(浙江摄影版)六年级上册上课学习上课学习教案 网上图书馆 教学设计
2019-2020年六年级信息技术上册 网上图书馆教案 浙江摄影版
2019-2020年六年级信息技术上册网上图书馆教案浙江摄影版教学目标:1. 知识目标:了解什么是电子图书,并体会其优越性;了解常见电子图书的格式.2. 能力目标: 熟练掌握分类搜索的方法;学会用搜索引擎在因特网上查找自己所需的电子图书;学会下载及安装电子图书阅览器.3. 情感目标:在上网查找并阅读电子图书的过程中,体会电子图书的优越性,并进一步提高文学修养.教学重点:利用搜索引擎查找自己需要的电子图书.教学难点:1. 利用搜索引擎查找自己需要的电子图书.2. 下载及安装电子图书阅览器.课时安排:1课时.课前准备:了解一些可在线阅读书报的网站.教学过程:教学活动学生活动指导意图一激趣引入.教师可先用一段Flash或音频激发学生的阅读兴趣.比如在课堂导入时,教师先播放一段《丑小鸭》故事的开头,正当学生听得津津有味时停止播放.再引导学生到"中国青少年新世纪读书网"上查找到此故事,并阅读故事的进一步发展.二在"中国青少年新世纪读书网"上查找.教师可以告诉学生在"中国青少年新世纪读书网"上可以查找到《丑小鸭》的故事,快去找一找.教师可以教给学生归类查找的方法.三用搜索引擎搜索.教师组织学生小组讨论自己喜欢看的书或还想看的书,并在"中国青少年新世纪读书网"上查找.在用搜索引擎查找时,可直接用书名作为关键词.如果有的学生记不清书的全名,可以用书名中的一个词语或几个词语作为搜索的关键词.查找到自己想看的书后,教师可组织学生在线阅读图书.四介绍网上购书教师可适当地介绍网上书店,让学生初步了解在网上书店购书与在一般的书店购书有什么不同.同时也应提醒学生,网上购物是存在风险的,不要在网上随意泄漏自己或家人的个人资料,特别是信用卡号,手机号码等,提高学生的防范意识.五学生练习在网上查找《都市快报》和《浙江日报》,说说网络报纸有什么好处.网上的图书,学生以前接触得比较多,但每天家里看的报纸在网上也有,很多学生是想不到的.在查找过程中,教师要注意学生搜索关键词的选择是否正确.附送：2019-2020年六年级信息技术上册美丽的蝴蝶教案冀教版教学目标1. 知识目标：使用表格布局模板制作网页。
浙江摄影版(三起)(2012)信息技术六年级上册《网上图书馆》课堂练习及课文知识点
小学信息技术六年级上册《网上图书馆》课堂练习附课文知识点浙江摄影版（三起）（2012）一、填空题1. 网上图书馆提供了丰富的_______资源，我们可以方便地查找和阅读。
2. 使用网上图书馆进行检索时，常用的检索方式有_______和_______。
3. 在网上图书馆中，我们可以将喜欢的书籍添加到_______，方便以后查找和阅读。
二、选择题1. 网上图书馆与传统图书馆相比，最大的优势是（）A. 书籍种类更多B. 检索更方便快捷C. 可以随时随地阅读D. 价格更便宜2. 在网上图书馆中，如果我们想查找某一特定作者的所有书籍，应该使用（）功能。
A. 书籍分类B. 作者检索C. 关键词检索D. 书名检索3. 在浏览网上图书馆时，我们需要注意（）A. 保护个人隐私，不泄露个人信息B. 随意下载和分享书籍资源C. 不关注书籍的内容和质量D. 长时间连续阅读，不注意休息三、判断题1. 网上图书馆中的所有书籍都是免费的，我们可以随意下载和使用。
（）2. 在使用网上图书馆时，我们应该尊重知识产权，不随意侵犯他人的版权。
（）3. 网上图书馆只能查找和阅读书籍，不能提供其他类型的资源。
（）四、简答题1. 请简述网上图书馆的主要功能及其特点。
2. 在使用网上图书馆时，我们应该如何有效地进行信息检索和筛选？附答案填空题答案1. 电子图书2. 关键词检索、分类检索3. 书架或收藏夹选择题答案1. C2. B3. A判断题答案1. 错（网上图书馆并非所有书籍都免费，需要尊重版权）2. 对3. 错（网上图书馆除了书籍外，还提供其他类型的资源，如期刊、论文等）简答题答案1. 网上图书馆的主要功能包括电子图书的查找、阅读、下载以及个人书架管理等。
其特点在于资源丰富、检索方便快捷、不受时间和地点限制，可以随时随地访问和阅读。
2. 在使用网上图书馆进行信息检索时，我们应该首先明确自己的需求，选择合适的检索方式和关键词。
在筛选信息时，应关注资源的权威性和可靠性，同时结合个人兴趣和需求进行筛选。
六年级上册信息技术课件-6网上图书馆｜浙江摄影版(新) (共18张PPT)
缺点：
影响视力 耗费电能 依赖设置 易于盗版 ……
温州市图书馆数字资源平台：
中国国家数字图书馆：
数字图书馆的优点：
信息储存空间小，不易损坏。 信息查阅检索方便 远程迅速传递信息。 同一信息可多人同时使用。
小结：找书方法 关键词搜索 分类搜索 搜索引擎搜索活动二： 查找一本（英国）的（儿童文学）作品。
该书的内容梗概：介绍了当时英国社会的 种种苦难，和燕子牺牲自我帮助他人的故 事。
找书方法： 关键词搜索 分类搜索
活动二：
查找一本英国的一本儿童文学作品。
请用分类搜索方法找一本介绍 （中国）（地方）（历史）的书。 （如关于鹿城五马街的历史）
第6课
网上图书馆
六年级上册
浙江义务教育教科书 浙江摄影出版社
活动一：
在中 找到《福尔摩斯探案》这本书， 并尝试在线阅读这本书。
找书方法： 关键词搜索
研讨：选择不同的关键词，结果有什么不同？
关键词1：福尔摩斯 结合下面的不同选项（全部字段、
书名、作者）看一看有什么不同？
关键字2：柯南道尔
活动三：
图书馆里找一找、看一看你所喜欢的书， 完成表格的填写。ห้องสมุดไป่ตู้
找书方法： 关键词搜索 分类搜索 搜索引擎搜索阅读小知识：活动四：完成阅读作业。
电子书的优缺点：
优点：
获取方便，携带方便 低价省钱 阅读省力，随手设置 共享方便 绿色环保，节约资源 整合媒体，内容丰富 ……
温馨提示：
在网上找书、看书时要注意保护别人的知 识产权。
我们要去正规的网站找书、看书。
2020浙摄版信息技术六年级上教学设计
2020浙摄版信息技术六年级上教学设计教学设计一：引入课程教学目标：1.了解计算机的基本组成部分和功能。
2.掌握计算机的开机和关机操作。
3.了解计算机软件和硬件的区别。
4.学会使用鼠标和键盘进行基本的输入操作。
教学内容：1.计算机的基本组成部分和功能。
2.计算机的开机和关机操作。
3.计算机软件和硬件的区别。
4.鼠标和键盘的基本操作。
教学步骤：第一步：导入新课教师可以向学生展示一个计算机的图片，询问学生对计算机有哪些了解，激发学生的兴趣。
第二步：引入新知识1.计算机的基本组成部分和功能教师通过幻灯片或者课件向学生介绍计算机的基本组成部分，例如主机、显示器、键盘、鼠标等，以及它们的功能。
2.计算机的开机和关机操作教师向学生演示计算机的开机和关机操作，并讲解每个操作的步骤和注意事项。
3.计算机软件和硬件的区别教师向学生解释计算机软件和硬件的区别，包括软件是指哪些可以安装在计算机上的程序，而硬件是指计算机的各种组成部分。
4.鼠标和键盘的基本操作教师向学生展示鼠标和键盘的基本操作方法，例如单击、双击、拖拽等，让学生跟着老师的示范进行实践。
第三步：巩固和拓展1.计算机组装游戏教师可以组织学生进行计算机组装游戏，要求学生按照老师给出的指令和图纸将计算机进行组装。
通过这个游戏，学生可以加深对计算机组成部分和功能的理解。
2.鼠标和键盘操作练习教师可以给学生布置一些鼠标和键盘操作的练习作业，让学生通过实践来巩固所学的知识。
3.计算机软件和硬件的比较教师可以将计算机软件和硬件进行比较，让学生总结它们的区别和联系。
教学设计二：深化学习教学目标：1.掌握计算机的基本操作系统和常用软件。
2.学会使用Windows操作系统进行常见的文件管理和应用操作。
3.学会使用Word进行文档编辑和格式设置。
4.学会使用PowerPoint进行简单的幻灯片制作。
教学内容：1.计算机的操作系统和常用软件。
2.使用Windows操作系统进行文件管理和应用操作。
浙摄影版(2020)信息技术六年级上册教案 第4课 认识大数据
新知讲解
1.数据体量巨大。
互联网、移动终端、传感器等每天 都在产生数据。
新知讲解
例如：各大城市的主要交通路口都安装了自动采集交通 数 据的设备,随着行人、车辆的通过,记录的数据不断地增加, 久而 久之,数据量就越来越庞大。
十字路口监测新知讲解2.数据类型多。大数据的数据来源非常广泛,因此 数据类型也多种多样。
合作探究
音乐或影视软件平台会根据浏览记录,通过大数据分析
你的喜好、习惯,推荐你可能喜欢的歌曲或电影。
网易云音乐： 根据你的音乐 口味,为你推荐
好音乐
新知讲解
二、大数据的特征
怎样的数据才算是大数据呢？
数据量大并不一 定 就是大数据！
新知讲解
大数据一般具 有数据体量巨大 、数据类型多、 处理速度快、价 值密度低等特征 。
新知讲解 例如：通过交通大数据平台可以看到城市的交通拥堵情况 中国主要城市交通健康榜
年度绿色出行意愿指数
新知讲解
通过图书馆的大数据平台可以看到图书馆的每日到馆人 数、借阅高峰期、图书总藏量和借阅信息等。
合作探究
想一想
你使用过音乐或影视软件的推荐 功能吗？它们是如何知道你可能喜 欢哪些歌曲和电影的？
新知讲解
大数据结构
想要系统的认知大数据,必须 着手从理论、技术和实践三个 层面来认知：
新知讲解
第一层面是理论,理论是认知的必经途径,也是被广泛 认同和传播的基线。
第二层面是技术,技术是大数据价值体现的手段和前进的基石。
第三层面是实践,实践是大数据的最 终价值体现。
新知讲解
一、感知大数据
人们在网络中进行交流、学习、购 物等活动,都会产生各种 各样的大数据, 借助于各类网络系统平台,则可以浏览、 查询大数据及其处理结果。
网上图书馆教学设计浙江摄影版六年级上册教案
网上图书馆教学设计浙江摄影版六年级上册教案Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998第7课网上图书馆教学目标:1. 知识目标:了解什么是电子图书,并体会其优越性;了解常见电子图书的格式.2. 能力目标: 熟练掌握分类搜索的方法;学会用搜索引擎在因特网上查找自己所需的电子图书;学会下载及安装电子图书阅览器.3. 情感目标:在上网查找并阅读电子图书的过程中,体会电子图书的优越性,并进一步提高文学修养.教学重点:利用搜索引擎查找自己需要的电子图书.教学难点:1. 利用搜索引擎查找自己需要的电子图书.2. 下载及安装电子图书阅览器.课时安排:1课时.课前准备:了解一些可在线阅读书报的网站.教学过程:教学活动学生活动指导意图一激趣引入.教师可先用一段Flash或音频激发学生的阅读兴趣.比如在课堂导入时,教师先播放一段《丑小鸭》故事的开头,正当学生听得津津有味时停止播放.再引导学生到"中国青少年新世纪读书网"上查找到此故事,并阅读故事的进一步发展.二在"中国青少年新世纪读书网"上查找.教师可以告诉学生在"中国青少年新世纪读书网"上可以查找到《丑小鸭》的故事,快去找一找.教师可以教给学生归类查找的方法.三用搜索引擎搜索.教师组织学生小组讨论自己喜欢看的书或还想看的书,并在"中国青少年新世纪读书网"上查找.在用搜索引擎查找时,可直接用书名作为关键词.如果有的学生记不清书的全名,可以用书名中的一个词语或几个词语作为搜索的关键词.查找到自己想看的书后,教师可组织学生在线阅读图书.四介绍网上购书教师可适当地介绍网上书店,让学生初步了解在网上书店购书与在一般的书店购书有什么不同.同时也应提醒学生,网上购物是存在风险的,不要在网上随意泄漏自己或家人的个人资料,特别是信用卡号,手机号码等,提高学生的防范意识.五学生练习在网上查找《都市快报》和《浙江日报》,说说网络报纸有什么好处.网上的图书,学生以前接触得比较多,但每天家里看的报纸在网上也有,很多学生是想不到的.在查找过程中,教师要注意学生搜索关键词的选择是否正确.。
浙摄版小学信息技术六年级上册教案
六年级（上）册小学信息技术六年级（上）教学计划一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级上教材，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。
所以，在教学过程中教师会适当的插入信息技术技巧的教学内容，取其精华，去其糟粕。
此册教材分三个单元，第一单元是“走进计算机世界”，第二单元是“网络与生活”，第三单元是“高枝与统计”。
本册教材有以下特点，从内容上看：1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。
2、学习方式为学生构想，更多样。
课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。
如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。
二、学生分析：这个学期，我主要负责六年级和四年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
六年级总共有六个班，学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。
三、教学进度安排表5．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
6．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
7．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
8、多种教学模式并存，提高教学效率。
计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。
对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。
最新版浙江摄影出版社_六年级上册信息技术教案-推荐下载
六年级上册信息技术教学备课用纸教学内容第1课走进计算机教时1课时教学时间2015年月日教学目标1、知识目标：了解计算机内部的硬件组成及基本功能；了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。
2、情感目标：感受科学技术发展的迅速，激发强烈的求知欲。
重难点1、教学重点：了解计算机内部主要硬件功能。
2、教学难点：了解计算机的工作流程。
教学过程：1、认识计算机各个硬件设备：让我们在世纪博士带领下走近计算机吧！（课件演示：计算机发展史，计算机组成部分，计算机各部件的作用）。
同学们还有什么不明白的吗？可以向老师提出来？看看谁提的问题最有水平？2、理解计算机软件概念：介绍什么是软件？软件是程序和数据，它好像人大脑中的思想、知识和学问，这是计算机的灵魂。
软件是怎样制作出来的？软件是由懂计算机语言的程序设计员设计出来的。
一台计算机是由软件和硬件组成的，两次缺一不可。
软件按作用不同可分为系统软件和应用软件。
例：windows98 就是一种系统软件，wps2000就是一种应用软件。
3、巩固练习：（1）选择填空：软件硬件小神游在利用画图（软件）画画。
将计算机上文章打印出来的打印机是（硬件）。
工程师利用制图（软件）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（硬件）。
（2）请每个同学打开教师机上的“拼拼凑凑”软件组装出一台计算机。
14、扩展思考：（1）对于现在的计算机你还想加上什么设备？做什么用？你想让计算机帮你做些什么？（2）想象一下将来的计算机也许是什么样的？教学反思：备课教师签名：2六年级上册信息技术教学备课用纸教学内容第2课计算机的发展教时1课时教学时间2015年月日教学目标1、了解计算机的发展状况2、培养学生对电脑技巧的探索3、提高学生对电脑的兴趣重难点1、教学重点：了解计算机的发展历史。
2、教学难点：畅想、设计未来的计算机。
教学过程：（一）第一台电子计算机的诞生1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即电子数字积分计算机)在美国宾夕法尼亚大学研制成功。
浙摄影版小学信息技术第 6课 网上图书馆 教学设计
第6课网上图书馆教学设计1教学目标1、知识目标:了解什么是电子图书,并体会其优越性;了解常见电子图书的格式。
2、能力目标: 熟练掌握分类搜索的方法;学会用搜索引擎在因特网上查找自己所需的电子图书;学会下载及安装电子图书阅览器。
3、情感目标:在上网查找并阅读电子图书的过程中,体会电子图书的优越性,并进一步提高文学修养。
2重点难点1、教学重点:利用搜索引擎查找自己需要的电子图书。
2、教学难点:(1)利用搜索引擎查找自己需要的电子图书。
(2)下载及安装电子图书阅览器。
3教学过程活动1【导入】一、导入播放一段“品味读书”的视频。
1分钟谈话:同学们,你们喜欢看书吗?你们平常都以什么途径看书?看些什么书?你最喜欢哪本书? (请2到3位同学回答交流)你们平常有到网上看书的习惯吗?请1位同学站起来谈谈上网看书的过程。
今天这堂课,我们就来学习“第6课网上图书馆”(板书),我们一起去网上畅游书的海洋!活动2【活动】二、搜索引擎搜索书名下面我请你们能不能到网上找到这本书,并做个简单的介绍,推荐给大家,最好能浏览到书本的内容。
你是用什么方法找到这本书?(请1到2位同学交流)得出浏览图书的第一种方法,1、用搜索引擎搜素书名(板书)。
活动3【讲授】三、网上图书馆得出浏览图书的第二种方法,2、登录网上图书馆(板书)。
(1)打开网上图书馆展示一些常用的网上图书馆,今天我们就来选择“中国青少年新世纪读书网”来看书吧。
同学们,你们能打开这个网站吗?教师演示可注册或不注册(2)按分类目录查找图书同学们,你们是不是想马上去找找有什么好书了呀?那就行动起来吧,给你们3分钟时间探索。
时间到,请两位同学展示下,你找到了什么书?在哪里找到的?对了,网上图书馆中往往有详细的分类目录,我们可以通过这个来更方面的查找我们要看书。
板书:分类再给同学们探索3分钟(3)按“搜索”按钮查找图书同学们,假如我想找一本我熟悉的图书来阅读,那又该怎么办?比如三国演义这本名著,谁来帮老师找一找?学生探索1分钟请一位学生演示鼓励,总结。
浙摄版小学信息技术(六年级上册)教案设计
六年级（上）册小学信息技术六年级（上）教学计划一、教材分析选用的教材是，摄影的《小学信息技术》六年级上教材，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。
所以，在教学过程中教师会适当的插入信息技术技巧的教学容，取其精华，去其糟粕。
此册教材分三个单元，第一单元是“走进计算机世界”，第二单元是“网络与生活”，第三单元是“高枝与统计”。
本册教材有以下特点，从容上看：1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。
2、学习方式为学生构想，更多样。
课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。
如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。
二、学生分析：这个学期，我主要负责六年级和四年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
六年级总共有六个班，学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。
三、教学进度安排表四、本册的教学目标：1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践能力。
2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。
3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。
5、INTERNET：浏览网页。
五、教学措施与方法：1、每班上机都编好坐位。
机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。
在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。
详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。
2、培养学生之间互帮互助的风气。
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（浙江摄影版）六年级上册教案网上图
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m第7课网上图书馆
教学目标:
.知识目标:了解什么是电子图书,并体会其优越性;了解常见电子图书的格式.
2.能力目标:熟练掌握分类搜索的方法;学会用搜索引擎在因特网上查找自己所需的电子图书;学会下载及安装电子图书阅览器.
3.情感目标:在上网查找并阅读电子图书的过程中,体会电子图书的优越性,并进一步提高文学修养.
教学重点:
利用搜索引擎查找自己需要的电子图书.
教学难点:
.利用搜索引擎查找自己需要的电子图书.
2.下载及安装电子图书阅览器.
课时安排:
课时.
课前准备:
了解一些可在线阅读书报的网站.
教学过程:
教学活动
学生活动
指导意图
一激趣引入.
教师可先用一段Flash或音频激发学生的阅读兴趣.比如在课堂导入时,教师先播放一段《丑小鸭》故事的开头,正当学生听得津津有味时停止播放.再引导学生到"中国青少年新世纪读书网"上查找到此故事,并阅读故事的进一步发展.
二在"中国青少年新世纪读书网"上查找.
教师可以告诉学生在"中国青少年新世纪读书网"上可以查找到《丑小鸭》的故事,快去找一找.
教师可以教给学生归类查找的方法.
三用搜索引擎搜索.
教师组织学生小组讨论自己喜欢看的书或还想看的书,并在"中国青少年新世纪读书网"上查找.
在用搜索引擎查找时,可直接用书名作为关键词.如果有的学生记不清书的全名,可以用书名中的一个词语或几个词语作为搜索的关键词.查找到自己想看的书后,教师可组织学生在线阅读图书.
四介绍网上购书
教师可适当地介绍网上书店,让学生初步了解在网上书店购书与在一般的书店购书有什么不同.同时也应提醒学生,网上购物是存在风险的,不要在网上随意泄漏自己或家人的个人资料,特别是信用卡号,手机号码等,提高学生的防范意识.
五学生练习
在网上查找《都市快报》和《浙江日报》,说说网络报纸有什么好处.网上的图书,学生以前接触得比较多,但每天家里看的报纸在网上也有,很多学生是想不到的.在查找过程中,教师要注意学生搜索关键词的选择是否正确.
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