九年级政治关注民生-构建和谐
九年级政治关注民生构建和谐社会说课稿
《关注民生民情构建和谐社会》说课稿一,教学目标分析1.知识与技能目标:知道民生问题主要指的哪几方面，掌握政府解决民生问题的重要举措和意义.等2.能力(过程)与方法目标:培养学生自主学习,合作探究,分析和解决问题的能力;提高观察社会,分析问题的能力.3.情感,态度与价值观目标:通过了解政府的举措,一定程度上理解,支持政府在民生问题上的各种努力,培养学生的社会责任感,从政府的努力中得到勇气,信心和力量.二. 重难点的确定和依据:(1)教学重点:本节课的教学重点是:政府解决民生生问题的举措.其依据是:,对政府的举措有更深刻,系统的了解,从而得到情感,态度,价值观的认同.（2)教学难点:体会政府的努力给国家,社会及个人的影响.其依据是:初三学生的抽象思维尚在形成和发展之中,学生社会经验和理论知识也相当贫乏,加之学生平时对社会现象的观察,分析往往停留在表象上,所以理解起来有一定的难度.三. 学情分析:对于九年级的学生来说,虽然其抽象逻辑思维日益发展,但却需要具体形象思维的帮助;加之其社会经验和理论素养的原因,对社会问题的把握有一定困难.因此,针对学生的实际特点,采取情景再现,合作学习,小组讨论等方式,引导学生在活动中感悟与体验,使学生加深对相关知识的理解.四,教法学法运用:1,教法:依据新课程标准,基于本课的特点,结合学生现状,设计本课的教学方法为:(1)情景教学法.利用多媒体创设情景,以平等的身份和学生展开对话,引导学生分析,激励学生思考,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握.(2)分组讨论法.结合学生实际,提出一个或几个问题,组织学生进行分组讨论,交流,促使学生在讨论中解决问题,培养学生的合作意识和团结协作精神.(3)活动探究法.利用阅读,提建议等形式,以学生为主体,充分调动学生自主探究知识的主动性和积极性,培养学生的自学能力,思维能力和活动组织能力.五,教学流程:设计理念:注重活动,淡化说教;关注认知,强化体验;表层切入,深层领悟.(一)导入新课.此环节的主要目的是:以学生为主体,以教学目标为指导,以政府解决民生问题的举措为主线,以活动为载体,把教材知识渗透到活动中去,从学生的知,信,行等方面设计每个教学环节,让学生在活动中感悟,体验以获取知识,各项活动的安排也注重互动,交流,以最大限度地调动学生参与课堂的积极性,主动性.从而为学生提供了合作学习,自主探究,生生互动解决问题的空间结合本课实际,我设计了以下环节这是一节初三政治专题复习课，复习的专题是民生问题。
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我毕竟不善于撒谎，表情很不自然。此前，我曾对芳媛说自己住在三道岭镇，父母是个体经营户。因为芳媛最瞧不起乡下人，我害怕她知道了我的家境后，再也不理睬我了，只好违心欺骗她。我不 知道能瞒多久，但是虚荣心驱使着我硬着头皮也要撑下去。ag体育 芳媛，别说他了，你怎么会到这儿呢？
七点已经过了，芳媛却迟迟未到。我焦急地等待着，不停地看着表。一直等到七点半，她才姗姗而来。我连忙迎了上去，满脸笑容的说道：芳媛，你来啦。
真不好意思，建业，我有点事耽搁了，你等急了吧。
没有，我怎么会呢。芳媛，你今天晚上真美。
我平常不美吗？
芳媛扭头嫣然一笑，那不经意间，流露出万种风情，我痴痴地看呆了。她穿着一件淡黄色的紧身长裙，修长的身材更显得婷婷玉立，楚楚动人。我鼓起勇气，牵住她的手，芳媛没有拒绝。这是我第 一次牵女孩子的手，兴奋之情难以言表，面红耳赤，心跳得厉害，好在夏日天长，我们正好迎着夕阳，芳媛应该没有发觉。我们来到一处四周鲜花盛开，非常幽静的角落停下来。芳媛挨我坐下，一股淡 淡的少女体香沁入我的心脾，我觉得整个人仿佛都醉掉了。
我去街上买东西，刚好路过这儿。哦，我走了，拜！记住，晚上七点，明湖公园，不见不散。
我兴奋地点பைடு நூலகம்头，为了今晚美好的约会，我决定暂时忘掉一切烦恼。整个下午，我都是在难以言状的兴奋中度过的。还没到七点，我就穿着一新，手里拿了一本小说，兴冲冲地来到明湖公园。这里 离学校不到五百米，被学生们戏称为“爱情的摇篮”。
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它们一样逍遥自在，展翅飞翔。我成人长大后，对喜鹊的感情与日俱增，但喜鹊却是对我敬而远之，总是对我保持着一定的安全距离。
我退休之后，住在农村。我家的附近有几棵又粗又高的大杨树，其中两棵大杨树上有喜鹊窝，搭建在树的最高枝桠间。据我用高倍望远镜详细观察，喜鹊是搭造鸟窝的能手，它的技能堪比，就象一颗倒立的鸡蛋架在了树叉上，非常牢固，风再大也吹不坏它。喜鹊窝接近“全封闭”，只在中上部留一个圆孔，是它的门，以供进出。窝的外 层用粗材，内层用细材，而真正用作寝室的“窝儿”并不多大，里面铺设的羽毛柔软舒适，成为了喜鹊装修豪华的家。在春风艳阳的沐浴下，窝里会传出小喜鹊们的喳喳叫声，很是让人神往。这时，一 对老喜鹊也会在枝头喳喳叫着，好像在云诗答对，也像在吟唱赞歌，一窝老小共享天伦之乐，过着让人羡慕的幸福生活。
我闲暇无事，就喜欢给飞到我家院子里的喜鹊喂食，喜鹊通人性，喂养的时间长了，对我就有了感情。
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当你开始觉得冷，想寻找温暖的时候，冬天也就来临了。荧光增白剂 / 时光从来不可欺，不会留半分情面，就好比一个大磨盘，吱呀吱呀地不停转动，将所有的一切，和光同尘缓缓扫进碾盘，一一碾碎，而后又不断添加新的东西进去。 二、味道 一觉醒来，阳光很好，这样的一种天气，最适合拆洗被套床单之类的了。天台上的风很大，晾晒在绳子上的床单和被套，随着风不断地上下翻飞，似涌动着的紫色云彩。站在其中，一呼一吸都充满了淡 淡的肥皂香味。 小时候，家里的衣物全是用肥皂清洗的，那时候，我总喜欢和妈妈抢着晾衣服及收衣服，妈妈直夸我懂事，却不知我只是喜欢刚洗好的衣服上散发出来的肥皂香，还有晒干后衣服上暖暖的舒服的触感。 那柔软的感觉，就像妈妈的怀抱一样，让我迷恋不已。 当年的小女孩，不知不觉中就已经长大了，离开了家乡，离开了妈妈，到他乡上学。我依然喜欢用肥皂来清洗衣服，依然喜欢深嗅衣服上的肥皂香。因为，这是属于家的一种味道。无数离家的儿女，正 是靠着对家的味道的想念和依恋，才能够在他乡的生活中找到家一样的温暖。 偶尔翻看相册，瞧见那时小小的我，在阳光下，笑得神采飞扬，妈妈坐在旁边，温柔地看着我。现在的我，已经是比妈妈高出半个头的大姑娘了，而妈妈的头发，也已经被岁月悄悄地种下了缕缕白线。 这一切，发生的那么突然而又缓慢。 时光还在缓缓前行，妈妈却不再年轻了。 三、红颜易老 闲着无事，看起了近一年来红遍大江南北的《甄嬛传》，深感其语言的精致之外，更是感叹那些处在宫墙内的可怜女子的身不由己。宫廷里的日子，从来幽深似井，缓慢如抽丝，她们无计可施，只好顺 从命运。在午夜梦回时，哀怨地盼望、等待、流泪，又在黎明到来之时，将一切情绪掩藏在精致的妆容之下。
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我的祖奶奶，对刘大发的家属，是好话说尽，情赔到家。不几日，就憔悴下来。原先的笑容作愁容，轻松变沉重。徜徉变盘桓，爽快变踌顾老少爷们的情面，就是要求杀人偿命，又经过老爷爷的叔叔杨文榜（当时方圆百里有名的教书先生，能双手写美花篆字。）为了求情，把双膝 盖都磕得血肉模糊。但，刘大发家属，不为所动，坚持“死罪可免，赔赏难少。”的要求。最后又找了好几个说和，以赔付刘大发家一顷多地，才结束事件的发展。一个富裕有加的大户，立马变成了中 等稍差的中户。
可是，这时候的老爷爷杨孔吉，由于一直幻想着有人要杀他，就在老奶奶一夜熟睡，没有看好老爷爷。老爷爷溜到房外，顺便抄起一根木棍，跑到帮工房的牲口间，一棍棍砸向正在一人在牲口间独 居、熟睡的帮工刘大发，不几时，刘大发就命绝身亡。
等到老奶奶发现老爷爷不在时，已经做成大错，覆水难收。老奶奶慢慢地扶老爷爷回屋。
面对有些疯癫的孔吉祖爷爷，她一面照顾不能自理的夫婿和尚在婴宝时期的太爷爷兴云，还要打理杨家的一顷多地。bwin安全吗 春耕夏种，秋收冬藏，都少不了我老奶奶她老人家的身影，一溜烟、一盆火、一阵春风都是老奶奶，她老人家大驾光临的符号和预视。
一个风高夜黑的晚上，我们家的帮工们在经过一天的劳作后，都酣然如梦。
九年级下册政治提案民生问题
九年级下册政治提案民生问题
1、列举老百姓关注的民生问题
就业难;看病难；上学难；买房难；食品安全；城乡、地区收入差距大等。
2．民生问题产生的根源（根本原因）是什么?
我国仍处于社会主义初级阶段，生产力水平比较低。
3．民生问题的存在说明了什么?
我国仍处于社会主义初级阶段，生产力水平比较低;我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾;目前达到的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。
4．为解决民生问题提一些建议
以经济建设为中心，实行改革开放，解放发展生产力。
（根本途径)
①完善社会保障制度，落实新农村医保。
(看病贵)
②加强培训，提高劳动者科学文化素质。
(就业难)
③实施科教兴国战略，加大对教育的投入，减免学杂费。
（上学难，教育不公平)
④国家用宏观调控控制房价，进行税收调节。
（房价高)
5．解决民生问题有何意义（作用）？
①我国是人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民；关注民生有利于调动人们的建设积极性和创造性；
②有利于不断满足人民的日益增长的物质文化生活的需要，促进经济的发展；
③有利于践行以人为本的科学发展观，促进入与社会全面发展，体现社会主义制度的优越性;④有利于缩小贫富差距，实现共同富裕；
⑤有利于维护社会的公平和正义，促进和谐社会建设；
⑥有利于维护社会的稳定，为现代化建设创造良好的环境。
6.我国在解决民生问题上所取得的最大成就是什么?
实现了从贫困到温饱、由温饱到小康的历史性飞跃。
九年级政治关注民生-构建和谐
（2）现实生活中存在着许多涉及群众利益的难点热点问题说明了什么？
（3）说说身边存在的涉及群众利益的难点热点问题，试列举两例，并选其 中一例，提出合理解决建议。
（4）请你为构建“和谐陕西”献策。（至少三条）
（5）作为一名陕西中学生，你准备为建设西部经济强省、促进陕西和谐发 展做些什么？
选择题： 1、2007年一分调查显示，西安市农村留守儿童总两为37。5万人，占全市学 生总数的30%。针对留守儿童在学习上、生活上、心理上、安全上存在的困难 和问题，市委、市政府在全市建立了一百所“留守儿童之家”，不断的为他们 创造一个良好的生活、学习环境，让他们沐浴着社会主义阳光，健康快乐的成 长。这些举措，有利于（ ） C （1）青少年身心健康发展 （2）构建社会主义和谐社会 （3）保护青少年的 合法权益 （4）体现义务教育的强制性 A.(2)(3)(4) B(1)(2)(4) C(1)(2)(3) D(1)(3)(4) D ） 2、把“和谐”作为社会主义现代化建设的一个重要目标提出来，体现了（ （1）中国共产党人与时俱进的政治品质 （2）建设和谐社会是我国现阶段的 根本任务 （3）构建和谐社会是实践“三个代表”重要思想的体现 （4）要适 应我国经济发展需要，必须把和谐社会建设摆在重要位置 A.(1)(2)(3) B(2)(3)(4) C(1)(2)(4) D(1)(3)(4) 3、民生是和谐之本，我国当前的民生问题主要表现在教育、医疗、社会保障、 劳动就业等方面。要解决上述问题，最根本的途径是（ D） A.加强社会主义民主法制建设 B.坚持以人为本，落实科学发展 观 C.在本世纪头20年建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 D.以经济建设为中心，大力发展生产力
4、社会主义和谐社会的内容：
民主法制就是社会主义得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实。 公平正义就是社会公平正义得到切实维护和实现。 诚信友爱就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。 充满活力就是一切利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，
九年级政治民生问题
民生问题1、党和政府解决民生问题体现哪些观点?①中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，体现了党的根本宗旨是全心全意为人民服务;②共同富裕是社会主义的根本原则;让全体人民共享经济繁荣成果;③体现社会主义制度的优越性;全面建成小康社会、和谐社会，惠及全体人民，体现了人民群众的根本利益和共同心愿;对人民负责，努力为人民服务是政府及其工作人员的工作宗旨;④正确处理改革、发展、稳定三者之间关系;维护公平正义，有利于社会稳定。
2、党和政府怎样解决民生问题?①全面贯彻落实科学发展观，努力构建和谐社会;② 贯彻“三个代表”重要思想，践行“以人为本、执政为民、和谐发展”的执政理念;③坚持党的基本路线不动摇，以经济建设为中心，大力发展生产力，坚定不移推进改革开放;④实施科教兴国、可持续发展、西部大开发等战略，全面建成小康社会，实现共同富裕;⑤加快推进以改善民生为重点的社会建设，大力弘扬顽强拼搏、同舟共济的抗灾精神;⑥政府部门要依法行政，切实解决群众最关心、最直接 、最现实的利益问题。
3、为解决民生问题，我国正在实施的战略国策有哪些?基本国策:计划生育、对外开放、节约资源、保护环境、依法治国(基本方略); 发展战略：可持续发展、科教兴国、人才强国、自主创新、三步走战略、中部崛起战略。
4、关注民生、保障民生、改善民生体现了我国社会主义的什么原则?体现了共同富裕是社会主义的根本原则。
5、(1)“新愚公移山”的三难：上学难、看病难、住房难成为老百姓的“新三座大山”这些“难事”的存在反映了我国什么样的基本国情?(民生问题产生的根本原因)我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平低，发展不平衡;我国目前还处于低水平、不全面、发展很不平衡的小康社会;人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是我国社会的主要矛盾。
(2) 解决这些“难事”最根本的措施是什么?请你为解决这些“难事”开出药方。
①最根本的措施是以经济建设为中心，大力发展生产力，为解决这些困难奠定雄厚的物质基础;②我们还要大力发展医疗保险、失业保险、最低生活保障等社会实践保障制度。
九年级政治关注民生-构建和谐_4409
九年级政治关注民生-构建和谐_4409
初冬，你的城在我将朵洁白的雪花在寂静的夜空悄然绽放，宛若开在我的耳畔，落在我的心上。 若说，我是一个四处飘泊的浪子，该有多好！那么这场雪，将是我跃马扬鞭的背景，可以勇敢地转身在你凝泪的瞬间，然后用力地甩响鞭梢，哪管那些四散开来落入马蹄声里的雪花，身有多冷，心有多 疼 可是我不是。我只是凝结在你眸光里的那片雪花，吮吻着你的热泪死去，即便是从你的唇角滑落时的悲怆，即便是溅入泥淖时的离殇，可是我的心始终为你温暖着，为了你绽放着。 小城，你是在挽留我吗？你是不是要告诉我，在那条蜿蜒的巷口，还有一双清澈的目光，正守候在我来时的路上；你是不是要告诉我，那古老的寺庙上空，正传诵着关于爱情的经文；你是不是要告诉我， 小城的天空，快要透出一抹湛蓝，那里，还寄存着我柔情的目光？