字词辨析2
汉语二语习得易混用词辨析——以“了2”和“已经”为例
二、 语 义 比较
（ 一） “ 已经 ” 的语 法意 义
对于“ 已经 ” 的语 法意 义 ， 马真 先生 （ ２ ０ ０ ３ ） 有 过准 确 的表述 ： “ 强 调 句 子所 说 的 事情 、 情 况 在 说 话 之前 ， 或 在某个 行 为动作 之 前 ， 或 在 某 个 特 定 的 时 间 之前 就 成 为 事 实 了 。 ” 即： 强调动作 、 情 况 在
— —
以“ 了２ ” 和“ 已经 ” 为例
彭 臻
（ 广西民族大学国际教育学院 ， 中国 南 宁 ５ ３ ０ ０ ０ ６ ）
摘
要： “ 了 ” 和“ 已经” 是两个意义相近 的表 已然 、 实现 的语法成 分 ， 本 文主 要探讨二 者在语
义、 句法 、 语用 三方 面的差异 。语义方 面 ， 两者都表实现 ， 但 与参照时点 的关系不 同 ， 动作 的影响和 效应是否具有延续性 和有效 性也存在 差异 。句法 方面 ， 二者 与动词情 状类型 、 一些 副词共现 都存 在着不 同的选 择限制。语用 方面 ， 是否具有“ 否定” 的语用功 能 ， 在 宣告 句、 祈使 句 中的使用 等 ， 都
生作 文 ， 引 自周 小兵 ， 何黎金 英 （ ２ ０ １ ０ ） ） （ ４ ） 她 是 一般 来我 家时 ， 到 车站 以后 给 我 电话 ， 但 过 十 点 也 没有 电话 。我 有 点 担 心 ， 但 想 是 汽车 来晚 的原 因 ， 我 已经 等 了一个 小 时 ， 她 直接 到我 家。（ 北语 ＨＳ Ｋ动 态作 文语 料库 ）
２ ０ １ ７年第 ４期 （ 总第 ８ ７ 期）
海外华文教育
ＯＶ ＥＲ Ｓ Ｅ ＡＳ Ｃ ＨＩ ＮＥ Ｓ Ｅ ＥＤ ＵＣ Ａ Ⅱ０Ｎ
二年级下语文字词
二年级下语文字词
一、二年级下册人教版语文重点字词整理。
（一）字词汇总。
1. 第一单元。
- 会认的字。
- 会写的字。
2. 第二单元。
- 会认的字。
- 会写的字。
3. 第三单元。
- 会认的字。
- 会写的字。
（二）字词辨析。
1. 同音字。
- 在第一单元中，“礼”和“里”，“礼”表示礼仪、礼物，如“礼物”；“里”表示里面、内部，如“里面”。
- 在第二单元中，“锋”和“峰”，“锋”指锋利、先锋，如“雷锋”；“峰”指山峰，如“山峰”。
2. 形近字。
- 在第三单元中，“湾”和“弯”，“湾”多与水有关，如“台湾”；“弯”表示弯曲，如“弯腰”。
- 在第一单元中，“桃”和“逃”，“桃”是一种水果，如“桃子”；“逃”表示逃跑，如“逃走”。
（三）字词的积累与运用。
1. 量词的运用。
- 一（条）小溪、一（株）柳树、一（朵）鲜花、一（块）糕、一（匹）马等。
2. 形容词的搭配。
- （温暖）的春风、（碧绿）的田野、（细长）的柳条、（美味）的千人糕等。
3. 动词的运用。
- （寻找）春天、（邮寄）包裹、（种植）树木、（打扫）街道等。
必修2词语辨析
必修二模块测试复习题6——近义词辨析选词填空1西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发表公报或（申明、声明），两次 (声明、申明 )支持一个中国原则，谴责台湾当局的“台独”行径。
2日本政界的一些人妄图(篡改、窜改)日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
3.现代科学技术的发展日新月异，(以至、以致)从前神话、科幻作品中的一些难以实现的事，现在都有可能成为现实。
4.中国政府一再(声明、申明)，一定要如期对香港恢复行使主权。
”5.我再度（申明，声明）出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情，请大家理解我。
6.只要是那些彰显正义、美德，代表了先进文明的人，都有(权力、权利)得到树碑殊荣。
7.赡养父母是每个儿女应尽的法律义务，谁也不能以任何理由(推脱、推托)。
8.如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高(品位、品味)的作品来。
9只是在夜间，他把小院的门关好，( 熟悉熟习)他的“五虎断魂枪”。
10.这个阔少，( 实足十足 )年龄不过16岁，却傲气( 实足十足 ) ，在人前故意摆弄的他的白金钻戒和项链。
11国家林业局于2006年1月6日宣布，已 (遴选挑选)四川卧龙大熊猫研究中心一对熊猫准备赠送给台湾同胞。
12他虽未曾跨过大学的大门，但经过刻苦自学，(学历学力)已达到大学本科的水平。
13就在两年前，他还到四川雅砻江谷地(考察考查)，一天内攀登上500米高的山岭，又下降到1000米深的峡谷。
14 由于环境污染和一些人为的原因，阿尔巴斯白山羊绒的品质在 (退化、蜕化 ) 。
15 车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰 (擅长善于)表现人物心理变化过程的艺术特色极为称道。
16．“80后”（草率、轻率）结婚又（轻率、草率）离婚人数持续走高。
17她每天清晨上班前都要（化妆、化装）。
孩子们（化装、化妆）后上台演出，分别扮演各种可爱的小动物。
18北大在长期发展和斗争（里程、历程）中形成的爱国、进步、民主、科学的光荣传统，显示的不断钻研、求实、创新、向上的优良学风，生动的体现了中国人民自强不息、开拓进取的民族精神。
精读词语辨析unit1--2
Unit one;sexual;sexy;sexistsex 一般用它的名词形式，意”性，性别，性行为等“sexual 性的，性别的，性行为的sexy 性感的，迷人的，色情的sexist n.性别歧视者，男性至上主义者adj.性别歧视者的;uninteresteddisinterested 无私欲的；廉洁的；公平的uninterested 不感兴趣的，不关心的，淡漠的，（财产方面）无利害关系的;literary;literateliteral 文字上的；字面的；完全按原文的literary 文学的literate 有文化的4.区别“bulge;protrude;stick;jut;swell”Bulge 指由于内部原因或填充物引起的膨胀，如“鼓鼓的肚子，鼓鼓的袋子”等Protrude 指一个整体平面上突出的部分，带有一种畸形的暗示，如突出的额头等Stick 指A物体伸出B物体之外，如把手伸出河面，钉子伸出椅子等Jut 指因构造或位置等原因使物体的一部分凸出或伸出某平面之上（即从某物的一侧伸出或突出），如阳台在花园上方凸出来Swell 指因膨胀或肿胀而隆起或突出，像（病理学）肿胀；（海洋）涨潮；（泉水、泪）涌出；（风帆）鼓起；（山峰）鼓起等,;slide;glideSlip 指意外而不由自主的滑动，无法控制的滑动；偷偷地溜走Slide 在一个光滑的表面持续的滑动；有意识的滑动Glide 指自如的，没有阻力的滑行（比较书面化，多用于文学作品中）,glide 可以像slide那样持续地滑，但不一定像slide那样以面接触进行滑动。
鸟在天空中翱翔，小船在水面荡漾，都可以用glide 表示。
此外，诸如自行车顺着下坡路面自行滑动，和即将到站的火车靠其惯性作自行滑动，也可以用glide表示。
;prestigeReputation “名望，名声”，可用于人，也可用于物，可指好的名声，也可指坏的名声。
Prestige “声望，威望“，指在社会上有很高的声望，语气比reputation强，而且有威信的意思，reputation没有。
2015翻译资格考试常见英语词语辨析(2)
2015 翻译资格考试常见英语词语辨析（2）6.hunger 与starvation两词都表“饥饿”。
hunger 指人对食物的迫切要求，是一种正常的生理现象。
如：Hunger is the best sauce. 肚子饿了吃什么都香。
而starvation 指长时间缺乏食物引起痛苦，与hunger 相比是不正常的生理现象，而是人为的灾难。
如：The old man died of starvation. 那个老人活活饿死了。
7.boring 与dull , tiresome三词都为“令人厌烦的”，但有区别：boring 概念最广，尤指引起人厌倦、枯燥的谈话文章，也指令人生厌的人。
如：The talk was very long and boring. 这篇谈话冗长，毫无趣味。
dull 与boring 极为相近，也指因呆板或缺乏趣味性而令人感到厌倦。
如： a dull book 一本枯燥的书。
tiresome 主指单调沉闷而产生疲倦厌烦。
如：It’s tiresome to be funny for a whole evening 整晚上都逗笑取乐是很疲劳的。
8.gift 与present两词都为“礼物”，但有细微的差别。
gift 既指免费捐赠给团体或机构的物品，也指亲友间互赠礼品。
如： a gift to the museum 一件捐给博物馆的赠品。
present 指亲友间互赠, 如：Here is a little present for you. 这儿有你一份小小的礼物。
9.handsome 与beautiful两词都表“美丽”，但有区别。
beautiful 指优美和谐、高贵，多形容妇女、地方、事物，很少用来形容男子。
如： a beautiful woman 一位美丽的妇女/ a beautiful scene 美景。
而handsome 用于形容男人，表示英俊潇洒。
如：He is a tall and handsome man. 他是一个高大英俊的男人。
人教版部编(2019)高中语文选择性必修中册 《荷花淀》基础字词梳理课件
落．后luò 落．下là 落．不是lào
马尾．罗yǐ 尾．随wěi 衣裳．shɑnɡ 霓裳．chánɡ
二、字形辨认
白洋diàn淀 纱dìnɡ锭 dìnɡ碇石
稻yānɡ秧 江河yānɡyānɡ泱泱 yànɡyànɡ怏怏不乐
juē噘嘴 ɡuì鳜鱼 猖jué獗
《荷花淀》 基础字词梳理
1 字音辨识 2 字形辨认 3 词语辨析 4 词语释义
ห้องสมุดไป่ตู้
一、字音辨识 (1)单音字 白洋淀．(diàn) 吮．吸(shǔn) 横．样子(hènɡ) 凫．水(fú)
柴垛．(duò) 晌．午(shǎnɡ) 摇橹．(lǔ) 围剿．(jiǎo)
(2)多音字
薄．雾bó 薄．饼báo 薄．荷bò
退出
(3)震动·振动 震动：颤动；(重大的事情、消息等)使人心不平 静。 振动：物体通过一个中心位置，不断作往复运 动。 例：凝神看着__振__动__的钟摆，他的心也_震__动___ 了一下：生命不就如同钟摆，应不停歇地工作 吗？
四、词语释义 ①修长：___细__长__的__样__子____。 ②拖尾巴：_比__喻__拖__累__，__加__重__别__人__负__担__，__也__说__ ___拖__后__腿__。___ ③打点：___收__拾__，__料__理____。 ④藕断丝连：比__喻__没__有__彻__底__断__绝__关__系__，__多__指__男_ ___女__之__间__情__思__难__断__。__ ⑤铜墙铁壁：原__比__喻__防__御__十__分__坚__固__，__不__可__摧___ __毁__。__也__比__喻__团__结__一__致__。__
40个2字词语十解释
精选2字词语（带解释）54个1、安静（ān jìng）：没有声音；没有吵闹和喧哗。
例：这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。
2、宁静（ níngjìng）：环境、心情安静。
例：这几天心里颇不宁静。
3、平静（píngjìng）：心情、环境等没有不安或动荡。
例：我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，宽廓地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路，朝向红玉的琼台走了去。
4、清静(qīng jìng): 环境安静；不嘈杂。
例：这好地方嘛，又清静，又宽敞。
5、著名（zhùmíng）：有名,出名。
6、闻名（wén míng）：听到名声、有名。
听到名声：对于他，我还未见过，只是闻名而已。
②有名：举世闻名。
7、知名(zhīmíng) ：①谓正确认识事物的名称。
②告知姓名。
③谓闻知其名声或名字。
④声名为世所知。
8、有名（yǒu míng）：①出名。
谓名字为大家所知。
②有正当理由。
③道家指万物本原的命名。
与"无名"相对。
9、盛名（shèng míng）：很大的名声。
辨析：“著名”着重于人物出名。
“闻名、知名、有名”指被人熟知。
“盛名”着重名声很大。
10、鼓励（gǔlì）：激发；勉励。
11、鼓舞(gǔwǔ) ：①使振作起来，增强信心或勇气。
②兴奋；振作。
12、激励( jīlì)：激发鼓励。
13、勉励(miǎn lì)：劝人努力；鼓励。
辨析：“鼓励”多用于褒义，如鼓励创造发明，鼓励上进。
“鼓舞”褒义词，如鼓舞人心，鼓舞士气。
它还指兴奋，如形势令人鼓舞。
“激励”对象多是将士、学生、工人等，如激励学生学习。
“勉励”着重于督促、劝勉，使人受到鼓励，如勉励子女认真工作，勉励战士，勉励学生，勉励同志，互相勉励等。
14、性急（xìng jí）:脾气急。
语文二年级词语的词义辨析
语文二年级词语的词义辨析词义辨析是语文学习中非常重要的一部分，它能够帮助我们准确理解和使用各种常见词语，提升我们的语文水平。
在二年级的语文学习中，孩子们开始接触更多的生字词，需要通过辨析词义来正确理解其含义。
本文将就若干二年级学生常见的词语，进行词义的辨析，帮助孩子们更好地理解和运用这些词语。
一、范围辨析1. 那个和这个在日常生活和学习中，我们经常会用到“那个”和“这个”这两个词语。
二者的主要区别在于表示的位置。
当我们拿着某个东西并且离我们较近时，可以说“这个”。
而当我们指向离我们较远的某个东西时，则可以用“那个”。
例如，当你拿着一只铅笔时，可以说“这个铅笔”。
而当你指着教室门口的篮球时，可以说“那个篮球”。
2. 后面和前面“后面”和“前面”是表示方位的词语，用于描述物体或者人的相对位置。
它们的区别在于相对于说话人的位置关系。
当一个物体或者人在说话人的后方时，我们可以说“后面”；相反，当一个物体或者人在说话人的前方时，我们可以说“前面”。
例如，当我们站在教室门口时，教室里的同学们就在我们的“前面”，而门口外的同学则在我们的“后面”。
二、动词辨析1. 看和听“看”和“听”是我们学习语文的时候经常用到的两个词语，它们都是表示通过感官来获取信息的动词。
然而，它们的区别在于接收信息的方式不同。
“看”是通过用眼睛观察来获取信息，“听”则是利用耳朵来听到声音以获取信息。
例如，当我们通过眼睛观察一幅画时，我们可以说“看画”；而当我们通过耳朵听到一首歌时，我们可以说“听歌”。
2. 唱和说“唱”和“说”是表示用声音表达的动词，但它们之间的区别在于表达方式的不同。
“唱”是指用歌声来表达，通常是以有节奏、有旋律的方式。
“说”是指用口头语言表达，不涉及歌声的要求。
例如，当我们用声音按照旋律唱一首儿歌时，我们可以说“唱歌”；而当我们用自己的话语来表达自己的想法时，我们可以说“说话”。
三、形容词和名词辨析1. 高和矮“高”和“矮”是描述物体或者人的高度的形容词。
词语辨析知识点总结大全
词语辨析知识点总结大全一、词义辨析1. 客观与主观客观指客观存在的、不受主观意识支配的事物或情况，主观指个人的主观意识和感受。
例句：他的观点很客观，没有个人情感的干扰。
2. 现实与虚幻现实指真实存在、可感知的事物或情况，虚幻指不存在或无法真实感知的事物或情况。
例句：她的梦想是建立在现实基础上的，不是一种虚幻的幻想。
3. 乐观与悲观乐观指积极向上、看问题积极的一种心态，悲观指消极厌世、看问题消极的一种心态。
例句：面对挑战，他一直保持乐观的态度，因而成功克服了一个又一个困难。
4. 快乐与幸福快乐指暂时的高兴或愉悦的心情，幸福指终身或长期获得的满足和喜悦。
例句：她觉得幸福就是能够和家人一起度过每一个快乐的时刻。
1. 同音词同音词指发音相同但字形不同的词。
例句：我正在写一篇作文（zuòwén），不小心把书写成了作闻（zuòwén）。
2. 同义词与反义词同义词指意思相同或相近的词，反义词指意思相反的词。
例句：他的说法与事实相符（tóngfú），而她的说法与事实不符（bùfú）。
3. 组词与短语组词指由两个或多个字词组合而成，具有新的含义的词，短语指由两个或多个单词组成的固定搭配。
例句：这个成语是由三个字组成的，每个字都有自己的意义，但整个成语的意思并不等于每个字的意思相加。
三、词语用法辨析1. 形近词的用法形近词指字形相近、但意义不同的词。
例句：他觉得自己处于一个麻烦（máfan）的境地，不知道该怎么办才好。
同一个词的词性不同，对句子的表达和理解有一定的影响。
例句：他在学校当老师（名词），教授数学知识给学生们。
3. 词语搭配辨析词语的搭配要符合语法和习惯用法，不同的词搭配会造成不同的意义表达。
例句：在这个句子中，使用“筑起希望”（zhù qǐ xīwàng）和“建立希望”有不同的表达效果。
四、词源辨析1. 同源词同源词指源自同一个词源的词，具有相似或相同的意义。
【精品】小升初语文衔接教材 第2讲：词义辨析
第2讲词义辨析旧知回顾在小学阶段，对词义的理解和辨析，要求做到能够辨别同义词、近义词；理解多义词；借助词典理解词语在语言环境中的恰当意义，理解和积累词语，并学会运用新词语。
其中辨析同义词、反义词是学习的重点和难点。
一、怎样辨析同义词1．从意义方面来辨析词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。
词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。
2．从色彩方面来辨析感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。
语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。
3．从用法方面来辨析搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。
二、怎样找反义词意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：1．从词的音节去寻找。
反义词的音节一定要和对应的词相等。
如“强”是单音节的，它的反义词也必须是单音节的“弱”。
2．从词的范围去找。
反义词所指的范围应该是相同的，如“强壮”是指人的体质，它的反义词应找“瘦弱”，而不能找“软弱”。
3．从词的性质去找。
词按性质又分为名词、动词、形容词等。
一对反义词的词性必须是相同的。
如“黑暗”是形容词，它的反义词也应是形容词“光明”，如果用“亮光”就不对了。
因为“亮光”是名词。
4．从不同的语言环境中去寻找。
有的词是反义词，词义不同，它的反义词也不同。
如：这鱼很新鲜。
这句中的“新鲜”的反义词应是“腐烂”。
这是一件新鲜事。
这句中的“新鲜”的反义词应是“陈旧”。
早晨的空气很“新鲜”。
这句中的“新鲜”的反义词应是“混浊”旧知例析例题一：选词填空。
强迫强制⑴后来我（）自己走向生活，终于体会到广交平移多么使人精神振奋。
⑵由于他拒不主动还款，法院只好（）执行。