新人教版九年级语文上册第四次月考试卷及答案

新人教版九年级语文上册第四次月考试卷及答案

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列加点字音有误的一项是（）

A．风骚．（sāo）丰润．（rùn）随声附和．（hè）

B．游弋（yì）广袤（mào）分外妖娆．（yáo）

C．亵．渎（xiè）娉．婷（pīng）矫．揉造作（jiǎo）

D．箴．言（zhēn）赃．物（zāng）相得益彰．（zhāng）

2、下列各组词语中书写全都正确的一项是（）

A．静谧俯瞰如释重附刨根问底

B．娴熟燥热和颜悦色交头接耳

C．磅薄推搡不知所措名负其实

D．旁骛箴言娇揉造作断章取意

3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A．中国愿意在相向而行

．．．．的前提下增加自美进口贸易量，推动中美经济的共同发展。

B．晚会上，梧州市粤剧名家潘楚华将成名作《女驸马》唱得字正腔圆，令观众

刮目相看

．．．．。

C．《厉害了，我的国》展示了祖国改革开放40年来举世瞩目

．．．．的发展成就，备受国人追捧。

D．梧州市市树六旺树，树形美观，四季常绿，它的大量栽种，将使市容市貌焕．

然一新

．．．。

4、下面句子没有语病的一项是( )

A．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方

B．微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨

C．江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏

D．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分

5、下列各句中没有使用修辞的一句是（）

A．太阳刚一出来，地上就像下了火。

B．苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充。

C．我的心情还像前几天一样无法平静。

D．云归碧海夕，雁没青天时。

6、下列句子排序正确的一项是（）

①即使面对风口浪尖的位置，他也毫不动摇，用一笔一划的努力来书写自我的价值。

②所以，中央台的大家栏目曾力邀钱钟书接受采访，但钱老一口回绝。

③杨绛先生有言：“要么你的生命驾驭你，要么是你驾驭你的生命，你的心态决定了谁是骑士，谁是坐骑”。

④他觉得那是人生最美妙的感觉。至于褒扬赞美，对他并无太大魔力。

⑤正如潜心于学术艺术的钱钟书先生。少年时不经事，他也曾多次被人否定，文革时被人贴上诸多骂名。

A．③⑤①②④B．③⑤①④②C．⑤③②①④D．⑤③④②①

7、默写。

（1）还有各种花的香，____________。（朱自清《春》）

（2）子夏曰：“_________，切问而近思，仁在其中矣。”（《<论语>十二章》）（3）树树皆秋色，_________。（王绩《野望》）

（4）_____________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）___________，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）

（6）《爱莲说》中从生长环境的角度赞美莲品质高洁的句子是____________，___________。

（7）苏轼在《水调歌头》中借月亮表达对亲人美好祝愿的诗句是__________，___________。

二、文言文阅读。（15分）

[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，不敢稍

逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。盖余之勤且艰若此。

[注]①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人：服侍的人。

[乙]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

注释：①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。1．请用“/”为下面两个句子标明朗读停顿。

（1）手指不可屈伸

（2）夫人好学

2．解释下列句中加点的词语。

（1）媵人持汤．沃灌汤：______

（2）以衾．拥覆衾：______

（3）负．笈从师负：______

（4）编茅为．庵为：______

3．翻译下列两个句子。

（1）录毕，走送之。

（2）人若不学，则何以成？

4．〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点？

三、现代文阅读。（30分）

1、阅读文段，回答问题

鸟巢是树上的村庄

宫佳

①袅袅炊烟升腾之处，是村庄里院落最鲜活的一幕。鸟儿在空中展翅飞翔，累了就飞回树上的鸟巢。叽叽喳喳的鸟叫声此起彼落，村庄上的那些静穆的大树

就生动起来。

②枝丫上坐落着三两个鸟巢，或大或小，鸟巢里有幼鸟，有辛勤哺育的雌鸟和雄鸟，一个鸟巢就是一个家。几个充满活力的鸟巢就成了树上的村庄。树下，村庄里的人们在日出日落里耕耘着希望；树上，一群飞鸟划过天空，鸟巢是他们栖息的痕迹，是村庄最骄傲的点缀。

③村庄的上空高悬着另一个村庄，两个村庄隔着树的距离遥相呼应，又相依为命。在那一树绿意葱茏中，褐色的鸟巢尤其突出。

④看过鸟类专家的统计，一对灰喜鹊筑巢需四五天的工作量，“至少衔取枯枝、树叶、草根、牛羊毛和泥团总共600余次，其中衔取枯枝250次、树叶150余次、草根120余次、生羊毛80余次、泥团50余次。”看着不起眼的鸟，原来竟是一个大工程。鸟儿往返数次，一枝一叶在辛劳里诠释着执着。枯枝和草根是一砖一瓦，泥团是水泥，雌鸟和雄鸟是建筑师，风雨兼程，一个舒适的鸟巢总算落成了，然而，工程还没结束，鸟巢里还要布置卧室。以树叶为床，以毛羽为被褥，雌鸟和雄鸟在河边，在水渠里在田野里，衔着对未来的憧憬，举案齐眉，在建筑爱巢中相濡以沫，在这份并肩作战的深情中，诞生了新的生命。当一只只雏鸟叽叽喳喳地在巢里待哺时，树上的村庄就热闹起来，那是生的欢乐，繁衍的喜讯。

⑤时候，我对树上的鸟巢充满了好奇。村庄里的小调皮蛋更是对鸟蛋垂涎三尺。曾经有一个小伙伴，赤着脚，哧溜哧溜地爬上大树，两条腿跨在树权上，伸手在鸟巢里掏鸟蛋，掏出一把就惊呼一声，向树下的我们炫耀，然后，小心地装进口袋里，直到掏空了鸟巢，才心满意足地滑下大树。椭圆形的鸟蛋或纯白或掺杂着星星点点的花纹，成了孩子们心里的向往。然而，归来的鸟儿，不见了鸟巢里的孩儿站在大树上凄惨地鸣叫，一声又一声，树上的村庄在战栗，树下的村庄在哭泣。调皮的娃儿终于明白，一个鸟蛋就是一个小生命，于是，在大人的教育下，归还了鸟蛋。树上村庄和树下村庄一团和气。

⑥后来，我离开了村庄，去过很多地方。城里的钢筋混凝土冷冰冰的，鲜有鸟巢，也很难看到树上的村庄。

⑦有一年，在郊区的一棵大树上看到一个喜鹊巢一只喜鹊站在枝丫上卖力地叫着，心上一喜，但总感觉那只喜鹊的叫声过于凄厉，低头，突然看到地上躺着

一只黑喜鹊，嘴半张着，嘴角还有血迹，两只眼紧闭，两只小爪子弯曲着风吹过来，身上的羽毛打着旋儿，它再也无法梳理自己的羽毛，也再也飞不起来到鸟巢和自己的爱人相聚我明白了树上的喜鹊那持续不断的哀号，那是对亲人的召唤和哀悼。孤零零的鸟巢，孤零零的喜鹊，树下没有村庄，树上，独巢，独鸟，再也没有树上村庄的和谐了。鸟巢冷落了，那只喜鹊叫了几天后，再也没见踪影，空巢里长满了落寞。

⑧这几年，村庄里的很多房子都成了空巢，留守在村庄里的是老人和孩子很多房子门前因常年无人打理，长满了荒草，蜘蛛网斜斜地挂在墙头上，门前的大树一如既往地站立着，只是，很多大树上的鸟巢也成了空巢。

⑨还好，每年春天，南飞的燕子都会记着回家的路，屋檐底下又有了燕子筑巢的身影在燕子的一路鸣叫声中，树上的村庄又热闹起来，鸟儿又开始筑新巢，孕育新的生命。

——《人民周刊》2018年第19期1．本文围绕“鸟巢”主要叙述了哪几件事情？请简要概括。

2．这篇文章语言平淡却蕴藏着魅力，结合语境，品析划线的两句话。

（1）至少衔取枯枝、树叶、草根、牛羊毛和泥团总共600余次，其中衔取枯枝250余次、树叶150余次、草根120余次、牛羊毛80余次、泥团50余次。（2）鸟巢冷落了，那只喜鹊叫了几天后，再也没见踪影，空巢里长满了落寞。3．文章中多处运用了对比的手法，请找出其中两处，分析表达效果。

4．阅读全文，简要回答文章以“鸟巢是树上的村庄”为题，蕴含了作者哪些情感？

2、记叙文阅读

没有人能看轻你的梦想

①我曾在暑期吉他班里，替朋友客串半个月的老师。

②点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答到。我吃了一惊，按她的年龄和衣着，应该出现在小区的秧歌队，或者公园的健身操行列才对。可是，她却怀抱着吉他，坐在一群青春飞扬的少年中间。

③少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬，一个星期过去了，她还在笨拙地

练习爬格子。起先，我还担心会有同学笑话她，可大家看上去都特别尊重她，包括那些学生的家长，也对她很客气，我不禁有些诧异。

④在课程将要结束的时候，我终于从学生口中知道了她的故事。

⑤五岁那年，她爱上了小朋友家的钢琴。家境虽清寒，可父亲答应她十五岁时送她一架钢琴。十五岁生日时，父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。她却明白，父母肩上的担子太沉了，她掏出一把口琴，笑着吹起了《生日快乐》。她握着口琴，感觉这就是自己的钢琴，只不过变小了。初中毕业后，她做了服务员，天天忙到深夜，想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴的钱，她的心便成了琴键，叮叮咚咚地响着些小小的快乐。

⑥后来，丈夫也为她的梦想动容。丈夫为她买来许多钢琴磁带，只要走进小小的家，就会有她爱的音乐。连小小的儿子，听见钢琴曲也会手舞足蹈。看着陶醉的儿子，她的心有一种幸福的痛惜。就在他们喜气洋洋去选钢琴时，老家的舅舅打来电话借钱，他们全家一致同意，将两代人的梦想，移植到那个十六岁的女孩的腿上。

⑦儿子已上高中，可她的手开始莫名其妙地痛，诊断是类风湿性关节炎，指关节已经僵硬变形，每天早晨都痛到痉挛。儿子用奖学金替她买了一把吉他。丈夫为她报了这个暑期班，于是，她抱着吉他来了。她笑呵呵地说：“从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。”

⑧结业的那天早晨，她也上台表演。尽管她平时练得很熟了，可此时那些调皮的音符，显然不想听命于那双痉挛的手。一首简单的曲子，她弹得艰难无比，额上的汗都微微沁出。我心里默默想：她的手，一定很痛吧！

⑨同学们在台下轻轻为她伴唱，生硬艰涩的弹奏，渐渐变得柔和动人。我端详着这个四十二岁的学生：她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉。这是我所见过的，最执着地爱着音乐的人，一个值得尊敬的人。一曲终了，所有的少年都自动起立，并长时间热烈地鼓掌，大家轮流上前拥抱她，像拥抱自己的母亲。我也静静地站起来，向这位大我十九岁的学生，深深地鞠了一躬。

⑩接着，她深情地说：我想用儿子说我的一段话来结束我的表演，“妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃，可是只要举起来呵气用力飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机。而不是一团

面容愁惨的废纸。”

⑾是啊，她是个普通人，既懂得抗争，又懂得妥协；她享受音乐带来的快乐，却从不回避生活的责任；她乐观地活着，什么都不抱怨；她活出了独立的生命个体特有的精彩，所以没有人能够看轻她的梦想。

——摘自《人民日报》夜读有删减1．从“我”的角度，请你在横线上补充相关的情节及“我”的心情。

_________________→看到同学和家长们都尊重她时我诧异。→

_____________________→听完她深情地表达时我由衷的赞叹。

2．结合语境，请从表现手法的角度谈谈对第③段划线句子的理解。

少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬，一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。

3．⑤⑥⑦段属于哪种叙述方式？有何作用？

4．第⑤段中“父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。”请你结合语境，展开想象，揣摩父母此时会对女儿说些什么？（用第一人称口吻）

5．“只要梦想还在，我们没有理由看轻。”阅读完本文，请仿照下列句子，再补写一句，谈谈你的感悟。（内容相符，句式基本一致即可）

例句：梦想，就像纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃，可只要举起来飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机。

四、写作题（40分）

阅读下面文字，按要求作文。

三种令我充满感激的记忆：一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一位可以倾诉衷肠的导师。

——选自英国著名诗人奥登《染匠之手》亲爱的同学，毕业在即，回眸往事，令你充满感激的记忆又是什么呢？请用你的生花妙笔，书写出来吧。

请以“令我充满感激的记忆”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：

（1）文体不限（诗歌除外）。

（2）文中不要出现真实的人名、校名。

参考答案：

一

B

B

B

D

C

B

（1）都在微微润湿的空气里酝酿（2）博学而笃志（3）山山唯落晖（4）瀚海阑干百丈冰（5）苟全性命于乱世（6）出淤泥而不染濯清涟而不妖（7）但愿人长久千里共婵娟

二

1．（1）手指/不可屈伸

（2）夫/人好学

2．（1）热水（2）被子（3）背（背着）（4）做（做成）3．（1）抄完了，赶紧（或跑着）把书还给人家。

（2）人如果不好好学习，那么凭什么成功（成就事业）？

4．都表现了人物勤奋好学（嗜学、勤学）和求学不怕险阻（艰辛）的精神。三

1．①鸟儿筑巢的过程②调皮的娃儿掏空鸟巢最终归还鸟蛋③一只喜鹊在鸟巢旁哀悼死去的亲人。

2．（1）运用列数字的说明方法，具体准确地说明灰喜鹊筑巢工作量之大，劳动之艰难，表现鸟儿筑巢的辛劳与执着。（2）运用比喻拟人手法，将抽象的情感具象化，像“长满了荒草”一样，写出了鸟巢里没有了生命活力，变得冷落孤寂凄惨的景象，表达了作者的悲伤的情感。

3．第一处：第（2）段“树上，一群飞鸟划过天空，鸟巢是他们栖息的痕迹，是村庄最骄傲的点缀”，与第（7）段中“孤零零的鸟巢，孤零零的喜鹊，树下没有村庄，树上，独巢，独鸟，再也没有树上村庄的和谐了”形成对比。第二处：第（4）段“当一只只雏鸟叽叽喳喳地在巢里待哺时，树上的村庄就热闹起来，

那是生的欢乐，繁衍的喜讯”与第（7）段中的“鸟巢冷落了，那只喜鹊叫了几天后，再也没见踪影，空巢里长满了落寞”形成对比。将以前鸟儿欢快，鸟巢充满活力，与人类和谐相处美好的画面，和现在鸟儿被射杀孤单，鸟巢空寞，与村庄萧条荒凉的冷落现状形成鲜明对比，突出了作者对人与自然和谐相处生活的怀念和憧憬。

4．蕴含了作者对人与自然和谐相处生活的喜爱赞美，对人与自然和谐相处生活的怀念向往，对人类破坏自然行为的痛心愤慨，对人与自然和谐相处的欣慰与期盼

1．（1）听到点名中竟有个拘谨的中年女人答到时我吃惊（2）了解了她的经历、看完她的表演后我很敬佩

2．运用对比手法，把少年“纤柔灵活的的手”与她“粗糙僵硬的手”，以及他们弹曲子的速度进行对比，突出她的笨拙以及我的担心之情。

3．插叙。补充交代了她自幼时起一直想买钢琴却未实现的故事，解释了她人到中年来学吉他的原因；丰富了她执着追梦、勤劳善良、善解人意、乐观快乐的形象；也为下文写她表演我们尊敬，称赞她做铺垫；使文章内容丰富，结构紧凑。4．父母会说：“女儿啊，你十五岁了，我们一直记着今天要送你什么，可……可我们真的是有心却无力兑现承诺呀。”

5．示例：梦想，就像小鸟，被折过羽，被嘶过喉，也带着了成长的艰辛，可只要站起来张开翅，它仍然是一只满载人生快乐的小鸟。

四