服装设计专业校内实训基地教学实践计划
实训基地教学实践计划书(3篇)
第1篇一、项目背景随着我国教育改革的不断深入，职业教育在人才培养、技能提升、就业创业等方面发挥着越来越重要的作用。
实训基地作为职业教育的重要载体，旨在为学生提供真实的职业环境和实践机会，提高学生的实践能力和就业竞争力。
为了更好地开展实训基地教学实践工作，特制定本实训基地教学实践计划书。
二、实训基地概况1. 实训基地名称：XX职业院校实训基地2. 实训基地地点：XX市XX区XX路XX号3. 实训基地面积：5000平方米4. 实训基地设施：拥有各类实训室、实验室、多功能教室、会议室等，可满足不同专业学生的实训需求。
5. 实训基地师资：拥有一支经验丰富、技术精湛的师资队伍，能够为学生提供专业的实训指导。
三、实训基地教学实践目标1. 提高学生的实践能力：通过实训基地教学实践，使学生掌握所学专业的核心技能，提高动手操作能力。
2. 培养学生的职业素养：在实训过程中，培养学生严谨的工作态度、团结协作的精神和良好的职业道德。
3. 促进学生就业创业：通过实训基地教学实践，使学生更好地了解行业发展趋势，提高就业竞争力，为学生创业提供有力支持。
4. 推动校企合作：加强与企业的合作，为企业输送高素质人才，实现校企共赢。
四、实训基地教学实践计划1. 实训课程设置（1）基础实训课程：包括专业基础理论、操作技能等，旨在使学生掌握所学专业的核心知识。
（2）综合实训课程：以项目为导向，结合实际案例，培养学生解决实际问题的能力。
（3）创新实训课程：鼓励学生进行创新实践，培养学生的创新精神和创业意识。
2. 实训教学安排（1）每周安排2-3天实训课程，共计16周。
（2）每学期末进行实训成果展示，评选优秀作品。
（3）邀请企业专家进行讲座，分享行业前沿动态和就业信息。
3. 实训教学实施（1）教师授课：由专业教师进行授课，确保教学内容与实际需求相结合。
（2）现场指导：实训过程中，教师现场指导，解决学生遇到的问题。
（3）团队协作：鼓励学生分组进行实训，培养团队协作能力。
服装设计教学工作计划
一、前言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，服装行业在我国经济中的地位日益重要。
为了培养具有创新精神和实践能力的服装设计人才，特制定本教学工作计划。
二、教学目标1. 培养学生具备扎实的服装设计理论基础，了解国内外服装设计发展趋势。
2. 培养学生具备较强的服装设计实践能力，能够独立完成各类服装设计作品。
3. 培养学生具备良好的审美观和艺术修养，提高学生的综合素质。
4. 培养学生具备较强的团队协作和沟通能力，为今后从事服装设计工作打下坚实基础。
三、教学内容与安排1. 服装设计基础理论（1）服装设计概述（2）服装设计历史与发展（3）服装材料与工艺（4）服装款式设计（5）服装色彩与图案2. 服装设计实践技能（1）服装款式图绘制（2）服装打版与制版（3）服装缝制工艺（4）服装效果图表现（5）服装设计软件应用3. 服装设计实践项目（1）学生个人设计作品创作（2）团队设计项目（3）参与企业实际设计项目四、教学方法与手段1. 讲授法：针对理论课程，采用教师讲授、学生讨论的形式，引导学生深入理解服装设计的基本原理。
2. 案例分析法：通过分析经典服装设计案例，使学生了解设计思路和技巧。
3. 实践操作法：在实践教学环节，注重学生的动手能力培养，让学生在实践中学习。
4. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。
5. 网络教学资源：利用网络教学平台，提供丰富的教学资源，方便学生自主学习。
五、教学评价1. 课堂表现：包括出勤率、课堂参与度、作业完成情况等。
2. 期末考核：包括理论考试和实践作品展示。
3. 实践项目评价：根据学生参与项目的设计水平、团队合作能力等方面进行评价。
4. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学进度安排1. 第1-4周：服装设计基础理论课程。
2. 第5-8周：服装设计实践技能课程。
3. 第9-12周：服装设计实践项目。
4. 第13-16周：复习、考核及总结。
服装的实习工作计划与实施步骤
服装的实习工作计划与实施步骤1. 简介在服装行业开展实习工作对于学生来说是一种重要的学习和实践机会。
本文将介绍如何制定合理的实习工作计划，并提供实施步骤的指导。
2. 制定实习工作计划在制定实习工作计划之前，需要明确实习的目标和任务。
以下是制定实习工作计划的几个关键步骤：2.1 确定实习目标在确定实习目标时，要考虑个人的职业发展规划和所学专业的要求。
在服装行业的实习可能包括设计、生产、销售等方面，要根据个人兴趣和专业知识选择适合的实习领域。
2.2 划定实习时间和地点确定实习时间和地点是制定实习计划的重要一步。
应该考虑学校和实习单位的日程安排以及交通和住宿等问题。
2.3 确定实习任务和工作内容在制定实习计划中，应该列出具体的实习任务和工作内容。
这些任务和工作内容应与个人的实习目标相符合，同时符合实习单位的需求。
2.4 设定实习进度和评估方式在制定实习计划时，应设定实习进度和评估方式。
这有助于保证实习工作按时完成，并帮助实习者评估自己的实习表现。
3. 实施步骤完成实习工作计划的实施步骤应包括以下几个方面：3.1 实习前准备在实习开始之前，需要进行一些准备工作。
这包括准备实习所需的工具和材料，了解实习单位的背景和规章制度，并与导师或实习单位的负责人进行沟通。
3.2 实习过程管理在实习过程中，需要合理安排工作时间和任务，并与导师或实习单位的负责人保持沟通。
此外，还应及时记录实习过程中的问题和收获，以便后续总结和评估。
3.3 实习结束总结实习结束后，应进行总结和评估工作。
这包括对实习过程中遇到的问题和解决方法进行反思，总结实习期间的收获和经验，并与导师或实习单位的负责人进行交流和反馈。
3.4 实习成果展示根据实习单位的要求，将实习期间的成果进行整理和展示。
这可以是一份实习报告、项目展示或者其他形式的成果展示。
4. 实习工作计划注意事项在制定实习工作计划和进行实施时，还需要注意以下几个方面：•与导师或实习单位的负责人保持良好的沟通，及时沟通问题和解决方案。
服装专业实操课程方案模板
一、课程名称：服装专业实操课程二、课程目标：1. 培养学生对服装设计、制作和工艺的全面理解和实际操作能力。
2. 提高学生的审美观念和设计创新能力。
3. 培养学生团队合作精神和沟通能力。
4. 为学生毕业后从事服装设计、生产、销售等岗位打下坚实基础。
三、课程内容：1. 服装设计基础- 服装设计概述- 服装设计史- 服装款式图绘制- 服装色彩搭配2. 服装工艺制版- 服装工艺概述- 服装打版原理- 服装纸样制作- 服装工艺流程3. 服装立体裁剪- 立体裁剪概述- 立体裁剪技巧- 服装人台制作- 服装立体裁剪案例分析4. 服装面料与辅料- 面料分类及特性- 面料挑选与搭配- 辅料种类及用途- 面料与辅料的市场调研5. 服装定制实操- 服装定制流程- 款式图与尺寸详解- 面料与辅料挑选- 打版与制作6. 服装展示与营销- 服装展示设计- 服装营销策略- 服装市场调研- 服装品牌建设四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解理论知识和操作技能。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题和解决问题。
3. 实操演练法：学生分组进行实际操作，教师现场指导。
4. 模拟法：模拟真实工作场景，让学生提前体验职场生活。
五、教学进度安排：1. 第一周：介绍课程内容、教学方法和考核方式。
2. 第二周至第四周：讲解服装设计基础、服装工艺制版和服装立体裁剪。
3. 第五周至第八周：讲解服装面料与辅料、服装定制实操。
4. 第九周至第十二周：讲解服装展示与营销。
5. 第十三周至第十四周：课程实践和作品展示。
6. 第十五周：课程总结和考核。
六、考核方式：1. 平时成绩（40%）：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 实操成绩（40%）：包括实际操作能力、作品质量等。
3. 期末考试（20%）：包括理论知识测试和实际操作测试。
七、教学资源：1. 教材：选用权威、实用的教材。
2. 教学设备：服装人台、剪刀、缝纫机、电脑、打印机等。
3. 实践基地：与企业合作，为学生提供实习和实训机会。
高职服装专业校内生产性实训基地建设与实践
生产 性实训基地是高等职业教育 的创新举措 ， 是 提高人才 培养质量 的有效途径 ，生产性实训的主要生 产 性 实训 基地 建设 的背 景与 意 义
生产性实训的 目的 ，就是要培养学生综合应用所 学的知识 和技能去处理并 解决 实际工作任务 的能力 ，学生综合 职业 能力 的培养离不开实训环 节的教学 。
２ ０ １ ３年 ５期
蔌 放育． 高教
Ｓｈ ａａｎｘｉ Ｊｉ ａｏ ｙｕ・ Ｇａｏ ｊ ｉ ａ ｏ 职 教 广 角
高职服装专业校 内生产性实训基地建设与实践
【 摘 要 】 文章 从 社 会 及 服 装 企 业 对 高技 能 人 才 的 需 求 出发 ， 就 国 家 示 范性 高职 院校 之 一 的 陕 西 工 业 职 业
在规定 的时间 内， 各 实训室有专人管理 ， 学生可 以按照 自己 的需要 ， 随时到实训室进行训练 ， 以保证学生学习的积极性不受影 响。 要让学生可 以接触服装行业的新技术 、 新技能 ， 让他们可以 自 主 自发地学习 ， 认 真完成实训项 目， 实现实践教学 的开放性 。
３ ． 力争 与 其 他 专 业 、 企 业 之 间资 源 共 享
２ ． 实 行 开 放 性 的 管 理
服装 专业实训环节 的教 学以实现有效 服务社会 为 目标 ， 在 提高学生 岗位技能 的同时 ， 全面提升学生的职业综 合素质。 服装 实训 中心 承接并高质量完成 了 ２ ０ １ １年第 一届 和 ２ ０ １ ２年第二届 陕西教育 暨大学生创新创业成果博览会上陕西工院服装展 品和
建设项 目， 同时也是陕西省中职培训基地重点建设项 目。 中央财 政先后投入 １ ６ ０万元 ， 购进 了包括 Ｊ Ｕ Ｋ Ｉ （ 日本重机 ） 电脑平缝 机 等近 ３ ０ ０台（ 套） 设备 ， 可 同时接纳 ５ ０ ０余 名学生进行 各种专业 实践活动。 形成“ 校企共建 ， 教师 、 学生 、 企业人员共 同参与” 的校 内生产性实训基地 。
服装实践教学案例分析(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展，服装行业在我国国民经济中的地位日益重要。
服装设计专业作为服装行业的重要支柱，其教学质量直接影响到服装行业的发展。
为了提高服装设计专业学生的实践能力，我国许多高校纷纷开展服装实践教学活动。
本文以某服装设计学院为例，对服装实践教学进行案例分析。
二、案例介绍1. 实践教学目标（1）培养学生的实践能力，提高学生的动手操作能力。
（2）使学生了解服装设计的基本流程，掌握服装设计的基本方法。
（3）培养学生的创新意识和团队协作精神。
2. 实践教学内容（1）服装设计基础课程：包括服装设计史、服装结构、服装材料、服装色彩等。
（2）服装设计实践课程：包括服装款式设计、服装结构设计、服装打版、服装缝制等。
（3）服装市场营销课程：包括服装市场调研、服装营销策略、服装品牌管理等。
3. 实践教学方式（1）课堂教学：通过教师讲解、示范、指导，使学生掌握服装设计的基本知识和技能。
（2）实验实训：在实验室或实训室进行服装设计实践，提高学生的动手操作能力。
（3）校企合作：与企业合作，为学生提供实习机会，让学生了解企业实际需求。
（4）项目驱动：以项目为导向，让学生在实践中学习，提高学生的综合能力。
三、案例分析1. 实践教学效果通过服装实践教学，学生的实践能力得到了显著提高。
以下是具体分析：（1）动手操作能力：学生在实验实训过程中，学会了服装设计的基本操作，如打版、缝制等。
（2）创新意识：学生在实践中不断尝试新的设计理念和方法，提高了创新意识。
（3）团队协作精神：在项目驱动和校企合作中，学生学会了与他人合作，提高了团队协作能力。
2. 实践教学问题（1）教学资源不足：部分高校的实验实训设备、材料等资源不足，影响了实践教学效果。
（2）师资力量薄弱：部分高校的服装设计教师实践经验不足，难以满足实践教学需求。
（3）实践教学与实际需求脱节：部分实践教学内容与服装行业实际需求存在一定差距。
四、改进措施1. 加强实践教学资源建设：增加实验实训设备、材料等，提高实践教学条件。
服装专业顶岗实习计划
服装专业顶岗实习计划服装专业学生顶岗学习是专业教学的重要组成部分，是教学活动的继续，是提高学生的实践技能和专业能力的重要教学方式。
一、实习目的顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。
同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。
二、实习时间和班级时间：具体安排班级：高二年级就业班三、实习领导及指导教师实习领导：王三元、彭晨曦、陈祥英实习指导：周雪梅、高科锋、匡小银班主任：高科锋、匡小银四、实习单位的确定实习单位由就业处选择和确定，学生一般应在学校确定的实习单位范围内进行实习。
有条件的学生可以自行联系实习单位，但必须报就业处彭晨曦主任，并接受学校、实习指导教师的定期检查。
已提前就业的学生，结合就业单位从事的工作岗位进行专业学习。
五、实习内容1、调查了解服装制作、营销、设计、版样的发展过程和今后的发展方向。
2、了解服装材料的有关情况。
3、学习、掌握服装设计岗位的实际技能。
4、学习、掌握服装制图岗位的实际技能。
5、了解质检实际岗位的技能需求。
6、掌握服装市场的设计与开发技巧。
六、实习要求实习期间学生必须遵循实习单位的劳动纪律和厂规厂纪、由实习单位考核并给出实习鉴定，班主任及时了解学生实习动态情况，学生应在实习小结中对遵守纪律情况进行自我鉴定，并及时将实习单位通讯地址提供给班主任。
实习处、服装组 2013年10月31日。
服装实训管理工作计划
一、前言为了提高服装专业实训教学水平，培养具有创新精神和实践能力的高素质服装人才，根据我国服装行业发展趋势和市场需求，结合我校实际情况，特制定本服装实训管理工作计划。
二、工作目标1. 提高实训教学质量，确保实训成果的实用性、创新性。
2. 加强实训设备管理，确保实训设备的安全、高效运行。
3. 培养学生实际操作能力，提高学生的就业竞争力。
4. 加强实训师资队伍建设，提高实训教师的教学水平和实践能力。
三、具体措施1. 实训课程设置（1）根据市场需求，调整实训课程设置，增加创新设计、生产管理、市场营销等课程。
（2）优化实训课程内容，注重理论与实践相结合，提高实训效果。
2. 实训设备管理（1）加强实训设备采购、维护、更新等工作，确保设备正常运行。
（2）建立健全实训设备管理制度，明确设备使用、保养、维修等责任。
（3）定期对实训设备进行检测、维修，确保设备性能良好。
3. 实训教学管理（1）加强实训教师队伍建设，提高实训教师的教学水平和实践能力。
（2）完善实训教学计划，确保实训教学进度和质量。
（3）加强实训教学过程管理，及时发现问题，改进教学方法。
4. 学生实训管理（1）加强学生实训安全教育，提高学生安全意识。
（2）建立健全学生实训考核制度，确保实训成果质量。
（3）开展实训技能竞赛，激发学生实训热情，提高实训技能。
5. 实训基地建设（1）加大实训基地建设投入，完善实训设施，提高实训环境。
（2）加强与企业的合作，拓宽实训基地，为学生提供更多实训机会。
四、工作要求1. 各部门要高度重视服装实训管理工作，明确责任，加强协调。
2. 实训教师要严格遵守实训教学规范，确保实训教学质量。
3. 学生要积极参与实训，认真学习，提高自身实践能力。
4. 加强实训管理队伍建设，提高管理水平。
五、总结通过本服装实训管理工作计划的实施，相信我校服装实训教学水平将得到进一步提升，为我国服装行业培养更多高素质人才。
同时，也为我校服装专业的发展奠定坚实基础。
服装实训基地年度工作计划
服装实训基地年度工作计划一、引言服装实训基地作为培养人才、传承服装技艺的重要载体，发挥着重要的作用。
为了提高实训基地的运营效率和培养质量，制定年度工作计划对于实现基地的发展目标具有重要意义。
本工作计划旨在明确实训基地的工作重点，提出具体的目标和举措，为基地的日常运营提供指导。
二、当前形势分析1. 国内服装行业发展良好，需求量大，同时竞争也日益激烈。
2. 基地目前运营情况良好，学员的就业率良好。
3. 基地教育教学设施和师资力量较为齐全，硬件和软件条件优越。
4. 了解竞争对手是制定工作计划的重要前提。
三、年度工作目标1. 提高实训基地的知名度和影响力，树立良好的品牌形象。
2. 增加基地的收入和经营利润，提高财务状况。
3. 探索合适的实训模式和教育方式，提高培训效果。
4. 拓展校企合作的机会，扩大基地的影响力。
五、年度工作计划1. 提升课程质量，优化教学内容和方法。
（1）对课程进行全面的评估和调研，了解学员需求和行业需求的匹配情况，进行课程调整和优化。
（2）加强师资队伍建设，改进教师培训计划，提高师资队伍的教学水平。
（3）引入先进的实训设备和技术，提高实训能力和培训水平。
2. 加大市场推广力度，提高知名度和影响力。
（1）制定市场推广计划，包括线上推广和线下推广，利用社交媒体、校园宣传等途径增加基地知名度。
（2）加强与当地企业、产业园区等合作，开展服装设计展示、校园招聘等活动，提高基地的品牌形象。
3. 加强校企合作，拓宽学员就业渠道。
（1）建立校企合作机制，积极寻求与知名服装企业的合作。
（2）扩大与相关行业的合作，为学员提供更多的实习和就业机会。
4. 提高基地的运营效率，优化管理体制和流程。
（1）建立科学的评估体系，定期对基地的运营情况进行评估和改进。
（2）优化基地的管理流程，提高工作效率和服务质量。
（3）加强员工培训和团队建设，提高员工的专业素质和职业能力。
六、风险分析1. 人才竞争激烈，需要加强对相关行业的了解和跟踪，及时调整课程设置和教学方法。
服装专业实践教学模式(3篇)
第1篇一、引言随着我国服装产业的快速发展，服装专业教育也日益受到重视。
然而，传统的服装专业教学模式往往注重理论知识的传授，忽视实践能力的培养，导致学生在毕业后难以迅速适应工作岗位的需求。
因此，改革服装专业实践教学模式，提高学生的实践能力和就业竞争力，成为当前服装教育的重要任务。
本文将探讨一种以实践为主线的服装专业实践教学模式，旨在为我国服装专业教育改革提供参考。
二、服装专业实践教学模式的理论基础1. 实践教育理论实践教育理论认为，学生的知识、技能和素质的培养，必须以实践为基础。
通过实践，学生可以更好地理解和掌握理论知识，提高实际操作能力，培养创新精神和团队协作能力。
2. 行动导向教学理论行动导向教学理论强调学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生的实践能力和创新能力。
该理论认为，教师应引导学生通过完成实际任务来学习，实现理论与实践相结合。
3. 职业教育理论职业教育理论认为，职业教育应以就业为导向，培养学生的职业技能和职业素养。
服装专业实践教学模式应紧密围绕服装行业的需求，培养学生的实际操作能力和综合素质。
三、服装专业实践教学模式的设计1. 实践教学目标（1）培养学生具备扎实的服装设计、制作、管理等基本技能；（2）提高学生的创新能力和审美能力；（3）培养学生的团队协作精神和职业素养；（4）使学生能够适应服装行业的发展需求。
2. 实践教学内容（1）服装设计基础：包括服装设计理论、服装款式设计、服装结构设计等；（2）服装制作工艺：包括裁剪、缝制、熨烫等；（3）服装企业管理：包括市场营销、品牌管理、供应链管理等；（4）服装行业动态：包括国内外服装行业发展趋势、新技术、新材料等。
3. 实践教学方法（1）项目教学法：将教学内容分解为若干个项目，引导学生通过完成项目来学习；（2）案例教学法：通过分析典型案例，帮助学生理解和掌握理论知识；（3）模拟教学法：模拟真实工作场景，让学生在实践中提高技能；（4）小组合作学习：培养学生的团队协作能力和沟通能力。
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服装设计专业校内实训基地教学实践计划
1.职业素养课程实践教学计划
课程 名称 实训项目名称 开设 学期 学时数 技能考核项目 是否
取证
体育与健康 体育训练 1、2、3 60 以身体练习为主要手段、以增进大学生健康为主要目的。使学生增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养运动的兴
趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；形成健康的
生活方式；发扬体育精神，形成积极进取、乐
观开朗的生活态度。
否
计算机基础 计算机基础
训练
1 56 使学生掌握计算机基本操作、基本原理。较全面系统地掌握计算机软、硬件技术与网络技术的基本概念，掌握典型软、硬件系统的基本工作原理及使用方法，了解软件设计、多媒体、数据库等现代信息处理技术 是
高职英语 服装英语基础训练 1、2 120 应用能力优先培养，以职场应用为目的，选择职业基础英语作为教学内容，培养和提高学生综合运用英语的能力 是
心理健康 大学生心理健康 1、2 32 通过心理学知识的学习和有针对性的行为训练，帮助学生处理好生涯规划、环境适应、情绪调节、沟通合作、人格发展和求职择业等方面的问题，最终促进学生自身能力和社会适应能力的发展，提高综合素质，助其成长为社会需要的合格人才 否
2、专业学习课程实践教学计划
课程 名称 实训项目名称 开设 学期 学时数 技能考核项目 实训地点 是否
取证
服装设计学 服装设计实训 2 20 1、服装设计的基本原理、基本知识； 2、服装设计的创作思维方法及形式美法则； 3、服装整体造型及局部设计； 4、服装的色彩搭配面料选择； 5、服装的设计原理应用； 6、培养学生的服装审美能力。 服装设计
实训
室
是
服装结构设计 服装结构设计实训 3 66 1、具备基本的服装制图技能，熟悉各类服装面辅料特性 2、掌握不同产品、面料对版型的要求； 3、一般生活服装的原型制图方法和基本原理及技能 4、服装样版制作的实用技术与技巧 5、领悟设计师的设计意图和设计风格，与设计师共同完成整个设计、修改、定样，熟练手工或电脑制版，具有较强的排版能力。 服装制版
实训
室
是
服装制作工艺 服装制作工艺实训 3 66 1、了解缝纫基础知识、常用缝纫、熨烫工具、手针使用常识及熨烫工艺 2、掌握贴袋缝制工艺、插袋制作工艺、开袋制作工艺、 3、袖开衩、袖克夫缝制工艺、 4、拉链安装工艺、领子缝制与安装工艺、暗门襟缝制等工艺， 5、培养学生具备从事基本服装加工制作的能力 6、服装生产工艺设计、服装工艺和质量评定、生产流水线组织、工艺设备配置、工艺参数制定等。 服装缝制
实训
室
是
成衣结构设计与制作 男装、女装、童装结构设计与制作实训 4 78 1、使学生掌握服装款式、结构、工艺设计方法和成衣化生产工艺技术， 2、服装的各大类造型和款式特点； 3、服装各部位名称、国际代号；
4、裁剪基础知识，男女西裤、衬衫、裙装、春秋装、中山装、西服、男女大衣、童装等的结构特点； 5、服装的基本裁剪法和造型变化的规律； 6、学习绘制裁剪工艺缩图。 服装裁剪实训室 是
服装CAD应用 服装CAD制版实训 4 40 1、熟悉服装结构制图方法； 2、运用CAD软件或手工制版对服装进行制版与排版； 3、使用CAD绘制服装制版图。 服装CAD
实训
室
否
3、拓展学习课程实践教学计划
课程 名称 实训项目名称 开设 学期 学时数 技能考核项目 实训地点 是否
取证
设计构三大构成设1 40 掌握平面立体色彩构成要素的形象设计服装否
成 计 及应用，使学生能够以平面立体的表现形式来构成各种具有抽象性，掌握形式美的规律及空间构成的基本知识，能够通过抽象的例题形态体现形式美法则，培养学生良好的空间想象力、空间意识和空间直觉，提高学生的形象思维能力和设计创造能力 设计
实训
室
服装画技法 服装画技法 2 28 通过本课程的学习，使学生掌握不同服装效果气氛的表现方法 服装设计
实训
室
否
立体裁剪 掌握立体裁剪的基本手法，并且会运用立体裁剪制作出不同的服装裁片 3 44 通过本课程的学习，使学生掌握立体造型手段，能够在模型上直接进行服装三维立体设计，从而把设计艺术转化为实用服装，直接培养学生的立体结构能力和样板获取能力。 服装裁剪
实训
室
是
服装缝制工艺基础 了解缝制工艺的基本知识，掌握其基本缝制技巧和熟练操作缝制设备 2 64 1、 服装制作工艺基础知识 2、 手缝工艺基础与训练 3、 机缝工艺基础与训练
4、 熨烫工艺基础与训练 5、 袖套的缝制 6、 布袋的缝制 7、 围裙的缝制 服装缝制实训室 否
创新创业教育 创新创业教
育成果
5 32 建立创新创业学分积累与转换制度，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习，将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分。 否