初一上册古诗文阅读测试题(二)
七年级上语文古诗文测试题(含答案)
七年级上语文古诗文测试题(含答案)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March七年级上语文古诗文测试题A卷（满分100分）一、积累与运用（共55分）1．下面加点字的注音不正确的一项是【】（3分）A、项为之强（jiānɡ）庞然大物（pánɡ）B、遽契其舟（jù）遂不得履（suì）C、自度其足（duó ）而忘持度（dù ）D、梵天寺木塔（fén）其喙有钳（huì）2．解释句中加点字的意思。
（4分）（1）反归取之（）（2）是吾剑之所坠（）（3）徐喷以烟（）（4）哀转久绝（）3．刘禹锡《秋词》中“，”写出了秋天胜过春天的原因；“，”直抒赞秋胸臆。
（4分）5．中国是个诗的国度。
唐代的诗坛上更是群星闪耀，人才辈出。
从本学期的诵读材料中，我们二、诗词欣赏（共45分）（一）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
14.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是【】（3分）A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。
北固山在镇江北边，三面临江。
B.“客路”即“旅途”。
第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。
C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。
“风正”指风向既顺，风力又不猛。
D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。
15.此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么（3分）16.诗歌最后两句表现了作者的思想感情。
（3分）（二）水调歌头C、“不应有恨，何事长向别时圆”是作者怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地反问。
D、这首词反映了作者仕途失意之后，消极地逃避现实，想躲到天上宫阙去，不问世事的思想。
因此，整首词的感情基调是消极悲观的。
2024-2025学年七年级语文上册 第四单元 单元测试卷(人教版)
2024-2025学年七年级语文上册第四单元单元测试卷（人教版）同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。
现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(28分)为丰富社区居民文化生活，“阳光社区”拟建设社区图书馆，请你作为志愿者参与。
任务一：制作宣传海报1．社区准备在图书馆前张贴海报，号召居民前往图书馆读书，请你协助完成。
(6分)(1)海报中有两个字，弟弟读不准，请你帮他注音。
(2分)狭隘．()无垠．()(2)海报中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
(2分)①________②________(3)海报中还缺少哪些信息？请你写一写。
(2分)任务二：完善资料库首页2．图书馆准备写一段话放在古典文学数字资源库首页，请你在横线处补写合适的古诗文名句。
(8分)优秀古典文学作品中蕴含着丰富的人生意蕴。
“______________________，____________________”(《〈论语〉十二章》)，提醒我们学习要和思考相结合；“____________________，____________________”(《次北固山下》)，暗示我们时光流逝，新必替旧是自然规律；“______________________，____________________”[《秋词》(其一)]，告诉我们明丽的秋景也蕴含着豪迈的诗情；“__________________，____________________”(《潼关》)鼓励我们要敢于冲决罗网，勇往直前。
任务三：张贴公益广告3．请你为图书馆拟写一则公益广告，提醒大家文明阅读。
(2分)任务四：设计借阅卡4．图书馆准备设计借阅卡，需要从下面两张图片中选择一张作为封面，你会推荐哪一张？请结合画面内容简述理由。
七年级上课外古诗词鉴赏练习含答案(2)(K12教育文档)
七年级上课外古诗词鉴赏练习含答案(2)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级上课外古诗词鉴赏练习含答案(2)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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七年级上语文诗歌练习题1、秋夜曲(张仲素）丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光.秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
（1）诗的首句写出了秋夜的什么特点？(2）诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情?2、春雪（韩愈）新年都未有芳华，二用初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。
试从修辞的角度进行赏析。
3、绝句（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
(1)诗的前两句写了哪几种景物，有何特点?(2）“山青花欲燃"一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析.4、。
闺怨（沈如筠)雁尽书难寄,愁多梦不成。
愿随孤月影，流照伏波营.(1）诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。
（2）这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？简要回答。
5、鹧鸪天（辛弃疾）陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。
平岗细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜,青旗沽酒有人家。
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花.(1）这首词的内容与《西江月‧明有别枝惊鹊》相同，都是描写。
（2)词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词用得非常传神？(3）“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感？6、题奉晚（周敦颐）花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。
七年级上册古诗文测试题
七年级上册古诗文测试题一、单选题（每题3分，共15分）- A. “东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。
- B. “水何澹澹，山岛竦峙”两句描写了海水和山岛，海水荡漾，山岛耸立，动静结合。
- C. “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”运用想象和夸张，写出了大海吞吐日月星辰的气概。
- D. 这首诗通过描写沧海宏伟壮丽的景象，表现了诗人渴望统一天下的雄心壮志和伟大抱负。
解析：A选项，“东临碣石，以观沧海”确实开篇点题，指出了诗人登上碣石山来观看大海这一行为，该选项正确；B选项，“水何澹澹”是动景，“山岛竦峙”是静景，动静结合地描写了大海和山岛的景象，该选项正确；C选项，这两句诗将日月星辰的运行与大海相联系，运用想象和夸张手法，展现大海的广阔和包容，该选项正确；D选项，这首诗借景抒情，诗人通过描写沧海的壮丽景色，抒发了自己渴望统一天下的雄心壮志和伟大抱负，该选项正确。
所以这题无答案（如果是出题错误的话）。
- A. 诗人将“愁心”形象地寄给“明月”，随友人到夜郎西，表达了对友人的同情和关切。
- B. 这两句诗运用了拟人的修辞手法，把明月当作使者，将“愁心”带给友人。
- C. 一个“愁”字，奠定了全诗的感情基调，表达了诗人对友人被贬谪的忧愁和无奈。
- D. 这两句诗只表达了诗人对友人的思念之情，没有其他复杂的情感。
解析：A选项，诗人把自己的“愁心”托付给明月，让明月伴随友人到夜郎西，体现了对友人的同情与关切，该选项正确；B选项，把明月当作能传递情感的使者，运用了拟人的修辞，该选项正确；C选项，“愁”字体现出诗人因友人被贬而产生的忧愁和无奈，奠定全诗感情基调，该选项正确；D选项，这两句诗不仅表达了思念之情，还有对友人被贬的同情、担忧等复杂情感，所以该选项错误。
- A. 首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
- B. 颔联“潮平两岸阔”描写了春潮涌涨、江水浩渺的情景，“阔”字表现出江面的开阔。
七年级语文上册古诗词及古文测试题
七年级语文上册古诗词及古文测试题一、古诗词理解A. 东临碣石，以观沧海。
B. 水何澹澹，山岛竦峙。
C. 树木丛生，百草丰茂。
D. 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
解析：D 选项“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了大海吞吐日月星辰的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。
A 选项只是点明观海的地点；B 选项描写了大海的景象；C 选项描绘了岛上的草木。
A. 客路青山外，行舟绿水前。
B. 潮平两岸阔，风正一帆悬。
C. 海日生残夜，江春入旧年。
D. 乡书何处达？归雁洛阳边。
解析：C 选项“海日生残夜，江春入旧年”意思是残夜未尽，太阳就已经从海上升起，旧年未过，江上已呈现出春天的气息。
蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。
A 选项交代了诗人的行程；B 选项描绘了江面的开阔；D 选项表达了思乡之情。
A. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
C. 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
D. 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
解析：B 选项“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将自己的忧愁之心托付给明月，让明月陪伴友人一直到夜郎以西，借明月表达了对友人的思念。
A 选项点明友人被贬的消息；C 选项表达了对友人的思念，但未借明月；D 选项描绘了峨眉山的月色。
A. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
B. 夕阳西下，断肠人在天涯。
C. 元曲小令，以景托情，寓情于景，在景情的交融中构成一种凄凉悲苦的意境。
D. 这首小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰。
解析：B 选项“夕阳西下，断肠人在天涯”，“断肠人”直接点明了游子的身份，“在天涯”写出了游子漂泊的处境，“夕阳西下”的环境渲染更烘托出思乡的愁苦，直接抒发了游子的思乡之情。
A 选项通过描绘景物烘托氛围；C 选项是对整首曲的特点概括；D 选项是对曲的结构和语言特点的分析。
A. 诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。
人教版七年级语文上册2第二套(解析版)测试卷(部编版)
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（1）对诗歌理解不正确的一项是（ ）（3分）
A. 第一、二句上下映衬、动静结合，写出月映清江 美景，点明是秋夜行船。
B. 第三、四句通过时间迅速转换，写船行之快，传达出诗人江行的独特体验 。
C. “月”的意象贯穿诗境，成为诗情的触媒，使“思君不见”的感慨愈加深沉。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
10. 请用“/”给文中划线句子断句。（2分）
屠自Байду номын сангаас断其股亦毙之
11. 解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）止有剩骨 止：
（2）一狼仍从从：
（3）顾野有麦场 顾：
（4）一狼洞其中 洞：
12. 翻译下列句子。（4分）
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）要看懂题目的解答要求，首先要介绍QQ和微信在交友方面的特点，在从利弊两个方面辩证地阐述。如，利：有利于开阔眼界，增长见识，可以学习到很多书本以外的知识，可以与海外各国，不同领域的专家学者，各界人士交流，可以看到异国他乡的风土人情。弊：可能会因为年少无知，上当受骗；也会使自己学习分心，影响自己的学业；也可能使自己沉溺社交网络，不思进取。
【答案】C
【解析】
A.语序颠倒，将“绿色的发展理念”和“绿色的活动空间”前后对调；
B.缺主语，将“使”字删除；
D.重复累赘，删除“超过”或“以上”；
故选C。
5、下列关于作家及作品的说法有误的一项是（ ）（3分）
A. 《春》 作者是朱自清，散文家、诗人、学者。他在文中借对初春时节春草、春花、春风、春雨以及春天里的人的描写，展现江南春天特有的景象，表达了对春天的喜爱和赞美，写出了春天的勃勃生机和自己乐观向上的情感。
初一语文上册古诗文常见题及答案
初一语文上册古诗文常见题及答案（一）《观沧海》（XXX）1.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟.远大抱负的句子是:日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，XXX涌起。
6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（二）《次北固山下》（王湾）1.XXX在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：XXX生残夜，XXX入旧年。
3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
4.《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是：XXX生残夜，XXX入旧年。
（三）XXX《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（XXX）1.XXX在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
2.诗中借景抒情蕴含飘零之感.告别之恨.迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3.将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
4.写景兼点时令，含有漂泊之感.告别之恨的句子：杨花落尽子规啼，而“闻道龙标过五溪”句写闻讯，暗含悲痛之意，施展阐发旅途困难。
（四）《天净沙·秋思》（XXX）1.《天净沙·秋思》中写农村暮景暮年的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
部编版初一7年级上册语文课时练第三单元课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》 试题试卷含答案(2)
第三单元课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》课时练一、比较阅读下面两篇诗词，然后完成后面的问题。
（甲）夜上受降城①闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（乙）春夜闻笛李益寒山吹笛唤春归，迁客②相看③泪满衣。
洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
（注释）①受降城：回乐县的别称。
②迁客：指遭贬斥放逐之人。
③相看：又作“相逢”。
1．两首诗歌所写的内容都与笛声有关，抒写的都是作者闻笛所引发的感触。
（甲）（乙）两诗中作者闻笛的地点分别在_________________；（甲）诗中体现主旨的诗句是_________________。
2．人们历来认为，（甲）诗中“不知．．何处吹芦管”一句的加点词语“不知”用得很妙，试分析该词语在诗中的表达效果。
3．（甲）诗中“沙似雪、月如霜”这两个比喻突出了边关____________________的特点；虽然我们不知道吹芦管的是何人，但我们根据诗歌内容推测，所吹的音乐在内容上一定与______________有关。
4．（乙）诗中，“寒山吹笛唤春归”引发了作者的感触，作者感触的具体内容是什么？二、温习课内所学，完成古诗赏析任务。
（甲）夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（乙）柳州二月榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思①共凄凄，春半②如秋意转迷，山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
（注）①宦情：做官的情怀；羁思：滞留异乡的思绪。
此诗为柳宗元被贬柳州后所写。
②春半：春天的中间，即二月。
（画面描绘）5．甲诗前两句描绘夜晚登城远望。
但见大漠似雪，月华如霜，边城夜色，凄神寒骨。
乙诗后两句________________________________________（情感品读）6．甲诗后两句通过凄凉幽怨的芦笛声，勾起了征人思乡的情绪，表达了诗人绵绵的乡愁。
乙诗前两句________________________________________________________________三、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
七年级上册课外古代诗词诵读习题
七年级上册课外古代诗词诵读习题
一、默写题
请根据给出的音节填写正确的古代诗词。
每题1分，共15分。
二、朗读题
三、创作题
请写一首以“春天”为主题的古代诗词。
措辞可以自由发挥，字
数要求：100字以上。
{作品内容}
四、欣赏题
请阅读下面的古代诗词，根据你的理解回答问题。
《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
1. 这首诗描写了怎样的场景？
{回答内容}
2. 你对这首诗的理解是什么？
{回答内容}
3. 这首诗给你的联想是什么？
{回答内容}
五、拓展题
请你阅读【附录】中提供的古代诗词，选择一首你感兴趣的诗词，完成下面的创作任务。
1. 仿写该诗词的第一句，以表达自己的情感和想法。
{回答内容}
2. 创作至少两句接下来的诗句，以延续该诗词的意境和主题。
{回答内容}
3. 解释你创作时的灵感来源和主题依据。
{回答内容}
附录
附录提供的古代诗词供你选择：
1. 静夜思
2. 长恨歌
3. 将进酒
4. 春晓
注意：所选诗词应在文中标明出处。
祝你诗词诵读有趣！。
部编版七年级语文上册第三单元《课外古诗词诵读》测试题(含答案)
部编版七年级语文上册第三单元《课外古诗词诵读》测试题（含答案）一、句子默写（本大题共1小题）1. 补写下列诗句。
（1）峨眉山月半轮秋，。
（2），思君不见下渝州。
（3）正是江南好风景，。
（4），崔九堂前几度闻。
（5）遥怜故园菊，。
（6），无人送酒来。
（7）回乐烽前沙似雪，。
（8），一夜征人尽望乡。
二、情景默写（本大题共1小题）2. 根据提示默写填空。
（1）《峨眉山月歌》中描写月夜景色的连续两句是：，。
（2）杜甫的《江南逢李龟年》一诗中，既暗示时令是暮春，又借景比喻二人潦倒处境的诗句是：，（3）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：，。
（4）《行军九日思长安故园》一诗中，巧用典故，并反其意而用，写出旅况凄凉的句子是：，。
诗中写想象之景的句子是：，。
（5）《夜上受降城闻笛》一诗中运用比喻的修辞手法来描写景色的句子是：，。
三、诗歌鉴赏（本大题共8小题）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
3. 填空题诗中连用了五个地名，诗人依次经过的地点是：峨眉山→→→→，这样就渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。
4. 简答题“思君不见下渝州”表达了诗人怎样的思想感情？5. 简答题这首诗构思精巧，历来为人称道。
其精巧之处主要表现在哪里？6. 简答题第二句诗用“入”“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？7. 简答题用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。
峨眉山月歌[唐]李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
8. 简答题诗中连用五个地名，请写出这五个地名，并结合诗歌内容说说这样写的作用。
9. 简答题请赏析“影入平羌江水流”中“入”和“流”的妙处。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
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一、解释下列画横线词语在句子中的意思。
1、公亦以此自矜。
以：矜：
2、尝射于家圃尝：
3、有卖油翁释担而立释：而：
4、见其发矢十中八九发：矢：
5、但微颔之颔：
6、尔安敢轻吾射? 尔：安：
7、因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”因：
8、略无阙处略：阙：
9、至于夏水襄陵，沿溯阻绝襄：溯：
10、或王命急宣，有时朝发白帝或：有时：
11、虽乘奔御风，不以疾也虽：奔：
以：疾：
12、良多趣味良：
13、而翁知我，故不语郎君而：故：
14、卒辇而致之卒：辇：
15、先生是年乃能言是：乃：
16、就傅读书就：傅：
17、日数千言不肯休休：
18、曰：“几二千年矣。
”几：
二、把下面的句子翻译成现代汉语。
1、康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”
译文：
2、因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”
译文：
3、自非亭午夜分，不见曦月。
译文：
4、清荣峻茂，良多趣味。
译文：
5、重诺责，敦风义。
译文：
6、蔡召其子至，归之，愕然不受
译文：
7、卒辇而致之。
译文：
8、此何以知为孔子之言而曾子述之？
译文：
9、然则朱文公何以知然
译文：
三、诗歌默写。
1、，随风直到夜郎西。
2、，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，。
3、，自缘身在最高层。
4、会当凌绝顶，。
5、，若出其中；
，若出其里。
四、文学常识。
1、读完此文，你从蔡磷身上学到了哪些优秀品质?请你联系自己的实际生活，谈谈应如何为人处事。
2、下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（）。
A.先生是年乃能言/ 乃不知有汉
B.师应之曰/不应有恨
C.周朝、宋朝相去几何时矣/断其喉，尽其肉，乃去
D.又何以知为曾子之意而门人记之/春冬之时
3、对下列句子的翻译，有误的一项是（）。
A.日数千言不肯休。
译文；每天阅读并背诵几千字还不愿意停下来。
B.问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？”
译文：（戴震）问私塾先生：“这些话凭什么知道是孔子说的，又是曾子记述的？”
C.曰：“几二千年矣。
”
译文：（私塾先生）说：“差不多两千年了。
”
D.“然则朱文公何以知然？”
译文：“然而朱文公凭什么知道是这样的？”
4、下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（）。
A.戴震很迟才会说话，但他很聪明，跟随老师读书，读过的文章都能背下来。
B.戴震不仅勤奋，而且好问，遇上不明白的地方，喜欢寻根究底问为什么。
C.私塾先生被戴震的问题问住了，不但不生气，反而赞扬他说：“你真是个不寻常的孩子。
”
D.戴震自幼读书即不能不唯师，不唯书，独立思考，敢于质疑，很值得我们学习。
5、对下面三部中国古典名著的表述，正确的一项是（）。
A.罗贯中以天下是汉家的天下的立场在《三国演义》中塑造了刘备、孙权和曹操这三个主要人物形像。
B.“皇帝轮流做，明年到我家”是《水浒传》中黑旋风李逵上梁山后对宋江说的一句慷慨激昂的话。
C.“八方共域，异姓一家，帝子神孙，富豪将吏，三教九流，乃至猎户渔人，都一般儿哥弟称呼，不分贵贱。
”这是吴承恩在《西游记》中赞颂的理想人间。
D.石猴、美猴王、弼马温、齐天大圣、孙行者，斗战神佛等都是《西游记》中对孙悟空的称谓。
6、欧阳修，字永叔，号，又号六一居士，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，
（朝代）政治家、文学家，且在政治上负有盛名。
后人又将他与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”；与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。
7、李白，字太白，号，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“”；杜甫，字，唐朝人，自号少陵野老。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“”，他的诗被称为“”。
后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
后世所说的“大李杜”指的就是和。
8、杜牧，字牧之，号，京兆万年（今陕西西安）人。
杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。
他和被人们合称为“小李杜”。