《教育储蓄》一元一次方程PPT课件二
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《教育储蓄》一元一次方程PPT课件 图文
以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……谓夫妻，难在茫茫人海里相遇，易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻，似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻，开始甜蜜幸福，但随着时间的流逝，很多人走着走着就选择了分开，原因无非是对感情不忠、个性不和，不再相爱。但更多以失败告终的婚姻，并不是原则和底线上出了问题，而是一方忙着工作赚钱，另一方忙着照顾家庭，生活的琐碎耗尽了彼此的激情，夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱，以为相互理解，实则渐行渐远。 电影《消防员》中，讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻，丈夫凯勒是一名消防员，妻子凯瑟琳是医院的公关主任，他们都在各自的职业领域里叱咤风云，婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦，回家却连一口热饭都吃不上，还因为不顾家经常被妻子各种埋怨，动辄愤怒地摔门而出，无视妻子为家庭的其他付出；妻子觉得丈夫只关心工作，根本不关心家庭，为此自己经常大吼大叫，无数次崩溃大哭，忽视了丈夫工作中的压力。
解：设银行贷款的年利率是 x,根据题意，得
20+20x •10=0.24 •120 ， 20x = 0.88 x=0.044 答：银行贷款的年利率是4.4%。
所徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！
很多婚姻，似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻，开始甜蜜幸福，但随着时间的流逝，很多人走着走着就选择了分开，原因无非是对感情不忠、个性不和，不再相爱。但更多以失败告终的婚姻，并不是原则和底线上出了问题，而是一方忙着工作赚钱，另一方忙着照顾家庭，生活的琐碎耗尽了彼此的激情，夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱，以为相互理解，实则渐行渐远。 电影《消防员》中，讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻，丈夫凯勒是一名消防员，妻子凯瑟琳是医院的公关主任，他们都在各自的职业领域里叱咤风云，婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦，回家却连一口热饭都吃不上，还因为不顾家经常被妻子各种埋怨，动辄愤怒地摔门而出，无视妻子为家庭的其他付出；妻子觉得丈夫只关心工作，根本不关心家庭，为此自己经常大吼大叫，无数次崩溃大哭，忽视了丈夫工作中的压力。
解：设银行贷款的年利率是 x,根据题意，得
20+20x •10=0.24 •120 ， 20x = 0.88 x=0.044 答：银行贷款的年利率是4.4%。
所徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！
《一元一次方程的应用-储蓄问题》公开课教学PPT课件【初中数学人教版七年级上册】
第三章 一元一次方程
一元一次方程的应用 储蓄问题
学习目标
1. 掌握列一元一次方程解应用题的步骤；能够找出简单应用题的已知数、 未知数和表示应用题全部含义的相等关系；会列出一元一次方程来解简单 应用题，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.
2.通过选用合理步骤解一元一次方程和列出一元一次方程解应用题，了解 “未知”可以转化为“已知”的思想方法.
再见
三、巩固练习
练习：某农户计划用手头一笔钱买年利率为2.98%的三年期某债券，如果他想得到本 息共2万元，应买这种债券多少元？(结果保留整数)
分析：数量关系式：本金+本金×利率×期数=本息和
解：设该农户应买这种债券x元，根据题意得方程 x+3×2.98%x=20000
解方程得
x 20000 18405 1.0867
一、导入新课
一、储蓄问题涉及的基本量及数量关系 利息=本金×利率×期数 本息和=本金+利息
二、运用方程解决实际问题的一般步骤
1.审题:分析题意,找出题中的数量及其关系;
2.设元:选择一个适当的未知数用字母表示 ( 例如x) ; 3.列方程:根据相等关系列出方程; 4.解方程:求出未知数的值; 5.检验:检查求得的值是否正确和符合实际情形,并写出答案.
二、例题讲解
例：小芳把春节得到的压岁钱2000元存入银行的教育储蓄，3年后她从银 行取回2180元，问银行的年利率是多少？
数量关系式：本金+本金×利率×期数=本息和 解：设银行的年利率为x，根据题意得方程
2000+3×2000x=2180 解方程，得x=3%. 经检验，x=3%是方程的解. 答：银行的年利率为3%.
.
经检验，x 20000 是方程的解.
一元一次方程的应用 储蓄问题
学习目标
1. 掌握列一元一次方程解应用题的步骤；能够找出简单应用题的已知数、 未知数和表示应用题全部含义的相等关系；会列出一元一次方程来解简单 应用题，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型.
2.通过选用合理步骤解一元一次方程和列出一元一次方程解应用题，了解 “未知”可以转化为“已知”的思想方法.
再见
三、巩固练习
练习：某农户计划用手头一笔钱买年利率为2.98%的三年期某债券，如果他想得到本 息共2万元，应买这种债券多少元？(结果保留整数)
分析：数量关系式：本金+本金×利率×期数=本息和
解：设该农户应买这种债券x元，根据题意得方程 x+3×2.98%x=20000
解方程得
x 20000 18405 1.0867
一、导入新课
一、储蓄问题涉及的基本量及数量关系 利息=本金×利率×期数 本息和=本金+利息
二、运用方程解决实际问题的一般步骤
1.审题:分析题意,找出题中的数量及其关系;
2.设元:选择一个适当的未知数用字母表示 ( 例如x) ; 3.列方程:根据相等关系列出方程; 4.解方程:求出未知数的值; 5.检验:检查求得的值是否正确和符合实际情形,并写出答案.
二、例题讲解
例：小芳把春节得到的压岁钱2000元存入银行的教育储蓄，3年后她从银 行取回2180元，问银行的年利率是多少？
数量关系式：本金+本金×利率×期数=本息和 解：设银行的年利率为x，根据题意得方程
2000+3×2000x=2180 解方程，得x=3%. 经检验，x=3%是方程的解. 答：银行的年利率为3%.
.
经检验，x 20000 是方程的解.
《一元一次方程》优秀ppt人教版2
a的值为（ A ）
A. 2
B. -2
C. 1
D. 0
3. 已知A=5x+2，B=11-x，当x=. 2 时，A比B大3.
B
组
4. 关于x的一元一次方程2x-ax=3x+4的解是x=4，则a 的值是（C ）
A. 2
B. 4
C. -2
D. -4
5. 小明在解一元一次方程“■x-3=3x+11”时，一不小 心将墨水滴在了作业本上，x前面的系数看不清了，现 已知这个方程的解为x=-2，请帮小明算一算，被墨水覆 盖的系数是（D ）
A. 1
B. 3
C. -1
D. -4
《一元一次方程》优秀ppt人教版2
6. 规定：用{m}表示大于m的最小整数，例如：{2.6}=3， {8}=9，{4.9}=-4；用［m］表示不大于m的最大整数， 例如：［ ］=3，［-4］=-4，［-1.5］=-2. 如果整数x满 足关系式：2［x］-5{x-2}=29，则x=. -8 .
《一元一次方程》优秀ppt人教版2
《一元一次方程》优秀ppt人教版2
7.
解方程：
（2）去分母，得5（x-1）=20-2（x+2）. 去括号，得5x-5=20-2x-4. 移项，得5x+2x=20-4+5. 合并同类项，得7x=21. 系数化为1，得x=3.
《一元一次方程》优秀ppt人教版2
《一元一次程》优秀ppt人教版2
谢谢！
《一元一次方程》优秀ppt人教版2
C
组
8. 小李在解方程
去 分母时方程右边的1没
有乘以6，因而得到方程的解为x=-4，求出m的值并正确
解出方程.
解：由题意x=-4是方程3（3x+5）-2（2x-m）=1的解， ∴3（-12+5）-2（-8-m）=1. ∴m=3. ∴原方程为 ∴3（3x+5）-2（2x-3）=6. 解得，x=-3.
一元一次方程的之储蓄问题-课件
一元一次方程在储蓄问题中的求解方法
代数法
实际应用
通过代入、消元、替换等代数技巧求 解一元一次方程。
一元一次方程在储蓄问题中可以用来 计算利息、本金、投资回报等。
图像法
通过绘制一元一次方程的图像，直观 地找到解。
03
储蓄问题的实例分析
简单储蓄问题实例
总结词
简单储蓄问题实例主要涉及单一储蓄 账户，利率固定，存取时间明确。
一元一次方程的之储 蓄问题-ppt课件
目 录
• 储蓄问题简介 • 一元一次方程在储蓄问题中的应用 • 储蓄问题的实例分析 • 储蓄问题的解决方案和策略 • 储蓄问题的未来发展和研究方向
01
储蓄问题简介
储蓄问题的背景和意义
储蓄问题与日常生活密切相关 ，是财务管理和投资决策的重 要基础。
解决储蓄问题有助于个人和企 业合理规划资金，实现财富的 增值和保值。
储蓄问题的研究有助于推动金 融理论和数学模型的发展，为 经济决策提供科学依据。
储蓄问题的基本概念
储蓄账户
个人或企业在银行开设 的用于存储资金的账户
。
利息
银行根据储蓄账户中的 余额和时间，给予储户
的一定回报。
本金
储户存入银行的原始资 金。
利率
银行根据市场情况和政 策规定，设定的年化收
益率。
储蓄问题的应用场景
比较最优解和近似解
比较最优解和近似解的优劣，选择合适的解法应用于储蓄问题中。
05
储蓄问题的未来发展和研究方向
储蓄问题的研究现状和进展
01
储蓄问题的研究已经取得了一定 的成果，但仍然存在一些挑战和 问题需要进一步解决。
02
目前的研究主要集中在储蓄问题 的建模、算法设计和实证分析等 方面，未来需要进一步加强这些 方面的研究。
《一元一次方程》实用ppt人教版2
.
《一元一次方程》实用ppt人教版2
《一元一次方程》实用ppt人教版2
11. 甲、乙两班共有98人，若从甲班调3人到乙班，
那么两班人数正好相等.设甲班原有人数是x人，
则可列出方程为 x-3＝98-x+3
.
《一元一次方程》实用ppt人教版2
《一元一次方程》实用ppt人教版2
C
组
12. 方程（m-1）x|2m-3|+2=6是关于x的一元一次方程，求
a=（ A ） A. -2
B. 0
C. 2
D. 6
4. 下列方程的解是x=1的是（ A ）
A.
B.
C. -5x=5
D. 2（x+1）=0
5. 下列方程： ①2x+1=3；②y2-2y+1=0；③2a+b=3； ④2-6y=1；⑤2x2+5=6. 其中属于一元一次方程的有 ①④ （填序号）. 6. x的2倍比y的 小5，用方程表示为
.
7. 检验下列各数是不是方程-2（x-3）=4x的解.
（1）x=-1；
解：（1）当x＝-1时，-2（x-3）＝8，4x=-4， -2（x-3）≠4x， 所以x＝-1不是方程-2（x-3）＝4x的解． （2）x=1.
（2）当x＝1时，-2（x-3）＝4，4x=4， -2（x-3）=4x， 所以x＝1是方程-2（x-3）＝4x的解．
第三章 一元一次方程
第1课 一元一次方程
A
组
1. 下列式子中，是方程的是（B A. 6x+3 C. 5a-2<53
） B. 6m+m=14 D. 3-2=1
2. 下列各式中不是方程的是（ B ）
A. 2x+3y=1
一元一次方程的之储蓄问题-课件
加减消元法是解决一元一次方程的一种常用方法。通过加减方程，我们可以 消去一个未知数，从而简化方程的解答过程。
储蓄问题的实际生活应用
度假储蓄
你可以利用储蓄问题来规划度 假储蓄，例如：每月储蓄的金 额和储蓄期限。
教育储蓄
通ห้องสมุดไป่ตู้解决储蓄问题，你可以为 孩子的教育储备资金，确保其 接受更好的教育。
应急储蓄
储蓄问题可以帮助你规划应急 储备金，应对突发事件或紧急 开销。
3
Step 3
列出一元一次方程，并解方程求出未知数的值。
小学生容易出现的解题错误
1 忽略关键信息
孩子们可能忽略题目中的关键信息，导致解题错误。
2 解方程过程错误
在解方程的过程中，孩子们可能会犯算术错误，如计算错误或符号错误。
3 应用问题不熟悉
孩子们可能对储蓄问题的应用不熟悉，导致解题错误。
方程的加减消元法
一元一次方程的之储蓄问 题-PPT课件
这个PPT课件将帮助你了解一元一次方程在储蓄问题中的应用。通过实际的 例子和解决方案，我们将探讨储蓄的意义、如何列出方程并解决它们以及储 蓄问题的实际应用。
什么是一元一次方程
一元一次方程是一个未知数的一次方程，例如：ax + b = 0。它是数学中最基 础的方程类型之一，我们将一元一次方程与储蓄问题联系起来，帮助你理解 方程的概念。
方程的形式及代数意义
形式
一元一次方程的标准形式为ax + b = 0，其中a和b是已知的常数，x是未知数。
代数意义
方程中的未知数表示一个未知量，通过解方程可以确定这个未知量的值。
与储蓄问题的联系
一元一次方程可以用来解决关于储蓄的具体问题，例如：每月存款金额、储蓄期限等。
储蓄问题的实际生活应用
度假储蓄
你可以利用储蓄问题来规划度 假储蓄，例如：每月储蓄的金 额和储蓄期限。
教育储蓄
通ห้องสมุดไป่ตู้解决储蓄问题，你可以为 孩子的教育储备资金，确保其 接受更好的教育。
应急储蓄
储蓄问题可以帮助你规划应急 储备金，应对突发事件或紧急 开销。
3
Step 3
列出一元一次方程，并解方程求出未知数的值。
小学生容易出现的解题错误
1 忽略关键信息
孩子们可能忽略题目中的关键信息，导致解题错误。
2 解方程过程错误
在解方程的过程中，孩子们可能会犯算术错误，如计算错误或符号错误。
3 应用问题不熟悉
孩子们可能对储蓄问题的应用不熟悉，导致解题错误。
方程的加减消元法
一元一次方程的之储蓄问 题-PPT课件
这个PPT课件将帮助你了解一元一次方程在储蓄问题中的应用。通过实际的 例子和解决方案，我们将探讨储蓄的意义、如何列出方程并解决它们以及储 蓄问题的实际应用。
什么是一元一次方程
一元一次方程是一个未知数的一次方程，例如：ax + b = 0。它是数学中最基 础的方程类型之一，我们将一元一次方程与储蓄问题联系起来，帮助你理解 方程的概念。
方程的形式及代数意义
形式
一元一次方程的标准形式为ax + b = 0，其中a和b是已知的常数，x是未知数。
代数意义
方程中的未知数表示一个未知量，通过解方程可以确定这个未知量的值。
与储蓄问题的联系
一元一次方程可以用来解决关于储蓄的具体问题，例如：每月存款金额、储蓄期限等。
下册七(华师大版)数教用课件：第六章 一元一次方程第2课时 储蓄和利润问题
分析：由题意得，他进的面包数量应至少是50个；
等量关系为： （20×进货量+10×50）×每个的利润-［（进货 量-50）×10+（进货量-80）×20］×每个赔的钱 =600；据此列出方程解可得答案. 解：设这个数量是x个. 由题意得：（1-0.6）×（20×80+10×50）（0.6-0.2）×［20（x-80）+10（x-50）］=600 解得：x=90. 答：这个数量是90个.
分析：七年级捐款数占全校三个年级捐款总 数的2/5，八年级捐款数是全校三个年级捐款 数的平均数，七年级和八年级的捐款数都与 全校捐款总数有关，如果设全校捐款总数， 那么三个年级的捐款数就都知道了，这样就 可以列出方程.
解：设全校捐款总数为x，则七年 级的捐款数为2/5x,八年级捐款数 为1/3x，根据题意，可列方程得 2/5x+1/3x+1964=x 解得 x=7365 所以，七年级捐款数为： 2/5×7365=2946（元） 八年级捐款数为： 1/3×7365=2455（元）
3.某小店老板从面包厂购进面包的价格是每个0.6 元，按每个面包1.0元的价格出售，卖不完ห้องสมุดไป่ตู้以每 个0.2元于当天返还厂家，在一个月（30天）里， 小店有20天平均每天卖出面包80个，其余10天平 均每天卖出面包50个，该月小店老板获纯利600元， 如果小店老板每天从面包厂购进相同数量的面包， 求这个数量是多少？
6.3 实践与探索 第2课时 储蓄和利润问题
新课导入
1.你们了解教育储蓄吗？了解储蓄存款征收利息税 的情况吗？ 2.了解与银行存款有关的用语：什么是本金？什么 是利息？什么是期数？什么是本息和？什么叫利率？ 什么叫利息率？
3.小明爸爸前年存了年利率为3.35%的二年期定期 储蓄.今年到期后,所得利息正好为小明买了一只价 值48.60元的计算器.问小明爸爸前年存了多少元？ 你能否列出较简单的方程？
【教师原创】九年级数学复习课件：一元一次方程的实际应用---教育储蓄
解：设这层书架上数学书有x本，则语文书有（90 -x)本，依题意，得： 0.8x + 1.2(90-x) = 88
解得： x = 50
∴ 90 – x = 90 – 50 = 40 答：这层书架上数学书有50本，则语文书有40本。
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式： （1）直接存一个六年期； 教育储蓄利率
（2）先存一个三年期，三 年后将本息自动转存一个三年期。
年利率
你认为哪种储蓄方式开始存 一年期 2.25% 入的本金比较少？
三年期 2.70%
六年期 2.88%
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设开始存入的本金为x元。 如果按照第一种储蓄方式，那么列出方程：
2、王叔叔想用一笔钱买年利率为2.89%的3年期国库 券，如果想3年后本息和为2万元，现在应买这种 国库券多少元？
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1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月4日星期五2022/3/42022/3/42022/3/4
解：设他现在至多可以贷x元，依题意，得： （1 + 6.21% × 6 × 50%）x = 30000
解得： x≈25288
答：他现在至多可以贷25288元。
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1、李阿姨购买了25000元某公司1年期的债券，1年 后扣除20%的利息税之后得到本息和26000元， 那么，这种债券的年利率是多少？
x × (1+2.88%×6)=10000 解得： x≈8526
如果按照第二种储蓄方式，那么：
元
第一个三年期 第二个三年期本金Βιβλιοθήκη x1.081x利息
本息和
解得： x = 50
∴ 90 – x = 90 – 50 = 40 答：这层书架上数学书有50本，则语文书有40本。
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式： （1）直接存一个六年期； 教育储蓄利率
（2）先存一个三年期，三 年后将本息自动转存一个三年期。
年利率
你认为哪种储蓄方式开始存 一年期 2.25% 入的本金比较少？
三年期 2.70%
六年期 2.88%
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设开始存入的本金为x元。 如果按照第一种储蓄方式，那么列出方程：
2、王叔叔想用一笔钱买年利率为2.89%的3年期国库 券，如果想3年后本息和为2万元，现在应买这种 国库券多少元？
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1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月4日星期五2022/3/42022/3/42022/3/4
解：设他现在至多可以贷x元，依题意，得： （1 + 6.21% × 6 × 50%）x = 30000
解得： x≈25288
答：他现在至多可以贷25288元。
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1、李阿姨购买了25000元某公司1年期的债券，1年 后扣除20%的利息税之后得到本息和26000元， 那么，这种债券的年利率是多少？
x × (1+2.88%×6)=10000 解得： x≈8526
如果按照第二种储蓄方式，那么：
元
第一个三年期 第二个三年期本金Βιβλιοθήκη x1.081x利息
本息和
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第五章 一元一次方程
第八节 教育储蓄
你们了解教育储蓄吗？了解储蓄存款征收 利息的情况吗？
储蓄问题中的术语：本金、利息、本息和、期数、 利率；
计算公式： 本息和=本金+利息 , 利息=本金×利率×期数 , 存入的时间叫期数 , 每个期数内的利息与本金的比叫利率.
我国从1999年11月1日起开
3年。
以上哪种方案开始存入的本金最少？
通过这节课的学习，谈谈你在 知识方面的收获 .
布置作业:
1、小明的父母为了准备他上大学时16000元学费，在他 上初一时参加了教育储蓄，准备先存一部分，等他上 大学时再贷一部分。小明父母存的是6年期（年利率 为2.88%），上大学贷款的部分打算8年时间还清（年 贷款利率为6.21%），其中贷款利息的50%由政府补 贴。如果参加教育储蓄所得的利息与申请贷款所支出 的利息相等，小明的父母用了多少钱参加教育储蓄， 还准备贷款多少元？（结果保留整数）
2、课本随堂练习1；问题解决1、2
3、根据对储蓄的学习及自己家庭的收支情况拟写一篇：
《关于自己6年后上大学的财政设计报告》
人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。
生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以 没有闪光，但不能有污迹。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 努力为生，还要努力为死。 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 假使活着本身是失败毁灭伤感和贫困。那么死了也便是幸福和咏叹生命的歌曲。 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
始对储蓄存款利息征收个人
所得税，即征收存款所产生
的利息的20%，但教育储蓄
2.25
和购买国库券暂不征收利息
2.70
税。
小颖的父母为了准备小颖6
2.88
年后们设计储蓄方式？
➢ 1、直接存一个6年期。 ➢ 2、一年一年的存，连续存6年。 ➢ 3、先存一个三年期，将本息和再存一个三年期。 ➢ 4、先存一个三年期，将本息和一年一年存连续存
第八节 教育储蓄
你们了解教育储蓄吗？了解储蓄存款征收 利息的情况吗？
储蓄问题中的术语：本金、利息、本息和、期数、 利率；
计算公式： 本息和=本金+利息 , 利息=本金×利率×期数 , 存入的时间叫期数 , 每个期数内的利息与本金的比叫利率.
我国从1999年11月1日起开
3年。
以上哪种方案开始存入的本金最少？
通过这节课的学习，谈谈你在 知识方面的收获 .
布置作业:
1、小明的父母为了准备他上大学时16000元学费，在他 上初一时参加了教育储蓄，准备先存一部分，等他上 大学时再贷一部分。小明父母存的是6年期（年利率 为2.88%），上大学贷款的部分打算8年时间还清（年 贷款利率为6.21%），其中贷款利息的50%由政府补 贴。如果参加教育储蓄所得的利息与申请贷款所支出 的利息相等，小明的父母用了多少钱参加教育储蓄， 还准备贷款多少元？（结果保留整数）
2、课本随堂练习1；问题解决1、2
3、根据对储蓄的学习及自己家庭的收支情况拟写一篇：
《关于自己6年后上大学的财政设计报告》
人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。
生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以 没有闪光，但不能有污迹。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 努力为生，还要努力为死。 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 假使活着本身是失败毁灭伤感和贫困。那么死了也便是幸福和咏叹生命的歌曲。 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
始对储蓄存款利息征收个人
所得税，即征收存款所产生
的利息的20%，但教育储蓄
2.25
和购买国库券暂不征收利息
2.70
税。
小颖的父母为了准备小颖6
2.88
年后们设计储蓄方式？
➢ 1、直接存一个6年期。 ➢ 2、一年一年的存，连续存6年。 ➢ 3、先存一个三年期，将本息和再存一个三年期。 ➢ 4、先存一个三年期，将本息和一年一年存连续存