2023年《小乌龟》教案
2023小班艺术教案：乌龟
2023小班艺术教案：乌龟2023小班艺术教案：乌龟1一、活动目标：1、激发宝宝爱乌龟的情感。
引导幼儿沿着线条画出乌龟的主要特征。
2、引导宝宝布局，打扮画面，添一些水草、泡泡等。
二、活动准备：1、第一课时，宝宝听故事《聪明的乌龟》，告诉宝宝无论遇到什么困难，都要动脑筋去克服困难。
2、第二课时，情景模仿《聪明的乌龟》，让宝宝回忆故事情节，认识动物的`外形特征，了解动物的生活习性。
并会用简单的词语复述。
3、乌龟描画图若干，油画棒，故事录音带、活动乌龟教具。
三、活动过程：1、出示乌龟活动教具，指着乌龟背问：宝宝这是谁呀？（聪明的乌龟）那这儿圆圆硬硬的是乌龟的什么？（乌龟背）它的脚在哪儿？有几只？我们一起数数看……能缩回去，又能伸出来的是什么？（乌龟的头）2、出示描画图。
宝宝，小乌龟喜欢穿绿色花边的衣服，今天早上它忘记穿外套了，请宝宝帮帮它好吗？找出绿色的油画棒，帮它添上绿色的花边。
教师边讲边示范。
狐狸狐狸耍花招，乌龟乌龟动脑筋。
狐狸气得呼呼呼，乌龟乌龟真聪明，我要学你动脑筋。
3、宝宝描画，教师放录音，伴音乐儿歌《聪明的乌龟》。
4、教师鼓励描得整洁的宝宝，并引导宝宝与妈妈一起打扮画面为聪明的乌龟添画水草、泡泡等它爱吃的食物。
5、评价作品。
让宝宝拿着作品一起跟着音乐磁带念儿歌及讲讲对聪明乌龟的情感体验。
2023小班艺术教案：乌龟2目标：1、了解乌龟的外形特征，学习使用粘连、剪等方法制作乌龟。
2、喜欢泥工活动，体验动手操作的快乐。
准备：剪刀、橡皮泥、乌龟图像资料、乌龟制作步骤图。
过程：一、谜语导入四把桨，水里游，遇到祸事就缩头、寿命长，耐饥饿，背上甲壳可入药。
（乌龟）二、观察外形欣赏各种姿势的乌龟，让幼儿了解乌龟的外形特征。
乌龟有几条腿？头上有什么？身体下面有什么？身体后面有什么？身体上面有什么？龟壳上有什么花纹？小结：乌龟四条腿，头上长着两只眼睛，身上有一个厚厚的龟壳，身体后面有一条短短的尾巴，龟壳在遇到敌人的时候可以用来保护自己，龟壳来可以用来治病做药材。
2023年小班体育教案：乌龟爬呀爬(精选3篇)
2023年小班体育教案：乌龟爬呀爬（精选3篇）教案一：乌龟的移动方式教学目标：1. 学生能够理解乌龟是怎样爬行的。
2. 学生能够模仿乌龟的爬行动作。
教学准备：乌龟玩具、发令牌教学过程：1. 导入新课：教师出示乌龟玩具，引导学生观察乌龟的甲壳和四只脚，并问学生乌龟是怎样移动的。
2. 激发兴趣：请几个同学在教室内模仿乌龟的爬行动作，并让其他同学猜猜他们在模仿什么动物。
3. 学习乌龟的移动方式：教师向学生解释乌龟是如何通过四只脚爬行的，可以使用一条线将教室分成两半，让学生模仿乌龟的爬行动作爬到另一边。
4. 巩固学习：教师让学生一起玩一个游戏，游戏规则是以乌龟的方式爬行到指定地点，先到的同学获得一个发令牌作为奖励。
5. 总结回顾：教师与学生一起总结乌龟的移动方式，并回顾游戏中的乌龟爬行动作。
教案二：乌龟的生活习性教学目标：1. 学生能够了解乌龟的生活习性。
2. 学生能够通过绘画表达乌龟的生活习性。
教学准备：乌龟图片、彩色笔、铅笔、纸张教学过程：1. 导入新课：教师出示乌龟的图片，引导学生观察乌龟。
2. 学习乌龟的生活习性：教师向学生介绍乌龟是一种爬行动物，喜欢生活在水中或陆地上，教师可以通过图片和简单文字向学生介绍乌龟的生活环境、食物和特点。
3. 绘画表达：教师让学生运用想象力，在纸上绘画出乌龟的生活场景，包括乌龟所在的环境和它正在吃什么食物。
4. 分享展示：教师让几位学生向全班展示他们绘画作品，并提醒他们用简单的语言描述自己作品中描绘的乌龟生活习性。
教案三：小乌龟追追追教学目标：1. 学生能够通过游戏体验小乌龟的速度和敏捷性。
2. 学生能够理解小乌龟在生活中的行为特点。
教学准备：纸牌、书桌或椅子教学过程：1. 导入新课：教师出示纸牌，让学生猜猜纸牌代表什么。
2. 学习小乌龟的行为特点：教师向学生介绍小乌龟是一种敏捷的爬行动物，可以快速地在陆地上移动，但不擅长在水中游泳。
3. 游戏体验：将纸牌放在教室的不同地方，让学生模仿小乌龟的行为特点，迅速地从一个纸牌跑到另一个纸牌，追求速度和敏捷性。
2023年《聪明的乌龟》教案
2023年《聪明的乌龟》教案2023年《聪明的乌龟》教案1设计意图：故事“聪明的乌龟”讲述了一只乌龟用自己的智慧战胜狡猾的狐狸的故事，故事中聪明可爱的小乌龟是小朋友最喜爱的形象，是他们的学习的榜样，依据《纲要》语言领域第4、2条。
活动目标：1、能记住故事中的角色的语言，设计角色的动作，乐意扮演故事中的角色。
2、培养幼儿互相帮助，不畏邪恶的高尚品质。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：桌面教具：一只青蛙、狐狸、乌龟、草地、池塘等动物头饰活动过程：1、引入、激发幼儿兴趣。
2、讲第一遍故事，后提问：故事的名字叫什么?故事里有些谁?你喜欢谁?为什么?3、利用桌面教具讲第二遍故事，用边提问边讲述的方法，后讨论：哪些地方可以看出乌龟聪明?4、幼儿跟讲故事，学习故事里角色的语言，设计角色的动作。
2023年《聪明的乌龟》教案2设计意图：幼儿的语言学习是在个体与环境的相互作用中，尤其是在相互的语言交流中获得并发展的。
在长期的实践中，我们认为阅读是由幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备的重要学习模式。
尽管在幼儿园阶段，幼儿不需要具备文字能力，但口头语言向书面语言过渡时，有必要初步辨认自己的名字和常见字，掌握看懂图书的基本技能、认识口语与文字的对应关系，因此，培养幼儿的早期阅读行为应当是现今幼儿园语言教育目标的重要组成部分。
培养良好的阅读习惯、初步了解口头语言和书面语言的对应关系，提高幼儿对语言的敏感度，采用自然的阅读方式，通过图文并茂的故事读本，培养幼儿的阅读兴趣和习惯，发展幼儿听、说、前阅读和前书写的技能，帮助幼儿顺利从伴随阅读过度到独立阅读。
活动目标：1、培养幼儿观察、分析、推理能力。
2、理解故事内容，重点了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的。
3、学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解，尽量表现作品所蕴含的幽默感。
幼儿园小乌龟教案模板5篇
幼儿园小乌龟教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年托班音乐教案：小小乌龟上山坡(精选3篇)
2023年托班音乐教案：小小乌龟上山坡（精选3篇）教案一：音乐活动——小小乌龟上山坡教学目标：1. 学生能够识别和模仿乌龟上山的乐曲节奏。
2. 学生能够用动作表现乌龟上山的情节。
3. 学生能够参与乐器合奏，并运用简单乐器模拟乌龟上山的声音。
教学准备：1. 儿歌《小小乌龟上山坡》的音频设备。
2. 音乐乐谱和歌词手册。
3. 一些简单乐器，如鼓、木琴、手铃等，供学生使用。
教学过程：1. 听音乐：播放《小小乌龟上山坡》的音频，并让学生跟随音乐节奏拍手。
2. 学唱歌曲：教师引导学生跟随音乐乐谱和歌词手册，学唱《小小乌龟上山坡》。
3. 动作编排：教师与学生一起讨论乌龟上山坡的情节，然后引导学生用动作表现故事情节。
4. 乐器合奏：把学生分成几组，每组使用一种乐器。
教师指挥学生按照音乐的节奏和情节运用各自的乐器合奏，模拟乌龟上山的声音。
5. 整合表演：学生在合奏的基础上加入动作表演，整合表演《小小乌龟上山坡》。
6. 展示和评价：让每组学生轮流表演他们的合奏和动作，教师和学生一起评价表演的质量。
教案二：音乐创作活动——小小乌龟上山坡教学目标：1. 学生能够创作出一段简短的旋律来表达乌龟上山的情节。
2. 学生能够参与合作创作，表达他们对乌龟上山的理解和想象。
教学准备：1. 可供学生使用的乐器，如键盘、吉他、打击乐器等。
2. 纸和铅笔，供学生记录和写下自己的创作。
教学过程：1. 听音乐：播放《小小乌龟上山坡》的音频，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 创作讨论：教师与学生一起讨论乌龟上山的情节，鼓励学生分享自己对于乌龟上山的理解和想象。
3. 创作旋律：把学生分成小组，每个小组由2-4名学生组成。
每个小组选择一位学生来作为指挥，其他学生使用乐器来表达他们对乌龟上山的情节的理解和想象，由指挥来指挥合奏。
4. 创作演示：每个小组依次演示他们的创作，让其他学生和教师一起评价演示的质量，鼓励学生提出改进意见。
5. 改进创作：根据学生和教师的反馈，小组再次改进和完善他们的创作，确保每个小组都能展示出自己独特的创作成果。
2023文学_童话故事小乌龟
2023童话故事小乌龟2023童话故事小乌龟1小乌龟总是爱恶作剧，这不，这次它又脱掉自己的壳，放在路中间，让没注意脚底下的人全部都中了招，不是摔得屁股开花，就是摔得四仰八叉，大家疼的直哭，它却乐得哈哈笑。
一天，它又像往常一样，脱下了自己的壳，放在了路中央，可是等了半天，它也没等到谁上当，这时候，一只兔子走过来，看见了龟壳，它左看看右看看都没有人，于是高兴地说：“太好啦！带回家做床吧！一定很舒适！”说着，它就抬起龟壳，回家去了，小乌龟因为离得太远，追也追不上，喊也听不见，只好眼睁睁的看着小兔子回家去了。
晚上，天空又是打雷又是下雨，没了龟壳，小乌龟冷的直发抖，它后悔莫及的想：“唉！真不应该恶作剧呀！”它决定，明天一定要去向大家道歉，以后再也不这样啦！小乌龟的恶作剧的故事讲的是喜欢恶作剧的小乌龟，喜欢脱掉自己的壳放在路中间，趁着大家不注意的时候，摔得屁股开花，四仰八叉。
大家都疼的直哭，小乌龟的恶作剧却没能让它反省自己的错误。
有一天小乌龟又脱掉自己的龟壳放在路中间，等了半天也没人过来。
2023童话故事小乌龟2很久很久以前，有一个叫小明的孩子，他养了一条无毒的小青蛇，并给它起了个名字叫小乌龟。
小青蛇很可爱，它每天到菜园中帮小明捉害虫，小明可喜欢它啦。
一天，小明正在给蔬菜浇水，突然有一只老鹰从空中俯冲下来，叼住正在捉虫子吃的小青蛇，飞到房后的大山石上，津津有味地吃起来。
小明听到小青蛇吱吱地尖叫声，抬头一看可把他惊呆了，顺手把手中盛水的瓦罐向老鹰砸去。
瓦罐被摔碎了，老鹰被吓跑了。
等小明跑到大山石旁一看，小青蛇已经被吃得只剩下一个头和一段短短的尾巴了。
小明心疼地哭起来,并赶紧送到了医院。
在病房里,医生用两块较大的瓦罐片给小青蛇做了一个别壳子，把蛇头和蛇尾巴装了上去。
他看见小青蛇拖着沉重的壳子走不动路，又捉了一只壁虎，把四只脚割下来，给小青蛇安上了。
等到小青蛇恢复了健康，再也没有原来蛇的样子了，大家只记住了它的名字叫小乌龟。
2023最新-小班音乐小老鼠历险记教案及反思【精选4篇】
小班音乐小老鼠历险记教案及反思【精选4篇】作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？这次漂亮的为亲带来了4篇《小班音乐小老鼠历险记教案及反思》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
《小乌龟》音乐教案篇一一、活动目标：1、感受乐曲欢快、活泼、幽默、诙谐的情趣2、在乐曲声中创造性地模仿乌龟各种各样的身体动作，体验乌龟滑稽可爱的动作所带来的乐趣3、发挥幼儿的想象力、创造力，培养语言表达能力二、活动准备：1、知识：丰富幼儿对乌龟的认识2、材料：乌龟图片、木鱼、铃鼓、动物头饰三、活动过程：（一）欣赏乐曲，充分感受乐曲1、音乐故事，完整欣赏第一遍，教师以一段音乐故事引导幼儿欣赏音乐。
（海滩上刚刚孵化的小海龟，从壳里探出脑袋，看见了大海，就向着大海爬区，去寻找自己的妈妈，小海龟要找到自己的妈妈可不是这么容易的？他们询问了许多大海里的动物，最后，终于找到了自己的妈妈。
）2、第二遍，教师与幼儿共同回顾故事的情节体验音乐欢快、活泼，体现小乌龟幽默、诙谐的情趣（二）幼儿依据情节创编乌龟的身体动作，演绎快乐的乌龟想象小乌龟的身体动作，快乐地表演1、依据节奏，表演小乌龟的动作（伸头、爬行、翻身、拍水、划水、同手同脚）2、教师用木鱼敲出节奏，跟着音乐的节奏和节拍，（慢）幼儿的动作应表现出小乌龟探头探脑；走起路来慢悠悠、不慌不忙的样子；（稍快）表现出乌龟快乐的情绪，动作也随之加快2、幼儿想象小海龟找妈妈发生的故事，教师整理幼儿说的故事编成歌词，用歌曲唱出来。
幼儿随着音乐完整表演幼儿创编故事情节，小海龟寻找妈妈不是那么容易的，对着茫茫的大海，小海龟都发生了些什么事？教师同幼儿一起将创编的动作串联起来，随着音乐共同表演幼儿可模仿教师的表演，也可根据自己的感受自由地创造性地表演（三）共同游戏介绍规则：教师或一名幼儿当乌龟的劲敌，幼儿当小乌龟。
音乐响起，小乌龟向着大海爬行，此时海鸟背向乌龟；音乐停，海鸟转身，小乌龟都不动（摆出各种样子或缩进龟壳），若动了，则被淘汰，游戏继续，直至小乌龟爬进大海结束。
《小乌龟》优秀教案
《小乌龟》优秀教案一、教学目标1.让学生通过观察和讨论，了解小乌龟的外貌特征和生活习性。
2.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
3.提高学生的观察能力、表达能力和合作意识。
二、教学重点1.小乌龟的外貌特征和生活习性。
2.学生观察、表达和合作能力的培养。
三、教学难点1.引导学生关注小乌龟的生活环境，提高环保意识。
2.培养学生从多个角度观察和思考问题的能力。
四、教学准备1.小乌龟图片、视频等教学资源。
2.学生分组讨论准备。
五、教学过程（一）导入1.教师出示小乌龟图片，引导学生观察小乌龟的外貌特征。
2.学生自由发言，描述小乌龟的外貌特征。
（二）自主学习1.教师发放小乌龟生活习性的资料，学生自主阅读。
2.学生分享阅读心得，讨论小乌龟的生活习性。
（三）课堂讨论1.教师提出问题：“小乌龟为什么能生活在水中？”引导学生展开讨论。
2.学生分组讨论，从生物学角度分析小乌龟的生活习性。
（四）实践活动1.教师组织学生观察学校附近的小乌龟，记录小乌龟的生活环境。
2.学生分组讨论，提出保护小乌龟生活环境的建议。
2.学生分享自己的收获和感悟。
六、课后作业1.学生以小组为单位，制作小乌龟的手抄报。
2.家长协助孩子了解小乌龟的生活习性，拍摄小乌龟的视频。
七、教学反思本节课通过观察、讨论、实践活动等形式，让学生了解了小乌龟的外貌特征和生活习性，培养了学生热爱大自然、关爱动物的情感。
在教学过程中，教师注重引导学生从多个角度观察和思考问题，提高了学生的观察能力、表达能力和合作意识。
但在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要在今后的教学中加强引导和鼓励。
八、教学评价1.学生对小乌龟的外貌特征和生活习性有了更深入的了解。
2.学生能积极参与课堂讨论，提出自己的观点。
3.学生关爱动物、保护环境的意识得到提高。
4.教师教学组织有序，课堂氛围和谐。
重难点补充：二、教学重点1.教师出示小乌龟模型，引导学生观察：“谁能告诉我，你们看到的小乌龟有哪些特别的地方？”学生可能会回答：“它的壳很硬”，“它有四条腿”，“它的小尾巴”等。
2023年小班健康活动教案：小乌龟学本领(精选3篇)
2023年小班健康活动教案：小乌龟学本领（精选3篇）教案一：小乌龟学乌龟爬活动目标：培养小班幼儿的动作协调能力和身体活动能力。
活动准备：- 小乌龟图示- 大型薄床垫或地垫- 音乐播放设备活动过程：1. 引入活动：和孩子们一起观察小乌龟的图片，询问他们是否知道小乌龟如何移动，并引导他们回忆。
2. 活动展示：用简单的语言和动作示范向孩子们展示小乌龟的爬行动作。
3. 练习动作：将床垫放在地上，让孩子们跪在上面，双手伸直并放在垫子前方，然后用手爬向前方。
同时，在活动过程中播放轻快的音乐，增加活动趣味性。
4. 游戏变化：引导孩子们改变手部的位置，例如双手放在垫子下方或斜向两侧。
鼓励他们尝试不同的动作和姿势，提高他们的动作灵活性。
5. 活动总结：回顾小乌龟学习的内容，询问孩子们是否喜欢这个活动，并鼓励他们在家中继续练习。
教案二：小乌龟学数数活动目标：培养小班幼儿的数数能力和集中注意力。
活动准备：- 小乌龟图示- 数字卡片（1-10）- 美工纸和彩色笔活动过程：1. 引入活动：向孩子们展示小乌龟的图片，然后让他们数数小乌龟的数量，并鼓励他们一起喊出正确的数字。
2. 数字认知：展示数字卡片并跟孩子们一起数数，指导他们认识每个数字的形状和名称。
3. 数字游戏：在美工纸上绘制多个小乌龟形状，然后将数字卡片混合放在一起。
让孩子们一次拿起一个卡片，并将其放在对应数量的小乌龟图案旁边。
4. 变化：逐渐增加卡片的数量，让孩子们挑战更高级的数数任务。
5. 活动总结：鼓励孩子们回顾他们数数的成果，并与他们一起分享他们所学到的数字知识。
同时，让孩子们用彩色笔为每个小乌龟图案上色，以加强他们与数字的关联。
教案三：小乌龟学跳起活动目标：培养小班幼儿的跳跃能力和身体协调能力。
活动准备：- 小乌龟图片- 音乐播放设备活动过程：1. 引入活动：向孩子们展示小乌龟图片，然后引导他们想象小乌龟在跳跃。
2. 跳跃练习：播放轻快的音乐，鼓励孩子们跳跃起来，并模仿小乌龟的形态和动作。
《小乌龟飞上天》精品课件2023
音乐互动
为歌曲创编动作，根据每段的歌词创编简单的动作。
音乐互动
孩子们，小乌龟落下水愿望落空了，认识到自己的错误，它知错 就改，老师喜欢小乌龟这种知错就改的精神，我们来帮他实现愿望 好吗？改写第三段歌词，小组进行讨论。
作品小结
乌龟最后由于太得意唱起了歌， 从天上掉进了水里。告诉我们任 何时候都不能得意忘形。
在大雁的帮助 下飞上了天
音乐互动
欣赏
让我们先来学习第一段音乐，有感情的朗读第一段歌词。
音乐互动
欣赏
随音乐哼唱第一段音乐
音乐互动
欣赏
分角色演唱，同学们唱领唱部分，老师唱齐唱部分。
音乐卡片
欣赏
让我们用同样的方式学习第二段、第三段歌词。
音乐卡片
第一段：小乌龟很伤心，力度稍弱一点，表现出小乌龟伤心的心情。 第二段：小乌龟听说大雁能帮它实现愿望，很高兴，力度要比第一段加强。 第三段：小乌龟飞上了天，太高兴了，洋洋得意，心情好到了极点，力度要最 强，音量加大。最后一句力度要减弱，表现出小乌龟愿望落空的失望心情。
第 四节
课堂小结
课堂小结
今天的音乐课堂告诉我们要踏Байду номын сангаас踏实实的走好每一步。
谢谢观赏
第二课 《小乌龟飞上天》
第 一节
背景介绍
导入
你们知道龟兔赛跑的故事吗？龟兔赛跑，是 一则寓言故事。此故事说明：不可轻易小视他 人，也表现了乌龟的踏实勤奋。可是我们今天 学习的小乌龟，却是另一种模样。让我们学习 《小乌龟飞上天》。
第 二节
音乐赏析
演唱欣赏
《小乌龟飞上天》 欣赏
伴奏
音乐卡片
聆听完歌曲，同学们小乌 龟是怎样飞上天的呢？
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2023年《小乌龟》教案2023年《小乌龟》教案1【活动设计背景】孩子有着强烈的求知欲和好奇心,在平时的生活中遇到困难在所难免,作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度,当幼儿反复失败时,适时加以介入帮助、点拨,帮助他们缩短失误的过程,才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失,为了锻炼幼儿的独立操作、尝试、实验,自由自主地探究设计了本次活动。
【活动目标】1、发展幼儿动手操作能力,培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动。
增强环保意识。
【教学重点、难点】重点:让幼儿在废弃的材料中寻找探索的激情并获得成功的体验。
难点:幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流,亲历制作的过程,使幼儿初步认识失败是成功之母,但成功更是成功之母。
【活动准备】1、果冻盒,一次性筷子,碗,瓶盖,剪刀,绘画纸,粘纸,双面胶等2、制作流程图【活动过程】1、谈话引出课题。
师:你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?幼儿:小乌龟有四只脚,一个壳,一个头,一个尾巴,壳上还有花纹。
师:你们想不想自己制作一只小乌龟?2、出示材料,让幼儿探讨。
师:老师这边准备了很多的东西,你们看看它们能做小乌龟的哪一部分?幼儿1:泡沫盒可以做小乌龟的壳.幼儿2:果冻盒可以做小乌龟的头。
幼儿3:一次性筷子可以做小乌龟的脚3、教师出示制作流程图,激发幼儿制作的兴趣。
小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟,现在老师这里有几张制作小乌龟的图,请你们看着上面的图示选择自己喜欢的,合适的材料进行制作,好吗?4、幼儿自己制作,教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后,教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
【教学反思】幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。
对拓展幼儿思维性,培养幼儿创造力,形成科学的态度和价值观,树立社会责任感,具有十分重要的意义。
做中学要满足幼儿求知欲,需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件,创设丰富宽松的探索环境。
幼儿可以自由进入,独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验,自由自主地探究。
在实验内容的选择上,教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上,与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题,在这次的《制作小乌龟》的活动中,因为提供的一次性饭盒,碗,果冻盒等材料是幼儿日常生活经常见到的, 所以对此幼儿非常非常感兴趣,他们先探索这些材料可以制作小乌龟的哪一部分,尝试了很多材料,最后才找出了自己认为最合适的材料,在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败,但他们的思维一直处于活跃的状态,迸发出了探索的激情并获得成功的体验,幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流,亲历制作的过程,幼儿才能真正成为学习的主人。
失败是成功之母,但成功更是成功之母。
一旦孩子在制作中遇到问题,这个时候教师的评价对幼儿就非常重要,教师的鼓励会让幼儿更加有信心,反之幼儿会对自己越来越没有信心,觉得自己什么都不行,孩子的探究不可能每一次都是成功的,但在孩子的眼里永远没有失败,关键是老师如何对待孩子的失败,如何将孩子的失败变为成功,让孩子敢于在失败中继续探究。
孩子的能力总有强差之别,但在我们老师的眼里、班上孩子都是能人,都是探究者、成功者。
从以上过程中不难发现,孩子为了证明自己的想法是正确的,他必须带着问题进行研究,从多角度思考问题,寻找解决问题的方法。
在假设和验证中,孩子的思维在不断地发展,科学的方法、科学的态度也随之养成。
幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免,作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度,当幼儿反复失败时,适时加以介入帮助、点拨,帮助他们缩短失误的过程,才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。
幼儿是天真好动的,他们对周围的一切都是那么新奇,他们就象一个“小小的哥伦布”,每天都在发现着“新大陆”,他们用自己的眼睛、双手,探索着自然的奥秘、科学的神奇,建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。
这种好奇与探究,是儿童的天性,那么,作为教师就要保护儿童的探究欲望,引发他们进行“多解”地操作与思考,给予幼儿及时的鼓励与赞扬,使幼儿的自信越来越强。
2023年《小乌龟》教案2活动目标1、熟悉旋律，理解歌词，学唱新歌《小乌龟》。
2、在情景的启发下，了解并学习遵守游戏的规则。
3、在学唱歌曲过程中，唤起同情心，并感受互相帮助的温暖。
活动准备小山坡的背景图、小乌龟、小兔子、大灰狼、老鹰的图片。
活动过程一、故事引入，激发幼儿参与活动的兴趣师：“今天的天气真好，有一只小乌龟，它爬过高高的山坡，去看望它的好朋友，他还给好朋友带着礼物呢。
”二、学唱歌曲1、教师清唱歌曲，帮助幼儿初步理解歌词内容。
师：“听一听它给好朋友带了什么礼物呢？”2、出示背景图，教师第二遍清唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
师：“听听小乌龟在爬山坡的时候，爬得很累了，发出什么声音？3、教师带动作再次演唱歌曲，帮助幼儿进一步理解、记忆歌词。
师：“小乌龟发生了什么事情？是怎么样滚下来的？”4、教师带领幼儿进行表演唱。
师：“小乌龟准备，我们一起来学学小乌龟是怎样爬山坡的。
”5、师幼齐唱，并引导幼儿猜猜小乌龟会遇见谁。
师：“小乌龟为什么会从山上叽里咕噜滚下来？猜猜它遇见谁？”（逐一出示小兔子、大狼狗、老鹰引导幼儿演唱）6、教师带领幼儿结合手指动作进行表演唱。
师：“小乌龟准备，我们要在自己身上爬山坡了。
”（引导幼儿在自己身上爬、同伴身上爬）7、教师比动作，引导幼儿自己演唱歌曲。
师：“小乌龟的歌，你们会唱了吗？”三、游戏“小乌龟和老鹰”1、第一次游戏：引导幼儿变成大石头。
2、第二次游戏：启发幼儿变成和别人不一样的石头。
四、活动结束2023年《小乌龟》教案3活动目标：1、激发参与语言活动兴趣。
2、知道小鱼、小蚯蚓、小鸟、小蜗牛的生活习性。
活动准备：1、小鱼、小蚯蚓、小鸟、小蜗牛的图片。
2、投影仪，电视机，录音机。
3、小乌龟找家的故事书与磁带。
活动过程：1、以谈话的形式导入课题师：小朋友你们见过小乌龟吗？喜欢小乌龟吗？知道小乌龟的家在哪里吗？2、教师边操作边讲述故事。
3、讲述故事完提问题帮助幼儿理解故事内容。
（1）小乌龟去找家遇到了谁和谁呀？（2）那小鱼说它的家在哪里呢？（3）那小蚯蚓说它的家在哪里呢？（4）小鸟说它的家在哪里呢？（5）那小蜗牛说它的家在哪里呢？小结：小朋友们真能干，知道小鱼的家在水里；小蚯蚓的家在泥土里；小鸟的家在大对上；还知道小蜗牛的家在自己的背上，那小朋友知道小乌龟的家在哪里吗？我们一起来听一听录音带看小乌龟的家在哪里。
4、再次倾听故事《小乌龟找家》加深理解故事。
（1）放录音磙带。
教师用投影仪放大故事书，并按故事情节翻（2）提问（3）小鱼对小乌龟说了什么？（4）小蚯蚓对小乌龟说了什么？（5）小鸟对小乌龟说了什么？（幼儿回答后教师带领全班幼儿念，直到全部幼儿会念）（6）小蜗牛对小乌龟说了什么？（7）小乌龟的家在哪里呀？5、游戏《小乌龟找家》（1）幼儿分角色表演故事。
（2）请幼儿分演小乌龟、小鱼、小蚯蚓、小蜗牛、小鸟分别随故事情节发展进行表演。
附加：小乌龟找家《故事》沙滩上，一只小乌龟出壳了，他东瞧瞧，西看看，外面的世界真大呀！我的家在哪里呢？小乌龟爬呀爬，爬到小河边，看见许多小鱼在河里游来游去，就问：“小鱼，小鱼，你知道我的家在哪里吗？”“对不起，小乌龟，我只知道我的家在小河里，我在河里真快乐！”小乌龟来到田野上，看见一只蚯蚓从泥土里钻出来就问：“小蚯蚓，小蚯引，你知道我的家在哪里吗？”“对不起，小乌龟，我只知道我的家在田野，我在泥土里真快乐！”小乌龟继续往前爬，抓到大树下，看见许多小鸟停在树上，唧唧喳喳地唱歌，就问：“小鸟，小鸟，你知道我的家在哪里吗？”“对不起，小乌龟，我只知道我的家在树上，我们在树上唱歌休息真快乐。
”小乌龟还是不停地往前爬，看见一只小蜗牛背着重重的壳也在爬行就问：“小蜗牛，小蜗牛，你知道我的家在哪里吗？”小蜗牛说：“小乌龟，你先瞧瞧，我的背再瞧瞧你的背上。
”小乌龟转过来瞧瞧自己背上，“谢谢你，我找到自己的家了。
”小乌龟的把自己的头，四条腿，尾巴全部缩在自己的甲壳里：“呀，我也有家了，我的家又舒服又暖和，我在家里真快乐。
”2023年《小乌龟》教案4在我们的生活中，有很多这样的物品，我们觉得它们都是没有什么用处的垃圾，但是，通过孩子们的心灵手巧之后，它们就会变成艺术品，比如，一次性餐盒等，今天，带给大家的手工制作精彩极了，孩子们一起学习吧。
制作对象：乌龟制作准备：一次性餐盒、一次性塑料勺（一个大的，四个小的）、剪刀、纸张、画笔、胶棒。
制作过程：1.选择一个好看的餐盒作为小乌龟的身体；2.在餐盒的中间碗体上，用剪刀割除可以容纳塑料勺子宽度的小孔；3.将大的塑料勺子，穿过塑料碗，仔细一看，没错，乌龟的头部和尾巴就弄好了；4.同样的方法，我们再用塑料勺子，做出乌龟的四个脚吧；5.为了让这只乌龟更好看，我们在纸上涂涂画画，然后，用剪刀剪下来；6.将剪掉的纸，用胶棒贴到乌龟的身体上；7.稍微晾晒之后，乌龟就做好了。
结束语：上面的这个关于小乌龟的制作方法，真的是趣味极了，让我们生活中，瞬间就让我们生活中，最没有用处的东西变成了趣味工艺品，孩子们也试试吧。
2023年《小乌龟》教案5目标：1、培养幼儿大胆撕画、粘画的手工技能。
2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的快乐。
3、培养幼儿的动手能力。
活动准备：1、画好乌龟（没有涂壳）的图画纸若干；2、各种色彩的蜡光纸，胶棒。
活动过程：（一）创设情境，激发幼儿兴趣师：小朋友们，今天咱们班来了一位特殊的小客人，我们看看它是谁呀？请全体幼儿观看录像片《小乌龟》师：你们认识它吗？它是谁呀？（二）引导幼儿说出小乌龟的特征师：它长得什么样子呀？（教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴，重点引导幼儿观察壳上边的花纹）师：请小朋友告诉我小乌龟的壳是什么颜色的?师：小朋友说的真好，乌龟穿上了花衣裳。
师：现在，小朋友们看一看，咱们班谁穿了花衣裳呀？那她们的花衣裳颜色多不多？那花衣裳是怎样变成的呢？师小结：对了，衣服上很多种颜色拼在了一起，就变成了花衣裳。
今天呀，有很多没有花衣服的小乌龟，它们想请咱们小班的小朋友帮助它们装饰花衣服，你们愿意吗？（三）教师讲解示范师：我用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。
小朋友们一起来撕一撕。
然后均匀的抹上胶水贴在乌龟的背上。
（出示装饰好的乌龟图片作范画）（四）幼儿动手操作，教师巡回指导师：小朋友们，小乌龟之间最爱互相帮助了。
小朋友们在粘贴的时候，也可以互相帮忙装饰乌龟的花衣裳。
师：小朋友们在装饰花衣服的时候，可要记住小乌龟特别爱讲卫生，我们小朋友也要做个讲卫生的好宝宝，把撕下的纸放到纸篓里。