主题班会-美在生活中
《环境美语言美行为美》主题班会
301班
1、霓：我们是祖国的小雏鹰。菲：文明之花在心中开放。霓：语言美，行为美。菲：尊师长，爱同学。
合：让文明礼仪之花到处盛开，让我们从小讲文明，懂礼貌，让我们一起做新世纪优秀的接班人。三（1）班《环境美，语言美，行为美》主题班会现在开始。霓：首先请同学为我们讲《孔融让梨》的故事。请大家掌声欢迎。
：东汉时候，有个名叫孔融的人。他小时候很聪明，有五个哥哥，一个弟弟。一天，父亲买了一些梨子，特意捡了一个最大的给孔融，孔融却摇头不要，拿了一个最小的梨。父亲很好奇，就问：“为什么呢？”孔融说：“我年纪小，我吃小梨，大的给哥哥吃。”父亲听后很高兴，又问：“那弟弟比你还小呀？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。”从此，孔融让梨的故事传遍了汉朝，大家都夸他是一个懂礼貌的好孩子。
霓：同学们，听完这个故事，你有什么感受呢？
接下来，请同学为我们讲一个关于列宁的故事。
：有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正好碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去他让路。列宁阻止她说：“不用退回去，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
菲：同学们，你们从这个故事中又学到了什么呢？
菲：看来，大家从这两则故事中都学到了不少文明知识呢，现在我和跃霓来考考你们，看谁说得又快又准，我们只找坐得端正，手举得好的同学哦。
霓：早上起床见到别人应该说什么？（早上好！）
菲：想让别人帮你的忙，应该说什么？（请您帮帮我，好吗？）
霓：别人帮了你的忙，你又应该说什么？（你。）
菲：不小心碰到了别人，影响到了别人，你要说什么？（对不起，请原谅。）霓：别人跟你道歉时，你应该说什么？（没关系。）
菲：和别人分别时，应该说什么？（再见。）
霓：看到有同学在走廊上追跑，你应该说什么？（请不要追跑，这样会容易受伤）
菲：看见地上有纸屑，你会怎么做？（主动捡起来。）
那么看见别人随地扔垃圾，你会说什么呢？（爱护环境，请讲卫生。）
霓：咱们班的同学可真有礼貌。
菲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。见到老师问声好。分离时候把手招。影响别人，“对不起”回答要说“没关系”从小就要讲文明，说话更要有礼貌。文明之风大家创，人人夸我好苗苗。
霓：今天，我们一起学习了这么多的文明礼仪知识，大家以后肯定能更好的做一个讲文明，懂礼貌的好学生了。现在请老师总结
“环境美语言美行为美”
主题班会活动方案
古四小学
一、活动目标：
通过本次班会活动，让学生从听故事，看展示等活动中，回想参加过的活动，感悟什么是环境美语言美行为美，从而强化向上向善的道德品质。
二、参加对象：
全体队员，辅导员
三、活动方式：
故事、展示、讨论等。
四、班会地点
班级教室，多媒体辅助
五、活动过程：
第一环节：故事会
第二环节：认识环境美，语言美，行为美
六、班主任总结：
生活在这个温暖美丽的世界，我们只要用心感受，积极奋进，真善美，就一定会在我们的身边，伴我同行！
主题班会：美在生活中
活动目的：通过诗朗诵。歌舞表演、名画欣赏等活动，使学生在发现美、欣赏美中，感受到生活的美、社会的美、艺术的美，从而增强热爱祖国河山、热爱美好事物、热爱生活的思想感情。
活动过程：
主持人：亲爱的同学们，你们爱美吗？齐说：爱
主持人：那么美在哪里呢？对，。我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭，我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的祖国。美，从形态来说，有自然美、社会美、艺术美。伟大的艺术家罗丹说过；“美是到处都有的，我们并个是缺少美，而是缺少对美的发现。”少年朋友们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！
同学A：
（手指《庐山瀑布》彩图）今天我们在这里畅谈美，这里变成了美的天堂，到处都聚集着美。让我们首先介绍我们的美丽的祖国。我们的祖国是一个山清水秀的国家。它有中华民族的摇篮——黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于的骄傲——长城，蜘蜒起伏于崇山峻岭之间。这是一帼庐山瀑布，急切的涛声，云集着千军万马，在山岳间撞击咆哮，发出眩目的银光，升腾起迷离的烟雾。正如唐代诗人白诗句中所描绘的那样：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这样的自然美，我认为是壮美。
主持人：
祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。学校是社会的一部分，在我们的学校生活中也充满了美，跳跃着美的旋律。有谁能发现学校生活中的美呢？
同学 B当我们走进校园、教室，感到清新。明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。
同学C有一次我生病，XX同学把作业本送到我家里，还为我补课，这是行为美。
同学D XX同学学习吃力，大家伸出一双双干，为他送去鼓劲的春风，这也是行为美。
同学E XX同学能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美。
主持人：生活美好。我们热爱生活中美好的事物。新道德、新凤尚美化着我们的心灵，为人民、为大家是我们的信仰。
我们爱同学，更爱尊敬的老师。我们的成长．全靠辛勤的园丁——老师的培养．让我们献上一首赞美老师的歌。
同学F月亮月亮告诉我，老师深夜没休息；静静地坐在灯下；为我们批改作业；请把那银色的光辉洒进她的窗里。
请听诗歌《老师的歌》。
主持人：自然美、社会美，还有什么大呢？艺术美为种下美的种子，学校和家庭重视对我们艺术美的培养，让我们从个人爱好中发现美吧！
主持人：
每个人都有自己的理想，这个小姑娘的理想就很美好，因为她给我们的生活带来了美。
我们是快乐的天使，我们是聪明的一体。我们会说相声。讲评书。我们能用巧嘴歌颂真善美，鞭挞假恶丑。
同学：
他们的行为不美，我们坚决不学他们。
主持人泰戈尔有句名言：啊，美啊，在爱中寻找你自己吧。美，在爱中寻找，我们爱的东西很多，那么，我们最爱什么呢
甲：
我爱万里长城，因为它雄伟壮观。
乙：我爱小河，因为它清新、舒缓。
丙：我爱五星河旗，闲为它是烈十的鲜冷成的。主持人：你要问我最爱什么？我最爱亲爱的祖国，我爱一切美好的东西。
请听组诗《我爱……》。
主持人：
今天，空气格外清新，心情格外舒畅，眼光格外明亮，歌儿格外悠扬。我们自豪；因为我们在这里谈论美，我们爱美；我们永远歌颂美
辅导员老师；
同学们，在今天的班会上，我们用自己的眼睛，从自然、社会、艺术3个方面找到了许多美的表现，从而进一步认识了美在我们的生活里。我相信同学们一定会用双手去创造更多的美。让美永远留在我们的生活里！
《美的行为，美的心灵》尚美主题班会
2、一、活动目的：
对于品德教育应从小抓起。美的行为、美的心灵需要从各方面来培养，针对三年级学生，应有一个规的行为，配合学校的德育工作，培养良好的行为习惯、美好心灵的创造是起步工作的重点。为此，举行了本次主题班会，旨在进一步贯彻落实《小学生日常行为规》和《中小学生守则》。加强学生品德修养，使学生明确在校、在家庭、在社会都应该有美的行为和美的心灵。
二、活动材料：
1，《小学生行为规》
2，小品《课间十分钟》
3，多媒体图片
4，小品剧《墙壁的呻吟》
5，歌曲
三、活动地点：
本班教室
四、活动准备：
1、确定主持人和节目表演者。
2、制作多媒体课件。
3、学生自已熟悉《小学生日常行为规》容。
五、活动程序：
（主持人甲--江蔚、乙--美莹）
甲：尊敬的来宾，老师，同学们，大家好！
乙：对你们的来临表示衷心的感和崇高的敬意。
甲乙：三（3）班《美的行为，美的心灵》尚美主题班会现在开始。
甲：三年前，我们踏进校门的那一天起，我们就不再是父母身边撒娇的娃娃，而是一名光荣的小学生了。
乙：我们就要以新的规和准则来要求自己，希望早日成为一名光荣的少先队员。
甲：古人说得好，“不以规矩，不成方圆。”每个组织都要有一定的准则和规。
乙：那么，我们小学生行为的规是什么？它就是《小学生日常行为规》。
甲：三年前，我们告别了幼儿园，迈进了学校的大门。那时，我们对《小学生日常行为规》并不了解。
乙：但三年以来，我们组织学习了《小学生日常行为规》，知道了作为一名合格小学生必须达到的基本条件。
甲：那么，行为规的主要容是什么呢？（幻灯打出“在校做个好学生”）
甲：《规》向我们明确提出了努力的方向。但你们有没有真正地去理解？
乙：现在我们进行一个竞赛来考验一下你们。我宣布《行为规》竞猜开始。
甲：我们将采取竞赛，案例分析讨论的形式进行。
《行为规》竞赛
甲：各位同学请听题目：
1小学生日常行为规共有几条？请背诵第一条的容。
2甲：我说出《规》中的一句，请接着背下来，并说出是第几条。“诚实守信，不说谎话，”
3乙：《规》第12条中说，课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。请说出你的理解。
甲：来些有点难度的题目：
1请接下去背诵出我所说的条款，“爱护公物”
乙：2遵守交通法规……
甲：说《行为规》你们都说得很不错，但结合实际，你们还懂吗？
乙：下面进行案例讨论题。请看小品《课间十分钟》。
表演者：老师--梦菲；小明--海荣；小刚--王钰枫。
甲：小品看完了，请你们结合《规》的条款评价他们的表现。
乙：讨论分析人物做得好在哪里，错在哪里，我们要怎样做？
其他学生回答：
乙：每一个参赛选手表现得都很出色，看来大家真的已经把《规》的各项条款牢牢记在心中。
甲：我们不光要记牢，跟重要的是要按照条款的容去做。
乙：我们来看看生活中这些行为是否美？（幻灯片）
甲：以上的一些不好的行为，我们千万不要学习，如果碰到还可以劝告他们不要那样做；我们要学习他们好的行为。
甲：我们在校做个好学生，在家做个好孩子，同样，也要努力做一位社会的好公民。（幻灯打出“在社会做个好公民”）
乙：所以我们不仅要遵守学校的行为规，还要遵守社会公德。
甲：这堵墙壁是危墙，那个人不顾生命安全去攀爬，结果会怎样？我们再来看看一堵新粉刷的白墙壁，它会有怎样的遭遇呢？
乙：请欣赏小品剧《墙壁的呻吟》
表演者：白墙壁--江蔚；同学A--黄佳泳；同学B--梁家禧；
同学C--蓓诗；同学D--雨珍；同学E--韦朝杰。
乙：小品看完了，请你们结合《规》的条款评价他们的表现。
其他学生回答。
甲：你们回答得非常好，希望生活中也要做到自觉爱护公物。
甲：来同学们，让我们共同朗读《小学生日常行为规》三字歌，全班的同学共同学习和遵守《小学生日常行为规》各个成为一名优秀的少先队员。
乙：队歌起，同学们，祝你们早日成为一名光荣的少先队员。
甲：《小学生行为规》指导我们的言行，使我们懂得了作为一名小学生应该承担的责任以及必须履行的义务，同学们，让我们牢记《行为规》的每一条容，共同拥有美的行为，美的心灵。
乙：欢迎班主任老师为我们总结。
教师结合班会主题总结，向学生提出学习和生活的要求。
甲乙：让我们在欢乐的歌声中勇往直前，迎接美好的明天！三（3）班主题班会到此结束。
全班同学起立掌声欢送听课的老师。
六、课后反思：
教师小结是整节课得重要部分，教师应抓住学生整节课的表现分析总结。我只是针对主题作了简单的总结，没有及时对这节课表现好的学生给予表扬，没有向他们提出存在的不足。这节课的主体是学生，教师起的是引导作用，前期的准备工作是老师“引”的主要作用，课后的“导”工作做得不好。
3“环境美语言美行为美”主题班会活动方案
古四小学
一、活动目标：
通过本次班会活动，让学生从听故事，看展示等活动中，回想参加过的活动，感悟什么事环境美语言美行为美，从而强化向上向善的道德品质。
二、参加对象：
全体队员，辅导员
三、活动方式：
故事、展示、讨论等。
四、活动过程：
第一环节：故事会
第二环节：认识环境美，语言美，行为美
五、班主任总结：
生活在这个温暖美丽的世界，我们只要用心感受，积极奋进，真善美，就一定会在我们的身边，伴我同行！
4教学目标：
通过“美在校园”的主题班会，使学生感受校园美，包括绿化美、文化布置美、环境美，在学生感受校园美的同时，去维护美、创造美，激发学生热爱学校之情。
教学过程：
一、谈话导入：
1、同学们，国庆节前夕，我们浦江二小迎来了第四届体育节，钱老师采撷了一个镜头，写了一首小诗，送给我们全班的同学。
灿烂的早晨，
浦江二小的孩子们，
踩着整齐的步伐，
穿过绿荫如盖的长廊，
跨过平整的水泥操场，
昂首挺胸，
迈入了绿莹莹的草坪。
国歌声中，
国旗冉冉升起，
浦江二小的孩子们，
迎着太阳，
敬礼！
2、同学们，读了小诗，你们感受到我们浦江二小是一所怎样的学校呢？
3、板书：美在校园
二、参观反馈：
1、昨天，我们开展了校园中“寻美”活动，谁来说说我们的校园美在哪里？
2、板书：发现美
3、交流。
4、老师边出示照片边小结：环境美
绿化美、
文化布置美、
5、在这么美的校园中，你们感觉怎么样？
三、情境辨析：
（一）、过渡：可是，有的同学却不珍惜美的校园环境，让我们去看看他们在做什么？出示幻灯片。
1、采摘桂花；
2、乱倒饭菜；
3、卫生角。
（二）、为什么我们的校园会这么美？
1、交流。
2、小结并板书：维护美。
四、美的创造：
1、在班级文化布置当中，我们班获得了三等奖，可是，这大部分的布置都出自老师之手，我们是班级的主人，我们的班级应该自己布置。
2、板书：创造美
3、小组比赛：设计班级一角。
4、颁奖：最佳设计奖、最佳创意奖。
五、总结引导：
同学们，通过这一堂课，我们不仅发现了校园的美，而且也知道了校园的美是老师、园丁、同学共同努力的结果，让我们齐心协力去维护美，让我们用聪明才智去创造美。
教学设计方案
教学目标：
通过“美在校园”的主题班会，使学生感受校园美，包括绿化美、文化布置美、环境美，在学生感受校园美的同时，去维护美、创造美，激发学生热爱学校之情。
设计意图：
今年镇政府为学校投资了100多万元，学校进行了整修，整修以后，学校面貌焕然一新。在设计时，我着重从这三方面入手：
一、让学生发现校园的美。
现在的浦江二小，主要美在环境、校园文化、绿化及现代的教学配套设施。我先让学生在校园里走一走，瞧一瞧，让学生交流自己发现校园美在哪里；然后，让同学们看拍摄的校园的图片，再次让学生感受校园的美丽，激发他们身为浦江二小学生的骄傲之情和爱校之情。
二、让学生维护校园的美。
现在的校园很美，但是，这份美却来之不易，要维护这份美，需要大家共同的努力。在平时的生活中，我们就发现学生乱倒吃剩的饭菜，使清洁工和学生打扫的瓷砖上出现污垢，影响了校园环境；又如，在开运动会那天，有的同学看见桂花开了，花儿很香，就去采摘桂花，造成一片枝折花落的景象，使校园的绿化遭到破坏……针对学生中的这些情况，我拍摄了照片，让同学在辨析中懂得校园的美需要大家共同维护，从而让学生养成良好的行为习惯。
三、让学生学会创造美。
学校整修以后，各个班级的文化布置又焕然一新，可是，这些绝大部分都是出自于老师之手。学生是班级的主人，班级文化的布置应该留下学生的足印。所以，我事先让学生到其他班级看看文化布置，再让学生以小组为单位，以比赛的方式调动学生的积极性，让他们布置班级一角，学着去创造美
《环境美语言美行为美》主题班会
301班
1、霓：我们是祖国的小雏鹰。菲：文明之花在心中开放。霓：语言美，行为美。菲：尊师长，爱同学。
合：让文明礼仪之花到处盛开，让我们从小讲文明，懂礼貌，让我们一起做新世纪优秀的接班人。三（1）班《环境美，语言美，行为美》主题班会现在开始。霓：首先请同学为我们讲《孔融让梨》的故事。请大家掌声欢迎。
：东汉时候，有个名叫孔融的人。他小时候很聪明，有五个哥哥，一个弟弟。一天，父亲买了一些梨子，特意捡了一个最大的给孔融，孔融却摇头不要，拿了一个最小的梨。父亲很好奇，就问：“为什么呢？”孔融说：“我年纪小，我吃小梨，大的给哥哥吃。”父亲听后很高兴，又问：“那弟弟比你还小呀？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。”从此，孔融让梨的故事传遍了汉朝，大家都夸他是一个懂礼貌的好孩子。
霓：同学们，听完这个故事，你有什么感受呢？
接下来，请同学为我们讲一个关于列宁的故事。
：有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正好碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去他让路。列宁阻止她说：“不用退回去，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
菲：同学们，你们从这个故事中又学到了什么呢？
菲：看来，大家从这两则故事中都学到了不少文明知识呢，现在我和跃霓来考考你们，看谁说得又快又准，我们只找坐得端正，手举得好的同学哦。
霓：早上起床见到别人应该说什么？（早上好！）
菲：想让别人帮你的忙，应该说什么？（请您帮帮我，好吗？）
霓：别人帮了你的忙，你又应该说什么？（你。）
菲：不小心碰到了别人，影响到了别人，你要说什么？（对不起，请原谅。）霓：别人跟你道歉时，你应该说什么？（没关系。）
菲：和别人分别时，应该说什么？（再见。）
霓：看到有同学在走廊上追跑，你应该说什么？（请不要追跑，这样会容易受伤）
菲：看见地上有纸屑，你会怎么做？（主动捡起来。）
那么看见别人随地扔垃圾，你会说什么呢？（爱护环境，请讲卫生。）
霓：咱们班的同学可真有礼貌。
菲：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。见到老师问声好。分离时候把手招。影响别人，“对不起”回答要说“没关系”从小就要讲文明，说话更要有礼貌。文明之风大家创，人人夸我好苗苗。
霓：今天，我们一起学习了这么多的文明礼仪知识，大家以后肯定能更好的做一个讲文明，懂礼貌的好学生了。现在请老师总结
“环境美语言美行为美”主题班会活动方案
古四小学
一、活动目标：
通过本次班会活动，让学生从听故事，看展示等活动中，回想参加过的活动，感悟什么事环境美语言美行为美，从而强化向上向善的道德品质。
二、参加对象：
全体队员，辅导员
三、活动方式：
故事、展示、讨论等。
四、活动过程：
第一环节：故事会
第二环节：认识环境美，语言美，行为美
五、班主任总结：
生活在这个温暖美丽的世界，我们只要用心感受，积极奋进，真善美，就一定会在我们的身边，伴我同行！
美在生活中(主题班会)
班会目的：通过主题班会，让学生寻找美，发现美，感受到生活中的美德，从而提高个人素质和修养，懂得要做一个行为美、语言美、心灵美的好学生。
班会准备：1、选拔主持人。2、班会前分组分别从生活中各方面寻找美德，记录好人好事，确定发言的同学。3、制作诚实守信名言纸条。4、排练双人快板《给大家讲个一点点》。
班会过程：（主持人AB）：老师、同学们（合）：大家好。（主持人A）：温暖的照耀着，校园里花红草绿。（主持人B）：在这美好的日子里，我们的主题班会开始了！（主持人A）：大自然的美，常常使我们流连忘返，醉不已。但同学们，你们知道吗？在我们的生活中，也处处有美。伟大的艺术家罗丹说过：“美是到处都有的，我们并不是缺少美，而是缺少对美的发现。”同学们，让我们用自己的眼睛来发现美，特别是那些很小，很容易被我们忽略的美，来欣赏他们，赞美他们吧。
（主持人B）：在班会举行之前，我们同学就分组去寻找生活中的美，现在就请各组来汇报，先请第一小组。
（一小组组长）：学校是社会的一部分，每天我们都在校园里学习、生活。我们小组在学校生活中就发现了美。现在请我们的组员来说一说。
（同学1）：当我们走进校园，走进教室，我们感到轻松、愉快，地上没有纸屑和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为，我们的学校环境美。
（同学2）：我发现，同学们认真地打扫校园、教室的卫生，为花草浇水，自觉地保护环境这种做法很美。
（同学3）：每天同学们在老师的带领下，在教室里认真地读书学习，这种情景我觉得很美。
（同学4）：有一次我生病了，同学把作业本送到我家，还为我补课，我觉得他助人为乐，这种行为很美。
（同学5）：我要说的是，上次我在课堂上呕吐了，津和鑫湖同学赶快拿来拖把，帮我清理地板，他们的行为很美。
（一小组组长）：通过我们的发现，校园里美的现象还有很多很多。跑步时，有人摔倒了，同学轻轻地把他扶起；天气热了，同学满头大汗，同桌静静地递上一块面巾纸。这些美，真真实实地体现在我们的班级里，在我们的同学中。我们要继续发扬这样的美。让美，从点点滴滴做起。
（主持人A）：是呀，我们同学在行为、品德上都有很多美的表现。（主持人B）：如果我们每个同学都能这样做，那么我们的班集体就是一个文明、积极向上，充满着凝聚力的大家庭了。
（主持人A）：我们再来听听第二小组的发现。
（二小组同学1）：同学们不难体会，每天早晨当我们背着书包走进教室，听到同学的一声问候，看见同学的一个微笑，仅仅这一声问候，一个微笑，或许就能给我们带来一天的好心情。在寻找美的过程中，我们就觉得特别愉快，因为很多同学都能讲礼貌用语，不给同学起绰号，不说粗话、脏话，这种行为就是语言美。
（二小组同学2）：其实，语言美在我们的日常生活中经常见到。比如，不小心碰到同学说一声“对不起”；同学给予你帮助，说一声“”。我们同学们遇到老师行一个队礼，说一声“老师好”，这种现象我就觉得特美。
（二小组组长）：我们小组希望大家都能做到语言美，成为一个和气、谦逊、文雅的好学生。
（主持人A）：我想，同学之间不仅要做到语言美，还要与同学和睦相处，互帮互助，做到行为美。，（主持人B）：说得不错。文明礼貌，得从我做起，从身边的小事做起。第三小组的同学，你们发现了什么，也来说一说吧。
（三小组组长）：大家好，我先给大家讲个故事。1920年，有位11 岁的美国男孩踢足球，一不小心，踢碎了邻居家的玻璃，人家要索赔12.5美元。在当时，12.5美元可是笔不小的数目，可以买125只下蛋的母鸡。闯了大祸的美国男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。儿子为难地说：“我没有钱赔人家。”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此，这位美国男孩开始了艰苦的打工生涯。经过半年的努力，这位男孩终于挣足了12.5美元，还给了父亲。你们知道这位男孩是谁吗？他就是后来成为美国总统的里根。后来，他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”这个故事启发了我们：有责任心，这就是美。
（三小组同学）：我们小组针对责任心，在同学间进行了大搜索，发现这种美还真不少呢。嘉欣同学就告诉我，有一次他作业还没作完，已经很晚了，组长林博深坚持等到他做完把作业交上才回家，我觉得林博深真是责任心强的好组长。
（主持人A）：是啊，如果我们每个同学都能认真做好每一件事，那么，我们的学习生活该是多么愉快啊！（主持人B）：在学校这个大家庭中生活，做一名合格的小学生，是我们应尽的责任，是一种美的表现。
下面就请余越俊、科润同学为我们带来双人快板《给大家讲个一点点》。（节目表演）（主持人A）：同学们，只要我们都来注意这么一点点，学校会更美，我们的同学也会更美。（主持人B）：我认为，责任感，不单要表现在学校里，还应该表现在家里。（主持人A）：对。家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭的一员，我们又该承担怎样的责任呢？（主持人B）：请大家来谈一谈。（同学自由发言）（主持人A）：大家都说得很好，如果我们平时能做到这些，那我们就是懂事的、能让父母放心的孩子。（主持人B）：责任听起来很大，实际上只要你做好自己应做的每一件事，就是尽到了自己的责任了。现在我们再来听听第四小组他们的发现。
（四小组组长）：我们觉得，在日常行为中，诚实守信的行为也是美的。我们给大家带来了几句名言。（同学展示名言）（四小组组长）：我们小组希望大家都能做到诚实守信，成为受人欢迎的好学生。
（主持人A）：诚信就是要求人们诚实不欺骗。答应别人的事要按时做到，做不到时也要表示歉意。（主持人B）：我们要把诚实守信作为为人处事的道德准则。接下来再来听听第五小组的发现。（五小组组长）：我们要说的是在社会生活中的美。（讲述在路上看到的好人好事。）（主持人A）：看来，我们的身边，真是处处有美啊。（主持人B）：记得备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴中逐渐培养起来的。
（主持人A）：第六小组的同学，你们也来说说你们的发现吧。
（六小组组长）：大家好，我们认为，我们的老师更美。是老师，教给我们丰富的知识，把调皮的我们，教育成能体贴帮助别人的人；是老师，把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年。（六小组同学1）：记得好多次，老师声音沙哑了，还坚持给我们上课。生病了，也不肯耽误我们一节课。（六小组同学2）：老师像妈妈，和我们分享童乐童趣；老师像妈妈，鼓励我们不断进步。（六小组组长）：老师教会了我们美，教会了我们创造美，让我们一起对老师说声-。
(全班向老师致，掌声响起) （主持人B）：是呀，我们的成长，全靠辛勤的园丁。我们要学习老师无私奉献的精神，尊敬老师，听老师的话，也是一种美德。（主持人A）：其实每一种美德都是出自善良的心，
（主持人B）：它让人们肃然起敬，无论一个人的形体和容貌是否美，人们都会为他心灵的闪光点而感到自豪。
同学们，让我们把美丽的形貌和闪光的美德结合为一体，让美放射出真正的光彩，成为21世纪合格的接班人。（主持人A）：接下来请班主任老师讲话。
（老师讲话）（主持人A）：今天，我们的心情格外舒畅，因为我们在这里谈论美。（主持人B）：我们爱美，我们永远歌颂美。（合）：美就在我们的生活中，美就在我们的身边。（主持人B）：“美在生活中”主题班会到此结束，。班会课设计：市金涛小学衍榕
小学主题班会教案-美在生活中
美在生活中 曙光六年级朱建 康 活动目的：通过诗朗诵。歌舞表演、名画欣赏等活动，使学 生在发现美、欣赏美中，感受到生活的美、社会的美、艺术的美，从而增强热爱祖国河山、热爱美好事物、热爱生活的思想感情。活动过程： 主持人：亲爱的伙伴们，你们爱美吗？齐说：爱 主持人：那么美在哪里呢？对，。我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭，我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的祖国。美，从形态来说，有自然 美、社会美、艺术美。伟大的艺术家罗丹说过；“美是到处都有的，我们并个是缺少美，而是缺少对美的发现。”少年朋友们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！同学A：（手指《庐山瀑布》彩图）今天我们在这里畅谈美，这里变成了美的天堂，到处都聚集着美。让我们首先介绍我们的美丽的祖国。我们的祖国是一个山清水秀的国家。它有中华民族的摇篮――黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲――长城，蜘蜒起伏于崇山峻岭之间。这是一帼庐山瀑布，急切的涛声，云集着千军万马，在山岳间撞击咆哮，发出眩目的银光，升腾起迷离的烟雾。正如唐代诗人李白诗句中所描绘的那样：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这样的自然美，我认为是壮美。主持人：祖国的山水美，
家乡的冰灯美，是自然。学校是社会的一部分，在我们的学校生活中也充满了美，跳跃着美的旋律。有谁能发现学校生活中的美呢？同学 B 当我们走进校园、教室，感到清新。明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。同学C 有一次我生病，XX同学把作业本送 到我家里，还为我补课，这是行为美。同学D XX同学学习吃力，大家伸出一双双干，为他送去鼓劲的春风，这也是行为美。同学EXX同学能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美。主持人：生活美好。我们热爱生活中美好的事物。新道德、新凤尚美化着我们的心灵，为人民、为大家是我们的信仰。我们爱同学，更爱尊敬的老师。我们的成 长．全靠辛勤的园丁――老师的培养．让我们献上一首赞美老师的歌。同学F月亮月亮告诉我，老师深夜没休息；静静地坐在灯下；为我们批改作业；请把那银色的光辉洒进她的窗里。请听诗歌《老师的歌》。主持人：自然美、社会美，还有什么大呢？艺术美为种下美的种子，学校和家庭重视对我们艺术美的培养，让我们从个人爱好中发现美吧！主持 人：每个人都有自己的理想，这个小姑娘的理想就 很美好，因为她给我们的生活带来了美。我们是快 乐的天使，我们是聪明的一体。我们会说相声。讲评书。我们能用巧嘴歌颂真善美，鞭挞假恶丑。同学：他 们的行为不美，我们坚决不学他们。主持人泰戈尔有句名言：啊，美啊，在爱中寻找你自己吧。美，在爱中寻找，我们爱的东西很多，那么，我们最爱什么呢甲：我爱万里长城，因为它雄伟壮观。乙：我爱小河，因为它清新、舒缓。丙：我爱五星河旗，闲为它是烈十的鲜内冷 成的。主持人：你要问我最爱什么？我最爱亲爱的祖国，我爱
学会宽容、快乐生活主题班会
学会宽容、快乐生活主题班会 《学会宽容、快乐生活》主题班会 一、活动目的： 1. 学会从不同角度去看待事情，理解、尊重别人，学会宽容。 2.通过活动，解决学生的烦恼，增强班级凝聚力。懂得在集体中要团结、谦让、互助、合作，勇于开展批评与自我批评。 3.使学生懂得退一步，海阔天空，让三分，风平浪静的道理，学会宽容待人，学会与同学和睦相处。 二、活动准备： 1.搜集发生在同学们中间的典型事例，并征求当事人同意作为班会的主题材料。 2.准备音乐《永远是朋友》、歌曲《第一时间》。 3. 动画片断《新龟兔赛跑》、故事《钉子的故事》 4.学生布置黑板，写出主题。 三、主持人：崔徐阳（甲）、徐则杨（乙） 四、活动过程： 主持人宣布活动开始： （一）抛砖引玉，呈现问题。 在歌曲《第一时间》中，主持人上台。
甲：同学们，生活中难免会有困难、苦闷，甚至是被人冤枉、伤害的时候，这时我们需要朋友第一时间送出关怀，更需要一颗宽容的心。 乙：雨果说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是胸怀。 甲：是的，宽容是一种美德，也是我们的快乐之本，多一些宽容我们的生命就会多一份空间，多一份温暖和多一份阳光。 合：五（5）班主题班会现在开始。 甲：同学们，我们已经长大了，有了许多自己的想法和意见。每天我们在与同学相处中难免会发生一些小矛盾，这是正常的。可有时候，因为我们不能及时地、正确地化解这些矛盾，矛盾就会被激化，当事的同学闹得很不愉快，我们班级也显得不和谐、融洽。这不，前几天，我们班就发生过这样的事例。（班长陈述班上发生的事） （上周，庄老师让我们自由分组，准备学校相约星期一的节目。以前陈舒平都跟倪添仪一组，这次她却离开了原来的小组。倪添仪非常生气，直到陈舒平给她道歉，也没有赢得她的原谅。为此，陈舒平非常不快乐。） 乙：哪些同学了解这件事情的真相呢？（同学补充发言）甲：想不到一件小事居然就伤了同学间的和气。听了这件事，同学们，你们是怎样看待的呢？（同学自由发言）
《美好的校园生活》主题班会教案
“美好的校园生活”主题班会设计 执教：张贞瓶 活动目标： 1、通过活动，让学生感受体验校园生活的的美好与欢乐。 2、激发学生热爱校园生活，热爱学习的情感。 3、在活动中，灌输安全第一，有安全才有快乐的观念。 参加人员：一（1）班全体学生 活动地点：本班教室 活动时间：2015年12月10日下午第二节课 活动形式：背诵古诗、唱歌、猜谜语、跳舞、安全知识问答等。 活动过程： 音乐导入《校园的早晨》（学生打节拍） 同学们，今天我们班来了许多客人，他们都是咱们学校的老师，都非常和蔼可亲，所以同学们不要紧张。现在老师先给大家放首歌放松一下。大家都很熟悉校园的早晨这首歌吧，这首歌唱出了校园生活的美好，唱出了我们的心声。今天的班会主题就是美好的校园生活。校园生活丰富多彩，校园里到处都充满着同学们的欢声笑语，不信咱们就一起去看看。 一、首先我们进入今天的第一个环节：背诵古诗大赛。 师：请同学们先举手再发言。（学生们自由抢背） 师：同学们背诵的真好，看来大家课后积累的古诗词还真不少呢。 二、师：咱们的同学可真棒，老师知道很多同学不但会背诵古诗，还会唱儿歌呢。 下面有请我们的小小音乐家们来歌曲串烧。（《哇哈哈》、《国旗国旗真美丽》、《大鼓和小鼓》、《大头儿子和小头爸爸》、《春晓》、《小小的船》）
三、师：同学们唱的真好听，咱们班的孩子真是多才多艺，下面老师要考考你们，看看谁的脑子动的快！现在进入我们的猜谜语环节。猜对了，老师就把写有谜底的小苹果贴黑板的苹果树上。 开始之前老师提两个小小的要求，相信小朋友们都能做到：1、认真听题2、回答前先举手，得到老师允许后再发言。（课件出示谜面） 四、同学们真聪明，这么快就消灭了这么多谜语。苹果树上已经长满小苹果了，同学们想要吗？老师建议课下给咱们班跳舞最棒的同学好吗？那么我们是不是要请他们展示一下优美的舞姿呢？ 五、下面请咱们班的小小舞蹈家上场，跳他们最拿手的《小苹果》，掌声响起来！（播放音乐） 六、师：感谢同学们精彩的表演。我们的校园生活真是丰富多彩呀，来看看大家课间生活画面，多美好呀！（看课件，听《课间十分钟》伴奏） 课间活动我们应该注意些什么呢？（自由发言） 七、下面我们就来比比谁的安全知识最丰富，请看大屏幕，我们开始安全知识抢答。（课件出示题目） 八、大家回答都很积极，说明咱们班的同学安全意识都很高，多姿多彩的校园生活，必须有安全相伴。有了安全，我们才能快乐地学习生活，在此老师向全体同学发出倡议： 九、师：老师说的这几点，同学们都能做到吗？多姿多彩的校园生活在继续，我们快乐安全的童年生活在继续。时间飞速前进，转眼班会到了尾声，下面进入今天的最后一个环节，有请张杨、陈艺欣两位同学朗诵《美丽的校园》，让我们一起来感受校园的美丽。（课件展示）
主题班会教案 弘扬中华民族传统美德
弘扬中华民族传统美德主题班会 活动目的： 通过本次活动，使学生知道“诚信”的重要性，在生活中做到发现诚信，感悟诚信，体验诚信，做诚信的主人。通过学生自编的小品表演反映现代社会诚实守信情况，通过班会认识到诚实守信的重要性，做一个诚实守信的人的必要性，学会做一个诚实守信的人。 活动准备：1、阅读有关诚信的书籍。 2、搜集诚信名言。 3、总结身边诚信小故事。 4、进行小节目的排练。 活动内容：1、话题导入，揭示活动课题。 2、诚信小品表演：《考试》 3、配乐诗朗诵：《天使、翅膀、诚信》 4、诚信故事展示。 5、记诚信小格言。 活动方案：(由男女两名同学主持) 一、呼号 男：请全体同学起立，举起右拳，我们的口号是：创优异成绩，铸文明班级 二、主持人宣布主题班会开始。 三、开场白： 主持人：大家好，今天我们在这举行“诚信从我做起”的班会活动。希望通过这个活动，让同学们更加理解“诚信”二字。在生活中做到发现诚信，感悟诚信，体验诚信。 （男）：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。 （女）：诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。（男）：诚信是做人的基本，如果一个人连诚信都做不到，那在这个残酷的社会中就难以立足，难以生存。诚信能取得朋友的信赖，诚信能找到人生旅途中的知己，因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢？ （女）：拥有诚信也是一种财富。在商场上，成功的商人都拥有诚信，他们言而有信，谁与他们合作都会很放心，也很开心。有了诚信，即使这个商人的事业并不成功，但我将可以说，这是一个成功的商人！ （合）：诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！ 四、小品表演：《考试》 主持人：金钱什么都可以买到，可它却买不到诚信。下面请看小品《考试》 学生发表看法：略 主持人：对，我们要获得知识，就要老老实实去学，不能弄虚作假。 五、配乐诗朗诵：《天使、翅膀、诚信》 主持人：同学们，这个小品给了我们太多的回味，如果你是年轻人，你该在健康、美貌、机敏、诚信、才学、金钱与荣誉这七个行囊中舍弃哪一个呢？ 女：失去诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。下面，让我
发现美的眼睛-主题班会
高一（4）班《发现美的眼睛》主题班会 一.活动目的： 1. 引导学生回顾自己在中学阶段成长的经历，发现、分享身边的“美”，从而，不断激发学生对美好事物的追求。 2.从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知“我发现”与“集体发展”相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。 二、时间和地点 时间： 2013年3月18日 地点：高一（4）班教室 三、准备工作：编写班会内容程序，制作幻灯片，编排节目，安排主持人两名，发言者熟悉发言内容，布置黑板。 四、活动过程： 主持人： ( 甲 )2012年9月2日中央电视台开学第一课给我们每个人留下了长久的回味，我们的身边处处存在“美”。 (乙)美需要我们去发现，去感受，去创造，我相信在以后的日子里一定能涌现更多的“美”，同样能给我们每个人留下长久的回味。 (合)让我们携起手来互相帮助，互相合作，做一名“美”的学生。 (甲)：美，使人举止文雅;
(乙)美，使人风度翩翩。 (甲)现在，我宣布： (合)高一（4）班《发现美的眼睛》主题班会现在开始! 【播放音乐】 (甲)同学们的歌声很动听，正如歌曲中唱到的，春天就在我们身边。(乙)其实美就像春天一样，它也常驻我们身边。不信你听——— (诗歌朗诵——《美》——纪伯伦) (甲)美景，美德，在校园中“美”无处不在。罗丹说“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。 同学发言讨论生活中美的事物。 (结束语) ( 甲 )：同学们，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。 ( 乙 )你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。 ( 合 )人人都来争做“美”的使者。 ( 甲 )现在，我宣布： ( 合)高一（4）班“美在你身边”主题班会圆满结束!
生活中的美与丑主题班会
生活中的美与丑主题班会 黄洪奇 教学目的和要求：了解学生对美与丑的认识并引导学生正确评价生活中的美与丑 教学重点和难点：正确评价生活中的美与丑 教学过程：在现实生活中，由于审美经验的不足和审美能力的缺乏，导致一些中学生难以分清善恶美丑，在生活和审美活动中，往往抱着错误的审美观，留下了人生修养中的缺憾。 1、以丑为美 这里的丑是指那些畸形的、病态的、片面的、消极的现象与形态，是和美相对立的。中学生是思维非常活跃的群体，随着改革开放的不断深入，少数学生学到了西方资产阶级的生活观和道德观，贪图安逸，腐朽颓废，寻求刺激，“惟洋为美”。表现在生活和学习不思进取，追求享乐，放松自己，缺乏责任感，讲究“哥们儿义气”，弄虚作假，考试作弊等。 2、以异为美 中学生在生活和审美活动中追求个性色彩、追求新奇，这倒：无可厚非，但有的同学—一味追求异于别人，认为美就是时髦，美就是新奇，这样审美观就出现了偏差。如有的男同学为引起别人的注意，故意留起披肩长发，认为是有艺术家的气质。还有的在恋爱中，故意在大庭广众之下作出亲昵的行为，甚至为追求新奇，频频更换男友或女友，朝秦暮楚。有的同学经不住社会上灯红酒绿的诱惑，为追求新奇和刺激而丧失了自尊，走上了犯罪的道路。 3、重表轻里 当今的中学生，追求异常丰富，对穿着打扮、容貌仪表很是注重，他们以充沛的精力投入到每天的学习生活中，显示出当代中学生朝气蓬勃的英姿。但也有的同学一味追求穿名牌，讲新奇，摆阔气，消费比档次，讲脸面，生活中多是注重外表而忽视了内在美，成为才识学浅的庸俗之人。因此，中学生要真正成为时代的骄子，必须注重自己内心世界的修养，树立远大的理想和信念，心胸坦荡意志坚强，思维敏锐，品德高尚。这样，我们的外在美才会具有永恒的魅力。
《学会宽容快乐生活》主题班会
学会宽容快乐生活 一、活动目的： 1、通过小故事学生能认识到宽容在同学们相处过程中的重要性。 2、通过宽容小测试学生能够学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解、体谅他人，学会与同学和睦相处。 二、组织成员：班主任 三、参加人员：七二班全体学生 四、活动准备： 1、制作课件展示相关内容：歌曲《童年》、主题、与主题相关的内容，测试内容、测试的结果，结束语。 五、活动过程： 一、播放《童年》 师:同学们，上课前我们先听一首好听的歌曲《童年》，会唱的同学可以小声的跟着唱。 听歌的过程中，发生了一件不愉快的事情，厚朴和琛琛两个同学不知为什么吵了起来，还差点打架。（池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔…………歌曲唱到这里的时候，就发生吵架的事情，这个时候，因为两个人吵架的声音很大，全班同学都看向厚朴和琛琛。） 1、小品 2、同学发言。（两三分钟后）主持人请同学发言。 A：是啊，同学们，如果他们在发生矛盾时都能互相谦让一下，就不会发生争吵了。 B：如果我们都能学会以宽容、谦和的态度与别人相处，学会理解、体谅他人，同学们之间就能更和睦地相处。 合：同学们，观音寺第一中学七二班《学会宽容快乐生活》主题班会现在开始。
二、班长讲故事《可怕的误会》 B：首先，有请班长为我们讲一个与宽容有关的小故事，故事的名字叫《可怕的误会》。 1、班长讲故事。 班长：我要讲的是一个真实的故事，有一对年轻人，结婚后没多久，他的太太给他生了一个小宝宝后，就生病死了。他又要干活又要照顾小宝宝，生活过得非常辛苦。因为没钱请人帮忙看孩子，他就训练了一只狗。那只狗很聪明听话，不但能照顾小孩，还会咬着奶瓶给孩子喂奶呢。 有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。 他到了别的乡村，在半路上下起了大雪，当天回不了家了。第二天才赶回家，狗听到主人的脚步声就马上出来迎接主人。他把房门打开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，而孩子也不见了。再看看身边的狗，满嘴的都是血。主人看到这种情形，他想：肯定是狗饿了，就把小宝宝给吃掉了。于是，他很生气，就拿起刀来向着狗的头一劈，把狗杀死了。 不一会，他忽然听到孩子的声音，只见孩子从床下爬了出来，他又惊又喜的抱起孩子。他看到，孩子虽然身上有血，但并没有受伤。他感到很奇怪，不知是怎么一回事，再看看狗身上，腿上的肉没有了，旁边有一只已经死了的狼，狼口里还咬着狗的肉。原来，是狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的可怕的误会。 A：同学们，听了这个故事，你们有什么想法呢？请大家分小组讨论讨论吧。 2．学生讨论（时间1分钟） B：同学们，你们的讨论有结果了吗？谁想来说说你的想法呢？ 3、学生发言（3-5个） B:你觉得故事里的主人应该怎么做？（请同学回答） A:你和朋友间有过误会吗，你是怎么处理的呢？（请同学回答） B:以后，你再遇到和同学发生误会的时候，你会怎么做呢？（请同学回答）B：同学们都为这只小狗感到伤心难过，觉得它死得很冤吧？是啊，它本来
塑造阳光心态
塑造阳光心态 【篇一】 塑造阳光心态，首先，必须要了解什么是阳光心态?所谓阳光心态一是快乐生活每一天。亚里士多德说，生命的本质在于追求快乐，使得生命快乐的途径有两条：发现使你快乐的时光，增加它;发现使你不快乐的时光，减少它。二是工作着并快乐着。把工作当成自我实现的乐趣，把工作当作愉快的带薪学习。而不仅仅是在为老板而工作，为赚钱而工作。三是积极的思维对待人和事，凡事多往好处想。四是充满热情和朝气，真心地、习惯性地帮助别人。五是迅速转变和控制消极情绪。 其次，必须了解塑造阳光心态的主要内容：第一，建立积极的人生观和价值观，获得健康的人生。我们要把好思想变成行动，才能释放出强劲的影响力。要造福一方，首先要造福自己，充满热量，家庭充满温馨，才能把精力放在工作上。良好的心态影响个人，家庭，团队和组织，最后影响社会。第二，学会享受过程，精彩每一天;第三，活在当下，相信自己的生命正以最好的方式展开;第四，不要把自己的幸福来源建立在别人的行为之上。第五，学会感恩，获得好心情;(好心情才能欣赏好风光)第六，压力太大，要学会弯曲;第七，天堂，地狱由心造;(心情好就是天堂，愤怒的情绪就是地狱)第八，遇事要想得开，把问题当成锻炼，成长的机会，学会享受解决问题的过程;第九，宽容过去;(要学会忘记，理解和宽容)
最后，懂得塑造阳光心态的内涵：一是不能改变环境就适应环境; 二是不能改变别人就改变自己;三是不能改变事情就改变对事情的态度;四是不能向上比较就向下比较。 通过学习，使我认识到塑造一个健康、向上的心态，是做好一切工作的良好开端。一个人是否拥有阳光般的心态，可是直接或间接的影响到他的学习、工作、生活的方方面面，我们在忙于日常的繁杂事务时，往往忽略调节心理、调整心态的重要性，一个人来带这个世界，在成长的过程中就不可避免地遇到这样那样的问题和困难，喜怒哀乐，有顺境也有逆境，我们当然希望更多的经历喜和乐，但是遇到怒和哀的时候，往往不知所措。但是，一个健康、向上的良好心态，可以帮助我们战胜悲痛，找到生存的力量。人生中遇到挫折时不过如此，当我们拥有一个阳光心态的时候，就有力量迎接挑战，战胜困难。 当你以另一种心态去看现实，看世界时，你会另有一番感受，何必让你的心处在阴晦之中呢，给自己的心开一扇窗，让阳光进来。当明媚的阳光抚摸你的心时，你会有一种异样的感觉，那就是阳光心态。拥有它，你会拥有阳光般的笑容，生命会更灿烂，愿所有的心都能感受到阳光的温暖，嗅到阳光的味道，面朝大海，春暖花开。 乐观向上的心态并不是天生的，它可以通过训练和培养来获得。每个人都可以充分地选择享受生活，还是痛苦地面对生活，这在很大程度上取决于我们从生活中提炼出来的是快乐还是痛苦。我们究竟是经常看到生活中光明的一面还是只看到黑暗的一面，我们的心态决定了我们对生活的态度。乐观、向上的心态有助于我们看到生活中美好
语言美主题班会
《语言美行为美》主题班会 二（1）班 熊：我们是祖国的小雏鹰。 吴：文明之花在心中开放。 熊：语言美，行为美。 吴：尊师长，爱同学。 合：让文明礼仪之花到处盛开，让我们从小讲文明，懂礼貌，让我们一起做新世纪优秀的接班人。二（1）班《语言美，行为美》主题班会现在开始。 熊：首先请同学为我们讲《孔融让梨》的故事。请大家掌声欢迎。 ：东汉时候，有个名叫孔融的人。他小时候很聪明，有五个哥哥，一个弟弟。一天，父亲买了一些梨子，特意捡了一个最大的给孔融，孔融却摇头不要，拿了一个最小的梨。父亲很好奇，就问：“为什么呢？”孔融说：“我年纪小，我吃小梨，大的给哥哥吃。”父亲听后很高兴，又问：“那弟弟比你还小呀？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。”从此，孔融让梨的故事传遍了汉朝，大家都夸他是一个懂礼貌的好孩子。 熊：同学们，听完这个故事，你有什么感受呢？ 接下来，请同学为我们讲一个关于列宁的故事。 ：有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正好碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去他让路。列宁阻止她说：“不用退回去，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。 吴：同学们，你们从这个故事中又学到了什么呢？ 吴：看来，大家从这两则故事中都学到了不少文明知识呢，现在我和熊中卉来考考你们，看谁说得又快又准，我们只找坐得端正，手举得好的同学哦。熊：早上起床见到别人应该说什么？（早上好！） 吴：想让别人帮你的忙，应该说什么？（请您帮帮我，好吗？） 熊：别人帮了你的忙，你又应该说什么？（谢谢你。） 吴：不小心碰到了别人，影响到了别人，你要说什么？（对不起，请原谅。）熊：别人跟你道歉时，你应该说什么？（没关系。） 吴：和别人分别时，应该说什么？（再见。） 熊：看到有同学在走廊上追跑，你应该说什么？（请不要追跑，这样会容易受伤）吴：看见地上有纸屑，你会怎么做？（主动捡起来。） 那么看见别人随地扔垃圾，你会说什么呢？（爱护环境，请讲卫生。） 熊：咱们班的同学可真有礼貌，咱们一起来读读我身后的这两段话吧。我读前面，你们来读后面。看谁的声音最洪亮。 吴：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。语言美是文明的重要表现，下面我们集体拍手说儿歌。 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。 见到老师问声好。分离时候把手招。 影响别人，“对不起”回答要说“没关系” 从小就要讲文明，说话更要有礼貌。 文明之风大家创，人人夸我好苗苗。 熊：今天，我们一起学习了这么多的文明礼仪知识，大家以后肯定能更好的做一个讲文明，懂礼貌的好学生了。现在请祁老师总结。篇二：主题班会-美在生活中
“轻松学习快乐生活”主题班会教案
“轻松学习快乐生活”主题班会教案 1、帮助学生了解自己所面临的压力、压力对人身心健康和个人发展的影响 2、学会应对压力的一些方法 教学重点：掌握有效应对压力的方法 教学难点：正确对待压力 教学形式：交流讨论 教学时间：一课时40 min 教育对象及其分析： 本课的教学对象是高中一年级学生。刚刚升上高中的学生，对陌生的学习环境可能不是很适应，与老师、同学还没建立起亲密、友好的关系，对科目的增多感到无所适从，往往感到茫然、无助。在这个时候进行应对压力的心理辅导是很有必要的。 教学内容与步骤：
一、课前准备 1、 ppt：包含林俊杰的歌曲《压力》、韩雪的《开心就好》、舒缓的轻音乐；一些有趣的心理图片和内容 2、一个塑料袋，纸张若干（每个学生一张） 3、让学生随意摆放自己的桌椅，营造轻松、自由的气氛 4、若干小奖品，奖励给积极发表意见的同学 二、教学过程 （一）课题引入（5 min） 播放林俊杰的歌曲《压力》，让学生猜猜歌词中的“它”指的是什么。学生听了歌曲产生共鸣，自然引起与压力有关的话题。 歌词：它偷偷摸摸混进了人类群中/话没有多说打开了门的锁/我们的生活忙得我们都不懂/我们的软弱怎么说怎么做它全都己识破……
（二）正确认识压力（10 min） 1、让学生在事先准备的纸上画一个代表自己的小人，小人周围画一些圈圈，有大有小。大的圈圈里写上生活、学习中遇到的主要压力，小圈圈写上次要的。 画画的过程也就是学生自己的情绪和想法的过程，经过这样的思考，学生已经初步认识到自己面临的压力。 2、展示以下图片： 图1：是兔子还是鸭子？ 图2：是人头还是花瓶？ 图3：是年轻的少女还是老妇人？ 由此我们可以知道，从不同的角度看问题，感受和收获也会不一样。引导学生认识压力对人既有消极影响，也有积极影响。【不是说，我们就不能够有压力，其实压力对人既有消极的影响，也有积极的影响。过度压力会使大脑无法正常工作，思考能力下降，记忆
阳光心态快乐生活感悟的早安心语正能量的一句话
阳光心态快乐生活感悟的早安心语正能量的 一句话 1、在这个世界上，为什么有的人活得轻松，而有的人为什么活得沉重?前者是拿得起，放得下;而后者是拿得起，却放不下，所以沉重。 2、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 3、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。 4、以爱之心做事，感恩之心做人。关于创业的励志句子 5、开始努力吧!在这个过程中你必须放弃很多东西，但你要明白它们都不是你最终想要的，你要相信在你成功以后，总有一天它们会再回来，而且比现在更美好! 6、做决定之前仔细考虑，一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。 7、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还
是选择躲避。 8、人生风光无限。走过一座山峰，迎来的可能是更加雄奇壮美的景色。人生何尝不是这样，有时看似糟糕透顶的事情后面，往往带给我们意想不到的快乐结局。 9、涵养，使人严肃而不孤僻，使人活泼而不放浪，使人稳重而不呆板，使人热情而不轻狂，使人沉着而不寡言，使人和气而不盲从。 10、人就这么一生，要活得轻松洒脱。要想活得轻松，活得洒脱，你就该“记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。”唯有这样，你才会活出一个富有个性的全新的自我! 11、不要攀、不要比、不要自己气自己; 12、活多干、话少说、群众心里有秤砣; 13、很多时候，我们总是很天真，总是驰骋于未来的追逐，遐想于远方的幸福。天真过后，我们才发觉，未来很远，遐想无边，我们曾设计出最完美的人生之路，却很少有过走到的地方。于是我们知道了，经历的才是真实的，拥有的才是自己的，想象如浮云，只能点缀在心空，不能融解于生活。
塑造阳光心态,享受快乐生活
塑造阳光心态，享受快乐工作 ------参加公司培训有感2012年12月底吉麦隆管理公司对内部员工进行了为期3天的培训，培训师为公司周茂华总经理，培训课程内容包括仪容仪表、礼仪礼节、心态调整、快乐工作等章节。 培训过程间穿插了许多幽默且有哲理的案例，寓大道理于小故事，由浅入深，使培训课更加生动精彩。大家一直以较热情的状态投入其中。 培训课中，有很多部分强调了“心态”，即心智模式。我觉得这可以理解为员工的个人素质和修养。特别是最后一天的培训内容使我受益匪浅，概括为做人要美，做事要精，调整好心态，快乐工作，快乐生活。 首先讲的是心态的力量。心态的力量体现在哪里呢？通过“九个人过桥的故事”说明心态影响能力；通过“死囚的故事”说明心态影响生理；心态好则生理健康，能力增强。心情不好则生理差，能力差。好的心情，使你产生向上的力量，使你喜悦、生气勃勃，沉着、冷静。差的心情，使你不思进取，使你颓废、忧愁、悲观、失望。如果你的心情不好，就会跟别人发脾气，不愿意配合别人的工作，人际关系就会紧张。 接着讲到生命的本质。生命的本质在于追求快乐。获得生命快乐的途径有两条：第一，发现使你快乐的时光，增加它；第二，发现使你不快乐的时光，减少它。那么怎样追求快乐呢？讲了六点。 第一点：改变态度。 我们改变不了事情就改变对这个事情的态度。事情本身不重要，重要的是人对这个事情的态度。态度变了，事情就变了。“美丽女士跳海的故事”、“水手的故事”都说明了这个道理。“塞翁失马，焉知祸福”这个寓言告诉我们在工作生活中时刻要保持一颗平常心。 生命的质量取决于你每天的心态。每天心情好，工作开心，工作效率高，斐然的成绩会得到上司的认可，你的团队也会受你的影响变得朝气蓬勃，你就会获得很好的生命质量，体验别人体验不到的靓丽的生活。反之长期心态不好，会倒致抑郁症，吃不好，睡不香，影响工作质量，甚至会恶性循环。 态度决定结果，态度改变命运。改变了态度就有了激情，有了激情就有了斗志，有了斗志结果就会变化。 第二点：学会享受过程。 生命是一个过程而不是一个结果！享受过程，精彩每一天！举了个“一句话点醒梦中人”的小故事。怎么享受生命这个过程呢？把注意力放在积极的事情上，不要只盯在黑暗处，而看不到阳光的一面。在这里讲到竞争、成功、幸福三
美主题班会
美在你身边---主题班会 王卜庄镇第三中心小学杨涛 2012.9 美在你身边主题班会 一.活动目的： 1. 引导学生回顾自己在小学阶段成长的经历，发现、分享身边的“美”，从而，不断激 发学生对美好事物的追求。 2.从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管 理的快乐，感知“我发现”与“集体发展”相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化 积极的心理品质。二、时间和地点 时间： 2012年9月17日地点：四年级教室 三、准备工作：编写班会内容程序，制作幻灯片，编排节目，安排主持人两名，发言者 熟悉发言内容，布置黑板。 四、活动过程：主持人： ( 甲 )2012年9月2日中央电视台开学第一课给我们每个人留下了长久的回味，我们的 身边处处存在“美”。 (乙)美需要我们去发现，去感受，去创造，我相信在以后的日子里一定能涌现更多的“美”， 同样能给我们每个人留下长久的回味。 (合)让我们携起手来互相帮助，互相合作，做一名“美”的学生。 (甲)：美，使人举 止文雅; (乙)美，使人风度翩翩。 (甲)现在，我宣布： (合)四年级《美在你身边》主题班会现在开始! 活动一：发现美 主旨：寻找美、发现美从接触自然、接触动物开始。 大自然之美，人类文明之美，还需要主动去探索，一部人类文明史，其实就是人类不断 探索自然界，探索社会，探索人生的历史。 故事选择：熊猫是我国的国宝，写现在的孩子现在缺少与动物亲近的机会，播放有关熊 猫的画面及爱护熊猫的视频。让更多的学生了解国宝，激发孩子们的爱心，以及对其他生命 体的关心和关注。 活动二：传递美 主旨：帮助别人，能获得一种快乐，一种幸福，能感受到美的享受。 学生思考生活中互帮互助的人或事，交流讨论。领悟美是在互相帮助中传递的。 活动三：创造美 主旨：授人玫瑰，手有余香。分享正如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散。 这时分享是一种令人心旷神怡之美。 正如最近流行的句子：“你所站立的地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你 是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”你的态度，也影响和改变着周围这个世 界，这是人格之美带来的美好改变。 反思自己，思考怎样在以后的生活学习中去创造美，给自己快乐，也给他人快乐。交流 讨论。 活动四：和谐美 主旨：“小美”上升到“大美”，集体主义的美，体现的是和谐和力量。著名哲学家赫拉 克利特曾说过:“美在和谐。”和谐之美是一种集体主义的美，在一个集体里，尽管每一个人 都不是很完美，但这个集体里的所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。 结合奥运会游泳团体、体操团体相关报道，号召学生以班级荣为荣，做好自己，关照他
阳光心态快乐生活作文
阳光心态快乐生活作文 每个人都有不同的心态，不同的心态对人的影响很大，比如你开心时，做 什么事情都很愿意去做。哪怕是比较累的事而且你会觉得时间过得简直像梭子 一样快，但当你的心情糟透了，非常不开心，那么就算是举手之劳的事你也不 屑一顾。 像我本人的心态还是比较好的，其实一个人的心态可以通过周边事物来改变，好比你来到一个噪音巨大的工厂附近，你就会感觉的十分烦躁，想尽快离 开这个不毛之地。如果你来到一个山清水秀的好地方，你会感到非常舒适，可 以多待一会。 另一方面，许多人相信命运，认为自己是某种神设计好的，每当他找到 “神算”，得知自己今天会不如意时，他的心态就会非常失望，做什么事都心 不在焉，因此，自己今天的经历才会被“神算”给算对，其实却是你自己造成的，因此，聪明的人往往会尽自己的全力过好每一天，而不是去相信算命先生，所以生活很幸福。那些相信“神算”的人，日子往往过得不景气。 其实，家长对待孩子的.态度和家长本身的态度才是孩子心态变化的最大的原因。家长如果对孩子很冷漠，那么孩子就会变得很内向，不愿与人交流，就 像家长一样，对待别的事物很冷漠甚至以后对待自己的子女也像自己的父母一 样冷漠。做事也很懒散，什么事不强迫他做，他才会去做，而且做事时总是会 畏首畏尾，小心翼翼，经不起挫折，这种人只能做一些上班族，并不会成就什 么大事业。如果家长本身的心态好，很乐意与人交流，那么孩子的心态，性格 也回像家长一样，比较外向。对待任何事物都会充满信心，抱着试一试，即使 是失败也没关系的心态去做任何事，这种人，往往都是一些成功人士。 这些，都是我读完吴维库老师写的《塑造阳光心态》后所联想到的自己的 亲身经历，《塑造阳光心态》这篇文章对我的启发很大，我知道了做人啊，就 要随时保持自己拥有阳光心态，那样你的生活才会充满朝气，自己的事业才有 可能兴旺，才能使自己交到更多知心朋友。失败是再所难免的，即使真的失败，你如果抱着好的心态去看待，面对它，或许它就不再是一个困难了，而是一个 前往成功彼岸的指向标。
美在身边主题班会
八（3）班主题班会—美就在身边 活动主题： 美就在身边 活动时间： 2012年11月19日 活动地点： 八（3）班教室 主持人： 黄惠芳、官小洁 活动目标: 1、通过主题班会活动，使学生受到美的熏陶和思想品德的教育，发现并感受身边美好的景，美好的物，美好的人。 2、通过探究活动，让学生的得到普遍的自我教育，继承优良传统美德，把美德贯穿到我们的日常行为当中，懂得要营造一个“和谐之美’的校园，先从自己做起，从身边做起，注意自己的言行举止，养成良好的文明行为习惯，从而影响和带动他人，实现创造美和传递美。 3、通过诗朗诵、歌舞表演等活动，使学生在发现美、欣赏美中，感受到生活的美、社会的美、艺术的美，从而增强热爱美好事物、热爱生活的思想感情。活动准备： 编写班会内容程序，编排节目，安排主持人两名，发言者熟悉发言内容，布置黑板等。
活动过程： 导入班会课： 主持人（合）：各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！ 甲：我是主持人黄惠芳。 乙：我是主持人官小洁。今天的班会课就由我们两个来主持。 甲：首先，让我们用热烈的掌声欢迎前来听课的领导和老师们！（鼓掌）小洁，我们今天的班会课主题是“美就在身边”，我们先抛开美，你能不能说说我们周围有哪些不好不文明的行为呢？ 乙：太多了。比如：乱丢垃圾，上课迟到、不交作业、与老师顶撞、有些同学不爱劳动，自私狭隘等等。 甲：那你能说说我们身边的好的现象吗？ 乙：呃……，一时还真想不出来。 甲：其实，美景，美德，在校园中“美”无处不在。罗丹说“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。美是需要我们去发现，去感受的。 乙：让我们携起手来互相帮助，互相合作，做一名“美”的学生。 (甲)：美，使人举止文雅; (乙)美，使人风度翩翩。 (甲)现在，我宣布： (合)八年级（3）班《美就在身边》主题班会现在开始!（鼓掌） 第一环节：发现美 主持人甲：亲爱的同学们，你们爱美吗？齐说：爱。 主持人乙：那么美在哪里呢？（停顿一下）对。我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭，我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的
“学会快乐地生活”主题班会教案
“学会快乐地生活”主题班会教案 活动目标： 营造一个欢乐的氛围，让孩子们在活动中体验快乐的情绪，领悟快乐的真谛，并传递快乐、创造快乐，学会快乐地生活。 活动过程： 亲爱的同学们，快乐是一粒最有生命力的种子，在心里播下这粒种子，就会生根、开花、结果。我宣布：“快乐每一天”主题中队会现在开始！有请主持人。 畅谈快乐篇 主持人（甲）：请看，这一张张可爱的脸庞，就如同一朵朵盛开的鲜花。 主持人（乙）：如果笑一笑，这朵花会开得更灿烂。不信，大家一起试试看！ 主持人（甲乙齐）：好美啊！真心希望大家天天快乐，笑口常开！ 主持人（甲）：请欣赏朗诵《我们是同班同学》。 主持人（乙）：我们的健康成长，我们的点滴进步，是老师最大的快乐。 主持人（甲）：在我看来，快乐是操场上那串爽朗的笑声，快乐是蓝天上那
朵悠闲的白云。 主持人（乙）：下面请听诗歌朗诵《快乐是什么》。 共享快乐篇 主持人（甲）：一份快乐，两个人分享，就成了两份快乐。 主持人（乙）：好多人分享，就成了大家的快乐。 主持人（齐）：让我们共享快乐。请欣赏课本剧《鸡鱼论天》。 游戏：抢凳子。 主持人采访被淘汰的同学：你玩得开心吗？为什么？ 主持人（甲）：让我们一起来欣赏三句半《快乐的一天》。 欣赏快乐篇 主持人（乙）：热闹的鼓声、潇洒的舞姿，给我们带来美的享受。 请欣赏的小提琴联奏《每当走过老师的窗前》。 主持人（甲）：真诚地赞美别人、欣赏别人也是快乐的。 主持人（齐）：请看小品《考试后》。 主持人（乙）：看了表演，你们怎样看待故事中的同学呢？（学生发言）
主持人（甲）：看来尊重、理解别人，才能获得更多的朋友，才能享受更多的快乐。 主持人（乙）：被人欣赏也是一种快乐、幸福，能让人找到自信，更加努力。 主持人（甲）：请听快板《欣赏别人真奇妙》。 创造快乐篇 主持人（乙）：学会宽容、学会欣赏，是多么的快乐。 主持人（甲）：被人欣赏、受人称赞，是多么的幸福。 主持人（乙）：但是，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。 主持人（甲）：人生的道路很长，难免会遇到一些坎坷和泥泞。 主持人（乙）：面对烦恼和困难，我们应该怎么做呢？ 主持人（甲）：请听牛顿小时候的故事——《牛顿——受辱发愤》 主持人（乙）：同学们，从大名人身上，你们受到了什么启发？请高靖宇谈谈他是“如何快乐学习、快乐生活的？” 主持人（甲）：牛顿在别人的嘲笑中发愤努力，成为大科学家； 主持人（乙）：保尔·柯察金从生命的低谷走出来，坚强地生活；
“美在我们身边”主题班会
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ “美在我们身边”主题班会 美在我们身边主题班会文章来 ? 源初中教师网 w 9 ? 1 一、班会目的： ? 1. 引导学生回顾自己在小学阶段和初一一学年来的成长的经历，发现并分享身边的美，从而，不断激发学生对美好事物的追求。 2.引导学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励中小学生发现身边的美，努力展现美，传递美，创造美，用实际行动让我们的世界变得更加美好，为建设社会主义和谐社会而努力。 3. 从关注个人的成长发展到关注集体的发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知我发现与集体发展相互促进作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。 二、班会议题： 1.何为美？ 2.如何在日常行为中落实美？三、活动过程： 主持人（甲、乙）： 亲爱的伙伴们，你们爱美吗？齐说： 爱。 主持人（甲、乙）： 那么美在哪里呢？主持人甲： 我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭。 主持人乙： 1 / 6
我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的祖国。 主持人甲： 美，从形态来说，有自然美、社会美、艺术美。 主持人乙： 伟大的艺术家罗丹说过；美是到处都有的，我们并不是缺少美，而是缺少对美的发现。 主持人（甲、乙）： 同学们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！同学 A：今天我们在这里畅谈美，这里变成了美的天堂，到处都聚集着美。 让我们首先介绍我们的美丽的祖国。 我们的祖国是一个山清水秀的国家。 它有中华民族的摇篮黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲长城，蜘蜒起伏于崇山峻岭之间。 这是一帼庐山瀑布，急切的涛声，云集着千军万马，在山岳间撞击咆哮，发出眩目的银光，升腾起迷离的烟雾。 正如唐代诗人李白诗句中所描绘的那样： 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 这样的自然美，我认为是壮美。 同学 B、同学 C 朗诵赞美祖国锦绣山河的诗歌同学 D 唱一首祖国山河的赞歌主持人甲： 祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然美。 主持人乙：
阳光心态 快乐生活
阳光心态快乐生活 龙山中学高海军教师心理调节培训讲稿 各位老师好 培训说不上，我只是比大家多了几天心理学习，把感悟与大家一起分享，如果让同事们今后工作中多一些舒心，我更高兴。 一、阳光心态积极做事 我校王某某老师今年评定高职，组卷时，评职称的硬件——奖励证书达三十多个，奖励这项她是满分。虽然现在评审结果还没有出来，可我敢肯定没问题。三十多岁的年轻老师就评上高级职称，不仅在我校，即使在我县，也是少有的。 对王老师能评上高级，你的感觉是什么呢？她与我们面临的境遇相同，可她比我们付出了更多，每一张证书，都是汗水的结晶。这是她几年来，甚至十年来积极工作的结果。我问过她的工作动机，她说当老师就要对得起学生，这是多么简单、质朴的动机，可正是这种心态造就今天的成功。 她就象那株野百合，努力开花，来证明自身的价值。 （请一名老师读《野百全的春天》一文交流感想。） 我们每一个人停下抱怨，停下观望，以一颗质朴的心面对工作，我们也会证明自身的价值，我们的学校，也会变成百合山谷。 二、多一份赏识，多一份快乐。 有的老师会说，我们面对这样的学生，有何优点，怎么欣赏，你
说这话时，心里一定是不快乐的。可转换一下视角，你会发现，心情开朗很多。 案例一：王大伟教授教大家面对钱被小偷偷这件事件，应如何面对。你想，幸亏丢了的只是钱，而不是其他更重要东西。比这更好的是：偷钱的人是他而不是我。 案例二：哭婆婆变成了笑婆婆。 故事大意，在一个地方，有一位哭婆婆，晴天她哭，因为担心她的大儿子卖不出雨伞；阴天她哭，因为她担心二儿子卖不出纸张。现在。请你想出让哭婆婆变成了笑婆婆方法。 （PPT：对一张白纸上，一个黑点，请老师回答看法） 我们常常只看到学生那个黑点，长期看下去，你的心情会越来越差，学生也不会越来越好。 现在请你想一想，你的学生，你的爱人，你的孩子，都有哪些优点，想的越多，你会越快乐。 马某某是我校公认问题学生，请熟悉的老师想一想，他都有什么优点？ 他明事理，有勇气，怀有孝心，是个不乏闪光点的问题学生，绝非是一个不可救药的学生。 短文《只有你能欣赏我》（大屏幕投影） 学会欣赏不仅会给你带来快乐，还会给被欣赏者带来巨大转变，这就是心理学上的皮格马利与罗森塔尔效应。 三转换视角，欣赏我们这份职业
美在生活中主题班会(第十六周)
美在生活中主题班会 (第十六周使用) 活动目的通过诗朗诵。歌舞表演、名画欣赏等活动，使学生在发现美、欣赏美中，感受到生活的美、社会的美、艺术的美，从而增强热爱祖国河山、热爱美好事物、热爱生活的思想感情。 活动过程 主持人：亲爱的同学们，你们爱美吗？齐说：爱 主持人：那么美在哪里呢？对。我们的学校是美丽的学校，我们的家庭是美满的家庭，我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的祖国。美，从形态来说，有自然美、 社会美、艺术美。伟大的艺术家罗丹说过:“美是到处都有的，我们并个是缺少美，而是缺少对美的发现。”朋友们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！ 同学A： （手指《庐山瀑布》彩图）今天我们在这里畅谈美，这里变成了美的天堂，到处都聚集着美。让我们首先介绍我们的美丽的祖国。我们的祖国是一个山清水秀的国家。它有中华民族的摇篮——黄河；它波涛滚滚，一泻千里；它有炎黄于孙的骄傲——长城，蜘蜒起伏于崇山峻岭之间。这是一帼庐山瀑布，急切的涛声，云集着千军万马，在山岳间撞击咆哮，发出眩目的银光，升腾起迷离的烟雾。正如唐代诗人李白诗句中所描绘的那样：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这样的自然美，我认为是壮美。 主持人： 祖国的山水美，家乡的冰灯美，是自然。学校是社会的一部分，在我们的学校生活中也充满了美，跳跃着美的旋律。有谁能发现学校生活中的美呢？ 同学B 当我们走进校园、教室，感到清新。明净，没有痰迹、碎纸和灰尘，只有歌声、笑声、读书声，我认为这是环境美。 同学C 有一次我生病，XX同学把作业本送到我家里，还为我补课，这是行为美。 同学D XX同学学习吃力，大家伸出一双双干，为他送去鼓劲的春风，这也是行为美。 同学EXX同学能坚持讲礼貌语言，从来不讲粗话、脏话，这是语言美。 主持人：生活美好。我们热爱生活中美好的事物。新道德、新凤尚美化着我们的心灵，为人民、为大家是我们的信仰。 我们爱同学，更爱尊敬的老师。我们的成长,全靠辛勤的园丁——老师的培养,让我们献上一首赞美老师的歌。 同学F月亮月亮告诉我，老师深夜没休息；静静地坐在灯下；为我们批改作业；请把那银色的光辉洒进她的窗里。 请听诗歌《老师的歌》。 主持人：自然美、社会美，还有什么大呢？艺术美为种下美的种子，学校和家庭重视对我们艺术美的培养，让我们从个人爱好中发现美