幼儿园传染病防控健康教育制度(20200523195151)
传染病防控健康教育制度幼儿园传染病防控健康教育制度
传染病防控健康教育制度幼儿园传染病防控健幼儿园传染病防控健康教育制度根据《中华人民共和国传染病防治法》和《托幼机构卫生工作条例》的规定，为预防传染病的发生、流行，保障全体师幼的身体健康，维护幼儿园正常的教学秩序和安全稳定，特制定本制度。
一、加强领导，落实传染病管理责任制，建立园长责任制。
按照卫生部门和教育局的要求，组织园内各项传染病防治措施的落实。
二、设立专人负责传染病疫情报告人，指定专人（保健组组长）具体负责本园传染病疫情收集、报告、带领保健组人员每日对来园幼儿进行晨检、协助班级教师对幼儿进行健康教育、指导协助厨房班组做好食堂卫生、指导教职员工做好免疫预防等传染病防治工作等。
三、主动与疾病控制、卫生监督机构加强沟通，接受技术指导、培训、督导检查等工作。
对接疾病预防控制机构做好托幼机构儿童常规接种、群体性接种或应急接种工作。
四、在本单位内发现传染病疫情或疑似病例后，应当立即向长沙县疾病预防控制机构报告。
五、班级老师每日登记本班儿童的出勤情况。
对因病缺勤的儿童，应当了解儿童的患病情况和可能的原因，对疑似患传染病的，要及时报告给园疫情报告人。
园疫情报告人接到报告后应当及时追查儿童的患病情况和可能的病因，以做到对传染病人的早发现，早隔离。
六、在本单位发现疑似传染病例时，及时将疑似患者隔离在临时隔离室，对患儿采取有效的隔离控制措施。
临时隔离室内环境、物品应当便于实滋随时性消毒与终末消毒，控制传染病在园内暴发和续发。
七、应当配合当地疾病预防控制机构对被传染病病原体污染（或可疑污染）的物品和环境实施随时性消毒与终末消毒。
八、发生传染病期间，应当加强晨午检和全日健康观察，并采取必要的预防措施，保护易感儿童。
对发生传染病的班级按要求进行医学观察，医学观察期间该班与其他班相对隔离，不办理入园和转园手续。
九、卫生保健人员应当定期对儿童及其家长开展预防接种和传染病防治知识的健康教育，提高其防护能力和意识。
十、患传染病的儿童隔离期满后，凭医疗卫生机构出具的痊愈证明方可返园。
幼儿园传染病防控健康教育制度
幼儿园传染病防控健康教育制度1. 目的和适用范围本制度的目的是为了保障幼儿园师生的健康与安全，防备和掌控传染病的传播。
适用范围包含幼儿园内全部师生及相关工作人员。
2. 健康教育内容2.1 传染病知识宣传—通过班会、家长会等形式，向师生及家长宣传各类常见传染病的症状、传播途径、防备方法等相关知识；—定期组织集体教育活动，播放教育影片、呈现宣传海报等方式加深传染病防控知识的理解和掌握。
2.2 卫生习惯培养—强化每日晨检制度，通过测量体温、察看身体情形等方式及时发现患病儿童，并及时隔离；—引导幼儿养成良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或肘部遮挡口鼻等；—定期开展手部卫生教育，教授正确的洗手方法和频率，推动幼儿养成洗手的习惯；—设置合理通风和适当湿度，定期清洁和消毒学校环境，减少传染源。
2.3 疫苗接种—依照国家疫情和疫苗接种要求，加强对师生疫苗接种的宣传和辅导；—建立疫苗接种台账，确保师生疫苗接种的完整性和及时性；—紧密关注公共卫生部门的疫苗接种政策，及时调整相关工作流程。
2.4 环境卫生管理—定期开展环境卫生检查，确保教室、卫生间、餐厅等场合的清洁与卫生；—配备专职保洁员负责幼儿园的日常清洁工作，并定期进行培训，提高其环境卫生管理水平；—定期对教室及公共区域进行通风、消毒，确保幼儿园内部环境的清洁和无菌。
3. 师生健康管理3.1 晨检制度—每日早晨，由特地人员对全部师生进行体温测量和身体情形察看；—对体温超出正常范围、显现不适症状的师生及时隔离，并及时通知家长；—订立具体操作流程，确保晨检工作的高效和准确性。
3.2 病患管理—发现感染传染病的师生，及时到医疗机构就诊并报告园方；—对确诊传染病的师生，依照医疗机构的处方进行治疗，并全程跟踪监测病情；—家长陪伴师生到医疗机构时，需向学校供应认真的就诊报告。
3.3 紧急预案订立—独立订立传染病疫情的紧急预案，包含人员报备、隔离措施、疫苗接种要求等；—配置相应的急救设备和药品，为应对突发事件做好准备；—开展定期的演练和应急演练，提高幼儿园师生应急响应本领。
幼儿园传染病防控健康教育制度
幼儿园传染病防控健康教育制度幼儿园是幼儿成长的重要场所，为了保障幼儿园的环境安全和健康成长，传染病防控健康教育制度是非常重要的。
下面，我将对幼儿园传染病防控健康教育制度进行详细阐述。
一、制定目的幼儿园传染病防控健康教育制度的目的是提高幼儿园师生的个体健康水平，预防和控制传染病的发生和传播。
通过系统的健康教育和相关防控措施的推行，增强师生的健康意识和自我保护能力，降低幼儿园传染病的发生率，创造良好的教育环境。
二、教育内容1.传染病基本知识的普及：包括传染病的定义、传播途径、预防措施、常见传染病的症状和处理方法等。
2.个人卫生习惯的养成：教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、保持身体清洁等，并通过游戏和故事等方式进行互动亲身实践，培养幼儿的自我保护意识。
3.环境卫生的管理：教育幼儿认识到干净整洁的环境对健康的重要性，教育幼儿保持教室、活动场地和公共区域的整洁，培养整理自己物品、垃圾分类等好习惯。
4.饮食卫生的培养：教育幼儿正确饮食观念和饮食卫生常识，鼓励幼儿多吃新鲜蔬菜和水果，避免吃生肉、生蛋和未经煮熟的食物。
5.空气、水水质量的管理：教育幼儿了解空气、水水的清洁和保持，教育幼儿养成开窗通风、保持室内空氧清新的习惯。
三、教育实施1.制定教育计划：根据幼儿园传染病的实际情况，制定一年一度的传染病防控健康教育计划，并通过家长会、教职工培训等渠道进行交流和宣传。
2.多种形式的教育方式：结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选取适合的教育方式，包括讲座、游戏、绘本、故事、亲身实践等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习相关知识。
3.教职工的示范引导：教育幼儿园教职工成为健康榜样和身心健康的推广者，提供传染病防控的专业培训和指导，确保教职工的健康意识和个人卫生习惯。
4.家校合作：建立与家长的沟通渠道，定期向家长宣传传染病防控的相关知识和重要措施，引导家长与幼儿共同参与传染病防控的工作，形成家园共育的合力。
四、监督和评估1.幼儿园卫生状况评估：每学期进行一次卫生状况评估，对幼儿园的环境卫生、个人卫生、食品卫生等进行全面检查和评估，及时发现和解决问题。
幼儿园传染病防控健康教育制度
幼儿园传染病防控健康教育制度幼儿园传染病防控健康教育制度是指针对幼儿园儿童的传染病预防和控制措施的规定，旨在保障儿童的健康和安全。
以下是一份幼儿园传染病防控健康教育制度的内容：一、幼儿园传染病防控基本原则1.落实“四早”制度，即早预防、早发现、早隔离、早治疗。
2.加强卫生防疫，确保幼儿园环境的清洁、卫生。
3.加强教育，提高儿童个人卫生意识和健康素养。
4.遵守相关法律法规和规章制度，及时报告和处置传染病疫情。
二、儿童健康档案管理1.每位儿童入园时必须进行健康检查，并建立健康档案。
2.儿童每年必须进行一次健康体检，并更新健康档案。
3.每次儿童出现发热、呕吐、腹泻等症状时，需及时记录，并进行及时处理和报告。
三、幼儿园环境卫生管理1.每日开窗通风，保持室内空气流通。
2.每日进行清洁消毒，包括地面、桌面、玩具等。
3.保持厕所清洁卫生，并每日进行清洁消毒。
4.注意饮食卫生，加强食品安全管理。
四、幼儿园健康教育管理1.加强儿童个人卫生教育，教育儿童勤洗手、勤换衣、勤通风。
2.加强儿童营养健康教育，提高儿童免疫力。
3.定期开展健康教育活动，提高幼儿园师生的健康意识和健康素养。
五、传染病疫情管理1.每位幼儿园工作人员应具备基本的传染病防控知识和技能。
2.对于出现传染病疫情的情况，应及时采取隔离、报告和治疗措施，防止疫情扩散。
3.对于出现传染病疫情的儿童，应及时通知家长，配合治疗和隔离措施。
4.加强幼儿园与家长、卫生部门的沟通和合作，共同防控传染病。
六、教职工健康管理1.每位幼儿园工作人员应每年进行一次健康体检，保持良好的身体状态。
2.加强教职工健康教育，提高个人卫生意识和健康素养。
3.教职工出现传染病症状时，应及时进行治疗和隔离措施，确保幼儿园环境的安全。
七、其他1.加强幼儿园卫生防疫宣传，提高师生对传染病的认识和防范意识。
2.每学期定期检查幼儿园环境卫生和儿童健康状况，及时发现和处理问题。
3.加强与卫生部门的联系和合作，及时掌握疫情动态和防控措施。
幼儿园传染病防控的健康教育制度
幼儿园传染病防控的健康教育制度一、制定背景和目的幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，也是各种传染病的高发区域。
因此，制定一套科学有效的幼儿园传染病防控的健康教育制度，对保障幼儿的身体健康，防止疾病的传播具有重要意义。
二、基本原则1.科学性：制度应基于健康教育的原则和相关法律法规，确保内容具有科学性和可操作性。
2.针对性：制度需要针对性地解决幼儿园传染病防控中的主要问题和薄弱环节。
3.全面性：制度需要囊括传染病防控的各个方面，包括个人卫生、环境卫生、食品卫生等。
4.可操作性：制度需要以简单明了的方式描述各项防控措施，保证教师和家长能够灵活地实施。
5.教育性：制度需要注重培养幼儿的良好卫生习惯，提高他们的健康意识和自我保护能力。
三、制度内容1.个人卫生：（1）洗手：指导幼儿正确洗手的方法，包括用清水湿润双手、涂抹洗手液并揉搓30秒、用清水冲洗干净并用干净毛巾擦干等。
（2）咳嗽和打喷嚏礼仪：教导幼儿用纸巾或肘部遮住口鼻，避免直接用手遮挡。
（3）饮食卫生：介绍食物的洁净与卫生，教育幼儿不乱吃东西、不能接触脏食物等。
（4）环境卫生：教导幼儿保持个人用品的清洁，如口罩、毛巾等。
2.公共卫生：（1）教育环境的卫生：教师定期组织幼儿参与卫生打扫活动，包括桌椅、地板、玩具等的清洁。
（2）公共场所的卫生：建立定期消毒的制度，确保公共场所的环境清洁卫生。
（3）垃圾分类教育：引导幼儿正确分类垃圾，让他们明白分类垃圾的意义和重要性。
3.健康检测：（1）建立预防接种档案：教育家长及时完成幼儿出生后对应的预防接种，确保健康预防的全面性。
（2）建立传染病监测系统：及时记录和报告幼儿园出现的传染病情况，保障疫情掌控和个别病例的隔离。
（3）健康体检：定期组织幼儿进行健康体检，早发现并及时处理有关疾病问题。
4.家庭卫生：给家长提供常见传染病的防控知识，引导家长科学抚养和管理幼儿，防止室内外传染病的发生。
四、教育实施方法1.制作传染病防控宣传材料：制作宣传海报、手册等材料，向家长和教师普及幼儿园传染病防控的重要性和方法。
幼儿园传染病防控健康教育制度3篇
幼儿园传染病防控健康教育制度3篇幼儿园传染病防控措施为了保障幼儿园师生的身体健康，预防传染病的发生和流行，幼儿园制定了以下的传染病防控措施：1.加强领导，建立园长责任制，落实传染病管理责任制，按照卫生部门和教育局的要求，组织园内各项传染病治措施的落实。
2.幼儿园设立专人负责传染病疫情报告，指定专人具体负责本园传染病疫情收集、报告、指导教师晨检、幼儿健康教育、食堂卫生、免疫预防等传染病防治工作等。
3.主动与疾病控制、卫生监督机构加强沟通，接受技术指导、培训、督导检查等工作。
4.督促家长按免疫程序和要求完成儿童预防接种。
配合疾病预防控制机构做好托幼机构儿童常规接种、群体性接种或应急接种工作。
5.在本托幼机构内发现传染病疫情或疑似病例后，应当立即向属地疾病预防控制机构报告。
6.班级老师每日登记本班儿童的出勤情况。
对因病缺勤的儿童，应当了解儿童的患病情况和可能的原因，对疑似患传染病的，要及时报告给园(所)疫情报告人。
7.在本托幼机构内发现疑似传染病例时，应当及时设立临时隔离室，对患儿采取有效的隔离控制措施，临时隔离室内环境、物品应当便于实施随时性消毒与终末消毒，控制传染病在园(所)内暴发和续发。
8.托幼机构应当配合当地疾病预防控制机构对被传染病病原体污染(或可疑污染)的物品和环境实施随时性消毒与终末消毒。
9.发生传染病期间，托幼机构应当加强晨午检和全日健康观察，并采取必要的预防措施，保护易感儿童。
对发生传染病的班级按要求进行医学观察，医学观察期间该班与其他班相对隔离，不办理入托和转园(所)手续。
10.卫生保健人员应当定期对儿童及其家长开展预防接种和传染病防治知识的健康教育，提高其防护能力和意识。
传染病流行期间，加强对家长的宣传工作。
11.患传染病的儿童隔离期满后，凭医疗卫生机构出具的痊愈证明方可返回园(所)。
根据需要，来自疫区或有传染病接触史的儿童，检疫期过后方可入园(所)。
XXX:幼儿园传染病防控教育制度幼儿园是儿童学前教育的重要场所，也是传染病易发和流行的场所之一。
幼儿园传染病防控的健康教育制度
幼儿园传染病防控的健康教育制度介绍本文档旨在介绍幼儿园传染病防控的健康教育制度。
幼儿园是孩子们成长的重要阶段，为了保障幼儿园师生的健康，传染病防控非常重要。
通过健康教育制度，幼儿园可以有效预防和控制传染病的发生和传播。
目标本健康教育制度的目标如下：1. 提高幼儿园师生对传染病的认识和了解；2. 增强幼儿园师生的健康意识和卫生惯；3. 促进师生之间的健康沟通和互助；4. 预防和控制传染病的发生和传播。
内容1. 传染病知识教育通过教学活动、课程和讲座等方式，向幼儿园师生传授传染病知识，包括但不限于：- 常见传染病的症状和传播途径；- 保持个人卫生和环境卫生的重要性；- 如何正确洗手、咳嗽和打喷嚏等卫生行为。
2. 健康惯培养通过日常行为引导和示范，培养幼儿园师生良好的健康惯，包括但不限于：- 定期洗手，并教授正确的洗手方法；- 健康饮食，保证充足的营养；- 常规体检，及时发现和治疗传染病；- 做好个人和环境卫生，保持干净整洁的教室和室外场地。
3. 感染病例的防控措施在传染病发生或疫情流行时，幼儿园采取以下措施进行防控：- 及时通报并隔离病例；- 加强环境清洁消毒，定期对教室和公共场所进行消毒；- 促使师生佩戴口罩，避免交叉感染；- 暂停集体活动，减少传播风险；- 与家长及时沟通，共同做好防护工作。
4. 家庭参与鼓励家长参与幼儿园的传染病防控工作，提供家庭卫生、个人防护等方面的指导，并鼓励家长和幼儿一起养成良好的卫生惯。
总结幼儿园传染病防控的健康教育制度旨在通过传授传染病知识、培养健康习惯、采取防控措施和家庭参与等方式，全面预防和控制传染病的发生和传播。
这一制度将有助于保障幼儿园师生的健康，并为他们的成长提供良好的环境。
幼儿园传染病防控健康教育制度
幼儿园传染病防控健康教育制度幼儿园传染病防控健康教育制度根据传染病防治法和学校卫生工作条例的规定，为预防传染病的发生和流行，保障师幼的身体健康，特制定本工作制度。
一、托幼机构职责1、领导应落实传染病管理责任制，建立园长责任制。
按照门和的要求，组织园内传染病治措施的落实。
2、幼儿园应设立专人负责传染病疫告，指定专人具体负责本园传染病疫情收集、报告、指导教师晨检、幼儿健康教育、食堂卫生、免疫预防等传染病防治工作。
3、主动与疾病控制、卫生监督机构沟通，接受技术指导、培训、督导检查等工作。
二、传染病防治1、催促家长按免疫程序和要求完成儿童预防接种。
配合疾病预防控制机构做好托幼机构儿童常规接种、群体性接种或应急接种工作。
2、在本托幼机构内发现传染病疫情或疑似病例后，应当立即向属地疾病预防控制机构报告。
3、班级老师每日登记本班儿童的出勤情况。
对因病缺勤的儿童，应当了解儿童的患病情况和可能的原因，对疑似患传染病的，要及时报告给园疫告人。
园疫告人接到报告后应当及时追查儿童的患病情况和可能的病因，以做到对传染病人的早发现。
4、在本托幼机构内发现疑似传染病例时，应当及时设立临时隔离室，对患儿采取有效的隔离控制措施。
临时隔离室内环境、物品应当便于实施随时性消毒与终末消毒，控制传染病在园内爆发和续发。
5、托幼机构应当配合当地疾病预防控制机构对被传染病病原体污染的物品和环境实施随时性消毒与终末消毒。
6、发生传染病期间，托幼机构应当晨午检和全日健康观察，并采取必要的预防措施，保护易感儿童。
对发生传染病的班级按要求进行医学观察，医学观察期间该班与其他班相对隔离，不办理入托和转园手续。
7、卫生人员应当定期对儿童及其家长开展预防接种和传染病防治知识的健康教育，提高其防护能力和意识。
传染病流行期间，对家长的工作。
8、患传染病的儿童隔离期满后，凭医疗卫生机构出具的痊愈证明方可返回园。
根据需要，来自疫区或有传染病接触史的儿童，检疫期过前方可入园。
幼儿园传染病防控健康教育制度
幼儿园传染病防控健康教育制度传染病是由病毒、细菌、寄生虫等生物病原体，通过呼吸道、消化道、皮肤粘膜等不同途径侵入人体后引起的疾病。
因传染病具有传染性，如不及时采取措施就会造成流行，做好管理不仅对保证幼儿身体健康、促进生长发育具有重要意义，同时也是控制社会上传染病流行的重要环节。
我园高度重视传染病防治工作，明确园长为传染病防治工作第一责任人，指定专人为疫情报告人。
具体防治制度如下：1.督促家长按免疫程序和要求完成儿童预防接种。
配合疾病预防控制机构做好幼儿常规接种、群体性接种或应急接种工作。
2.幼儿园应当建立传染病管理制度。
发现传染病疫情或疑似病例后，应当立即向属地疾病预防控制机构报告。
3.班级老师每日登记本班幼儿的出勤情况。
对因病缺勤的幼儿，应当了解幼儿的患病情况和可能的原因，对疑似患传染病的，要及时报告给园疫情报告人。
园疫情报告人接到报告后应当及时追查幼儿的患病情况和可能的病因，以做到对传染病人的早发现。
4.幼儿园内发现疑似传染病例时，应当及时设立临时隔离室，对患儿采取有效的隔离控制措施。
临时隔离室内环境、物品应当便于实施随时性消毒与终末消毒，控制传染病在园内暴发和续发。
5.幼儿园应当配合当地疾病预防控制机构对被传染病病原体污染(或可疑污染)的物品和环境实施随时性消毒与终末消毒。
6.发生传染病期间，幼儿园应当加强晨午检和全日健康观察，并采取必要的预防措施，保护易感幼儿。
对发生传染病的班级按要求进行医学观察，医学观察期间该班与其他班相对隔离，不办理入托和转园手续。
7.卫生保健人员应当定期对幼儿及其家长开展预防接种和传染病防治知识的健康教育，提高其防护能力和意识。
传染病流行期间，加强对家长的宣传工作。
8.患传染病的幼儿隔离期满后，凭医疗卫生机构出具的痊愈证明方可返回园。
根据需要，来自疫区或有传染病接触史的幼儿，检疫期过后方可入园。
幼儿园传染病防控健康教育制度
幼儿园传染病防控健康教育制度一、目的为预防和控制幼儿园传染病的发生和传播，保障幼儿和教职工的身体健康，提高幼儿园传染病防控能力，特制定本制度。
二、原则1. 预防为主，防治结合。
加强传染病防控知识宣传和教育，提高全体师生的防控意识，做好传染病预防工作。
2. 科学管理，规范操作。
建立健全传染病防控工作制度，严格执行防控措施，确保传染病防控工作的科学性和有效性。
3. 家校合作，共同防控。
加强与家长的沟通与合作，共同做好传染病防控工作，保障幼儿的健康成长。
三、防控措施1. 加强传染病防控宣传教育（1）定期组织教职工学习传染病防控知识，提高防控意识和能力。
（2）通过家长会、家园联系栏等形式，向家长宣传传染病防控知识，提高家长的认识和配合度。
（3）利用幼儿园课程和活动，对幼儿进行传染病防控教育，培养幼儿良好的卫生习惯。
2. 严格执行入园检查制度（1）幼儿入园时，进行晨检和午检，了解幼儿健康状况，发现异常情况及时处理。
（2）教职工入园时，进行健康检查，确保教职工身体健康。
（3）入园物品进行消毒处理，防止传染病通过物品传播。
3. 做好环境卫生和消毒工作（1）保持幼儿园环境卫生，定期进行大扫除，保持空气流通。
（2）定期对幼儿园设施、玩具等进行消毒，减少传染病传播途径。
（3）加强食堂卫生管理，确保食品安全。
4. 落实传染病报告制度（1）发现疑似传染病病例，及时报告当地卫生部门，并采取隔离措施。
（2）配合卫生部门开展流行病学调查和疫情处置工作。
（3）定期向卫生部门报告传染病防控工作情况。
5. 建立疫苗接种制度（1）根据当地卫生部门的要求，组织教职工和幼儿进行疫苗接种。
（2）鼓励家长为幼儿接种相关疫苗，提高免疫屏障。
四、培训与演练1. 定期组织传染病防控知识培训，提高教职工的防控意识和能力。
2. 定期开展传染病防控演练，提高幼儿园应对传染病突发事件的应急能力。
五、监督与评估1. 定期对幼儿园传染病防控工作进行监督和评估，发现问题及时整改。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
幼儿园传染病防控健康教
育制度
篇一：幼儿园传染病预防管理制度
幼儿园传染病预防管理制度
根据《中华人民共和国传染病防治法》和《学校卫生工作
条例》的规定，为预防传染病的发生、流行，保障师幼的身
体健康，特制定本工作制度：
一、托幼机构职责
1、加强领导，落实传染病管理责任制，建立园长责任制。
按照卫生部门和教育局的要求，组织园内各项传染病治措施
的落实。
2、幼儿园设立专人负责传染病疫情报告人，指定专人（保
健员）具体负责本园传染病疫情收集、报告、指导教师晨检、
幼儿健康教育、食堂卫生、免疫预防等传染病防治工作等。
3、主动与疾病控制、卫生监督机构加强沟通，接受技术指
导、培训、督导检查等工作。
二、传染病防治
1、督促家长按免疫程序和要求完成儿童预防接种。配合疾
2
病预防控制机构做好托幼机构儿童常规接种、群体性接种或
应急接种工作。
2、在本托幼机构内发现传染病疫情或疑似病例后，应当立
即向属地疾病预防控制机构（农村乡镇卫生院防保组）报告。
3、班级老师每日登记本班儿童的出勤情况。对因病缺勤的
儿童，应当了解儿童的患病情况和可能的原因，对疑似患传
染病的，要及时报告给园（所）疫情报告人。园（所）疫情
报告人接到报告后应当及时追查儿童的患病情况和可能的
病因，以做到对传染病人的早发现。
4、在本托幼机构内发现疑似传染病例时，应当及时设立临
时隔离室，对患儿采取有效的隔离控制措施。临时隔离室内
环境、物品应当便于实施随时性消毒与终末消毒，控制传染
病在园(所)内暴发和续发。
5、托幼机构应当配合当地疾病预防控制机构对被传染病病
原体污染（或可疑污染）的物品和环境实施随时性消毒与终
末消毒。
6、发生传染病期间，托幼机构应当加强晨午检和全日健康
观察，并采取必要的预防措施，保护易感儿童。对发生传染
病的班级按要求进行医学观察，医学观察期间该班与其他班
相对隔离，不办理入托和转园（所）手续。
7、卫生保健人员应当定期对儿童及其家长开展预防接种和
传染病防治知识的健康教育，提高其防护能力和意识。传染
3
病流行期间，加强对家长的宣传工作。
8、患传染病的儿童隔离期满后，凭医疗卫生机构出具的痊
愈证明方可返回园（所）。根据需要，来自疫区或有传染病
接触史的儿童，检疫期过后方可入园（所）。
篇二：传染病健康教育制度
清港康乐幼儿园传染病预防控制健康教育制度
为了普及传染病防控相关知识, 深入开展健康教育工作,
使广大师生掌握防控传染病的方法,提高师生的自我防范能
力，特制定本制度。
一、学校卫生工作要按照依法治教，依法治卫依法办事的
原则开展宣传教育工作。学校主要把学生健康放在第一位，
把学生流行病、传染病防治宣传教育工作摆上重要议事日
程。学校要认真贯彻落实《学校卫生工作制度》、《传染病防
治法》、《中华人民共和国传染病防治实施办法》。形成校长
要亲自抓，分管领导要具体抓、师生员工一齐抓的良好氛
围。
二、切实开展好学生的健康教育工作。学校开设健康教育
课，必需保质保量，上足课时，了解流行病、传染病的有关
知识，增强防患知识。同时要充分利用黑板报、讲座、广播、
班队活动，升降旗仪式，校会等各种活动开展多种形式的宣
传教育。让学生掌握基本的卫生防病知识和防护技术。
三、学校卫生人员要根据季节的变化和相关情况对学生加
4
强流行病、传染病预防知识的教育。
四、采取合理有效措施，帮助学生纠正购零食、吃零食的
不良习惯，加强学生良好的行为的养成教育。
五、高度关注学校人群集中、最容易暴发传染病和流行病。
随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，
采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、流行性疾病和中毒事
件的发生。
六、学校要按照区教育局的安排，配合卫生部门搞好预防
疫苗注射工作。
七、学生要讲究个人卫生，不共用生活用品。保持教室通
风透气，定期消毒。配合区卫生保健机构，每学年对学生有
组织地进行体格检查工作。
八、坚持谁主管谁负责的原则，严格开展晨检、午检制度，
及时报告检查情况，做到早发现、早报告、早处理，把流行
病、传染病消除在萌发之中。对校外人员进校要严格监视控
制，防止流行病传入校园。
九、全体师生要爱护公共卫生设施，努力管理好厕所，定
期对公共场所消毒，特别是卫生死角。学校必须千方百计创
造条件为学生提供卫生、安全的饮用水。对患有传染病的学
生，应根据医师对其患传染病的种类采取相应的隔离治疗措
施，在治愈前不得到校上学。凡患有各类传染病的教师和病
原携带者，在治愈前不得承担教学任务。
5
十、坚持卫生工作报告制度，学校一旦发生流行病、传染
病等事故，要按《传染病防治法》要求坚持逐级负责、逐级
报告制度，教师立即报告校长或分管校长，校长或分管校长
力争第一时间报告乡政府和教体局，卫生防疫部门，如有知
情不报或隐瞒事情真相，将按照有关法规严肃处理。
篇三：幼儿园传染病预防与控制工作制度
幼儿园传染病预防与控制工作制度为贯彻落实县教育局
文件精神，进一步加强幼儿园传染病预防控制工作，保护幼
儿园的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和
安全稳定，特制定本制度。
一、明确工作责任制，抓好预防控制措施的落实。幼儿
园是呼吸道、肠道等传染病易感人群聚集场所，一旦传染源
引入，极易引起局部暴发流行。我们要以对师生健康高度负
责的态度，必须统筹兼顾，采取有力措施，全面加强幼儿园
对风疹、腮腺炎为主的呼吸道传染病和霍乱为主的肠道传染
病等的预防控制工作，加强日常检查，确保各项措施落实到
位。
二、强化法制意识，及时报告疫情。
各班级必须严格贯彻落实《中华人民共和国传染病防治
法》、《突发公共卫生事件应急条例》有关规定，发现幼儿园
患呼吸道等传染病，立即向幼儿园负责人报告，幼儿园负责
人应按照规定时限向幼儿园所在地的疾病预防控制机构报
6
告疫情。
三、规范控制措施，防止疫情扩散和蔓延。
各班级要坚持晨检和巡回健康检查制度，发现有发热、出
疹、腮腺炎、腹泻等症状的幼儿园，应立即向幼儿园负责人
报告，并及时督促患病幼儿家长到园，带领幼儿去医院治疗，
及时了解掌握病情。幼儿园发生暴发疫情后，要按照教
育、卫生行政部门和有关专业机构的工作要求，实施必要的
消毒处理、疫苗应急接种、密切接触者隔离和停课等预防和
控制措施。
四、坚持科学防治，提高防治效果。
预防和控制传染病的最有效、最经济的方法是保护易感人
群。风疹、麻疹、腮腺炎、水痘和病毒性肝炎等大多数传染
病已经有免疫效果确切的疫苗，是预防和阻断疫情发生蔓延
的治本之策。各班主任要提高认识，统一思想，科学防治，
把相关疫苗接种作为防病工作的重要措施来抓，研究制订幼
儿园常见传染病免疫计划，并积极组织实施。
五、大力开展爱国卫生运动，做好幼儿园环境卫生和饮食
卫生管理工作。
要经常性保持室内室外环境的整洁，教室等场所的空气要
保证流通。开展多形式的幼儿园健康教育活动，充分利用卫
生防疫健康宣传的强大声势，使广大幼儿了解和掌握传染病
防治的知识，改变不良的卫生习惯，提高幼儿的健康意识和
7
自我保护意识，自觉采取行之有效的防病措施，抵御疾病的
侵袭。