心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者临床治疗效果影响
心血 管病 防治 知识
２ ０ １ ４年 第 ６期
耜 论 著 ／冠 心 病 撩
心理护理与健康教 育对冠心病心绞痛患者 临床治疗效果影响
张 连 英
（ 山 东省 东营市 东营 区史 口中心 卫生 院 ， 山 东 东营 ２ ５ ７ ０ ０ ０ ）
【 摘要 】 目的 研 究分析对冠心病心绞痛患者采用心理护理与健康教 育其对 临床治疗效果的影响。方法 选
两组 均 给予 常规治 疗 ， 对 照组 给予 常规 护理 ， 研
究组在常规护理基础上给予心理护理与健康教育。
作 者简介 ： 张连英 ， １ ９ ７ ３年生 ， 女， 山东 东营人 ， 主管护师， 主要研 究方向为护理研究。
心血 管病 防治 知 识
２ ０ １ ４年
效。
第 ６期
７ ３
的依从性。适当进行体育锻炼 ， 提高耐 ｌ 生， 并且健康
饮食 。保持 血脂 、 血压 、 血糖 良好指标 。
１ ． ３ 临床 效果评 价标 准
１ ． ４ 统 计学分 析
数 据经 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ３ ． ０统计 软件处 理．计 数资 料采用
显效 ： 经过治理 和护 理后 患者 在静 息状 态下 心 电
） （ ２ 检验， 计量资料采用 检验， 数据以均数± 标准差或 以中位数表示。以Ｐ ＜ Ｏ ． ０ ５ 为差异有统计学意义
生 活 质量 ， 值得 临床 广泛 推 广 应 用 。
对冠心
病心绞痛 患者 实施心理护理 和健 康教 育可提 高患者临床 治疗效果 ， 促进 患者的康复 ， 减轻 患者的痛苦 ， 提 高患者的
【 关键词 】 心理护理 ； 健康教育 ； 冠心病 ； 心绞痛
冠 心病 心 绞 痛是 心 血 管疾 病 中常见 疾 病 之一 ，
取本院 ２ ０ １ ２年 ５月一 ２ ０ １ ３年 ５月收治的冠心病心绞痛 患者 ９ Ｏ例 ， 分为对照组与研 究组 ， 对照组给 予常规护理 ， 研 究组在对 照组基础上给予心理护理和健康教 育 ， 比较 两组 患者 治疗后 临床效果 。结果 两组治疗后对照组总有效 率为 ８ ２ ． ２ ％， 研究组为 ９ ５ ． ６ ％。 研 究组明显高于对照组 ， 两组之 间差异 明显具有统计 学意义（ Ｐ ＜ ０ ． ０ ５ ） 。结论
１ ． ２ ． ２ 健康 教育 对 患 者 进 行 疾 病 相 关 知 识 的教
选取本 院收治 的冠 心病 心绞痛 患者 ９ ０例 ， 分 为 对 照组 和研 究 组 。对照 组 ４ ５例 ， 男 ２ ６例 ， 女 １ ９例 ，
年龄 ５ ８ — ７ ８岁 ， 平均（ ６ ６ ． ７ ￣ ８ ． ３ ） 岁， 病程 ６个月 一 ３年 ，
者可出现心前 区压榨性疼痛［ １ － ２ ］ 。近些年来其发病率 治 愈而 出现 焦虑不升 高 ， 致 病 因素较 为复杂 ， 血脂 异 常 、 高 血压 、 糖
尿病、 精神紧张 、 应激心理 、 大量吸烟等均有密切关
系 。除了在采用 药物 治疗基础 上 ， 还要 给予心理 护理 以及 健康 教育 ， 保持 患者 良好 的心 理状 态 ， 养 成健 康 的生 活 习惯 ， 有利 于患 者额 的康 复 ， 减少 心绞 痛 的发
由于冠状 动脉 硬化 可导 致心肌 缺 氧 ， 引发心脏 病 ， 患
１ ． ２ ． １ 心 理护 理
冠 心 病 心绞 痛 患 者 常 出 现 焦 虑 、
忧虑 、 恐 瞑等 心理 问题 。由于患者常担 心疾病是 否会 常发 作时 常常焦虑 、 烦躁 。由于患者疾 病发作 常在夜 间， 所 以患者 在 晚上 会 出现 情 绪 紧张 、 恐 惧 的现 象 。 患 者对 自身疾 病 的治愈 情况 的担 忧 ，担心 治疗后 还 会 反复发 作 ， 也有 患者 为初 次发作 ， 还 不能接 受疾 病 的事 实 ， 认 为 自身身 体健 壮 ， 所 以对 入 院治 疗 抵触 ， 对 医护人 员 也有抵 抗 心理 ， 不能够 积极 的配 合治 疗 ， 依从 性差 。这些不 良隋绪不但 会加重病 情 ， 还会 促使 疾病 的复发 。针对 患者不 同的心理进行 心理护 理 ， 多 和患者进 行 沟通 ， 了解 患者 心理变 化 ， 给予 患者 心理
月。所有患者均无重度房室传导阻滞 ，急性心肌梗 何进行防治 ， 可对患者开展教育讲解课程 ， 发放教育 死， 合并心力衰竭。研究期间无失访 、 脱落以及死亡 小 册 子 ， 进 行 心 绞痛 相 关 知识 教 育 网 ， 对 患 者 日常饮 病例。两组患者性别、 年龄 、 病程之间差异不具有统 食进行指导 ， 教育患者要健康行为 ， 戒烟戒酒 ， 进行
计学 意义 （ 尸 ＞ ０ ． ０ ５ ） ， 可 以进行 比较 。
１ ． ２ 方 ｊ 法
健康的生活习惯 ， 促进血液循环。 可让患者在一起相
互沟通 ， 相互讲述病情 ， 还可将康复 的患者请 回， 与
患者进行交流 ， 提高患者康复的信心 ， 并且 明白， 良
好 的心 理 以及积极 的配合治 疗 的重要 性 ，提高 患者
平均（ １ ２ ． ３ ± ３ － ４ ） 个 月 。研 究组 ４ ５例 ， 年龄 ５ ５ — ７ ９岁 ， 平均（ ６ ５ ． ９ ￣ ８ ． ５ ） 岁， ２个 月 一 ２ ． ８年 ， 平均（ １ １ ． ５ ± ３ ． ３ ） 个
育， 让 患 者 了解冠 心 病 心绞 痛 的 发病 诱 因 、 机制 ， 如
作。本组研究在常规治疗的基础上给予心理护理和
健康教 育 ， 其效果 显著 ， 现 报道如 下 ：
１ 资料 与方法
１ ． １ 一般资料
指导 ， 帮助患者稳定情绪， 帮助患者从不良的情绪中 解脱出来 ， 对患者要热情 、 亲切 ， 消除患者的不安全
感， 增加 对 医护人 员 的信 任 ， 尽量 满足 患者 的心 理需 求， 提高患者 的依从性 。
双心护理在冠心病心绞痛患者护理中的应用效果分析
双心护理在冠心病心绞痛患者护理中的应用效果分析一、双心护理的概念及原理双心护理是指在对患者进行生理性护理的注重患者心理和情感的关怀，同时促进患者和家属之间的沟通和支持。
双心护理强调全面性、个性化和持续性护理，关注患者的身体健康和心理健康，是一种贴心的、人性化的护理方式。
在冠心病心绞痛患者护理中，双心护理体现在多个方面。
首先是对患者的心理情感关怀，心绞痛患者往往伴随着焦虑、恐惧和抑郁情绪，这会影响患者的恢复情况和生活质量。
通过与患者进行有效的沟通和倾听，关注患者的情感变化，及时进行心理疏导和支持，可以减轻患者的负面情绪，提高其抗病能力。
其次是对患者的生理性护理，包括遵从医嘱，合理使用药物，及时进行护理观察和干预等。
双心护理提倡个性化护理，根据患者的病情和特点，制定相应的护理方案，提供专业、全面的医护服务。
双心护理还注重患者和家属之间的支持和沟通。
冠心病心绞痛患者往往需要家人的陪伴和鼓励，通过加强患者和家属之间的互动和沟通，可以提高患者的治疗依从性，增强患者的治疗信心，有利于患者的康复和恢复。
1. 提高患者的生活质量双心护理注重患者的心理情感关怀，通过开展各种形式的心理护理活动，如心理疏导、心理咨询等，可以减轻患者的焦虑和抑郁情绪，增强其对疾病的抵抗力和康复信心，有利于提高患者的生活质量。
2. 促进患者的康复3. 增强患者的治疗依从性4. 减少并发症的发生双心护理注重患者的生理性护理，通过及时进行护理观察和干预，可以发现患者的病情变化，及时采取有效的护理措施，减少并发症的发生，有利于患者的康复和恢复。
5. 提升医护服务的水平1. 加强患者的心理护理2. 个性化护理方案的制定针对不同病情和特点的冠心病心绞痛患者，制定个性化的护理方案，包括合理用药、定期复查、科学合理的营养膳食等，有利于减少心绞痛的发作，促进患者的康复。
3. 加强患者和家属的沟通和支持4. 开展护理技能培训和交流活动通过加强医护人员的专业培训和技能交流，有利于提升护理水平和服务质量，为冠心病心绞痛患者提供更加全面、专业的护理服务。
冠心病的护理要点与健康教育
冠心病的护理要点与健康教育作者：孙艳梅来源：《学习与科普》2019年第29期冠心病多在中老年人群中发生，发病早期患者几乎没有任何不良感受，但随着病情发展，冠状动脉中粥样硬化程度加重，甚至发生冠状动脉严重狭窄，影响心肌供氧供血，增加心绞痛发生率，若未能及时治疗，可增加心肌梗死发生率，甚至发生猝死，严重威胁患者生命安全。
护理干预作为治疗重要环节之一，具有提升治疗效果、改善临床症状的作用，但患者多为中老年人群，对护理治疗认知水平较低，护理依从性差，因此增强患者护理干预及健康教育非常关键。
护理要点1、护理态度：在护理过程中，应完全尊重每位患者，对患者均有高度责任心及同情心，护理过程中注意语言和蔼，保持朴实作风及端庄举止，以拉近护患关系;积极与患者进行沟通，并注意在患者入院期间第一时间与患者进行积极沟通接触，使患者能够得到充分安慰，以消除患者恐惧、紧张情绪状态;环境上，注意保证病房适宜的温湿度，保持床单元干净整洁，营造良好治疗环境，以消除患者陌生环境焦虑感，提升护理依从性及护理满意度。
2、心理护理：冠心病治疗周期长，治疗期间危险性、复杂性较高，特别在发生心绞痛，或者发生胸闷、气短等症状时，患者厌世情绪严重，此时治疗及护理均难以开展，并且负面情绪严重可影响患者血压水平，增加心血管疾病发生风险，因此缓解患者情绪状态尤为关键。
在护理中，对患者进行针对性情绪护理，并通过不断沟通保持亲切感，尽量满足患者精神需求，指导患者正视自身疾病治疗过程，并介绍情绪宣泄方式，以稳定患者情绪状态及生命体征，提升临床治疗效果。
3、饮食护理：冠心病的发生与高糖、高盐、重油饮食紧密相关，因此饮食控制对于冠心病护理治疗非常关键。
在饮食中，建议患者高维生素、高纤维饮食，在饮食中保持低盐、低糖、低脂饮食，少食多餐，在保证营养指标的基础上，保证患者内分泌稳定，以降低心血管疾病发生风险。
4、运动护理：适量运动有助于提升患者新陈代谢能力，可加速患者体内血液流动，降低粥样动脉硬化在冠状动脉血管内聚集速度，以此缓解临床症状，但因患者年龄较大，患者难以保持良好运动习惯，因此为患者制定针对性运动计划非常重要。
心理护理在冠心病患者护理中的应用效果观察
心理护理在冠心病患者护理中的应用效果观察【摘要】目的:观察心理护理在冠心病患者护理中的效果。
方法：随机选取本院冠心病患者68例，治疗时间为2018年10月～2019年10月。
采用抽签法随机将患者分为两组，对照组（n=34例）采用常规护理，观察组（n=34例）采取心理护理。
分析临床效果。
结果：观察组护理总满意度明显高于对照组，观察组患者SAS、SDS评分低于对照组，（P＜0.05）。
结论：心理护理可有效提高对冠心病患者的护理效果，改善患者不良情绪，促进患者满意。
【关键词】心理护理；冠心病；心理状态冠心病是由于冠状动脉血管发生粥样硬化，而引起的心肌缺血或缺氧性疾病[1]。
此病病程较长，易反复发作，患者在急性发作时可出现濒死感，进而容易导致患者产生焦虑、烦躁、担忧等不良情绪，不利于疾病的恢复[2]。
随着医疗事业的不断完善，目前，在临床治疗中，越来越重视患者的心理状况。
因此，给予患者有效的心理干预措施是极为重要的。
报道如下。
1资料与方法1.1一般资料经伦理委员会等部门批准，选取2018年10月～2019年10月收治的68例冠心病患者。
按照随机抽签法，将患者随机分入至对照组（n=34例）、观察组（n=34例）。
观察组中，男性17例，女性17例，年龄45~66（55.48±3.09）岁；对照组中，男性19例，女性15例，年龄47~68（56.33±3.12）岁。
两组患者年龄等一般资料相比（P＞0.05），具有可比性。
1.2方法在本次研究中，对照组采用常规护理，加强心电监护，严密关注患者病情变化，规范用药护理等；观察组在上述基础上，增加心理护理，具体如下。
①心理健康教育：入院时，详细了解患者文化素质、家庭情况等，以便于护理人员采用针对性方式，给予患者疾病知识的普及。
针对于文化水平较高者，护理人员可应用专业性语言讲解冠心病知识及用药方式等；对于接受能力较差者，可采用发放健康手册、挂图等辅助方式，帮助患者理解疾病知识。
冠心病患者心理健康的提升
冠心病患者心理健康的提升冠心病是一种常见的心血管疾病，不仅对患者的身体健康造成威胁，还会给其心理健康带来诸多挑战。
在面对疾病的过程中，患者可能会出现焦虑、抑郁、恐惧等不良情绪，这些心理问题如果得不到及时有效的解决，不仅会影响患者的生活质量，还可能加重病情，影响治疗效果。
因此，关注冠心病患者的心理健康，采取有效的措施提升其心理健康水平，具有重要的意义。
一、冠心病患者常见的心理问题1、焦虑得知自己患有冠心病后，患者往往会对疾病的发展、治疗效果以及未来的生活感到担忧和不安，从而产生焦虑情绪。
这种焦虑可能表现为紧张、烦躁、难以集中注意力等。
2、抑郁长期的疾病困扰、身体不适以及治疗带来的经济负担等，可能会使患者感到沮丧、失落，甚至对生活失去信心，出现抑郁症状，如情绪低落、兴趣减退、睡眠障碍等。
3、恐惧冠心病可能会突发心绞痛、心肌梗死等严重症状，甚至危及生命。
这使得患者对疾病产生恐惧心理，害怕疾病发作，担心自己随时会有生命危险。
4、否认与逃避有些患者在患病初期可能会否认自己的病情，不愿意接受现实，或者采取逃避的态度，拒绝配合治疗和改变不良的生活方式。
二、心理问题对冠心病患者的影响1、加重病情不良的心理状态会导致神经内分泌系统的紊乱，增加交感神经的兴奋性，使血压升高、心率加快，从而加重心脏的负担，导致病情恶化。
2、影响治疗效果焦虑、抑郁等心理问题会降低患者对治疗的依从性，影响药物的疗效和康复训练的效果。
3、降低生活质量心理问题会使患者的情绪和身体状态变差，影响其正常的社交活动和日常生活，从而降低生活质量。
三、提升冠心病患者心理健康的方法1、健康教育向患者普及冠心病的相关知识，包括病因、症状、治疗方法和预后等，让患者对疾病有一个全面、客观的认识，从而减轻恐惧和焦虑。
同时，教育患者如何保持健康的生活方式，如合理饮食、适量运动、戒烟限酒等，增强其自我管理疾病的能力和信心。
2、心理支持医护人员和家属要给予患者充分的关心和支持，倾听他们的内心感受，鼓励他们表达情绪，让患者感受到关爱和温暖。
健康教育在冠心病心绞痛患者护理中的应用效果分析
健康教育在冠心病心绞痛患者护理中的应用效果分析一、健康教育对冠心病心绞痛患者的护理意义健康教育是指通过系统的课程、社区活动等方式，向个人、群体传授健康知识和健康行为的一系列过程。
对于冠心病心绞痛患者来说，健康教育有着重要的意义。
1. 提高患者的自我保健意识。
通过健康教育，患者可以了解到冠心病心绞痛的病因、发病机制、预防和治疗方法，从而更加重视自我保健的重要性，主动避免一些诱发心绞痛的因素，减轻心绞痛症状。
2. 促进患者的合理用药和规范饮食。
健康教育不仅可以帮助患者了解药物的正确使用方法，还可以指导患者制定合理的饮食计划，帮助他们避免高脂肪、高糖、高盐的食物，保持健康的饮食结构。
3. 增强患者的心理抗压能力。
冠心病心绞痛患者往往因为疾病给予他们的心理压力而产生抑郁和焦虑，严重影响治疗效果。
健康教育可以通过心理调适等方式，帮助患者更好地面对疾病，增强心理抗压能力，提高生活质量。
1. 门诊健康教育。
在冠心病心绞痛患者进行门诊护理时，可以通过开展系列健康教育讲座，向患者详细介绍冠心病心绞痛的相关知识，包括病因、发病机制、并发症等，指导患者及时就医，了解自我保健的基本知识。
2. 住院康复健康教育。
对于住院的冠心病心绞痛患者，护理人员可以在病房内开展健康教育，包括患者在医院内外注意事项、合理用药、饮食调理、心理调适等，使患者了解疾病的严重性，增强治疗信心。
3. 家庭护理健康教育。
在患者治疗出院后，家庭护理是至关重要的，护理人员可以通过家庭访视等形式，对患者及其家属进行健康教育，指导患者做好日常生活和药物管理，能够及时发现异常情况并及时就医。
2. 提高患者的治疗依从性。
健康教育可以使患者更加深入地了解疾病的危害性，提高对医嘱的理解和遵从，合理用药，生活有规律，提高治疗的效果。
3. 改善患者的生活质量。
健康教育对于心理调适方面的指导，能够帮助患者更好地面对疾病，缓解抑郁和焦虑情绪，提高生活质量。
4. 减少患者的再发率。
心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者的影响
１资 料 与 方 法
减少＜ ５ ０ ％。总有效率＝ 显效率＋ 有效率。
２结果
１ ． １ 一般资料 选择我院 ２ ０ ０ ９ 年９ 月～ ２ ０ １ ２ 年 ９月收治的 １ ６ ４ 例冠 心病心绞痛患者作 为研究对象 ， 其 中男 １ ０ ８ 例， 女５ ６ 例， 年龄 ３ ２ ～ ７ ９
尿病 、 年龄 、 遗传 、 内分泌异常等为该病 的主要诱因 。对 于冠心病心 绞 痛患者来讲 ， 除 了积极 的接受 治疗 和护理外 ， 在 治疗的过程 中保 持 积极乐观的情绪 ， 掌握相关的疾病知识 ， 而对于促进患者 的康复 ， 提高治疗效果有着重要的意义。本文通过对我院收治 的冠心病心绞 痛患者采用 常规护理结 合心理 护理与健康教 育 ，取得 了良好 的效 果， 现将 护理体会总结报告如下 ：
关键 词 ： 心理 护 理 ； 健简称 ， 指 心脏的冠状动脉管壁 由 于多种原 因出现 粥样斑块 ， 导致血管腔狭 窄与心肌细胞供氧不足 ， 造成 心肌功 能衰竭 或者 器质性病 变＿ １ ｌ 。心绞痛是 由于冠状动脉供 血 不足， 无法满 足心肌代谢 的需要 导致 急剧的心肌暂时性 的缺 血 、 缺 氧， 与血 小板聚集 、 血管收缩 、 内膜 出血及血栓形成等有关 。冠 心病
冠心病心绞痛患者健康教育和心理护理效果
冠心病心绞痛患者健康教育和心理护理效果冠心病心绞痛是一种常见的心血管疾病，它的发病率与年龄、性别、家族史、高血压、高血脂、糖尿病等相关因素有关。
冠心病心绞痛患者的治疗需要全面的综合管理，包括药物治疗、饮食调理、适量运动以及心理护理等方面。
为了更好地帮助冠心病心绞痛患者恢复健康，我们为这些患者提供了针对性的健康教育和心理护理服务，并对其效果进行了评估和总结，以下是该服务的详细介绍。
一、健康教育1.饮食指导冠心病心绞痛患者需要注意饮食调理，控制摄入的脂肪和胆固醇等成分，避免高脂高热量的食物，如动物性脂肪、油炸食物、加工食品等。
同时，应多吃蔬菜、水果、谷类、豆类等富含纤维素、维生素和矿物质的食物，保持餐食的多样化和均衡性。
此外，冠心病心绞痛患者还需要控制饮酒和咖啡因的摄入，适当饮水，每天饮水量应在1500ml以上。
2.药物指导冠心病心绞痛患者需要遵医嘱按时用药，控制血压、血糖、血脂等指标，防止病情恶化和并发症的发生。
在用药过程中应将药品放在固定的地方，按时服用，并注意药品的副作用和注意事项。
3.运动指导冠心病心绞痛患者在进行运动时需要注意如下事项：（1）运动强度和时间要逐渐增加，避免剧烈运动和过度疲劳；（2）运动前必须做好热身准备，运动后要做好放松；（3）避免在恶劣天气和空气污染的环境下运动；（4）遵循医生的建议和制定合理的运动计划。
4.监测指导冠心病心绞痛患者需要定期监测血压、心率、血糖、血脂等指标，及时发现和处理问题，保持病情的稳定。
5.心理指导冠心病心绞痛患者需要接受心理指导，学会应对压力和焦虑等不利情绪，增强自信心和抵抗力，积极面对疾病，保持良好的心态和生活质量。
二、心理护理心理护理的目的是帮助冠心病心绞痛患者积极应对病情，降低心理压力，减轻疼痛，恢复健康。
心理护理主要包括以下方面：1.情感交流护理人员需要与患者建立良好的关系，了解其疾病经过和心理需求，与其进行情感交流，帮助其缓解紧张和焦虑情绪，增加安全感和信心。
心理护理与健康教育对冠心病心绞痛患者临床治疗效果影响
观察组 患者在上 述手术 治疗的基础 上加用积 极的术后 护理措施 ， 主 要包括 ：术 毕撤除各 连接 线 ，待 患者清醒及 生命体征 平稳后 ，巡回 护士 与麻醉 医生共同将 患者 安全送 回病 房 ，进 行床旁交接 。观察患者
替代 其他 方法切 除子宫 中隔 。宫腔 镜 子宫 中隔 切除术 ，术 时无 明显 出血 ，创 伤小 ，恢 复快 ，保 存子 宫壁 的完整 性好 ，官 腔镜 下切 除子
盈眶殂匾ｌ 盼｜盛一 ２ １ 年 １ ０ １ ０月第 ９ 第 ２ 期 卷 ８
线操 作 ，以避免 损伤肌 壁内血管 。合适的切割 深度通常 以宫腔镜置 于
・
临床护理 ・ １ ５ ７
表 １ 两组随 访 １ 妊娠 率 比较 （ ） 年 ｎ
宫腔 中央或接 近宫底 时可以 同时观 察到两侧 输卵管开 口。当确定 中隔
ｄ ＝ ０５。 ０．
２结
果
两组患 者都 手术顺 利 ，痊 愈 出院 。随访 １ ，８ 例子 宫 中隔患者 年 Ｏ 官腔 镜手术治 疗后共４ 例妊 娠 ，妊娠率为 ５．％，其 中观察组 手术后 ０ ００ 的妊娠率为 ７． ０ ％，对照组 手术后的妊娠率 达３． Ｏ ０ ％，观察组 的术后妊 Ｏ 娠 率明显高于对 照组 （ ＜００）。见表 １ Ｐ ． ５ 。
腔镜 检查都是 门诊患者 ，如患者上述症 状较严 重应及 时回院就诊 ，嘱
患者 注意会 阴部卫生 ，２ 内禁盆浴 和房事 ，防止感染 ，１ Ｎ Ｎ后 回访 。
针对 不同特点 的患者的特 征 ，选择 有针对性心 理辅导 ，制 定切实可行 健康 教育手段和 选择有效 的健康教 育内容和形 式 ，促使患者 具有 良好 心理 和社会适应 能力 ，从 而提高其 的生活质量水 平 。完善 患者的 医疗 服务保 障体系 、改善 睡眠与休息条件 、减少 并发症发生 、改善休 闲娱 乐活动场 所设施 、提供获取 知识技能的机会 。
老年冠心病患者的心理护理和健康教育护理本科毕业论文
成人高等教育本科毕业论文(2013届)题目:老年冠心病患者的心理护理和健康教育姓名: : 郑碧云学号:教学点: 佛山达德年级专业: 2011级护理学专升本完成时间: 2013年6月1日目录一、绪论 (3)二、正文主体…………………………………………………………3-6三、结论 (6)四、致谢 (7)五、主要参考文献 (8)老年冠心病患者的心理护理和健康教育【摘要】目的通过健康教育使老年冠心病患者树立健康观念,改变不良的生活习惯,采取有利于健康的行为和生活方式,掌握自我保健的方法和技术,真正提高自己的生活质量,远离病痛的折磨,健康的生活。
方法回顾我院120例冠心病住院患者的临床资料，通过语言、非语言的交流,住院和出院宣教,对症处理等教育方法进行健康教育。
结果经过心理护理以及健康教育，120例冠心病住院患者掌握了本病的病因病机、服药及自救方法，提高老年患者的自我保健意识,促进其身心健康发展,增强体质,促进患者康复,同时也增加了护士的责任心,密切了护患关系,提高了患者及其家属对护士的信任度,使护理工作得到进一步的发展。
结论药物治疗固然重要,心理护理和健康教育也不可忽视,对老年冠心病患者实施正确的健康教育,提高了老年人的生活质量,是一项很重要的临床护理工作,同时也是提高护士综合素质的标尺。
【关键词】老年冠心病; 心理护理; 健康教育【Abstract】Objective through health education to the elderly patients with coronary artery disease establish a healthy concept, change the bad habits of life, to adopt healthy behavior and way of life, to grasp the method and technique of self health care, to improve their quality of life, away from the pain of torture, healthy life. Methods Retrospective review of clinical data of 120 cases of hospitalized patients with coronary heart disease, through language, non-verbal communication, hospitalization and discharge education, symptomatic treatment and education for health education method. Results after psychological care and health education, the patients to master the etiology and pathogenesis of this disease, medication and self-rescue method 120 hospitalized elderly patients with coronary heart disease, improve the self health care consciousness, promote the healthy development of their body and mind, enhance physical fitness, promote the recovery of the patients, but also increase the responsibility of nurses, close the nurse-patient relationship, improve the trust of patients and their families to nurses, the nursing work was further developed. Conclusion drug treatment is important, psychological nursing and health education can not be ignored, the implementation of the right to health education in elderly patients with coronary heart disease, improve life quality of the elderly, is a very important clinical nursing work, but also improve the scale comprehensive quality of nurses.【Key words】in elderly patients with coronary heart disease；Psychological nursing care；Health education绪论随着社会的发展，生活条件的改变，老年心脏病发病率随年龄增长而增加，以冠心病占首位。
健康教育对冠心病心绞痛患者疾病掌握程度的影响
健康教育对冠心病心绞痛患者疾病掌握程度的影响李书芳【摘要】目的探讨健康教育对冠心病心绞痛患者治疗效果的影响.方法本次研究对象共66例,所有研究对象均是本院在2016年9月—2017年12月所接收的冠心病心绞痛患者,采用数字表分组法,将所选取的研究对象随机的分为两组,即护理组、对照组,对照组患者接受的是冠心病的临床常规护理措施,护理组患者除接受的常规护理措施外,还接受了健康教育护理,对比两组患者的相关知识的了解和掌握评分.结果患者在接受护理后其疾病均有所改善,从患者对疾病相关知识的了解和掌握情况来看,护理组与对照组之间具有显著差异(P<0.05).结论在冠心病心绞痛患者临床护理工作当中,健康教育护理措施的应用发挥着较为显著的临床效果,患者及患者家属对疾病的了解与掌握程度有了显著提高,且患者心绞痛的程度也有了明显的缓解.【期刊名称】《中国卫生标准管理》【年(卷),期】2018(009)008【总页数】2页(P193-194)【关键词】健康教育;冠心病;心绞痛;治疗效果【作者】李书芳【作者单位】临清市第三人民医院内科,山东临清 252600【正文语种】中文【中图分类】R473本次研究主要探析在冠心病心绞痛患者临床护理工作当中健康教育所能发挥的临床应用效果。
现研究内容如下所示。
1 资料与方法1.1 一般资料本次研究对象共66例，所有研究对象均是本院在2016年9月—2017年12月所接收的冠心病心绞痛患者。
分组采用数字表分组法，将所选取的研究对象随机的分为两组，即护理组、对照组，每组人数各33例，护理组男性患者共20例，女性患者共13例，患者年龄区间为65～96岁，平均年龄为（72.57±6.89）岁；对照组男性患者共21例，女性患者共12例，患者年龄区间为66～94岁，平均年龄为（72.15±6.42）岁。
经统计学处理发现，两组在一般资料方面差异不具统计学意义（P＞0.05）。