2015届北京市海淀区高三第一学期期中练习语文试题
2015-2016第二学期北京四中初二年级语文期中测试题及答案
2015-2016第二学期北京四中初二年级语文期中测试题及答案(考试时间为120分钟，试卷满分为120分)请将答案写在答题卷上，写在试卷上无效。
一、基础·运用(共22分)(一)选择题。
(每小题2分，共8分)1．下列加红字的字音、字形全对的一项是( )A．酬和(hè) 家醅(pēi) 绰号(chuò) 藉贯(jí)B．掠夺(1üè) 招徕(1ái) 挑剔(tī) 起哄(hòng)C．隔阂(hé) 炮制(páo) 柞(zuò)木囊莹映雪(yíng)D．络(luò)子门楣(méi) 管弦(xián) 即物起兴(xìng)2．下列成语中没有错别字的一项是( )A．家徒四壁抑扬顿挫黯然失色孤苦伶仃B．器宇轩昂肃然起敬无可置疑油光可见C．粗制烂造郁郁寡欢习以为常颔首低眉D．诚惶诚恐鹤立鸡群藏污纳垢正襟威坐3．下面句子中加点的词语解释有误的一项是( )A．但是“腌蛋”这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉．．．．”。
(与之同感荣耀。
)B．小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉．．．的。
(形容人谈吐、举止文雅的样子。
)C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子．．．．”之流所深恶痛疾的文字。
(指道德高尚、品行端正的人。
)D．这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠．．．．的宇宙。
(广阔无边。
) 4．下列各句中标点符号使用不合乎规范的一项是( )A．诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是诗人的虚构？B．张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。
C．这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。
D．每天上书房，我家的两条狗(一大一小)跟着我。
(二)默写与文学常识。
(共14分)5．默写(每空1分，共10分)(1)此中有真意，。
修辞专题8
专题8 正确运用常见的修辞方法（A卷）1．（2015·重庆市巴蜀中学高高三（下）第三次诊断性考试语文试题·18）请根据情景，在横线处填写恰当的句子。
（4分）如今，大多数餐饮场所免费提供Wifi服务，方便顾客就餐期间上网。
然而，浙江安吉一家面馆的墙壁却贴有醒目的告示：此店无Wifi。
下有一句提醒语： ， 。
这句提醒语让面馆多了些许人际温暖，顾客不再掏出手机，各自为政，而是互相低声交流，和谐亲密。
《人民日报》将这则告示和提醒语评为“最美小店铭”。
请用对偶句写出这句提醒语。
要求：语言精练，主题突出，符合情境；字数不超过20字。
2．（2015·江苏省徐州市年度高三第四次质量检测语文试题·3）3.下列句子与上联“江月不随流水去”对仗工整的一项是（ ）(3分) A．风雨纵横乱入楼 B．天风时送海涛来C．江上风清一燕来 D．山色迎人秀可餐3.（2015·陕西省西北工业大学附属中学高三下学期二模考试语文·17）5月12日是母亲节，请以母爱为话题仿写两句话。
（6分）父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
4．（2015·浙江省杭州第二中学高三高考仿真考试语文试题·7）高中毕业在即，同学和老师将要分别，请写一副对联表达你对老师的感恩，或对同学的祝福。
要求：总字 数不少于14字，并需在以下四个意象中用到两个。
（4分）滴水 暖阳 鲲鹏 风帆对（ ）：_____________________________________________5．（2015·安徽省合肥市高三第三次教学质量检测语文试题·20）“总是向你索取，却不曾说谢谢你。
”这是筷子兄弟《父亲》中的一句歌词。
它会引起你怎样的联想和感 慨，请按要求写一段话。
(7分)要求：(1)在描写中进行抒情和议论。
北京市东城区2015届高三上学期期末考试语文试题 Word版含答案
东城区2014—2015学年度第一学期期末教学统一检测高三语文本试卷共8页，共150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共6小题，共17分。
阅读下面的文字，按要求完成1-6题。
中国的谜语源远流长。
好谜语的审美标准，移植严复翻译《天演论》时提出的“信、达、雅”三字就很恰当。
“信”，指谜作的内容要求。
整条谜作要符合情理、文理和谜语本身的内在逻辑．。
“达”，可以依据字典解说为三层意思：一是通达，指谜面文义要通顺，谜思要通明，谜路要通畅；二是全面，达观，扣合妥贴．，无断章取义．．．．、支．离破碎、穿凿牵强．等缺陋；三是达到，实现，指谜作的艺术构思能够达到预期的效果。
“雅”，包含的内容远比前二者丰富和深厚。
第一，是正确，合乎规范，所谓“雅者，正也”（《毛诗序》）；第二，是高尚，美好，“正而有美德者谓之雅”（《荀子·荣辱》注）；第三，才是文雅，高雅，即我们一般人理解的雅致．、优雅。
这还是第二义引申．出来的意思。
因此，“雅”不仅指对形式美的追求，还应指对谜作思想性方面的要求：首先，谜作的思想甲(格调/腔调)一定要正确；其次，内容乙（方向/倾向）要健康，立意要积极向上，不能矮化道德水准，放任庸俗、低俗、粗俗的问题存在。
另外，就“雅”所包含的丙（形式/形势）美感这一层，要包括谜面、谜底、谜目以及标注的谜格。
如果谜底不“雅”、褒．贬失当，谜目拉杂不堪、混浊不清，都将损害谜作的品位。
因此，“雅”主要是指对谜作思想内涵的要求。
谜语，其闪光点在于创意，它要求创作者能大胆突破固有的思维定势，另辟．蹊径，更新理念，变革技法，充分运用汉字的音、形、义等多种变化，以及之间具有的丁（奇妙/微妙）关系和特点，创造新的语境，力求特立独行．．．．．．．，成就别出心裁．的佳作，使中华谜作不断推．陈出新．．．，走入新的境界，迈向新的高峰。
1.文中加点字的注音正确的一项是(2分)A．逻辑．（jì） B. 牵强．(qiánɡ) C. 褒．贬(bāo) D. 另辟．蹊径（bì）2.文中加点字的字形不正确．．．的一项是(2分)A.妥贴．B.支．离破碎C.雅致．D.引申．3.在文中甲乙丙丁处依次填入的词语，恰当的一项是(3分)A.格调方向形式奇妙B.腔调倾向形势奇妙C.腔调方向形势微妙D.格调倾向形式微妙4.文中加点的成语，使用不正确．．．的一项是(3分)A.断章取义B. 特立独行C. 别出心裁D.推陈出新三、本大题共1小题，共15分。
2015届高三语文一轮复习精练第2章第5节文言断句(含新题详解)
第5节文言断句单项训练专场Ⅰ1.用“/”给下面的文段断句。
齐大饥黔敖为食于路以待饥者而食之有饥者蒙袂辑履贸然而来黔敖左奉食右执饮曰嗟来食扬其目而视之曰予唯不食嗟来之食以至于斯也从而谢焉终不食而死。
(选自《礼记·檀弓下》)2.用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。
乐广尝有亲客久阔不复来广问其故答曰前在坐蒙赐酒方欲饮见杯中有蛇意甚恶之既饮而疾。
于时，河南听事壁上有角，漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。
复置酒于前，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。
”广乃告其所以。
客豁然意解，沉疴顿愈。
(选自《晋书·乐广传》)3.用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。
郑人游于乡校，以论执政。
然明谓子产曰：“毁乡校，如何？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉以议执政之善否其所善者吾则行之其所恶者吾则改之是吾师也若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。
岂不遽止，然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也。
不如小决使道，不如吾闻而药之也。
”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也。
小人实不才。
若果行此，其郑国实赖之，岂唯二三臣？”仲尼闻是语也，曰：“以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。
”(选自《左传·襄公三十一年》)4.用“/”给下面文段断句。
管宁华歆共园中锄菜见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看宁割席分坐曰子非吾友也。
(选自《世说新语·德行》)5.用“/”给下面文段中画波浪线的部分断句。
臧孙行猛政，子贡非之，曰：“独不闻子产之相郑乎推贤举能抑恶扬善有大略者不问其短有厚德者不非小疵家给人足囹圄空虚。
子产卒，国人皆叩心流涕，三月不闻竽琴之音。
其生也见爱，死也可悲！”(选自《后汉书·郭陈列传》)6.(2013·北京)用斜线(/)给下面的文言文断句。
世之治也行善者获福为恶者得祸及其乱也行善者不获福为恶者不得祸变数也知者不以变数疑常道故循福之所自来防祸之所由至也遇不遇非我也其时也夫施吉报凶谓之命施凶报吉谓之幸守其志焉而已矣。
北京市东城区2015届高三二模考试语文试题(含答案)
北京市东城区2014—2015学年度第二学期高三综合练习（二）语文本试卷共10页，共150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共10小题，共31分。
阅读下面的文字，按要求完成1-10题。
【材料一】中药命名的文化意蕴?厚朴?是一味中药。
中医药书称其因?本质朴而皮厚?得名。
但这看似简单的药名却实在不简单。
厚，是淳厚的厚；朴，是质朴的朴。
淳厚与质朴是中国人一向赞美的品德，巧妙地落在了一味药草上。
在数千种中草药中，有很多这样粗看自然质朴，细品却韵味十足的药名。
“百合”的意趣医圣张仲景的经典著作《金匮要略》中记录了这样一种病：患病者精神、饮食、行动皆异于常人，沉默少言，欲睡难眠，不思饮食，此为?百合病？。
中医认为这个病多由心神失养，或情致不调等引起。
治疗这个病常用?百合?为主药，以百合地黄汤为主方，在此基础上再根据病情及时调整。
那么，?百合?究竟是什么样子呢？说来没什么稀奇，罗大佑歌中的?野百合?和近年被阿宝唱响的?山丹丹?就是这味百合良药。
娇艳的百合花在山野蓬蒿．中亭亭玉立，其生于地下的鳞茎由近百块鳞瓣抱合而成，古人将其视为?百年好合?的吉兆，花也因此得名。
不过，治疗百合病的不是美丽的花朵，而是那抱合的鳞茎。
百合具有滋阴润肺、镇静安神之功效，在中医看来，精神、情绪上的问题，就要用?百合?去治。
因此，就有了百合病是?因以百合为主药才得名?的说法，百合也有了?因治百合病才叫百合?的另一种得名原因。
中草药中，像百合一样拥有美妙、独特的名字的还有很多。
比如《神农本草经》一书中将一种主治时疾寒热、内补不足的?玉竹?列为上品，但此草并非竹类，它还有个名字叫?葳蕤．．?，有华美之意。
不过，?玉竹?之名更雅。
李时珍说?其叶光莹像竹，其根长而多节？，故名玉竹。
药名的诗情比起西药以化学分析为起点命名的科学和理性，中药本草的命名则大都感性。
有的药名本身就极富诗意，成为可以寄喻．情思的对象。
【金版教程】2015届高三语文一轮经典演练：语言文字运用专题1第1节理解实用词语实词（含详解）
经典演练提能1. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( )①2013年再度敲响了“就业”的警钟，成为历年来最难就业年。
虽然就业是政府的一个工作重点，但是，就业毕竟不能脱离整体而________单独解决。
②从学习资质来看，从学习资质来看，你比他只是你比他只是________差一点，差一点，其实，其实，其实，只要肯努力，只要肯努力，只要肯努力，你和他会不相上你和他会不相上下的。
③味精的鲜味在咸味菜肴中才能得到充分体现，如果在甜味菜中放入味精，不但不能增加鲜味，________会抑制甜味菜的本味。
A ．得以得以 多少多少 反而反而B ．得以．得以 稍微稍微 而且而且C ．加以．加以 稍微稍微 反而反而D ．加以．加以 多少多少 而且而且解析：本题考查考生正确使用近义虚词的能力。
“得以”有“(借此)可以”“”“可可能”“”“能够能够”的意味，不能单独用来回答问题，不能单独用来回答问题，也不能用在否定句中；也不能用在否定句中；而“加以”用在多音节的动词前，表示如何对待或处理前面所提到的事物。
该句的后半句为否定句，有否定词“不能”，所以应选“加以”。
“多少”和“稍微”都可表示数量不多或程度不深，都可表示数量不多或程度不深，有时也可以有时也可以互换使用。
区别：一方面“多少”一般只能与积极意义的形容词或往大里说的形容词连用，“稍微”则不受这种限制；另一方面“稍微”能够与表示限制的范围副词“只”连用，“多少”则不能。
该句中有表限制的范围副词“只”，而“多少”不能与之连用，不能与之连用，所以应选所以应选“稍微”。
“反而”表示跟上文意思相反或出乎预料和常情；“而且”表示进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应。
本句中的“不但”是一个陷阱，由横线后的“会抑制甜味菜的本味”跟上文的意思相反可知，这里应选“反而”。
答案：C2. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )①生活原本平淡如水，你需要的酸甜苦辣，都靠自己来________。
北京市师大附中2015届下学期高三年级开学检测语文试卷
北京市师大附中2015届下学期高三年级开学检测语文试卷高三2012-03-22 10:57北京市师大附中2015届下学期高三年级开学检测语文试卷本试卷共120分，考试时间为120分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共54分）一、本大题共14小题，每小题3分，共42分。
1. 下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是（）A. 歼灭悭吝草菅人命缄默无言B. 瘠薄辑录亟待解决佶屈聱牙C. 挑剔孝悌感激涕流风流倜傥D. 症结诤友云蒸霞蔚铮铮铁骨2. 下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A. 惬（qiâ）意恪（gâ）守疾风劲（jìng）草量（1iáng）体裁衣B. 觊（jì）觎皈（guī）依自作（zuō）自受锐不可当（dāng）c. 重创（chuāng）标识（zhì）反璞（pú）归真戛（jiá）然而止D. 慰藉（jiâ）翘（qiáo）首藏头露（lòu ）尾封妻萌（yìn）子3. 下列各组词语中，错别字最多的一组是（）A. 荫蔽人情世故抱怨罄竹难书B. 歉收行踪鬼秘寒暄稀世珍宝C. 文采缘木求鱼委曲签定协议D. 降伏心心相映撕杀平心而论4. 下面各组词语中，没有错别字的一项是（）A. 辚选潸然泪下甘之如饴金碧辉煌B. 勘误拾人牙惠孑然一身曲突徙薪C. 蛰居踽踽独行蛊惑人心入不付出D. 狼藉气宇轩昂钟灵毓秀栉风沐雨5. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（1）“三环新城”，靠近三环，价格便宜，是其最大的。
（2）近年电讯事业发展迅速，大城市、中小城市，偏僻的农村，居民普遍安装了电话。
（3）犯了错误的同志，要认真对照“三个代表”精神，自己的所作所为。
A. 卖点乃至反省B. 买点以至反省C. 买点乃至反思D. 卖点以至反思6. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①读书能一个人，它可以使人变得情感丰富、思想深刻、气质儒雅。
海淀区2023-2024学年第一学期期末检测高三语文试题答案
海淀区2023-2024学年第一学期期末练习高三语文答案及评分参考一、（本大题共5小题，共18分）1．（3分）C 2．（3分）A 3．（3分）D 4．（3分）B5．（6分）答案要点：①传播方式由波动方程主导②引导光线绕过物体并按原路传播③引导背景热流避开物体④无法被声呐探测到⑤在红外探测视角中完全隐身【评分说明】②2分，其余一点1分。
二、（本大题共5小题，共18分）6．（3分）B 7．（3分）C 8．（3分）C 9．（3分）D10．（6分）参考答案：（1）（2分）【甲】吕公不动，语其仆曰：“醉者勿与较也。
”闭门谢之。
【乙】翼日，吕请棋处士他适，以束帛赆之。
（或“以他事俾去。
”）【评分说明】甲、乙各1分。
（2）（4分）品质：能包容不同的见解主张；尊重前辈；谦让，不贪功；实事求是分析：略。
【评分说明】从不同角度概括出两种品质，2分；结合内容分析合理，2分。
三、（本大题共5小题，共31分）11．（3分）C 12．（3分）B13．（6分）参考答案：①这四句诗写凉风骤起，月光皎洁，天宇空阔，江面平旷，呈现出开阔澄明的意境；②表现了诗人此刻内心与之相融为一的澄净肃穆（或：衬托了诗人因身负公务不得不夜间行路的无奈与孤独）；③承接开篇四句远离尘嚣的闲静意趣；④引出后文对弃官还乡、返璞归真的情志的抒写。
【评分标准】①②各2分；③④各1分。
14．（8分）①三顾频烦天下计②两朝开济老臣心③落木千山天远大④就有道而正焉⑤而臆断其有无⑥汩余若将不及兮⑦执敲扑而鞭笞天下⑧铁衣远戍辛勤久【评分说明】一句1分；句中有错别字、多字、少字，或字迹不清，该句不得分。
15.（11分）（1）（2分）黛玉与宝钗两姐妹情意投合（2）（3分）A（3）（6分）略四、（本大题共4小题，共17分）16．（3分）A 17．（3分）B18．（6分）参考答案：这个不动的“顷刻”指，当《梁祝》全曲进入总高潮，全乐队响起天泣地恸的高潮，演员却让舞蹈动作陡然刹住，屹立不动（2分）。
天津市蓟县2015届高三上学期期中考试语文试题(扫描版含答案)(精校版)
2014-2015-1期中参考答案高三语文一、（15分）1. D（A.祛-qū，跹-xiān，溯-sù；B.绌-chù；C.质-zhì）2. C（A.班-斑，野游-冶游；B.黄梁-黄粱；D.祥-详，慢舞-曼舞）3. C4. C（A.句式杂糅，去掉“为……的主要原料”或“都离不开它”；B.“塑造……力量”搭配不当，可改为“彰显…人格魅力”；D.成分赘余，去掉“不可缺少”或将“必需品”改为“用品”。
）5. D（A.“应允”后应为冒号；B. 删掉“等和逗号”；C.问号改为句号。
）二、（9分）6. C（潘天寿先生所说的话只能证明“实用在远古”，不能证明“理论却构建在汉”）7. B（由第2自然段的相关内容可知，该项表述正确。
A. 原文中是说“长篇专著却付阙如”，而非“长篇专著时见于杂志”。
C. 原文是说“今之画家在习画的过程中，并不……”，选项所丢掉的“今之”两字，扩大了概念范围。
D. 原文中是“不是……而是……”的并列关系，而不是“不只是……而且是……”的递进关系）8. C（“如果中国人有西方人那种乐于接受新事物的思想，就不会出现千年一色的怪事”于文无据）三、（12分）9. B（审：明白，清楚，了解）10. A（A．代词，自己；B．连词，表目的/介词，表原因，因为；C.代词，书、事物/动词，往、到……去；D．连词，表修饰/表转折。
）11. D（①②是盲者的表现）12. C（“观察世界应该举一反三，学会推理”并非盲者说这句话的目的。
）四、（21分）13.（8分）（1）（2分）如您所言，这是只知盲人的盲，却不知不瞎的人全都是瞎子啊。
（第、而，译错一个，扣1分。
）（2）（3分）竟然您不替自己悲哀却为我悲哀，不安慰自己却安慰我。
（乃、吊，译错一个。
扣1分，宾语前置未译出扣1分。
）（3）（3分）象这样久了就习惯了，我对眼睛看不见并不感到烦恼。
（病，意动；于目之不见也，介宾短语后置，句意，各1分。
2016年海淀区高三年级第一学期期中语文练习(有答案)
海淀区高三年级第一学期期中练习语文参考答案及评分标准2016.11一、（本大题共8小题，共24分）1．（3分）C 2．（3分）D 3．（2分）C 4．（3分）C 5．（2分）A 6．（2分）D 7．（3分）B8．（6分）答案要点：①水体远超过山体；②在东、西方向上实现了借景；③使“三山五园”的空间关系更加紧密；④产生了壮观气势（或“形象更加立体”）；⑤满足了水利需求；⑥形成了山环水抱（或“山河襟带”）的理想环境。
评分标准：六个要点，每点1分。
二、（本大题共6小题，共24分）9．（3分）B 10．（3分）D 11．（3分）B12．（5分）参考译文：①君简也耻于为了金钱而使自己成为杂役。
评分标准：“耻”“役手”各1分，全句大意1分，共3分。
“役手”可译为“役使自己的双手”。
②对于诸君简，我不知道用什么称呼他。
评分标准：“所以”“名”各1分，共2分。
13．（4分）答案示例：①耳濡目染，玩味钻研，融会贯通②玩味钻研，融会贯通，臻于佳境③认真研习，博采众长，自成一家评分标准：答对一个得1分，答对两个得3分，答对三个得4分。
三个词语依先后顺序，概括出诸君简的学画过程即可。
14．（6分）参考答案，略。
评分标准：观点明确，1分；联系实际，2分；分析合理，3分。
三、（本大题共4小题，共18分）15．（3分）C 16．（3分）A17．（6分）答案要点：《情诗》：抒发了游子行役不得归的思乡怀亲的情感；表达了作者对身处乱离中的人们的深切同情；寄寓了曹植有志不得伸展的凄怆伤悲之感。
《短歌行》：①表达了时不我待的忧思；②对天下贤才能士的渴慕；③抒发了曹操欲结束战乱、一统天下的壮志豪情。
评分标准：《情诗》答出第一点得1分，后两点答出任意一点得2分，共3分。
《短歌行》答出一点得1分，共3分。
18．（6分）①浴乎沂风乎舞雩咏而归②舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣③小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中评分标准：《论语·侍坐》填对两句得1分，填对三句得2分；其它填对一句得1分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
海淀区高三年级第一学期期中练习答案
语 文
2014.11
一、本大题共7小题，共29分。
1．(2分)B
2．(3分)D
3．(3分)B
4．(3分)A
5．(3分)D
6. ①(3分) B ②(2分)C ③(2分)C
④(3分)甲：烟笼寒水月笼沙 乙：别时茫茫江浸月 丙：恰似一江春水向东流
要求：书写工整，笔画不清按错别字算。每句1分，错一字该句便不得分。
7. (5分)
①再而衰 ②彼竭我盈 ③此后汉所以倾颓也 ④能谤讥于市朝 ⑤闻寡人之耳者
要求：书写工整，笔画不清按错别字算。每句1分，错一字该句不得分。
二、本大题共5小题，15分。
8.(3分)C
9.(3分)D
10.(3分)C
11.(3分)D
12.(3分)写对1个成语得1分，从不同角度写出3个意思恰当的成语即可得3分。词义表达
重复的只得1分。例：
临事处理的态度方面：临危不乱( 处变不惊)、从容不迫(镇定自若、处之泰然) 、胸有
成竹、举重若轻、智勇兼备„„
劝止邢隆的策略、才能方面：口齿伶俐(三寸之舌、对答如流、慧心妙舌、辩才无碍)„„
解郡县之厄的人格方面：敢作敢当、当仁不让„„
三、本大题共2小题，共11分。
13.(5分)
盖竹之体/瘦劲孤高/枝枝傲雪/节节干霄/有似乎士君子//豪气凌云/不为俗屈/故板桥画
竹/不特为竹写神/亦为竹写生/瘦劲孤高/是其神也
画对2处得1分，可断可不断的不扣分，画错2处扣1分，扣完5分为止。
译文：画竹的方法，不必崇尚、拘泥于已有的格局，关键是领悟其精神，这就是梅道人
（吴镇，字仲圭，号梅花道人，元代嘉兴人）能够超越上品佳作的原因所在。竹子的体态，
瘦硬有力特立高耸，枝枝凌雪傲立，节节挺拔高入云霄，有如士人君子般豪气凌云、不被俗
世所压服的品格。所以我画竹，不只为竹子绘神，也为竹子注入生气。瘦硬有力，这是它的
神态；豪迈凌云，这是它的本性；依靠于石头，却又不受石头的限制，这是它的节操；竹子
形貌衰败，然而不失刚直的气概，这是它的品性。
14.(6分)①(3分)D ②(3分)C
四、本大题共3小题，共9分。
15.(3分)A
16.(3分)D
17.(3分)“认字”可从汉字中体会到民族智慧。如答“汉字中蕴含着民族智慧”，得2分；
如答“认识了这个‘进’字，我们就能很好地理解古人积极进取的精神品质”可得2分。
五、本大题共4小题，共26分。
18.(4分)A D 每个选项2分。
19. (6分) (1)花的美，是一种吸引力；(2)在艰难的生存竞争中，花具有极强的生存力；(3)
在延续生命的过程中，花以灿烂的姿态活出生命的极限，彰显出强大的生命力；（4）花惹
人怜爱、尊重，能把生命变成一种崇高的状态，富有感染力（震撼力）。
每点2分，答出任意三点即可得满分。
20. (4分) 作者认为大官与乞丐对视的细节，体现出他对生命怜惜、尊重的态度（2分），
大官的生命也因此处于比较崇高的状态（1分），作者称赞这一细节“真了不起”，包含了
对这一美的动作的赞美之情（1分）。意思对即可。
21. (12分)要点：结合文本解说句子2分，有明确的感悟点2分，联系现实或阅读积累具
体恰当2分，分析合理4分，语言2分。
文本解说示例：美，是在艰难中生存、灿烂绽放；美，包含了对生命的怜惜、尊重，一个生
命或是族群以美为追求目标，会让自己走向崇高。
六、本大题共2小题，共60分。
22．(10分)
（1）符合题目要求，以6分为基准分向上浮动。
（2）超过字数不扣分。
23．(50分)
作文评分参考
类别 评分要求 评分说明
一类卷 （42—50分） 符合题意、中心突出 内容充实、感情真挚
语言流畅、表达得体
结构严谨、层次分明
以42分为基准分，向上浮动。
符合一类卷的基本要求，有创意、有
文采的文章可得46分以上。
二类卷 （33—41分） 符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实
语言通顺、表达大致得体
结构完整、条理清楚
以33分为基准分，向上浮动。
符合二类卷的基本要求，其中某一方
面比较突出的文章可得37分以上。
三类卷 （25—32分） 基本符合题意、中心基本明确 内容较充实、感情真实
语言基本通顺、有少量语病
结构基本完整、条理基本清楚
以25分为基准分，向上浮动。
符合三类文的基本要求，其中某一方
面较好的文章可得29分以上。
四类卷 （24—0分） 偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞
语言不通顺、语病多
结构不完整、条理混乱
以24分为基准分，向下浮动。
说明：每3个错别字减1分，重复的不计。字数不足，每少50个字减1分。缺少题目扣2
分。
附录：文言文译文
山阴王谑庵先生，名思任，字季重。先生作县令，不愿为五斗米折腰，轻视上级官吏，
仕途困顿，三次做官，三次都被罢免。做官五十年间，大半时光在山林居住，纵情于山水，
并且在闲暇的时日闭门读书。自庚戌年，游览天台、雁荡山，眼界非凡，于是写下《游唤》。
读过此文的人评价他笔锋犀利，气势很盛，眼光独到，文辞尖锐，任意描摹，尽情刻画，名
声兴起传扬。
王谑庵先生，聪明冠绝当世，说话灵活巧妙，和别人诙谐逗趣，开口便说，丝毫没有顾
忌畏惧。有人责备先生戏谑。他的门客陆德先慨叹说：“诸位不要责备先生戏谑。先生为官
管理政务，揭发坏人坏事，以及评论文章、写诗，无不是用戏谑的方式行事。先前在当涂，
凭借着一番话就解决了两郡（当涂、徽州）的危难，这不可说不是先生戏谑的功劳。中书程
守训上奏请求开矿，与大太监邢隆一同离开京师，想要先从当涂开采，为难了先生。程守训
在瓜洲逗留，却骗大太监邢隆先到（当涂），并且强制地方官员行下官礼。整个郡县惶恐不
安，先生说‘不要担忧’。疾行到池黄，身着红色的官服，递上名片，称是邢隆的亲戚。大
太监邢隆愤怒地呵斥（先生）身为县官为何不穿青袍。先生说：‘不是这样，按常理来说慰
问、吊唁应穿青袍，您来到这里应该庆祝，所以没有穿青袍而穿红色的官服。’大太监（愤
怒的）神情稍稍缓和，又呵斥说：‘你的名帖上为什么说是我的亲戚？’先生说：‘我原本
是安阳状元的女婿，与您有亲戚关系。’大太监大笑，也起身更换了红色的官服，拱手行礼，
请先生坐上座，设宴畅饮。趁着谈论到横山的机会，先生说：‘横山是高皇帝的陵墓所在地，
打柴割草尚且不敢，（冒昧地）问一下敢采矿吗？一定要奏请中央各部颁布决定方可行事。’
大太监说：‘这般厉害，我竟然进入安徽。’先生轻声说：‘您不要轻易谈论进入安徽，徽
人很不安分，一心想要冒犯您的人很多。我替您多预备些精壮的士兵，来保护您的出行。’
大太监慌张地说：‘我原本不愿意来，都是程守训欺骗了我。’先生说：‘徽人彻骨地痛恨
程守训，想撕裂他的肉，把他的骨头喂狗。他因此在瓜洲观望，骗先生先入这虎穴。’大太
监说：‘您说的对，我立即回京，按照您所说的回报情况。’当涂、徽州得以平安无事，都
是先生戏谑的功劳。”
先生在癸丑、己未年，两次考核两次降职。先后被李三才、彭瑞吾中伤。人们正虎视眈
眈，将对先生落井下石，然而先生对待此事，戏谑取笑，如往常一样，不愿意稍微贬低折损
自己。晚年就改号为谑庵，刻下《悔庵》来记录自己的过错，但逢人仍然无所忌惮地谈笑，
戏谑得更加厉害了。