小学教师工作守则
小学心理辅导教师工作守则
小学心理辅导教师工作守则
1、热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高咨询技能；
2、理解和尊重来访者，与来访者建立平等友好的咨访关系；
3、工作认真负责，作好咨询记录，定期进行案例讨论和工
作总结；
4、严格遵守心理咨询工作的保密性原则，未经来访者同意，不得对外提供任何资料；
5、对在校学生提供免费咨询服务，不得向来访者索取报酬；
6、了解自己的专业局限性，对超越自己能力范围的来访者
及时转介；
7、若发现来访者有危及自身生命及社会安全的倾向，要及
时实施危机干预措施；
8、若要实施心理测验，必须使用经过标准化的心理测量工具，并对测量的结果作出全面解释；
9、保持与来访者之间客观的咨询关系，对来访者提出的超
出咨询工作范围的要求不能予以满足；
10、咨询工作原则上必须限定在咨询室内进行；
11、保持咨询室安静整洁，为来访者营造良好的咨询环境。
小学教职工言行规范守则
小学教职工言行规范守则教育是国家的希望，小学教职工的言行举止直接关系到学生的成长和发展。
为了更好地履行教育使命，小学教职工应秉持一定的规范和守则。
以下是小学教职工言行规范守则。
1. 以身作则，做模范：作为教育工作者，小学教职工应该以身作则，始终保持良好的职业操守，严守法律法规，言行举止要合乎道德伦理的准则，成为学生的良好榜样。
2. 尊重学生，公正待人：小学教职工应坚持尊重每一位学生的个性和权利，不以学生的个人背景、成绩等为评价标准，公正平等对待每个学生，给予他们充分的关怀和理解。
3. 严守教学纪律，保持课堂秩序：小学教职工应严守课堂纪律，准时上课，认真备课，切实履行教学职责。
在课堂上，要保持良好的教学秩序，确保学生能够安心学习，提高学习效果。
4. 用心教育，激发学生潜能：小学教职工应用心教育每一个学生，关注他们的全面发展。
结合学生的兴趣和特长，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣和潜能，让他们在健康快乐的学习氛围中成长。
5. 关爱学生，积极引导：小学教职工应积极关爱学生，关注他们的成长和生活，帮助他们解决问题和困扰。
在学生遇到困难时，要给予及时的帮助和引导，鼓励学生勇于面对挑战，培养他们的自信心和自律能力。
6. 与家长沟通，建立合作伙伴关系：小学教职工应与家长建立紧密的联系和有效的沟通渠道。
积极与家长交流学生的学习情况和行为表现，共同关注学生的成长，共同营造良好的教育环境。
7. 持续学习，提升教育专业素养：小学教职工应不断学习、研究教育理论和教学方法，提高自己的教育专业素养。
参加教育培训、学术交流等活动，积极更新教育观念，提升自己的教育教学能力。
8. 遵守学校规章制度，服从领导安排：小学教职工应遵守学校的规章制度，遵从领导的工作安排和决策。
要不断提高自己的工作效率，努力完成学校交给的任务，以高效的工作态度为学校的发展做出贡献。
9. 弘扬教育理念，与同事共同成长：小学教职工应与同事之间互相支持和合作，共同追求教育的发展目标。
小学教职工工作守则
小学教职工工作守则一、教育理念1.1 爱国主义教育：教师要深入学习国家有关教育方针政策，提高对国家的认同感和责任感，注重培养学生的爱国精神和民族自尊心。
1.2 人文教育：注重培养学生的人文素养，关注学生的思想发展和情感健康，培养学生的自信心和自尊心。
1.3 科学教育：教师要根据学科性质和学生特点，科学设计教学内容和方法，引导学生主动探索和实践，培养学生的科学思维和创新能力。
1.4 全面发展：关注学生的综合素质发展，注重培养学生的身体素质、艺术素质等方面的能力。
1.5 团队协作：教师要积极与同事合作，共同研究教育问题，提高教学质量，形成良好的师德风尚。
二、教育教学2.1 教学目标：要明确教学目标，根据学科知识体系和学生发展需求，合理安排课程内容和进度。
2.2 教学方法：教师要根据学生的特点和教学目标，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.3 课堂管理：教师要严格按照学校的管理规定，做好课堂管理工作，保持课堂秩序，确保教学效果。
2.4 评价方式：教师要根据学生的学习情况，采用多样化的评价方式，全面客观地评价学生的学习成绩和能力。
2.5 创新教育：教师要鼓励学生进行创新思考和实践，提供相应的支持和指导，培养学生的创新精神和动手能力。
三、师德师风3.1 师德标准：教师要遵守教师职业道德准则，以身作则，言行一致，做到廉洁奉公，积极进取。
3.2 言教身教：教师要用自己的言行言教，做学生的榜样，引导学生健康成长，传授正确的道德和价值观。
3.3 尊重学生：教师要尊重学生的个性和发展需求，关心学生的情感健康，注重与学生的沟通和交流。
3.4 思想政治工作：教师要关注学生的思想动态，引导学生正确对待社会现实和时事热点，增强政治意识和社会责任感。
3.5 与家长合作：教师要与家长保持密切的联系，及时了解学生的家庭情况，与家长协作解决学生的学习和生活问题。
四、班级管理4.1 班级组织：教师要组织好班级的日常活动，制定科学合理的班级管理规章制度，确保班级的正常运转。
某小学教师工作守则
某小学教师工作守则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学师生守则规范
中小学师生守则规范第一节：引言中小学教育是培养学生品德、习惯和素养的关键时期。
为了保证学校内部秩序的正常运行，培养学生良好的行为习惯，制定适当的师生守则是不可或缺的。
本文将从教师和学生两个角度出发，探讨中小学师生守则的规范。
第二节：教师守则教师是学生的榜样和引导者，他们的言行举止将直接影响学生的价值观和行为模式。
因此，教师守则的规范显得尤为重要。
第三节：尊重学生教师应尊重学生的人格和个性，对学生进行公正的评价，给予他们适当的表扬和鼓励，不歧视、不侮辱学生。
第四节：言行一致教师应该以身作则，做到言行一致。
不搞特权，不以权谋私，不滥用权力。
通过自己的示范作用，引导学生正确的行为规范和价值观。
第五节：教书育人教师应注重教书育人两方面的培养。
在传授知识的同时，注重培养学生的品格和道德修养，帮助学生成为有社会责任感和才能的人。
第六节：学生守则学生是教育的主体，他们也需要遵守一定的守则规范，以确保学校的正常运转和良好的学习氛围。
第七节：遵守纪律学生应遵守学校的纪律要求，包括上课遵守规定、不迟到早退、不旷课等。
同时，学生应尊重他人的权益，不欺凌、不打架，保持诚信。
第八节：尊师重道学生应尊敬教师，听从教师的指导。
不对教师进行侮辱、挑衅等不文明行为，并与师生之间保持良好的互动。
第九节：公平公正学生应该树立公平、公正的价值观。
不帮助作弊、不串通作弊，尊重竞争，不以任何方式损害他人的权益。
第十节：文明用语学生在校内外都应该注意言辞，文明用语。
不使用粗俗、侮辱性的语言，尊重他人和社会的公共道德。
第十一节：总结中小学师生守则规范是学校内部管理的基础，有利于营造良好的教育环境和学习氛围。
教师和学生都应遵守相关守则，发挥各自的示范和引导作用，共同促进学生全面成长。
第十二节：结语中小学师生守则规范是学校教育管理的重要组成部分，对于学校的正常运转和学生的健康成长起到至关重要的作用。
教师和学生都应积极配合，努力营造和谐、秩序的学习环境，为学校的发展做出贡献。
中小学教师师德师风十项行为准则是什么
中小学教师师德师风十项行为准则是什么中小学教师是社会的育人栋梁，承担着培养学生健康成长的重要责任。
为了规范教师的职业行为，维护师德师风，教育部颁布了中小学教师师德师风十项行为准则，旨在要求教师遵守职业操守，模范践行教育教学规范，为教育教学事业健康发展提供指导。
下面将逐一介绍这十项行为准则。
第一条：爱岗敬业教师应热爱教育事业，忠诚教学工作，执着追求教育教学的完美，全身心投入到教学中，以奉献精神促进学生全面发展。
第二条：弘扬学术教师应勤于学习，不断提升专业素养，教书育人以身作则，为学生树立良好榜样，引导学生培养正确的学习态度和方法。
第三条：勤政廉洁教师应廉洁自律，秉公执政，管好自己，做到廉洁自律，做到为人师表，以廉洁的师德影响和感染学生。
第四条：诚信教书教师应诚实守信，言行一致，承担起对学生和社会的责任，坚守教书育人的初心，让诚信成为师德的基本准则。
第五条：亲和平等教师应关爱学生，平等对待，树立亲师情谊，倾听学生的心声，创设和谐的教育环境，让每个学生都感受到温暖和关怀。
第六条：严谨治学教师应严格要求自己，不断探究科学教育理念和教学方法，做到做人严谨、做事严谨，严格要求学生，让学生养成严谨的学习态度。
第七条：尊重个性教师应尊重学生个性差异，善于发现学生的闪光点和特长，帮助学生充分发挥自己的潜能，引导学生树立正确的人生观和世界观。
第八条：文明交往教师应注重文明礼貌，和蔼可亲，与同事、家长、学生友好相处，树立和谐的人际关系，共同促进教育事业的发展。
第九条：公平公正教师应公正无私，一视同仁，坚持公平原则，做到公正评价学生成绩，不偏袒不厚此薄彼，保障每个学生的权益。
第十条：热爱生命教师应珍爱生命，珍惜时光，养成健康的生活方式，坚持健康的生活态度，为学生树立正确的生活观念，传播正能量。
以上是中小学教师师德师风十项行为准则的内容，教师只有严格遵守这些准则，才能真正做到育人有方、教书育人、成为学生学习和生活的引领者。
小学教师课堂守则
小学教师课堂守则为保证课堂教学工作的正常开展,保持良好的教学秩序,真正做到严谨治学、从严治教,既教书又育人，特拟订本守则。
一、按照课表开课。
严格执行学科课时计划，严格按课表上课。
不得侵占非本学科的课时，不得以任何理由造成教学空堂。
二、做好课前准备.每节课要认真备好课，做足做好课前准备，如准备好小黑板、课件及其他教学用品，不上无准备的课.预备铃响，教师走向教室,并于正式上课铃前到达课室门口，示意学生做好上课准备。
上课铃响后，不得让学生到办公室为教师拿教具、作业本等。
三、塑造时代师表.教师上课必须衣冠整洁，仪态端庄。
不得穿拖鞋上课.教学时间内要关闭手机或设置振机,更不能接听电话；不得在课堂上做与教学无关的事.四、规范操作流程。
上课正式铃响，师生必须问好：由班长施令“坐好”；教师说“上课”，班长叫“起立”;教师扫视学生精神面貌，向学生问好—-“同学们好",学生回礼“老师好"，教师示意学生坐下.如发现学生的出勤情况与精神状态有异常，必须马上与班主任或家长取得联系。
按时下课,严禁拖堂。
下课前，教师发出“准备下课"的指令，待学生做好准备后，再说“下课”，班长施令“起立”，全体同学说“谢谢老师”，老师回谢“请休息!”五、打造阳光课堂。
课堂教学要面向全体学生，充满人文关怀,注重激励、启发与引导，不得歧视与讥讽学困生;不得体罚、变相体罚或心罚学生.教室要开门开窗，通风明亮,采光适度。
教师不能坐着上课,特殊情况须事先向学校说明。
六、使用规范“语言"。
必须用普通话教学，不得使用方言;各学科教师都要重视学生的朗读指导；要加强写字的姿势与字体的训练，做到“提笔便是练字时"。
七、加强课间管理。
课前唱歌、课前三分钟的经典诵读和下午眼保健操由当堂的任课教师组织；眼保健操时间教师不得离开课室。
教师对学生的课间背书与作业批改不得在讲台进行，以免影响下一节课的教学。
放学铃响，班主任立刻到教室组织批次放学的学生。
小学教职工日常行为规范文
小学教职工日常行为规范文1. 尊重学生尊重学生是教职工日常行为的基本准则。
我们应该尊重每个学生的个性、思想和感受。
不歧视任何学生，不使用侮辱性语言或行为对待学生。
我们要给予学生平等和公正的对待，不偏袒任何学生。
2. 严守职责作为小学教职工，我们要严守职责，认真履行教学工作。
我们要按时到校上课，不迟到、早退或无故缺课。
我们要负责教学，认真备课，在课堂上积极引导学生，确保学生能够得到有效的学习。
3. 尊重同事同事间应该保持相互尊重的态度。
我们要关心和支持同事的工作，与同事保持良好的合作关系。
不进行任何不友善或恶意的言语、行为上的攻击。
保持与同事之间的积极、和谐的工作氛围。
4. 爱护教育资源我们要爱护学校的教育资源，妥善保管和使用教学设备和教具。
不随意破坏或浪费教育资源。
我们要定期检查和维护教学设备，确保教学设备的正常运作，为学生提供良好的学习环境。
5. 保护学生安全学生的安全是我们工作的首要任务。
我们要时刻关注学生的安全，确保他们在校园内的人身和财产安全。
我们要积极参与学校的安全教育工作，引导学生学习基本的自我保护技能。
对于突发事件，我们要冷静应对，确保学生的安全。
6. 督促学生遵守纪律我们要维护学校的纪律，督促学生遵守纪律。
我们要对学生的行为进行适度的约束和引导，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。
我们要设定明确的纪律要求，对违反学校纪律的学生进行及时的纠正和教育。
7. 不与学生发生不正当关系作为教职工，我们要牢记自己的职责，不与学生发生不正当关系。
我们要保持专业的态度和行为，不接受或提供任何形式的贿赂。
我们要遵守学校和教育局对教育工作者的职业道德规范，确保学生成长的健康和安全。
8. 与家长保持良好沟通家长是学生教育的重要参与者，我们应该与家长保持良好的沟通。
我们要及时与家长交流学生的学习情况和表现，与家长密切合作，共同关注学生的发展。
我们要尊重家长的意见和建议，与家长共同为学生的成长而努力。
9. 持续学习和提升作为专业教育工作者，我们要不断学习和提升自己的知识和能力。
实小教师在校一日规范要求
实小教师在校一日规范要求实小教师是学校的中坚力量，担负着培养学生全面发展的重要任务。
为了确保教师的日常工作具备规范性，需要制定一系列的规范要求。
本文将从教师在校一日的各个环节进行详细阐述，帮助教师们更好地履行岗位职责。
一、早晨1. 教师应提前到校，做好准备，确保按时开始工作。
2. 教师应检查教室卫生，保持教室整洁。
3. 教师要根据教学计划准备教案和教学材料。
4. 教师要检查学生作业和完成情况，及时作出反馈。
5. 教师应在学生到校前保证自己的状态良好，面带微笑迎接学生。
二、上午1. 教师要控制课堂纪律，建立良好的课堂秩序。
2. 教师要将教材内容有机结合学生实际，注重启发式教学。
3. 教师要注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
4. 教师要及时反馈学生的学习情况，关注每位学生的学习进展。
5. 教师要定期组织课堂检测，以检验学生的学习效果。
三、午餐1. 教师要准时到达食堂，不迟到、不早退。
2. 教师要与同事和谐相处，建立良好的师德风尚。
3. 教师要遵守食堂规定，不插队、不浪费食物。
4. 教师要慎用手机，不打电话、不玩游戏。
5. 教师要照顾学生，关心他们的饮食安全和卫生习惯。
四、下午1. 教师要主动查阅学生作业，提出改进建议。
2. 教师要利用下午时间进行针对性辅导，帮助学生解决学习难题。
3. 教师要遵守课间休息规定，不迟到、不早退。
4. 教师要组织学生参加课外活动，丰富学生的课外生活。
5. 教师要保持积极向上的心态，给学生树立榜样。
五、放学1. 教师要确保学生安全有序离校。
2. 教师要与学生进行交流，了解他们课后的学习和生活情况。
3. 教师要及时与家长沟通，传达学生学习、行为情况。
4. 教师要自觉践行教师职业道德，不搭理不良学生行为。
5. 教师要做好班级工作总结，为明天的工作做好准备。
六、晚间1. 教师要制定合理的晚间作息时间表，保证充足的休息。
2. 教师要持续学习，提升自身教学能力。
3. 教师要查看学生作业完成情况，准备明天的教学内容。
小学教师工作守则(标准版本)
教师工作守则一、有良好的师德，遵纪守法。
品德言行堪为学生的表率，关心爱护学生，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展。
二、努力学习。
1、努力学习马列主义、毛泽东思想，学习党的方针政策，不断提高自己的政治思想觉悟。
2、刻苦钻研业务，加强业务进修，精通专业知识。
3、学习教育学、心理学，掌握现代的教育理论和教育技能，按教育规律办事，不断提高教育教学质量。
三、认真教好所教学科，努力提高教学质量。
1、掌握好本学科的教学大纲和教学内容，明确教材的重点、难点和关键。
了解学生的知识情况，运用适当的教学方法，因材施教。
2、要认真组织好备课、上课、辅导、批改作业等教学环节，严密组织课堂教学。
3、认真完成教学任务，积极参加教研活动、不断改进教学方法、充分利用现代化教学手段，重视双基、重视实验，重视学生能力的培养和智力开发，不断提高教学质量。
4、严格考试制度，注意对学生的平日考核和单元测验，认真做好单元知识过关。
要将有关数据及时报班主任、教导处。
四、教书育人、关心爱护学生。
1、教师要热爱自己的教育对象，关心、爱护学生，要做到既严格要求，又尊重学生。
2、全面负责任课班级的课堂纪律。
结合本科特点，在传授知识的同时，渗透德育教育。
3、满腔热情对待后进生，不嫌弃，不撵出课堂，做好后进生的转化工作。
4、要为人师表。
要严格要求自己，以身作则，做自觉遵纪守法的榜样。
要不断加强道德修养，做到衣冠整洁，举止庄重，谈吐文明，朴素大方。
要有良好的教风，用自己渊博的知识，严谨的治学态度，渴求知识的精神，教育熏陶学生。
凡是要求学生做到的，教师首先要做到，通过自己的言行潜移默化地影响学生。
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小学教师工作守则
一、教育思想与职业道德
1.小学教师要始终坚持以人为本的教育思想，以培养学生的综合素质为目标，积极引导学生全面发展。
2.小学教师要热爱教育事业，自觉践行教师的职业道德，无私奉献，关心和爱护每一位学生。
3.小学教师要严格遵守国家法律法规，积极维护学校的正常教育秩序，做到诚实守信、廉洁奉公。
二、教学工作
1.小学教师要按照教育教学大纲的要求，制定合理的教学计划，有针对性地开展教学工作，注重培养学生的自主学习能力。
2.小学教师要善于制定多种教学策略，根据学生的不同情况和需求灵活调整教学方法，提高学生的学习效果。
3.小学教师要注重对学生的学习兴趣的激发和培养，引导学生积极参与学习活动，培养学生的学习动机和学习方法。
4.小学教师要注重对学生的能力全面发展，关注学生的品德、智力、体育、艺术和实践能力的培养，努力促进学生的全面发展。
5.小学教师要注重对学生的评价和反馈，及时给予学生正面的鼓励和激励，帮助学生发现自己的优点和不足，促进学生的进步。
6.小学教师要不断提高自己的教学水平，积极参加各种教育培训和学习活动，不断改进教学方法，提高教学效果。
三、班级管理
1.小学教师要建立和谐的班级管理氛围，注重培养学生的自律意识和团队合作精神，帮助学生形成良好的行为习惯。
2.小学教师要注重班级活动的开展，组织学生参与各类学习和实践活动，培养学生的集体荣誉感，促进团队精神的形成。
3.小学教师要密切关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题，给予学生必要的帮助和支持。
4.小学教师要与学生家长保持密切的联系，定期与家长进行沟通和交流，共同关心学生的成长和发展。
五、自身修养
1.小学教师要注重自身的素质和修养的提高，努力做到学高为举世范，德广为人可效颦。
2.小学教师要不断学习和研究教育理论和教育方法，提高自己的教育教学水平，不断追求教育事业的进步。
3.小学教师要积极参加各种教师交流和学术活动，与同行们进行交流和互相学习，共同提高职业水平。
4.小学教师要注重身心健康，积极参加体育锻炼和文娱活动，保持良好的身体状况和心理状态。
总结：
小学教师工作守则是小学教师行为的准则和规范，对于保障教育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
小学教师在工作中要始终坚持以人为本的教育思想和职业道德，注重教学工作和班级管理，不断提高自身的教育教学水平，努力做到德智体美劳全面发展。
同时，小学教师还要不断提高自己的素质和修养，积极参与学术交流和教师培训，为教育事业的发展做出贡献。