蝇王
《蝇王》读后感
《蝇王》读后感《蝇王》读后感《蝇王》是英国作家威廉·戈尔丁的代表作之一，也是一部具有深刻寓意的小说。
这部小说以一群孩子被困在荒岛上为背景，描绘了人性的丑恶和文明的脆弱。
读完这部小说，我深受触动，对人性和文明有了更深刻的认识。
小说的主人公是一群孩子，他们在一次飞机失事中被困在了一个荒岛上。
在这个荒岛上，没有成年人的监管，孩子们开始了自己的生活。
起初，孩子们还能够保持文明和秩序，他们选举了一个领袖，制定了一些规则，并且努力寻找食物和水源。
但是，随着时间的推移，孩子们的本性开始暴露出来。
他们开始互相争斗，抢夺食物和水源，甚至还出现了杀人的行为。
最终，孩子们的文明和秩序崩溃了，他们陷入了混乱和暴力之中。
小说中的孩子们代表了人类的本性，他们在没有成年人的监管下，开始了自己的生活。
起初，孩子们还能够保持文明和秩序，这是因为他们受到了社会和家庭的教育，知道什么是对的，什么是错的。
但是，随着时间的推移，孩子们的本性开始暴露出来。
他们开始互相争斗，抢夺食物和水源，这是因为他们的生存受到了威胁，他们需要为自己的生存而斗争。
最终，孩子们的文明和秩序崩溃了，这是因为他们的本性是丑恶的，他们无法控制自己的欲望和行为。
小说中的荒岛代表了人类社会，它是一个没有法律和秩序的地方。
在这个荒岛上，孩子们开始了自己的生活，他们需要自己制定规则，并且自己执行规则。
但是，随着时间的推移，孩子们的本性开始暴露出来。
他们开始互相争斗，抢夺食物和水源，这是因为他们的生存受到了威胁，他们需要为自己的生存而斗争。
最终，孩子们的文明和秩序崩溃了，这是因为他们的本性是丑恶的，他们无法控制自己的欲望和行为。
小说中的蝇王代表了人性的丑恶，它是一个象征着邪恶和暴力的形象。
在小说中，蝇王出现在孩子们的梦中，它告诉孩子们，他们的本性是丑恶的，他们无法控制自己的欲望和行为。
蝇王的出现，让孩子们开始怀疑自己的文明和秩序，他们开始互相争斗，抢夺食物和水源，最终陷入了混乱和暴力之中。
蝇王的知识点总结
蝇王的知识点总结小说的背景是第二次世界大战的末期，英国的一群男孩在一次撤离行动中飞机坠毁，他们流落到了一个荒岛上。
在此之前，他们曾经是一群服从军纪的学校男孩，但是在荒岛上，他们却沦为了原始的野兽，失去了文明社会的束缚，展露出人性的真实面目。
主要人物包括拉尔夫（Ralph）、杰克（Jack）、皮格希（Piggy）、西蒙（Simon）等。
他们在荒岛上建立了一个民主的小社会，但随着时间的推移，社会秩序逐渐崩溃，最终导致了严重的冲突和暴力行为。
以下是关于《蝇王》的几个重要知识点总结：1.主题《蝇王》的主题主要是人性的黑暗和道德的崩溃。
小说通过描述男孩们在荒岛上的行为和冲突，展示了人类天生的恶的一面。
男孩们原本是受过良好教育的少年，但是在没有成人监督的环境中，他们逐渐沦为了原始的野兽，展现出贪婪、暴力、自私和残忍的一面。
在小说的结尾，冲突升级到了极端的程度，表现了道德秩序的崩溃和人性的丑陋。
2.主要人物拉尔夫（Ralph）是小说中的主要人物之一，他是一个理智和正义的领导者。
在荒岛上，他试图通过民主的方式来管理小社会，维护着一些基本的秩序和规则。
但随着时间的推移，他的权威逐渐被削弱，最终无法阻止秩序的崩溃。
杰克（Jack）是另一个重要的角色，他是一个野心勃勃的领导者。
在荒岛上，他试图通过暴力和恐吓来统治其他人，最终形成了一个残暴的部落。
他代表了权力和暴力的一面。
皮格希（Piggy）是一个聪明和脆弱的角色，他在小说中充当了理性和智慧的象征。
他尽力维护着民主规则和秩序，但最终被杰克的部落所杀害。
西蒙（Simon）是一个古板和富有同情心的角色，他对自己和其他人的内心进行了反思和探索。
他试图理解人性的黑暗面，并通过自己的牺牲来尝试停止部落的暴力行为。
3.象征意义《蝇王》中有很多象征意义，其中最重要的是蝇王的象征。
在小说中，一只蝇出现在荒岛上，随着时间的推移，蝇变成了男孩们内心黑暗和邪恶的象征。
蝇王代表了人类内心的恶，以及对权力、暴力和死亡的欲望。
戈尔丁《蝇王》主要内容概要及赏析
戈尔丁《蝇王》主要内容概要及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蝇王考点归纳大全
《蝇王考点归纳大全》蝇王即苍蝇之王，在《圣经》中，被当作万恶之首。
现在，《蝇王》已被列为英国当代文学的典范。
1983年诺贝尔文学奖得主威廉-戈尔丁的代表作《蝇王》，虽然有着奇怪的书名，但却是一本深度挖掘人类天性，同时让人极致看清放纵皮囊下灵魂秩序的好著作。
这本书的剧情相当精彩，人物设定只是一群涉世未深的无知少年，在残酷战争的背景下，被迫置身于热带荒岛上的与世隔绝，为生存和营救而展开了一场正与邪、善与恶、美与丑、人性与天性、救赎与罪恶、期望与堕落、和平与战争演变的野蛮生长。
说说书名《蝇王》。
人们大凡被这本书的名称所吸引，并不都是源于欣赏病态文学、喜欢追求阴暗色彩、类似苍蝇爱好一般的吸腐特性，就比如像我这种充满求知欲，好奇心爆棚的“科普少年”。
因为我们都明白，苍蝇并不是群居动物，在苍蝇所能构建的“社会群体”特性里面，并没有苍蝇头领和苍蝇王这一说，而且对苍蝇这种白昼活动频繁的趋光性昆虫，大多数人是深恶痛绝的，种种原因无需深研，这种变态昆虫唯一值得让人欣慰的，最多也就源于那放大无数倍后“勉强”算得上美丽的复眼。
而正是对于这种“独居”害虫蝇营狗苟漫天乱飞情景的了解，让人对“蝇王”这个名词情有独钟，充满好奇，想要刨根问底。
“蝇王”是什么？是科幻大片中吸人脑髓的恐怖存在？是一只不停蠕动的一辆卡车那么大的蛆？抱着这些问题，饶有兴趣地翻开书页，我最后在少年们渐渐扭曲的党派之争、极致尖锐的人性蜕变、还有“蝇王”在少年西蒙耳边的喃喃细语中找到了答案。
虽然与想象中硕大无朋的丑陋怪物“大苍蝇王”有着本质上的区别，但谁还在乎那些细节。
书中的秩序分化和性格成长，或者是说人性中的“野蛮”生长，已经深深地吸引了我。
“人类制造罪恶就像蜜蜂制造蜂蜜般自然”。
发人深省的猎兽，成人世界般老辣的争斗，让我见识到了这座不大的小岛上的“人类战争”。
人性深处的残暴、专政、恐惧情愫渐渐与年纪无关，荒岛黑夜探索中腐烂的“怪兽"，秩序的建立和生死游戏中权力的变更，被逐渐孤立以至无助的绝望逃亡。
蝇王每章节内容概括
蝇王每章节内容概括“蝇王”是英国作家威廉·戈尔丁的代表作，被誉为20世纪最伟大的小说之一。
小说以一群英国学童在一座孤岛上的冒险故事为背景，展现了人性的黑暗与权力的腐败。
下面将按照每章节的内容概括，为大家详细介绍这部经典之作。
第一章，在这一章中，一群英国学童在一次飞机失事后被抛到了一个孤岛上。
他们在岛上相互寻找，最终聚集在了一起。
这一章主要描写了学童们在失事后的混乱和恐慌。
第二章，在这一章中，学童们选出了一个领袖——拉尔夫，并且开始建立自己的秩序。
他们点燃了一堆篝火，希望能够引起救援。
然而，由于孩子们的不成熟和混乱，篝火失控，导致了一名学童的死亡。
第三章，在这一章中，学童们开始建立自己的社会秩序，分工合作。
他们选出了一个领袖团体，并且开始了一系列的规则和法则。
然而，随着时间的推移，秩序开始崩溃，权力开始腐败。
第四章，在这一章中，学童们开始出现了分裂，形成了两个对立的势力。
他们开始了内部的冲突和斗争，最终导致了一场悲剧的发生。
第五章，在这一章中，学童们的社会秩序彻底崩溃，他们陷入了一种原始的状态。
他们放纵了自己的欲望和冲动，最终导致了无法挽回的后果。
第六章，在这一章中，故事达到了高潮，学童们的内部冲突和对立达到了顶点。
最终，他们在一场激烈的斗争中，彻底失去了理智和秩序，陷入了一种无法挽回的混乱和恐慌之中。
第七章，在这一章中，故事走向了尾声。
学童们在一场激烈的冲突和斗争之后，最终被一支军队救出了孤岛。
然而，他们在这段时间里所经历的一切，却让他们的心灵和灵魂永远无法抹去。
通过对“蝇王”每章节内容的概括，我们可以看到故事情节的发展和人物命运的变化。
这部小说深刻地揭示了人性的黑暗和权力的腐败，给人们留下了深刻的思考和反思。
希望大家能够通过阅读这部经典之作，更加深刻地理解人性的复杂和社会的现实。
七年级蝇王知识点总结
七年级蝇王知识点总结蝇王是一本极具震撼力的小说，它让读者深刻认识到了人性的丑陋和社会的黑暗。
作为一本经典的文学作品，它也是学生学习的重要读物，下面就让我们来总结一下七年级蝇王的知识点。
一、背景介绍蝇王发生在英国的一个小岛上，一群未成年人在战争中被遗弃在那里，他们试着建立组织，维持秩序，但最终沉沦到了野蛮的境地。
小岛成了一个象征着人类世界的缩影，其中蕴含着丰富的象征意义。
二、主要角色1.拉尔夫拉尔夫是小说中的主角之一，他是一位有着领袖气质的年轻人。
他们在岛上建立组织，并试图维持秩序和建造避难所，但最终无法有效控制局面，最终沉溺到了野蛮和残忍的状态中。
2.杰克杰克是拉尔夫的对手，他有着强烈的支配欲和虐待欲，他成为了以暴力手段维持秩序的领袖。
在小说的后半部分，他成为了野兽的代表，掌控了小岛上的一切。
3.西蒙西蒙是小说中的一个谦逊善良的人物，他具有敏锐的洞察力和对人性的深刻认识。
他的死象征着人性的沦丧和野蛮的统治。
三、主要主题1.权力和暴力蝇王中呈现了一种黑暗的情景，这是人性暴力的体现。
在小岛上，人们试图建立组织来维持秩序，但最终会放纵自己的欲望和野蛮行为，导致了人类文明的崩溃和生存状态的恶化。
2.文明与野蛮在小说中，文明与野蛮是两个相互抵触的概念。
小岛上随着人们的文明和秩序的消失，野蛮和狂野占据了主导地位，人类本性暴露了出来。
3.信仰与失落小说中，人们面临的是一个无所不在的疾病和忧虑，他们无法面对与对抗。
最终他们试图通过信仰来寻求一种安慰和支撑，但在时机不对和此时此刻已经失去信仰的人们之中，这种求助会变成无望的挣扎。
四、主要教育意义蝇王是一本具有教育意义的作品，它通过细致的情节和深刻的人物塑造，向我们展示了人类文明的脆弱和人性的丑陋。
它引导我们思考如何维护我们的文明，避免沦为野蛮和残忍的现实。
总而言之，蝇王是一本具有高度艺术价值和导向教育意义的文学作品，它启示我们认识到了人类文明的重要性和挥之不去的黑暗力量。
《蝇王》梗概
《蝇王》梗概蝇王即苍蝇之王，在《圣经》中，被当作万恶之首。
现在，《蝇王》已被列为英国当代文学的典范。
故事发生在未来第三次世界大战中的一场核战争中，一架飞机带着一群男孩从英国本土飞向南方疏散。
飞机被击落，孩子们乘坐的机舱落到一座世外桃源般的、荒无人烟的珊瑚岛上。
岛上有充足的淡水、丰美的食物、湛蓝的海水和绵长的沙滩。
主人公雷尔夫和猪崽拾到一个海螺，并决定谁持有海螺，谁才有发言权。
雷尔夫带着杰克和赛门去探索这个荒岛，其它孩子们分成小组去采集食物，用树枝建造房屋，还点燃一堆烟火向海上传递求救的信号。
在探索途中见到了一只山猪，杰克犹疑地拿出刀子想杀了它，结果让它逃走了。
杰克发誓下次不会再犹豫。
刚开始的时候大家都充满正面情绪，希望能在这荒岛上游山玩水。
直到一个脸上有胎痣的小朋友说他见到了一只巨大的“怪兽”，大家因此开始害怕。
孩子们用小猪的眼镜点燃了狼烟。
但好景不长，有序很快转为无序。
搭建住棚和看守火堆这些文明社会中所应担负的责任很快让孩子们觉得限制了个人自由，最后选择跟随杰克去打猎，最后导致森林大火。
火扑灭时，看火的两兄弟还未打猎归来，当时正好有一条船经过，让他们失去获救机会。
孩子们分为两帮，分别以拉尔夫和杰克为首。
为了争夺对小社会的统治支配权，建立可以发号施令的权威，两派开始明争暗斗。
杰克为了转移其他小朋友的注意力打碎了小猪一边的眼镜。
杰克决定再进行一次领袖选举，可惜没有人投他一票。
他决定离开，并建立自己的营地，很多年纪较大的孩子们跟着杰克离开。
失去了文明世界的理性和秩序，没有了纲纪规则，没有了互助合作，杰克带领的这群孩子完全堕落成一群嗜血的“野兽”。
杰克和他的追随者在阵营杀了一只母猪，杰克割了它的头戳在了棍上，说是要供奉给怪兽。
一些苍蝇开始在猪头旁边徘徊。
这时，赛门来到这里的发现了所谓的野兽不过是挂在降落伞上的飞行员的尸体和一群苍蝇，在他在大雨闪电的夜里要去告诉大家的时候，却被已然麻痹陷入到疯狂的酒神精神世界中去寻找安全庇护的孩子们一起毁灭，他想说的是大概野兽就是咱们自己，最肮脏的东西就是人本身的邪恶。
蝇王文章译文
蝇王文章译文
《蝇王》是一部由威廉·戈尔丁所著的小说，以下是对其内容的简要概述：
故事发生在一个遥远的未来，当一场核战争爆发后，一架飞机上的孩子们被迫降落在无人岛上。
一开始，他们互相合作，共同生存。
然而，随着时间的推移，他们逐渐变得自私和暴力。
小说通过描绘孩子们之间的斗争，展示了人性中的善与恶。
在这场斗争中，有一只野兽在岛上徘徊。
他们认为这只野兽是邪恶的象征，并试图杀死它。
然而，他们最终发现，这只野兽其实是一个腐烂的飞行员尸体。
小说的核心主题是人性中的恶和暴力。
通过孩子们在岛上的行为，戈尔丁展示了人性中的黑暗面。
他认为，如果没有法律和道德的约束，人们会变得自私和残忍。
此外，小说还探讨了孩子们成长的主题。
在岛上，他们必须学会自立和合作，才能生存下去。
在这个过程中，他们逐渐成熟起来，开始理解人性和道德的重要性。
总的来说，《蝇王》是一部深刻的人性探索小说，它通过一个简单的故事情节，揭示了人性的复杂性和黑暗面。
它告诫我们，只有通过互相合作和理解，才能克服人性中的恶，实现和谐共生的美好未来。
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1今天我们和大家一起赏析的是英国小说lord of the flies主题是黑暗之后，光明必将普照大地，2下面我想请大家和我一起假设，在一场暴风雨过后，你所乘的船沉没了，而你漂流到一个荒岛上去，你会变成什么样？你会不会想着钻木取火，然后打猎，围着篝火烧烤？似乎感觉很美好，但是你也可能变成这样？34故事发生在遥远的未来的第三次世界大战中，在一次核战争中，一架。
5蝇王威廉戈尔丁6蝇王？苍蝇之王？感觉像是小孩子们的天真的调皮话？苍蝇也有王？7那么这部名字就看起来那么有童真的小说，是谁写的呢？就是这样？8 Sir 戈尔丁勋爵9作者简介：威廉·戈尔丁是一位英国小说家，诗人，1983年诺贝尔文学奖得主。
生平生于英格兰康沃尔郡一个知识分子家庭，自小爱好文学。
他自己曾回忆，童年时他喜爱文学，“象集邮或采鸟蛋那样搜集词汇”。
他熟读所有儿童文学，12岁时，戈尔丁开始动手尝试小说创作，可惜这部书没有完成。
1930年遵父命入牛津大学学习自然科学，两年后转攻文学。
1935年毕业于牛津大学，获文学士学位，此后在一家小剧团里当过编导和演员，并在英国的一所教会学校任英文与哲学讲师。
第二次世界大战的爆发打破了戈尔丁的平静生活，1940年戈尔丁以中尉军衔加入了英国皇家海军直接参战。
作为战舰的指挥官，他亲身经历了许多难忘的战斗，他参加了击沉德军战列舰俾斯麦号的战役。
随后他又参加了诺曼底登陆。
战争结束后，戈尔丁于1945年退役，他重又回到该教会学校执教，教授英国文学，并坚持业余写作。
经过战争，他对人类的看法完全改变了。
以后他就开始了小说创作，从《蝇王》到《纸人》，展现了人的本质是罪恶的观念。
代表作品威廉戈尔丁可以说是一个多产的作家，《蝇王》是戈尔丁第一部，也是最著名的长篇小说，这部小说是一部寓言式小说，典型地呈现了戈尔丁“人性恶”的思想观点。
值得一提的是戈尔丁的第一部小说就为他带来了诺贝尔文学奖，我们可以用gifted来形容他。
《蝇王》完稿后，开始时命运不佳，它曾先后遭二十一家出版社的拒绝，直到1954年才出版。
然而使人意外的是，该书一经问世即获得极大的成功，立刻成为五十年代后期六十年代初期中学、大学校园里的畅销书，深受青少年读者的欢迎，享有“英国当代文学的典范”的地位，文明的约束一旦放松；人类的原始本能就会暴露无遗。
由于不敌大多数人的邪恶本性，少数坚持文明的儿童就成了无辜的牺牲品。
然而，童年的天真一旦结束，人类天赋的智慧终将战胜邪恶。
观点主张关于小说创作，戈尔丁有着他自己独特的见解。
在同时代的作家都在揭露和批判社会，种族和阶级的不公时，他却聚焦在人的本质上，从而来引起人的自省戈尔丁是很典型的受战争影响后的文学家，他参加过海战，参于过诺曼底登陆，目睹战争的残酷以及对人性的种种迫害与藐视。
战争结束后这一代的文学家心中不免充满了失望与沮丧，不可能要求他们是温和且善良的,他们也无法写出午后野餐或男女情感一类的作品，充斥他们内心的便是病态世界中人性的畸变,文明社会如何在人的原罪本性的改变下一步步走入堕落与毁灭。
这和一些作家为了写小说而写小说有着天壤之别艺术风格读戈尔丁的小说，你会发现，它与戈尔19世纪现实主义和浪漫主义小说明显不同，没有引人入胜的故事情节，人物性格基本上没有发展变化，也缺乏现实主义作家极为重视的环境描写。
作者平铺直叙地在讲述一个内容严肃的故事，语调平淡冷峻，很难碰到绘声绘色的描述。
而且，故事本身和人物的遭遇往往虚虚实实，飘忽不定。
总之，戈尔丁的小说不讲求人物性格的典型性，环境描写的具体性。
戈尔丁的小说是寓言小说，不求社会生活画面的丰富多彩，但求深刻的哲理和寓意包蕴其中。
在他的感受中，世界是荒诞的、可怖的、令人痛苦和绝望的。
这是一个不可理喻的世界。
戈尔丁小说中那种滞重、淡漠和沉闷的气氛，和这样的一个世界正相对应。
为了更好地显示小说的哲理内涵，更深刻地表现世界的不可理喻，他习惯于采用以下几种艺术表现手段：象征戈尔丁常使用象征形象来表达他对社会关系的理解，就如在蝇王中，主人公都象征代表着一定的意义，象征着文明与理性。
在小说里,蝇王不只是象征着丑恶的悬挂着的猪头,更代表的是人性最深层的黑暗面,是无法避免的劣根性。
荒诞这主要是指那些表现在情节与人物行为上出现的违反常情与理性的情况。
他的小说中常常有浓厚的科幻色彩。
所有这些诞妄不经的事，都来源于“世界是荒诞的”这一基本信条独特的讽刺戈尔丁的讽刺主要产生于对现实荒诞性的揭示，戈尔丁小说中的讽刺意味往往与苦涩的幽默紧密地结合在一起。
如《蝇王》的结尾，虽然拉尔夫和小伙伴们得救了，但他回想起这几天的恐怖生活，禁不住号啕大哭，他痛哭童心泯灭，他痛哭人性凶残，而他们身后原子大战仍在继续，这就是一种对战争的讽刺。
平淡、拙朴、凝重和冷漠的叙述风格戈尔丁写的经常是一个在扑朔迷离的氛围中展开的荒诞故事，有时给人一种神秘和阴沉恐怖的感觉，就像这部蝇王，我看了那黑白那一版，整体感觉就是很压抑，阴沉，恐怖，影响贡献戈尔丁在西方被称为“寓言编撰家”，他运用现实主义的叙述方法编写寓言神话，承袭西方伦理学的传统，着力表现“人心的黑暗”这一主题，他善于把现实主义的场面、情节和完全出于虚构的幻想情境有机融为一体，通过光怪陆离的魔幻世界的折射，表现活生生的社会现实。
1983年戈尔丁获得诺贝尔文学奖，他获奖的主要因素就是《蝇王》在创作上取得的巨大成就。
戈尔丁用他特有的沉思与冷静挖掘着人类千百年来从未停止过的互相残杀的根源，他的作品设置了人的原善与原恶、人性与兽性、理性与非理性、文明与野蛮等一系列矛盾冲突，冲突的结果令人信服地展现出文明、理性的脆弱性和追求民主法治秩序的难度，说明了人类走向专制易，奔向民主社会难的道理polt•在未来发生的一场核战争中，一群英国男孩被疏散出战场。
途中他们所乘坐的飞机被击落，飞行员被打死，这群孩子来到一座远离人类社会的小岛上，他们决定在等待救援的同时，在岛上建立一个理性的文明社会，他们选举拉尔夫做头头，派唱诗班领唱负责打猎和火堆，并且仿照成人社会制定了种种规则，起初他们其乐融融地生活在一起。
•但是，孩子们的种种努力都以失败告终，小岛很快就变得肮脏混乱；小孩子们会从梦中醒来，诉说看见“野兽”的可怕情景；杰克带领着“唱诗班”的孩子们疯狂打猎，导致向外求救的火堆熄灭。
•拉尔夫和杰克之间的矛盾愈演愈烈，孩子们分裂成对立的两个阵营。
两派之间的冲突导致了代表理性的皮吉和知道真相的西蒙先后惨遭杀害，拉尔夫也被孤立和追杀，就在他已经无处藏身的时候，一位海军军官从天而降，救了他一命。
•望着曾经美丽宜人，如今却成为血腥屠场的小岛，拉尔夫为人心的黑暗和堕落流下了眼泪。
主要人物1 拉尔夫拉尔夫是书中的主角，理性而勇敢，有号召力和领导才干。
他力主保存小火堆以争取获救，手持的海螺成为民主的象征物。
但他拥有的的权力却非常脆弱，脆弱到难以维持一个求生的火堆。
拉尔夫的内心同样有着阴影和黑暗，在一个风雨、雷电交加的夜晚，他不由自主地参与了对西蒙的迫害，眼睁睁地看着猪崽仔被杀，自己也被追得无处可逃，差一点死于非命。
代表科学的眼镜和代表民主的海螺也在争夺中被摔得粉碎。
就这样，文明被野蛮轻易地征服，理性被非理性压倒;建立在社会理性基础上的民主,在专制和暴力面前显得是那么的疲弱无力。
2皮吉是一个出身低微,又患有严重的哮喘病而无法从事体力劳动的戴眼镜的胖子，爱思考问题，他的眼镜是唯一在物质上对他人有用的东西，因为眼镜可以聚光生火，但人们仍旧只是将他当成嘲弄的对象，甚至包括拉尔夫。
火使他们可以向远方发出求救信号，很快成为孩子们争夺的焦点，但同时火也导致了他们的分裂。
猪崽子最后是因为他的眼镜死的，而且他是抱着海螺死的，说明他至死都坚信民主力量的强大。
在猪崽子身上，我们看到了专制社会中知识分子命运的缩影：没有权势但却比任何人都相信人性的存在，敢于藐视专制权力，自尊但又自卑，他们往往被专制权力轻而易举地扼杀而毫无保护自己的能力。
3西蒙扮演的是人文知识分子的角色，有着非凡的洞察力和正直的人格，敢于探索真理。
其他孩子群起群居，而他则喜欢自然独处，冥思苦想。
他痴人说梦似的时常同“蝇王”对话，也同自己内心深处的原始冲动对话。
他的自觉认识最终赋予他崇高的道德良知，这是其他孩子所不能比拟的。
他谙熟人类内心的黑暗，甚至还提出，野兽就是我们自己，但却被小伙伴们嗤之以鼻。
4杰克，这是一个与前三者对立的人物，代表着人性的恶、兽性和非理性。
他原是教会唱诗班的领队，有着极强的权力欲，始终都在争夺小岛的领导权。
当拉尔夫被确立为海岛领袖时，他虽然不满但也一时无法剥夺拉尔夫的“合法”权力。
杰克一旦察觉到自己拥有的力量，便迅速地摆脱了拉尔夫的控制，决定了自己的发展道路。
在没有大人的环境里，孩子们象是疯长的野草，而杰克是其中最疯狂的一棵。
在“野兽”的威胁下，他成功地掠夺了领导权，实行了专制统治,崇尚本能的专制派最终压倒了讲究理智的民主派。
在无意识地杀死了西蒙和猪崽仔之后，杰克泯灭了最后一丝人性，为追杀拉尔夫而不惜烧毁了整座海岛。
荒岛文学在人类早期文明阶段,人对自己的命运和地位时时感到困惑。
一方面人感到自己独立于大自然,能够与自然对抗,人应该是伟大的。
而另一方面人有时又会感到有一种神秘、难以抗拒的力量在左右着自己,许多事情不以人的意志为转移,人的主观努力往往会弄得事与愿违。
人在神灵预言的命运面前,一方面表现出勇敢、尊严,不屈不挠;另一方面又会对事情的结果感到困惑不解,对它无可奈何。
Significance 公众对于蝇王的社会意义的评价数不胜数，我想在这里仅从戈尔丁自己所说的几句话来阐释其作品对我们人类的启迪。
首先第一句是：戈尔丁认为,现代人不能认识自己的本性是很危险的,因为,这样他们就不能有意识地抑制本性中的黑暗面。
在戈尔丁看来，作家不再仅是卖弄文字，简单地讲个故事，而是需要从文字哲理中让人思考，重新认识第二句是：戈尔丁经历了第二次世界大战,目睹了战争给人类带来的深重灾难及人所能做出的种种残忍行径。
尤其他在1983年获得诺贝尔文学奖时提到的，世界需要的是给予，慷慨，不再是领导者口中所谓的演习？最后一句是瑞典文学院给予戈尔丁的诺贝尔文学奖获奖词戈尔丁用他特有的沉思与冷静挖掘着人类千百年来从未停止过的互相残杀的根源，他的作品设置了人的原善与原恶、人性与兽性、理性与非理性、文明与野蛮等一系列矛盾冲突，冲突的结果令人信服地展现出文明、理性的脆弱性和追求民主法治秩序的难度，说明了人类走向专制易，奔向民主社会难的道理。
在欲望和野蛮面前，人类文明为何显得如此草包如此不堪一击，由于他的小说“具有清晰的现实主义叙述技巧以及虚构故事的多样性与普遍性，阐述了今日世界人类的状况”，1983年获得诺贝尔文学奖，他获奖的主要因素就是《蝇王》在创作上取得的巨大成就。