三年级下册第八单元作文指导及例文

三年级下册第八单元作文指导及例文 2010-06-04 09:05:53| 分类： 学习园地 | 标签： |字号大中小 订阅

本次习作写什么呢？ 神话传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。 现在，清楚了吧，本次习作的内容是──“变” 本次习作有什么要求呢？ 本次习作有三点要求： 1．展开想象的翅膀，编一个故事。这是一个有关想象的习作。 2．在故事里，可以“变”成任何人、任何物。“变”的范围比较广泛。 3．想象要合理。 确定自己要写什么了吗？ 你曾经羡慕孙悟空的“七十二变”吗？你曾羡慕魔术师那一双善于变化的手吗？有的小朋友回答一定会非常肯定：是的！假如现在就给你一次“变”的机会，你会“变”成什么呢？有的小朋友可能会乱七八糟地说说这个，讲讲那个，最后形成出来的东西模糊不清。这样没有重点的去写就不会留给大家任何的印象。 其实，我们可以根据自己生活实际中的人、物来“变”出另外的人、物，也可以根据科学技术来“变”出自己的设想，也可以发挥想象，“变”出新颖的人、物„„总之，你可以展开自己合理的想象编一个有关“变”的故事，你准备选择哪一个来写呢？ 有哪些问题需要弄清楚？ 我们要“变”些什么呢？ 我们在记录“变”事情时，要怎样去想象呢？ 我们的想象是否任意发挥呢？ 想象的内容怎样才能打动别人呢？ 这次习作是想象作文，主要想给同学们一次“变”的机会，作文内容范围、体裁不限，记录的内容也是自由发挥的。这次习作主要是希望你们写真人真事，写真情实感。我们要依据生活经验拓展想象范围，留有想象空间；运用合理方式，展开具体想象。 怎么根据我们身边的事、物、人去“变”呢？ “变”些什么就是我们脑袋里要想些什么的问题。但是，小朋友们往往感到困惑是无内容可想，主要的原因是平时没有注意培养自己的观察力。小朋友们在观察事物当中，要把握事物的整体，同时也要抓住精细的分析。如：观察初春的柳树。初春柳苞很小，粉红色苞口上长着许多细毛，苞被紧裹着。过了几天苞口微微张开露出卷曲的嫩叶，随着时间的推移，嫩叶从柳苞中抽出来，舒展着狭长的叶子，渐渐地，柳絮也扬起花朵在天空中随风飘荡。落在河面上，落在大地上，落在行人的身上，整个大地构成一幅极美的“柳絮图”。 当然，观察既要有条理，又要突出重点。“有顺序地看事物，才能做到言之有序。有重点地看仔细，才能做到言之有物”。我们要根据观察的对象不同来观察事物。如：观察动物，可以先观察整体，再观察部分。观察植物，先抓住外形的特点，在留心它们的生活过程„„观察是获取素材的重要手段，是作文内容不枯竭的源泉。 当我们学会了观察，怎么去“变”呢？ 怎么去“变”，就是怎么去发挥我们的想象。“鸟没有翅膀就不能翱翔蓝天，文章没有想象，就失去魅力。”一位女作家举了这样一个例子说明想象在我们作文中的作用：寒冷的清晨，玻璃窗冻上了冰凌花，一般人见了只是想：“嗬，昨晚真冷。”但是，善于联想的人却会想到：“严寒像一个魔术师，时时地编出新节目来，玻璃就是它演出的舞台。”或者会想：“冰雪覆盖了大地，然而春花夏草并不愿离去，常悄悄地把自己的剪影，请风儿送到窗子上，唤起人们对夏日的怀恋”„„这就是“变”的力量赋予了我们平时的观察与习作更广阔的空间。 首先，任何想象都离不开生活现实基础，没有对生活的观察、认识和理解，想象就成了无源之水，无本之木。比如根据现在生活中的“我”在未来会“变”成另外一个怎样的“我”？我们可以先思考题目该是什么内容，然后再发挥想象假如“我”的理想实现了，“我”要为人类做些什么贡献。 其次，“变”的作文最大吸引人的是它的创造性。我们所写的有关“变”的物、人或事情还要具有我们自己独特的创造个性。我们要进行发散思维，多角度思考、想象，使想象新颖、独特与众不同、出人意料。运用想象可使所写的事物具体化，触手可及。 再者，写作时我们习作的大胆“变”的形象、事情无论多么新奇，但构成新形象的材料一定要是来源于客观生活现实。“引人入胜”，让人意想不到，却又在情理之中，要避免想象中的“假、大、空”，脱离生活现象。假使我们要写《月球基地构想》这类的“变”文时，我们要注意：没有亲眼所见月球的表面到底是什么样子的，但我们要在自己现有的知识基础上，联系当今科学技术发展的前景，发挥想象。只有合理的想象，我们的“变”才能打动别人。 这次“变”的作文的思路应该是怎样的呢？也就是我们怎么去想呢？ “变”是同学们作文中进行思维的想象。我们可以顺着理想的思路想象。我们每个同学都有自己的理想，那么我们可以想象我们以后的自己“变成”什么样了，我们以后的生活“变成”什么样了，我们的日常生活“变成”什么样子了；我们可以顺着自己的幻觉想象，可以虚实结合，只要想象有根有据，不凭空瞎想就可以；我们可以按照推想的思路想象。在未来的世界，世界上所有的一切究竟会“变”成什么样子，无人能知道，但许多的内容，我们可以根据现有的生活实际来进行推向是能得出一点蛛丝马迹的。 著名作家叶圣陶说：“想象不过把许多次数，许多方面观察所得的融为一体，团成一件新事物罢了。”这就告诉我们，想象是以丰富的生活为基础的，以仔细观察为前提的，只要我们留心、认真、细致地去发挥想象，我们定能将现实的许多事物“变”出未来的情形。 怎样才能使我们的“变”更丰富呢？ 由一个事物想到“变化”出的另一个事物，是想象中的一种。这种想象的方法是把两种有相似特点的事物联系起来，用一事物比喻、衬托另一事物，这样会给读者留下深刻的印象。这样的“变”叫做由现在想未来，也就是对未来的情景进行设想或展望，这是一种推想。小朋友们憧憬未来，描绘祖国的远景，畅谈自己的理想，这些对未来的想象有助于表达自己的理想和追求，也有利于抒发自己的情怀。 把物“变”成人或把人“变”成物，也是常见的一种想象方法。把物“变”成人，目的是赋予它以人的思想感情。把人“变”成物，目的是使人具有物的情态，使人物性格表达得更鲜明。在“变”的过程中，我们要注意做到有据可依，合情合理，切忌没有依据的胡思乱想，那样会弄巧成拙，破坏了文章的严密性。 对于“变”的文章，我们怎样去选择材料来写呢？ 生活中的小事比比皆是，随处可见。那么可供我们想象“变”的素材也有许多。小朋友们可以根据这些不起眼的小事来想象，也可以思索出、积累出一些大道理。无数的小事包蕴着无数的哲理，这才是“以小想大”“以小变大”啊！ 比如说大多数小朋友往往都会受到别人的帮助，那么在写这样的事情的时候，往往不知所措。假使我们想象成多年之后，受到帮助的同学与帮助的同学之家又一次产生了“帮助”的事情，并且是“反”过来的帮助，那不是很成功的一次“变化”素材吗？这样一件普通得不能再普通的小事不就成为了好作文的素材了吗。 小朋友喜爱动物，大家都有善良的童心，大家可以用动物的行为来代替人类形象，表达愿望，对诚实、勤劳、勇敢和乐于助人等方面的品质加以赞美；对说慌、懒惰、贪婪和自私等不良行为加以批评。 以上这些就是选材的问题。选材的方式方法还有许多，主要是靠同学们平时的积累与创造了。 我们在表达的时候还应该注意哪些问题呢？ 应该注意，“变”要以现实作为基础，不能脱离现实胡编乱造；“变”要大胆、合理；“变”要建立在一定的科学知识的基础上，这就要求同学们平时广泛阅读科技知识读物，让自己多储备一定的知识。 具体应该怎样来构思行文？ 应该从以下几个方面入手： 一是要大胆想象。我们正处于一个科技发展飞速的时代，要敢于去想，敢于去设计符合自己愿望和理想的未来社会和自己未来的职业、工作、成果。作文中的每一细节，都应该是“变”的格局。 二是要合乎情理。想象大胆不等于胡乱瞎想。不少同学把科幻性质的情节，甚至神话般的内容搬进“未来现实生活”的想象，显得不合情理。“变”的作文是理想性想象而不是不能实现的幻想性想象，更不能神话化。否则，失去了“未来现实生活”的性质。 三是实实在在。“变”虽是“想象”，但写法上也要“实”，要有时间、地点、人物，有事情的起因、经过和结果，即用现实生活记叙文的方法去写未来现实生活。让人读了，觉得就是实实在在的一件事、一个人。

拿我们要写的这篇习作来说，应该怎么来列提纲呢？ 题目自拟 1．开头：过渡性的语句。介绍原来的事、物人的情况，提出疑问：“变”后的情形是什么样的呢？ 2．过程：自由地想象，可以大胆设想一些方面： （1） （2） （3） „„ 3．结尾：总结归纳自己的心理感受。

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