部编版六年级语文上册句子专项训练课件
二、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。 12.走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉 斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。这句话是设问句。 （√ ） 13. 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀 下的波涛汹涌的大海。这里写的是盲姑娘的所看到的景象。 （× ） 14.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这里用的 是对比的表现手法。（ √ ）
五、按要求完成下面的句子。 10. 得把他们抱来，同死人待在一起怎么行？（改为陈述句） _得__把__他__们__抱__来__，__同__死__人__待__在__一__起__不__行__。_________________________ 11. 我非常清楚地知道，桑娜一定要这样做。（改为双重否定句） _我__非__常__清__楚__地__知__道__，__桑__娜__不__能__不__这__样__做__。_______________________
_这__样__宏__伟__的__建__筑__群__，__这__样__和__谐__统__一__的__布__局__，__怎__能__不__令__人__惊__叹__呢__？ 8. 老汉凶得像只豹子。（仿照句子来写一个人） __他__想__困__在__笼__子__里__的__豹__子__。__________________________________ 9. “没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（仿写心 理活动） _“__他__这__是__怎__么__啦__，__怎__么__这__么__激__动__？__”__老__太__太__一__边__走__着__，__一__边__想__着__。_
A. 宋 李纲 B. 三国 诸葛亮 C. 宋 陆游
5.捐躯赴国难，视死忽如归。——（ A ）
A.三国 曹植
B. 宋 陆游
C. 三国 诸葛亮
6.位卑未敢忘忧国。——（ B ）
A.宋 李纲 B. 宋 陆游 C. 三国 诸葛亮
一、我来精挑细选。
7.儿童相见不相识，笑问客从何处来。——（ A ）
A.唐 贺知章
10.我素不知道天下有许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有 这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 （ 拟人 ）
11.我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱， 仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成 片片了。（ 拟人、）比喻 12.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（ 反问 ）
12. 同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以 高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走一百里。 （仿写排比句式） 循着林间，小路时而宽，时而窄，时而陡，那 _尽__头__的__小__屋__也__渐__渐__地__向__我__靠__近__。______________________________ 13. 少选之间而志在流水，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流
（换个说法意思不变） _小__虫__虽__然__迷__路__了__，__但__仍__傲__然__前__进__，__是__一__位__勇__士__。__________
4. 直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵叫回。 （改为“被”字句） _直__至__夕__阳__亲__吻__着__西__山__的__时__候__，__我__的__心__灵__被__红__鸠__鸟__的__歌__声__叫__回。
四、扩句和缩句。 1.扩句。 （1）小圆虫披着彩衣。 _____色__彩__斑__斓__的__小__圆__虫__披__着__俏__丽__的__彩__衣__。________________ （2）山路上躺着敌人。 _____崎__岖__的__山__路__上__横__七__竖__八__地__躺__着__许__多__敌__人__。____________ （3）广场汇集了群众队伍。
（3）桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的邻居。 ______桑__娜__想__起__了__邻__居__。_______________________________
（4）年老的贝多芬谱写了许多乐曲。 ______贝__多__芬__谱__写__了__乐__曲__。_____________________________
三、写出下列句子所运用的修辞手法。 7.没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会 灭亡。（ 设问 ）
8.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风 一吹，树梢卷起涛声，夜间闪着粼粼的波光。（ 夸张 ）
9.这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成 分，自古如此，如今还保留着。（ 设问 ）
A.五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
B.五音：宫、商、分、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
C.五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、蓝、赤、白、黑
D.五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、绿、白、黑
10.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（ D ）
A. 诸葛亮
B. 文天祥 C. 曹操
二、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。 6.紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这 可见他的父亲十分爱他，怕它死去，所以在神佛面前许下心愿，用 圈子将他套住了。这句话是心理描写。（ × ） 7. 狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主 义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！ 这声音惊天动地，气壮山河！这里的描写是语言描写。（ √ ） 8.竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号 称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人的背上，神气！这里 运用了拟人的修辞手法。（ √ ） 9.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了， 一切秘密暴露无遗。这里的人物描写是动作描写。（ √ ）
B. 唐 李白 C. 唐 孟浩然
8.五行、五谷，分别指（ C ）
A.五行：金、木、铁、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷
B.五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、米、黍、菽、稷
C.五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷
D.五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、粱、稷
9.五音、五彩，分别指的是（ A ）
2.缩句。 （1）狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。 ______狼__牙__山__上__响__起__了__口__号__声__。_________________________
（2）金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星。 ______金__星__是__行__星__。___________________________________
丁字形的广场汇集了从四面八方来到群众队伍。
（4）战士们冲进了围墙。 ____战__士__们__靠__着__这__微__弱__的__火__光__冲__进__了__围__墙__。_______________ （5）脸上淌着雨水。 ____老__汉__清__瘦__的__脸__上__淌__着__雨__水__。_________________________ （6）沙地种着西瓜。 ____一__望__无__际__的__沙__地__种__着__碧__绿__的__西__瓜__。___________________
一、我来精挑细选。
1.绿树村边合，青山郭外斜。——（ A ）
A.唐 孟浩然 B. 宋 苏轼 C. 唐 王维
2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——（ B ）
A.唐 杜甫
B. 宋 朱熹 C. 唐 杜牧
3.鞠躬尽瘁，死而后已。——（ A ）
A.三国 诸葛亮 B. 宋 李纲 C. 宋 陆游
4.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。——（ A ）
3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下
低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不 动，好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。（ × ）
4.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，
一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。这里运用了拟人的 修辞手法。（ √ ） 5.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这是对偶句。（ √ ）
五、按要求完成下面的句子。
5. 可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。（改为
“把”字句） __可__是__，__火__光__暴__露__了__他__自__己__，__敌__人__的__机__枪__把__他__打__中__了__。___________
6.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝， 一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（改成比喻句） __教__室__里__的__课__桌__破__旧__得__看__不__出__年__纪__，__桌__面__上__是__一__道__道__豁__开__的__裂__缝__，__ _ 像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
（7）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。 ______嘴__唇__里__发__出__声__音__。_______________________________
五、按要求完成下面的句子。
1.远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，
群马疾驰，襟飘带舞，向我们走来。(改成比喻句) 远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，
D.பைடு நூலகம்鲁迅
二、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿 毯绣上了白色的大花。这是比喻句。（ √ ）
2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒
的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这是作者直接写草 原的景色。（ √ ）
二、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。 10. 就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发， 圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧
【句子专项】部编版语文六年级上册句子句法句型专项特训含答案 (精编)
二〇二〇年秋部编版语文期中复习系列句子句型句法综合训练1．根据要求猜答问题。
①主持人拿一张纸撕一个小洞，然后透过小洞看大家。
请打一清代人名，《水浒传》中两人名，成语一个。
_____________________②传说苏小妹曾写一副对联评价一书生的文章：“笔底才华少，胸中韬略无。
”其兄苏轼看后，在上下联各加一字，整个意思就变了。
你猜猜看各加了什么字。
_________________________________2．李红经常锻炼身体。
李红身体很健康。
（用关联词连起来）________________________________________________3．这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。
（修改病句）________________________________________________4．读句子，按要求完成练习。
（1）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
句子运用了_______的修辞手法。
请用这种修辞手法再写一个句子。
________________________________________________精品原创（2）信赖，往往创造出美好的境界。
“美好的境界”是指________________，珍珠鸟逐步信赖“我”是因为______________。
（3）照样子，写一条爱鸟护鸟的宣传语。
例：爱鸟护鸟是我们的责任。
________________________________________________5．按要求写句子。
（1）.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）________________________________________________（2）.石猴发现了水帘洞。
石猴被拜为王。
（用关联词语合并句子）________________________________________________（3）.会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。
新部编版六年级语文上册句子专项练习及答案
新部编版六年级语文上册句子专项练习及答案新部编版六年级语文上册句子专项练及答案一、按要求完成下列句子。
1.我把几乎坠地的《初学记》赶忙捏住了。
2.四周黑洞洞的，容易碰壁。
3.深蓝天空中挂金黄圆月。
4.他对父亲说可以叫他的儿子XXX来管祭器。
二、按要求，写句子。
1.照片上老人默默注视周围飞舞盘旋的海鸥。
2.在困难面前，我们难道不应该迎难而上吗？3.XXX告诉妈妈他今天要和朋友一起去公园玩。
三、按要求改写句子。
1.溅上盐酸的花瓣奇迹般变红。
2.真理是不是诞生于一百个问号之后呢？3.这一奇怪现象和一连串问题促使XXX进行了许多试验。
4.不巧的是，一滴盐酸不慎溅到紫罗兰上的一个助手身上。
四、按要求写句子。
1.世界上有戴着面具演出的剧种。
2.这颜色比天空更深蓝，比海洋更单调。
3.小军告诉我，如果明天不下雨，他就和我一起去河边钓鱼。
四、一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，仿佛在跳着优美的舞蹈。
五、1.这是一件奇妙的事。
2.童年时的许多趣事在我记忆中都是珍贵的。
六、1.XXX听到茅屋里断断续续的钢琴声。
2.他活着为了多数人更好地活，群众把他抬举得很高。
3.姑娘说她只是随便说说，让哥哥别难过。
七、1.人生中的问题解不完，否则会太平淡无味。
2.渔夫问XXX他不在时她在家里做些什么。
3.我是亲友之间交往的礼品，是婚礼的冠冕，也是生者赠予死者的最后祭献。
八、这难道不是有数不尽的骆驼吗？1．他们在公园里散步。
（改为被动语态）_____________________________________2．XXX喜欢看书，XXX也喜欢看书。
（合为一句话）_____________________________________3．海浪拍打着礁石，发出哗哗的声音。
（仿写拟人句）_____________________________________4．用几句话描述一下夜晚的街道。
__________________________5．春天是___________________；夏天是___________；秋天是____________________________。
部编版六年级语文上册课外阅读专项训练课件
_陈__老__啊__，__您__太__清__苦__了__。__您是一位爱_国__的__富_ 翁，怎么能这样生活和__工作下去。
_我__们__一__定__要__关__心__您__，__我__们__的__后__代一定会永远记住您的。
__
_________________ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_________
__
4.读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习? 你有哪些想法? 用一两
运用了比喻的修辞方法，形象生动的写出了新叶长得茂盛，浓郁，表达了作者对新叶的 喜爱。
可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求 有益。
好处：运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了新野的默默奉献的品质，表达了作者对 新叶的赞美之情。
4．结合全文，根据自己的理解，将结尾处补全。
1.“巡”字的读音是（xún），是（半包围）结构。在字典里的解释有①到各处 去，来回走动查看；②酒席上给全座依次斟酒一遍。在文中应选（ ① ）， “巡道工”就是（ 巡视及检查一段铁道线路的工人 ）。
2.文中画“
”的句子是（ 外貌 ）描写，这样写的好处是
（ 说明了巡道工工作的艰辛。）。
3.从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么? ①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。（把汗水比作小溪）
__②__那__光__着__的__上__身__在__阳__光__下__显__得_格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸_成_ 的。（把
__上__身__比__作__紫__铜__）_____________
__
4.如果让你为巡道工在“感动中国”上写颁奖词，你会这样写：
有这样一群人，他们平凡而伟大，在千里铁路线上，他们默默无闻地工作 着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车 的安全行驶，换来千万家庭的平安。
小学语文部编版六年级上册课文知识点复习课件
2.理解句子
（1）可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝 的，夜晚又变成满天星斗。
“可是”表转折，“盼”的愿望久久不能实现， 说明“我”内心十分迫切。
（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有 这么大，不会再长大。
“只有”二字，加强语气，强调了地球不会再 变大。
11.《夏天里的成长》一文，作者采用( 总分）的写作手 法。先总写( 夏天）是万物迅速生长的季节，然后再分写 ( 万物）飞快地生长，(什么）都飞快地生长、(人）也
在尽力地长。
12.《盼》一文，作者围绕( 盼 ）写了(盼着下雨）--盼着妈妈同意让“我”出去买东西---( 盼着雨停）、盼 着第二天下雨等事例来写的。表现了童年时代“我”的 ( 天真可爱）。
13.《只有一个地球》一文，作者运用(打比方）的写作 手法，就是通过(比喻）的修辞手法来说明事物的(特征） 的一种方法。本文把(地球 ）比作人类的(母亲）、生命 的摇篮，说明地球( 渺小）而又(无私）的特点。打比方 增强了说明的(形象性）和(生动性 ）。
14.《月光曲》写贝多芬走进茅屋为( 盲姑娘 ）弹一 首曲子，以满足她的(心愿）。从中可以体会到贝多 芬地穷苦人民的(深切同情）和( 热爱 ）。
这句话运用比喻的修辞手法，将雨珠比作珍 贵的珍珠玛瑙，生动形象地写出雨后景象的美丽。
拟人句
这句话运用了拟人的修辞手法，写起 了风。“嘻嘻地笑”表面上是写风的声音， 实际上是写我的内心暗喜---终于变天了。
1.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻 地笑。 2.看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截， 树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。
15.《京剧趣谈》一文，作者写了(《马鞭》）和 (《亮相》）两部分内容，具体介绍了《马鞭》的 (实在道具）、(虚拟道具）；《亮相》的(静态 ） 亮相、(动态）亮相。表现了作者对中国传统戏曲 艺术的( 热爱之情 ）。
统编版六年级上册语文期末专题复习全套课件(6份打包)(共70张PPT)
新部编版 六年级上册小学语文
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧： 制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。 分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握和理解知识点。 知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识点进行融会贯通。 重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。 练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩。
二、根据拼音写词语。
三、用“ ”画出多音字的正确读音。
1. 在这片沙漠中，蕴藏（cáng zàng）着丰富的宝藏（cáng zàng）。 2.哥哥把脸绷（bēng běng）得紧紧的，一声不吭地看着护士给他包扎绷（bēng běng）带。
考虑天涯衣袖问四、火眼金睛辨一辨，再组词。
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新课导入与教学方法总结（二）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习的内容： 一、语言基础 生字表：学生需要复习生字表中所有的生字及其组词，特别是易错字和多音字。 词语盘点：学生需要复习课文中的重点词语，掌握它们的含义和用法。 语法知识：学生需要复习句型、句子成分、词性、修辞等基本的语法知识。 二、阅读理解 课文理解：学生需要复习每篇课文的内容和主旨，理解课文中的重点语句和段落。 阅读能力：学生需要进行阅读训练，包括阅读短文、回答问题、理解中心思想等。 三、写作训练 作文训练：学生需要进行各种类型的作文训练，包括记叙文、议论文、说明文等。 语言表达：学生需要训练自己的语言表达能力和写作技巧，如用词准确、语句通顺、段落连贯等。
部编版语文六年级上册《穷人》PPT课件
13 穷人
写作背景
《穷人》的写作年代,正是俄国历史上阶级矛 盾空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级 榨取人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人 民的生活极端贫困，然而他们却高尚淳朴。这篇小 说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活 和他们的高尚品德。
这样的心理实际上更让人觉得桑娜的 想法真实可信。正因为桑娜虽然一度后悔、 自责，最终却情愿挨揍也要收养两个孩子， 反而让人觉得她的形象更加高大。
13 穷人
同桌分角色读第12～20自然 段，感受渔夫回来之后，他们又 经历了怎样的心路历程。
13 穷人
人物对话
文中几次写到“沉默”？找出来读一读。
（1）两个人沉默了一阵。 （2）“他们那么小……一个还不会说话，另一 个刚会爬……”桑娜沉默了。
13 穷人
初读课文，感知内容
快速默读课文，认读生字新词， 想想课文主要讲了一件什么事。
13 穷人
词语积累
先来看看生字新词吧！
风暴 糟糕 汹涌澎湃 寒风呼啸 潮湿阴冷 波涛轰鸣
恶 劣
描写环境
心惊肉跳 忐忑不安 沉思 抱怨 倾听 探望 照顾 忧虑
描写人物
不 安
13 穷人
学写字
本课的14个会写字，你都会写吗？
13 穷人
1. We Are Responsible for Our Life. And nobody else. Although all success requires the assistance and cooperation of others, our success can never be left to anyone else. Luck is not a strategy. 我们要对我们的人生负责。这不是别人的责任。尽管所有的成功都需要别人的帮助与合作，但我们的成功不能依赖别人来替我们取得。等待好运降临并非上策。 2. Life is Short. Whether we live 20 years or 100, our lives pass quickly. All the more reason to spend our life doing what we love. Since we never know how much time we have left, we should live each day as if it is our last—for it just may be. 人生短暂。不管我们活到20岁还是100岁，我们的人生都过得很快。所以我们更加要在有生之年做自己热爱的事情。既然我们还剩多少时日都是未知的，我们应该把每一天当成自己的最后一天来过——况且很有这个可能。 3. You Can't Learn Less. We can only add to our knowledge. We don't have to give some of it up in exchange for new knowledge. Our ability to absorb and retain knowledge may just be unlimited. 知识只会越学越多。我们只会增加我们的知识。我们不用放弃一些知识来交换新的知识。我们吸收和掌握知识的能力很可能是无限的。
六年级上册语文试题-句子专项训练(含答案)人教(部编版)
句子专项训练一、我来精挑细选。
1.绿树村边合，青山郭外斜。
——（）A.唐孟浩然B. 宋苏轼C. 唐王维2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
——（）A.唐杜甫B. 宋朱熹C. 唐杜牧3.鞠躬尽瘁，死而后已。
——（）A.三国诸葛亮B. 宋李纲C. 宋陆游4.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。
——（）A.宋李纲B.三国诸葛亮C.宋陆游5.捐躯赴国难，视死忽如归。
——（）A.三国曹植B. 宋陆游C. 三国诸葛亮6.位卑未敢忘忧国。
——（）A.宋李纲B. 宋陆游C. 三国诸葛亮7.儿童相见不相识，笑问客从何处来。
——（）A.唐贺知章B. 唐李白C. 唐孟浩然8.五行、五谷，分别指（）A.五行：金、木、铁、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷B.五行：金、木、水、火、土五谷：稻、米、黍、菽、稷C.五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷D.五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、粱、稷9.五音、五彩，分别指的是（）A.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑B.五音：宫、商、分、徵、羽五彩：黄、青、赤、白、黑C.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、蓝、赤、白、黑D.五音：宫、商、角、徵、羽五彩：黄、青、绿、白、黑10.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
（）A. 诸葛亮B. 文天祥C. 曹操D. 鲁迅二、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×”。
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这是比喻句。
（）2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这是作者直接写草原的景色。
（）3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
是排比句。
（）4.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
最新部编版六年级上册语文句子专项练习复习(含答案)1
最新部编版六年级上册语文句子专项练习（含答案）1我能根据不同的要求写句子。
1、你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?（改成陈述句。
）____________________________________2、她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
(1)改肯定句:_________________________________(2)改反问句:_________________________________3、按照提示,写一组排比句：这里的山千奇百怪,形态万千。
____________________________________4、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
（改为比喻句）____________________________________5、中国的人口是世界上最多的国家。
（修改病句）____________________________________6、臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”（改为转述句）____________________________________7、渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。
（缩句）____________________________________8、他很喜欢这个小家伙。
（改为反问句）____________________________________9、厚墩墩的云彩遮盖住了太阳。
（改为“把”字句和“被”字句）____________________________________10、雨点儿跳跃。
（扩句）____________________________________11、伯父笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”（改为转述句）____________________________________12、老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。
部编版六年级上册语文 第16课 盼 课后习题配套PPT课件
3.表姑为什么让“我们”捡糖纸？ _表__姑__嫌__“__我__”__和__世__香__在__院__子__里__闹__，__不__得__清__静__，__所__ _以__骗__“__我__们__”__去__捡__糖__纸__。______________________
4.读完了这篇文章，你想对文中的表姑说些什么？ _示__例__：__不__要__欺__骗__小__孩__子__，__小__孩__子__的__心__是__多__么__纯____ _真__啊__！______________________________________
A.详写
B.略写
(1) 天晴，“我”盼下雨。
(B)
(2) “我”放学后好不容易等到了雨，兴冲冲地跑回家想借买酱油
的机会穿上新买的雨衣，却未能如愿。
(A)
(3) 吃过晚饭，“我”盼雨停，留着第二天再下，“我”好穿雨衣。
(B)
(4) 第二天，“我”背着书包上学，走到街上发现下雨了，赶紧跑
回家拿雨衣穿。这次“我”终于如愿以偿了。
二、百字练笔 小时候，你最盼望什么？写一写吧！ 示例：我最盼望寒暑假，因为放了假，我就可 以去北京，和在那里工作的爸爸妈妈团聚。那时， 爸爸妈妈就会带着我游故宫，爬长城，喝酸梅 汤……一家人在一起多么快乐啊！
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
(1)“白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星
斗。”这里写天气是为了衬托“我”快乐的心情。
(×)
(2) 两个“安安静静”表现了“我”盼望下雨，盼望穿
上雨衣。
( √)
三、下雨了，盼穿雨衣
部编人教版六年级语文上册句子专项训练含答案
句子归类训练（部编版六年级上册）一、我会选一选。
1. 和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A. 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B. 难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C. 你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D. 你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2. 下列句子中没有语病的一项是（）。
A. 阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B. 雨一来，便放假了。
C. 班长接受了虚心地同学们的建议。
D. 至于书里的意思，先生从来不讲。
3. 下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）。
A. 他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B. 走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子一河！C. 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
D. 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
4. 下列句子，关联词使用不正确的一项是（）。
A. 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
B. 因为只有一个地球，所以我们要精心保护她。
C. 即使这次考试没考好，我们也不能灰心丧气。
D. 如果从前没干过这一行，但是我好像有绘画的天分。
5. 下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）。
A. 你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？B. 它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C. 每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
D. .再说，又有多少人能够去居住呢？你明天去公园玩吗？6. 下面的省略号与其他用法不同的是（）。
A. 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着 ..B. 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C. 桑娜脸色苍白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。