2021届高三高考生物一轮复习专题05 细胞器和生物膜(讲)【含答案】

专题05 细胞器和生物膜1、最新考纲1.1主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)1.2实验：用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体2、最近考情2019·全国卷Ⅱ(1)、2019·全国卷Ⅱ(1)、2018·全国卷Ⅱ(1)、2018·全国卷Ⅱ(2)、生命观念明确各种细胞器的分工与合作，建立生命部分与整体的观念科学思维归纳细胞结构与功能，培养逻辑思维能力、归纳总结能力和识图析图能力科学探究用高倍显微镜观察线粒体与叶绿体考点一细胞器的结构和功能【生命观念】例题：(2020·甘肃武威质检)下列与细胞器相关的叙述中，正确的是()A.蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工讲考纲考情讲核心素养构思维导图核心突破例题精讲B.中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞中，在细胞分裂间期倍增并在前期发出星射线形成纺锤体C.溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器D.植物细胞叶绿体产生的ATP可直接用于各项生命活动【答案】B【解析】蓝藻细胞属于原核细胞，无内质网和高尔基体，只有核糖体，A错误；中心体存在于动物细胞和某些低等植物细胞中，在细胞分裂间期倍增并在前期发出星射线形成纺锤体，B正确；溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，也能分解衰老的细胞器，C错误；植物细胞的叶绿体中产生的ATP只能用于暗反应，而不能用于各项生命活动，D错误。

【知识总结】细胞器的结构和功能图示名称功能线粒体细胞进行有氧呼吸的主要场所，被称为细胞的“动力车间”叶绿体绿色植物细胞进行光合作用的场所，被称为细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”内质网细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”溶酶体是“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病菌、病毒液泡调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺，主要存在于植物细胞中中心体与细胞的有丝分裂有关核糖体生产蛋白质的机器考点延伸：(1)线粒体、叶绿体中含有DNA、RNA和核糖体，能独立地进行基因表达合成部分蛋白质，但其绝大多数蛋白质由核基因编码，在细胞质核糖体上合成后转移至线粒体或叶绿体内，因此二者被称为半自主性细胞器。

(2)真核细胞中的核糖体有两类：附着核糖体主要合成分泌蛋白(如抗体等)；游离核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。

(3)内质网有两类：粗面内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关；滑面内质网与糖类、脂质(如某些激素)的合成有关。

(4)动物细胞内的高尔基体与分泌物的形成有关，是各种膜成分相互转化中的“枢纽”。

植物细胞内的高尔基体与细胞壁的形成有关。

(5)液泡中的色素是花青素，与花和果实的颜色有关；叶绿体中的色素是叶绿素等，与光合作用有关。

(6)溶酶体起源于高尔基体。

变式训练：(2019·山东日照期末)下列有关真核细胞结构与功能的描述，正确的是() A．正常生理状态下，溶酶体不会分解细胞自身结构B．真核细胞分裂过程中，纺锤体的形成都离不开中心体C．内质网合成的细胞分泌物都要经过高尔基体的加工D．液泡可以调节植物细胞内的环境并保持细胞的形态【答案】D【解析】正常生理状态下，溶酶体分解细胞自身衰老、损伤的细胞器，维持人体正常代谢活动，A错误；动物细胞纺锤体的形成与中心体发出的星射线有关，高等植物细胞从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，B错误；内质网分为滑面内质网和粗面内质网，其中有核糖体附着的为粗面内质网，分泌蛋白在粗面内质网上加工后，需要经高尔基体再加工才能运输到膜外，而滑面内质网合成的分泌物不需要经高尔基体的加工，C错误；充盈的液泡可以使植物细胞保持坚挺，其内的细胞液可以调节植物细胞内的环境，D正确。

考点二细胞器的识别及功能分析【科学思维】例题：(2020·成都七中诊断)下列关于细胞器的结构和功能的说法，正确的是()A.四种结构中均可以发生A—U配对现象B.a、b、d上进行的生理活动都需要c提供能量C.分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程需要b、c的参与D.a、c、d都具有双层膜结构【答案】C【解析】题图所示的a、b、c、d四种细胞器分别是叶绿体、核糖体、线粒体、液泡。

A—U 的碱基互补配对发生在转录或翻译过程中，a叶绿体和c线粒体中能发生转录和翻译过程，b核糖体中能发生翻译过程，但在d液泡中不能发生转录或翻译过程，A错误；a叶绿体进行光合作用不需要c线粒体提供能量，d液泡相关的渗透失水和吸水不需要线粒体提供能量，B错误；与分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体，C正确；a叶绿体和c线粒体是双层膜的细胞器，而d液泡是单层膜的细胞器，D错误。

【知识总结】细胞器的不同分类考点延伸：与细胞器有关的5个“误区”(1)具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。

反例：真菌、细菌等一般也都具有细胞壁。

(2)没有叶绿体的细胞不能进行光合作用。

反例：蓝藻。

(3)没有叶绿体或光合色素就不能将无机物合成有机物。

反例：进行化能合成作用的细菌。

(4)没有线粒体的细胞不能进行有氧呼吸。

反例：大多数原核生物都是需氧型的。

(5)人体内的细胞都可进行有氧呼吸。

反例：人和哺乳动物成熟的红细胞不能进行有氧呼吸。

考点三细胞器之间的协调与配合【生命观念】例题：(2020·山西运城模拟)图中a、b、c、d为细胞器，3H－亮氨酸参与图示过程合成3H－X，且细胞器c为该过程提供能量。

据图分析，下列说法错误的是()A.图示中，膜面积会发生变化的细胞器有a、b、dB.3H－X分泌到细胞外与膜的流动性有关C.图中含有RNA的细胞器是a、cD.细胞器c中含有与有氧呼吸有关的酶【答案】A【解析】图示过程表示的是分泌蛋白的合成以及分泌过程，图中a、b、c、d分别表示核糖体、内质网、线粒体、高尔基体，其中在该过程中会发生膜面积变化的细胞器主要是内质网，核糖体没有生物膜，A错误；3H－X以胞吐方式分泌到细胞外，这与细胞膜的流动性有关，B正确；图中核糖体(a)含有rRNA，线粒体(c)含有少量的DNA和RNA，C正确；细胞器c(线粒体)是有氧呼吸的主要场所，含有多种与有氧呼吸有关的酶，D正确。

【知识总结】生物膜之间的协调配合考点延伸(1)有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草履虫有两个细胞核，人的骨骼肌细胞中有多个细胞核。

有些真核细胞不具有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞。

(2)核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性地消失和重建。

(3)核膜和核孔都具有选择透过性，核孔虽然可以允许大分子物质通过，但仍然具有选择性，如细胞核中的DNA就不能通过核孔进入细胞质中。

(4)核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关，如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞中，核孔数量多，核仁较大。

(5)染色体和染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。

变式训练：(2019·安徽明光一中调研)下图表示细胞中某分泌蛋白的加工和运输的部分过程示意图，下列有关分析错误的是()A.分泌蛋白的运输过程体现了生物膜在功能上的协调配合B.囊泡与高尔基体的融合不需要消耗细胞代谢产生的能量C.在化学成分上，内质网膜和高尔基体膜具有相似性D.分泌蛋白合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快【答案】B【解析】依图示可知，囊泡由内质网形成，与高尔基体融合，体现了生物膜在功能上的协调配合；囊泡与高尔基体融合需要消耗能量；内质网膜和高尔基体膜在成分上具有很大的相似性；由图示知，分泌蛋白在合成和分泌的过程中，通过囊泡的形成和运输，高尔基体膜成分实现了更新，且分泌蛋白合成越旺盛，高尔基体膜更新的速度越快。

考点四用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体【科学探究】例题：(2020·中原名校质量考评)某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理或染色剂染色，用高倍显微镜观察。

下列描述正确的是()A.经蒸馏水处理，可观察到细胞吸水涨破B.经健那绿染液染色，可观察到绿色的线粒体C.经甲基绿吡罗红染色，可观察到绿色的细胞核，红色的细胞质D.经苏丹Ⅱ染液染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质【答案】C【解析】由于洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁的保护，吸水不会涨破，A错误；健那绿染液能将线粒体染成蓝绿色，B错误；甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿能使DNA呈现绿色，吡罗红能使RNA呈现红色，所以可观察到绿色的细胞核，红色的细胞质，C正确；经苏丹Ⅱ染液染色，可观察到橘黄色颗粒状的脂肪，D错误。

【知识总结】1．实验原理(1)叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需要染色，制片后直接观察。

(2)线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液将活细胞中线粒体染成蓝绿色后制片观察。

2．实验步骤(1)观察叶绿体(2)观察线粒体变式训练：(2020·天津一中模拟)下列有关“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述，正确的是()A.为简化操作过程，可用同一个材料同时观察线粒体和叶绿体B.两个实验都要用活细胞作实验材料C.由于二者都具有双层膜结构，因此高倍镜下不易区分D.甲基绿、吡罗红染色剂可分别将叶绿体、线粒体染成绿色和红色【答案】B【解析】叶肉细胞可用于观察叶绿体而不能用于观察线粒体，因为叶绿体的绿色会掩盖健那绿的染色效果，影响实验观察，A错误；观察线粒体和叶绿体都要用活细胞，B正确；叶绿体和线粒体的颜色和形态不同，在高倍镜下可以区分，C错误；甲基绿、吡罗红染色剂可分别将DNA和RNA染成绿色和红色，D错误。