诗配画简报2017.11
五年级古诗配画手抄报作品欣赏竹里馆
五年级古诗配画手抄报作品欣赏-竹里馆王维的《竹里馆》为我们描绘了一幅很美丽的画卷，独自一个人在竹林里面，独自弹琴吟唱，在这个没有其他人的寂静夜里，只有天上的明月和我在一起，这样的意境也是很孤寂的，下面一起欣赏竹里馆的手抄报吧，点击查看5068儿童网更多古诗配画手抄报。
古诗配画手抄报内容：竹里馆的鉴赏这首诗表现了一种清静安详的境界。
前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。
其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的。
所以后两句说：“深林人不知，明月来相照。
”意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。
这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。
全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。
诗中写到景物，只用六个字组成三个词，就是：“幽篁”、“深林”、“明月”。
对普照大地的月亮，用一个“明”字来形容其皎洁，并无新意巧思可言，是人人惯用的陈词。
至于第一句的“篁”与第三句的“林”，其实是一回事，是重复写诗人置身其间的竹林，而在竹林前加“幽”、“深”两字，不过说明其既非庾信《小园赋》所说的“三竿两竿之竹”，也非柳宗元《青水驿丛竹》诗所说的“檐下疏篁十二茎”，而是一片既幽且深的茂密的竹林。
诗配画
诗画一（8）
李宇飞大风歌刘邦
李宇翔江南汉乐府
姚博方长歌行汉乐府
罗允乾七步诗曹植
周弘哲敕勒歌北朝民歌
王先顺咏鹅骆宾王
马启航送杜少府之任蜀州王波候少宁风唐李峤
张峻豪咏柳贺知章
祁子轩回乡偶书贺知章
郑佳裕凉州词王之涣
崔浩然登鹳雀楼王之涣
吴宇腾春晓孟浩然
李宇浩宿建德江孟浩然
朱名洋凉州词王翰
田晓耕出塞王昌龄
李梓豪芙蓉楼送辛渐王昌龄
张益承从军行王昌龄
苗峻瑞鹿柴王维
芦凯文竹里馆王维
胡云捷送元二使安西唐王维
石屹然九月九日忆山东兄弟王维王子腾静夜思李白
乔翰聪古朗月行李白
刘轩宏望庐山瀑布李白
李明喆赠汪伦李白
王禹斌黄鹤楼送孟浩然之广陵李白王雪驰早发白帝城李白
张艺凡望天门山李白
孟梁睿智峨眉山月歌李白
贾祺睿绝句杜甫（两个黄鹂鸣翠柳）
史珂馨春夜喜雨杜甫
王歆雅绝句杜甫（迟日江山丽）陈泓宇江畔独步寻花杜甫
王一涵悯农李绅（锄禾日当午）刘芊慧悯农李绅（春种一粒粟）门家钰别董大高适
张歆悦逢雪宿芙蓉山主人刘长卿孟书羽枫桥夜泊张继
韩雨轩滁州西涧韦应物
刘一林游子吟孟郊
孙婉琳早春呈水部张十八员外韩愈
李秋岩渔歌子张志和
王琴琪塞下曲卢纶
苏婉婷忆江南白居易
周家宇望洞庭刘禹锡
马若辰浪淘沙刘禹锡
叶庭筠大林寺桃花白居易。
小学生诗文配画活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，我国教育部门越来越重视学生的全面发展。
为了培养学生的审美情趣、提高学生的文学素养，我校于近期成功举办了一场别开生面的小学生诗文配画活动。
本次活动旨在通过诗文与绘画的结合，激发学生的创造力，增强学生的文学修养，使学生在诗意的世界里畅游，感受文学的魅力。
二、活动目标1. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。
2. 增强学生的文学修养，激发学生的创作热情。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通表达能力。
4. 通过诗文配画，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动准备1. 确定活动主题：以“诗意童年”为主题，鼓励学生发挥想象，用绘画的方式表达自己对诗歌的理解和感悟。
2. 设计活动流程：包括诗歌征集、绘画创作、作品评选、展览展示等环节。
3. 准备活动场地：布置温馨、舒适的展览区，为学生提供良好的创作环境。
4. 组织教师团队：由语文教师、美术教师、班主任等组成，负责活动的组织、指导、评选等工作。
四、活动过程1. 诗歌征集：活动前期，各年级语文教师组织学生进行诗歌创作，鼓励学生发挥想象力，创作出富有诗意的作品。
经过筛选，共征集到100余首优秀诗歌。
2. 绘画创作：学生根据征集到的诗歌，进行绘画创作。
在创作过程中，学生充分发挥自己的想象力，将诗歌中的意境、情感通过绘画表现出来。
3. 作品评选：组织教师团队对学生的绘画作品进行评选，评选出优秀作品、最佳创意奖、最佳表现奖等若干奖项。
4. 展览展示：将评选出的优秀作品进行展览，邀请家长、师生共同欣赏。
展览期间，学生现场进行绘画创作，展示自己的才艺。
5. 交流活动：组织学生进行诗文配画交流活动，分享自己的创作心得，增进彼此之间的友谊。
五、活动成果1. 学生在活动中积极参与，创作出了一批富有创意、具有诗意的绘画作品，展现了良好的艺术素养。
2. 通过诗文配画，学生的文学修养得到了提高，创作热情被激发。
3. 活动增强了学生的团队协作能力，提高了学生的沟通表达能力。
一年级诗配画简单又好看
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1、
首先画一个大边框，可以画成波纹形状，左上角画上一个书本样式的小边框。
2、
右上角画上大树和柳枝，底部画上花朵、草地和河流，中间画上大山和云朵，顶部再画两片小云朵。
3、
接着开始上色，中间的河流用蓝色涂，右边画上大树和柳枝，底部草地用绿色涂。
4、
左上角的边框用褐色涂，底部的花朵用粉色、红色、粉色和黄色涂，大山用深紫色和灰色涂。
5、
最后在边框内写上古诗，整理一下画面，那么这幅春日古诗配画就画好啦!。
小学诗配画活动总结(3篇)
第1篇 一、活动背景 随着我国教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为我国教育的主旋律。在小学阶段，培养学生的审美情趣、创新能力和实践能力尤为重要。为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，我校于2021年秋季学期开展了“诗配画”活动。本次活动旨在通过诗歌与绘画的结合，激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。
二、活动目的 1. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。 2. 培养学生的创新能力和实践能力，激发学生的想象力。 3. 促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。 4. 营造浓厚的校园文化氛围，丰富学生的课余生活。 三、活动内容 1. 诗歌创作：学生根据指定的主题或自选题材，创作一首诗歌。 2. 画作创作：学生根据诗歌内容，绘制一幅画作。 3. 诗配画展示：将诗歌与画作进行搭配，形成一幅完整的诗配画作品。 4. 评选与表彰：对优秀作品进行评选，颁发奖项。 四、活动组织 1. 活动筹备：成立活动组委会，制定活动方案，确定活动时间、地点、主题等。 2. 宣传发动：通过校园广播、班级微信群、海报等形式，广泛宣传活动，提高学生参与度。
3. 作品征集：各班级组织学生进行诗歌和画作创作，收集优秀作品。 4. 作品评选：邀请学校教师、美术专业教师组成评审团，对作品进行评选。 5. 展示与颁奖：在校园内举办诗配画展览，对优秀作品进行表彰。 五、活动成果 1. 参与度高：本次活动得到了全校师生的积极响应，共有500余名学生参与。 2. 作品质量高：在征集到的作品中，涌现出一大批富有创意、充满艺术气息的优秀作品。
3. 学生受益匪浅：通过本次活动，学生们不仅提高了诗歌创作和绘画能力，还锻炼了团队协作能力。
4. 营造了良好的校园文化氛围：诗配画展览吸引了众多师生参观，进一步丰富了校园文化生活。
六、活动反思 1. 活动组织方面：在活动筹备阶段，应更加注重活动的宣传力度，提高学生的参与度。
中秋节诗的诗配画
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朝阳学校2017—2018学年度第一学期
工 作 简 报
第 8 期
小学教科室 2017年11月13日
走进诗词天地，感悟经典之美
——朝阳学校开展经典诗词配画手绘活动
2
017年10月25—11月12日，我校在一至六级学生中开展了
《日有所诵》中的古诗文“诗文中有画，画中有诗文” 诗词配画活
动。
本次活动，学生用一幅幅稚嫩而充满想象力的画配以相关诗文来
展现自己对诗文的理解，对诗意的追寻、对生活的热爱。
同学们把自己喜爱的诗词歌赋作为绘画创作的灵感源泉，用画
笔记录了自己的理解和想象，一幅幅散发着浓浓书卷之气的作品令大
家眼前一亮。活动中每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能
力上都有很大的提高。此外，还进行了优秀作品的展示活动，让各年
级学生进行参观，并为优秀作者颁发了奖状和奖品。
通过本次诗词配画活动，创意地将中国博大精深的诗词文化与孩
子们喜爱的绘画结合起来，让学生走进经典，感悟中国传统文化的魅
力，增强了学生对《日有所诵》的喜爱和学生的民族自豪感和爱国情
怀。