3.3代数式的值(1)(教案公开课)
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一、体验情境
用火柴棒按以下方式搭“小鱼”．
1．搭1条、2条、3条“小鱼”各需用多少根火柴棒？
2．搭20条“小鱼”需用多少根火柴棒？搭100条“小鱼”呢？
二、探索新知
活动探究：“小鱼”条数与火柴棒根数之间的关系
操作按上述方式搭“小鱼”，并在下表中记录所用火柴棒的根数．“小鱼”条数12345…
火柴棒根数81420…
发现所用火柴棒的根数随所搭“小鱼”条数的增加而_______．
分析搭1条“小鱼”需______根火柴棒，每多搭1条“小鱼”，就要增加______根火柴棒．
结论搭n条“小鱼”，所需火柴棒的根数为：______________．
应用搭20条“小鱼”需用________根火柴棒，搭100条“小鱼”需用________根火柴棒．
根据问题的需要，用具体数值代替代数式中的字母，计算所得的结果叫做．
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