四年级美术上册第14课蝴蝶落我家课件2湘美版1
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湘教版美术四年级上册《蝴蝶落我家》精品PPT课件
（用色彩装饰蝴蝶。最好用对比、同类、近似色）
同类色：指色相相同的颜色在一起的搭配。 近似色：指色环中类似或相邻的两个或两个以上的色彩搭配。 对比色：指在色环中，位于色环圆心直径两端的色彩或较远位 的色彩。
2.制作步骤
步骤四：装饰
（在棱柱底部画上我的家,房屋高低 错落有致）
2.制作步骤
步骤五：粘贴（将纸粘贴成立方体—四棱柱 ）
——（蝴蝶立体形教师示范制作）
3.作品欣赏
3.作品欣赏
3.作品欣赏
4.激情创作
作业：在圆柱体、三棱柱或四棱柱等方体上 镂空剪蝴蝶并装饰。
要求： 1.可以用同类色，近似色，对比色来装饰美化。 2.注意蝴蝶花纹点、线、面的结合。 3.房屋错落有致。 4.注意蝴蝶与家的比例。（蝴蝶三分之二）
作品展评
谜语导入
长相俊俏穿花衣， 爱舞爱跳不停息， 春花一开它就到， 传粉吃蜜乐逍遥。
——（ ）
你最喜欢哪只蝴蝶？说说你喜欢的理由？
义务教育教科书《美术》四年级上册 第14课
——（蝴蝶立体形制定要留 出粘贴的 边沿
四棱柱
步骤一：折 （折出粘贴面后，把纸分成四等份）
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
还有这几种折叠方法
2.制作步骤
步骤一：折
小提示：千万别画过界线哦
2.制作步骤
步骤二：画
（在棱柱的一侧画上蝴蝶的一半）
同类色：指色相相同的颜色在一起的搭配。 近似色：指色环中类似或相邻的两个或两个以上的色彩搭配。 对比色：指在色环中，位于色环圆心直径两端的色彩或较远位 的色彩。
2.制作步骤
步骤四：装饰
（在棱柱底部画上我的家,房屋高低 错落有致）
2.制作步骤
步骤五：粘贴（将纸粘贴成立方体—四棱柱 ）
——（蝴蝶立体形教师示范制作）
3.作品欣赏
3.作品欣赏
3.作品欣赏
4.激情创作
作业：在圆柱体、三棱柱或四棱柱等方体上 镂空剪蝴蝶并装饰。
要求： 1.可以用同类色，近似色，对比色来装饰美化。 2.注意蝴蝶花纹点、线、面的结合。 3.房屋错落有致。 4.注意蝴蝶与家的比例。（蝴蝶三分之二）
作品展评
谜语导入
长相俊俏穿花衣， 爱舞爱跳不停息， 春花一开它就到， 传粉吃蜜乐逍遥。
——（ ）
你最喜欢哪只蝴蝶？说说你喜欢的理由？
义务教育教科书《美术》四年级上册 第14课
——（蝴蝶立体形制定要留 出粘贴的 边沿
四棱柱
步骤一：折 （折出粘贴面后，把纸分成四等份）
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
还有这几种折叠方法
2.制作步骤
步骤一：折
小提示：千万别画过界线哦
2.制作步骤
步骤二：画
（在棱柱的一侧画上蝴蝶的一半）
湘版美术四年级上册14课蝴蝶落我家美术课件
像三角形
像水滴形
步骤三：剪
（对折剪出蝴蝶的外形）
步骤三：剪
（小贴士：注意安全。一定不能剪断头部与纸张相连的位 置,细小部分如：触角可以不剪用笔画上去）
步骤四：装饰
（在棱柱底部画上我的家）
（用图案装饰蝴蝶）
（在棱柱底部画上我的家）
色彩对比 你带来的彩色纸是什么颜色的？ 它的对比色和相似色是什么？ 你想怎样安排蝴蝶与柱子的颜色？
义务教育教科书《美术》四年级上册
第14课
——（镂空蝴蝶制作）
1、制作步骤
四棱柱
小提示： 一定要ห้องสมุดไป่ตู้ 出粘贴的 边沿
步骤一：折
（折出粘贴面后，把纸分成四等份）
还 有 这 几 种 折 叠 方 法
步骤一：折
小 提 示 ： 千 万 别 画 过 界 线 哦
步骤二：画
（在棱柱的一侧画上蝴蝶的一半）
蝴蝶画法 蝴蝶的身体左右对称
温馨提示：
• 折纸时候要对齐、压平。 • 绘制纹样时要使花纹加强连接。 • 剪刻时候要安全使用刻刀与剪刀，掌握好 姿势与方法。 • 保持室内卫生，碎纸不要随意乱丢。
链接
蝴蝶为了美丽的生命 而经历痛苦的蜕变,希望 同学们在学习中也要学习 蝴蝶的精神,刻苦学习,为 自己美丽的人生而奋斗！
蝴蝶与柱子是同一色
蝴蝶与柱子是相似色 蝴蝶与柱子是对比色
色彩对比
黄绿
黄
黄橙
绿 橙
蓝绿
色环
蓝 红
红橙
蓝紫 色环上相对的颜色称为对比色
红紫
紫
色环上相邻的颜色称为相似色
步骤五：粘贴 （将纸粘贴成立方体—四棱柱 ）
房子画法
画房屋注意高低错落
学习活动：
最新四年级上册美术课件-第十四课 蝴蝶落我家 ︳湘美版(2019秋)(共21张PPT)
辨别表现方法
阳刻剪纸
阴刻剪纸
阴阳结合
剪影
阳刻剪纸
阴刻剪纸
阴阳结合
剪影
蝴蝶欣赏
触角
头
胸 腹
翅膀
剪纸欣赏（蝴蝶）
剪蝴蝶步骤
构思蝴蝶的样式 绘制出蝴蝶的形状，同时设纹样 用剪或刻的方式完成
作业要求
请你自己设计一个与众不同的蝴蝶剪纸 纹样。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
色后的宣纸，也好用蜡光纸或绒面纸代替。 彩色剪纸一般采用单宣或粉连纸。
三为单色和彩色两种： 今天我们主要来了解一下单色剪纸
１．阳刻剪纸
阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的 空白部分。它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。
２．阴刻剪纸
湘教版四年级美术第14课
蝴蝶落我家
艺术
自学回顾思题：
（一）剪纸的定义 （二）剪纸的工具和材料 （三）剪纸的表现方法
一.剪纸的定义
“剪纸是一种镂空艺术和最为流 行的民间艺术，在视觉上给人以透 空的感觉和艺术享受。
二 .剪纸的工具和材料
剪纸的工具主要是剪刀、刻刀、蜡盘 （刻 垫物）。
剪纸的材料一般是纸张。 单色剪纸一般选用普通大红纸，或经染
阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮 廓线，保留轮廓线以外的部分。所以阴刻剪纸的特征是它的线 条不一定是互连的，而作品的整体是块状的。
３．阴阳结合
．阴阳结合
阴阳结合就是根据画稿里的虚实关系的需要采取阴刻和阳 刻交叉的办法。能使画面效果更为丰富，主次更加分明。
４．剪影
它通过物象外轮廓来表现形象，最注意外轮廓的美。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
四年级上册美术第十四课蝴蝶落我家湘美版PPT28页
四年级上册美极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
2024湘教版四年级上册美术第14课《蝴蝶落我家》
通过这个课的学习，应该鼓励学生多收集民间传统文化的资料，多关注非物质文化。
内容分析
本课属于“造型·表现”的学习内容，是集剪、刻、画为一体的手工课，表现内容为蝴蝶，表现形式为对称式纹样，其中最主要的内容是能够在柱体上镂空剪制蝴蝶并作装饰。要求学生仔细地在柱体中镂空剪制出蝴蝶的外形，用线条或色彩表达蝴蝶的细节。通过让学生自主探索总结制作镂空剪制蝴蝶的方法，提升学生的自学自研的学习水平。并引导学生发散思维，采用不同的方式装饰蝴蝶
环节四
示交流，拓展延伸
1.教师分组进行评价并展示优秀的作业。
2.请学生讲一讲故事，说说自己的画
学生自评、互评作业。
设计意图
通过让学生自己评价，教师总结，再次巩固本节课的知识点。对知识进行有效迁移。
练习设计
创作有故事情节的剪纸作品。
板书设计
第13课蝴蝶落我家
步骤：（1）：折柱子 （2）：画一半蝴蝶 （3）：镂空剪切（4）：色彩装饰（5）：粘贴纸筒
4.引入新课《蝴蝶落我家》
和教师互动。
设计意图
教师谈话导入，师生互动引入课题，引起学生的注意。
环节二
学习新知
活动一：探究特点
1、出示蝴蝶图片欣赏，使学生感受蝴蝶的美。
2.师：这么多美丽的蝴蝶，它们有哪几部分组成？——头、身子、翅膀、须。着重引导学生注意蝴蝶的不同形状，了解它们的外形特点。
3.教师小结：
学情分析
四年级学生具有较强的观察和分析水平及创造力和表现力，又有一定的知识基础和相关的美术技能。形成了健康的审美情趣，敢于表现自己想表现的内容，绝大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
所以，学生学法上，应做到学与练紧密结合，通过观察探讨、直观示范等形式实行学习。在本课时教学中，我强调让学生自己去体验和感受，让学生自己自主主动地参与学习和探究，充分发挥学生的主观能动性。
内容分析
本课属于“造型·表现”的学习内容，是集剪、刻、画为一体的手工课，表现内容为蝴蝶，表现形式为对称式纹样，其中最主要的内容是能够在柱体上镂空剪制蝴蝶并作装饰。要求学生仔细地在柱体中镂空剪制出蝴蝶的外形，用线条或色彩表达蝴蝶的细节。通过让学生自主探索总结制作镂空剪制蝴蝶的方法，提升学生的自学自研的学习水平。并引导学生发散思维，采用不同的方式装饰蝴蝶
环节四
示交流，拓展延伸
1.教师分组进行评价并展示优秀的作业。
2.请学生讲一讲故事，说说自己的画
学生自评、互评作业。
设计意图
通过让学生自己评价，教师总结，再次巩固本节课的知识点。对知识进行有效迁移。
练习设计
创作有故事情节的剪纸作品。
板书设计
第13课蝴蝶落我家
步骤：（1）：折柱子 （2）：画一半蝴蝶 （3）：镂空剪切（4）：色彩装饰（5）：粘贴纸筒
4.引入新课《蝴蝶落我家》
和教师互动。
设计意图
教师谈话导入，师生互动引入课题，引起学生的注意。
环节二
学习新知
活动一：探究特点
1、出示蝴蝶图片欣赏，使学生感受蝴蝶的美。
2.师：这么多美丽的蝴蝶，它们有哪几部分组成？——头、身子、翅膀、须。着重引导学生注意蝴蝶的不同形状，了解它们的外形特点。
3.教师小结：
学情分析
四年级学生具有较强的观察和分析水平及创造力和表现力，又有一定的知识基础和相关的美术技能。形成了健康的审美情趣，敢于表现自己想表现的内容，绝大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
所以，学生学法上，应做到学与练紧密结合，通过观察探讨、直观示范等形式实行学习。在本课时教学中，我强调让学生自己去体验和感受，让学生自己自主主动地参与学习和探究，充分发挥学生的主观能动性。
小学美术湘美版四年级上册《14.蝴蝶落我家》课件PPTA021
蓝绿
色环
黄橙
橙
红橙
蓝
红
蓝紫
色环上相对的颜色称为对比色 紫
红紫 色环上相邻的颜色称为相似色
步骤五：粘贴 （将纸粘贴成立方体—四棱柱 ）
4.房子画法ຫໍສະໝຸດ 子画法画房屋注意高低错落学习活动：
在圆柱、三棱柱或四棱柱等 立方体上镂空剪蝴蝶并装饰。
温馨提示：
● 折纸时候要对齐、压平。 ● 绘制纹样时要使花纹加强连接。 ● 剪刻时候要安全使用刻刀与剪刀，掌握好姿势与方法。 ● 保持室内卫生，碎纸不要随意乱丢。
四棱柱
步骤一：折 （折出粘贴面后，把纸分成四等份）
还 有 这 几 种 折 叠 方 法
步骤一：折
小 提 示 ： 千 万 别 画 过 界 线 哦
步骤二：画
（在棱柱的一侧画上蝴蝶的一半）
蝴蝶画法
蝴蝶的身体左右 对称
像三角形
像水滴形
步骤三：剪 （对折剪出蝴蝶的外形）
步骤三：剪
（小贴士：注意安全。一定不能剪断头部与纸张相连的位 置,细小部分如：触角可以不剪用笔画上去）
链接
蝴蝶为了美丽的生命 而经历痛苦的蜕变,希望 同学们在学习中也要学习 蝴蝶的精神,刻苦学习,为 自己美丽的人生而奋斗！
谢谢
小学美术湘美版四年级上册 《14.蝴蝶落我家》 类型：获奖课件PPT
——（镂空蝴蝶制作）
蝴蝶一生经历四个阶段：
最初是卵
然后孵化为幼虫
幼虫长成后蛹
最后从蛹中飞出的是成虫 ——蝴蝶
蝴蝶翩翩起舞，飞到我家了！
哇哦，小朋友玩的真开心，想知道这 些是怎么做的吗？
1、制作步骤
小提示： 一定要留 出粘贴的 边沿
1.用线分块
2.涂出块面
湘美版(2014秋)四年级上册美术14蝴蝶落我家(1)
南城（中心小学）学校课时教案课题：第13课蝴蝶落我家课型年级：四年级科目：美术执笔：柴仲平教学时间：一课时审核：时间：教学内容：第13课蝴蝶落我家教学目标知识与能力：学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。
过程与方法：学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。
情感态度与价值观：了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。
教学重点是制作过程，难点是镂空剪制蝴蝶。
教学难点学会用各种方法来制作蝴蝶，掌握蝴蝶的特点。
教学学法小组合作动手教学准备范品几个、卡纸、剪刀、双面胶，水彩笔等。
教学过程课堂环节教师活动学生活动我的建议一、欣赏导入1. 欣赏视频，引导学生观察发现范品特点：镂空。
2. 教师小结：镂空是美术作品中常用的方法，让我们一起了解镂空蝴蝶的制作方法。
二、探究方法1你观察到制作镂空蝴蝶需要哪几步呢？师生共同总结步骤。
（1）折柱子。
（2）画一半蝴蝶。
（3）镂空剪切。
（4）色彩装饰。
（5）粘贴纸筒。
2．引导学生分步骤探究方法：⑴提问：如何折呢？可以折成什么样的形状？圆柱、四棱柱、三棱柱，并留粘贴的边沿。
⑵如何画才能让蝴蝶的翅膀对称呢？画一半对折剪可以得到一模一样的翅膀。
教师小结：通过折不同形状的柱子，在棱上画出整个蝴蝶的一半再进行剪切，可以得到一只完整的蝴蝶。
三、剪法尝试分析教材中方法一、方法二，教师示范剪切手法二。
①从蝴蝶尾部开始剪，头部与纸张连接。
②从蝴蝶翅膀开始挖，头尾与纸张连接。
教师小结：镂空蝴蝶的制作要求就是在同一张纸上雕刻出穿棱柱的蝴蝶外形，所以制作时一定不能剪断头部或尾部与纸张相连的位置。
四、装饰美化开拓思维：欣赏课件不同花纹的蝴蝶，教师引导从色彩和花纹两个方面来欣赏。
提问：这些蝴蝶美要哪里？花纹的多样性和色彩的运用。
五、动手制作提出作业要求：在圆柱体、三棱柱或四棱柱等立方体上镂空剪蝴蝶并装饰。
教师巡视指导。
14.蝴蝶落我家-美术课件
3.蝴蝶画法
1.用线分块 2.涂出块面 3.加上点点
4.整理完成
4.房子画法
画房屋注意高低错落
4.房子画法
房屋参 考图片
5.色彩对比
黄
黄绿
绿
蓝绿
色环
黄橙
橙
红橙
蓝
蓝紫
红
红紫
紫
色色 环环 上上 相相 对邻 的的 颜颜 色色 称称 为为
对相 比似 色色
5.色彩对比
你带来的彩色纸是什么颜色的？ 它的对比色和相似色是什么？ 你想怎样安排蝴蝶与柱子的颜色？
步骤一：折
2.制作步骤
步骤二：粘 （将纸粘贴成立方体—四棱柱 ）
2.制作步骤
步骤三：画
（在棱柱的一侧画上蝴蝶的一半）
2.制作步骤
步骤四：剪 （对折剪出蝴蝶的外形）
2.制作步骤
步骤四：剪 （剪出蝴蝶的外形）
2.制作步骤
步骤五：装饰
（用图案装饰蝴蝶）
2.制作步骤
步骤五：装饰
（在棱柱底部画上我的家）
义务教育教科书《美术》四年级上册 第14课
导航页
2.制作步骤 1.情境导入
3.蝴蝶画法 4.房子画法
6.作品欣赏
5.色彩对比
1.情境导入
蝴蝶翩翩起舞，飞到我家了！ 大家玩得真开心！想知道这是怎么做的吗？
2.制作步骤
四 棱 柱
步骤一：折 （折出粘贴面后，把纸分成四等份）
2.制作步骤
还 有 这 几 种 折 叠 方 法
蝴蝶与柱子是对比色
蝴蝶与柱子是同一色
蝴蝶与柱子是相似色
6.作品欣赏
6.作品欣赏
6.作品欣赏
学 生 作 业
6.作品欣赏