第六课 聆听音乐唱儿歌
第6课 聆听音乐唱儿歌说课稿
《第6课聆听音乐唱儿歌》说课稿一、教材分析本节课是三年级第一册第二单元第六课的内容，本课内容主要包括利用音乐播放器来欣赏儿歌，控制儿歌的播放进度，调整音量大小，还可以把多首儿歌添加到播放列表中，进行连续播放等内容，它是学习后一课播放欣赏动画视频的基础，是培养学生获取信息、分析处理信息能力的重要一课。
教材中整个活动主要学习目标是让学生利用音乐播放器来欣赏儿歌，学习活动从“寻找”儿歌所在的存储位置开始，再选择适当的音乐播放软件，控制儿歌的播放进度，调整音量大小，还可以把多首儿歌添加到播放列表中，进行连续播放，最终让学生达成学习目标，提高学生信息素养。
本课的学习有利于保持和提高学生对信息技术学科学习的兴趣，是为后面的学习提供了学习基础。
二、学情分析本课主要是让学生利用Windows Media Player软件来欣赏计算机中音乐，活动涉及的操作要求难度并不太大，部分学生已经初步掌握了关于在计算机中播放音乐的操作方法，对于这些学生教学中可以设置相应环节，让其起到示范演示的作用，达成生生互学。
而对于很少接触到计算机的学生，可以通过创设情境的方式帮助其了解和掌握Windows Media Player软件的使用，并同时利用学习的知识技能来欣赏音乐。
三、教学目标1．知识与技能（1）熟悉“我的电脑”窗口并能打开指定的文件夹；（2）了解音乐播放器的一般性操作，能使用快捷菜单运行相应的音乐播放软件；（3）了解任务栏及其任务栏中的图标并尝试使用任务栏来切换任务窗口。
2．过程与方法（1）熟练掌握打开指定的文件夹和使用任务栏切换窗口的过程；（2）掌握如何使用Windows Media Player软件来播放欣赏音乐的方法；（3）学会使用播放列表的方法来进行歌曲的连续播放。
3．情感态度价值观（1）在音乐在感受生活的美，让学生选择自己喜欢的音乐，更增强学生使用电脑的兴趣。
（2）以母爱为主线的儿歌，使学生感受体会母爱的伟大和周围人对自己的关爱。
《聆听音乐唱儿歌》 说课稿
《聆听音乐唱儿歌》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《聆听音乐唱儿歌》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这八个方面来展开我的说课。
一、说教材《聆听音乐唱儿歌》是教材版本具体年级的一堂音乐课程。
本节课旨在通过聆听和演唱儿歌，培养学生对音乐的感知能力和表现能力，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
教材中选取了多首具有代表性的儿歌，如《两只老虎》《小星星》等，这些歌曲旋律优美、节奏明快、歌词简单易懂，非常适合具体年级的学生演唱和欣赏。
同时，教材在编排上注重了音乐知识的渗透，如音符、节拍、音阶等，通过歌曲的学习，让学生在不知不觉中掌握这些基本的音乐概念。
二、说学情具体年级的学生正处于音乐学习的启蒙阶段，他们对音乐有着浓厚的兴趣和好奇心，但由于年龄较小，他们的音乐基础知识和技能还比较薄弱，节奏感和音准也有待提高。
在这个阶段，学生的模仿能力较强，喜欢通过模仿来学习新知识。
因此，在教学中，我将采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够准确地演唱所选儿歌，掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。
（2）学生能够初步了解基本的音乐知识，如音符、节拍、音阶等。
2、过程与方法目标（1）通过聆听、模仿、演唱等方式，培养学生的音乐感知能力和表现能力。
（2）通过小组合作、互动交流等活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生在音乐学习中感受到快乐，激发对音乐的热爱之情。
（2）培养学生的审美情趣，提高学生的艺术修养。
四、说教学重难点1、教学重点（1）引导学生准确地演唱儿歌，把握歌曲的节奏和旋律。
（2）让学生理解和掌握基本的音乐知识。
2、教学难点（1）帮助学生解决音准和节奏的问题，提高演唱的准确性。
（2）培养学生对音乐的表现力和创造力，让他们能够用不同的方式来表现歌曲。
三年级上册信息技术第6课 聆听音乐唱儿歌 电子工业版
第6课聆听音乐唱儿歌一、教材分析：本节课内容主要包括利用音乐播放器欣赏儿歌，控制儿歌的播放进度，调整音量大小，把多首儿歌添加到播放列表中，进行连续播放等内容，它是学习后一课播放欣赏动画视频的基础，是培养学生获取信息、分析处理信息能力的重要一课。
虽然这一课是教授学生使用Windows Media Player播放软件播放儿歌并欣赏自己喜欢的儿童歌曲。
但实际教学中，教授也可以鼓励学生尝试登录相应的音乐网站，根据实际需要，使用不同的多媒体播放软件，播放自己喜欢的音乐。
二、学情分析：对于学生来说，多媒体电脑已经应用到了生活的各个领域，图、文、声、像的有机结合使计算机吸引了无数学生的眼球，而媒体播放器正是播放视频、音频文件的载体。
本节课正好让学生初步接触多媒体的世界，让学生利用Windows Media Player播放软件来欣赏电脑中的音乐。
部分学生已经初步掌握了关于在电脑中播放音乐的操作方法，对于这些学生，在教学中可以设置相应环节，让其起到示范演示的作用，达成生生互学。
对于很少接触到电脑的学生，可以通过创设情境的方式帮助他们了解和掌握Windows Media Player播放软件的使用，并同时利用学习的知识技能欣赏音乐。
其实单单对于这一节课活动涉及的操作要求难度并不大，而学生以前接触过三、教学目标：【知识与技能】1、认识Windows Media Player播放软件，知道打开方法。
2、了解音乐播放器的一般性操作。
3、了解任务栏及任务栏中的图标。
4、学会移动窗口的方法。
【过程与方法】1、了解音乐播放器的一般性操作。
2、了解任务栏及任务栏中的图标。
【情感态度与价值观】1、了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用电脑的兴趣和意识。
2、通过对音乐的欣赏，让学生在音乐中感受生活的美，从而陶冶学生的情操，启迪智慧。
四、教学重点与难点：1、教学重点（1）认识Windows Media Player播放软件，并通过播放器打开声音文件。
《聆听音乐唱儿歌》 说课稿
《聆听音乐唱儿歌》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是《聆听音乐唱儿歌》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说教学反思这八个方面来展开我的说课。
一、说教材《聆听音乐唱儿歌》是教材版本年级学期的教学内容。
儿歌作为一种独特的艺术形式，具有节奏明快、旋律优美、歌词简单易懂等特点，深受孩子们的喜爱。
通过聆听和演唱儿歌，不仅能够培养孩子们的音乐感知能力和表现力，还能够激发他们对音乐的兴趣和热爱。
本单元选取了多首经典的儿歌，如《两只老虎》《小星星》等，这些歌曲旋律熟悉、歌词生动，能够让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
二、说学情具体年级的学生正处于音乐学习的启蒙阶段，他们对音乐有着强烈的好奇心和模仿能力，但对于音乐的基础知识和技能掌握还比较有限。
在这个阶段，需要通过生动有趣的教学方式，引导他们积极参与音乐活动，培养他们的音乐兴趣和审美能力。
同时，这个年龄段的孩子活泼好动，注意力难以长时间集中，因此在教学过程中要注重教学方法的多样性和趣味性，以吸引他们的注意力，提高教学效果。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标让学生能够准确地唱出所选儿歌的旋律和歌词。
培养学生的节奏感和音准感，能够跟随音乐的节奏进行简单的律动。
2、过程与方法目标通过聆听、模仿、演唱等方式，提高学生的音乐感知能力和表现力。
引导学生在小组合作中学会交流与分享，培养团队合作精神。
3、情感态度与价值观目标让学生在演唱儿歌的过程中感受到音乐的快乐，激发对音乐的热爱之情。
培养学生的审美情趣，提高学生的艺术修养。
四、说教学重难点1、教学重点准确地演唱所选儿歌，把握歌曲的节奏和音准。
理解儿歌所表达的情感，并用歌声和动作进行表现。
2、教学难点对于节奏较复杂的儿歌，如《两只老虎》，如何让学生准确地把握节奏的变化。
引导学生在演唱中融入自己的情感，使歌声更具感染力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、练习使用“全选”快捷操作方式添加文件。
4、提问：鼠标没有指向文件，我们的操作能达到我们想要的结果吗？
十一、课堂小结
同学们说说，这节课你知道了什么？学会了什么？
板书设计
第六课聆听音乐唱儿歌
1、找到想要听的歌曲文件（儿歌的存放路径：我的电脑\D:\儿歌文件夹）
2、选中歌曲文件，使用打开方式来播放音乐
（2）在弹出菜单上先指向“打开方式”，再在菜单上单击“Windows Media er”。
好的，这是打开“Windows Media Player”其中的一种方式，等会儿老师会再介绍另外一种打开方式的。
（3）怎么使用“Windows Media Player”来欣赏儿歌。
我们已经打开了“Windows Media Player”播放器，那么我们如何来使用它来欣赏妈妈教我们的歌呢？
教学重难点
1、教学重点：
（1）Windows Media Player播放软件的基本操作。
（2）通过任务栏切换到不同的任务窗口。
2、教学难点：
Windows Media Player播放软件的基本操作。
教学准备
多媒体
课时
一课时
教
学
过
程
九、教学过程
一、情境导入
1、播放背景音乐《爱我你就抱抱我》。小朋友们要仔细的听这首歌，听听这首歌唱的是什么？
（9）右击选定的文件，将所有的儿歌添加到“正在播放”列表中。（老师示范操作结束，让学生动手实践操作。）
（10）老师指导学生“结束播放”的操作。
3、操作训练。
小朋友们，刚才老师教过你们如何打开“Windows Media Player”播放器了，下面呢老师让你们对照课本试试在“开始”栏中打开“Windows Media Player”播放器。我们来比比谁会以最快的速度打开，最先打开的同学向老师举手示意下。
（2）使用快捷菜单运行相应的音乐播放软件。
（3）尝试使用其他音乐播放软件来欣赏音乐。
（4）尝试使用任务栏来切换任务窗口。
3、情感态度价值观
（1）在音乐中感受生活的美，让学生选择自己喜欢的音乐。
（2）通过欣赏音乐，增强学生使用电脑的兴趣。
（3）在欣赏以母爱为主题儿歌过程中，使学生感受与体会母爱的伟大。
（2）重点介绍“酷我音乐盒”。
（3）用“酷我音乐盒”搜索歌曲、播放歌曲。
5、体会
（1）观察电脑中的音乐播放器与所使用的录音机等播放设备在操作中有何异同？
（2）学生尝试使用播放器上的控制按钮里，让学生观察操作后的状态变化。
（3）在调节音量大小时，让学生尝试单击“声音”图标，注意观察结果。
十、巩固练习
1、欣赏自己喜欢的歌曲。
1、已经找到这些歌曲文件了，那怎样让这些歌曲文件发出动听的声音呢？
有谁已经知道如何播放这些动听的歌曲吗？知道如何操作的同学可以先为我们试试播放歌曲。课堂上要勇于积极发言，不会的也没有关系，下面我们就一起来学习如何来播放这些动听的歌曲。
2、所有的同学请跟着老师一步一步的操作：
（1）把鼠标移动到要打开的文件（图标）上右击。
（4）请同学们跟着老师一起来认识一下播放器“Windows Media Player”。最上面的一排是菜单栏，菜单栏下面的是工具栏（看图）
（5）再看看播放器上的控制按钮来控制音乐的播放（暂停、停止、播放）。
（6）指导学生在播放器上调节音乐的音量大小。
（7）带领同学们认识“任务栏”，养成用“任务栏”来切换任务的习惯。
3、小朋友们举手告诉老师你还记得妈妈教你唱过那些歌曲呢？（接着前面听歌曲的热度让学生积极踊跃的发言，保持课堂的活泼的气氛，是学生积极的参与到课堂中来）
4、现在我已经在大家的电脑存放了一些儿歌，大家如果会找到这些文件，就能欣赏这些儿歌了！小朋友们可以对着黑板上老师给你们的路径（老师可以一边说“儿歌文件夹”学生一边动手操作）先自己动手试一试，看看能不能找到电脑中的存放的儿歌文件夹。
3、开始—所有程序—Windows media player
4、将歌曲添加到Windows media player播放列表
教学反思
信息技术学科的突出特点就是知识性与技能性并重,科学性与艺术性、趣味性相结合。另外，新课程强调：信息技术教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为学生提供观察和操作的机会，使他们有更充足的机会从周围熟悉的事物中学习和理解信息技术，感受到信息技术的作用，体会到信息技术就在身边，体验信息技术的魅力。
（3）双击打开“我的儿歌”文件夹。
2、操作，教师巡视指导。
刚才老师已经为大家操作过一遍了，现在就是小朋友们自己动手实践的时间了。我们来一场小小的比赛，看看谁在最短的时间内找到电脑中存放的“儿歌文件夹”。找到的小朋友举手老师就知道你已经找到了（给与在比赛中最先完成任务学生鼓励）
3、名学生上来做示范。
三、动手实践
年级
三年级
学科
信息技术
主备教师
尹清云
课题
第六课聆听音乐唱儿歌
教学目标
1、知识与技能
（1）熟悉“我的电脑”窗口。
（2）掌握Windows Media Player播放音乐的方法。
（3）了解酷我音乐播放器的操作方法和一般应用。
（4）了解任务栏及其任务栏中的图标。
2、过程与方法
（1）熟练通过“我的电脑”窗口打开指定文件夹。
爱，是人世间最宝贵的情感，她是沙漠中的绿洲；荒原中的泉水……有了爱我们这个世界才充满了温暖！让你觉得最温暖的爱是什么呢？来自谁对你温暖的爱呢？听完下面这一首歌或许你就知道谁的爱是最最温暖的了
2、再听一首：《妈妈我想你》
妈妈，哺育我们长大的，教我们说话、做人，给我们讲故事，教我们唱歌……是呀！我们一定还记得一些妈妈教给我们的歌。
本节课缺点是：首先孩子们的电脑没有耳机，不能直接感触音乐的美感以及按钮带来的方便与快捷。第二，课堂上照顾不周，个别孩子没能将歌曲正确的拖入到软件里。第三，对于软件的窗口介绍有待详细介绍！
二、学习指导
1、教师演示操作步骤：
老师发现小朋友们非常棒，可以按照老师说的找到相应的“儿歌文件夹”，还有没找到的也没有关系，下面小朋友们坐正身体，认真看着自己的电脑屏幕，看老师是如何找到这些的儿歌的。
（1）双击桌面“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口。
（2）双击“本地磁盘D”图标，打开“本地磁盘D：”窗口。
本节课主要围绕系统自带的Windows Media Player软件来学习打开歌曲，课堂上我对课本内容进行了重组，也许是孩子们的接受能力有限，我发现如果按照课本中的方法来执教，孩子们操作非常慢，甚至有的孩子就不知道自己要干什么？于是我将软件的打开放在了第一步教学，接着通过拖动的方法，将歌曲直接拖放到软件里进行播放。然后再让学生自己摸索软件中几个按钮的功能，另外指导了学生如果将自己不喜欢的歌曲拖到了软件里，可以通过“删除”来删掉自己不想听的歌曲。
同学们仔细看电脑屏幕最下面，是不是有长长的蓝色条，这一排我们称作为电脑的任务栏。任务栏就是当我们同时打开好几个电脑程序的时候可以来切换任务的。（强调任务栏的作用，并且让学生尽可能学会并使用任务栏来进行不同任务的切换）
1）教师示范切换任务
2）让学生自己动手操作
（8）老师指导学生选中“儿歌”文件夹中全部文件。（快捷键：ctrl +A）
1）生对照肯本试着在“开始”栏中打开“Windows Media Player”。
2）控制按钮中，下面的3个按钮有什么功能？试一试，完成下面的连线。
3）“D：\喜爱的儿歌”文件夹中所有的儿歌，添加到“正在播放”列表，如图6.9所示。
4、拓展训练
（1）介绍几种常用的播放器，如：“千千静听”、“酷我”、“QQ音乐盒”等。