宁夏理工学院毕业设计(论文)答辩教师评分标准
毕业设计(论文)评分标准(模板)
附件二:毕业设计（论文）质量评价表（理工类）编号：
注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。
2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。
3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。
注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。
2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。
3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。
注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。
2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。
3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。
附件三: 毕业设计（论文）工作评价指标体系
注：1.评选等级分为A 、B 、C 、D 四个等级，B 介于A 和C 之间，比C 差为D 。
2.A 、B 、C 、D 权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。
3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。
毕业设计(创作) 答辩成绩评审标准
良
中
及格
不及格
评价指标
阐述清晰，对毕业创作的意旨、创作手法和创作过程非常了解，表述准确，语言逻辑性强，回答问题有理有据，思维敏捷。
观点明确，阐述比较清晰，对毕业创作的意旨、创作手法和创作过程了解一般，语言逻辑性一般，表述基本流畅，能针对提问较准确地作出回答。
观点基本明确，阐述比较清晰，对毕业创作的意旨、创作手法和创作过程了解不深，语言逻辑性欠佳，表述基本准确，能针对提问作出回答。
创意和表现均较为一般。
影片思路混乱，表达不清楚。
完成度
短片完整，制作精良，镜头流畅，很好的表现了主题创意。
比较完整，制作较精细，较好的表现了主题创意。
比较完整，画面效果和制作水平基本符合要求。
制作水平相对粗糙，画面欠缺完整性。
作品未完成，画面效果奇差。
日常表现(仅适用于指导教师评阅成绩)
能与指导教师及时沟通，创作过程中起到应有的积极作用，表现突出。
能与指导教师沟通，创作过程中完成了自己所要承担的工作，表现尚可。
与指导教师沟通不够紧密，创作过程中表现一般，不够主动。
很少与指导教师沟通，创作过程不主动，没有完成自己所应承担的任务。100—90分
89—80分
79—70分
69—60分
60分以下
2、现场答辩成绩
评价等级
武汉信息传播职业技术学院摄影摄像技术
专业毕业设计（创作）答辩成绩评审标准
一、总评分
总评满分为100分，由毕业设计(80％)和现场答辩(20％)两大项组成，最终换算成五级记分标准进行登记。具体如下：
优秀(90分以上，且毕业设计单项成绩均为90分以上)；
良好(80—89分)；
中等(70—79分)；
十三、关于毕业生取得毕业设计(论文)答辩资格的规定范文
十三、关于毕业生取得毕业设计（论文）答辩资格的规定为了进一步规范毕业设计（论文）环节行为，提高毕业设计（论文）的质量，保证毕业论文答辩的顺利进行，根据《宁夏理工学院本科毕业设计（论文）工作管理规定（试行）》的要求，现对学生能否取得毕业论文答辩资格作出如下规定：1、学生应根据本系公布的毕业设计（论文）题目，结合自己具体情况进行选题，拟出毕业设计（论文）工作计划、在指导教师的指导下做好《毕业设计（论文）开题报告》理工科类一般为2000字左右，经管文科类一般为2500字左右。
不符合要求者不予取得答辩资格。
2、学生必须参加毕业论文的各个环节，根据指导教师的要求，独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭他人成果或请人代做毕业设计（论文）。
如果存在抄袭或请人代做毕业设计（论文）的，一经查出，取消答辩资格。
3、学生应主动向指导教师汇报工作，按时参加指导教师的指导和检查。
汇报设计（论文）工作进展情况，回答教师提出的问题，提交所做的工作内容、实验数据及手稿等设计成果。
遵守纪律，保证出勤，因事、因病离岗，应向指导教师请假，否则以缺席论，没有特殊理由，毕业设计（论文）缺席两周以上者不予答辩。
4、按计划完成毕业设计（论文）工作并参加答辩。
毕业设计（论文）必须符合学院的毕业设计（论文）规定的格式，否则不能取得参加答辩的资格。
5、为了保证评阅环节的质量，至少在答辩前五天将毕业设计（论文）送交评阅教师。
6、学生必须保质保量完成设计任务，对于没有完成毕业设计（论文）任务或毕业设计成果及论文没有通过验收的不予参加答辩。
7、对于去预就业单位做毕业设计的选题原则，应由工作单位指定的指导教师提供设计题目、任务书等，经教研室及校内指导教师审核合格后方可作为毕业设计（论文）题目；审核不合格者，应按照校内指导教师给定的毕业设计（论文）题目进行设计；设计题目一旦确定，不得随意更改；确需更改者必须在题目下达两周之内经指导教师、教研室主任和系教学主任审核同意后生效，并报教务处备案。
毕业设计论文考核评分标准评阅教师用
方案设计
（20％）
能独立提出符合选题的可行性研究方案、实验方案、设计方案，独立进行实验和研究方案论证
在教师指导下基本能完成设计（论文）的实验研究和方案论证工作
经指导教师详细指点仍不能完成设计（论文）的实验研究和方案论证工作
能力水平
（20％）
能熟练地掌握和运用基本理论，论文（设计）有一些自己的独立见解，有一定的学术价值或实用价值
能较好地掌握和运用有关理论，在教师指导下能完成课题要求，成果有一定意义
基本理论模糊不清，经指导教师详细指点，仍未取得任何成果
创新
（10％）
对前人工作有比较大的改进和突破，或有独特见解
引用前人理论时，能有一些自己的见解
毕业设计（论文）考核评分标准（评阅教师用）
项目(权重)
优秀
及格
不及格
选题
（10%）
满足教学基本要求，符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲要求，有一定难度，内容充实。
选题广度、题目工作量基本符合综合训练学生的要求。
选题不当、题目工作量未达到综合训练学生的要求。
文献查阅
调研论证
(10%)
能独立查阅文献和从事相关调研；正确翻译外文资料；收集、加工各种信息及获取新知识的能力和自学能力强。
在指导教师指导下基本能查阅文献；收集、加工各种信息能力和自学能力尚可。
不懂如何查阅文献，不会收集和加工各种信息
设计（论文）
整体质量
30％
立论正确，论述充分，结构严谨，结论合理，逻辑性强；实验正确，分析处理科学；论述层次清晰，语言准确，文字流畅；设计（论文）有一定的理论价值和应用价值
论文结构基本合理；实验及数据分析基本正确；层次较为分明，文字通顺
12答辩评语表和评分标准
毕业设计(论文)题目：
姓名
学号
专业
班级
答辩小组评语：
等级
组长签名：
年月日
答辩委员会综合评语：
等级
答辩委员会主任签名：
院长签名：
学院盖章：
年月日
注：“等级”分优秀、良好、中等、及格和不合格五级
浙江科技学院
学生毕业设计（论文）评分标准
答辩小组评分标准：序号来自答辩考核主要内容标准分
1
学生自述思路清晰，表达清楚。
5
2
论述正确、深入、有逻辑性。
10
3
回答问题有理论依据，基本概念清楚。主要问题回答准确、深入。
15
4
回答问题反映快、理解领悟力强或有独特的见解。
10
注：1、对表中评分项目每项均要评分，评分计量精确到0.5分。
2、答辩小组评分表各学院自行制定
学院答辩委员会评分标准：
序号
考核项目
30
3
平时工作表现
出勤情况、工作学习态度及效率
10
4
小组答辩
（按答辩成绩评分标准表）
40
注：对表中评分项目每项均要评分，评分计量精确到0.5分。
考核主要内容
标准分
1
掌握、运用基
本知识及技能
基础理论、专业知识的运用能力；查阅、分析中外文资料能力；独立进行实验、设计和科研能力
20
2
开题报告、设计（论文）、说明书、译文、作品
选题应用性、先进性；指导思想可行性、理论依据正确性、方案合理性、计算及实验结果正确性；图纸、作品质量、撰写说明书及翻译文献能力
毕业设计评分表标准
毕业设计（论文）考核方法与成绩评定细则一、毕业设计成绩组成（指导教师评定成绩40%+评阅成绩20%+答辩成绩40%）1、指导教师评定成绩总分为40分。
（1）出勤率及学习态度：（10%）出勤率达95%以上，学习、工作努力，遵守纪律，作风严谨、踏实。
（2）实习调研效果和开题论证情况：（15%）前期市场调研充分，能合理运用各种手段收集、加工各种信息和获取新知识的能力，并且能够提出切实可行的实施方案。
（3）进度与效率：（10%）进度与毕业设计进度计划表相吻合，按期圆满完成毕业设计所有任务，在指导教师的指导下能精益求精地不断完善自己的方案。
（4）创新能力和独立工作能力：（25%）能独立地、熟练地运用各种设计及工艺手段来表现自己的作品，作品有创意而且能准确地表达自己的设计意图，对课题有独特的见解。
（5）成果质量水平：（40%）整个毕业设计过程中思路清晰、方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。
毕业设计说明和设计报告文字表达清楚、通顺、规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。
2、评阅成绩总分为20分。
（1）选题质量：（15%）选题符合毕业设计教学大纲要求；符合专业培养目标，题目的难易度适当。
（2）能力水平：（25%）能综合运用所学知识分析研究所选课题，独立地、熟练地运用各种设计及工艺手段来表现自己的作品，作品有创意而且能准确地表达自己的设计意图，正确合理地利用文献资料。
（3）成果质量：（60%）整个毕业设计过程中思路清晰、方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。
毕业设计说明和设计报告文字表达清楚、通顺、规范、概念正确，有独特的见解，有理论或实用价值。
工作量达到或超过任务书要求。
3、答辩成绩总分为40分。
（本项得分为答辩小组评分的平均值）（1）成果水平与内容描述：（40%）能流利、清晰规范地介绍自己的选题，完成毕业设计方法科学、手段先进、过程完整，设计方案具有很强的先进性、可行性和可操作性。
本科毕业论文答辩及成绩评定细则
本科毕业论文答辩及成绩评定细则（一）答辩：1.本科毕业论文（设计）必须进行答辩方能取得成绩。
2. 毕业论文（设计）答辩由学院答辩委员会主持。
答辩委员会由学院领导及副教授以上人员5—7人组成。
答辩委员会的主要职责有：组织答辩小组，聘请答辩小组成员；3.答辩小组必须由中级以上职称（含中级职称）或具有博士学位人员担任，每组不少于3人，答辩小组设组长1人；领导并组织答辩具体工作；审定学生毕业论文（设计）的最后成绩及评语；推荐校级优秀毕业论文（设计）。
4.答辩要求：（1）学生必须认真准备答辩，拟出发言提纲，介绍毕业论文（设计）。
答辩中每位学生至少回答3个以上不同的问题。
（2）答辩小组根据答辩情况和论文（设计）质量，参照评分标准（附件7）进行评分。
小组成员评分的平均值为答辩小组评分。
答辩小组最后须为每篇论文（设计）写出评语和评分。
（3）认真做好答辩记录，并作为毕业（设计）论文档案妥善保管。
5. 学生有下列情形之一者，不能参加答辩：（1）没有指导教师评语、毕业论文文献综述或不能按时向指导教师提交毕业论文（设计）定稿者；（2）多人设计一个系统或合做一个课题，但论文（设计）完全一样或绝大部分一样者；（3）有抄袭行为且论文重复率达30%以上者；（4）在校外做毕业论文（设计），未到学院备案或汇报工作进度者。
（二）成绩评定：1.论文（设计）最终评定等级以学院答辩委员会意见为准。
毕业论文（设计）成绩应根据写作过程、设计（论文）质量与答辩情况三方面综合考核，评分采用指导教师评分、非指导教师评阅人评分和答辩小组评分相结合的办法，学院答辩委员会评分为指导教师评分占20％、评阅人评分占30％、答辩小组评分占50％。
2. 学生在答辩前必须将毕业论文（设计）定稿分别交指导教师和评阅教师进行成绩评定并提交学院进行重复率检测。
3.毕业论文（设计）答辩成绩评定按照答辩评分参考标准（附件7）进行。
4.毕业论文（设计）成绩评定，采用五级记分制，即优、良、中、及格和不及格。
宁夏理工学院本科毕业设计(论文)工作管理规定
宁夏理工学院本科毕业设计（论文）工作管理规定（试行）毕业设计（论文）是学生在校期间最重要的综合性实践教学环节，是学生前期所学知识的综合应用，是对我校教学质量的全面检验。
通过毕业设计（论文）工作，能够培养学生正确的设计思想和严谨的工作作风，是学生获得应用型人才所需的基本训练，初步实现所学知识向能力转化，实现从学校向工作岗位的过渡。
为了进一步规范毕业设计（论文）工作，保证教学质量，特做如下规定。
一、毕业设计（论文）的目的和要求1. 毕业设计（论文）是学生在毕业前接受课题任务并进行实践的过程。
毕业设计（论文）即为学位论文。
2. 通过毕业设计（论文），了解与掌握专业设计、生产及管理过程或科学研究中的技术经济政策，培养学生理解和贯彻执行政策的能力。
3. 培养学生正确的设计思想、严谨的科学态度、实事求是和认真负责的工作作风；培养和提高学生的调研能力和综合分析能力，以及处理问题、独立完成任务的能力与创新精神。
4. 进一步加深对基础理论的理解，扩大专业知识面，完成教学计划规定的基本理论、基本方法和基本技能的综合训练；力求在收集资料、查阅文献、调查研究、方案制定、理论计算、设计绘图、实验探讨、模拟测试、计算机处理、撰文论证、口述表达等方面加强训练，初步实现所学知识向能力的转化。
二、毕业设计（论文）的组织管理毕业设计（论文）工作在主管院长的领导下，实行校毕业设计（论文）工作指导委员会、系工作领导小组和专业教研室三级管理并组织实施。
1. 校工作指导委员会职责学校由主管教学的院长负责，校工作指导委员会作为学校主管部门负责全校毕业设计（论文）的宏观组织管理工作，其主要职责是：（1）制定符合本校实际情况，具有本校特色，可操作的政策、制度和规定，对毕业设计（论文）工作进行宏观指导。
（2）负责组织全校性毕业设计（论文）工作的抽查、检查和评估。
（3）加强与各系部间的联系，协调、解决学校在毕业设计（论文）工作过程中出现的问题。
（4）组织毕业设计（论文）管理工作的教学研究和改革。
毕业论文和毕业答辩评分表
项目内容
单项总分
指导教师
评分
评阅教师
评分
答辩委员会
评分
满分
实评
满分
实评
满分
实评
满分
实评
1
选
题
质
量
15%
题目贴切，有一定科学性，且规模适当，难易度合理
4
2
1
1
能体现教学计划中对“三基”和能力知识结构的基本要求，一人一题
5
2
2
1
对于解决本学科建设和发展有一定的理论意义，具有一定的实践价值
指导教师签名：年月日
评阅教师签名：年月日院（系）领导签名：
答辩委员会主任签名：年月日
毕业设计（论文）评阅意见表
指
导
教
师
评
语
成绩：签字：年月日
评
阅
教
师
评
语
成绩：签字：年月日
答
辩
委
员
会
评
语
成绩：签字：年月日
总成绩：
毕业设计（论文）答辩记录卡
姓名
指导教师
答辩日期
学生介绍论文时间：分钟
问答时间：分钟
教
师
提
问
情
况
学
生
答
辩
情
况
记
录
成绩
答辩小组教师签名
6
2
2
2
能提出新观点或有独特见解
6
2
2
2
3
成
果
质
量
30%
文题相符，论文较完整地回答了题目所设定的有关问题
6
2
2
理工大本科毕业设计(论文)成绩评定标准
理工大学本科毕业设计(论文)成绩评定标准一、成绩构成及成绩评定的组织1．毕业设计（论文）的成绩评定采用优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定和评语两部分兼用的办法，并以五级记分制成绩记入学生成绩档案。
成绩由三部分组成，其评定办法是：首先分别由指导教师、评阅人和答辩小组按五级制记分和评语要求评定成绩，然后按分项成绩所占比例由答辩小组提出综合成绩及评定意见，最后由学院答辩委员会终审，确定最终成绩。
分项成绩主要指：（1）毕业实习与毕业设计（论文）撰写各阶段的成绩，包括学生的学习态度、工作能力表现及设计（论文）写作能力等由指导教师评分（其中开题、中期检查和结题验收情况应占评分的一定比例）；（2）毕业设计（论文）质量的成绩由评阅人评分；（3）答辩成绩由答辩小组评分。
各学院可根据专业特点和本要求制定具体的成绩考核办法或细则，经报教务处审批后实施。
对学生毕业设计（论文）成绩的评定，应注意分项成绩所占比例合理（指导教师和答辩小组评分应占较大比重，例如指导教师占35％，评阅人占30％，答辩小组占35％），并注意严格掌握评分标准，严格控制优秀率和良好率，获优秀的学生人数原则上不得超过本专业学生的20％。
对于毕业设计（论文）及答辩中出现原则性错误较多的学生，在具体分项评分时，不受评分指标的限制，应按照五级制记分标准严格把关评定。
2．在评定学生成绩时，一定要客观公正，实事求是。
答辩小组应尽可能综合指导教师、评阅人的评定意见给出客观的综合评定意见和评分。
凡指导教师与评阅人评定的成绩相差两个档次以上（含两个档次）或其中有一人评定出不及格成绩者，应交第二评阅人（或专家）评阅，并由答辩委员会根据指导教师、第一评阅人和第二评阅人的评分情况最后确定综合评定意见和评分。
由于毕业设计（论文）题目本身的难易程度和工作量大小等客观条件而造成的差别，在评定学生成绩时可有所区别。
对毕业设计（论文）的评分应在综合考虑工作量、学生表现及其所达到水平的基础上确定，主要采分点包括：二、评语内容：1．毕业设计（论文）的内容与题目相符合的程度。
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号
评分项目
最高分限(总分100）
1
报告论文(设计)内容表达清楚,观点正确。
20
2
毕业论文（设计）思路、图表、结果等，表示清楚、正确。
20
3
能够及时正确地回答教师所提出的问题。
30
4
毕业论文（设计）中有创新，有个人独到的见解。
20
5
答辩时态度，谦虚、有礼貌。
10
6
答辩时报告论文（设计）内容时间超出规定时间（+、-）5分钟。
20
3
能够及时正确地回答教师所提出的问题。
30
4
毕业论文（设计）中有创新，有个人独到的见解。
20
5
答辩时态度，谦虚、有礼貌。
10
6
答辩时报告论文（设计）内容时间超出规定时间（+、-）5分钟。
-10
答辩教师签字：合计：分
30
4
毕业论文（设计）中有创新，有个人独到的见解。
20
5
答辩时态度，谦虚、有礼貌。
10
6
答辩时报告论文（设计）内容时间超出规定时间（+、-）5分钟。
-10
答辩教师签字：合计：分
毕业设计（论文）答辩教师评分标准
学生:_________系：_________专业\年级_________论文题目____________________
-10
答辩教师签字：合计：分
毕业设计（论文）答辩教师评分标准
学生:_________系：_________专业\年级_________论文题目____________________
序
号
评分项目,观点正确。
20
2
毕业论文（设计）思路、图表、结果等，表示清楚、正确。
毕业设计（论文）答辩教师评分标准
学生:_________系：_________专业\年级：_________论文题目____________________
序
号
评分项目
最高分限(总分100）
1
报告论文(设计)内容表达清楚,观点正确。
20
2
毕业论文（设计）思路、图表、结果等，表示清楚、正确。
20
3
能够及时正确地回答教师所提出的问题。