跳棋社团活动记录-(1)

跳棋社团活动记录时间第 1 周地点三（2）班教室

组别跳棋兴趣小组指导老师马庆红

参加人数17人教具跳棋

教学

内容认识跳棋；了解跳跳棋基本走法。

活动过程一、认识跳跳棋

幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。

二、明确跳跳棋基本走法

棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接"跳"到该空位上，"跳"的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。

三、判断正误

幻灯展示几种下棋方法，判断正误。强调不可无规则随意乱跳。

活动

效果

初学跳棋，学生兴趣高涨，积极性很高，效果良好。

时间第 2 周地点棋牌室

组别跳棋兴趣小组指导老师马庆红参加人数17人教具跳棋

教学

内容了解两人对弈的方法和技巧

活动过程一、摆棋

只要是在相对的位置就可以

二、对弈过程演示

1、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走。

2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳；

3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；

三、生练习，教师巡视，个别指导

活动

基本掌握两人对弈方法，效果良好。

效果

时间第 3 周地点棋牌室组别跳棋兴趣小组指导老师马庆红参加人数17人教具跳棋

教学

练习巩固两人对弈的走法

内容

活动过程一、回顾上节课所学

1、生回顾

2、教师总结

二、分小组练习，教师从旁指导

三、合作学习

1、以好带差，确保都掌握基本的走法

2、比一比，谁最棒

通过自由活动，看谁一步能走的格子最多3、总结

活动

效果练习跳棋，学生兴趣高涨且有耐心，效果良好。

时间第 4 周地点棋牌室组别跳棋兴趣小组指导老师马庆红参加人数17人教具跳棋

教学

内容

强化两人对弈走法

幼儿园区域活动观察记录

幼儿园区域活动观察记录班级大2 观察教师

班级大二观察教师沈彬彬

班级大二观察教师郑美秋公园路幼儿园教研室

班级大二观察教师沈彬彬

班级大二观察教师沈彬彬观察对象子寒年龄7 所在区角生活区观察时间20012年5月观察情况记录在今天的游戏中，我在人民银行里增添了新的游戏材料：每人一张银行卡。游戏一开始，我发给了今天做游戏的孩子每人一张银行卡，做顾客的孩子们拿到银行卡后，就在银行游戏区排起了队。由于一开始都是取钱的顾客，“取钱”的柜台就非常忙，而“存钱”的营业员梁梓航没事做。评价与分析由于人民银行里增添了新的游戏材料，在活动前我就向孩子们介绍了材料的使用方法，和孩子们一起讨论了怎样去银行领钱、银行里的工作人员该如何操作。当售货员手中的钱多了，该怎样去银行里存钱，银行工作人员怎样进行记录。通过游戏前的引导，孩子们基本了解了这一游戏的玩法。在游戏前，考虑到今天是第一次玩新材料，我请了能力比较强的孩子做银行里存钱和取钱的人员。这样的安排保证了游戏能够顺利地开展。当游戏过程中出现了问题后，我马上参与到游戏中，引导幼儿解决游戏中出现的问题。存钱时比较拥挤的问题，在游戏后引导幼儿进行了讨论，通过讨论孩子们说营业员有了一些钱以后可以马上去存。教师介入及策略当新的游戏材料投放在游戏区后，一些能力较强的孩子能马上投入到游戏中，并按要求操作，但一些能力一般的孩子需要老师在游戏中不断地指导和帮助。在今天的游戏材料中，钱的存和取都涉及到计算，对孩子们来说就更加有难度了。改进措施及目标在区域中，我将引导孩子进行这方面的练习，先巩固对钱币的面值的认识，再引导进行简单的换算，这样孩子在游戏的过程中就能运用自如了公园路幼儿园教研室中班美工区中幼儿与同伴互动情况观察记录文章作者：佚名2013年02月观察情况记录与分析：片段美工区提供了这些材料：大大小小的树叶、花瓣、树枝、

大学棋社策划书

大学棋社策划书一、前言: 为继承中华名族优秀文化遗产,提高我校大学生道德素质与文化修养,进一步丰富大学校园文化生活,展示当代大学生风采,书写我们的青春,隔日大家一个展示才华和能力的平台,充分、挖掘同学们的潜力,陶冶情操,是同学们接受一次文化熏陶,同时建立一个和谐的校园人文气氛,我社将在我校组织中国象棋残局大赛。二、活动形式: （一）活动名称:唐山师范学院象棋残局大赛（二）时间地点:*月*日在*举行,报名截止至*月*日（三）活动对象:我校全体同学（四）主办方:唐山师范学院自由棋社（五）承办方:唐山师范学院自由棋社（六）活动宗旨:“以棋会友,因奕结缘” （七）邀请嘉宾:唐山各高校的棋社负责人,上届自由棋社负责人三、活动意义: 象棋,自古以来便是修身养性之物。而残局是象棋排局中极具趣味性和欣赏价值的棋局,它的布阵图势很具魅力,其着法扣人心弦,深受广大残局爱好者的喜欢。象棋残局的着法都是经过无数爱棋对围棋千锤百炼的提练,以及长期的实践检验,是无数棋手心血的结晶。棋如人生,只有从容、睿智、豁达、乐观、坚韧等优秀品质才能开创遇一次完美的是胜利,方可领悟到下的精髓所在,是以自古棋品即人品,人的性格是能够在他的棋局中反映出来的,同时也可因弈棋而经受挫折与成功的洗礼,变得更加优秀、雅致而富有魅力。四、活动流程: （一）活动原则:遵循“友谊第一,比赛第二”的原则,讲究棋风,棋德,赛出风格,赛出水平。（二）开幕式:由主持人宣布开幕式开始,由社长为参赛选手致加油辞,由嘉宾发言,由裁判代表发言,由选手代表发言,由主持人介绍比赛规则,由社长为参赛选手致加油辞,并宣布比赛开始。（三）赛制:选手进入赛场后进行抽签比赛,本次比赛分为三个阶段（初赛、复赛和决赛）。此

弈缘棋社活动策划书

山东经贸职业学院弈缘棋社棋类争霸赛活动策划书一前言：为继承中华民族优秀文化遗产，提高我校大学生道德素质与文化修养，进一步丰富大学校园文化生活，展示当代大学生风采，书写我们的青春，给大家一个展示才华和能力的平台，充分、挖掘同学们的潜力，陶冶情操，使同学们接受一次文化熏陶，同时建立一个和谐的校园人文气氛，我社将在我校组织举行中国象棋、围棋、五子棋、跳棋比赛。二活动形式： (一）活动名称：第一届擂主争霸赛之“霸主诞生” （二）时间地点：3月28日在五号教学楼举行，报名截止至3月25日（三）活动对象：我校全体同学（四）主办方：共青团山东经贸职业学院委员会（五）承办方：大学生社团联合会弈缘棋社（六)活动宗旨:“以棋会友，因弈结缘” 三、活动意义：棋，自古以来便是修身养性之物。棋如人生，只有从容、睿智、豁达、乐观、坚韧等优秀品质才能开创一次完美的胜利，方可领悟到下棋的精髓所在。是以自古棋品即人品，人的性格是能够在他的棋局

中反映出来的，同时也可因弈棋而经受挫折与成功的洗礼，变得更加优秀、雅致而富有魅力。四活动流程：（一）活动原则：遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风，棋德，赛出风格，赛出水平。（二）此次比赛实行并且一桌一评的比赛制度，保证比赛的公平公正。（三）本次比赛实行男子组，女子组两个组别。 3、对奕规定：在对局时，中国象棋由红棋的一方先走，围棋由黑子先走，五子棋和跳棋由石头剪子布决定，赢者先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或者和棋为止，并且落子无悔。（四）赛制与计分：选手进入赛场后进行抽签淘汰赛，本次比赛分为三个节段赛（淘汰赛、初赛和决赛）。淘汰赛阶段实行一对一制，胜者进入初赛。初赛阶段实行一对一赛制，胜者进入决赛，决赛阶段全部实行三局两胜制。若出现和局则加赛加赛一局。（五）比赛裁判 1 、比赛裁判由“弈缘棋社”干事担当。 2、比赛监督由“弈缘棋社”各部长担当。（六）比赛规则： 1 棋手迟到无五分钟或中途无故退场，视为弃权，判负者； 2旁观者观棋不语，参赛者服从记录员、裁判员的决定；

某小学国际跳棋社团活动计划

某小学国际跳棋社团活动计划某小学国际跳棋社团活动计划提要：学生社团活动，作为小学生互助共进交往的模式，受到了学生的欢迎和家长、教师的支持。为了满足更多学生的交往需求和发展特长的愿望，从面上推广社团活动有其必要性。某小学国际跳棋社团活动计划一、指导思想：以学校新三年主动发展规划为指引，真正落实“以人为本”的理念，立足于“丰富生活、展示个性、培养兴趣、拓宽知识、开发潜能”的宗旨。本学期，我们国际跳棋社团的活动将以丰富学生的课余生活，培养学生的素质，发展学生的兴趣与特长，陶冶学生的情操，提高学生的实践能力、社会活动能力，促进学生全面发展为目标，开展丰富多彩的社团活动，促进学生自主、多元发展，积极主动地交往，于互助中共同进步。二、具体工作措施：（一）不断丰富社团主题，满足每个学生的发展需求。学生社团活动，作为小学生互助共进交往的模式，受到了学生的欢迎和家长、教师的支持。为了满足更多学生的交往需求和发展特长的愿望，从面上推广社团活动有其必要性。为保障社团活动的有效开展，首先必须确保有丰富的社

团主题吸纳兴趣不同的学生，切实提高社团活动的质量，形成华小的特色文化。结合上学期的社团活动情况、学校的师资力量及学生的意愿，进行有目的的筛选、调整、补充，分三大主题（全局示范学习、残局基础学习和棋王争霸赛），满足不同程度学生的发展、提升社员的技战术水平和思维能力。（二）科学统筹社团活动，保障每次活动的有序开展。 1、有机安排社团人员。我们将延续上学期报名的成功做法，在学生自愿报名的基础上，进行有机调配，既满足学生需求，又尊重学生的意愿。 2、不断提升师资力量。针对社团主题，在充分利用本校师资力量的基础上，确保社团活动至少配备一名能承担指导职责的教师，使社团活动能顺利开展。本学期，我们将继续聘请赵勇老师担任社团的指导教师，共同打造学校的棋文化。 3、加强与校本课程的整合。以学生社团的方式开展学校体育校本课程（国际跳棋），不仅能推动校本课程的有效实施，还能减轻教师的工作负荷，调整其工作状态，保障活动的有效开展。（三）积极营造社团文化，确保每个社团的活动质量。 1、完善并落实社团公约。本学期，我们将继续组织部分学生代表进行座谈会，结合指导

小学少年宫棋类班活动计划

ⅩⅩ小学少年宫棋类班活动计划不知不觉中，新的一学期又开始了，这学期为了学生们不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进，在兴趣小组活动过程中，我将尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成优良的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的喜悦奠定优良的基础。一、了解棋的种类及其发展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我将运用第一节兴趣小组课，向孩子们介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。二、采取灵敏的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。注意课程内容可根据实际需要作出合适调整提高每次的练棋兴趣。授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们下好。三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的优良行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便

社团活动方案---下期

南阳小学2017—2018学年社团活动方案为进一步推进素质教育实施，促进学生多元成长、个性发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，我校将继续开展依托校本课程，以“学生社团建设”为重点的校园文化活动。一、社团活动理念 1.以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为全面提升办学水平而努力。 2.丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到绽放生命大展示。二、社团活动目标学生培养目标： 1.了解自我的兴趣爱好、能力特质，形成自我发展的目标、促进自我规划的实现，达到“认知、体验、感悟、内化”。 2.培养主动积极的学习态度和实践活动能力，形成自己的学习策略与方法，养成制定学习活动计划和总结的习惯。 3.激发好奇心及观察力，善于从实际生活中发现和主动探索问题。 4.培养与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中有自律意识和关心他人的情感与品德。 5.培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关系。

6.通过社团活动，构建健康的校园文化氛围。陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。教师发展目标：学会规划，注重细节，勇于担当，自觉推进，胸怀理想，富有激情；充满自信，挑战自我；善于合作，融入集体；富有爱心，提升人格；追求卓越，不断创新；关注社会，富有责任。三、活动原则坚持鼓励引导和学生自主选择相结合的原则。学生是社团活动小组的主体，原则上可根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于场地设施和教师因素，只能预先规定好各班人数，指导教师和班主任应根据学生的特长实际和意愿做好引导分组，严格控制人数。活动由各级部主任负责组织学生报名工作，班主任具体落实负责动员、报名、管理、监督；对本班学生兴趣、爱好进行调查了解，每位学生最多报一项。学生对要参加的社团活动小组要有充分的了解，对相应的项目最好有一定基本功。四、活动要求为确保活动正常有效地开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：

2019年跳棋社团计划

2019--2020学年跳棋社团活动计划一、活动目的：棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。 1.利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。通过下棋训练，使学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。培养他们的思维方式和行为习惯。 2.棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。过程中发展学生的想象力与判断力。通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。 3.下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。促进个性的全面发展，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。应变能力，提高集中注意力。二、开展形式：１.教师分析讲解与学生演练相结合，掌握基本战法。 2.运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。

3.每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。擂主”让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。 4.每学期末评一次积极参与选手与优胜选手。三、活动目标： 1.进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。 2.通过活动提高技战术水平和棋艺水平。 3. 重点训练棋类尖子，多层次培养后备选手。 4. 根据学生的实际情少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识。 5. 在教学生棋艺的同时，培养孩子们的意志品质，认识到下棋如做人。四、活动纪律： 1.参加跳棋社团的成员必须严格遵守学校的有关规定，在规定的时间到指定地点点到。如有事不能到的要求班主任提前请假；不请假无辜不到的要及时联系班主任。 2.活动中要讲文明、讲礼貌，尊重对手，严禁以下棋的形式进行赌博活动。 3.在活动中要遵守活动纪律，保持课堂安静服从指导教师的安排。 4.要保持活动教室的卫生，爱护公务。 5.座位以班依次就座。 2019.9.21

少年宫舞蹈兴趣小组活动记录

瓦子博爱小学2017年春少年宫舞蹈小组课活动方案

活动方式集中活动时间活动内容手臂的基本动作和基本姿态 1.手臂的基本动作（1）单手基本动作撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌（2）双手配合动作晃手、摇臂、云手、小五花、盘手 2.手的基本姿态单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、提襟小结教学效果较好，学生能基本掌握。动作学得快又做得好的有朱罗容、朱恒欣、唐阳等几位学生。

活动方式集中活动时间活动内容身体各部分中间活动训练 1.头部训练 2.肩带练习 3.肘部练习 4.腕部练习 5.手臂基本位置练习 6.臂的摆动，绕环，波浪练习 7.下肢活动练习 8.上肢活动练习小结学生能够接受，完成较好。

负责人李廷婷参加人员舞蹈团成员活动方式讲授训练活动时间活动内容把上基本动作练习（一） 1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习 2.擦地崩脚练习 3.蹲的练习 4.小踢腿练习 5.腰的练习 6.撩弹腿的练习 7、踢腿根据我们训练目的选择正腿、旁腿、后腿三种。踢腿时有勾绷脚，大踢腿动作特点是踢上去急速有力，收回时而具有控制，踢腿时动力在腿上。小结小部分学生能顺利完成，大部分学生动作不到位，还需反复练习，在今后的舞蹈练习中，还需多强调动作的标准。

负责人李廷婷参加人员舞蹈团全体成员活动方式讲授训练活动时间活动内容舞蹈基本技巧练习（一） 1、手臂的基本动作和基本姿态 2、把上动作练习 3、原地转：①磨转 ②点步转 ③旋转小结学生学的很认真，完成较好。原地转中的磨转相对较容易。完成的较好，点步转和旋转做得较差，有些学生转过之后站立不稳，重心偏移。在今后的学习中还有待加强练习。

棋类比赛规则(象棋跳棋五子棋)

1. 基本规则：遵循"友谊第一，比赛第二"的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。 2. 时间规定：比赛时用秒表或手表计算双方走棋时间。每方走一着棋的时间不得超过十五秒，如有一着棋超过时间，判负。 3. 对弈：在对局时,由执红棋的一方先走,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止。 4. 胜负判定：对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜: (一) 帅(将)被对方"将死"; (二) 帅(将)被"将军",无法避免地同对方将(帅)直接对面; (三) 被"困毙"; (四) 封棋着法有误; (五) 走棋违犯禁例,应当变着而不变; (六) 在同一局棋中,单方面出现第三次"违例"; (七) 自己宣布认输; (八) 因违犯纪律被判输棋。 5. 对局时,出现下列情况之一,就算和棋: (一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势; (二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。 (三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合"棋例"中"不变作和"的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。 6、赛制与计分：本次比赛实行三局两胜制。若出现平局现象，双方选择加赛一局或以抽签方式分出胜负。五子棋比赛规则

行棋顺序 1、开局先猜子，（一方拿子一方进行猜单双），猜对的一方执黑子，黑先、白后，从天元开始相互顺序落子；第二局换先。判断胜负 1.最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜。 2.黑棋禁手判负，白棋无禁手。黑棋禁手包括“三、三” (包括“四、三、三”)、“四、四”(包括“四、四、三”)、“长连”。黑棋只能以“四、三”取胜。 3.如分不出胜负，则定为平局(Draw)。 4.五连与禁手同时形成，先五为胜。 5.黑方禁手形成时，白方应立即指出。若白方未发现或发现后未指明而继续应子，则不能判黑方负。 2、计分办法：胜一局得2分，和一局得1分，负一局得0分。 3、比赛用时：预选赛不设棋钟，半小时后仍未完成的对局将会由工作人员开始读秒，每步棋限时30秒初赛和决赛将于开赛后半小时对仍未完成的对局设立棋钟，每方包干15分钟，须由落子之手按钟，超时判负 4、终局计算胜负时,黑贴子3又3/4子. 5、包干用时制包干用时制是在规定基本时限内必须结束比赛的计时办法，超时判负。包干用时制的赛事均应事先规定基本时限，规定计时器材，并可制订其他实施细则，但以下几条须共同遵守： (1)计时钟一律置于白方右手一侧； (2)下子和按钟须使用同一只手，不得一手下棋，另一手按钟； (3)下单官仍须计时； (4)当一方放弃盘上竞争而导致放弃着手权时，允许终止计时，双方可争之点全部归属于对方，双方地界的勘定由裁判长负责； (5)当计时钟发生故障时，裁判长应根据实际情况作出临时更换计时钟、解释计时钟读数、对某方超时判负等果断裁决； (6)裁判长有权制止无理消耗对方时间的非正常行棋； ◆行棋

【】活动策划范文合集十篇【精品】

【精品】活动策划合集十篇一、活动背景在这犹暖咋寒的初春里，我们迎来了又一个“愚人”的节日。春天是万物复苏的季节，春天是播种希望的季节，春天是运动的季节，春天是恋爱的季节。我们在这个充满生机与活力的春天里，让心灵放飞，将烦恼抛弃。为此我们棋社举办此次活动。二、活动时间：3月31日下午三点到五点三、活动地点：五月庭四、活动对象：社团成员五、准备工作 1、及时通知到社员具体活动时间、地点，做好宣传工作 2、准备好象棋、军棋、跳棋、五子棋若干 3、及时借到教室六、活动流程 1、活动开始后，社员现场报名，干事将各种棋类会下的和不会下的记录好，然后分别将一名会下的和一名不会下的进行搭配分组，编号 2、分好组后，各组按编号找到棋开始下棋 3、一轮结束后，若还有想学别的棋类的，则可以再次进行统计报名，分组，编号 4、然后再次进行七、注意事项 1、若分组时有社员没分到组，则可以与干事商量，协调解决 2、教棋过程中，应尽量有耐心，有纠纷时干事协调解决八、活动意义通过这次活动，我们不仅收获了知识，更弘扬了中华民族源远流长的棋类文化，丰富了校园生活，展示了社团风采，为文化建设和河蟹校园营造了良好的氛围。

一、学生以积累奖票兑奖。 1、学生顺利完成游园活动得一张奖票； 2、三等奖一张奖票；二等奖二张奖票；一等奖四张奖票。二、优秀活动奖(共评6组)。评选要求（10分）：（2）班级活动组织有序、热闹。（2分）（3）活动场所内布置美观，黑板上有突出而鲜艳的标题，有花边装饰，注明班级、时间及六一活动等字样（2分）；（4）活动安排在班级门前，教室靠楼梯方向，显眼的地方必须粘贴一张活动名称及规则，要求语言精炼，要求清晰。（3分）（5）整个活动按学校要求完成，组织老师始终在负责班级组织。（1分）三、最佳组织奖（3名），以班级为单位。评选要求（10分）：（1）活动组织有序，气氛热烈。（4分）（2）参与的学生不拥挤，不乱起哄，听从指挥，遵守纪律，能排队参加活动。（4分）（3）奖票发放公平公正。（2分） 4、最佳卫生奖（3名），以班级为单位。评选要求（10分）：（1）活动场所无纸屑，干净整洁。（4分）（2）学生在活动场所外也不乱扔纸屑。（2分）（3）桌椅摆回原位，排列整齐。（4分）一、活动背景及目的随着金融危机的不断蔓延，我国就业创业的形势日趋紧张。青年就业创业问题，在正召开的“两会”上成了讨论最激烈的问题之一。大学生作为青年团队中的生力军，在此背景下，

棋云社章程

河南科技学院高职学院“棋云社”章程第一章总则第一条河南科技学院高等职业技术学院，“棋云社”成立于2011年5月23日，发起人：杜登科。挂靠单位：电子信息系。本社团由我院棋类爱好者组成的集思想交流、技术较量、以棋弈为主的文体社团。棋社坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则、遵守国家的各项法律，法规和有关规定。其主要任务是组织开展棋艺交流活动，普及、提高棋技，锻炼思维，陶冶情操，丰富和活跃学生文化生活，从乐趣中提高自我，促进精神文明建设。第二条社团棋类：象棋、围棋、五子棋、跳棋、军棋等等。第三条棋社的方针：棋社实行“提高棋艺，陶冶情操”的总方针，积极主动开展各具特色的棋类活动。第四条棋社的口号：用思想提升品质，用行动丰富内涵。第五条棋社的目标：棋社将以“培养德智体全面发展的当代大学生”为目标，加强大学生的全面发展，让大学生在学习的同时，能得到适当放松心情的机会，把棋社发展成为有特色的社团，并形成学习与娱乐相结合的大学文化。第六条棋社的宗旨：以棋会友，乐在棋中。第七条棋社赛事规则： 1.坚持友谊第一，比赛第二；

2.坚持国家法律法规和学院有关规定； 3.坚持棋社的活动在学院团委的备案，服从学院的安排； 4.坚持公开原则，对选举换届等实行公开政策； 5.坚持赏罚分明，任人为贤； 6.坚持维护棋社名誉、社员的权利。第二章社员第八条凡我院爱好棋类活动的学生，并拥护本社章程者均可申请入社。全体社员应以学校和本社的各项规章制度为行为准则，严于律己，思想端正，作风正派，热爱学习与工作。第九条凡申请入社者，经全面审核后，由院团委审批通过，注册后方可成为本社社员并颁发会员证。第十条社员的权利 1.参加棋社组织的有关活动； 2.对本社进行监督和批评，并提出建议； 3.拥有选举权和被选举权； 4.拥有使用棋具的权利。第十一条社员的义务 1.凡本社社员都应对本章程有明确了解与认识并且自觉遵守本社章程和学院的规章制度； 2.热爱棋社，积极维护棋社的荣誉和利益； 3.尊重对手，服从裁判，文明礼貌。

社团活动汇报材料

横山第四小学关于社团活动开展情况的汇报横山四小冯生萍为了更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，发展学生的个性，有力地促进学生的全面发展和健康成长，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，使学校教育管理再上新台阶。本学期，我校在原有兴趣小组活动的基础上进一步开展了“学生社团”进教学工作，促使全体教师做到人人参与社团建设，人人组织社团活动，人人辅导社团活动。现将我校的社团活动开展情况汇报如下：一、组织领导为了进一步加强社团工作的有效性，提高社团活动的活动质量，真正让学生学有所用，真正的把全体教师、学生拧成一股绳，劲往一处使，最大化的发挥社团组织的功能，特别成立了以李校长为组长的工作领导小组，加强对社团组织进行管理和引导。二、社团组织本学期一开始学校就制定了学校社团活动实施方案。我们根据学生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源和学校师资力量，确定适宜的社团。本学期，我校共成立了余音社、动感篮球协会、金手指计算机社团、精美十字绣社团、红色影视社团、墨香书法社等40个社团。每个社团都制定了详细的活动计划，让活动有章可寻。三、社团活动开展情况 1、做好社团活动的常规管理工作。

为了细化社团活动纪律，强化社团活动责任，在第三周星期五中午到校后，李校长对全体师生作了社团活动动员讲话，要求活动小组切实加强安全教育，认真落实安全措施，做好活动期间的常规教育和管理工作。尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，因材施教。将学生活动花名册在公式栏中张贴，并分发给各个指导老师，要求各指导老师必须上、下课时都清点学生人数，做好记录。每周五开展社团活动时，我和樊凤霞老师会在各个社团巡察，监督社团纪律，维护活动安全，并及时处理各种偶发事件。 2、各个社团都能按照活动计划有序开展活动，并做好活动记录。舞蹈和健美操社团的同学能跟着音乐的节奏翩翩起舞；呼拉圈社团的同学能够从不同方向转呼拉圈，还能够边转边行走，有的同学还会用脖子、腿转呼拉圈；跳绳社团的同学除了学会了跳单绳、集体跳大绳，还有的同学能够在大绳中跳小绳；美术社团的同学学会了画儿童画；篮球、乒乓球、足球、羽毛球社团的同学不仅掌握了简单的球艺，而且锻炼了身体；折纸创作社团的同学充分发挥了各自的主观能动性，会折可爱有趣的小动物和星星，他们还准备利用自己的制作妆扮教室呢。其实各个社团活动都有自己的特色，都搞得有声有色，这里我就不一一介绍了。三、下步工作设想 1、每个社团逐步建立一套完善的规章制度，在照章办事的前提下，积极发挥自己的创造性开展活动。 2、注重过程性评估和活动展示的考核。各个社团做好展示汇报

乡村少年宫跳棋活动计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除乡村少年宫跳棋活动计划篇一：和爱小学乡村少年宫跳棋教学计划和爱小学乡村少年宫跳棋教学计划教师：李维娓根据学校具体要求，乡村少年宫开设跳棋班，在活动过程中，我将尝试让学生用自主、合作、探讨的学习方法学习，以培养智力因素与非智力因素相结合的原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生喜爱棋类，学习棋类，享受由此带来的快乐奠定良好的基础。一、总体目标通过教学，让学生基本掌握跳棋的有关知识，懂得跳棋有关规则，术语、常用战术、布局，并且进行经常性的对弈，从中陶冶情操，促进身心发展，增强体质，培养积极向上的品质。二、具体安排 1、按课表的安排每周三下午15：；00开始，40分钟一

节课。 2、利用多媒体演示，让学生学习跳棋相关知识，在下棋过程中内容相互插，并对不同层次的学生进行因材施教，让学生互教互学共同进步。师生对弈，现场质疑。把学生分成4——6人一个小组进行训练，相互学习，相互提高。经常进行组内竞赛，不断提升学生的跳棋的竞技水平。三：课时安排（一）3月至6月，跳棋12课时棋盘棋子，理解基本规则2课时棋列常识，观棋细则5课时战术常识，术语解释1课时战术基本解释，其它类型布局1课时练习，竞赛3课时篇二：乡村少年宫棋类兴趣小组活动计划 20XX年秋季期棋类兴趣小组活动计划一、活动目的：了解棋的种类及其发展历史中国象棋、围棋和军旗都是中国传统的益智活动，也深受广大青少年的喜爱，开展棋类活动不仅可以开发智力，培养分析、计划、逻辑思维的能力和全局判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，因此，少年宫棋类活动承担着孩子们益智活动的重任。本学期，我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们继

棋类社团活动计划总结

贺尔小学“棋类”社团活动计划一、活动意图：棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。二、活动目的： 1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。 2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们的思维方式和行为习惯。 3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。 4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。三、下棋的益处： 1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性

情。 2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。 3、可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。 4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。四、展示形式： 1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。 2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。 3、每月评一次积极参与分子。五、活动安排： 1、积极开展棋类（围棋、中国象棋、国际象棋）第二课堂，每周周三下午社团活动时间训练。 2、重点训练棋类尖子，多层次培养后备人才。 3、每月举行一次比赛，锻炼学生。

贺尔小学“棋类”社团活动总结不知不觉中，一学期又过去了，在棋类社团活动过程中，我们尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。一、了解棋的种类及其发展历史要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

跳棋教案(精编文档).doc

【最新整理，下载后即可编辑】乡村少年宫跳棋兴趣小组活动教案为了进一步丰富学生的课外生活，进一步实施素质教育，开发学生的智力，启迪学生的智慧。更好的发展学生的个性与特长，培养学生的兴趣爱好，实现学生的全面发展，制定活动计划如下：一、活动目标： 1、集活动的趣味性，智慧性于一体，让学生在活动中得到乐趣，得到发展。 2、培养学生慎密思维能力，不断培养学生自己的兴趣爱好，激发学生活动兴趣。 3、充分调动学生的动脑能力。，养成独立思考，自主学习的积极性。二、活动时间：根据学校课程设置，每星期集体活动一次，时间为每周三下午最后一节课。三、活动措施： 1、根据各班级和年龄的差异，具体分为一年级组和二年级组。2、活动期间，各组在指导老师的组织下进行活动。 3、定期开展竞赛评比活动。指导教师：张天祥周次：2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 活动安排讲解跳跳棋基础知识讲解两人对弈的基本方法两人对弈练习跳跳棋两人组对弈竞赛讲解三人对弈的基本方法三人对弈练习跳跳棋三人对弈竞赛讲解四人对弈的基本方法四人对弈练习跳跳棋四人对弈竞赛讲解六人对弈的基本方法

六人对弈练习跳跳棋六人对弈竞赛跳跳棋对弈自由练习、个别辅导跳跳棋按年级分组竞赛跳跳棋对弈总决赛第2周教学目标： 1、认识跳跳棋讲解跳跳棋基础知识 2、了解跳跳棋基本走法教学过程：一、认识跳跳棋幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。二、明确跳跳棋基本走法棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接"跳"到该空位上，"跳"的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。三、判断正误幻灯展示几种下棋方法，判断正误。强调不可无规则随意乱跳。第3周教学过程：一、摆棋讲解两人对弈的基本方法教学目标：了解两人对弈的方法和技巧只要是在相对的位置就可以

跳棋兴趣小组教学计划

跳棋兴趣小组教学计划孩子是祖国的未来，是明天的希望。为了孩子健康全面的发展，为了丰富孩子们的业余生活，给学生一个轻松、舒适的学习环境，我将本学期的跳棋小组活动计划如下：活动目的：通过学习跳棋，开发孩子智力、培养孩子的注意力、记忆力和创新能力，培养孩子专心思考的好习惯。活动内容： 1、综合孩子们各方面的的情况，主要学习跳棋。 2、除学习以上跳棋技艺外，了解跳棋的基本规则和方法。活动措施： 1、根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。 2、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质在孩子们学棋之初会有一些坏的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。 3、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习

兴趣小组建立之后，及时解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。 4、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。

跳棋兴趣小组活动教案

跳棋兴趣小组活动指导教师：王梅陈荣生跳棋兴趣小组周活动安排表周次活动安排 2 讲解跳跳棋基础知识 3 讲解两人对弈的基本方法 4 两人对弈练习 5 跳跳棋两人组对弈竞赛 6 讲解三人对弈的基本方法 7 三人对弈练习 8 跳跳棋三人对弈竞赛 9 讲解四人对弈的基本方法 10 四人对弈练习 11 跳跳棋四人对弈竞赛 12 讲解六人对弈的基本方法 13 六人对弈练习 14 跳跳棋六人对弈竞赛 15 跳跳棋对弈自由练习、个别辅导 16 跳跳棋按年级分组竞赛 17 跳跳棋对弈总决赛

跳棋兴趣小组教案第2周讲解跳跳棋基础知识教学目标： 1、认识跳跳棋 2、了解跳跳棋基本走法教学过程：一、认识跳跳棋幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。二、明确跳跳棋基本走法棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接"跳"到该空位上，"跳"的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。三、判断正误幻灯展示几种下棋方法，判断正误。强调不可无规则随意乱跳。第3周讲解两人对弈的基本方法教学目标：了解两人对弈的方法和技巧教学过程：一、摆棋只要是在相对的位置就可以二、对弈过程演示 1、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走。 2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳； 3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；

跳棋教案1

活动名称：跳棋指导教师: 陈寒香时间：活动时间地点棋艺室活动过程第一课时跳跳棋基础知识教学目标：1、认识跳跳棋2、了解跳跳棋基本走法教学过程：一、认识跳跳棋幻灯片展示跳跳棋，认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩，也可以多人玩，最多六人，最少2人。双人或者四人、六人玩时，棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上，三人玩时因为是单数，都没有直接的对手，所以棋盘中相对的位置都是空的，棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。二、明确跳跳棋基本走法棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接"跳"到该空位上，"跳"的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。三、判断正误幻灯展示几种下棋方法，判断正误。强调不可无规则随意乱跳。备注

活动名称：跳棋指导教师: 陈寒香时间：活动时间地点棋艺室活动过程第二课时两人对弈的基本方法教学目标：了解两人对弈的方法和技巧教学过程：一、摆棋只要是在相对的位置就可以二、对弈过程演示 1、谁先占领对方阵地，谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走。 2、学会给自己的棋子作铺垫，让棋子有地方可跳； 3、在基本走法的基础上，要学会能多走几部就多走几部；三、生练习，教师巡视，个别指导备注

棋艺社团章程

东莞市沙田广荣中学 ————棋艺社团章程第一章总则第一条社团性质：棋艺社团是在学校团委的领导下，由在校棋艺爱好学生自荐组建的非营利性学生群众组织，本社团需接受学校团委的监督和管理。第二条社团宗旨：以开发学生智力潜能、发扬积极进取精神、锻炼学生的意志，组织下棋活动，比赛活动，以棋助教。第三条社团效益：为活跃校园文化生活，丰富同学们的第二课堂。提供一个以棋会友、切磋技艺、展示自我的平台。提高学生综合素质，推动我校精神文明建设。结合本社团自身情况制定本章程。第二章活动内容第四条每周组织一次学生在棋艺室下中国象棋、五子棋、跳棋、围棋、军棋。分年级比拼，分组比赛，轮换比赛，并做好记录。第五条各类棋每月举行一次年级比赛，每学期举行一次全校比赛，对成绩优异者颁发奖状。第三章关于会员第六条凡是本校全日制在校学生，均可报名参加。第七条会员的义务： 1．有服从社团章程及社团内相关制度，维护社团荣誉的义务； 2．有积极参加社团各项活动的义务； 3．有维护会员团结，共同学习进步，为社团争光的义务；第八条会员的权利： 1．有对社团提出批评，建议和倡议的权利； 2．有参加社团各种活动，接受社团培训、辅导的权利；第四章组织管理第九条本社团由学校团委管理、监督，由指导老师组织、指导，各班选举出一名班长具体负责日常事务。第十条全体会员每学期召开一次大会，具体任务： 1．商讨本学期的活动计划和活动目标； 2．通过或修改本社团章程； 3．确定比赛日程第十一条各班班长每周召开一次例会，布置本周的具体工作。第十二条社团纪律社团会员必须遵守社团的会员制度，如有违反者视情节轻重，给予相应的处分，情节严重者予以开除。 1．会员在社团活动时间，不得迟到、早退、无故缺席，如有特殊情况，事先向指导老师或班长请假。 2．会员在下棋期间必须保持安静，必须遵守指导老师和班长的安排。 3．要保持棋具完整，故意破坏按价赔偿。 4．每次活动结束后，应及时点收好棋具，并由班长保存好，摆放好桌椅才能离开棋艺室。5．在比赛期间，旁观者不得喧哗、干预、破坏、影响他人下棋。 6．下棋必须以“共同进步”为下棋目标，遵守各类棋应遵循的规则，文明下棋！

跳子棋社团教学计划

跳子棋社团教学计划一．活动背景：现代社会的科技这么发达，网络越来越受欢迎，大家在网络中乐此不疲，与电脑成为了最知心的朋友，却忘了我们最原始的知识来源——书籍。为了让大家知道书籍的重要性，通过书本找到更多的乐趣，特举办此次活动，让大家通过书籍找朋友，通过书籍找到更多的乐趣。二．活动目的通过本次活动，提高同学们对读书方面的兴趣；通过本次活动，培养兴阅读趣了，增加文学常识；通过本次活动，丰富文化底蕴、提高综合实践能力；最主要的是通过此次活动让大家结交到“志同道合”的朋友三、活动时间：2011年4月下旬——2011年5月初四、活动内容活动分为三个部分，准备和展示各需一周时间，具体时间待定。第一部分：准备阶段 1.由外联部向学校周边的各大小书店征集有关各种积极向上的书籍； 2.向社团里的社员征集书； 3.统计征集回来的书，登记入册（书名、价格、书主、联系方式）； 4.按书的数量制作相同数量的书签，以作借书记录的登记（注明：书名、价格、书主、联系方式、借书人记其联系方式、借书日期、还书日期、借书人签名）； 5.提前向全校同学发出活动通告。第二部分：借书日和还书日（为期两周） 1.准备阶段完成后，在荷花广场把征集来的书展出，每个社员负责一定的区域，以保证书的完好和不丢失； 2.设一个借书点，如有同学要借书，应要求其去借书点登记，方可把书借走。 3.还书日在借书日后的第15天，借书的同学应在当日将借走的书还回。（注：借书要求：1.需拿本人的学生证或一卡通方才能借书；2.需告知借书的同学应在还书日把书还回，书不能损坏或丢失，如有上述情况，将会要求其按原价赔偿；3.如有书未还，工作人员将会根据借书记录到班级去索取书籍。）第三部分：后期工作