学校教育督导检查汇报材料
学校教育督导检查汇报材料
第二实验小学创建于1943年，学校占地8990平方米，
建筑面积6070平方米，有2068名学生，生均占地8平方米，
共开设20个教学班。学校有教职工118人，其中专任教师
96人，均为专科以上学历，达标率为百分之百。近年来，学
校以“办高雅学校，做儒雅教师，育文雅学生”为办学理念；
把“为学生的终身发展和幸福人生奠基”作为办学目标；坚
持“人文立校，责任兴校，科研强校”的发展战略，谋求特
色学校建设。学校先后获得了“全国读书活动优秀奖”、“省
优秀少先队”、“省校本教研实验学校”、“省快乐教学先
进集体”、“市素质教育优秀学校”、“市德育工作先进集
体”等二十多项荣誉称号。
一、优化育人环境。学校校园环境优美，文化氛围浓厚，
功能部室齐全。设有实验室、仪器室、图书室、远程教育室、
多媒体教室、微机室、少队部等十个部室。为提高教辅人员
的服务水平和功能部室的育人水平，实现规范化管理。学校
专门有一名副校长进行教辅管理，并制定了各部室管理制
度，使功能部室更好服务于教育教学工作。2011年以来，在
上级部门的大力支持下，共投入60多万元对校园进行了大
面积的维修和整改，软化了操场、进行了校园文化建设，优
化了育人环境，极大的提高了学校的品味，为学校的特色发
展、师生的健康成长提供了良好的环境。
二、规范办学行为。我们采取以下措施，以规范办学行
为：一是，严格控制学生的在校时间。学校按照上级相关文
件精神，学生每日在校学习时间不超6小时。二是，减轻学
生的课业负担。我校坚持实行学生课外作业公示制度，确保
一、二年级不留书面家庭作业，其它年级作业量在1小时以
内。三是，严格执行国家的课程计划。开足开齐国家课程，
开发了校本课程《美德课堂》。四是，积极开展丰富多彩的
课外活动。每天安排课间操、眼保健操，保证学生每天1小
时体育活动时间。此外，我们每年坚持举行艺术节、体育节、
科技节，为学生的发展搭建平台。五是，坚持科学的评价观。
每学期只进行期末考试，不公布学生考试成绩，对学生的评
价实行等级制。六是，严格学生用书管理。我们一直实行学
生用书公示的办法，坚决杜绝教师向学生推荐统一购买教辅
用书的行为。
三、推进教学改革。为打造高效课堂，提高教学质量，
我们积极进行“先学后教”教学模式的小学化和学科化的探
索。根据语数学科的特点，分别确定了“四环节语文教学模
式”和“四练一讲数学尝试教学模式”的实验。两个教学模
式突出了以下基本理念：教学时间——少教多学，教学流程
——先学后教，教学主体—双主体，教学中心—“课堂问题”。
教学形式—合作互动，教学目标—堂堂清。我们觉得实验以
来，老师们有着极大的热情进行教学改革，课堂教学发生了
很大的变化，教学目标更清晰，师生互动更充分，课堂气氛
更活跃，教学效益更令人满意，教师的整体素质有了较快的
提高。本学期，省教科所领导来我校进行校本教研方面的调
研，对我校的课堂教学改革给予充分认可。我们有决心、有
信心，通过推行教学模式改革，打造优质高效的课堂，全面
提高教学质量。
四、深化养成教育。我们以《小学生日常行为规范》为
依据，结合学生实际，从细节入手，就学生的行为习惯和学
习习惯制定了《“双十”养成教育内容》，把学会倾听、学
会合作、规范书写、举止文明、诚实守信、勤于动手等20
条教育内容列入教育要点，细化为60多个小项，并制定分
年级德育目标，使教育内容具体化和目标化。同时根据《“双
十”养成教育》的具体要求，学校出台了“学生星级评比细
则”，每学期逐级评出“礼仪之星”、“文明之星”、“艺
术之星”等八种校园之星。进行隆重的挂牌仪式，予以表彰，
发挥先进的带动作用。在养成教育的实施过程中，我们通过
实行校级领导值月工作制，落实月主题教育制度，充分利用
班队会、升旗、校园广播站等对学生进行专题教育，同时与
班级日常评比结合起来，使教育更鲜活真实，具有针对性。
五、发展优势项目。我校历来是市内外享有盛名的体育艺术
特色学校。为传承这一优势项目，我们与时俱进，不断升华
艺术体育教学特色。一是，以“健体健美，和谐快乐”为主
题，大力开展艺术体育活动，首先，实行了系列化的年级训
练，每一年级均有不同的训练项目。其次，在四年级以上推
广校园集体舞，利用大课间时间进行《悯农》、《春晓》两
个校园集体舞的健身活动。二是，充分利用兴趣小组培养特
长生。学校成立了美术、体育、书法、广播站四个学习兴趣
小组，定期开展活动，每一兴趣小组每学期活动均在10次
以上，对学生的个性发展和培养特长，起到积极的作用。我
校的艺术体育在榆林市教育亮点工作展示中，以及榆林市内
涵发展流动现场会上进行了展示，受到与会专家的一致好
评，使我们深受鼓舞。
六、加强安全管理。在安全防范和安全教育方面，由校
长牵头，党支部书记分管，层层签订安全责任书。建立了护
校、值班制度，加强了领导值班，杜绝了学生的安全事故，
免除了家长的后顾之忧。同时，学校制定了应对各种突发事
件的应急预案，定期进行安全隐患排查，发现安全隐患及时
整改。平时定期举办安全知识、心理健康、法制教育讲座，
有效地增强师生安全意识和遵纪守法意识，提高了自我防护
能力。
七、提高教师素质。我们坚信发展教师才能发展教育，
把教师的培训看作是最好的福利。首先，从今年开始，我们
启动了教师三年外培计划。计划在三年内每一教师进行一次
省级以上的培训，就上学期我们一共安排21位教师参加了
培训。此外，我们采取走出去、请进来的办法，让教师在校
际交流中，受到启发，投入课堂教学改革之中。就今年两个
学期，我们全员去我县的辛店中学、第五小学进行课堂教学
观摩，同时请辛店中学的四位名教师来我校上公开课。第三，
我们把听课作为最好的校本教研，实行人人上公开课、分段
教研、年级视导等形式，强化校本研训工作。第四，以责任
教育为重点，提高师德修养，实行师德承诺活动、月主题教
育活动等形式，打造有责任意识和有能力负责任的教师团
队。
尽管我校在“人文立校，责任兴校，科研强校”的发展
战略中，有了振奋人心的开端，但从高标准来要求，还是很
大的差距：如在硬件建设上，我们的设施与一些先进的学校
相比还是有很大差距的。软件建设上，虽然我们在校本培训
上做了不少工作，成绩也微乎其微的，科研氛围还不浓厚。
学生的发展还是不够平衡，后进生的培养还要花大力气。这
些问题与困难也是学校深化教育改革，推进素质教育的瓶
颈。
教材工作督导情况汇报材料
教材工作督导情况汇报材料各位领导：根据教育局的要求，我作为学校的教材工作督导员，现将我对教材工作的督导情况进行汇报。
在过去的一段时间里，我对教材工作进行了全面的督导和检查，现将具体情况如下：一、教材选用情况。
在本学期的教材选用工作中，我对各个年级、各个学科的教材进行了仔细的检查和评估。
经过调研和比对，我们学校选择了符合教学大纲要求、内容丰富、质量优秀的教材，确保了教学质量和教学效果。
二、教材使用情况。
在教材使用方面，我对教师们的教学过程进行了观察和记录。
通过实地走访和听课，我发现大部分教师都能够合理有效地使用教材进行教学，课堂教学内容与教材内容紧密结合，学生的学习积极性和主动性得到了有效调动。
三、教材更新情况。
针对教材更新工作，我对学校的教材更新计划进行了审核和指导。
通过与教师们的交流和讨论，我们制定了科学合理的教材更新计划，并对更新后的教材进行了认真审查，确保了更新后的教材符合教学要求和学生的实际需求。
四、教材管理情况。
在教材管理方面，我对学校的教材管理制度进行了检查和评估。
通过加强对教材的使用和管理，我们建立了完善的教材管理制度，确保了教材的合理使用和妥善管理，有效地保护了教材资源，提高了教材的利用率。
五、教材反馈情况。
我还对学生和家长对教材的反馈意见进行了收集和整理。
通过问卷调查和座谈会，我们了解到了学生和家长对教材的认识和需求，为下一步的教材工作提供了重要的参考和依据。
六、教材工作存在的问题和建议。
在督导过程中，我也发现了一些教材工作存在的问题，并提出了一些建设性的建议。
比如，部分教师在教材使用过程中存在一些盲目跟从和机械教学的情况，建议加强教师的教学培训和指导，提高教师的教学水平；另外，部分教材更新计划存在一些不够合理和完善的地方，建议加强教材更新计划的制定和执行，确保教材更新工作的顺利进行。
七、教材工作下一步的工作计划。
在今后的工作中，我将继续加强对教材工作的督导和指导，不断完善教材工作的各项制度和规定，提高教材工作的质量和效益，为学校的教学工作提供更好的支持和保障。
工作汇报之督导检查汇报材料
督导检查汇报材料【篇一：督查情况的报告】关于校园及周边环境整治工作督查情况的报告按照县委、政府“两办”《关于印发＜在全县范围内开展学校、幼儿园及校园周边环境整治工作实施方案＞的通知》（*办通?2010?21号）安排，5月4日至5月12日，两个督查工作组对15个乡镇开展校园周边环境整治工作情况进行了督查。
现将督查情况汇报如下：一、督查工作开展情况（一）精心准备，确保督查工作顺利进行。
5月3日，两个督查组在县教育局召开了预备会议，全体人员集中学习了中央、省、市综治维稳电视电话会议精神，进一步认清了当前的形势，统一了思想，提高了认识。
预备会议上，督查组对本次督查工作的内容、形式以及需要达到的目标进行了再认识，对督查工作进行了精心准备和组织，保证了督查工作的顺利进行。
（二）认真组织，确保中央、省、市综治维稳电视电话会议精神的贯彻落实。
一是认真传达上级会议精神。
工作组每到一个乡镇，都召开了座谈会，乡（镇）党委书记或乡（镇）长、分管政法和教育的领导、中心校校长、中学校长、幼儿园园长、司法所所长、派出所所长、交警中队队长、综治办主任、综治办工作人员参加了会议。
座谈会上工作组首先传达了全国全省全市综治维稳电视电话会议和县“两办”《关于印发＜在全县范围内开展学校、幼儿园及校园周边环境整治工作实施方案＞的通知》（永办通?2010?21号）精神。
二是认真指导。
督查组与各乡镇领导认真分析了辖区校园及周边治安形势，与参会人员讨论加强和改进学校安全保卫及周边环境的意见建议。
在此基础上，工作组从加强领导、健全制度、明确责任、完善措施、抓好落实等方面指导乡镇部署和安排辖区内的校园及周边环境整治工作。
（三）深入检查，确保隐患排查和整改工作取得实效。
这次检查工作时间紧，任务重，但工作组每到一个乡镇，都尽可能多地深入学校，实地查看学校及周边情况，向学校师生了解当地校园安全工作开展情况，针对发现的安全隐患，现场向学校负责人提出，能够及时整改的，要求学校和乡镇及时整改，不能马上整改落实的，要求学校积极采取措施预防，及时研究方案，及时上报，尽可能把安全隐患降到最小。
督导检查汇报材料
督导检查汇报材料尹集镇第一初级中学2009年11月6日汇报材料平顶山、舞钢市教育督导室的各位领导：你们好！首先，我代表尹集一中全体师生热烈欢迎各位领导莅临我校检查和指导工作！为了进一步贯彻落实党的教育方针、政策，提高依法治教的水平，改善办学条件；为了加强学校的内部管理，从而全面提高教育教学质量，为社会培养更好的建设人才，为高一级学校输送更多合格的新生，并将素质教育扎扎实实地开展下去；在上级主观部门的领导下，根据督导评估标准，我们深入细致地对我校进行了全面自评，此项工作已圆满结束，现将自评工作情况汇报如下：一、学校基本情况我校现占地面积27013平方米，四个年级，共有16个教学班，在校学生人数540人，教职工63人，其中本科学历23人，专科学历36人，中师学历4人；高级职称7人，中级职称30人，初级职称26人，专任教师合格率100%，提高率64﹪。
学校建有教学楼、宿舍楼、办公楼、实验楼各一幢，餐厅一个，标准厕所一座，理化生实验室、理化生仪器室各一个，图书室一个，微机室一个，教研组六个；教学设施比较完备，根据学校现有占地面积，我校创设了好的育人环境。
二、自查、自评的开展情况首先，我校成立了评估领导小组：组长：罗以宾（党支书记副组长：徐顺奇（教导主任）成员：杨成民（总务主任）何书和（副校长）尹宏涛（政教主任）牛艳征（团支书记）贾付来张树民吴应奇根据舞钢市教育具体安排指导，我校安排自2009年11月2日—11月5日结合评估标准逐项进行认真自查自评；11月6日—11月9日自评组整理资料上交到自评领导小组；学校自评领导小组整理装盒。
三、完成各类指标的情况对照评估标准，通过自评自查，我校各类指标完成情况如下：1、办学方向明确。
我校注重坚持社会主义办学方向，能全面贯彻党教育方针、政策、法律、法规和上级要求，积极推行素质教育科学评价教师教学和学生学习质量，不单纯以考试成绩评价教师和学生，在现有条件下注重克服困难，力求开齐课程，同时，注重《义务教育法》的贯彻落实，加大宣传力度，保证辖区适龄儿童接受义务教育，并注重培优补差工作，建立防辍措施，转变教育观念，依法办学，能够面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳各个方面全面发展。
迎接教育督导评估工作汇报材料8篇
迎接教育督导评估工作汇报材料8篇迎接教育督导评估工作汇报材料 (1)(一) 保证义务教育基本质量1.严格落实国家和北京市义务教育阶段课程计划，开足开齐所有课程。
(1)进一步落实《关于进一步加强管理与监控提高中学教学质量的实施意见》，要求干部、教师把主要精力放到教育教学上，狠抓教师基本功，规范教学行为，按照确定的教学内容和课程设置开展教学活动，不断优化教学过程。
(2)建立义务教育课程计划审查制度。
新学年开学前，对各校义务教育课程计划及学校作息时间安排进行逐一审查，确保学校开齐课程、开足课时。
(3)积极开展义务教育学校联合视导。
在开学视导、专题视导和其他常规视导的基础上，开展教育教学管理和学科教学联合视导，有效促进学校管理的规范和课堂教学的改革。
2.实施区域义务教育质量监控制度，建立对义务教育学校办学水平和教育质量的督导机制。
(1)在原有学年考试统一命题、中考研讨会、一二模分析会等教学分析和监控的基础上，实现初中年级期末考试统一网络阅卷、建立丰台区中学考试分析系统，进行数据不同层面的考试数据使用、分析等相关培训，实现数据的科学和充分的使用，为相关部门、学校、教师进行分析监控使用发挥积极的作用。
(2)通过持续开展“四级”(教研室、学科组、个人和针对性)视导听课，实时关注中学课堂教学质量，每次视导通过听课―交流―诊断―反馈等环节对教师个人、对备课组、对学校校长及教学干部三个层面进行反馈，有效地促进了中学课堂教学水平的提升。
自20xx年以来，我区中学教研室已经建立了包括学期末对全区中学进行统一质量监控测试及视导的中学教育质量监控制度。
从09—10学年尝试的初三期末一模质量监控统测，到10—11学年初中全员期末质量监控统测，再到11—12学年进一步深化为全员期末质量监控统测，初中教师全员分学科分析。
完善解决了第一年数据中心下发数据表格多、杂，需要干部教师二次加工等不便，教师应用数据分析前期教学质量参与度不高，教师分析过多重视成绩而忽视教学质量分析对改进教学的作用等等问题，目前我区的教学质量分析系统日趋完善，为一线教师提供了大量详实细致的数据，教研室对中学明确了质量分析的要求，每次测试后组织干部、教师对学校年级、班主任、备课组和教师个人所任课班级的教学质量进行分析，进一步召开全体教师分年级分学科参加的分析会，由各层面代表进行质量分析。
广南县第四中学校现代教育督导评估汇报材料
信息化校园促进教育全面提升——现代教育督导评估汇报材料尊敬的现代教育督导评估组领导：你们好！今天，你们在百忙中亲临我校检查指导我校现代教育工作。
我代表学校领导班子和全体师生表示衷心的感谢和热烈的欢迎！现将我校现代教育督导评估工作自检自评情况向各位领导作如下汇报，如有不妥之处，请各位领导批评指正。
基本情况一、学校概况广南县第四中学校始建于1974 年。
学校占地面积38671余平方米。
现有教职工195人，其中工人6人，专任教师189人（初中134人，高中55人），有本科学历教师138人，专任教师合格率100%，中学高级教师11人，中学一级教师35人，州级学科带头人4人。
有2384名学生，其中：初中36个教学班，有1988名学生；高中10个教学班，有396名学生。
经过三十多年的积淀和发展，学校形成了一支“师德高尚、严谨笃学、勇于创新、甘于清贫”的教师队伍。
二、校自评情况1、高度重视宣传学习。
我校十分重视现代教育督导评估工作，根据《云南省现代教育初级中学督导评估指标标准》等相关文件要求，学校积极行动，10月再次组织全体教职工学习相关文件，统一思想，提高认识，明确教育督导评估的目的意义、工作目标和方法。
2、健全机构，结合校情开展工作。
成立了以校长为组长，党总支副书记、副校长为副组长，其他中层领导班子及各处室相关人员为成员的自评工作领导小组，制定了《广南县第四中学校现代教育学校督导评估工作实施方案》和《学校自我评价工作计划》，实行指标项目负责制，采取措施积极投入到督导评估工作之中，并把教育督导评估工作和教育教学工作有机结合起来，依照《云南省现代教育初级中学督导评估指标标准》开展工作，全面贯彻教育方针，落实素质教育，提出“为一切学生成人服务，为一切学生成才努力，为一切学生成功奠基”的办学理念，使学校管理不断迈向规范化、制度化和精细化的轨道。
加强师德建设，不断提高教育水平；加强校本培训，整体提高教师素质，使学校工作让家长放心，让社会满意。
责任督学汇报材料
责任督学汇报材料引言概述：责任督学是教育管理中的一项重要职责，其主要任务是监督学校教育教学工作的开展，确保学校的教育质量和教学水平。
为了更好地履行责任督学的职责，责任督学需要准备汇报材料，以向上级主管部门和相关利益方展示学校的工作情况和存在的问题。
本文将从四个方面详细阐述责任督学汇报材料的内容。
一、学校概况1.1 学校基本情况：介绍学校的名称、性质、办学层次、所在地等基本信息。
1.2 学校规模：说明学校的师生人数、教学班级数量等，以便上级部门了解学校的规模。
1.3 学校硬件设施：描述学校的教室、实验室、图书馆、体育场等硬件设施的状况，包括设施的数量、质量和维护情况。
二、教育教学工作2.1 教师队伍建设：介绍学校的教师队伍情况，包括教师总数、学历结构、教师培训等情况。
2.2 教材使用情况：说明学校的教材选用情况，包括是否按照要求选用教育部推荐教材、是否存在教材使用不当等问题。
2.3 教学质量评估：阐述学校的教学质量评估情况，包括学生考试成绩、学校教学质量评估结果等。
三、学校管理情况3.1 班级管理：描述学校的班级管理情况，包括班级纪律、学生考勤、班级活动等方面的情况。
3.2 学生管理：介绍学校的学生管理情况，包括学生综合素质评价、学生奖惩制度、学生心理健康教育等方面的情况。
3.3 家校合作：说明学校与家长的沟通与合作情况，包括家长会、家长参与学校活动等。
四、存在的问题与建议4.1 教育教学问题：指出学校存在的教育教学问题，如教学质量不稳定、教师培训需求等。
4.2 学校管理问题：列举学校管理方面存在的问题，如班级纪律不严、学生考勤不规范等。
4.3 解决建议：提出解决问题的建议，如加强教师培训、加强学生管理等，以提升学校的教育教学质量。
通过以上四个部分的详细阐述，责任督学的汇报材料能够全面准确地向上级主管部门和相关利益方展示学校的工作情况和存在的问题，为改进教育教学工作提供有力的参考依据。
责任督学应根据实际情况，结合自己的观察和了解，编写出准确、详细的汇报材料，以促进学校教育教学工作的持续改进。
春季开学督导工作检查校长汇报材料
春季开学督导工作检查校长汇报材料年春季开学专项督导检查工作汇报材料为确保年春季开学顺利有序进行，切实维护教育系统安全稳定的良好局面，根据县教体局关于做好年春季开学专项督导检查工作的通知精神，由中心校组成专项督导检查组到xx镇进行全面督导检查，现将督导检查情况汇报如下：一：督导方式：采取学校、幼儿园全面自查，督导组全面督查的方式进行。
二：督导安排：1、全面自查：2月26日3月1日，xx镇所有学校、幼儿园组织开展全面自查，实现所有校、园全覆盖，全面梳理排查各项开学条件保障情况，建立问题清单，及时逐项予以解决。
2、进行督查：3月5日8日，深入xx镇所有学校、幼儿园，以检查与指导相结合的方式，深入了解学校、幼儿园真实情况，及时解决学校、幼儿园实际困难。
督促指导学校、幼儿园开展工作。
三、开学条件保障：()班子成员和教职工进行讨论，并及时修订完善学校新学期工作计划，学校工作计划更具指导性、操作性；2、各学校根据教体局工作重点，结合本校实际对新学期工作重点再次进行的梳理，工作任务更加明确；3、各校（园）实施重点工作项目化管理，德育教育、家长学校等工作每月一主题，每期活动安排项目化，突出主题、力求实效。
(五)规范常规管理，推进课程改革。
1、认真上好开学第一课，重视学生入学行为规范教育；2、各校(园)认真制定新学期教学工作计划，对学校常规工作、教师备课、班级管理等情况进行了检查。
开学第一天各校(园)教学秩序井然，学校各部门工作运转正常，开学工作进入常态化管理；3、强力推进课改工作，质量意识深入人心。
多数学校在兼顾各项常规工作的同时，都将工作重心转向教学，侧重谋划，思考课程改革及课堂效益的提升。
(六)规范联控机制，制定控辍方案。
1、进一步落实一人一案、送教上门控辍保学主体责任，控辍保学意识不断加强；2、落实学校控辍保学班级管理责任。
班主任和科任教师及时通过电话联系或家访等形式对学生异动情况进行了详细了解和记载，提前做好学生的入学动员工作；3、对镇内流动学生及时办理转学手续，规范学籍管理；4、及时、准确统计并上报新学期学生入学情况，学生报到情况较好；5、学籍录入按照籍随人走、人籍一致执行，增强了学籍管理系统服务功能。
学校督导评估工作汇报材料PPT
学校基本情况介绍
办学理念
坚持"以人为本，全面发展"的 办学理念，注重培养学生的创
新精神和实践能力。
师资队伍
拥有一支高素质、专业化的师 资队伍，其中高级教师占比达 到40%，具备丰富的教学经验 。
学生规模
学校现有学生2000余人，教学 班40个，实行小班化教学。
教学设施
配备先进的教学设施，包括多 媒体教室、实验室、图书馆等
教育教学资源利用
充分利用教育教学资源，开展各类教育教学活动，提高设施利用 率。
05
督导评估发现问题及整 改措施
教学质量方面存在问题及整改措施
问题
整改措施
课程设置不够合理，缺乏实际应用和创新 性。
优化课程设置，增加选修课程和实践课程 ，注重培养学生的创新能力和实践能力。
问题
教学方法单一，缺乏个性化的教学。
督导评估关注学生全面发展，推动学校加强体育、艺术、科技等方面 教育，学生综合素质得到提升。
督导评估工作经验总结
精心组织，周密安排
学校精心组织督导评估工作，制定了详细 的工作方案和时间表，确保了工作的顺利
进行。
A 领导重视，全员参与
学校领导高度重视督导评估工作， 全体师生员工积极参与，形成了良
好的师队伍建设的投入， 提升教师专业素质和教学能力 ，为高质量教育提供有力保障 。
注重学生综合素质培养
全面关注学生德、智、体、美 、劳等多方面发展，培养具有 创新精神和实践能力的优秀人 才。
加强学校与家庭、社会合 作
密切学校与家庭、社会的联系 与合作，形成教育合力，共同 为学生的健康成长营造良好的 环境。
教师师德师风
02
强化教师师德师风建设，确保教师遵守职业道德规范，做到为
学校督导反馈报告【3篇】
学校督导反馈报告【3篇】学校督导反馈报告【3篇】【篇一】学校督导反馈报告为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，根据教体局督导室4月14日会议要求，包信中心校认真开展自评工作。
现将自评开展情况汇报如下：一．精心筹备，开好自评动员会。
4月14日下午，瓮校长把14日上午自评会议精神向中心校班子成员作了详细汇报。
结合汇报境况，夏校长组织班子成员对《息县小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细则》进行认真研读，决定复印《息县小学梯次发展管理教育教学综合评价评估细则》发放给每所村小，同时要求负责督导工作的秦华同志认真筹备，择时召开各小学校长会进行自评动员。
二．成立自评领导小组，广泛宣传。
4月16日上午，中心校召开全镇小学校长会，会上秦华同志传达了4月14日教体局督导会议精神，并带领各小学校长对《梯次评估细则》进行认真研读，结合《梯次评估细则》要求，夏校长就自评的意义、如何开展自评、针对自评中出现的问题、如何整改等提出具体指导意见，并在会上成立了以夏校长为组长、秦华、各村小校长为成员的自评领导小组。
三．精心组织，认真自评。
根据4月16日会议要求，自评共分三个阶段：第一阶段：以校为单位，针对各校实际，结合《梯次评估细则》开展自评，并把自评结果在4月23日前交中心校汇总上报督导室。
第二阶段：结合自评情况，各校按《梯次评估细则》要求分五个方面把平时工作情况。
归档，总结成绩及经验，完善工作中的不足，并针对自评中存在的问题想办法解决。
第三阶段：结合自评开展情况，形成自评报告，迎接上级评估。
四．自评取得的主要成绩。
1、学校管理更科学。
通过自评工作的开展，学校管理者能全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，严格执行教育法规，学校发展规范更合理，年度计划更科学。
在自评工作中，班子成员团结协助，职责分明，工作扎实，校领导能深入教学第一线，指导教师开展教学活动，教学常规制度得到完善。
教师能按制度落实常规，课程开设较齐，计划得到落实，总结及时。
学校教育教学督导工作总结范文（精选6篇）
学校教育教学督导工作总结学校教育教学督导工作总结范文（精选6篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，让我们一起来写一份教学总结吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小编为大家整理的学校教育教学督导工作总结范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校教育教学督导工作总结1本学年来，我校认真贯彻落实县教研室的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。
现将本学期教育教学工作做如下小结：一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革本学期中，我校教研组多次组织本组教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。
并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。
我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。
在这五个环节中主要抓好备课、上课和作业三个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况，确定如何有效的备课。
本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。
从两次教学常规工作检查情况看，各科目的备课情况较好。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。