师德征文《一路花开》
师德演讲稿静待花开
师德演讲稿静待花开(总6页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--静待花开疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣。
关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。
教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。
有人说：教育是农业，需要精耕细做。
唯有用心，教育才会变得鲜活；唯有用情，教育才会在师生间绽放美丽的花朵。
那么,作为教育工作者,尤其是与孩子们朝夕相处的班主任----我们就是辛勤哺育花朵的园丁,我们的态度,我们的方法,我们的责任都会决定着花儿的成长,今天想要与大家分享的是我当班主任的一点教育理念,我的主题是《关爱学生静待花开》，我认为对于每个孩子来说,无论成绩好坏，他们都像是一粒种子，只不过每个人的花期不同。
有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。
可能当我们看着别人的花儿怒放了，自己的花儿还没有动静就着急，但我们一定相信:是花都有自己的花期，只要我们细心地呵护，耐心的等待，终能静待花开。
如何静等花开？一、首先，要把握教育的起点,用满腔热情的爱唤醒学生。
爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
爱也是师生进行心灵沟通的催化剂。
台湾教育家高振东先生说:“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”如果老师能像爱自己的孩子一样爱学生,那么学生一旦体会到了这种情感，就会“亲其师，信其道”，这种力量是强大的，不仅能提高眼前的成绩，也会影响到学生的身心发展、个性的形成，甚至影响他们一生。
教师作为一种特殊的职业，所面对是一个特殊的群体，这一群体存在方方面面的差异，这就不可避免的要犯错误,当面对学生犯错时我们要给予不同的爱，要有温和的爱、关切的爱、严肃的爱、严厉的爱、爱的方式不同收效是不同，记忆最深的是我上届学生中有个叫马洪韬孩子，六年级时性格叛逆，不爱学习，迷恋游戏，在快过元旦时，同学告状，说他经常和班里同学索要钱财，慢慢追究下来数目已达200多元，面对这一事件，我又急又气，但我相信事情的背后肯定有原因，因为他的家庭条件优越，他的母亲对他管的还是比较严的，他的变化不是仅仅叛逆，也许有其他原因，我努力使自己平静下来，快速联系家长，了解情况，才知国庆节时他的父亲得了喉癌，他的母亲带他的父亲去上海治病走了半个月，回来他的父亲去世，办理丧事，一个多月，就没管过他，也没有给过零花钱，之后他的母亲处于丧夫之痛中，也疏于对孩子管理，才导致现在事情的发生，面对他的家庭变故我深深的自责，作为班主任的我，竟然没有及时发现问题，经过年级的协调，对方家长的谅解，这件事得到妥善的解决，之后我找他谈话，严肃的批评了他的行为，并动之以情，晓之以理，让他明白父母的不易，让他从内心知道所犯的错，从那时起我对他给予了无微不至的关心与爱护，学习上、生活上、处处关心、爱护他，之后他的学习特别努力，顺利升上初中，毕业后的寒假他来学校找我，来表达对我的感激之情。
教师师德师风演讲稿——教师一生,与花相伴
教师师德师风演讲稿——教师一生，与花相伴尊敬的领导，亲爱的同事们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对于教师师德师风的理解与体会。
漫长的教育岁月中，我深深地感受到了作为一名教师的责任与使命。
教师一生，与花相伴，是我对于教师师德师风最真实的表达。
教师一生，如同花开花谢的循环，我们看到了一代又一代的学生在我们的教育下绽放出光彩夺目的花朵。
作为教师，我们要始终怀有一颗心，像花一样，散发出温暖与美丽的芬芳。
我们不仅要在学科知识上做到精益求精，更要在思想道德上起到良好的示范作用。
我们要努力成为学生的榜样，引导他们在成长的道路上茁壮成长，成为优秀的人才。
教师一生，如同花朵的生长，需要阳光的滋润。
作为教师，我们需要不断学习，丰富自己的知识储备和教学经验。
只有不断地提升自己，才能够更好地培养学生成长。
同时，我们要关注学生的成长，理解他们的需求和困惑，给予他们充分的关怀与支持。
就像阳光一样，给予他们温暖与鼓励，让他们在教育的阳光下茁壮成长。
教师一生，如同花儿的绽放，是美丽的瞬间。
在教育的过程中，我们要激发学生的潜力，让他们在学习中找到自己的兴趣与天赋。
我们要耐心地引导他们，让他们在花开的过程中感受到学习的快乐与成就感。
我们要用心去感受每一朵花的绽放，每一个学生的成长，因为这正是我们教师最大的幸福所在。
教师一生，如同花朵的凋零，也是一种美。
学生毕业离开，进入社会，是我们最后的心愿与期望。
我们要相信他们会展翅高飞，为社会做出更大的贡献。
同时，我们也要明白，教师一生的意义并不仅仅在于培养出一批优秀的学生，更在于用爱心与责任感，让每一个学生都能够茁壮成长。
即使有些花儿在漫长的风雨中凋零，我们也要坚持，用自己的行动战胜困难，为学生创造更好的教育环境。
教师一生，与花相伴，是一种情怀，也是一份责任与使命。
作为一名教师，我们要用自己的行动诠释教师师德师风，用爱心和耐心教育每一个学生，用智慧和才干培育未来的希望。
让我们在共同努力下，用教育之花为社会的花园增添更多的色彩与美丽！谢谢大家！。
教师一生,与花相伴1（师德师风演讲稿）五篇
教师一生,与花相伴1（师德师风演讲稿）五篇第一篇：教师一生,与花相伴1(师德师风演讲稿)师德师风演讲稿《教师一生，与花相伴》印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。
与花相伴的一生，富有诗意而美好。
背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为与花相伴的长青绿叶。
一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。
大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。
一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。
此时的我，不禁想到了五年前第一次站在讲台时的情境，些许的兴奋，些许的期待，更多的是紧张，不敢去看台下，埋头完成着自己的课堂计划，不经意见，我抬起了头，看见孩子们一双双灵动的眼睛，那样的单纯，那样的可爱，他们在偷偷的看我，我相信那时我笑了，随后看到她们一张张稚气的脸上笑容如花一般绽放开来，她们读出了我对她们的喜爱，我读出了她们对我的肯定，在那一瞬，我告诉自己，我愿意，我愿意为了她们如花般的笑容做一片绿叶，去守护她们！一晃，五年过去了，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。
五年的辛勤耕耘，五年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。
然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上进、自暴自弃的学生时常有之，他们会让使我不知所措。
但身为人师，我告诉自己：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。
用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。
我相信：野百合也有美丽的春天。
是呀！既定目标，行无彷徨。
平凡之中，更能彰显英雄本色。
让我们勇敢地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。
教师师德演讲稿范文：教师一生,与花相伴
老师师德演讲稿范文：老师一生，与花相伴尊敬的领导、亲爱的同事与亲爱的朋友们：大家好！我今天演讲的题目是《老师一生，与花相伴》。
在我们的生活中，花朵的存在总是给我们带来无尽的美妙与愉悦。
花朵的绽放，不仅仅是大自然的赐予，更是老师工作中必备的元素之一。
和花朵相伴的老师，需要具备耐心、爱心和耐性，用心去引导学生，用爱去培养他们，用智慧为他们开拓将来。
首先，老师应具备耐心。
花朵生长的过程需要时间，需要充足的阳光和雨水滋润。
教育同样需要耐心的陪伴与培养。
每一朵花朵都有各自的成长规律和特点，每个学生也是如此。
作为老师，我们需要耐心地观察、倾听和理解每个学生的需求和差异，找到最合适他们成长的方式和方法。
其次，老师需要具备爱心。
花朵的芬芳不仅仅来自于阳光和雨水，更是来自于人类的关爱与呵护。
教育同样需要爱心的灌溉和照料。
每个学生都需要被爱和被关心，他们需要在温暖的环境中茁壮成长。
作为老师，我们需要用心去保护、呵护和关心每一位学生，给予他们无私的关爱和无尽的支持，让他们开心快乐地成长。
最后，老师需要具备耐性。
花朵的绽放需要经历长时间的准备和耐心的等待。
教育同样需要耐心地引导和培养。
每个学生都需要经过一个个阶段的学习和成长，他们需要时间去领悟和运用所学的知识。
作为老师，我们需要有耐心地解答学生的问题，耐心地引导他们克制困难，耐心地等待他们渐渐成长，让他们在自己的节奏中找到前进的方向。
亲爱的朋友们，老师师德就像是一朵绽放的花朵，需要我们用心去呵护和关爱。
只有具备耐心、爱心和耐性的老师，才能真正与花相伴，给学生带来真正的美妙和成长的时机。
让我们一起努力，让每个孩子都能在花朵的陪伴下茁壮成长！谢谢大家！。
师德师风演讲稿——教师一生与花相伴
师德师风演讲稿——教师一生与花相伴尊敬的领导、亲爱的同事、亲爱的学生们：大家好！我今天要和大家分享的是师德师风方面的话题，题目是《教师一生与花相伴》。
阳光明媚的春天，五彩斑斓的花朵绽放在大地上，散发着淡淡的芳香。
想象一下，在这样的季节里，一位教师走进教室，脸上洋溢着笑容，从桌上取出一束鲜花放在台前。
这束鲜花象征着教师在这个职业的一生中，始终与花相伴。
教师这个职业，就像花朵一样，需要良好的环境滋养和精心的呵护。
作为一名教师，我们要不断学习进步，提高自身的素质和能力。
只有通过持续的专业学习，才能不断开花结果，为学生提供更好的教育服务。
教师的精神境界，就如同花朵的芬芳。
教师要以自己的榜样引领学生，用自己的言行塑造良好的师德师风形象。
只有倾注真心和热爱，才能让师德师风在教育事业中绽放出耀眼的光芒。
教师的职业要求，就如同花朵的成长。
花朵需要阳光和雨露的滋润，教师也需要学校和社会的支持与关爱。
只有教育部门和社会各界共同努力，营造浓厚的教育氛围，才能让每一位教师都能在良好的职业环境下茁壮成长。
教师的责任与担当，就如同花朵的绽放。
教师肩负着培养人才的重任，要育人为本，注重学生的全面发展。
只有我们将教育作为一种使命，将学生的发展放在首位，才能让每一朵花儿在我们的教育园地中绽放出光彩。
亲爱的同事们，亲爱的学生们，我们是教育事业中的播种者和培育者，我们的职责就是为您扮靓心中的花园，不仅要有美丽的花朵，更要有幸福的微笑。
让我们一起努力，为教育添砖加瓦，为美好的明天而奋斗！谢谢大家！。
师德演讲稿范文：教师一生,与花相伴
师德演讲稿范文：教师一生，与花相伴各位领导、亲爱的师友们：大家好！今天，我站在这里，感到无比荣幸和激动。
我要向各位分享的主题是《教师一生，与花相伴》。
在光阴的隧道中，花朵若隐若现，沐浴在师德的阳光下。
作为一名教师，我们肩负着培养国家栋梁的重任，我们以师德为底色，将花朵盛开在学生心中。
我们教师的一生，是与花相伴的。
就像茁壮成长的小花一样，我们教师也在不断地成长、进步。
教育是一个终身学习的过程，只有不断充实自己、提升自己，我们才能更好的为学生服务，才能更好的完成我们的使命。
在教育的道路上，我们应该做到知行合一、言传身教。
我们不能只停留于理论知识的灌输，更要通过自己的言行示范，引导学生走向正确的道路。
我们要积极践行师德，做合格的模范师长。
教师一生，也应与花相伴的是耐心和关爱。
像是细心呵护花朵一样，我们应该对学生有耐心，耐心地倾听，耐心地解答问题，耐心地引导。
只有耐心，才能让每朵花儿都开得美丽。
而关爱，则是给予学生足够的爱和关怀。
当学生遇到困难时，我们应该伸出援手，给予他们鼓励和支持。
我们要用爱心温暖他们的心灵，让他们在关爱中茁壮成长。
教师一生，还要与花相伴的是责任和奉献。
教师是培育未来的工程师，我们肩负着责任和使命。
我们要对教育事业负责任，潜心教育，才能培养出更多的优秀人才。
我们要无私奉献，将自己的智慧和心血倾注在学生身上，用教育的火炬点亮他们的未来。
教师一生，与花相伴，也象征着师生之间的深深情谊。
学生是花朵，而我们则是耕耘的园丁。
我们要像父母一样爱护他们，关心他们的成长。
我们要像朋友一样理解他们，倾听他们的心声。
我们要像导师一样引导他们，为他们指引前进的方向。
教师一生，与花相伴，是一种温馨而美好的存在。
就像花朵给人们带来美丽和希望一样，我们教师也要用自己的辛勤付出和真心关爱，为学生成长成才，为社会进步贡献力量。
最后，让我们一起努力，让我们的师德高于山，追求真善美的境界，用心灵的花朵美化我们的教育事业，让花朵在师德的光辉下永远盛开。
教师师德演讲稿——教师一生,与花相伴
教师师德演讲稿——教师一生，与花相伴尊敬的各位领导、亲爱的同事和亲爱的学生们：大家好！我是一名普通的教师，很荣幸站在这里，与大家分享我的教师师德演讲稿。
我选择的主题是“教师一生，与花相伴”。
教师一生，如同一棵高大的树，能为学生提供绿荫。
而这株树的根基，就是我们教师的师德。
师德是教师行为的准则，是教育事业中最重要的品质，决定着一名教师的职业操守和专业水平。
正如花朵需要水分、阳光和肥沃的土壤来生长一样，教师也需要师德来滋养自己的成长。
首先，教师应该拥有敬业精神。
敬业是教师最基本的要求，也是教育事业成功的关键。
一名教师应该抱有教书育人的热情，全身心地投入到教育工作中，将教育视为自己的事业，而不仅仅是一份工作。
在繁重的教学任务和琐碎的工作中，教师要保持坚持和耐心，不断提升自己的专业素养，不断探索和创新教育方法，为学生提供更好的教育。
其次，教师要具备爱心和责任感。
爱心是教育的灵魂，责任感是教育的基石。
一名教师应该像阳光般温暖，像雨露般滋润学生的心灵。
教师要耐心倾听学生的需求和烦恼，关心他们的成长和发展，用爱心和耐心引导学生，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
同时，教师也要对教育行为负责，对学生的学习成绩和发展负责。
只有拥有爱心和责任感的教师，才能赢得学生和家长的尊敬和信任。
最后，教师要具备自我完善的品质。
教师不仅是学生的榜样，更应该是学生学习和成长的引路人。
教师要不断学习和提升自己的知识和能力，保持积极向上的心态，积极参与专业研修和教育讨论，不断反思和改进自己的教育教学方法，以及教育观念。
只有不断完善自己，才能给予学生更好的教育。
亲爱的同事和学生们，教师一生，与花相伴。
我们应该像花朵一样，散发芬芳，美化教育环境；我们应该像花朵一样，守望花开，见证学生的成长。
愿我们每个教师，都拥有崇高的师德，做一名优秀的教师，为教育事业的发展和学生的成长贡献自己的力量！谢谢大家！。
师德师风演讲稿——教师一生,与花相伴
师德师风演讲稿——教师一生，与花相伴尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的主题——教师一生，与花相伴。
教师，是一个崇高的职业，更是一份神圣的事业。
作为教师，我们肩负着培养下一代的责任和使命，我们承载着孩子们的梦想，我们传递着知识的火炬。
面对学生成长路上的种种困难和挑战，我们像是一朵花，散发出芬芳。
而这种芬芳，是我们师德在舞台上的绽放，是我们师风在课堂中的展现。
首先，让我们来谈谈师德。
师德，顾名思义，就是教师应该具备的优良道德品质和职业操守。
正直、诚信、尊重，这些伟大的师德价值观，是我们教师的灵魂，也是我们肩负责任的象征。
我们要以正直的态度对待工作，在教育的田野中种下真善美的种子；我们要以诚信的原则对待学生，在传授知识的过程中给予他们真正的帮助；我们要尊重每一个学生，以包容的心态去倾听、理解他们。
只有做到这些，我们才能成为学生们心目中的楷模，才能更好地引领他们走向未来。
除了师德，教师的师风亦是教育工作重要的一环。
师风，指的是教师在教学和生活中表现出来的风范和作风。
文明、谦虚、热情，这些动人的师风特质，是我们教师最美的光辉。
我们应当文明相待，言辞温和，以理性和智慧去解决任何问题；我们应当保持谦虚的态度，虚心学习，敢于面对批评，不忘进取；我们更应当用热情的爱去面对学生，使他们感受到我们的关怀和激励。
因为只有我们做到这些，我们才能成为学生心中的阳光，才能在他们的成长路上绽放美丽。
教师一生，与花相伴。
每一位教师都是一朵绚丽多彩的花朵，他们在知识的海洋中开放，让学生从中受益。
每一位教师都是一束清香四溢的花束，他们为学生提供了充实的知识和多样的教育方式。
每一位教师都是一株勇敢无惧的花草，他们乐观坚韧，面对困难从不退缩。
让我们一起努力，做一位优秀的教师，与花相伴。
春风十里，花开如约。
让我们用自己的师德师风如春风般温暖学生成长的心田，让我们用自己的付出和努力为学生们的未来绽放更美丽的花朵。
教师师德演讲稿开头：教师一生,与花相伴
教师师德演讲稿开头：教师一生，与花相伴尊敬的各位领导、亲爱的同事、亲爱的学生们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家一同分享有关教师师德的思考与体悟。
教师一生，与花相伴。
花，是生活中的象征，也是教育中的一种启迪。
就如同花朵般绽放的教师，肩负着培育芬芳未来的重任，用自己的师德照亮学生的前行之路。
回首教育的历程，每位教师都自觉或不自觉地与花相伴。
我们从百花园中走来，孕育着花朵的希望和美好。
每一天，每一个课堂，我们都在阐述知识，播撒智慧的种子。
我们深知，花无盛开一日之时，教育亦无成就一朝之功。
因此，我们教师必须耐心等待，用自己的辛勤浇灌，用自己的付出拨云见日。
然而，教师的责任远不止于此。
与花相伴，是一种情感的交流和培养。
就如同花儿需要阳光和水，学生也需要我们的关爱和理解。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人。
我们要倾听学生的心声，传递温暖和力量。
我们要去发现每个学生的闪光点，激励他们的潜能。
让每朵花都能在我们的呵护下，健康茁壮地成长。
同时，作为一名教师，我们还要有着敏锐的观察力和开放的心胸。
与花相伴，意味着我们需要适应不同的环境和变化。
每个学生都是独一无二的，他们拥有不同的性格、能力和梦想。
而我们，就像花匠般要相应地调整自己的思路和方法。
我们要用智慧和耐心，为每个学生提供适合他们成长的土壤和条件。
在教育的旅途中，每一天都是花开的奇迹。
我们的学生，将是那盛开的花朵，承载着我们的希望和梦想。
而我们教师，则是那片含苞待放的花苞，不停地努力，期待绽放灿烂的时刻。
就让我们怀揣学生的希望和祝福，继续与花相伴吧！谢谢大家！。
教师一生,与花相伴--师德师风演讲稿
教师一生，与花相伴－－师德师风演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《教师一生，与花相伴－－师德师风》。
教师一生，与花相伴，这是一句很美的诗句，也是我们作为教师应当坚持的信念。
花是一种美丽、纯净的存在，我们教师应当像花一样，始终保持纯洁、美好的品质，为学生树立榜样。
师德是教师的灵魂，是立身之本，是教育事业长久发展的关键。
一个优秀的教师必须具备良好的师德，而师德主要体现在以下几个方面：首先是爱岗敬业。
作为一名教师，我们要热爱自己的事业，对待教育事业要始终保持一种敬畏之心。
我们的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和能力，从而为社会和国家的发展服务。
只有爱岗敬业，才能投入到教育工作中，才能做到心无旁骛地教书育人。
其次是以身作则。
作为教师，我们要做学生的榜样。
我们不能只口头上说教，而是要通过自己的行动去影响学生。
我们要坚守道德底线，严格要求自己，力争做到品行端正、言行一致。
我们要用自己的言行去引导学生，让他们在我们身上找到正确的方向。
另外是关心学生，关爱学生。
学生是我们工作的对象，我们需要耐心倾听他们的困惑和需求，关心他们的成长和发展。
我们要给学生足够的关心和关爱，帮助他们解决问题，引导他们正确处理人际关系，让每一个学生都感受到我们的真心和温暖。
最后是不断学习和进取。
教育是一项复杂的、不断变化的事业，我们必须不断学习和提升自己的知识和能力，才能更好地适应教育的发展需要。
作为教师，我们要不断提高自己的教育思想和教育技能，勇于创新，勇于探索，为学生提供更好的教学环境和更好的教学内容。
亲爱的同学们，教师一生，与花相伴，我们的目标是为了你们的成长和幸福。
我们希望你们能够珍惜在学校的时光，努力学习，努力成长。
我们希望你们将来能成为有用之才，为社会做出贡献。
我们愿意为你们播撒知识的种子，陪伴你们一路成长，与你们一起开出绚丽的花朵。
最后，让我们共同努力，培育和践行良好的师德师风，将教育事业推向更高的境界！谢谢大家！。
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师德征文
一路花开，一路高歌
我们都说班主任辛苦，的确，作为班主任，需要我们付出比平常老师多几倍甚至几十倍的时间和精力，有时我们会因班级琐事而焦头烂额，有时我们也会因一点小事而大动肝火，有时又会因事倍功半而精疲力竭。
然而，我发现班主任工作也有他快乐幸福的一面。
回首近4年的班主任工作，我感觉最能够吸引我的，莫过于我伴随孩子们从幼稚到成熟的成长过程。
1.小组日记：我的日记我做主
我想，对于班主任，最重要的工作莫过于培养学生良好的生活习惯和学习习惯，整理出良好的班级常规。
因此，小组日记就成为我了解学生动态、检查学生常规的一个主要平台。
我把学生分成六个大组，每个组里设一名常务组长，下设各学习组长。
每天由各组组员轮流将本组同学的课堂表现、课间纪律、卫生管理等各方面情况做好总结并写成日记。
通过小组日记，我能够及时了解学生的学习表现、优缺点及思想等动态，以便发现问题及时进行沟通解决。
这样，每个同学都能参与到班级管理的工作中来，将自己当成班级成长的见证者，而班级日记也成了我和学生沟通的重要工具。
另外，每个星期，由班干部组织同学们根据本周学习和纪律等各方面的表现，通过不记名投票方式将表现最优异的和不好的选出来，好学生我会用自制的奖状进行通报表扬，发动全班同学向他们学习，极大地鼓励他们的自信心。
有问题的学生则私下与其进行谈话进行教育并给其一定的考察时间，督促其改正。
每次翻看光荣榜上那些同学们推选出来勤奋、刻苦、遵规守纪的榜样，我想，还有什么比他们自己身边的例子更容易激发进取之心呢？而更让我高兴地，是那些勇于改正缺点、正在变得更加优秀的孩子，是他们，让我坚定地相信：我将与学生，有着一世的情缘。
2.简单语言：我把此生叫幸福
有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。
大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类的鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任的操心。
班主任还应有一颗纤细如发的心——细心。
平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现；多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多与家长进行交流，了解学生的家庭情况，分析学生思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。
开学第一天，我就告诉学生初中三年不可能所有的人都能考上高中，都能成才，但是这三年你们每一个人都必须学会做人，大写的人。
感动镜头一：开学第一天我只提到了说军训会很热，自然会很渴，要是大家都买水的话会很浪费，然后第二天，当我走进教室时，让我很惊讶的是教室讲台前有一桶水，而且自己非常感动，毕竟是刚开学啊。
我接着问了问前面的学生谁搬的，只见这位学生指着说是张龙基，朝那方向看去，张龙基正满头大汗，当时我在班里大肆表扬了他，有了他第一个做榜样，接下来的军训生活我班的水从没断过。
其实这位同学在开学第一天就开始犯错误，破坏纪律，但是他的这种集体荣誉感确实是很强的。
虽然说现在这位同学的学习比较吃力，但是他非常的努力，相信付出必有回报！
由此我反思：每一个孩子都有自己的闪光点，那么班主任平时就应该多观察，多表扬，用放大镜去放大他们的优点，让他们的闪光点去掩盖自己的不足。
感动镜头二：记得前几个月艺术节排练时，我和语文老师和几个学生聊天，然后我问一个学生长大后想干什么，这个学生立马告诉我当老师，还是英语老师，而且一定要当班主任，当时我听完直接就惊了，看来小孩子是不知道老师的辛苦啊，语文老师接着又问了一句：你认为什么样的班主任是好的班主任？这位学生直接指着我说：我班主任这样的就是最好的班主任，严厉而又充满爱心，那么的富有责任心，以后我就向这样学习。
当时听了后真的是好感动，好幸福。
心里想着，再累再苦这样也值了！
3.浪子回头：想说爱你很容易
有一首歌，这样唱到：都说你是最小的主任，管着长不大的一群；都说你是最棒的园丁，画着我们成长的年轮；是的，每个学生就像一朵朵含苞待放的花骨朵，也许他们花期不同，也许他们色彩不同，但我知道，经历过生命拔节的伤痛，他们会成长的更加茁壮。
张军辉就
是这样一个孩子。
用同学们的话来说，我们班有个“张大算”，因为他爱给别人起名字。
当然，这是不好听的名字。
班里分小组的时候，谁都不愿意要他，班级通报栏上经常出现他的名字，他各方面的习惯可想而知。
我每次找他谈话，答应的倒是好好的，检讨也写了一大堆，，可一转眼，就把自己的承诺忘得一干二净。
我对他也渐渐失去了耐心。
有一次，他没有带饭卡，竟然偷用同位的，这下把我气坏了。
我再也压不住心头的怒火，摇着他的肩膀使劲喊“张军辉你的脑子里到底装了什么？”按照约定，我要他把家长叫来，他吓坏了，求我不要这样。
我严厉的拒绝了他，没想到他哭了，而且哭得非常伤心：老师，我求求你了，你不知道我这几天在家里天天挨揍，我妈妈说我学习不好，拿棍子揍我，都砸断了，我半夜才睡觉。
老师，求求你了，我不是故意想这样的，我不是坏孩子啊，我也想好！求你不要告诉同学们，他们要是知道我就完了！我犹豫了，是啊，谁不想得到别人的尊重呢？见我不说话，张军辉更加害怕，他的声音里甚至有些颤抖：老师，求你再给我一次机会，我一定改！我忽然意识到：这不是一个无药可救的孩子！而我一个错误的决定，将可能影响他的一生！看着他那恳求甚至带些绝望的眼神，慎重考虑之后，我与他约定：我替他保守这个秘密，他自己抽个机会将这件事情告诉妈妈，而我发动全班同学一起监督他来改正自己的缺点！他也做好了保证。
为了让同学们更好的监督他，我组织学生每周写一篇观察日记，题目都叫做《张军辉的一天》，我们还约定：以两个月为期限，如果全班同学都认为张军辉有进步，那就让他自己选择小组。
在大家的监督下，张军辉开始变得勤奋起来。
非常注意个人形象，课下也少了他打闹的身影。
有时候他甚至还到我办公室里问问我最近表现怎样。
有一次班里暖气坏了，教室里积水，全班同学拿着拖把打扫卫生。
为了把水弄到垃圾桶里，我便用手将湿漉漉的拖把对着垃圾桶拧干再拖。
张军辉看到了，不声不响的跟着我一起干起来。
他平时可是超级爱干净的啊！这不是他的闪光点吗？我及时对他进行了表扬。
这下，他更有干劲了。
两个月后，虽然还有一些缺点，但是他得到了大家的认可。
张军辉妈妈给我打电话说：老师，我儿子最近跟变了个人似的！接到这个电话，我笑了。
我想，作为一名班主任，我没有显赫的权势和地位,没有耀眼的光环和掌声，但是，我可以捧出
一颗真诚的心，为学生驱除头脑中自私狭隘的思想，为他们的精神世界矗立起一座座永不褪色的路标！
冰心说:情在左，爱在右，走在生命两旁，随时播种，随时开花。
是的，班主任的辛苦我体验至深，但值得欣慰的是我从中得到了一份份丰厚的馈赠。
是这些孩子，让我学会宽容与理解，体验感动与温暖，让我变得更加成熟与从容。
感谢上帝，给了我一支心灵之笔，让我叩开情感世界的每一扇窗子，用真诚点亮每一盏灯，让我一路走来，享受一路花开！。