玩。
在不经意之间，忽然，我像发现新一样，看见了一株含羞草，它和我在书上看到的一模一样，叶子很小，绿油油的。
我好奇地用手轻轻摸了一下，啊！它的叶子竟然慢慢合拢了，那神态就像一个害羞的小姑娘。
范文二《含羞草》在秋高气爽的季节里，大雁成群结队，开始了繁衍的种族大迁徒。
一群大雁一边“咕咕嘠嘠”地呼朋唤友，一边排队向南飞。
它们一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
成行的大雁，像胜利进军的队伍互相呼应着，展翅南飞。
范文三《下班的小路》这条路，是一条车辆的河流。
每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突”，满载着瓜果和蔬莱，从乡下驶进城市；一辆辆“丁零零”，多少人从这条路上下班。
这条路给人们带来欢乐，带来幸福。
它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。
范文四《看青蛙捕食》下午放学回家，我走到水塘边的草地上，发现一只青蛙将露出水面，正大眼睛看着我呢。
我对此十分好奇，于是蹲在水塘边，观察起青蛙来。
那只青蛙认为我走了，就放心地跳上了岸，一面地唱着歌，一面向旁边的麦田跳去。
我紧跟在它的后面，仔细地观察着。
它身披绿袄，有着雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。
它前腿短后腿长，后脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。
转眼间，这只青蛙进了麦田。
正巧此时，一根麦秆上站着一只蚂蚱，青蛙猛地跳起来，伸出长长的舌头，向蚂蚱扑去。
只见它的舌头一卷就把蚂蚱卷进嘴里，那蚂蚱就成了青蛙的美餐。
我看呆了。
青蛙吃完那只蚂蚱，看样子还没饱。
这时，它面前飞来了一只小蝴蝶，只见它一下跳了起来，伸出长舌头把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的补充食品。
三年级上册语文第五单元习作范文多于
三年级上册语文第五单元习作范文多于新课标人教版小学三年级上册语文第五单元作文生活中的传统文化一些传统的节日：春节、元宵节、端午节、重阳节、中秋节、冬至一些传统的食物：元宵节的汤圆、端午节吃的粽子、中秋节吃的月饼、广州的特色食物凉茶、龟苓膏、鸡仔饼、茶、煲汤传统的体育项目：跳皮筋、踢毽子、太极拳常用的东西：筷子、毛笔、茶杯、纸50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导小学生三年级四年级五年级六年级在我们中国，无论是城市还是农村，家家户户都要过春节。
从进入腊月，市场上到处都有很多很多的年货，为节日增加了喜庆的气氛。
进入年货市场，占了很大部分的是春联，春联有各种各样的，有的上面写着大大的“福”字和“招财进宝”；有的写着“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”等等一些欢乐祥和的话语！每家都会选择一些自己喜欢的春联买回去，等待大年三十那天贴上去！走过卖春联的，就进入了卖烟花爆竹的地方，那里有“花中花”“坦克车”这些全部是孩子们玩的。
还有一些大人放的，有“孔雀开屏”“大礼花弹”“绚丽多彩”“吉祥富贵”等等。
鞭炮的数量也很多，有1000的有2000的还有10000的，这些全都是引人注目的年货，家家必备。
我爱春节，我爱春联，我还爱鞭炮求一篇关于小学三年级语文第五单元习作例文剪纸咱们中国的传统文化博大精深，渊远流长。
今天，我来为大家介绍一下剪纸吧！剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。
鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。
每逢过年过节或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字、“喜”字等老表示庆贺。
剪纸所刻画的形象惟妙惟肖，栩栩如生。
先来看看这张“仙女下凡”吧！四位仙女神态各异，舞姿翩翩，她们的手臂上缠绕着轻盈而柔滑的丝带，正随风轻轻摆动。
再看这张“松鼠摘葡萄”。
2023最新部编人教版三年级语文上册第五单元习作例文
2023最新部编人教版三年级语文上册第五单元习作
例文
标题：我喜欢的动物
正文：我喜欢的动物有很多，但最喜欢的还是小猫。
小猫是一种非常可爱的动物，它的身体很柔软，毛茸茸的。
小猫的眼睛是大大的、亮
亮的，有时候会眨巴着眼睛看着你，好像在和你说话一样。
小猫的耳朵很尖，能听到
很远的声音。
我小时候曾经养过一只小猫，它的名字叫“咪咪”。
每天放学回家，咪咪就会在门口
等着我。
我一打开门，它就会扑过来，用它的小爪子蹭我的腿，好像在跟我打招呼一样。
咪咪非常聪明，它会听我的指令。
我叫它过来，它就会走过来靠在我的脚边。
有时候，它还会钻进我的胳膊弯里，让我抱着它。
咪咪最喜欢玩线球游戏，我拿着一根绳子，把绳子一甩，小球就会飞起来。
咪咪看到
小球飞过来，它就会追着小球跑，伸出小爪子去抓。
有时候，小球掉到了咪咪的眼前，它会用爪子轻轻地拨弄着小球，好像在和小球玩捉迷藏的游戏。
我和咪咪之间有很深的感情。
每天晚上睡觉前，我会抱着咪咪，和它说晚安。
咪咪会
用它的小脑袋轻轻地蹭我的脸颊，好像在告诉我它也是爱我的。
小猫是我最喜欢的动物，我希望以后还能养一只它，和它一起快乐的成长。
人教版(部编)小学三年级语文上册第五单元习作 《我们眼中的缤纷世界》习作例文《海上日落》
人教版（部编）小学三年级语文上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》习作例文《海上日落》我漫步在海边，沐浴着轻柔的海风，倾听着海浪与沙滩的窃窃私语，悠闲地等待日落。
极目远眺，海天一色，蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体。
在离海平面三棵松树高的半空，悬着一个耀眼的“大火球”——太阳，它正笑盈盈地看着我，看着大海。
我被它的笑容感染了，满面红光，海面也是金光闪闪。
太阳像一个魔术师，在我眼前表演“变脸”的戏法。
开始像一个红彤彤的大苹果，接着变成一个金灿灿的大鸭蛋，后来又变成一个黄澄澄的大橘子……它肆意挥洒出绚丽的色彩，蓝色镶着紫色，紫色镶着红色，红色镶着黄色……把天空染成渐变色，让天空变得如此缤纷，如此梦幻。
在太阳附近漫步的云朵，似乎也被太阳的热情感染了，都披上了一层五彩斑斓的梦幻锦衣。
在这些美丽的“锦衣仙子”的簇拥下，霸气的太阳似乎不好意思了，悄悄地收起了耀眼的光芒，变成了一个害羞的孩子，脸上泛起一层淡淡的红晕，悄无声息地向海平面靠近，急切地想投入大海的怀抱。
眼看太阳就要挨着海平面了，金色的海浪翻滚着，像许多孩子在欢跳、挥舞着双手迎接太阳的到来。
太阳与海面相接的瞬间，一道红光沿着海面直奔我面前。
这时，海面上的太阳看着水中自己美丽的倒影，挣扎着不愿沉下去，似乎想悬停在海面上，努力把自己最美的模样定格在天地间。
我饶有兴致地瞪大眼睛，凝视着这个柔和温暖的大火球，看它能在海面上坚持多久。
一眨眼，它半个身子已沉入海里，一不留神，突然它整个消失了，只留下淡淡的余晖和七彩光影，以及一片苍茫的暮色。
天空一下子暗了下来，只有浪花还在轻轻吟唱，这是一幅多么宁静美好的图画啊！海上日落的美景，令人陶醉，大自然多么神奇啊。