语文人教版必修三同步训练：第二单元测评)
第二单元测评 (时间：100分钟 满分：120分) 一、基础演练(21分) 1．下列各项词语中加点字的注音，完全正确的一项是(3分)( ) A．掌舵(tuó) 崔嵬(wéi) 荻花(dí) 环珮(pèi) B．抚膺(yīnɡ) 锦瑟(sè) 恬然(tián) 霓裳(shǎnɡ) C．栈道(zhàn) 嗟叹(jiē) 商贾(ɡǔ) 钿头(diàn) D．溯源(sù) 惘然(mǎnɡ) 悯然(mǐn) 江渚(zhǔ) 答案：C 解析：A项“舵”应读“duò”；B项“裳”应读“cháng”；D项“惘”应读“wǎng”。 2．下列各项中加点词的活用类型，与其他三项不同的一项是(3分)( ) A．砯崖转石万壑雷 B．玉露凋伤枫树林 C．使人听此凋朱颜 D．猿猱欲度愁攀援 答案：D 解析：D项为动词的为动用法，为……发愁。其他三项均为动词的使动用法。 3．下列句子中，加点词古今义相同的一项是(3分)( ) A．孤舟一系故园心 B．凄凄不似向前声 C．艰难苦恨繁霜鬓 D．望帝春心托杜鹃 答案：A 解析：A项“故园”古今均为“家乡”之意。B项“向前”，古义为“以前”，今义为“向着前方”。C项“苦恨”，古义为“极其遗憾”，今义为“痛苦愤恨”。D项“春心”，古义为“伤春之心”，今义为“爱慕异性的心情”。 4．下面加点的诗句引用不恰当的一项是(3分)( ) A．这些老屋确有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！ B．刚退休不久的老王常对老伴抱怨：“你看我才退下几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！” C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！ D．电视剧《大宅门》白景琦从济南返回京城家里时，父亲已去世。在灵堂前，他并没有嚎啕大哭，导演也没有用哀乐来渲染，只是让他做了一个点燃父亲生前所用烟袋跪献灵前的动作。这一场戏真是“此时无声胜有声”，能表现人物的性格。 答案：A 解析：使用对象有误。“夕阳无限好，只是近黄昏”多指老人。 5．下面对文学常识的表述，有错误的一项是(3分)( ) A．“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是白居易的文学主张，即主张诗文应该反映时事，为现实服务。 B．《蜀道难》是李白创作的一首乐府诗，感情豪放，充满浪漫主义色彩。 C．杜甫的诗之所以被称为“诗史”，就是因为他用诗歌的形式客观地记录了历史。 D．李白是继屈原之后我国又一位伟大的浪漫主义诗人，他把古代浪漫主义诗歌推到了新的高峰。 答案：C 解析：“客观地记录了历史”错误，杜甫的作品显示出唐朝由盛转衰的历史过程，但不能说“客观地记录了历史”，过于绝对化。 6．补写出下列名句的空缺部分。(任选6小题)(6分) (1)__________________，一夫当关，万夫莫开。 (李白《蜀道难》) (2)__________________，孤舟一系故园心。 (杜甫《秋兴八首》其一) (3)__________________，生长明妃尚有村。 (杜甫《咏怀古迹》其三) (4)__________________，不尽长江滚滚来。 (杜甫《登高》) (5)千呼万唤始出来，__________________。 (白居易《琵琶行并序》) (6)__________________，相逢何必曾相识！ (白居易《琵琶行并序》) (7)沧海月明珠有泪，__________________。 (李商隐《锦瑟》) (8)如何四纪为天子，__________________。 (李商隐《马嵬》其二) 答案：(1)剑阁峥嵘而崔嵬 (2)丛菊两开他日泪 (3)群山万壑赴荆门 (4)无边落木萧萧下 (5)犹抱琵琶半遮面 (6)同是天涯沦落人 (7)蓝田日暖玉生烟 (8)不及卢家有莫愁
二、阅读鉴赏(37分) (一)阅读下面这首诗，完成7～8题。(6分) 倦 夜注 杜 甫 竹凉侵卧内，野月满庭隅。 重露成涓滴，稀星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。 万事干戈里，空悲清夜徂！ 注：本诗写于“安史之乱”刚刚平息之后。 7．本诗描绘了一幅“秋夜图”，在这幅图画中，诗人主要描写了哪些景物？透过这幅图画，我们可以看出诗人在这幅图中是怎样的一个形象？请简要分析。(4分)
8．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？(2分) 7.参考答案：绿竹、庭院、朗月、稀星、飞萤、水鸟。诗人辗转反侧，不能成眠，一会儿对着溶溶月光沉思默想，一会儿对着旷野心事浩茫……从月升到月落，诗人彻夜不眠，真可谓寂孤老倦。 解析：本题共两问，第一问考查对诗歌画面内容的理解能力，第二问考查对诗歌形象的鉴赏能力，这两问的正确回答，都必须建立在对本诗全面理解的基础之上。 8．参考答案：本诗抒发了诗人忧国伤时的感情。 解析：本题考查对作者思想感情的理解能力，需要认真读诗、品诗，方能作出准确的回答。
(二)阅读下面两首唐诗，完成9～10题。(7分) 鲁郡东石门送杜二甫① 李 白 醉别复几日，登临遍池台。 何时石门路，重有金樽开。 秋波落泗水，海色明徂徕②。 飞蓬各自远，且尽手中杯。 天末怀李白③ 杜 甫 凉风起天末，君子意如何。 鸿雁几时到，江湖秋水多。 文章憎命达，魑魅喜人过。 应共冤魂语，投诗赠汨罗。 注：①石门：山名，在山东曲阜东北，风景秀丽。杜二甫：即杜甫。②徂徕：山名。③李白长流夜郎，途中遇赦，杜甫写了这首诗怀念他。 9．“海色明徂徕”一句中的“明”字有何妙处？(3分)
10．两首诗都表达了朋友间的深厚感情，但感情基调明显不同。请结合诗句简要分析。(4分) 答案：9.“明”字运用了拟人手法，不说徂徕山色本身如何青绿，而说苍绿色彩主动有意地映照着徂徕山，这就把山色写活了，显得生气勃勃而富有气势。 10．第一首诗歌感情豪放，乐观豁达。“秋波落泗水，海色明徂徕”一句描写的景物明净秀丽，抒发了作者的达观之情。“飞蓬各自远，且尽手中杯”一句，既表达了作者对杜甫的深厚友情，又倾尽手中杯，以酒抒怀，一醉而别，感情豪迈。第二首感情沉郁凄凉。“凉风起天末”一句以秋风起兴，给全诗笼罩了一层悲凉的色彩。“文章憎命达，魑魅喜人过”表达了作者对李白无端被流放的同情。
(三)阅读下面这首诗歌，完成11～12题。(6分，每小题3分) 邯郸冬至注夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注：冬至：二十四节气之一，唐朝一个重要节日。 11．简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说说作者当时怀有一种怎样的心情。
12．作者是怎样写思家的？语言有何特点？ 11.参考答案：“抱膝”二字形象地勾画出作者呆坐的神态，由“灯前”自然引出“影”，而“伴”字将“影”和“身”联系起来，显得形影相吊，充分表达了作者思家时的孤寂心情。 解析：本题考查鉴赏诗歌中人物的思想情感的能力，分析时要抓住关键性词语如“抱膝”“伴”。 12．参考答案：作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人围在灯前议论自己这个远行之人，以此来表现思家的。本诗语言朴实无华，明白晓畅，真切感人，如“想得家中”“还应说着”等明白如话。 解析：本题考查鉴赏诗歌的表现手法及语言。诗歌用了虚实结合的手法，眼前的孤寂之情是实，家人围坐之景是虚，是作者想象之景。分析语言既要熟悉作者的语言风格，又要抓关键字眼。
(四)阅读下面一首唐诗，完成13～14题。(6分，每小题3分) 望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 13．首句“海上生明月”中的“生”，曾有人认为是“升”之误。请就此谈谈你的看法，并进而简析首联的表达作用。 14．前人曾评论此诗“缠绵悱恻而不伤感”，我国的传统诗教也讲究“乐而不淫，哀而不伤”。细读全诗，简要分析此诗表达了怎样的思想感情。
13.参考答案：“生”不是误用。恰恰妙在此处。一个“生”字，赋予海水与明月以鲜活的生命，也象征着诗人的情愫随海潮与明月油然而生。“生”字既写活了景物，又表达了情感的产生。首联紧扣诗题，望海上明月升起，不由地想起远在天涯的“情人”。意境雄浑阔大，感情深切，致思高远，创造了一幅宁静空灵、清新淡雅的画面，为后面的描写抒情作好了铺垫，烘托了一个有情人的高大形象。 解析：此题考查鉴赏表达技巧，实质上是体会“生”背后表达的诗人的情感，应注意联系情感表达来析字答题。 14．参考答案：此诗表达了主人公对远方亲人的深切思念和真挚期盼团圆的情感。首联写仰望明月，相思之情油然而生；颔联写相思无眠，竟埋怨长夜漫漫；颈联写夜不能寐，辗转室外，不怕寒露沾衣；尾联写无法赠与亲人满手月光，想回去在梦中与亲人相聚，全诗感情表达回环曲折，起伏有致，缠绵悱恻而不伤感，感情真挚深切，低沉而不绝望，让人感到 “佳期”一定会到来！正所谓“哀而不伤”。 解析：此题考查鉴赏作品思想感情。答题时要注意联系全诗，在解读诗句的基础上总结评价作者的思想感情。
(五)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。(6分，每小题3分) 春 光 李商隐 日日春光斗日光，山城斜路杏花香。 几时心绪浑无事，得及游丝百尺长？ 15．“春光斗日光”应怎样理解？一“斗”字用得好在哪里？ 16．三、四句运用了哪些手法？传达了作者怎样的心绪？ 答案：15.春光，泛指春天明媚妍丽，富于生命力的景象，而春天的丽日艳阳正是这一景象的动力与源泉。这一“斗”字，将双方互争雄长的意态，方兴未艾的趋势，以及天地上下充溢着的热烈气氛全部传出。 16．三、四句用比喻、反问、反衬手法，形象表达了诗人对轻松悠闲、从容与自得的企盼，又反过来衬托出了现时缭乱不宁的心绪。
(六)阅读下面这首唐诗，完成17～18题。(6分，每小题3分) 对 雪 杜 甫 战哭多新鬼，愁吟独老翁。 乱云低薄暮，急雪舞回风。 瓢弃樽无绿注，炉存火似红。 数州消息断，愁坐正书空。 注：绿：以酒的绿色代酒。 17．“炉存火似红”一句中的“似”字用得很巧妙，请对其进行简要赏析。
18．这首诗是如何把个人之愁与国事之忧结合起来的？ 答案：17.在荒凉的环境中，作者眼前似乎出现了熊熊之火。通过一个“似”字，写出了作者的幻觉，表达了作者对家庭温暖、百姓和乐的强烈渴望，点明了作者生活的艰难。 18．作者起笔写国家动荡不安，战事使百姓苦不堪言。然后通过“乱云”“薄暮”“急雪”等景物写自己的愁苦，情景交融。接着写在苦寒中找不到一滴酒，酒葫芦早已丢掉，酒樽里空空如也；没有柴火，只有空空的炉子。最后又回到对国家的担忧：数州没有消息，不知战况如何，自己只有“愁坐”。
三、语言表达(12分，每小题4分) 19．(2009江西高考，20)将下面3个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语，不
语文人教版高中必修3人教版高一语文必修三第二单元—单元测试及答案
高一语文周练二一、基础选择题（共6题，每小题3分）1.下列各组词语中，加点字的读音有误的一项是（）A．石栈．（zhàn）猿猱．（náo）巉．（chán）岩喧豗．（huī）B．纤．（q iān）弱趑趄．．(zī jū) 吮．（shǔn）血咨嗟．（jué）C．潦．（liáo）倒怜悯．（mǐn）宵柝．（tuò）肇．（zhào）事D．饿殍．（piǎo）一抔．（póu）土炽．（chì）热庠．（xián g）序2.下列词语中没有错别字的一项是（）A．貌和神离明星片挖墙脚杂揉B．义不容辞槃石再接再励嗑死C．未雨绸缪嬉笑沧海一粟邮戳D．名列前矛肄业各行其事狼籍3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A.汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍．．．．般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。
B.那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论．．．．啊！C.无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同凡响．．．．了。
D.滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮茹毛饮血．．．．的残酷故事。
4.下列各项中，没有语病的一项是（）A.坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，相遇相依，随风生长，好一派如诗如画的风光。
B.游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声，嬉笑中响声一片，真是充满刺激的难忘体验。
C.当今已经很少有人回想以前那样闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。
D.现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而却创造了前所未有的物质财富。
5. 依次填入下列横线处的句子,与上下文衔接最恰当的是（）在天山的高处，常常可以看巨大的天然湖。
语文人教版必修3习题：第二单元检测
第二单元检测(时间:120分钟满分:120分)阅读题(共60分)一、论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。
“风”“雅”以后有李杜苏渊雷李白和杜甫是中国历史上最伟大的诗人。
他们继承了诗三百篇以来美刺①比兴的形式,楚骚一派芬芳悱恻的风格,汉魏乐府抑扬顿挫的章法,以及六朝民歌清新婉丽的语调,并加以变化运用,既继承又创新,写出了许多完整美好的诗篇,不但丰富了中国古典诗歌的宝库,而且也树立起一块古典诗歌发展史上的里程碑:“风”“雅”以后有李杜。
“风”偏于反映民情,是抒情的;“雅”偏于批评时政,是讽喻的。
换一句话说,“风”大体是一种民歌,其中浪漫主义写作方法多一些;“雅”大体是一种叙事诗,其中现实主义写作方法多一些。
因此,外国文学史上的理论(指“浪漫主义”和“现实主义”)搬到中国来,虽然也可以适用,但总觉得没有“风”“雅”两个字来得集中概括。
而“骚”则兼有“风”“雅”之长,也就是兼有浪漫主义与现实主义之长。
李杜作品同是从“风”“雅”“离骚”变化出来的,但李偏于“风骚”,而杜则偏于“骚雅”。
李杜风格形成流派之后,即取“风”“雅”二字而代之。
从此,诗人由于性格和学识关系,不免有所偏向。
其间唯号称“大家”的,得体兼风雅,追攀李杜,蔚为一代的“新声”。
换句话说,就是浪漫主义与现实主义的创作方法,互相结合,相得益彰。
就此点论,则“风雅”——李杜这条线,始终贯串于两千余年古典诗歌的发展史中而未尝间断。
“诗仙”李白和“诗圣”杜甫,几乎同时出现在当时的诗坛,恰恰是那个充实而光辉时代的两面鲜艳无比的旗帜。
他们有时用一种清新刚健的调子,歌唱那统一繁荣、乐观向上的时代;有时又以诗人特有的敏锐,带着沉郁顿挫的感情,描述着盛极而衰的苦难,并对苦难中的生灵寄予深切的同情。
一句话,弥漫着当时整个诗坛的是一派积极的浪漫主义和现实主义精神,而李白和杜甫又恰恰是通过复杂的生活遭遇,各以特异的风格,在最大的一致上,展现了那个不平凡时代整个民族的命运和动荡的灵魂。
人教版高中语文必修三单元测试AB卷 第二单元 A卷
第二单元 A卷1.下列各组词语中，有两个错别字的一项是( )A.文身霓红灯沤心沥血百尺竿头B.坐落纸捻子歪门邪道稳操左券C.沾辱暖烘烘雍容大度躬逢其盛D.蜇居唱双篁悚人听闻一诺千金2.下列诗句，朗读停顿有误的一项是( )A.信知/生男/恶，反是/生女/好。
B.昔/闻洞庭/水，今/上岳阳/楼。
C.无边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来。
D.名岂/文章/著，官应/老病/休。
3.下列句子中加粗的词语，古今意义相同的一项是( )A.铁骑突出刀枪鸣B.门前冷落鞍马稀C.暮去朝来颜色故D.整顿衣裳起敛容4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )“谭腔”的谭鑫培，是京剧历史上最伟大的表演艺术家之一。
如果与诗歌史上的伟大诗人作比，那么他就最接近于杜甫：______。
他就恰如杜甫的艺术精神在清朝末年的化身，______，所以追随者众多。
______；______。
______ ______，______。
这就是中国传统诗论中最受重视的“风骨”，也正是谭鑫培所具有的风骨。
①不但在精神与美学上与之相通，还为后人打开了艺术表现上的极大空间②仅有苍劲，不是杜甫，不是谭腔③只有融悲凉与苍劲为一体，把两者天衣无缝地带入跌宕起伏的音韵旋律中④含蓄蕴藉，沉郁顿挫，风气端翔，光英朗练⑤才是杜甫，才是谭鑫培⑥仅有悲凉，不是杜甫，不是谭腔A.①④③⑤⑥②B.①⑥④②⑤③C.④①⑥②③⑤D.④③②⑥①⑤5.下列对《锦瑟》中所用典故的相关解说，有误的一项是（）A.庄生梦蝶：庄生，战国人庄周。
庄周梦见自己变成了蝴蝶，忘了自己原来是人，醒来才发觉自己仍然是庄子。
比喻梦中乐趣或人生变化无常。
亦作“庄周梦蝶”。
B.望帝啼鹏：望帝，周朝末年蜀国君主的称号。
传说他死后，魂魄化为鸟，名杜，啼声哀凄，暮春而鸣，伤感春去，也哀痛亡国。
C.人泣泪：古代传说东海有人，能织丝绸，哭位时眼泪变成明珠。
D.良玉生烟：相传宝玉埋在地下，上空会出现烟云，阳光下见得分明。
人教版高中语文必修三第二单元综合测验试卷及答案
一、选择题（共15分，每小题3分）1. 下列词语中加点的字的读音有错误的一组是A. 裨益（bì）酾酒（shī）镂刻（lòu）流觞曲水（shānɡ）B. 禊事（xì）干禄（ɡān）蜷缩（quán）冯虚御风（pínɡ）C. 溘死（kè）赎罪（shú）愀然（qiǎo）义愤填膺（yīnɡ）D. 蕈菌（xùn）商榷（zhuó）兑现（duì）便言令才（biàn）1.D/商榷（què）便言令才（pián）2. 下列句子中没有错别字的一句是A. 资产者尽相诽谤他、诅咒他。
他对这一切毫不在意，把它们当作珠丝一样轻轻抹去。
B. 诸君肄业于此，或三年，或四年，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。
C. 一个人夹在各地的市民中间，浑浑沌沌地过去，秋的意境与恣态，总赏玩不到实足。
D. 我梦想有一天，悠谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，胜光披露，满照人间。
2.B/A尽相—竞相珠丝—蛛丝 C恣态—姿态实足—十足 D悠谷—幽谷胜光—圣光3．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是① “低碳生活”是个新概念，所提出的却是世界可持续发展的老问题，它了人类因气候变化而对未来产生的担忧，我们应提倡“低碳生活”。
②推进黄河三角洲高效生态经济的发展，有利于实现开发建设与生态保护的有机统一，有利于经济结构，创造高效生态经济发展的新模式。
③ “大手拉小手。
”在全国未成年人思想道德教育经验的交流会上，不少地方、学校介绍了他们的实际做法和初步成效，了群众的这句话。
A. 反应调整验证B. 反应调控印证C. 反映调整印证D. 反映调控验证3.C/反应：机体受到刺激而引起相应的活动；事情引起的意见、态度或行动。
反映：把客观事物的实质表现出来；把情况、意见等告诉上级或有关部门。
调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求。
高中语文必修三第二单元+单元测试(二)+Word版含答案.doc
2018-2019学年高一下学期必修三第二单元训练卷语 文 （二）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。
经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。
那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。
它是一种流行的东西，是社会场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。
王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。
几轮下来，独独听不到王之涣的诗。
王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的人说，如果她唱的不是他的诗，从此自己就不写诗了。
那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。
这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。
当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。
在晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。
从这个意义上说，三十年来中国流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。
人在这个世界上生活着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。
歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。
这些在唐诗里也都写遍了。
李谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和怀念，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。
新课标人教版语文必修三第二单元测试题
新课标人教版语文必修三第二单元测试题This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020第二单元一、基础知识1．下列加点字的注音全对的一项是( )2．下列各组词语中有错别字的一组是( )A．狰狞万壑桅樯憔悴B．攀援金樽茫然峥嵘C．渔樵乾坤戎马尘埃D．青冢边赛边关抚膺3．下列加点词语的解释不正确的一项是( )A．百年．．(北方的沙漠)．．多病独登台(一百年) B．一去紫台连朔漠C．如听仙乐耳暂．明(忽然）D．春风又绿．江南岸(使……绿) 4．读《琵琶行》，下列对诗中所描绘形象的分析不恰当的一项是( )A．琵琶女是演奏技艺精湛高超、悲凉身世令人心酸的妇女形象。
B．作者写自己的遭遇，是为了衬托琵琶女的形象。
C．诗中对琵琶女身世的描述，主要是通过琵琶女的倾诉表现的。
D．诗中琵琶女和作者这两个形象在感情上能产生共鸣，因为“同是天涯沦落人”。
5．《琵琶行》序言中有“因为长句，歌以赠之”一句，说明了诗人的写作动机。
对诗人的写作动机理解最恰当的一项是( )A．是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。
B．是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。
C．既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情，又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落人”的感慨。
D．是为了答谢琵琶女为自己的精彩表演。
6．下列几组中最能体现“歌行体”的主要特点的一组是( )①篇幅较长②篇幅较短③音节、格律有严格规定④句子往往长短参差，富于变化⑤音节、格律一般比较自由⑥讲究对仗、声调和韵律A．②③④⑥B．①④⑤ C．①③④⑥D．①③⑤7．下列诗句的节拍划分有误的一项是( )A．丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。
B．群山/万壑/赴/荆门，生长/明妃/尚/有村。
C．塞上/长城/空自/许，镜中/衰鬓/已先/斑。
D．无边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来。
8．名句填空。
语文人教版高中必修3人教版高一语文必修三第二单元—单元测试及答案
高一语文周练二一、基础选择题（共6题，每小题3分）1.下列各组词语中，加点字的读音有误的一项是（）A．石栈．（zhàn）猿猱．（náo）巉．（chán）岩喧豗．（huī）B．纤．（q iān）弱趑趄．．(zī jū) 吮．（shǔn）血咨嗟．（jué）C．潦．（liáo）倒怜悯．（mǐn）宵柝．（tuò）肇．（zhào）事D．饿殍．（piǎo）一抔．（póu）土炽．（chì）热庠．（xián g）序2.下列词语中没有错别字的一项是（）A．貌和神离明星片挖墙脚杂揉B．义不容辞槃石再接再励嗑死C．未雨绸缪嬉笑沧海一粟邮戳D．名列前矛肄业各行其事狼籍3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A.汶川县某领导在灾后重建工作总结会上，如数家珍．．．．般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。
B.那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论．．．．啊！C.无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同凡响．．．．了。
D.滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮茹毛饮血．．．．的残酷故事。
4.下列各项中，没有语病的一项是（）A.坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，相遇相依，随风生长，好一派如诗如画的风光。
B.游览三峡大瀑布时，我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过，尖叫声，嬉笑中响声一片，真是充满刺激的难忘体验。
C.当今已经很少有人回想以前那样闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。
D.现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而却创造了前所未有的物质财富。
5. 依次填入下列横线处的句子,与上下文衔接最恰当的是（）在天山的高处，常常可以看巨大的天然湖。
人教版高中语文必修三第二单元综合测验试卷及答案
念书破万卷下笔若有神一、选择题（共 15 分，每题 3 分）1.以下词语中加点的字的读音有错误的一组是A. 裨益（ bì）酾酒（ shī）镂刻（ l òu）流觞曲水（ shā nɡ）B. 禊事（ xì）干禄（ɡān）蜷曲（ quán）冯虚御风（ pínɡ）C. 溘死（ kè）赎罪（ shú）愀然（ qi ǎo）愤愤不平（ yī n）ɡD. 蕈菌（ xùn）商议（ zhuó）兑现（ duì）便言令才（ bi àn）1.D/ 商议（ què）便言令才（ pi án）2.以下句子中没有错别字的一句是A.财产者尽相诋毁他、诅咒他。
他对这全部绝不在乎，把它们看作珠丝同样轻轻抹去。
B.诸君肄业于此，或三年，或四年，苟能珍爱光阴，孜孜修业，则其成就，容有底止。
C.一个人夹在各地的市民中间，浑浑沌沌地过去，秋的境界与恣态，总赏玩不到实足。
D.我梦想有一天，悠谷上涨，高峰降落，崎岖波折之路成坦途，胜光表露，满照人间。
2.B/A 尽相—竞相珠丝—蛛丝 C 恣态—姿态实足—实足 D 悠谷—深谷胜光—圣光3．挨次填入以下各句中横线处的词语，最适合的一项为哪一项① “低碳生活”是个新观点，所提出的倒是世界可连续发展的老问题，它了人类因天气变化而对未来产生的担忧，我们应倡导“低碳生活”。
② 推动黄河三角洲高效生态经济的发展，有益于实现开发建设与生态保护的有机一致，有益于经济构造，创建高效生态经济发展的新模式。
③ “大手拉小手。
”在全国未成年人思想道德教育经验的沟通会上，许多地方、学校介绍了他们的实质做法和初步收效，了民众的这句话。
A. 反响调整考证B. 反响调控印证C. 反应调整印证D. 反应调控考证3.C/ 反响：机体遇到刺激而惹起相应的活动；事情惹起的建议、态度或行动。
反应：把客观事物的实质表现出来；把状况、建议等告诉上司或相关部门。
人教版高中语文必修三(检测)第二单元7 Word版含解析
7李商隐诗两首基础夯实1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是()A.锦瑟．(sè)琴弦．(xuán)沧．海(cāng)B.晓．梦(xiǎo) 惘．然(mǎng) 虎旅．(lǚ)C.晓筹．(chóu) 马嵬．(wéi) 杜鹃．(juān)D.宵柝(chè) 贵妃．(fēi) 鲛．人(jiāo)解析A项,“弦”应读“xián”;B项,“惘”应读“wǎng”;D项,“柝”应读“tuò”。
答案C2.对下列加点词的解释有误的一项是()A.锦瑟无端．．五十弦无端:没有来由地,无缘无故地B.他生未卜．此生休卜:预料C.海外徒．闻更九州徒:空D.此情可待．．成追忆可待:可以期待解析D项,可待:哪能等到。
答案D3.下列诗句中没有运用典故的一项是()A.蓝田日暖玉生烟B.空闻虎旅传宵柝D.庄生晓梦迷蝴蝶解析B项是写当时唐玄宗、杨贵妃真实的逃难生活的,是诗歌吟咏的内容,不是运用典故。
答案B4.下列诗句中加点词的意思,与现代汉语相同的一项是()A.一弦一柱思华年．．．． B.只是当时已惘然C.望帝春心．．卢家有莫愁．．托杜鹃 D.不及解析D项,都是“不如”的意思。
A项,古义:青春年华,这里指一生。
今义:青年时代。
B项,古义:迷惘,茫然。
今义:形容失意的样子。
C项,古义:指伤春之心。
今义:指男女之间相互爱慕的情怀。
答案D5.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()由于诗歌形象的基本规律是以一代十,以少胜多,它极,极,因而留给欣赏者的联想空间就极。
因为以极表现极,读诗难免有时要“猜”。
A.丰富宽阔简约简约概括B.简约概括宽阔简约丰富C.丰富宽阔概括简约简约概括丰富宽阔简约解析根据“以一代十,以少胜多”,第一、二空就应填“简约”“概括”;根据“以极……表现极……”,那么,后两个空就应填“简约”“丰富”。
答案B6.补写出下列名句中的空缺部分。
(1)庄生晓梦迷蝴蝶,。
人教版高中语文必修三第二单元综合测验试卷及答案
一、选择题（共 15 分，每题3 分）1.以下词语中加点的字的读音有错误的一组是A. 裨益（ bì）酾酒（ shī）镂刻（ l òu）流觞曲水（ shā nɡ）B. 禊事（ xì）干禄（ɡān）蜷曲（ quán）冯虚御风（ pínɡ）C. 溘死（ kè）赎罪（ shú）愀然（ qi ǎo）愤愤不平（ yī n）ɡD. 蕈菌（ xùn）商议（ zhuó）兑现（ duì）便言令才（ bi àn）商议（ què）便言令才（ pi án）2.以下句子中没有错别字的一句是A.财富者尽相诽谤他、诅咒他。
他对这全部绝不在乎，把它们看作珠丝相同轻轻抹去。
B.诸君肄业于此，或三年，或四年，苟能爱惜光阴，孜孜修业，则其成就，容有底止。
C.一个人夹在各地的市民中间，浑浑沌沌地过去，秋的境界与恣态，总赏玩不到实足。
D.我梦想有一天，悠谷上涨，高峰降落，崎岖曲折之路成坦途，胜光表露，满照人间。
尽相—竞相珠丝—蛛丝 C 恣态—姿态实足—实足 D 悠谷—深谷胜光—圣光3．挨次填入以下各句中横线处的词语，最合适的一项为哪一项① “低碳生活”是个新看法，所提出的倒是世界可连续发展的老问题，它了人类因天气变化而对未来产生的担忧，我们应倡议“低碳生活”。
② 推动黄河三角洲高效生态经济的发展，有益于实现开发建设与生态保护的有机一致，有益于经济结构，创建高效生态经济发展的新模式。
③ “大手拉小手。
”在全国未成年人思想道德教育经验的交流会上，许多地方、学校介绍了他们的本质做法和初步见效，了民众的这句话。
A. 反响调整考据B. 反响调控印证C. 反响调整印证D. 反响调控考据反响：机体遇到刺激而惹起相应的活动；事情惹起的建议、态度或行动。
反响：把客观事物的本质表现出来；把状况、建议等告诉上司或有关部门。
调整：改变原有的状况，使适应客观环境和要求。