公开课会计分录课件
《基础会计》——会计分录
授课教师：徐靖
学习目的与意义
通过本节课的学习，掌握会计分录的编制原则、格式与步骤，能熟练对基本经济业务进行处理，编制正确的会计分录。
会计分录的编制，是为了把零散的各种原始资料进行归集、整理，是会计登记帐簿的依据。学好会计分录，是成为一名合格会计工作人员的基础。
第一部分：会计分录的概念第二部分：会计分录的要素第三部分：会计分录编制步骤第四部分：会计分录的分类第五部分：例题解析第六部分：课堂练习
第七部分：本节内容总结
会
计
分
录
学
习内容
一、会计分录的概念
“会计分录”简称“分录”。
按照复式记账的要求，对每项经济业务以账户名称、记账方向和金额反映账户间对应关系的记录。
在借贷记账法下，则是指对每笔经济业务列示其应借和应贷账户的名称及其金额的一种记录。
会计分录是指按照借贷记账法的规则，确定并列示某项经济业务应借、应贷账户的名称及其金额的一种简明记录。
二、会计分录的要素
会计分录三要素：
1>会计账户
2>记账符号
3>发生额
会计分录书写格式：
先借后贷，
左右错开，
借贷相等。
三、会计分录编制步骤
会计分录编制要“三看”：
第一：看账户名称
分析经济业务涉及到哪些账户。
第二：看增减方向
根据账户性质确定账户的增减。
第三：看金额
经济业务涉及到的增减金额是多少，借贷双方的金额总额一定相等。
四、会计分录的分类会计分录分为两大类：
1>简单会计分录：一借一贷
一借多贷
2>复合会计分录：
多借一贷
多借多贷
五、实例讲解
例1、3日，某投资者以300 000元向企业投资，款项当即存入银行。
分析：银行存款增加了300 000元，同时企业资本金增加了300 000元。
借：银行存款300 000
贷：实收资本300 000
例2、12日，以银行存款130 000元，偿还前欠本市金属材料公司部分货款。
分析：银行存款减少130 000元，同时应付账款减少130 000元。
借：应付账款130 000
贷：银行存款130 000
例3、26日，企业购入原材料120 000元，材料已验收入库，以银行存款支付货款100 000元，其余的20 000元暂欠。
分析：企业原材料增加了120 000元，同时银行存款减少100 000元，应付账款增加20 000元。
复合分录表示为：
借：原材料120 000贷：银行存款100 000应付账款20 000分解为简单分录：
借：原材料100 000贷：银行存款100 000借：原材料20 000贷：应付账款20 000
例4、老王出差，预借差旅费1000元，以现金支付。
出差回来：
（1）老王报销差旅费1000元。
（2）老王报销差旅费900元。
（3）老王报销差旅费1200元。
预借时：
借：其他应收款—老王 1 000 贷：库存现金 1 000出差回来报销差旅费时：
（1）老王报销差旅费1000元。
金额刚好。
借：管理费用—差旅费 1 000
贷：其他应收款—老王 1 000
（2）老王报销差旅费900元。
报销金额低于预借金额，需要归还。
借：管理费用—差旅费900
库存现金100
贷：其他应收款—老王 1 000（3）老王报销差旅费1200元。
报销金额高于预借金额，需要增加支付额。
借：管理费用—差旅费1200
贷：其他应收款—老王 1 000
库存现金200
六、课堂练习
1.银行借入期限三月贷款100 000元，存入银行。
2.库存现金50 000元发放职工工资。
3.以银行存款30 000元归还前欠B公司货款。
4.销售产品一批，货款20000元，款项已送存银行。（不考虑
增值税）
5.收到投资者追加投资20000元。其中，存款15000元，全新
电脑一台，价值5000元。
6.A公司销售产品一批，取得收入100 000元。其中，收到货
款80 000元存入银行，余款尚未收到。
七、本节内容总结
本节课主要讲授了基本经济业务会计分录的处理，包括分录的要素、格式，编制步骤等。具体步骤总结如下：
第一，分析经济业务涉及的是资产、负债、所有者权益还是收入、费用（成本）、利润；
第二，确认会计科目，记账方向（借或贷）；
第三，确定应借应贷账户是否正确，借贷方金额是否相等。
课后作业：
习题集实训七、实训八。
请同学们课后做好复习与预习！
会计分录通用记账凭证
12月1日： 1、借：库存现金1200 通1 贷：银行存款1200 12月2日： 2、借：管理费用——设计费65.03 通2 贷：库存现金65.03 3、借：应付职工薪酬——职工福利200 通3 贷：库存现金200 12月4日： 4、借：银行存款90090 通4 贷：主营业务收入——甲产品77000 应交税费——应交增值税（销项税额）13090 5、借：银行存款480 通5 贷：其他应付款——五洲有限公司480 6、借：原材料——圆钢36727.92 通6 应交税费——应交增值税（进项税）6022.08 贷：应付票据——江汉钢铁有限公司42750 借：财务费用——金融机构手续费42.75 通7 贷：银行存款42.75 12月6日： 7、借：固定资产清理3360 通8 累计折旧2640 贷：固定资产6000 借：银行存款4500 通9 贷：固定资产清理4500 借：固定资产清理1140 通10 贷：营业外收入——清理收入1140 8、借：银行存款1434654 通11 贷：主营业务收入——甲产品200200 ——乙产品1026000 应交税费——应交增值税（销项税额）208454 9、借：银行存款8000 通12 贷：应收账款——和平建设有限公司8000 12月7日： 10、借：其他货币资金——银行汇票10000 通13 贷：银行存款10000 11、借：原材料——机油2100 通14 贷：银行存款2100 12月8日： 12、借：应收账款——鲁南农机公司16105.6 通15 贷：主营业务收入——乙产品13680 应交税费——应交增值税（销项税额）2325.6 库存现金100 13、借：原材料——煤101300 通16
(完整版)会计分岗实训总结
会计分岗实训总结 一．实训内容 历经一个多月会计分岗实训，我先后分别担任了出纳，总账会计，存货会计，会计主管等职务，实训的内容从原始凭证填制到报表编制。其实本次实训最总要的是培养人的耐心，一个大型的企业业务量会比较多且繁，作为一名会计人员要每天做一样的事情，有时心情会很烦躁，就像我刚刚接触本次实训一样被多而繁的工作弄得有点烦躁，不过后来就好多了，一个月的实训很快就过去了。 二．学到的新知识 1.作为出纳 作为一名出纳人员，他在企业财务部门扮演者重要的角色。企业最终出具的反应企业财务状况以及经营成果等的财务报表的正确性其根源在于原始凭证是否正确，而原始凭证的处理又是出纳人员主要的工作。所以出纳人员处理原始凭证的正确性在很多程度上也影响了报表的正确性。在本次实训中我作为出纳人员学到了一些东西。（1）支票日期的填写.（2）登记日记账时要记得现金要日清月结。（3）登记借款清单时要写清具体的内容。 2.作为会计主管 会计主管是一个企业财会部门的领头人物，是一个财会部门的灵魂人物。他要对企业整个企业活动的资金流转很清楚，同时要及时准确地出具财务报表，作为会计主管我学会以下的几点。（1）作为一名会计主管要清楚本企业财务部门的业务。（2）学会了利用excel编制
财务报表，同时懂得excel的重要性。（3）财务报表的编制要注意一些科目的备抵科目，要将本科目减去备抵科目的余额填列。（4）成本费用类科目在期末时要结转。（5）未分配利润的填列要注意上期未分配利润以及本期本年利润。（6）要注意团队合作精神，要凝聚团队的力量。 三．遇到的困难以及解决方法 在本次历经一个月的实训中，我们一个团队遇到了不少的问题。主要有（1）软件本身的不足，这个问题主要是靠老师帮助我们解决的。（2）个别职务业务量比较大，我们组主要是通过团队协作来解决这一问题的，有时累了点，但看到组员的努力，就有了前进的动力。（3）报表老是编不平，这是一个很重要的问题。一旦报表不平就说明我们组的总账出了问题，总账出了问题就说明我们的凭证填制出了问题，一环紧钩一环，稍微一个数据不对就要从头来过。所以当我们组发现数据不对并检查了多遍后还不能发现错误时，我们就会感到不知所措，但我们不会放弃的，经过上网以及查找书籍，我们最终还是将财务报表编平了，这时我们组员也很开心，看到我们的成果。团队精神很重要。（4）每做完一次帐我们都要不断总结自己的不足以及进步之处，可是有时我又会看不太清自己的不足。这时主要是通过组员对自己的评价来提高自己。 四．本次实训大总结 这次会计分岗实训对我影响很大，虽然一开始我不是很喜欢这次的分岗实训，因为觉得它很浪费时间，但经过这一个月的实训，我已
企业财务会计公开课
企业财务会计公开课 课题：固定资产增加的核算 时间：2014年4月23日星期三第5节 授课教师： 授课班级： 授课课时：共2节课（现为第1节课） 教学目标：通过学习，让学生掌握固定资产增加的账务处理。 教学重点：购入、投资者投入、自行建造、接受捐赠和盘盈增加的固定资产账务处理。 教学难点：购入需要安装和自行建造增加的固定资产的账务处理。 教学过程： 1、复习：原材料、包装物、低值易耗品增加的账务处理。 2、讲授新课： 固定资产 一、账户设置在建工程 工程物资
二、固定资产增加的账务处理 （一）购入的固定资产 1、购入不需安装的固定资产 借：固定资产或借：固定资产 贷：银行存款应交税费—应交增值税（进项税额） 贷：银行存款 例6-1：某企业向某汽车销售商购入全新货车一辆，买价100 000元、增值税额17 000元，已用银行存款支付，该货车经验收后已经直接交付使用。 2、购入需要安装的固定资产 购建时： 借：在建工程 贷：银行存款 支付工资及其他安装支出时： 借：在建工程 贷：原材料 应付职工薪酬—工资
银行存款 设备安装完毕交付使用时，将在建工程转入固定资产 借：固定资产 贷：在建工程 例6-2：某企业购入一台需要安装的设备，取得的增值税专用发票上注明的设备买价为50 000元，增值税款为8 500元，支付的运输为1 000元，安装设备时支付工资2 500元，并以银行存款支付其他支出1 755元。 （二）投资者投入的固定资产 借：固定资产 贷：实收资产 例6-3：某企业收到乙公司投入的闲置未用的生产设备一台，该设备账面原值为140 000元，已提折旧53 250元，双方同意按85 000元确认投资额。 练习： 1、合安公司以银行存款购入不需要安装的设备一台，价款6 000元，支付增值税款1 020元， 另支付运输费100元，包装费120元。（小规模纳税人） 2、合安公司以银行存款购入一台需要安装的设备，买价30000元，支付的增值税款5100元、
会计学课件会计分录举例
会计学课件会计分录举例 借：物资采购 90 100 应交税金——应交增值税（进项税额） 15 300 贷：银行存款 105 300 现金 100 借：原材料 90100 贷：物资采购 90 100 开源公司同意红光公司似包装物作价的投资，双方确认的价值为 8000元（不含税），其市场价格为10 000元，增值税率为 17％。开 源公司同意投资时应作会计分录为： 借：包装物 8 000 应交税金——应交增值税（进项税额） 1 700 贷：实收资本——红光公司 9700 开源公司同意隆达公司捐赠钢材一批，捐赠方出具的凭证上标 明钢材金额为100 000元，开源公司以银行存款支付该批钢材的相 关费用1000元。宏源公司适用的所得税税率为33％。宏源公司同 意捐赠时应作会计分录为： 借：原材料——钢材 101 000 贷：递延税款 33 000 资本公积 67 000 银行存款 1000 开源公司原材料采纳实际成本计价。该公司本月将一批原材料托 付W公司代为加工，发出材料的实际成本为 8 000元，支付的加工费 用为2000元，外地运杂费等计2000元，支付增值税税额340元。材料 加工完成后验收入库。开源公司应作会计分录如下： （1）发出材料进行加工时： 借：托付加工物资 8 000 贷：原材料 8000 （2）支付运杂费时：
借：托付加工物资 2 000 贷：银行存款 2 000 （3）依照增值税专用发票支付增值税、加工费时： 借：托付加工物资 2 000 应交税金——应交增值税（进项税额） 34 贷：银行存款 2034 （4）托付加工材料完工验收入库时： 借：原材料 12 000 贷：托付加工物资 12 000 开源公司以银行存款35100元购买原材料，其中货款50000元，增值税8500元。材料已验收入库，打算成本29350元。 发生采购成本的会计分录为： 借：物资采购 50000 应交税金——应交增值税（进项税额） 8500 贷：银行存款 58500 材料验收入库的会计分录为： 借：原材料 49350 贷：物资采购 49350 结转材料成本差异的会计分录为： 借：材料成本差异 650 贷：物资采购 650 开源公司采购材料一批，已验收入库，同时收到发票账单，价款20 000元、增值税3 400元，款项尚未支付，材料打算成本20 200
财务会计分岗实训报告
财务会计分岗实训报告 《财务会计分岗实训》课程是我校会计专业课程体系中的核心技能课程。是一门操作性非常强的，以培养学生会计职业岗位能力为根本宗旨的主干课程，也是直接对接会计职业岗位的一门重要课程。 一个学期的财务会计实训时间就这样在忙碌中匆匆过去了，留给我的都是丰富的经验和深深的体会。通过财务会计分岗实训，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。使我们掌握每个会计岗位的会计事务，写分录，填制和审核记账凭证，以及登记报表等方面的会计技能和方法。 以下是本次实训中的8个基本会计岗位：1.出纳岗位 2.存货会计岗位 3.固定资产会计岗位 4.往来会计岗位 5.职工薪酬会计岗位 6.收入与利润会计岗位7.纳税会计岗位8.会计报表岗位。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。 总而言之，这段时间的实训让我对会计岗位的工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计工作与学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在踏出校园踏入社会的日子里，能充分的利用到在实训课中学到的会计知识，不断地查漏补缺，为以后走向社会奠定良好的基础。
财务会计学习心得体会范文
财务会计学习心得体会范文 在这学期学习财务管理之前，我们已经学习了一些有关的经济管理基础课程，比如经济法、统计学、会计学基础等，会计学习让我认识了很多，分享心得体会范文。下面是小编为大家收集整理的财务会计学习心得体会范文，欢迎大家阅读。 财务会计学习心得体会范文篇1 每个人都有自己的一套学习方法，可以说各不相同，适用的就是好的，学校里面学的都是理论知识，如果不是想得到多么优秀的成绩，死记硬背就足以应付考试，从事财务工作就不是应付期末考试，而是天天考试，有些知识必须了然于心，吐口而出。所以，学习是一个持续性的过程，需要长久累月的坚持。然而学习又是一个技术性的东西，可以有技巧在里面。 财务管理是一门技术性的学科，主要针对的就是企业整个与财务运作和管理的方法，以及财务指标的计算和评价。 在财务管理的整个体系当中，穿插了一个非常重要的理念：那就是资金的时间价值。钱是有价值的，百度百科上对其的定义是：资金时间价值是指资金在生产和流通过程中随着时间推移而
产生的增值。它也可被看成是资金的使用成本。资金不会自动随时间变化而增值，只有在投资过程中才会有收益，所以这个时间价值一般用无风险的投资收益率来代替，因为理性个体不会将资金闲置不用。它随时间的变化而变化，是时间的函数，随时间的推移而发生价值的变化，变化的那部分价值就是原有的资金时间价值。只有和劳动结合才有意义，不同于通货膨胀。 在最近的学习中，我感觉到会计的学习，首先要在心中建立一种会计体系的框架，在这个框架的范围内，我们先针对每一个知识点的学习，然后再将各个知识点串联起来，形成整个会计系统的知识。财务管理也是一样，我们首先就要在心中建立起财务管理的理念，有了这样的理念，我们再来学习各个知识点，就容易多了。 筹资管理——资金运营——投资管理——资金分配——业绩评 财务管理学习心得体会5篇心得体会，学习心得学到后来会发现，其实，财务管理的这条线，是紧紧结合着会计的整个流程的，也可以说，是围绕着会计的核算流程来的。我们就是要围绕着这条线，将各种环节展开学习，重点学习这条线上的五个环节。 自己其实还处于一个比较迷茫的阶段，如果没有很好的数字感觉，我真的感觉永远也达不到财务高手的境界的。感觉这个东
会计分录记账_会计学堂
会计分录汇总 一、现金核算 （一）现金收入 1、提现借：库存现金 贷：银行存款 2、销售产品收到现金借：库存现金 贷：主营业务收入（主营销售）【副业销售为：其他业务收入】 应交税费——应交增值税（销项税额）【一般纳税人】 或应交税费—应交增值税【小规模纳税人】 3、退回暂借多余现金借：库存现金 管理费用 贷：其他应收款【一般是企业员工借款，例如预借差旅费】 4、盘盈现金批准前借：库存现金 贷：待处理财产损溢——待处理流动资产损溢 批准后借：待处理财产损溢——待处理流动资产损溢 贷：营业外收入（无主款项） 其他应付款（有主款项） （二）现金支出 1、现金存入银行借：银行存款 贷：库存现金 2、出差等暂借借：其他应收款 贷：库存现金
3、发工资等借：应付职工薪酬——工资 贷：库存现金、银行存款 4、购买或支付零星物资办公费等借：管理费用/销售费用/制造费用 应交税费——应交增值税（进项税额）【取得专票】 贷：库存现金 5、盘亏批准前借：待处理财产损溢【思考：二级科目？】 贷：库存现金 批准后借：其他应收款（责任赔偿部分） 管理费用（企业承担部分） 贷：待处理财产损溢【思考：二级科目？】 二、银行存款核算 （一）收入 1、现金存入银行借：银行存款 贷：库存现金 2、销售产品收到货款借：银行存款 贷：主营业务收入（材料销售为：其他业务收入） 应交税费——应交增值税（销项税额）【思考：小规模纳税人涉税科目】
3、向银行借款存入银行借：银行存款 贷：短期借款/长期借款【建议：根据不同的借款行、使用项目设置 二级科目】 （二）支出 1、提现借：库存现金 贷：银行存款 2、用存款购买原材料借：原材料/在途物资 应交税费——应交增值税（进项税额）【思考：小规模纳税人是 否有涉税科目？】 贷：银行存款 3、用存款购买固定资产借：固定资产 应交税费——应交增值税（进项税额） 贷：银行存款 4、用存款支付相关费用借：管理费用/销售费用/财务费用/制造费用 应交税费——应交增值税（进项税额）【取得专票】 贷：银行存款 5、归还银行借款借：短期借款/长期借款 贷：银行存款 三、其他货币资金核算 1、存入借：其他货币资金——×× 贷：银行存款
财务会计岗位实习报告
财务会计岗位实习报告 本文是关于财务会计岗位实习报告，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 一、实验目的 财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平.在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。 二、实验内容 我们以模拟企业的经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括账薄建立、原始凭证、记账凭证的审核和填制，各种账薄的登记、对账、结账等。在学了一个学期的基础会计之后，我们虽然掌握了理论知识，但对于把这些理论运用到实践还是有一定难度，不能够把理论和实践很好地结合起来。众所周知，作为一个会计人员如果不会做账，如果不能够把发生的业务用账的形式体现出来，那么就不能算做会计。于是在大一地二个学期我们开了这门会计实训课。 在实训中，我们首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;往后我们会编制科目汇总表，进行试算平衡。根据科目汇总表登记总分类账。并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册并写实验报告。 在本次会计实训中,我们实训的内容以一个较大的模拟单位的会计资料为基础,结合专业教材的内容，对会计主体的必要简介,相关资料的提供,有关经济业务的提示和说明等等。在实训中,我们充当单位的记账人员，掌握了应该如何处
会计学课件--会计分录举例
会计学课件--会计分录举例 借：物资采购 90 100 应交税金——应交增值税（进项税额） 15 300 贷：银行存款 105 300 现金 100 借：原材料 90100 贷：物资采购 90 100 开源公司接受红光公司似包装物作价的投资，双方确认的价值为 8000元（不含税），其市场价格为10 000元，增值税率为 17％。开 源公司接受投资时应作会计分录为： 借：包装物 8 000 应交税金——应交增值税（进项税额） 1 700 贷：实收资本——红光公司 9700 开源公司接受隆达公司捐赠钢材一批，捐赠方出具的凭证上标 明钢材金额为100 000元，开源公司以银行存款支付该批钢材的相 关费用1000元。宏源公司适用的所得税税率为33％。宏源公司接 受捐赠时应作会计分录为： 借：原材料——钢材 101 000 贷：递延税款 33 000 资本公积 67 000 银行存款 1000 开源公司原材料采用实际成本计价。该公司本月将一批原材料委 托W公司代为加工，发出材料的实际成本为 8 000元，支付的加工费 用为2000元，外地运杂费等计2000元，支付增值税税额340元。材料 加工完成后验收入库。开源公司应作会计分录如下： （1）发出材料进行加工时： 借：委托加工物资 8 000 贷：原材料 8000 （2）支付运杂费时：
借：委托加工物资 2 000 贷：银行存款 2 000 （3）根据增值税专用发票支付增值税、加工费时： 借：委托加工物资 2 000 应交税金——应交增值税（进项税额） 34 贷：银行存款 2034 （4）委托加工材料完工验收入库时： 借：原材料 12 000 贷：委托加工物资 12 000 开源公司以银行存款35100元购买原材料，其中货款50000元，增值税8500元。材料已验收入库，计划成本29350元。 发生采购成本的会计分录为： 借：物资采购 50000 应交税金——应交增值税（进项税额） 8500 贷：银行存款 58500 材料验收入库的会计分录为： 借：原材料 49350 贷：物资采购 49350 结转材料成本差异的会计分录为： 借：材料成本差异 650 贷：物资采购 650 开源公司采购材料一批，已验收入库，同时收到发票账单，价款20 000元、增值税3 400元，款项尚未支付，材料计划成本20 200
财务会计分岗实训心得体会
财务会计分岗实训心得体会 帮助到大家! 财务会计分岗实训心得体会一 时光飞逝，转眼间，我们已经步入了第三学年，所学的内容都是专业课，其中会计实训是非常重要的课程，经过前几学期对基础会计和企业会计的学习，会计实训是由理论到实际操作的重要转变。 会计这种职业，在理论研究方面，并不需要多少人，需要的是实际操作好、专业技能强的人才。尤其作为职业院校学生，技能是我们的立足之本，所以上好会计实训课尤为重要。 从一开始的做会计分录，到填写记账凭证，然后登记账簿，再是结帐，对账，编制报表，装订等一系列繁琐的工作，由几个人来完成，其中的酸甜苦辣，只有经历过了，才正真的了解到什么是会计。原来会计工作并没有想象中的那么简单，那么轻闲。
会计实训的上课方式，让我觉得很有趣，是三个人一组分岗位进行，有出纳岗位，有综合会计岗位和主管岗位。我做的是主管岗位，在小组内全面负责财务工作，会计稽核，负责科目汇总表的编制，总账的登记，会计报表的编制，以及帮助组员进行工作。 上会计实训课，要有“上学如上班，上课如上岗”的意识。“精 程中一定要集中经历，紧跟老师的思路，稍不留神，就不知道接下来要做什么了，要赶上，就更不容易了。当然还要有团队合作精神，一定要吧自己的工作做正确做好，才能让后面同学的工作顺利进行。 登记账簿是最考验人细心和耐心的。我做主管岗位，要根据前面出纳做的记账凭证，登记丁字账，汇总，在登记总账，稍有疏忽，就要返工，一大堆数字加加减减，真是算的头都大了。 在账页上的文字数字一定要准确清晰，如果写错要用划线更正，再加盖人命章。再后来，编制会计报表时，一定要把公式弄清楚。最后将凭证装订，整理账簿，工作就算基本完成了。
领导者的极简财务课
领导者的极简财务课 越来越多的领导者意识到财务能力的重要性，可是想要学会财务却不是一件简单的事情。梯子约读中提到本书将财务知识在企业中的应用以“极简财务金字塔”搭建起来，从领导者擅长的底层逻辑解析开始，用塔型七阶财务知识让领导者一眼看全貌。全书逻辑清晰，帮助领导者从底层到框架、从理论到实战地全面掌握财务数字化决策能力，带领组织持续均衡地长久发展壮大。 作者简介 王峰财经作家、国际四大会计师事务所高级经理、公众公司CFO。曾经在国家电网、海尔集团、香格里拉供职，有着近三十年的财务管理工作经验。曾出版两本财务类专著《财务也就那点事儿》和《财报思维——写给忙碌者的财务报表学习书》。曾经为中国移动、海尔集团、松下能源、中国扶贫基金会、公安部研究所、锦江集团WeHotel、青岛大学总裁班等多家公司和机构讲授财务方面的内训课和公开课。 适读人群 创业公司、正在快速成长的公司、正在转型中的传统公司、行业头部公司等公司的领导者以及更多需要提升财务能力的领导者。 内容目录 推荐序一 推荐序二 推荐序三 前言 第一章：财务与管理逻辑 管理者学不会的财务和财务人对接不上的管理
重新审视管理者需求与财务能力对接 没有好财务，为何企业照样活得很好，还依然在发展壮大七阶掌握财务—“极简财务金字塔” 领导将财报思维建立起来，会计将第一性发挥到极致第二章：财报框架—构建财务认知体系 十六宫格搭建财务框架 复式记账法与权责发生制 三大财务报表同框 合并报表与审计报告 第三章：两个平衡关注企业发展规模 资产=负债+权益 盈亏平衡的应用 第四章：三个现金看企业生存 企业现金管理不善导致什么后果 应当管理哪几种资金 正确的资金管理应当怎样做 企业发展各阶段的资金管控要点 第五章：四个利润看业绩增长能力 利润的构成，究竟什么是赚钱 商业合同，收入成本的前置管理 薪酬与人工成本税
财务会计分岗实训实验报告
财务会计分岗实训实验 报告 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
财务会计分岗实训报告 时间飞逝，一眨眼又到了学期末了，在这一学期主要进行了财务会计的分岗实训，主要内容有出纳,存货，固定资产，往来会计，职工薪酬，收入与利润纳税，会计报表，主要对这些岗位的不用工作进行了分岗实训。《财务会计分岗实训》课程是我校会计专业课程体系中的核心技能课程。是一门操作性非常强的，以培养学生会计职业岗位能力为根本宗旨的主干课程，也是直接对接会计职业岗位的一门重要课程。 在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。 我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了
我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。 作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显着提高我们掌握所学内容的质量。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们学校本着理论结合实际的思想，让我们学习实训课使我们不仅在理论上是强的，在动手能力更是强者。这样我们在三年毕业后走出校门才能更好地投入到工作中去。 不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。 经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；在实训中几乎每一笔业务的分录都是老师讲解但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。 通过这学期会计实训，深刻的让我体会到会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。在实际操作过程中我找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个
财务会计公开课
学生准备：1.根据学习情况把学生均衡分组； 2.课前分发记账凭证、原始凭证，学生预习新课，尝试完成业务处理； 3.学生准备胶水等。 一、复习 指定一组为提问组，一组为回答组，两组问答互动完成对上节课所学知识点的复习，回答正确的组员加分作为奖励。 二、导入新课 1.公司背景介绍： 2.2019年2月该公司购入一台需要安装的机床。收到如下票据：（5张原始凭证），假设现在你是该公司的会计，企业发生采购固定资产业务后，请你完成此笔业务的账务处理。 三、新授 任务一：通过书本【例5-2】购入需要安装固定资产的核算预习，你获得了哪些知识？书上是如何进行账务处理的？ 教师归纳： （1）购进需要安装的固定资产: 借：在建工程 应交税费——应交增值税（进项税额） 贷：银行存款 （2）发生安装费用 借：在建工程 贷：原材料、应付职工薪酬、银行存款等 （3）待安装完成时 借：固定资产 贷：在建工程 图示： 任务二： 小组合作探究： 5张原始凭证告诉了我们什么信息？描述了怎样的一笔经济业务？ 教师归纳： （1）2月6日，苏州科达有限公司向苏州大宇机械厂购入一台需要安装的机床，收到的增值税专用发票上注明的买价是200 000元，增值税为32000元，款项尚未支付；另支付运输费2000元，保险费600元，装卸费200元，款项已通过银行转账支付。 组织学生相互检验学习效果，调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。 （通过图片和音频介绍公司背景和要求） 检查预习情况提问知识点，摸清学生掌握知识情况；解答学生疑问；对于回答较好的同学进行加分。 学生自由回答，回答者加分奖励，组员回答越多，小组总成绩越好。
会计分录大全
精心整理格式 第一：应是先借后贷，借贷分行，借方在上，贷方在下； 第二：贷方记账符号、账户、金额都要比借方退后一格，表明借方在左，贷方在右。 会计分录的种类包括简单分录和复合分录两种，其中简单分录即一借一贷的分录；复合分录则是一借多贷分录、多借一贷以及多借多贷分录。 需要指出的是，为了保持账户对应关系的清楚，一般不宜把不同经济业务合并在一起，编制多借多贷的会计分录。但在某些特殊情况下为了反映经济业务的全貌，也可以编制多借多贷的会计分录。 方法 初学者在编制会计分录时，可以按以下步骤进行： 第一：涉及的账户，分析经济业务涉及到哪些账户发生变化； 第二：账户的性质，分析涉及的这些账户的性质，即它们各属于什么会计要素，位于会计等式的左边还是右边； 第三：增减变化情况，分析确定这些账户是增加了还是减少了，增减金额是多少； 第四：记账方向，根据账户的性质及其增减变化情况，确定分别记入账户的借方或贷方； 第五：根据会计分录的格式要求，编制完整的会计分录。 运用 编辑 会计分录 会计分录在实际工作中，是通过填制记账凭证来实现的，它是保证会计记录正确可靠的重要环节。会计核算中，不论发生什么样的经济业务，都需要在登记账户以前，按照记账规则，通过填制记账凭证来确定经济业务的会计分录，以便正确地进行账户记录和事后检查。会计分录有简单分录和复合分录两种。 销售返利 编辑 会计分录 销售返利形式 为激励经销商，很多企业都会制定返利奖励政策，目的是通过返利来调动其积极性。返利是指厂家根据一定的评判标准，以现金或实物的形式对经销商进行奖励，它具有滞后兑现的特点。通过采取以下方式：折扣销售，包括商业折扣、现金折扣及销售折让；商业返利，以平价低于进价销售，它包括现金返利和实物返利两种。 根据会计处理的不同，商业返利可具体描述为：
会计分岗位实训-教学标准
《会计综合实训》课程教学标准 课程代码: 0889 课程名称：会计综合实训 英文名称： Tax practice 课程类型: 职业技能课 总学时： 68 学分：4 适用对象: 会计专业学生 先修课程：《基础会计》《中小企业会计实务》《税收实务》《成本会计》 第一部分课程概述 一、课程性质与地位 《会计综合实训》本课程是会计电算化专业的基础实训课程。本课程是建立在学生对会计基本技能、会计从业基础知识、会计业务核算与报告、成本核算与控制、税费计算与申报、财务管理实务、会计电算化实务、新设企业会计工作组织与管理、会计岗位实训等几大专业学习领域学习基础上，通过综合运用所学知识和技能，训练和提高学生的职业岗位能力和职业综合能力，为进一步顶岗实习做好充分的准备。《会计岗位综合实训》涵盖会计工作职业领域的所有方面，是高职会计类专业的一门专业核心课程，其功能在于让学生了解企业会计全面工作流程，培养学生手工和计算机环境下会计实务处理、纳税申报和财务分析的能力，更注重在业务操作过程中对职业综合能力培养，能对本岗位工作任务的完成进行合理计划、安排；在处理与其他岗位关系中学会沟通、协调、表达；增强团队意识、责任意识、管理意识、安全意识。 本学习领域是以高职会计类专业的学生就业为导向，采用行动导向教学模式。以实体企业为背景，紧密联系会计工作实际，对会计职业岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以会计工作过程中涉及的专业知识与技能为课程主线，以岗位职业能力为依据，根据学生的认知特点，在已有的知识能力基础上，训练和提高学生的职业综合能力，将职业素质的培养和提高作为最终目标。
二、课程基本理念 《会计岗位综合实训》以能力为本位，以职业实践为主线，以学生为主体，以培养学生会计基本操作技能为目标，通过会计工作任务分析，分解实训内容及其要求，设计多种活动方案，以落实课程目标。本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容，落实实训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《会计岗位综合实训》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。 高职教育的特点在于以就业为导向，以服务为宗旨，培养学生良好的职业道德和素养，使学生具有熟练的职业技能、具有系统的应用知识、具有持续发展的能力。本课程设计理念可以概括为：以掌握职业知识为基础，将职业技能培养必需的元素嵌入校内综合实训，将校内综合实训嵌入职业技能培养黄金期，在整个实训教学的过程中潜移默化地培养学生的职业素质，并与校外顶岗实习建立有效互动，构建特色明显的会计综合实训体系。 三、课程设计思路 本课程是依据“会计电算化专业工作任务与职业能力分析”中的财务岗位工作项目设置的。现阶段和以后很长一段时间，我国企业将以中小型企业为主，这就决定了企业的财务岗位将以小企业、全方位、多技能为主，为此而设置该课程。 本课程是根据任务引领型的项目活动要求，在综合了收银业务操作、出纳业务操作、企业经济业务核算、税费计算与申报等课程操作内容的基础上，将各自独立的学习任务以工作岗位任务引领的方式进行重新组合的一门课，原来的各门课程内容比较多，既要学习课程理论，又要学习业务操作技能，而业务操作技能的学习又缺乏系统性、完整性。本课程的侧重点则是收银、出纳、账务处理、纳税四方面的业务操作。 课程内容的编排和组织是以企业需求、学生的认知规律、多年的教学积累为依据确定的。立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。经过会计行业专家深入、细致、系统的分析，本课程最终确定了以下四个学习项目：收银岗位业务操作、出纳业务操作、小企业会
会计分录通用记账凭证.doc
12 月 1 日： 1、借：库存现金1200 通 1 贷：银行存款1200 12 月 2 日： 2、借：管理费用——设计费65.03 通 2 贷：库存现金65.03 3、借：应付职工薪酬——职工福利200 通 3 贷：库存现金200 12 月 4 日： 4、借：银行存款90090 通 4 贷：主营业务收入——甲产品77000 应交税费——应交增值税（销项税额）13090 5、借：银行存款480 通 5 贷：其他应付款——五洲有限公司480 6、借：原材料——圆钢36727.92 通 6 应交税费——应交增值税（进项税）6022.08 贷：应付票据——江汉钢铁有限公司42750 借：财务费用——金融机构手续费42.75 通 7 贷：银行存款42.75 12 月 6 日： 7、借：固定资产清理3360 通 8 累计折旧2640 贷：固定资产6000 借：银行存款4500 通 9 贷：固定资产清理4500 借：固定资产清理1140 通 10 贷：营业外收入——清理收入1140 8、借：银行存款1434654 通 11 贷：主营业务收入——甲产品200200 ——乙产品1026000 应交税费——应交增值税（销项税额）208454 9、借：银行存款8000 通 12 贷：应收账款——和平建设有限公司8000 12 月 7 日： 10、借：其他货币资金——银行汇票10000 通 13 贷：银行存款10000 11、借：原材料——机油2100 通 14 贷：银行存款2100 12 月 8 日： 12、借：应收账款——鲁南农机公司16105.6 通 15 贷：主营业务收入——乙产品13680 应交税费——应交增值税（销项税额）2325.6 库存现金100 13、借：原材料——煤101300 通 16
会计分录的概念
会计分录的概念 在借贷记账法下，为了连续、系统地记录资产、负债和所有者权益的变化，清晰地反映各个账户之间的对应关系，应该首先分析每项经济业务性质的内容，确认应记入的账户、应记金额、应借应贷的方向，然后再记入到有关分类账户中。这种指明每项经济业务应借、应贷账户名称及其金额的记录，称为会计分录，简称分录。 会计分录的内容包括借、贷符号，应借、应贷账户，借、贷金额三部分。 关于会计分录的编制格式，按惯例，有两点： 第一：应是先借后贷，借贷分行，借方在上，贷方在下； 第二：贷方记账符号、账户、金额都要比借方退后一格，表明借方在左，贷方在右。 会计分录的种类包括简单分录和复合分录两种，其中简单分录即一借一贷的分录； 复合分录则是一借多贷分录、多借一贷以及多借多贷分录。 需要指出的是，为了保持账户对应关系的清楚，一般不宜把不同经济业务合并在一起，编制多借多贷的会计分录。但在某些特殊情况下为了反映经济业务的全貌，也可以编制多借多贷的会计分录。 会计分录的编制方法初学者在编制会计分录时，可以按以下步骤进行： 第一：涉及的账户，分析经济业务涉及到哪些账户发生变化； 第二：账户的性质，分析涉及的这些账户的性质，即它们各属于
什么会计要素，位于会计等式的左边还是右边； 第三：增减变化情况，分析确定这些账户是增加了还是减少了；增减金额是多少； 第四：记账方向，根据账户的性质及其增减变化情况，确定分别记入账户的借方或贷方； 最后，根据会计分录的格式要求，编制完整的会计分录。 会计分录的编制实例 例：将现金1500元送存银行。 实例分析： 涉及账户：现金银行存款 账户性质：资产类资产类 增减变化：减少增加 记账方向：贷方借方 会计分录为借：银行存款 1500 贷：现金 1500 如何辨别会计分录中的借和贷 资产＋成本+ 费用＝负债＋所有者权益＋收入 等式左边的借增贷减。等式右边的借减贷增。 借：表示资金占用的增加（资产的增加，费用的增加，成本的增加），资金来源减少 贷：表示资金来源的增加（负债的增加，所有者权益的增加，利润的增加，收入的增加），资金占用减少
财务会计分岗实训报告
财务会计分岗实训报告 会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。下面就是小编整理的财务会计分岗实训报告，一起来看一下吧。 财务会计分岗实训报告篇一《财务会计分岗实训》课程是我校会计专业课程体系中的核心技能课程。是一门操作性非常强的，以培养学生会计职业岗位能力为根本宗旨的主干课程，也是直接对接会计职业岗位的一门重要课程。 一个学期的财务会计实训时间就这样在忙碌中匆匆过去了，留给我的都是丰富的经验和深深的体会。通过财务会计分岗实训，从而对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论与会计实践相结合的目的。使我们掌握每个会计岗位的会计事务，写分录，填制和审核记账凭证，以及登记报表等方面的会计技能和方法。 以下是本次实训中的8个基本会计岗位：1.出纳岗位 2.存货会计岗位 3.固定资产会计岗位 4.往来会计岗位 5.职工薪酬会计岗位 6.收入与利润会计岗位 7.纳税会计岗位 8.会计报表岗位。我们这次实训是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解
会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。 总而言之，这段时间的实训让我对会计岗位的工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计工作与学习有了一个更为明确的方向和目标。希望在踏出校园踏入社会的日子里，能充分的利用到在实训课中学到的会计知识，不断地查漏补缺，为以后走向社会奠定良好的基础。 财务会计分岗实训报告篇二时光荏苒如白驹过隙，经过三周的漫长的实训，在这学期的实训中，给我更多的感觉是会计的任务繁重，会计的分岗实训，让我清楚了各个岗位的责任和基本职责以及业务流程。从一开始的做会计分录，到登记记账凭证，然后再到登记账簿，再是结账、对账、编制报表，装订等一系列的工作，其中的细节，以及感受，只有经历过的人，才会有所体会，原来会计的工作并没有想象中的那么的简单，那么清闲。会计实训，对我们各方面的要求更是提高了一大步。 还记得在刚开始做会计分录时，自己还有点不知所措，虽然自己在大一的第一学期学过基础会计，而且也取得不错
收入的核算公开课教案
公开课教案 【授课课题】主营业务收入业务的核算（一） 【教材版本】 葛家澍，耿金岭.企业财务会计，第三版.北京：高等教育出版社.2008 耿金岭，李春友.企业财务会计教学参考书，第三版.北京：高等教育出版社.2008 耿金岭，赵芦华.企业财务会计习题集，第三版. 北京：高等教育出版社.2008 【教学目标】 〖知识教学目标〗：通过本节学习，要求学生能说出收入的范围和分类，了解收入的概念和特征，并能独立完成一般销售业务、销售折扣等业务的会计处理。 〖能力教学目标〗：让学生学会区分收入与利得，界定和概括收入的范围、正确确定收入的入账价值，根据收入的确认条件和计量方法，对不同类型收入的基本业务进行正确的核算。 【教学重难点】重点：收入的确认和计量；销售折扣的核算。 难点：销售折扣。 【教学媒体】多媒体课件 【教学方法】比较、归纳、案例教学法。 【授课班级】0705班 【授课时间】2008年11月24日星期一 【授课教师】黄文娟 【教学过程】 一、导入 前面我们已经学习会计六要素里面的前三种，今天开始，我们就要学习第四种会计要素：收入。请同学们想想，在日常生活中，你认为哪些构成了收入？ （根据学生的回答，教师引出新课内容） 二、讲授新课： 利用实例引导学生回忆出基础会计中已学过的部分的主营业务收入的核算，同时在复习旧知识的基础上融入新课的内容 【步骤一】主营业务的核算 例1：江峰公司为一般纳税人，销售A商品4 000件给红清公司，购销合同规定售价为10元/件，增值税率17%，采用托收承付方式结算，商品已发出，款项已办妥托收手续。 例2：江峰公司为一般纳税人，销售B商品6 000千克给A企业，购销合同规定售价为5元/千克，增值税为5 100元，采用商业汇票方式结算，收到对方承兑的商业承兑汇票一张，商品已发出。例3：企业销售商品时以现金支付代垫运费300元，该代垫运费已随货款办理好托收手续。 例4：企业销售商品时签发转账支票一张2 000元，以支付运费、保险费。 例5：月终，企业结转本月的商品销售成本68 000元。 〖分析并归纳〗主营业务核算的账户设置及业务流程 1、账户设置：主营业务收入、主营业务成本、销售费用 2、业务流程（见课件） 【步骤二】销售折扣的核算 例6：某企业于2008年5月10日销售甲商品500件给B公司，合同规定销售单价为每件100元，
会计分录
一、企业采购业务 采购业务是一般企业都会有的业务，主要包括请购、采购、接收、入库、发票、付款几个步骤。分别对应采购、库存、成本、应付以及总账模块。 Oracle是财务业务一体化的系统，只要录入了相应的业务，则会自动生成相应的财务信息。 1、采购接收 采购模块主要功能是帮助业务部门管理采购订单，控制采购流程，审批层次，在请购单、和采购订单录入审批阶段是不产生财务信息的。 现假设企业采购两批原材料，价格50*2=100元。企业当前的银行存款为100元，库存成本为0。 在采购订单接收时，实际上表示物料采购已既成事实，我们将因此产生一笔因采购产生的应计负债，同时记一笔帐到我们的采购接收帐户。 采购接收的会计分录为： 商品采购DR 100￥ 应付帐款-应付暂估CR 100￥ 商品采购和应付帐款-应付暂估都是中转科目，相关科目的余额变化如下： 科目初发生末 商品采购0 +100 100￥ 应付帐款-应付暂估0 +100 100￥ 入库和创建发票分录后，这两个科目余额将会结平为0。 这里为了更直观显示财务变化境况，而实时计算了各科目的余额，并同时假设所有科目的期初金额为0，这样做的目的仅仅是为了更好理解一些中转科目的余额变化情况，EBS实际业务中科目余额的变动都是要在子模块传送至总账，并过账以后才发生的。 具体的分录产生流程如下： 1) 接收事务处理器 采购接收以后会自动运行“接收事务处理器”。接收事务处理器会在rcv_receiving_sub_ledger 中产生采购接收的会计分录。 11i和R12中都会在rcv_receiving_sub_ledger中产生分录，可以通过附件po_rcv_ledger.sql 查询。 这也就是我们“接收事务处理汇总”界面查看到的分录。 2) 传送总账 此时，R12中运行“创建会计科目- 成本管理”请求，会产生子模块的会计分录，可以通过如下po_rcv_xla_ledger.sql查询。 再提交“将日记帐分录传送至GL - 成本管理”请求，则会插入分录信息至总账接口，则可以导入日记账过账。 注意： 11i中，采购接收在总账日记账中的来源是“Purchasing”，类别是“Receiving”；而在R12中，采购接收在总账日记账的来源为“Cost Management”，类别是“Receiving”。