技能培训三课件
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电工基本技能培训教材PPT31张课件
一、触电对人体的伤害形式
1、伤害形式 （1）电击 （2）电伤 2、电击的形式 （1）单相触电 （2）两相触电 （3）跨步电压触电 （4） 剩余电荷触电
电工电子技术
电工基本技能
二、影响触电严重程度的因素
1、人体电阻 2、电流大小 （1）感觉电流 （2）摆脱电流 （3）致命电流 3、触电时间 4、电流频率 5、电流途径 6、环境影响
(a)
(b)
(c)
(d)
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟
掌握低压导线的连接方法，能根据要求连接低 压电线。 能恢复导线的绝缘。
电工电子技术
电工基本技能
在机械设备供电中，必然会涉及到导线的连接，连接质量 的好坏直接影响线路的机械强度和电气性能，因此必须按 标准和规程要求进行。
一、基本要求
二、绝缘层的剖削
三、导线的连接
1、单芯铜导线的直线连接 2、单芯铜导线的“T”字连接 3、绝缘恢复 根据导线的工作电压选择绝缘带的类型和缠绕层数。
使用时定位钩必须勾住架线支架或横担，夹线钳头夹住需 收紧导线的端部，然后扳动手柄，逐步收紧。
4、剥线钳 用来剥离6mm2以下的塑料或橡皮电线的绝缘层。钳头上有多
个大小不同的切口，以适用于不同规格的导线，
1、伤害形式 （1）电击 （2）电伤 2、电击的形式 （1）单相触电 （2）两相触电 （3）跨步电压触电 （4） 剩余电荷触电
电工电子技术
电工基本技能
二、影响触电严重程度的因素
1、人体电阻 2、电流大小 （1）感觉电流 （2）摆脱电流 （3）致命电流 3、触电时间 4、电流频率 5、电流途径 6、环境影响
(a)
(b)
(c)
(d)
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟
掌握低压导线的连接方法，能根据要求连接低 压电线。 能恢复导线的绝缘。
电工电子技术
电工基本技能
在机械设备供电中，必然会涉及到导线的连接，连接质量 的好坏直接影响线路的机械强度和电气性能，因此必须按 标准和规程要求进行。
一、基本要求
二、绝缘层的剖削
三、导线的连接
1、单芯铜导线的直线连接 2、单芯铜导线的“T”字连接 3、绝缘恢复 根据导线的工作电压选择绝缘带的类型和缠绕层数。
使用时定位钩必须勾住架线支架或横担，夹线钳头夹住需 收紧导线的端部，然后扳动手柄，逐步收紧。
4、剥线钳 用来剥离6mm2以下的塑料或橡皮电线的绝缘层。钳头上有多
个大小不同的切口，以适用于不同规格的导线，
《职业技能培训》PPT课件
个性化培训方案定制趋势
学员需求分析
通过对学员的职业背景、技能水平和学习目标进行深入分析，制定 个性化的培训方案。
灵活学习路径
提供多种学习路径和课程组合，让学员根据自身需求和兴趣选择适 合的学习内容和进度。
定制化学习资源
根据学员的学习进度和反馈，动态调整学习资源，提供针对性的学习 材料和练习题。
跨界融合式培训模式创新
培训过程管理与监督
培训过程记录
详细记录培训过程中的重要信息，如参训人员出 勤情况、学习状态等。
培训纪律管理
制定培训纪律和规范，确保培训过程的秩序和效 果。
培训问题处理
及时处理培训过程中出现的问题和困难，确保培 训顺利进行。
培训效果评估与反馈
培训效果评估
通过考试、问卷调查等方式，对参训人员的学习成果进行评估。
企业实习
安排学员到相关企业实习 ，接触实际工作场景和任 务，提高职业技能应用能 力。
技能竞赛
组织职业技能竞赛活动， 激发学员学习兴趣和动力 ，提高技能水平和综合素 质。
03
职业技能培训内容详解
基础知识与技能
职业技能概述
介绍职业技能的定义、分类及重 要性，帮助学员明确学习目标和
方向。
基础理论知识
涵盖相关职业领域的基础理论，如 基本概念、原理、方法等，为后续 技能学习打下基础。
培训效果反馈
将评估结果反馈给参训人员和相关部门，为改进培训提供参考。
培训经验总结
总结本次培训的经验教训，为下一次培训提供借鉴和改进建议。
05
职业技能培训的挑战与对策
培训资源不足问题
培训师资力量不足
01
缺乏足够数量和质量的培训师资，无法满足大规模的职业技能
职业技能培训》ppt课件
职业技能培训
汇报人：可编辑 2023-12-22
CONTENTS
目 录
• 职业技能培训概述 • 职业技能培训需求分析 • 职业技能培训课程设计 • 职业技能培训实施过程 • 职业技能培训成果展示 • 职业技能培训未来展望
01 职业技能培训概述
CHAPTER
定义与重要性
定义
职业技能培训是指针对特定职业或行 业所需技能进行的培训，旨在提高受 训者的职业素质和技能水平，增强其 就业竞争力和适应能力。
产品质量提升
02
员工在培训过程中学习了正确的操作规范和流程，能
够更好地控制产品质量，提高了客户满意度。
业绩增长
03
通过提高生产效率和产品质量，企业实现了业绩的稳
步增长。
社会效益提升成果展示
就业促进
职业技能培训为企业培养了更多的高素质人才，促进了就 业市场的繁荣和发展。
01
产业升级
通过职业技能培训，企业能够更好地适 应市场需求和技术变革，推动了产业升 级和转型。
培训师资队伍建设
师资培训
定期对培训师资进行专业培训，提高其教学 水平和专业素养。
师资选拔
选拔具有丰富实践经验和教学能力的专业人 士担任培训师资。
师资管理
建立完善的师资管理制度，对培训师资进行 考核和评价，确保其教学质量。
培训效果评估与反馈
评估方式
采用多种评估方式，如考试、实践操作、问 卷调查等，对学员的学习成果进行全面评估 。
03
将新技术、新工艺、新方法引入到培训中，提高学员的实践能
力和创新思维。
培训效果评估与持续改进
建立评估体系
建立科学、合理的评估体系，对职业技能培训效果进行全面、客 观的评估。
汇报人：可编辑 2023-12-22
CONTENTS
目 录
• 职业技能培训概述 • 职业技能培训需求分析 • 职业技能培训课程设计 • 职业技能培训实施过程 • 职业技能培训成果展示 • 职业技能培训未来展望
01 职业技能培训概述
CHAPTER
定义与重要性
定义
职业技能培训是指针对特定职业或行 业所需技能进行的培训，旨在提高受 训者的职业素质和技能水平，增强其 就业竞争力和适应能力。
产品质量提升
02
员工在培训过程中学习了正确的操作规范和流程，能
够更好地控制产品质量，提高了客户满意度。
业绩增长
03
通过提高生产效率和产品质量，企业实现了业绩的稳
步增长。
社会效益提升成果展示
就业促进
职业技能培训为企业培养了更多的高素质人才，促进了就 业市场的繁荣和发展。
01
产业升级
通过职业技能培训，企业能够更好地适 应市场需求和技术变革，推动了产业升 级和转型。
培训师资队伍建设
师资培训
定期对培训师资进行专业培训，提高其教学 水平和专业素养。
师资选拔
选拔具有丰富实践经验和教学能力的专业人 士担任培训师资。
师资管理
建立完善的师资管理制度，对培训师资进行 考核和评价，确保其教学质量。
培训效果评估与反馈
评估方式
采用多种评估方式，如考试、实践操作、问 卷调查等，对学员的学习成果进行全面评估 。
03
将新技术、新工艺、新方法引入到培训中，提高学员的实践能
力和创新思维。
培训效果评估与持续改进
建立评估体系
建立科学、合理的评估体系，对职业技能培训效果进行全面、客 观的评估。
技能培训课件ppt
。
政策法规
使学员了解国家和地方的相关 政策法规，遵守行业规定，避
免违规风险。
标准与规范
使学员了解行业标准和规范， 提高产品质量和服务水平。
03
技能培训方法
理论教学
总结词
通过讲授知识、概念和原理，帮助学生建立扎实的理论基础 。
详细描述
理论教学是技能培训中不可或缺的一部分，它为学生提供了 必要的理论框架，帮助他们理解技能的本质和原理。教师通 过讲解、演示和案例分析，使学生掌握相关的理论知识和方 法。
收集学员对培训内容、教学方 法、教学资源等方面的意见和 建议，以便改进后续的培训计
划。
02
培训效果跟踪
定期跟踪学员在培训后的实际 应用情况，了解培训成果的持
续性和存在的问题。
03
改进措施
根据评估结果和学员反馈，制 定针对性的改进措施，优化培
训内容和教学方法。
培训效果跟踪与报告
01
02
03
培训效果跟踪
案例一：销售技巧培训
总结词
通过销售技巧培训，提 高销售人员的沟通能力 和谈判技巧，提升销售
业绩。
沟通技巧
培训销售人员如何与客 户建立良好关系，提高
沟通效果。
谈判技巧
教授销售人员如何在谈 判中掌握主动权，达成
最有利的协议。
客户关系管理
培养销售人员如何维护 客户关系，提高客户满
意度和忠诚度。
案例二：领导力培训
总结词
通过领导力培训，提升管理者 的领导能力和团队管理能力，
提高团队绩效。
领导风格
培训管理者如何根据不同情境 选择合适的领导风格。
团队管理
教授管理者如何激发团队成员 的潜力，提高团队凝聚力。
政策法规
使学员了解国家和地方的相关 政策法规，遵守行业规定，避
免违规风险。
标准与规范
使学员了解行业标准和规范， 提高产品质量和服务水平。
03
技能培训方法
理论教学
总结词
通过讲授知识、概念和原理，帮助学生建立扎实的理论基础 。
详细描述
理论教学是技能培训中不可或缺的一部分，它为学生提供了 必要的理论框架，帮助他们理解技能的本质和原理。教师通 过讲解、演示和案例分析，使学生掌握相关的理论知识和方 法。
收集学员对培训内容、教学方 法、教学资源等方面的意见和 建议，以便改进后续的培训计
划。
02
培训效果跟踪
定期跟踪学员在培训后的实际 应用情况，了解培训成果的持
续性和存在的问题。
03
改进措施
根据评估结果和学员反馈，制 定针对性的改进措施，优化培
训内容和教学方法。
培训效果跟踪与报告
01
02
03
培训效果跟踪
案例一：销售技巧培训
总结词
通过销售技巧培训，提 高销售人员的沟通能力 和谈判技巧，提升销售
业绩。
沟通技巧
培训销售人员如何与客 户建立良好关系，提高
沟通效果。
谈判技巧
教授销售人员如何在谈 判中掌握主动权，达成
最有利的协议。
客户关系管理
培养销售人员如何维护 客户关系，提高客户满
意度和忠诚度。
案例二：领导力培训
总结词
通过领导力培训，提升管理者 的领导能力和团队管理能力，
提高团队绩效。
领导风格
培训管理者如何根据不同情境 选择合适的领导风格。
团队管理
教授管理者如何激发团队成员 的潜力，提高团队凝聚力。
初级育婴员技能培训全套教学课件第3章第2节训练婴幼儿听和说(1)
一、与婴幼儿玩指认游戏
•2）句子类型发展：陈述句、祈使句、疑问句(1岁 时有10个以上)、否定句、选择句、被动句。3岁前 的婴幼儿不能理解被动句。 •3）句子长度发展：1~2个字的句子、3~5个字的句 子、6~10个字的句子、8~15个字的句子。3岁前较 多使用10个字以下的句子。 （3）婴幼儿学习口语的阶段：经历了近一年的言语
经历了近一年的言语经历了近一年的言语准备婴幼儿开始进入学习口语的全盛时期又称准备婴幼儿开始进入学习口语的全盛时期又称正式学说话阶段正式学说话阶段??单词句阶段单词句阶段111515岁消极词汇阶段岁消极词汇阶段??11以词代句语言的情境性强成人需结合语言以词代句语言的情境性强成人需结合语言手势表情体态来确定婴幼儿说话的含义
实训案例：训练婴儿视听结合
序号 技能点分解 1 掌握为婴儿进行 “播放卡片”的 游戏准备
2 掌握为婴儿进行 “播放卡片”的 游戏方法
技能要求 1.本项目适合6~12个月婴儿 2.水果卡片1盒，婴儿靠椅 3.婴儿坐在婴儿靠椅上
1.育婴员与婴儿面对面，距离30厘米 2.育婴员将卡片放在脸的左侧，与口腔平行，用缓慢 的速度播放卡片 3.育婴员每张卡片播放的次数以婴儿视线离开之前为 准，当婴儿的视线即将离开卡片前，更换第2张卡片。 4.育婴员每次播放2~3张卡片，时间以婴儿感兴趣、不 疲劳为准 5.可以循环往复，每周播放相同的卡片
一、与婴幼儿玩指认游戏
•③完整句阶段(2~3岁)：在2岁到入学前是掌握基 本口语阶段，在语音、词汇、语法和口语表达方 面都有明显的进步。 •1）基本能理解成人的语言，语音逐渐规范，但 发舌尖音(zh、ch、sh、r)和ɡ、k、h、e等音有一 定困难。 •2）从以简单句过渡到以复合句为主，疑问句逐
一、与婴幼儿玩指认游戏知识要求
专业技能培训PPT课件(精)
案例分析
总结分析过的经典案例，提炼其中的关键点和经验教训。
学员心得体会分享
学习收获
邀请学员分享自己在培训过程中的学习收获，包括知识、技能、方 法等方面的提升。
实践应用
鼓励学员分享如何将所学应用到实际工作中，以及取得的成果和遇 到的问题。
经验教训
引导学员总结自己在学习和实践过程中的经验教训，为其他学员提供 参考和借鉴。
经典案例剖析
案例一
成功案例介绍：介绍一个成功的 案例，包括案例背景、问题描述 、解决方案和实施效果等，以便 学员了解成功的经验和可借鉴之
处。
案例二
失败案例分析：分析一个失败的 案例，探讨失败的原因和教训， 帮助学员避免类似的错误和陷阱
。
案例三
创新案例示：展示一个具有创 新性的案例，激发学员的创新思 维和实践能力，鼓励学员在实践
未来发展趋势预测及建议
行业趋势分析
结合当前行业发展趋势，预测未来可能出现的新技术、新应用和 新挑战。
个人发展规划
指导学员根据行业趋势和自身情况，制定个人发展规划，提升职业 竞争力。
学习建议
给出针对未来学习的建议，如深入学习某一领域、拓展跨领域知识 等，帮助学员持续进步。
THANK YOU
感谢聆听
02
专业技能基础知识
基本概念与原理
专业技能定义
指在某个特定领域内，通过学 习和实践获得的一系列知识、 技能和经验，用于解决该领域 内的实际问题。
专业技能重要性
提升工作效率，增强个人竞争 力，实现个人职业发展。
专业技能分类
根据领域不同可分为技术技能 、管理技能、沟通技能等。
关键技能点梳理
01
02
80%
创新能力与学习能力
总结分析过的经典案例，提炼其中的关键点和经验教训。
学员心得体会分享
学习收获
邀请学员分享自己在培训过程中的学习收获，包括知识、技能、方 法等方面的提升。
实践应用
鼓励学员分享如何将所学应用到实际工作中，以及取得的成果和遇 到的问题。
经验教训
引导学员总结自己在学习和实践过程中的经验教训，为其他学员提供 参考和借鉴。
经典案例剖析
案例一
成功案例介绍：介绍一个成功的 案例，包括案例背景、问题描述 、解决方案和实施效果等，以便 学员了解成功的经验和可借鉴之
处。
案例二
失败案例分析：分析一个失败的 案例，探讨失败的原因和教训， 帮助学员避免类似的错误和陷阱
。
案例三
创新案例示：展示一个具有创 新性的案例，激发学员的创新思 维和实践能力，鼓励学员在实践
未来发展趋势预测及建议
行业趋势分析
结合当前行业发展趋势，预测未来可能出现的新技术、新应用和 新挑战。
个人发展规划
指导学员根据行业趋势和自身情况，制定个人发展规划，提升职业 竞争力。
学习建议
给出针对未来学习的建议，如深入学习某一领域、拓展跨领域知识 等，帮助学员持续进步。
THANK YOU
感谢聆听
02
专业技能基础知识
基本概念与原理
专业技能定义
指在某个特定领域内，通过学 习和实践获得的一系列知识、 技能和经验，用于解决该领域 内的实际问题。
专业技能重要性
提升工作效率，增强个人竞争 力，实现个人职业发展。
专业技能分类
根据领域不同可分为技术技能 、管理技能、沟通技能等。
关键技能点梳理
01
02
80%
创新能力与学习能力
技能培训课件ppt
观察学员在实际操作中的表现，评估其技 能应用能力。
问卷调查
案例分析
通过问卷调查了解学员对培训的满意度和 意见反馈。
对学员提交的案例进行分析，评估其问题 解决能力和创新能力。
评估标准
01
知识掌握程度
评估学员对培训内容的理解程度和 记忆能力。
态度和价值观
评估学员对工作的态度和价值观是 否符合企业要求。
个性化培训
定制化课程
个性化培训可以根据学员的需求 和特点，定制个性化的课程和学
习计划。
智能推荐
通过数据分析和学习行为分析，智 能推荐适合学员的学习资源和路径 。
提高学习效果
个性化培训可以更好地满足学员的 需求，提高学员的学习兴趣和学习 效果。
06 技能培训案例分 享
企业内部培训案例
案例一
某大型制造企业通过内部培训， 提高了员工的技术水平和生产效 率，从而实现了企业整体业绩的
虚拟现实与增强现实技术应用
沉浸式学习
虚拟现实和增强现实技术 可以提供沉浸式的学习体 验，使学员更好地理解和 掌握知识。
实践操作
通过模拟真实场景，学员 可以在虚拟环境中进行实 践操作，提高实际操作能 力和技能水平。
降低风险
在某些高风险领域，如医 疗、化工等，虚拟现实和 增强现实技术可以降低实 践操作的风险。
案例二
谷歌公司的培训项目以技术为导向，注重培养员工的编程 能力和数据思维能力，以适应快速发展的科技行业。
案例三
阿里巴巴集团的培训体系强调价值观和文化传承，通过培 训使员工更好地融入企业并传承其独特的商业文化。
THANKS
感谢观看
技能培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
职业技能培训》ppt课件
需要技术支持
混合式培训需要相应的技术支持，如网络连接、视频会议等，以确 保线上部分的顺利进行。
2023
PART 04
职业技能培训的评估与认 证
REPORTING
培训效果的评估
培训目标与成果
评估培训是否达到预期目标，包括学员的知识、 技能和态度是否得到提升。
培训反馈
收集学员对培训内容、方式、师资等方面的反馈 ，以改进培训质量和效果。
社会培训机构提供的职业技能培训
面向广泛人群
社会培训机构提供的职业技能培训面向广泛的人群，包括学生、在 职人员、转岗人员等。
培训内容丰富
社会培训机构提供的培训内容丰富多样，涵盖了各种职业技能和行 业领域。
培训质量参差不齐
由于社会培训机构的质量和水平参差不齐，因此选择合适的培训机构 时需要谨慎评估和比较。
培训跟踪与跟进
对学员进行跟踪和跟进，了解他们在工作中应用 所学知识和技能的情况。
职业资格证书的认证
认证机构
选择权威、专业的认证机构，确保证书的公信力和认可度。
认证标准
制定严格的认证标准和流程，确保获得证书的学员具备相应的职 业能力。
证书更新与升级
根据行业发展动态和新技术应用，定期更新和升级认证标准和内 容。
提升个人综合素质
增强自我学习能力
职业技能培训不仅教授技能，还能够 培养学员的自我学习能力，使其在职 业生涯中不断自我提升。
培养团队协作精神
通过培训中的团队合作和实践，学员 可以培养团队协作精神，提高工作协 调能力。
提高解决问题的能力
培训过程中注重培养学员分析问题和 解决问题的能力，使其在工作中更加 高效和出色。
技能操作培训注重实践性和操作性， 让学员在实践中发现问题、解决问题 ，提高技能水平。
混合式培训需要相应的技术支持，如网络连接、视频会议等，以确 保线上部分的顺利进行。
2023
PART 04
职业技能培训的评估与认 证
REPORTING
培训效果的评估
培训目标与成果
评估培训是否达到预期目标，包括学员的知识、 技能和态度是否得到提升。
培训反馈
收集学员对培训内容、方式、师资等方面的反馈 ，以改进培训质量和效果。
社会培训机构提供的职业技能培训
面向广泛人群
社会培训机构提供的职业技能培训面向广泛的人群，包括学生、在 职人员、转岗人员等。
培训内容丰富
社会培训机构提供的培训内容丰富多样，涵盖了各种职业技能和行 业领域。
培训质量参差不齐
由于社会培训机构的质量和水平参差不齐，因此选择合适的培训机构 时需要谨慎评估和比较。
培训跟踪与跟进
对学员进行跟踪和跟进，了解他们在工作中应用 所学知识和技能的情况。
职业资格证书的认证
认证机构
选择权威、专业的认证机构，确保证书的公信力和认可度。
认证标准
制定严格的认证标准和流程，确保获得证书的学员具备相应的职 业能力。
证书更新与升级
根据行业发展动态和新技术应用，定期更新和升级认证标准和内 容。
提升个人综合素质
增强自我学习能力
职业技能培训不仅教授技能，还能够 培养学员的自我学习能力，使其在职 业生涯中不断自我提升。
培养团队协作精神
通过培训中的团队合作和实践，学员 可以培养团队协作精神，提高工作协 调能力。
提高解决问题的能力
培训过程中注重培养学员分析问题和 解决问题的能力，使其在工作中更加 高效和出色。
技能操作培训注重实践性和操作性， 让学员在实践中发现问题、解决问题 ，提高技能水平。
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粘结性最好的煤：肥煤；
结焦性最好的煤：焦煤技能培。训三
6、煤的炼焦过程
技能培训三
7、煤的种类
泥煤
腐殖煤 煤 腐泥煤
褐煤
炼焦煤：气煤、肥煤、焦煤、
烟煤
瘦煤 （具有粘结性）
非炼焦用煤：长焰煤、不粘煤、
无烟煤
弱粘煤、贫煤
残殖煤
技能培训三
8、几种炼焦煤对比：
煤种 煤化度
气煤 肥煤 焦煤 瘦煤 升高
煤气产率
降低
焦油产率
降低
焦炭产率
升高
胶质体数量 较多 最多 次多 较少
胶质体质量 最差 次好 最好 较差
焦炭抗碎强度 最差 次之 最好 较好
耐磨强度 膨胀压力
较好 最好 次好 最差 小 较大 次之 最大
技能培训三
9、影响焦炭质量的主要因素
• 内因——煤质：煤的结焦性 、煤化度、 粘结性。
• 外因——煤的准备及炼焦工艺条件如焦炭 温度等。
技能培训三
10、配添加物
常用粘结剂：煤焦油、煤沥青、 石油沥青及其混合物；
常用惰性物：焦粉、半焦粉、 石油焦、粉、无烟煤焦粉。
技能培训三
燃烧时：腐蚀设备，污染环境。
技能培训三
5、煤的粘结性与结焦性
粘结性：烟煤在干馏时粘结其本身或外加 惰性物的能力。它反映了烟煤在干馏过 程中，能够软化熔融形成胶质，并固化 粘结成半焦的性质。
结焦性：烟煤在高温干馏时生成一定块度 和质量焦炭的能力。它表征了烟煤在干 馏过程中，软化熔融粘结成半焦，以及 半焦进一步热解、收缩最终形成焦炭的 性质。
备煤、炼焦技能培训 课程
第三课 授课单位：生产技术科 培训范围：备煤、炼焦全员
技能培训三
课程安排
复习
技能培训三
1、煤的工业分析
定义：煤的工业分析也称为煤的实 用分析或技术分析。
内容：测定水分、灰分和挥发分
技能培训三
2、水分对煤利用的影响
一般说来，水分对煤的利用是有害。 （1）增加运输负荷； （2）寒冷冬季易冻结； （3）加速了煤的氧化； （4）粉碎、筛分困难，降低生产效率； （5）增加焦炉能耗，降低了焦炉生产能
力； （6）增大了焦化废水处理的负荷； （7）降低了煤的发热量。
技能培训三
3、煤中灰分对炼焦的不利影响
（1） 增加运输负荷 （2） 增加煤炭消耗 （3） 影响生产操作和产品质量 （4） 腐蚀设备和装置 （5） 造成环境污染
技能培训三
4、硫分S对煤利用的不利影响
炼焦时：约60%的硫进入焦炭。硫的存 在使生铁具有热脆性，不能轧制成材 。
结焦性最好的煤：焦煤技能培。训三
6、煤的炼焦过程
技能培训三
7、煤的种类
泥煤
腐殖煤 煤 腐泥煤
褐煤
炼焦煤：气煤、肥煤、焦煤、
烟煤
瘦煤 （具有粘结性）
非炼焦用煤：长焰煤、不粘煤、
无烟煤
弱粘煤、贫煤
残殖煤
技能培训三
8、几种炼焦煤对比：
煤种 煤化度
气煤 肥煤 焦煤 瘦煤 升高
煤气产率
降低
焦油产率
降低
焦炭产率
升高
胶质体数量 较多 最多 次多 较少
胶质体质量 最差 次好 最好 较差
焦炭抗碎强度 最差 次之 最好 较好
耐磨强度 膨胀压力
较好 最好 次好 最差 小 较大 次之 最大
技能培训三
9、影响焦炭质量的主要因素
• 内因——煤质：煤的结焦性 、煤化度、 粘结性。
• 外因——煤的准备及炼焦工艺条件如焦炭 温度等。
技能培训三
10、配添加物
常用粘结剂：煤焦油、煤沥青、 石油沥青及其混合物；
常用惰性物：焦粉、半焦粉、 石油焦、粉、无烟煤焦粉。
技能培训三
燃烧时：腐蚀设备，污染环境。
技能培训三
5、煤的粘结性与结焦性
粘结性：烟煤在干馏时粘结其本身或外加 惰性物的能力。它反映了烟煤在干馏过 程中，能够软化熔融形成胶质，并固化 粘结成半焦的性质。
结焦性：烟煤在高温干馏时生成一定块度 和质量焦炭的能力。它表征了烟煤在干 馏过程中，软化熔融粘结成半焦，以及 半焦进一步热解、收缩最终形成焦炭的 性质。
备煤、炼焦技能培训 课程
第三课 授课单位：生产技术科 培训范围：备煤、炼焦全员
技能培训三
课程安排
复习
技能培训三
1、煤的工业分析
定义：煤的工业分析也称为煤的实 用分析或技术分析。
内容：测定水分、灰分和挥发分
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2、水分对煤利用的影响
一般说来，水分对煤的利用是有害。 （1）增加运输负荷； （2）寒冷冬季易冻结； （3）加速了煤的氧化； （4）粉碎、筛分困难，降低生产效率； （5）增加焦炉能耗，降低了焦炉生产能
力； （6）增大了焦化废水处理的负荷； （7）降低了煤的发热量。
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3、煤中灰分对炼焦的不利影响
（1） 增加运输负荷 （2） 增加煤炭消耗 （3） 影响生产操作和产品质量 （4） 腐蚀设备和装置 （5） 造成环境污染
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4、硫分S对煤利用的不利影响
炼焦时：约60%的硫进入焦炭。硫的存 在使生铁具有热脆性，不能轧制成材 。