让孩子在阅读中成长
书香润童心 阅读伴成长
书香润童心阅读伴成长阅读是一个孩子成长过程中非常重要的一部分，它能够促进孩子对语言、思维观念、文化背景等各个方面的认知。
阅读是一种能够持续到整个人生的习惯，而儿童阶段是阅读发展的关键时期。
因此，家庭和学校应该共同努力，培养孩子们的阅读习惯。
书香润童心，阅读伴成长，是每一个家长和教育工作者的共同责任。
儿童阶段是语言能力发展最为迅速的时期，这一时期的阅读教育至关重要。
家长和学校可以利用适合孩子们阅读的图书来促进他们的语言、认知和情感能力的发展。
小时候的故事书、童话故事等可爱的图书能够能够引起孩子们的兴趣，孩子们爱听的故事、歌谣能够帮助他们打好语言基础，并逐步理解语言。
阅读不仅仅是学习语言的过程，它能够丰富我们的内心，让我们认识更多的人和事物。
阅读所涉及的广泛的主题和故事背后的思想，能够使孩子们开阔自己的视野，提高自身素养。
因此，在阅读过程中，家长可以适时地引导孩子们分析和思考。
这不仅可以加深孩子们对阅读内容的理解，还能够让孩子们发现自己的价值观，提高他们的批判性思维能力。
阅读也可以增强孩子们的情感素质，使他们更加细腻，拥有同情心和道德观念。
在阅读过程中，孩子们能够体验到图书中人物的情感和心理，通过情节的展开和发展，孩子们能够逐渐认识到人性的复杂性和多样性。
孩子们可以从中体会到生命的珍贵和生命价值的重要性。
同时，阅读也能够激发孩子们的创造力和想象力，让孩子们更好地理解这个世界，沉淀真善美的美好感受。
当然，孩子们也需要一些实际经验的积累，而不仅是阅读理解能力的提高。
在教育过程中，父母和教育工作者应该注重实际体验，让孩子们感受到身边的世界。
通过实际经验，孩子们能够将自己所学到的知识与实际生活进行联系。
这样，孩子们在读懂书本的同时，形成了了解社会的观念和知识。
总之，家庭和学校在孩子成长过程中，都扮演着非常重要的角色。
在培养孩子的阅读习惯时，家长和老师应该携手合作，给孩子提供一个良好的阅读环境和情感体验。
通过适度引导和鼓励，鼓励孩子利用阅读开阔思路，不断提高自己的素质，积极面对人生的挑战。
让孩子从阅读中受益终生：三年级《猫是老虎的先生》教案设计
作为现代社会中越来越重视教育的家长，我们都知道阅读对孩子的成长是非常重要的。
孩子从小就应该养成阅读的习惯，这对他们的智力发展和未来的学习、职业等方面都有很大的帮助。
然而，如何让孩子从读中受益终生？这是一个值得探讨的问题。
今天，我将介绍一种教学方法——三年级《猫是老虎的先生》教案设计，希望能给家长们一些帮助。
一、教材介绍《猫是老虎的先生》是一本适合三年级学生阅读的小说，作者是法国作家加缪。
这本书通过讲述猫、老虎和动物们之间的关系，论述了权利、诚信和友谊等现代社会中的价值观念。
这本书不仅内容充实，而且语言简单易懂，非常适合学生阅读。
二、教学目标1.学生能够正确地朗读故事内容，并理解其中的意义。
2.学生能够通过朗读、模仿等方式提高口语表达能力。
3.学生能够通过阅读，了解不同角色的性格特点，进而了解社会中的不同价值观念。
三、教学重点：1.辅导学生读准、读流畅、读标点。
2.帮助学生理解文章中的词汇、语句和段落意义。
3.通过帮助学生进一步理解文章，引导他们理解现代社会中的不同价值观念。
四、教学内容设计1.教学前期准备在教学前期，我们需要做好一系列的准备工作。
我们需要在班级内布置海报，宣传该教学活动并引导同学们培养质疑精神。
需要针对性地准备一些阅读材料，比如报纸、杂志、课外读物等，可以提高学生的阅读兴趣。
2.相关训练在正式展开教学活动之前，我们需要让学生进行相关的训练。
比如，我们可以让学生阅读短文，并帮助学生理解短文中的词汇、语句和段落意义。
这样能够提高学生的阅读理解能力。
3.教学实例接下来，我们将以三年级《猫是老虎的先生》的教学为例，介绍具体的教学步骤。
第一步：课前导入在课前导入时，我们可以介绍一些常见的阅读方法，比如速读、扫读、逐字阅读等。
同时，引导学生发现文字之美，进而培养学生的阅读兴趣。
第二步：朗读和分析故事在第二步中，教师可以向学生朗读故事内容，并辅导学生读准、读流畅、读标点。
之后，教师可以与学生一起分析故事中的内容和故事情节。
陪孩子阅读成长的心得启发
陪孩子阅读成长的心得启发（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教育中的阅读对孩子的成长有何影响
幼儿园教育中的阅读对孩子的成长有何影响阅读对孩子的成长具有深远的影响力。
幼儿园教育中的阅读活动和资源是培养孩子终身学习和成功发展的关键因素之一。
通过阅读，孩子在认知、语言、情感和社交等方面获得了许多益处。
首先，阅读促进了孩子的语言发展。
在幼儿园阶段，孩子处于语言发展的重要时期。
通过阅读绘本、故事书和图书，孩子们接触到了丰富的词汇和句式，提高了他们的语言理解和表达能力。
阅读还帮助孩子扩展他们的词汇量，增加语言的多样性。
同时，通过与故事情节和角色的互动，孩子们能够提高故事解释和表达的能力，培养他们的口头表达和词汇扩展。
其次，阅读培养了孩子的想象力和创造力。
故事书和绘本中的图片和文字激发了孩子的想象力。
当他们阅读故事时，他们可以自由地将角色和情节想象成自己喜欢的方式。
这种创造性思维能力是孩子在解决问题、提出新想法和应对挑战时的关键。
通过阅读，孩子们能够培养创造性思维并开拓他们的思维方式。
此外，阅读对孩子的认知发展起着重要的作用。
故事书和绘本中的情节、角色和事件提供了新的信息和知识。
这些新的知识有助于扩展孩子的认知领域，促进他们的智力发展。
通过阅读，孩子们能够探索世界，了解不同的文化和背景。
这不仅提高了他们的全球意识，还培养了他们的同理心和社交技能。
此外，阅读还能够激发孩子对学习的兴趣和热爱。
在幼儿园阶段，阅读活动是通过游戏和互动方式进行的。
这种积极的学习环境让孩子认识到学习是有趣和有意义的。
当他们爱上阅读时，他们会发展出持续的学习动机，并乐于主动参与其他学习机会。
最后，阅读还为家长和孩子之间的亲子关系提供了宝贵的机会。
通过与孩子一起阅读，家长和孩子能够建立情感的联系，并在共同探索故事中互相沟通和交流。
这种家庭阅读的经验不仅增强了家庭关系，还提供了孩子在学校之外进行学习的机会。
综上所述，幼儿园教育中的阅读对孩子的成长具有重要的影响力。
通过促进语言发展、培养想象力和创造力、增进认知发展、激发学习兴趣以及促进家庭关系，阅读为孩子提供了广阔的发展空间。
亲子阅读在幼儿成长中的作用
亲子阅读在幼儿成长中的作用亲子阅读,是指父母与儿童一起进行的阅读活动。
这种互动式的阅读方式,不仅能培养幼儿的阅读兴趣,还能在其成长过程中发挥重要作用。
增强亲子关系亲子阅读能让父母与孩子之间建立更加紧密的联系。
在阅读过程中,父母会主动与孩子交流、分享阅读内容,这有助于增进感情,培养互相理解。
孩子感受到父母的关爱和投入,也会更主动地与父母沟通,从而增强亲子关系。
促进语言发展阅读活动能有效地刺激幼儿的语言发展。
在阅读时,父母会不断引导孩子理解词语含义、句子结构,这有助于拓展他们的词汇量和提高语言表达能力。
父母的朗读还能让孩子感受语言的节奏和韵律,培养良好的语感。
培养想象力精彩的绘本和故事,往往能激发幼儿的想象力。
在父母的引导下,孩子会根据文字内容,不断构建属于自己的心理画面。
这种想象过程,能培养他们的创造力和逻辑思维能力,为今后的学习奠定基础。
增强学习兴趣亲子阅读能让孩子对学习产生积极的态度。
父母耐心地为孩子朗读,并与之进行互动讨论,能充分调动他们的学习积极性。
这种良性循环,有助于培养幼儿持续的学习兴趣。
提升专注力在亲子阅读过程中,父母要求孩子保持专注,这有助于培养他们的注意力。
随着年龄增长,孩子的专注力会不断增强,为今后的学习奠定基础。
亲子阅读在幼儿成长中发挥着不可替代的重要作用。
它不仅能增进亲子关系,促进语言发展,培养想象力,增强学习兴趣,还能提升专注力,为孩子的全面发展奠定良好基础。
因此,父母应该积极参与到亲子阅读活动中来,为孩子的成长贡献自己的一份力量。
浅谈阅读对中小学生健康成长的影响——让阅读为孩子打开世界的大门
227作者简介：刘虹（1971— ），女，汉族，陕西渭南人。
主要研究方向：初中历史教学。
近年来，各地中小学学生因心理健康而导致的恶性事件接二连三，呈愈来愈多之势。
花儿一般的孩子因心理疾病走上绝路，令人唏嘘不已，痛彻心扉。
痛定思痛，全社会都在分析寻找造成孩子心理健康的原因和解决方法。
一、近年我国中小学生生长现状改革开放30多年来，人民生活水平快速提高，但精神文明却严重滞后。
没有了生活压力，精神生活却很匮乏。
父母们忙房子车子，闲暇时看电视、玩手机、玩游戏，极少家长捧着书本营造文化氛围，只一味给予孩子物质享受。
就好比孩子喜欢吃苹果，家长却拼命塞给孩子一大堆梨，结果梨吃多了出问题了。
父母爱孩子，却不能为孩子健康成长营造一个良好的精神文化氛围。
二、分析其原因及给出解决建议高科技发展的时代，电子产品铺天盖地，带给人们生活便捷的同时，也影响了孩子身心的健康成长，甚至成为孩子身心不健康的罪魁祸首。
受全民普遍素质的限制，很多家庭本身就不具备健康地生活认识和生活态度。
有人对此感慨地说：所有的岗位都考试，唯独父母上岗不考试！再加上众多的成人都难以抵挡的诱惑，稚嫩纯真的孩子怎能不出问题呢？从根本上讲，是精神文化的滞后，造成孩子视野过于狭窄，导致心理不健康，形成性格缺陷而频发恶性事件。
怎样才能为孩子营造良好地成长氛围，让孩子阳光起来呢？给孩子书香，给孩子爱。
培养他们的阅读兴趣，让书本为他们打开门窗，拓宽孩子的视野，带给他们广阔的世界。
我是一名历史老师，上课之余经常给孩子们讲很多有趣的故事，孩子们非常喜欢，兴趣特浓。
八年级讲中国近代对外战争屡屡败北，任人宰割时，我会补充清朝的军队体系、武器装备、当时的交通、通信等很多落后地让人难以置信的史实，孩子们往往听得瞠目结舌，表情凝重。
激起他们的浓厚兴趣后，紧接着介绍相关书籍和纪录片，引导他们去都去看，为他们打开近代史的大门。
曾有不少人担心新生一代，担心他们没有民族大义，担心他们的道德底线。
书给孩子成长带来的作用
书给孩子成长带来的作用
答：书给孩子成长带来的作用是：
1.提高语言能力：阅读可以帮助孩子扩展词汇量、加强语言组织能力和文法知识，同
时提升听说读写的技能。
2.拓展知识面：阅读不同题材的书籍可以帮助孩子了解更多的世界，学习有关历史、
科学、艺术等各个领域的知识。
3.培养想象力和创造力：通过阅读，孩子可以接触到各种不同的故事情节、人物和场
景，激发他们的想象力和创造力。
4.增强专注力：阅读需要专注地理解和跟随故事情节，对于孩子的阅读习惯和专注力
的培养十分有益。
5.培养思维能力：阅读能够让孩子学会思考、推理和解决问题，培养他们的思维能力
和逻辑思维能力。
6.增进情感和社交能力：阅读不同角色和情感的故事可以帮助孩子理解和处理自己的
情绪，同时也促进了家庭成员或同伴间的讨论与交流。
7.培养价值观和道德观念：阅读中的故事和人物可以对孩子的价值观和道德观念产生
影响，教育他们如何分辨是非和做出正确的选择。
书香润童心 阅读伴成长
书香润童心阅读伴成长阅读是一种无形的孕育，因为它可以通过视觉感受文字搭载的情感、思想和知识，给人们灵魂的深度滋养。
孩子的成长和阅读的关系密不可分，孩子阅读的好与坏，不仅关系到孩子自身的发展和未来的学业成就，也关系到孩子的心理健康和思想素养。
所以说，书香润童心，阅读伴成长，是每个家长都应该注重的事情。
阅读不仅可以帮助孩子提高语言表达能力和学习认知能力，还可以培养孩子的想象力、创造力和探究精神，帮助孩子更好地理解和面对周围的世界。
同时，阅读还能激发孩子内心的情感，提高孩子的自信心和人际交往能力。
正是由于阅读具有如此多的优点，受到了越来越多家长的重视和关注。
然而，对于孩子来说，阅读并不是一件容易的事情。
有些孩子会因为阅读需要较高的注意力和思维能力，而对阅读感到难以接受。
有些孩子则因为缺乏兴趣而不愿意主动去阅读。
对于这些问题，家长们需要采取恰当的方法来引导孩子。
首先，家长可以找到适合孩子的阅读材料。
这里的适合是指既符合孩子阅读能力的要求，也符合孩子阅读兴趣的方向。
在选择阅读材料时，家长应该给孩子一定的自由度，让孩子自主选择自己感兴趣的内容。
可以让孩子参加一些亲子阅读活动，从活动中寻找到孩子喜欢的图书和阅读方式。
其次，家长可以利用各种形式的阅读方式来激发孩子的兴趣。
比如，在阅读的过程中可以与孩子进行互动，了解孩子的感受和想法，启发孩子的思维；也可以利用动画、音乐、游戏等多媒体形式，增强孩子的阅读体验。
重要的是，家长应该积极参与孩子的阅读过程，成为孩子的阅读伴侣，并通过与孩子分享阅读体验来建立亲子共读的良好氛围。
最后，家长还需要注意阅读的正确方法。
在孩子初学阅读时，需要家长给孩子提供引导和帮助。
如果孩子阅读有困难，家长应该适当减轻孩子的阅读负担，以轻松愉悦的方式让孩子享受阅读的乐趣。
同时，在孩子的阅读过程中，家长应该给孩子一定的阅读目标，激励孩子主动思考、探究和表达。
在家长的引导下，孩子可以通过阅读不断汲取营养和能量，书香润童心，阅读伴成长，孩子们的未来也因阅读而更加光明。
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让孩子在阅读中成长
让孩子在阅读中成长
摘 要：喜欢阅读是一种良好的习惯，幼儿期的孩子
在兴趣、习惯、个性等都在趋于养成和形成，通过阅读活动，
不仅可以让孩子体验阅读的兴趣，而且阅读对孩子的教育意
义也是深远的，通过阅读活动可以提高孩子的想象力、可以
激发孩子的求知欲、可以熏陶孩子的人格、可以培养孩子良
好的生活习惯以及加深与老师之间的感情等，使孩子受益非
浅。
关键词：阅读 兴趣 习惯 成长
中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578
（2017）05-0253-01
记得汪培?E在《喂故事书长大的孩子》中说“念故事的
时间其实就是爱的时间”。念故事给孩子听，就好像和孩子
手牵手到故事王国去旅行，共同分享一个充满温暖的、快乐
的童年时光。作为老师，笔者也很享受和孩子一起阅读的时
光。
现在每天只要一有空余时间，笔者就会整甩开一切烦
恼，整理好心情，和孩子一起阅读。此时的孩子们也是最安
静，最投入的时候，他们个个都目不转睛，聚精会神的聆听
故事，其表情是那么动人。在这样温馨的氛围中，一个个美
好的故事植入孩子单纯的世界中，让孩子的世界充满爱的光
环。好的绘本凝结着作者的智慧结晶，阅读就像是聆听智者
的教导，它给孩子传递爱的力量，让孩子在爱的熏陶中快乐
成长。通过一年多的时间和尝试，笔者对幼儿阅读也渐渐有
了点自己的体会和感悟：
1 通过阅读提高孩子想象力
孩子遇到一本好书或者一个有趣的故事会全身心得投
入阅读，并仔细观察书中的画面，这有助于培养他们的观察
力和想象力。比如，我们班的孩子特别喜欢《巴巴爸爸》系
列丛书，孩子阅读完以后会使他产生许多联想。如在马路上
看到挖机、铲车、推车时，有的孩子会跑来告诉我说这是《巴
巴爸爸造新房》城市拆迁队的大吊车、铲车和推车，兴奋之
余还担心它们会不会也来拆我们的房子。讲到《巴巴爸爸回
到地球》，书中人们缺少环保意识，乱砍乱伐、环境污染严
重，巴巴爸爸一家带了好多动物离开地球到别的星球上生
活，这让有的孩子也感到很难过，有一次户外活动，我们班
的孩子在发现隔壁班的一个同伴在采幼儿园的小花时，马上
都跑过去说：“不能采小花，会破坏环境的；采小花我们的
地球就不漂亮了……”
2 通过阅读激发孩子的求知欲
爱听故事是孩子的天性，哪怕是几个月大的孩子，只要
听到有人在绘声绘色的讲故事，也会扭过头来听。由于学龄
前的孩子识字不多，基本都是靠父母一边讲，一边看图。故
事里的各种有趣的卡通动物、奇妙的童话世界和荒诞的故事
情节，对孩子都具有巨大的吸引力，吻合孩子对成人世界的
认知，也勾起孩子对事物的好奇和探索欲，引起孩子的强烈
共鸣。例如：自从一起阅读了《动物宝宝》这本书时，有的
孩子常常会问：“为什么马是站着睡的？”“为什么蝙蝠是挂
着睡的？”当和孩子一起阅读了《咕噜咕噜转》《会讲话的
单词书》时，问题就更多了：“为什么汽车是4个轮胎而自
行车是2个轮胎？”“为什么汽车跑的比自行车快，火车又
跑的比汽车快？”“为什么坦克有了履带就能在坑坑洼洼的
地方开？”这样的问题层出不穷，甚至有的孩子还常常打破
砂锅问到底，这也说明孩子在听故事的时候，不仅仅在欣赏
画面，也在思考问题，这就是一种求知欲的体现。
3 通过阅读熏陶孩子的人格
爱阅读的孩子一定是个善良、富有同情心的孩子，因为
他们可以从书中吸取爱心和智慧，学会弃恶扬善、辨别是非
好坏。我记得有一次和孩子们一起阅读《白雪公主》的故事
时，当他们阅读到皇后三番五次要害白雪公主时，都不禁愤
愤道：“坏蛋、丑八怪、打死他……”当听到白雪公主被王
子救活了，最后和王子一起结婚了，他们也情不自禁的拍起
手来。我也不禁为之动容，同时也深感欣慰：孩子已经完全
听懂故事内容，好的故事，它蕴含着友情、爱心、善良等永
恒的主题，被爱熏陶长大的孩子还会担心他的品德吗？
4 通过阅读能培养孩子良好的生活习惯
平时很多时候，我们都??清楚的看到孩子不良习惯，如：
乱丢乱放的习惯、不说文明用语的习惯、吃东西争抢的习惯
等等。当孩子有了这些问题以后，我们每次的语言引导教育
似乎都收效甚微，要么就是严厉的批评。例如：有一次玩玩
具时，轩轩把玩具玩了一地，却又不收拾，我提醒了几次让
他收拾，结果是他胡乱的捡了几个，一会又玩到了地上，于
是利用讲评的机会我给孩子讲了个绘本故事，故事中的小兔
子也是玩具玩的到处都是，找个小熊娃娃要半天，我问轩轩：
“小兔子乱放玩具好不好？”他摇摇头，“那我们以后玩好
了，就把玩具收拾好，下次就很容易找到了，好吗？”轩轩
表示赞同，在接下来的几天，我发现轩轩都会自己收拾玩具，
可见，故事的熏陶和渲染对培养孩子良好的生活行为习惯也
起着非常重要的作用。
5 通过阅读加深与老师的感情
每天的阅读孩子和我都很期待，当拿起精美的画本，阅
读文中的故事时，我觉得自己像个孩子似地经常投入到故事
的情境中，孩子也是最敏感的，他能敏锐的捕捉到老师的情
绪，也容易感染老师的快乐，我把阅读的快乐传递给了孩子
们，他们也自然被书中的情节深深吸引住了。像《不一样的
卡梅拉》《可爱鼠的小弟》《小熊和最好的爸爸》《灰袍奶奶
和草莓盗贼》《牙医怕怕鳄鱼怕怕》等，每每阅读起来都让
我们不禁开怀大笑，有时我们还根据故事情节邀请一些小朋
友进行表演，通过这样的活动很好地促进了孩子们和我之间
的感情，拉近了我们之间的距离，从而也使得我们老师更容
易走入孩子的内心世界，对孩子进行引导和教育。
总之，在陪伴孩子们一起阅读的过程中，我深深感受到
这帮孩子潜移默化的变化：视野开阔了，知晓了更多的事物；
情感丰富了，懂得喜怒哀乐；比以前更快乐了，我知道这是
送给我们老师的最好礼物，学海无涯，孩子们未来的路还很
长，要读的书也很多，希望他们在以后的学习生活中能享受
阅读带来的快乐！让他们在阅读中健康、快乐的成长！