人教版七年级语文上册第8课《世说新语二则》练习题
人教版七年级语文上册第8课《世说新语二则》练习题
一、基础积累
1．下列加点的字注音有误的一项是()
A．俄而雪骤．(zhòu)B．差．可拟(chā) C．尊君在不．(bù) D．友人惭．(cán)
2．解释下列句子中加点词语的意思。
(1)俄而
．．．________________ ．．雪骤________________ (2)撒盐空中差可拟
(3)陈太丘与友期．行________________ (4)太丘舍去
．．________________
(5)尊君在不．________________ (6)与人期行，相委．而去________________ 3．下列各项加点的字词古今意义一致的一项是()
A．与儿女讲论文义B．则是无信C．未若柳絮因风起D．下车引之4．下面的句子朗读停顿划分正确的一项是()
A．谢太傅/寒雪日内/集B．期/日中。
过中/不至，太丘/舍去
C．与儿女讲论/文义D．待君/久不/至
5．翻译下面的句子。
(1)谢太傅寒雪日内集。
(2)未若柳絮因风起。
(3)过中不至，太丘舍去。
(4)友人惭，下车引之。
6．按要求完成填空。
(1)《世说新语》是由______(朝代)________(人名)组织一批文人编写的，是六朝________小说的代表作。
主要记载________至________士大夫的言谈、逸事。
(2)古人在日常交往过程中常常使用一些对别人表示尊敬、对自己表示谦逊的称谓，比如，称别人的父亲为__________，称别人的母亲为__________，称别人的儿子为________，称别人的女儿为________，称自己的父亲为__________，称自己的母亲为________，称自己的儿子为________，称自己的女儿为________。
二、课内阅读
(一)咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄
子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
7．解释下面加点字的意思。
(1)寒雪日内集
．．__________ (2)俄而雪骤．__________
(3)未若柳絮因．风起__________
8．翻译下面的句子。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
9．文中两个以雪为喻的句子是什么？你认为哪个更好？为什么？你觉得还能把雪比喻成什么？请你再写出一个。
10．文中哪一句交代了咏雪的背景？文末为什么要交代兄女的身份？
(二)陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
11．解释下列句中加点的词。
(1)日中不至，则是无信
．．________________
(2)对子骂父，则．是无礼________________
(3)友人惭，下车引．之________________
12．下面句子节奏划分不正确的一项是()
A．陈太丘/与友期行B．与人/期行，相委/而去
C．君与/家君/期日中D．元方/入门不顾
13．翻译下列句子。
(1)与人期行，相委而去。
(2)友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
14．陈元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？他父亲的友人为什么感到“惭”？
15．从故事主人公的言谈中可知哪些做人的道理？
16．友人“下车引之”的用意是什么？
17．你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？
三、语言运用
18．下面的情境中，用语不得体的一项是()
学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。
”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。
”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”
A．献丑B．见笑C．笑纳D．光临
19．你们班开展了以“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。
(1)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，小丽已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝
下联：________________________________________________________________________
(2)在探讨中学生应该读哪些书时，同学们说法不一。
有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华。
对此，你更赞同哪一种看法？请说明理由。
四、拓展阅读
(一)
【甲】咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】黄琬巧对
黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和①元年正月日食，京师不见②而琼以状闻。
太后诏③问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
(选自《后汉书•黄琬传》) 【注】①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
③诏：帝后的命令。
20．解释下面句子中加点的词语。
(1)白雪纷纷何所似．____________ (2)而深奇．爱之____________
21．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)撒盐空中差可拟。
(2)琼思其对而未知所况。
22．“琼以状闻”有以下三种理解，其中不正确的一项是()
A．黄琼因此听说了这情况。
B．黄琼把这情况报告皇上。
C．黄琼把这情况让皇上听到。
23．《咏雪》与《黄琬巧对》中，两位主人公有什么相同的地方？从中你得到了什么启示？
(二)陈元方候袁公
陈元方年十一时，候①袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公孔子异世而出，周旋动静④，万里如一。
周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。
”
(选自《世说新语•政事》)
【注】①候：拜访，问候。
②履行：实施，实行。
③绥：安，安抚。
④周旋动静：这里指思想和行动。
⑤师：学习。
24．解释下列句中加点的词。
(1)弱者抚之以．仁______________ (2)久而益．敬______________
(3)孤往者尝．为邺令____________ (4)周旋动静，万里如一．____________
25．“法”字在《古汉语字典》里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。
你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是______。
(只写序号)
26．用现代汉语翻译下列句子。
(1)贤家君在太丘，远近称之，何所履行？
(2)周公不师孔子，孔子亦不师周公。
27．“正行此事”中的“此事”指的是什么？(用原句回答)
28．你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？。
(新)部编人教版七年级语文上册第8课《《世说新语》二则》同步习题(含答案)
《咏雪》同步练习1. 解词及加点字。
①内集：（）②儿女：（）③讲论文义：（）④俄而：（）⑤骤: （）⑥欣然：（）⑦何所似：（）⑧差可拟：（）⑨未若：（）2、译句。
①谢太傅寒雪日内集：②白雪纷纷何所似：________________________________________③撒盐空中差可拟： ________________________________________④未若柳絮因风起：________________________________________3.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句，总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间“________”、地点“________”、人物“________”、事件“________”等要素。
4. 给下列加点的字注音。
谢太傅（）雪骤（）柳絮（）无奕（）谢道韫（）5. 课文默写。
公欣然曰：“________？”兄子胡儿曰：“________。
”兄女曰：“________。
”公大笑乐。
重点难点探究(一)典型例题探究点一：品评语言特点例题1：分析文中两个写雪的句子，说出喜欢的原因。
解析：此题主要检测学生对文章中关键句子的分析。
文中两个写雪的句子用的是比喻的修辞方法，要从比喻的运用方面分析。
运用比喻要本体与喻体之间要有相似点，生动贴切、想象新奇，发人所未发，给人以联想。
答案：“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。
写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。
而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。
好的诗句要有意象，意象是物象和意象的统一。
点拨：从比喻的形似和神似两方面分析。
探究点二：分析人物形象例题2：文章是怎样刻画谢太傅这一人物形象的？试举例分析。
解析：此题考查对文中人物形象的把握。
解答时要通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
2023-2024人教初中语文七年级上册课时练第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》02(含答案)
第8课《世说新语二则——陈太丘与友期》课时练1．《陈太丘与友期》。
作者是（朝代），是由他组织一批文人编写的。
2．指出下列加横线字的古今词义变化。
A．陈太丘与友期行古义：今义：B．太丘舍去古义：今义：C．下车引之古义：今义：D．元方入门不顾古义：今义：3．解词（1）陈太丘与友期．行期：（2）去后乃．至乃：（3）相委．而去．委：去：4．翻译（1）非人哉!与人期行，相委而去。
_______________________________________________________（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）待君久不至，已去。
5．写出下列语句中省略的内容示例：（陈太丘与友）期日中，过中（友）不至。
（1）太丘舍去，（）去后，（）乃至。
（2）“（）待君久不至，（）已去。
”阅读完成第6-10小题陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。
"友人便怒："非人哉！与人期行，相委而去。
"元方曰："君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
"友人惭，下车引之，元方入门不顾。
6．陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？7．元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？8．有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。
你是否同意这个看法？9．有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？10．友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？阅读完成第11-13小题。
郢人有遗燕相国书者。
夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。
”云而过书“举烛”。
“举烛”，非书意也。
燕相受书而说之，曰：“‘举烛’者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。
2023-2024人教部编版初中语文七年级上册课时练第8课《世说新语二则——咏雪》02(含答案)
第8课《世说新语二则——咏雪》课时练一、文学常识《世说新语》是南朝宋临川王组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
《咏雪》出自《言语》篇。
二、词语解释1．寒雪日内集．．内集：2．与儿女．．儿女：3．讲论文义．．文义：4．俄而．．雪骤．俄而：骤：5．公欣然．．曰欣然：6．何所似．．．：7．差．可拟．差：拟：8．未若柳絮未若：9．因．风起因：10．即．公大兄无奕女即：11．左将军王凝之．．．妻也。
王凝之：三、句子翻译1．白雪纷纷何所似？译：2．撒盐空中差可拟。
译：3．未若柳絮因风起。
译：4．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译：四、文意理解1．文中对雪进行比喻的句子是“”和“”。
2．写出“咏雪”一事发生的时间、地点及人物。
时间：地点：人物：3．文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？4．用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的比喻吗？5．如何理解作者在文末交代谢道韫身份的这种写法？6．理解性默写。
（1）《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家：“”，“”。
（2）《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是“”，“”。
（3）《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：。
【选择题】7．下列句子节奏划分正确的一项是（）A．撒盐∕空中差∕可拟B．白雪∕纷纷何∕所似C．未若∕柳絮∕因风起D．即∕公大兄无奕女，左将军王凝∕之妻也。
五、课外延伸（一）阅读下面的文言文，完成后面习题。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之，信然。
1．解释加点字的意思。
（1）人问之．之：（2）取之．之：（3）唯．戎不动唯：2．句子翻译：（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。
译：（2）树在道旁而多子，此必苦李。
译：3．王戎根据推断李子是苦的。
4．从王戎身上，我们可以学习到什么？5．你认为王戎是一个怎样的人？【参考译文】王戎七岁的时候，曾经（有一次）和小朋友们一起玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。
《世说新语》二则七年级上册
统编版语文七年级上册第8课《世说新语》二则练习题（含答案）一、积累与运用1．给下面加点的字注音。
柳絮．（）差可拟．（）尊君在不．（）雪骤．（）2.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()A.谢太傅/寒雪日/内集B.未若/柳絮/因风起C.陈太丘/与友期行D.君与家君/期日中3.下列词语解释错误的一项是()A.俄而：不久、一会儿。
B.期行：相约同行。
C.差可拟：大体可以相比。
D.尊君：尊贵的君王。
4.用现代汉语翻译下面句子。
(1)非人哉!与人期行,相委而去。
(2)君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(3)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
5.下列词语不属于谦辞的是()A.令爱B.家父C.舍弟D.愚兄6.下列有关《世说新语》表述有误的一项是()A.《咏雪》作者是南朝宋刘义庆，选自《方正》门。
B.《陈太丘与友期行》中元方是个聪明明理的孩子。
C.《陈太丘与友期行》中，太丘为人守时。
D.《咏雪》与《陈太丘与友期》选自《世说新语笺疏》。
7、下列说法不正确的一项是（）Ａ、“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘Ｂ、“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿Ｃ、“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞Ｄ、“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲8.默写。
(1)《陈太丘与友期》中陈元方用来反驳友人的句子是:。
表明陈元方不愿意原谅友人的句子是:。
(2)“”“”,是《咏雪》中对“白雪纷纷何所似”所做的两种回答。
9、综合性学习：七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。
（1）活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的（诗词）警句，请你为此再拟写一个小标题。
（2）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。
2023-2024人教初中语文七年级上册课时练第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》01(含答案)
第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课时练一、文学常识《世说新语》是南朝宋临川王组织编写的一部小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。
二、词语解释1．陈太丘与友期行行：2．期．日中期：日中：3．过中不至．至：4．太丘舍去．．舍：去：5．去后乃．至乃：6．门外．．戏门外：7．尊君在不．不：8．非人哉．哉：9．相委．．而去相委：去：10．君与家君．．期日中家君：11．友人惭．惭：12．下车引．之引：13．入门不顾．顾：三、句子翻译1．陈太丘与友期行行，期日中。
译：2．与人期行，相委而去。
译：3．友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译：4．尊君在不？译：5．日中不至，则是无信。
译：四、文意理解1．客人发怒的原因是：，。
2．客人不守信的表现是：，。
3．陈元方用来反驳友人的句子是：4．表明陈元方不愿意原谅友人的句子是：5．友人“下车引之”的用意是什么？6．你认为元方和友人各是怎样的人？元方：友人：7．从故事主人公的访谈中可知哪些做人的道理？8．你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适？你的理由是什么？五、课外延伸（一）阅读下面的文言文，完成后面习题。
陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰“老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”（选自《世说新语》）注释：①履行，实践，做。
②绥，安，安抚。
③孤，封建时代王侯对自己的谦称。
④师，学习。
1．解释句子中加点的字的意思。
（1）候袁公候：（2）远近称．之称：（3）孤法．卿父法：（4）周公不师．孔子师：2．句子翻译：（1）贤家君在太丘，远近称之，何所履行？译：（2）不知卿家君法孤，孤法卿父？译：3．文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来：老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
第8课《世说新语二则》同步练习 统编版语文七年级上册
8《〈世说新语〉二则》同步练习一、课内跟踪（建议用时15分钟）【基础存盘】1.给下列加点字注音。
（1）谢太傅．（）（2）差．可拟（）（3）柳絮．（）（4）尊君在不．（）2.解释下列加点词的意思。
（1）俄而．．柳絮（）．．雪骤（）（2）未若（3）陈太丘与友期行．．（）（4）相委．而去（）（5）下车引．之（）（6）元方入门不顾．（）3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.许多仁人志士，从古至今以国家为重，前赴后继，保卫祖国。
（“把“从古至今”调至句首）B.随着返回舱的成功着陆，意味着这次载人飞行任务取得圆满成功。
（将“取得”改为“达到”）C.作为新时代的接班人，我们要高扬爱国主义精神，激励起我们每一个人的爱国情怀。
（将“激励”改为“激发”）D.能否在公众场所遵守秩序，是一个学生文明行为的重要体现。
（将“否”字去掉）4.中华文化源远流长，传统美德薪火相传。
七（1）班准备举行以“传诚信美德，做阳光少年”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
（1）观字形，识字体。
汉字形体主要发生了“甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→行书”的演变过程，上面是“信”字的三种字体，从左至右分别是篆书、______、______。
★（2）为了让同学们感受“诚信”的丰富含义，此次活动要求同学们搜集有关“诚信”的对联。
下面是小琦同学搜集到的一副对联，但她只出示了下联，请你对出上联。
上联：__________________下联：处世无奇但善良（3）班委会决定举全班之力来组织丰富多彩的活动，调动全体同学踊跃参与，从而让“诚信”真正深入每个人的心中。
请你依照下面的例子，设计几项活动。
示例：活动一：举办“讲诚信小故事”的朗诵比赛活动二：___________________________活动三：___________________________活动四：___________________________【课内精读】（一）阅读《咏雪》，回答问题。
第8课《世说新语二则》-2024-2025学年七年级语文上册练习(含解析)
2024-2025学年七年级语文上册同步分层练习第8课《世说新语二则》基础练1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A．陈寔(shí) 太傅(fù) 何所似(sì)B．柳絮(xù) 无奕(yì) 谢道韫(yùn)C．雪骤(zhòu) 俄而(é) 差可拟(nǐ)D．期行(xíng) 王凝之(níng) 尊君在不(bù)2．下列加点词意思不相同的一组是( )A．俄而雪骤暴风骤雨B．太丘舍去舍生取义C．下车引之抛砖引玉D．陈太丘与友期行与儿女讲论文义3．对下列句子中加点的字词的解释，不正确的一项是（）A．俄而雪骤骤：急B．撒盐空中差可拟差：差错C．未若柳絮因风起因：趁、乘D．即公大兄无奕女即：是4．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（ ）A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。
B．过了正午（朋友）还没到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。
C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。
D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。
5．下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（）A．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种洋溢着浓郁的书香气，其乐融融的家庭气氛。
B．《咏雪》中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年青的一代人。
C．《咏雪》中的“柳絮”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟，是常景中D．《咏雪》运用了比喻的修辞手法，将“雪”比作“柳絮”，比作“撒盐空中”。
6．下列对《陈太丘与友期行》的理解和分析，不正确的一项是（）A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。
B．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
人教部编版语文七年级上册第8课《世说新语二则》课后强化练习
8《世说新语》二则1.文言词汇选择题。
(1)下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.俄而雪骤．(急)B.白雪纷纷何所似．．．(像什么)C.撒盐空中差．可拟(不好)D.未若柳絮因．风起(趁、乘)(2)下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.陈太丘与友期．行(约定)B.去后乃．至(于是,就)C.待．君久不至(等待)D.相委．而去(舍弃)2.重点句子翻译题。
(1)谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
(2)友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
3.课文内容理解题。
(1)当太傅问“白雪纷纷何所似”时,得到了两个答案,谢朗把雪比作“”,谢道韫则把雪比作“”。
(2)“太丘舍去”的原因是友人“”。
友人由“怒”到“惭”,其变化的原因是在元方的批评下,认识到自己既“”又“”。
4.综合分析选择题。
(1)下列对《咏雪》有关内容的分析理解,不正确的一项是( )A.文章只将谢家子弟咏雪一事的始末客观地写出,未加任何评论,所以并不能看出作者更欣赏谁的答案。
B.从“寒雪日内集,与儿女讲论文义”可以看出,谢太傅一家其乐融融的情景,屋外寒雪骤,室内谈笑风生。
C.从“公欣然”和“大笑乐”可以看出,谢太傅与小辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
D.本文运用了比喻的手法,将“雪”分别比作“盐”和“柳絮”。
(2)下列对《陈太丘与友期行》有关内容的分析理解,不正确的一项是( )A.本文言简意赅地叙述了一个完整的故事,刻画了三个有鲜明个性的人物,说明了为人处世应该讲礼守信的道理。
B.元方是从“无信”“无理”这两方面反驳父亲的朋友的。
C.从元方和友人的对话中可以看出元方是个聪颖仁慧、知书达礼的孩子。
D.文章的结尾,通过“惭”“下”“引”三个词,把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。
阅读下文,回答问题。
谢道韫逸事王凝之妻谢氏,字道韫,安西将军奕之女也。
聪识有才辩。
及遭孙恩之难,举厝自若,既闻夫及诸子已为贼所害,方命婢肩舆抽刃出门。
乱兵稍至,手杀数人,乃被虏。
人教版(新课程标准)初中语文七年级上册第8课《世说新语》二则同步练习(I)卷
人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第8课《世说新语》二则同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共4题；共8分)1. （2分）对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）A . 说明谢太傅对两个答案都表示满意。
B . 谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。
C . 为“柳絮”一喻而“笑乐”。
D . 谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
2. （2分）下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比，陈述有误的一项是（）A . “柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感，写出了大雪漫天的氛围。
B . “柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。
C . “柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。
D . “柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。
3. （2分）读《曹刿论战》，选出下列说法有误的一项是（）A . 《曹刿论战》中的“论”字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。
B . 《曹刿论战》有的选本题作《齐鲁长勺之战》。
C . 用对话的方式记载历史事件，叫做“记言”。
D . “长勺之战”的特点是以劣胜优，以弱胜强，常被历代军事家所引用。
4. （2分）对于寓言《愚公移山》的神话结尾，理解最正确的一项是（）A . 愚公的行动感动了天帝，反映了古代讲究迷信，这是这篇寓言的不足之处。
B . 愚公的精神和行动感动了天帝，反映了古代劳动人民的美好愿望，这跟宣传封建迷信思想有本质的区别。
C . 天帝在愚公的坚强意志面前惧怕了，屈服了，说明只要有信心，目标总能实现。
D . 天帝在劳动人民的伟大力量前屈服了，说明人定胜天。
二、问答题 (共2题；共10分)5. （5分）《咏雪（世说新语）》文末为什么要强调谢道韫是王凝之的妻子？6. （5分）联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。
三、翻译 (共2题；共20分)7. （10分）用现代汉语翻译下面的语句。
人教部编版七年级上册语文第8课《世说新语两则》同步练习
七年级上册语文世说新语两则习题练习一、选择题1.下列对画线字词解释有误的一项是（）A．与儿女讲论文义（子侄辈的人）B．撒盐空中差可拟（好像）C．太丘舍去，去后乃至（才）D．与人期行，相委而去（丢下，丢弃）2.下列句子翻译有误的一项是（）A．俄而雪骤。
译：不久，雪下得紧了。
B．即公大兄无奕女。
译：（道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿。
C．待君久不至，已去。
译：等了很久也没到，已经死了。
D．元方入门不顾。
译：元方头也不回地走进了家门。
二、语言表达3.翻译下列句子（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（3）与人期行，相委而去。
（4）君与家君期日中。
（5）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（6）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
4.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的比喻句吗？5.学了《咏雪》后，有一位同学根据课文内容出了上联，请你结合《陈太丘与友期》的有关内容对出下联。
上联：谢道韫咏雪形神皆备下联：6.星期天，小林到西流湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到西流湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。
”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”（1）老大爷的话外之意是什么？（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。
三、文言文阅读阅读《陈太丘与友期》，完成后面的问题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
7.解释下列画线的词。
①陈太丘与友期行 __________ ②尊君在不________________③君与家君期日中___________ ④太丘舍去_________________8.翻译下列句子。