语文中的标点符号
语文标点符号的使用方法及举例
语文标点符号的使用方法及举例标点符号包括两大类：点号和标号。
常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
一、句末点号：句号、问号、感叹号三种，1、句号（。
略）2、问号（？）（注意事项）：A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外，反问句和设问句句末也用问号。
例：世间还能有比这更居心险恶的事情吗？例：是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
B、选择问句只在句末用用一个问号，句中各项之间要用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
例：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？例：站在他们的前头领导他们呢？不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？不是站在他们的对立面反对他们呢？C、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
例：请你们说话小声一点好不好？D、有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。
例：谁都不知道他是谁。
3、叹号（！）表示感情强烈的句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。
例：歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！B、语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。
例：小王，快来！快来！例：怎么会讲得这么糟呢！C、兼有两种语气的，例如兼有疑问语气和感叹语气的句子，通常应该根据句子的基本句式属于哪一种，根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气，选用一个合适的点号。
例：这件事太难了，我该怎么办呢？例：快去吧，这又有什么可犹豫的！二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。
1、逗号逗号是句中点号的重点。
在单句中，逗号主要用于以下七种情况。
（一）、表示句子里边的一般停顿。
例：中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
（二）单句的一般成分之间——主语和谓语之间，动词和宾语、补语之间，定语、状语和中心语之间，一般不用点号。
在以下几种情况下，这些成分之间要用逗号。
语文标点符号的用法及正确使用
语文标点符号的用法及正确使用中文标点符号是汉语中用来标明句子、语句等结构的符号，是将句子分割，表达不同概念和用语的标示，它是讲汉语表达规范的重要内容。
汉语标点符号有六种常用的，分别是：句号、问号、感叹号、逗号、顿号和省略号。
一、句号（。
）句号是一个圆形的，是表示句子的结束的标点符号。
在一般正常的句子中，句末最后一个字符为句号来表达句子的结束，即表示完整的句子。
二、问号（？）问号是一个上下对称的，是对某句话或某陈述等提出问题的标点符号。
放在问号前的句子或并列句表达出提出问题，而问号表示有疑问、等待答案。
三、感叹号（！）感叹号是一个竖立的三角形，是表示强烈感情色彩的标点符号，表达出强烈的惊奇、惊讶、高兴等感情。
感叹号最多使用在对某人或某事的表扬及嘲讽上，引起一种激情化的阅读效果。
四、逗号（，）逗号是一个上下对称的分号，是用来将语句的结构分割的标点符号，是汉语表达的一种基本方式，它可以帮助读者较好的理解及把握作者的意图。
常见的使用情况有：在句子中做两个词值的上下文的转换；表示所列出的词语名称之间的并列关系；表示一系列语句之间的关系；表示前后两句话之间的连续关系等等。
五、顿号（、）顿号是一个杠字形，是用来表示句子中词语之间关系的标点符号。
它可以用来表示三者或以上成分之间的并列关系，也可以用来表示句子的暂时性的停止但此句还未完结的意思。
六、省略号（……）省略号是十字形结构，是用来表示句子中被省略内容的标点符号。
它可以用来省略句子里没有必要内容，或用来表明作者想要让读者主动推理得出，也可以代替句子里该有的内容而被省略，以此暗示读者所要推理出的内容。
如此，中文标点符号是汉语表达中不可或缺的内容，它们有助于表达更多的含义，是句子表达更丰富的重要标志。
正确地使用相当重要，在写作或非正式的语言环境中，也要注意使用标点符号的正确性，否则还是会影响清楚的表达。
高中语文-正确使用标点符号(2)
点号 （7种，说话 时的停顿和语 气）
标号 （9种，标明 语句的性质和 作用）
顿句末点号 问号 ？
叹号 ！
引号
“ ”‘ ’
括号
（）
破折号 —— 着重号 ． 间隔号 · 专名号 —
省略号 …… 连接号 — ～ 书名号《》
常考的10种标点符号（用法、作用 及书写位置）： 顿号、逗号、分号、 问号、 冒号、引号、 括号、书名号、破折号及省略号。
小停顿不用冒！
2、张老师非常生气，说了一声：“下课”就走了。
一句不两 冒
3、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这 次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运，二是 抗震救灾。
4、 一方面是旅游路线老化、接待率不足，另 一方面是游客口味不一、经济承受能力不同， 这是我国开放旅游面临的两大难题。
⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。 （概数即约数，是不确切的数目，中间不 能打顿号。）
例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。
⑸多个(3个及以上)引号书名号并用，中间 不用顿号。
例： a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什
么? b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗
冒号 复习 口诀 总结
⑴提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般 管到句号处，两边内容要平衡。
⑵一句不两冒。 ⑶小停顿不用冒。 ⑷不与“即”“就是”套用。 ⑸前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后
说，用句号。
课堂练习
管到句号!
1、参加国庆献礼的优秀影片：《建国大业》《青春 之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。
例：
a.谁都不知道他叫什么。 b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常
语文标点符号的使用方法
语文标点符号的使用方法
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
句号：表示陈述句末尾的停顿。
问号：表示疑问句末尾的停顿。
叹号：表示感叹句末尾的停顿。
逗号：表示一句话中间的一般性停顿。
顿号：表示句子内部并列词语之间的停顿。
分号：表示复句内部并列分句之间的停顿。
冒号：表示提示性话语之后的停顿，用来引起下文或总结上文。
引号：表示文中引用的部分。
引号有双引号和单引号两种。
一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。
双引号和单引号反复使用时，双引号在里面，单引号在外面。
破折号：表示解释说明、话题突然转变、声音延长等。
省略号：表示省略、说话断断续续、语意未尽等。
书名号：表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。
括号：标明文中注释的部分。
着重号：表示要求读者特别注意的字、词、句等。
间隔号：表示某些相关联的事物之间的间隔。
连接号：表示把意义密切相关的词语连成一个整体。
以上是一些常见的标点符号的使用方法，在使用标点符号时，应根据具体语境和表达需要进行选择，以确保表达清晰、准确。
语文标点符号常见错误例析
1、《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。
”【解析】序言不用书名号；教科书名称用书名号，但课程名称不用书名号。
《标点符号用法》中对书名号是这样定义的：书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“”。
书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。
实际使用中，电影名、电视剧名以及歌曲、乐曲、绘画、雕塑、摄影等艺术作品的名称可用书名号；书名或篇名的简称或合称，也可用书名号。
二、误用逗号2、诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。
解析：“他就以鬼神为饵”后的逗号，应改为分号。
这是大层次之间的停顿。
3、目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。
解析：“一方面……一方面”连接的是两个并列的分句，所以应把“招不到需要的工作人员”后面的逗号改为句号。
三、误用顿号4、这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。
解析：“制冷、解冻”属句子内部并列词语之间的停顿，用顿号；“制冷、解冻迅速”“操作方便”“安全性能高”是并列分句，因此，后两个顿号应改为逗号，以区分不同的层次。
5、有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。
解析：顿号使用有误。
“规模小”与“技术、产品、管理水平”之间不构成并列关系，应将“规模小”后的顿号改为逗号。
6、火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。
记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？解析：本句是陈述—件事实，并不是在提出疑问，所以句末的问号应改为句号。
7、记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？解析：虽有疑问词，但没有疑问语气。
语文标点符号用法汇总
语文标点符号用法汇总（2）分号；并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
一．基本用法1.表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有分号时）之间的停顿。
示例1：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。
示例2：内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。
2.表示非并列关系的多重复句第一层（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。
示例1：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。
示例2：尽管人民革命的力量在开始时是弱小的，所以总是受压迫的；但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。
示例3：不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此个人的见解总难免带有某种局限性。
示例4：昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。
3.用于分项列举的各项之间示例：特聘教授的岗位职责：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。
二．常见错误1.单句内并列词语之间用了分号。
如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。
（四个分号都应改作逗号）2.不是并列关系就不能用分号。
如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。
（"而且"前面的分号应改作逗号）3.多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。
如：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。
（"经济"后面的分号应改作逗号）4.被分号分隔的语句内出现了句号。
语文标点符号使用要点——顿号逗号分号
语文标点符号使用要点——顿号、逗号、分号常用的标点符号有点号和标号两大类。
点号包括：逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
顿号、逗号、分号的使用1.顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。
但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
你要不断地进步，识字，生产。
他的故事讲得真实，感人。
2.带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3.并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
(一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)4.相邻的数字表示约数，不用顿号。
如：他已经走了有三四里的路了。
注意：要区别于表示两种并列的情况。
如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。
5.集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。
6.并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。
如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
7.并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。
脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。
8.分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
天才出于勤奋，知识在于积累。
中考语文考点标点符号整理
中考语文考点标点符号整理就要考试了，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。
愿好运一直陪伴着你!下面是小编给大家带来的中考语文考点标点符号，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!【中考】语文考点归纳：标点符号应用标点符号包括两大类：点号和标号。
常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
一、句末点号：句号、问号、感叹号三种。
二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。
三、标号：引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、书名号(《》)四、标点速记口诀(一)口诀复习法1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
(二)口诀解说与例句1、问号：(1)第一注意选择问，全句末尾才用问。
(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
)例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢?b.你打算今天去呢，还是明天去呢?c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服?(2)第二注意倒装问，全句末尾也用问。
(倒装性的问句，问号也打在全句末。
)例：a.怎么了，你?b.这究竟是怎么回事呢，同志们?(3)第三注意特指问，每句末尾都用问。
(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
)例：除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?(4)第四注意无疑问，陈述语气不用问。
高考语文答题技巧：标点符号的正确用法
高考语文答题技巧：标点符号的正确用法高考语文答题技巧：标点符号的正确用法1、问号⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。
（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。
）区别选择问与连续问的办法有两个：（1）在句子中是否有或能否加关联词“是……，还是……”。
选择问号的关联词只能用“是……，还是……”。
因此凡是分句间有关联词“是……，还是……”的，或者能加上“是……，还是……”的是选择问，只能在句末用一个问号。
不能加的则是连续问，每个问题都应加问号。
（2）采用拟答的方法，看问句需要几个答案，如只用一个答案的是选择问，如需要多个答案的是连续问例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。
（倒装性的问句，问号也打在全句末。
）注意：倒装句中，感叹号具有相同的情况例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。
（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。
）如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。
（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。
）注意谓语动词是否带疑问语气。
例：a.我不知道他叫什么。
b.谁都不知道他叫什么。
c.让我们来看看这个评价是否恰当。
d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
5、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。
）注意：语气很重，很强烈的祈使句、反问句也用叹号。
例：多美呀，祖国的春天！3、顿号（注意层次：顿号用于并列词语之间）⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
语文标点符号的用法口诀
语文标点符号的用法口诀一、语文标点符号的作用和重要性语文标点符号作为书写规范中的重要组成部分，起到了关键的提示和辅助作用。
标点符号可以帮助读者正确理解句子的意义和语气，并且能够划分句子结构，使文章更加清晰明了。
因此，掌握标点符号的用法是学好语文的关键之一。
二、逗号：熟记三个原则逗号的使用频率最高，几乎每个句子中都会有它的身影。
但是，如何正确使用逗号却是许多学生困扰的问题。
下面我分享三个逗号使用原则，希望能帮助大家更好地理解和运用逗号。
1.并列词、短语或分句等需要用逗号隔开。
在一个句子中，如果有两个或以上并列词、短语或分句时，需要在它们之间使用逗号进行分隔。
例如：“她喜欢吃苹果、梨子、香蕉等水果。
”其中，“苹果”、“梨子”、“香蕉”被逗号分隔开来。
2.“虽然……但是……”这样的转折结构需要在两者之间加上逗号。
当一个句子中出现了“虽然……但是……”这样的转折结构时，需要在“虽然”和“但是”之间加上逗号。
例如：“虽然天气很热，但是他还是坚持锻炼。
”3.使用逗号来隔开插入语。
在句子中存在着插入语时，通常需要使用逗号将其与其他词语分开。
插入语是对主题补充说明或者表示强调等作用的词组、短句或者从句。
例如：“小明，我要告诉你一个好消息。
”中，“小明”就是插入语。
三、句号：给句子画上完整的句号句号在文章中起到画上句子结束的标志作用。
它不仅可以让读者知道一段话已经结束，也有助于读者理解整个篇章的逻辑结构。
下面我分享两个关于句号的使用技巧。
1.直接陈述和命令性的话后面使用句号。
我们进行陈述性述说，并给出命令时，在结尾需要使用句点作为结束标志。
例如：“她很漂亮。
”、“请你做个自我介绍。
”等。
2.省略了最后部分内容的问答巧妙使用句号。
在对话或者问答中，如果省略了最后的部分内容，可以使用句号来表示。
例如：“他问我昨晚去哪儿了。
我说……。
”这里，“我说”之后省略了具体内容，所以用句号作为结束标志。
四、感叹号和疑问号：传递情感和引起反思感叹号和疑问号是用来表达强烈的情感或引起读者思考的标点符号。
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语文中的标点符号
句号 。主要用在陈述句末尾的停顿，用句号，语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
问号 ？疑问句末尾的停顿，用问号，反问句的末尾，也用问号
叹号 ！感叹句末尾的停顿，用叹号。语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。语气强烈
的反问句末尾，也用叹号
冒号 ： 用在称呼语后边，表示提起下文。
分号 ；复句内部并列分句之间的停顿，用分号。 非并列关系（如转折关系、因果
关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
逗号 ，句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。句子内部动词与宾语之间如需
停顿，用逗号。句子内部状语后边如需停顿，用逗号。复句内各分句之间的停顿，除
了有时要用分号外，都要用逗号。
顿号 、句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。
引号 “ ” ‘ ’ 行文中直接引用的话，用引号标示。具有特殊含意的词语，也
用引号标示。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：
他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”
破折号 ——行文中解释说明的语句，用破折号标明。事项列举分承，各项之前用破
折号。
括号 （ ） 〔 〕 〈 〉括号常用的形式是圆括号“（）”。此外还有方括号
“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【 】”
行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某种词语的，括注紧贴在被注释
词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。
省略号 „„ 引文的省略，用省略号标明。说话断断续续，可以用省略号标示。
书名号 《 》书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈 〉”。
歌曲名、书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。
间隔号 · 外国人和某些少数民族人名内各部分的分界，用间隔号标示。
连接号 —两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。 相关的时间、地点
或数目之间连接号，表示起止。