水果碰碰碰教案
水果对对碰中班科学教案
水果对对碰中班科学教案教案目标：1. 让幼儿了解各种常见水果的外观特征；2. 培养幼儿观察和辨别水果的能力；3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力；4. 引导幼儿体验科学探索的乐趣。
教材准备：1. 多种不同水果（选择多种有明显外观特征的水果）；2. 盲目（用来遮住水果的外观）；3. 圆桌和凳子，以方便幼儿围坐并观察水果；4. 集体讨论和展示的方式；5. 柔软的地垫，以确保幼儿的安全。
教案步骤：引入活动：1. 在教室中展示一些常见的水果，并鼓励幼儿说出水果的名称；2. 引导讨论水果的外观特征，例如颜色、形状、大小等。
活动一：观察水果1. 将水果放在圆桌上；2. 遮住水果，让幼儿随机选取一个水果，不展示给其他幼儿看；3. 要求幼儿通过触摸和嗅闻来猜测水果是什么；4. 定时让幼儿逐个展示自己选取的水果，并说出猜测结果；5. 如果猜测正确，就给予肯定的鼓励，并让其他幼儿说出水果的特征；6. 如果猜测错误，老师可以给予提示，并鼓励幼儿重新观察水果的外观。
活动二：辨别水果1. 将多个水果放在圆桌上，每个水果必须有至少一个特征与其他水果不同；2. 鼓励幼儿以小组为单位，观察并辨别水果的特征；3. 询问幼儿找到了哪些不同的特征，鼓励幼儿用语言描述；4. 对于找到不同特征的小组，给予表扬和奖励；5. 鼓励不同小组分享自己的观察和发现，加强幼儿之间的合作和沟通。
活动三：水果图形表达1. 给每个小组分发纸和彩笔；2. 让幼儿选择一个水果，然后绘制该水果的简单图形；3. 鼓励幼儿绘制时注重水果的外观特征和形状；4. 同时让幼儿用简单的语言描述自己绘制的图形；5. 鼓励幼儿展示和分享自己的作品，加强幼儿的表达能力和自信心。
活动四：水果分类游戏1. 准备数个不同的水果图像，放在桌子上；2. 将幼儿分成小组，每个小组选择一种水果；3. 要求小组中的幼儿观察自己选择的水果，并尝试找到其他桌子上相同种类的水果；4. 小组成员共同讨论，确定属于同一类别的水果，并将它们放在一起；5. 鼓励幼儿在分享时解释他们选择这种分组的原因；6. 鼓励幼儿相互观察和借鉴，帮助小组迅速完成分类。
大班音乐游戏活动：水果碰碰乐
大班音乐游戏活动：水果碰碰乐
活动目标：
1.尝试用常见的水果名称替换原歌词，并按节奏唱出来。
2.喜爱参与音乐嬉戏活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
活动重点：能用常见水果名称替换原歌词。
活动难点：按节奏唱出来。
活动预备：
水果娃娃、水果胸卡、碰一碰节奏音乐。
活动过程：
一.复习碰碰舞
今日老师和小伴侣们都很快乐，我么一起来跳碰碰舞吧。
二.情境导入
1.迁移阅历
谈话：秋天到了，果园里面的水果大丰收，有哪些水果呢？
引导孩子们说出秋季的水果。
2.学做嬉戏
水果宝宝们今日也特殊快乐，他们也想来碰一碰。
第一遍：老师范唱：苹果碰苹果找一个伴侣碰一碰，找一个伴侣碰一碰，碰一碰，苹果碰苹果，找一个伴侣碰一碰。
提问：谁碰谁？（引导幼儿用碰）复述苹果碰苹果
其次遍：个别演唱（鸭梨碰鸭梨）
第三遍：引导小伴侣一起演唱（香蕉碰香蕉）
第四遍：引导小伴侣用好听大声的声音唱出来（橘子碰橘子）
提问：那我们碰一碰的时候要怎样碰？轻轻碰？还是重重碰？（引导幼儿碰一碰的时候要轻轻碰、柔柔碰、这样才能不碰疼，才能碰得舒适，碰得欢乐。
）
3.开头嬉戏：
谁来和杨老师唱一唱，碰一碰。
幼儿对幼儿
找好伴侣碰一碰（自选胸卡）
1）一样的好伴侣碰一碰
2）不一样的好伴侣碰一碰。
幼儿园小班健康教案：水果碰碰乐
幼儿园小班健康教案：水果碰碰乐
活动目标：
1．了解4种水果的颜色，学习游戏。
2．通过游戏，增进肢体各部位的协调能力。
活动重点：
根据指令快速反应，体验游戏的乐趣。
活动准备：
户外场地、人手一个圆圈（4种颜色）
活动过程：
一、导入部分
1．热身活动，活动身体主要关节（动物模仿操）
2．设定不同图圈为不同水果，（黄色、香蕉，橙色桔子等）
二、游戏《水果碰碰乐》
1．老师讲述游戏规则：每人一个圆圈，老师说：桂子桔子碰一碰，小手小手动一动。
幼儿快速找到和自己颜色一样圈的朋友小手挨在－起。
（可替换水果））2．教师示范玩法。
3．开始游戏4～5遍，教师及时纠错，幼儿锻炼反应能力。
三．结束部分
1.放松运动。
2.收拾回班。
幼儿园小班主题教案《水果对对碰》
幼儿园小班主题教案《水果对对碰》主题简介《水果对对碰》是一款经典的益智游戏，寓教于乐的同时，让幼儿更好地认知水果种类、形态、颜色等信息。
本主题旨在通过这一游戏，帮助幼儿更深入地了解水果，并且通过游戏的形式，培养他们的认知能力、观察能力、联想能力、记忆能力等各方面素质。
主题目标1.让幼儿了解各种水果的名称、外形、特征等基本信息；2.培养幼儿的认知能力、观察能力、联想能力、记忆能力等各方面素质；3.培养幼儿的团队协作精神、沟通交流能力，增强集体意识；4.提高幼儿对游戏规则的遵守和执行能力。
教学内容1. 水果认知（1）口味、颜色、大小、形状通过班级集体讨论、课堂互动等方式，让幼儿认识和区分不同的水果。
（2）水果的特点除了基本的颜色、大小、形状外，某些水果还具有其他的的特点和特征，比如质感、味道等。
教师可以通过游戏准备等方式，引导幼儿主动发现和探索。
2. 游戏规则（1）游戏介绍教师简单介绍一下游戏规则：将相同的水果对对放，达到消除的效果。
（2）具体操作让幼儿围绕教室或操场等场地，分成若干个组，每个人可以出一张牌，与其他的组员进行对对碰。
当所有的水果都连成一条直线，就完成了游戏的通关目标。
3. 课堂活动（1）水果小背包教师提前准备一些水果，让幼儿自由选取，放入自己的小背包中。
在课堂上，幼儿可以自由展示自己的小背包，并向其他同学介绍自己喜欢的水果。
（2）拼纸果盘引导幼儿参照真实的水果盘，用多彩的纸片、剪刀、胶水等材料，自己动手制作一个精美的水果盘。
在完成任务之后，让幼儿向大家展示自己的作品，并分享自己的制作过程。
教学反思在教学实践中，本人通过一系列有趣、富有参与性的活动，提高了幼儿对水果的认知水平，激发了他们的学习兴趣和热情，增强了他们的团体协作和沟通交流能力。
不过，也存在教学不足之处，例如在游戏规则规范的实施等方面，需要进一步加强和改进。
总结《水果对对碰》主题教学目标简单明确，操作性强，能够有效地提高幼儿的认知水平和多方面素质。
小班水果对对碰教案
小班水果对对碰教案【篇一：苹果和橘子活动方案】主题名称：苹果和橘子实施时间：二周主题目标：认识常见水果的名称，感知他们明显的特征。
环境创设：1、墙面布置：? “水果对对碰”——在与墙面互动中，认识、辨别水果剖面图 ? “橘子皮”——感知橘子在不同的形态下分别像什么? “水果篮”——贴上幼儿画的水果，感知水果蓝中水果的多少 ? “水果娃娃”——幼儿用棉签、颜料、纸团等装饰的水果2、教室环境布置? 教室橱柜上可放置一些亲子装扮的水果娃娃。
? 教室中可布置一些水果挂饰3、创设亲子平台? 布置新年树、包装新年礼物主题活动实施计划集体学习活动活动名称：大苹果（科学）适宜年龄：小班上学期活动目标：1、在看看、摸摸、闻闻、尝尝等各种感官活动中，让幼儿初步感知苹果的明显特征。
2、愿意整理活动中自己用过的废弃物。
活动准备：1、立体式软件2、幼儿自带苹果3、一个口袋中放置苹果、桔子、西瓜等玩具水果若干。
活动过程：一、摸苹果（从不同的水果中摸出苹果）1、【出示水果图片】：t：从图片中，找一找苹果在哪里？2、【出示大口袋】，t：大口袋里藏着许多好吃的水果，有西瓜、苹果、桔子、香蕉??请你上来摸一个苹果。
3、请1～2位幼儿上来摸苹果。
二：我带来的苹果：1、 t：今天我们小朋友也带来了许多苹果，把你的苹果和小朋友的苹果比一比，一样吗？有什么不一样？（以一组为单位，鼓励幼儿从大小、颜色、形状等来观察）2、闻苹果：t：你闻到的苹果是什么味道的？（香香的）三：尝苹果：1、讨论：你吃过苹果吗？是什么味道的？2、提问：怎么吃苹果？（削皮、切开）3、教师切苹果，让幼儿观察苹果果肉的颜色以及核。
引导提问：削了苹果皮后，苹果的果肉是什么颜色的？当中一粒一粒黑黑的是什么？（核）4、品尝苹果。
引导提问：你吃到什么味道的苹果？咬上去是什么感觉的？味道一样吗？小结：苹果脆脆的，有点甜，有点酸。
四、延伸：t：你还吃过哪些水果？是什么味道的？【篇二：小班幼儿生活化科学活动的探究】小班幼儿生活化科学活动的探究摘要：苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。
幼儿园小班主题教案《水果对对碰》
幼儿园小班主题教案《水果对对碰》教学目标1.学习水果词汇，如：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2.提高幼儿的语言表达能力和记忆能力。
3.发展幼儿的观察力和注意力，锻炼幼儿的反应速度。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容1.学习水果的名称和基本特征。
2.进行水果对对碰游戏，锻炼幼儿的反应速度和合作能力。
教学过程1. 导入老师和学生一起看图片，了解水果的外观和基本特征。
老师可以问：“这是什么水果？它是什么形状？有没有颜色？味道好吃吗？”等。
2. 学习词汇老师可以为每个水果单独进行词汇教学，先说出水果的名称，再给出图片或手势展示其形状和颜色。
鼓励学生跟读和模仿。
3. 游戏环节步骤一：分组老师将学生分为几个小组，每个小组人数不超过6人。
步骤二：游戏规则所有学生围坐在地上，老师在地上放置多个带有水果图案的纸片，每个纸片上只有一种水果图案。
1.老师告诉学生哪些水果可以对对碰。
2.当老师喊出两个水果时，学生就要赶紧找到相应的纸片对对碰，把水果放在一起，放在自己队伍的篮子里。
3.当学生找到相应纸片时，要大声喊出相应的水果名称，让老师和同学确认是否正确。
4.进行3-4轮比赛，看哪个小组能找到更多的相同水果图案并且完成对对碰任务。
教学方法综合运用游戏教学法，情境教学法和交互教学法，通过对学生的兴趣引导，实际情境体验和团队协作，提高幼儿的学习兴趣和学习成效。
教学评估1.通过游戏中幼儿的反应速度和合作能力，了解幼儿的身体协调和集中注意力的能力。
2.老师在课堂中观察幼儿对水果的了解和记忆程度，及时加深幼儿对水果的认知。
教学延伸1.通过DIY制作水果沙拉，增强幼儿对水果的口味认知，让幼儿更好地了解水果的营养价值。
2.课后把讲解过的水果词汇贴在墙上，让幼儿可以自主学习，巩固所学内容。
水果碰碰乐小班数学教案
水果碰碰乐小班数学教案一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握以下知识和能力：1. 了解水果的种类和特点；2. 认识数字1-10，并能正确写出；3. 能够通过游戏的方式学习数学基本概念，如大、小、多、少等；4. 培养学生的观察能力和思维逻辑能力；5. 提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点1. 认识数字1-10；2. 学习水果的种类和特点。
三、教学准备1. 教具：水果模型、贴纸、黑板、五颜六色的粉笔；2. 学具：卡片、计数器、计算器。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师将水果模型摆放在教室的一个角落，鼓励学生们观察水果的种类和特点，引发他们的思考，激发他们的兴趣。
教师将贴纸粘在水果模型上，让学生们根据贴纸上的图案，说出水果的名称，并帮助他们正确拼写水果名称。
同时，教师通过黑板，“成双成对”的方式，让学生将水果进行配对，培养学生的观察能力和记忆力。
3. 游戏二：数数水果（10分钟）教师将水果模型摆放在教室的桌子上，让学生们分组进行数数。
每个小组分别拿到一定数量的卡片和计数器，在教师的带领下，小组成员轮流数出自己小组的水果数量，并用计数器进行确认。
通过这个游戏，让学生们能够熟练地认识数字1-10，并了解多少是大，少是少的概念。
4. 游戏三：水果连连看（15分钟）教师将卡片翻面放在地上，让学生们两两配对。
每当学生翻开两张相同的卡片时，学生会得到对应的水果模型，直到所有的卡片都匹配成功为止。
通过这个游戏，让学生们能够巩固数字的认识，并培养他们的思维逻辑能力。
5. 游戏四：寻找“特殊”水果（10分钟）教师将几种不同的“特殊”水果模型放在教室的不同角落，让学生们合作寻找并归类。
每个小组通过计算器，计算出不同水果的数量，并用卡片进行标记。
最后，教师带领学生们一起讨论每种“特殊”水果的特点，并与平常的水果进行比较。
教师将部分水果模型放在教室的一角，每个学生分配一定数量的水果模型，并扮演小摊贩的角色。
其他学生根据自己手中的卡片，用计数器统计水果的总数，并将结果告诉卖水果的同学。
幼儿园小班主题教案《水果对对碰》
幼儿园小班主题教案《水果对对碰》教学目标•认识常见水果，并了解它们的名称和颜色。
•提高幼儿的观察能力和注意力，并锻炼他们的动手能力和合作精神。
•通过游戏的方式增进师生互动，培养幼儿的团队意识和竞争意识。
教学准备•游戏道具：卡片或纸牌，上面印着不同的水果图片。
•讲义小册子：包括水果名称、颜色和形状等信息。
•活动场地：教室或室外广场。
教学方法•游戏引导法•视觉教育法•集体讨论法教学过程导入（5分钟）老师用幼童喜欢的语言和动作向学生介绍本节课“水果对对碰”的活动规则，并简单介绍水果种类和画面。
认知水果（15分钟）1.呈现水果图片：老师逐一出示水果图片，引导幼儿说出它们的名称、颜色和形状。
老师如遇到生僻的水果，可为学生现场制成卡片。
2.感知水果颜色：老师带领幼儿进行“找颜色”游戏，让学生分辨相同或不同的水果图片颜色。
游戏环节（30分钟）1.游戏规则简介：游戏中每位学生都会获得一张水果卡，在规定的时间内和其他同学匹配相同的卡片。
当匹配成功之后，两张卡片会被收集。
所有卡片配对成功的学生赢得胜利。
2.游戏分组：老师将学生分成两个组，一组是水果卡牌，一组是认颜色卡牌。
每组相互配对，点到匹配成功的两人再分配卡牌配对。
3.建议分级进行：不同年级的小朋友可以根据适合性别和数学课的知识点进行分组。
总结（10分钟）老师与学生一起回顾本节课所学内容，重点强调水果的名称、颜色和形状。
同时，老师借此机会提醒学生要注重观察能力和注意力的培养，这样可以更好地进行游戏。
注意事项•卡牌尽可能选择适宜孩子年龄和性别的内容，以激发其兴趣，增加互动性。
•老师在游戏过程中需要从多方面关注学生的表现，及时调整节奏，增加互动的可能性。
•老师应该在游戏过程中及时指导和调整学生的情况，由此能够更好地帮助他们提高自己的认知能力，促进其身心健康的发展。
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水果碰碰碰教案
教案标题：水果碰碰碰教案
教案目标：
1. 让学生了解不同水果的名称和外观。
2. 培养学生对水果的兴趣和爱好。
3. 提高学生的观察力和集中注意力的能力。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学资源：
1. 水果图片或实物
2. 黑板或白板
3. 纸和笔
4. 水果碰碰碰游戏卡片（可自制）
教学步骤：
引入活动：
1. 展示一些水果的图片或实物，引导学生讨论并说出水果的名称。
2. 引导学生回忆他们最喜欢或最常吃的水果。
活动一：水果碰碰碰游戏
1. 将学生分成小组，每个小组选择一名学生作为“指挥官”。
2. 每个小组的“指挥官”站在教室的一侧，其他成员站在教室的另一侧。
3. 教师出示一个水果图片或卡片，每个小组的“指挥官”要尽快说出该水果的名称。
4. 说出正确名称的小组将得到一分，得分最高的小组获胜。
活动二：水果识别比赛
1. 教师出示一些水果的图片或实物，让学生观察并记住它们。
2. 学生闭上眼睛，教师移除其中一个水果并让学生猜是哪一个水果被移除了。
3. 学生轮流回答，回答正确的学生将得到一分，得分最高的学生获胜。
活动三：水果拼图
1. 将水果图片分成几个部分，每个学生得到一部分。
2. 学生根据自己手中的部分，与其他学生合作将水果拼图完成。
3. 学生合作完成的水果拼图将被展示在教室墙壁上。
总结：
1. 教师引导学生回顾今天学习到的水果名称和外观。
2. 鼓励学生分享他们对水果的喜好和了解。
3. 教师可以提供一些水果的小知识，增加学生的兴趣。
拓展活动：
1. 学生可以用纸和笔画出自己最喜欢的水果，并写下水果的名称。
2. 学生可以组织一个水果展览，展示他们所了解的各种水果。
注：教案仅供参考，具体可根据学生的年龄和实际情况进行适当调整。