上海科教版综合实践活动三年级上册《小组合作公约大家定》教学设计
小组合作公约大家定
活动目标：
1、发挥团体精神，订出切实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进日常生活规范化，形成良好风气。
2、发现班级存在的问题，通过制订小组合作公约解决这些问题。
重点：找到合作过程中存在的问题
难点：制定公约
活动过程：
一、宣布活动内容，板书课题：小组合作公约大家订。
二、师生共同活动
﹙一﹚讨论小组合作发现的问题
小组讨论戓轮流发言，说说平时遇到的问题。
﹙二﹚整理问题
按学习、劳动、日常生活、同学间的关系等方面，将问题进行整理归类。
﹙三﹚讨论怎么做小组讨论，针对发现的问题提出解决问题的建议，做好记录。
1、语言简洁，表述清楚，填写在相应的类别中；
2、条款要写鼓励、希望的语句，不可带有惩罚性。
﹙四﹚制订小组公约
1、学习校规和《小学生日常行为规范》
2、小组讨论制訂小组合作公约
语句应﹙1﹚清晰﹙2﹚明了﹙3﹚简洁
三、总结、反思和评价：填写课本第页的“学习単”。
沪科版三年级上册综合实践课题3 班级小主人 活动二 班级公约大家定 教案
活动二班级公约大家定
【活动目标】
1.通过小组讨论，发现班级存在的问题，并能对收集的信息进行分类整理，提出解决方案。
2.能够参照《班级公约》样例，尝试制定本班的班级公约。
3.通过制定《班级公约》，激发学生参与班级管理的意识，养成良好的行为习惯，形成良好的班级风气。
【活动重难点】
◆重点：能够参照《班级公约》样例，尝试制定本班的《班级公约》。
◆难点：通过小组讨论，发现班级存在的问题，并能对收集的信息进行分类整理，提出解决方案。
【活动准备】
◆教师准备：《班级公约》样例、教学课件。
◆学生准备：记录需要的纸、笔等。
【活动过程】
【板书设计】
班级公约大家定
标题
具体内容条目《班级公约》——共同遵守，共同进步
制定人签名。
最新2023沪科黔科版小学三上综合实践活动班级小主人活动二班级公约大家定
公约的制定过程
公示和签署
公约的制定过程
公示和签署
将最终确定的班级公约内容进行公示，让每个班 级成员都有机会了解和熟悉公约的内容。公示的 方式可以是贴在班级公告栏上，或者通过电子邮 件或班级群发出。同时，要求每个班级成员在公 示期内签署公约，表示自愿遵守公约的内容和规 定。签署公约的过程是对公约制定过程的最后一 步，也是对公约的最终确认和承诺。 通过以上的公约制定过程，班级成员可以共同参 与和决策，形成一份具有共识和约束力的班级公 约，为班级的和谐发展和成员的健康成长提供保 障。
2023
班级小主人 活动二 班级公约大家定
制定公约的目的 公约内容的重要性 公约的制定过程 公约的执行与监督
PART 1
制定公约的目的
制定公约的目的
规范班级行为 增强班级凝聚力 培养责任心和自律能力
制定公约的目的
规范班级行为
制定公约的目的之一是为了规范班级成员的行 为，明确大家在班级中应该遵守的基本行为准 则。公约可以规定课堂上的纪律要求，如不迟 到、不早退、不说悄悄话等，以确保课堂秩序 和学习效果。公约还可以规定课外活动的行为 规范，如不欺凌他人、不损坏公物、不偷窃等 ，以维护良好的班级氛围和人际关系。
公约内容的重要性
培养良好的行为习惯
公约内容的制定有助于培养班级成员良好的行 为习惯。通过明确规定规范的行为准则，可以 引导每个成员养成遵守纪律、尊重他人、团结 合作等良好的行为习惯。这样不仅可以促进班 级成员之间的和谐关系，也有助于提高学习效 果和班级氛围。
公约内容的重要性
加强班级管理和监督
公约内容的制定可以加强班级管理和监督。公 约可以规定班级成员的学习和行为要求，明确 规定违反公约的处罚措施。这样可以有效地约 束每个成员的行为，提高班级的管理效能。同 时，公约还可以作为班级管理的依据，对违反 公约的行为进行监督和惩戒，维护班级的秩序 和稳定。
《活动二班级公约大家定》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级上册
《班级公约大家定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 培养学生团队协作能力，增强集体荣誉感。
2. 引导学生理解并掌握制定班级公约的重要性及方法。
3. 提高学生自我管理、自我约束的能力。
二、作业内容作业内容主要围绕《班级公约大家定》的实践活动展开，具体包括以下几个部分：1. 了解公约：学生需提前了解什么是班级公约，以及班级公约对班级管理的意义。
可通过家长、老师及网络资源收集信息。
2. 分组讨论：课堂上学生分成若干小组，各小组通过头脑风暴，结合学校日常管理要求、班级实际情况及学生个人需求，讨论制定班级公约的初步内容。
3. 草案编写：各小组根据讨论结果，编写班级公约的草案，要求内容具体、可操作性强，并能够体现班级特色。
4. 草案展示与交流：各小组将编写的草案向全班展示，并与其他小组进行交流讨论，完善草案内容。
5. 公约表决：全班学生对完善后的草案进行投票表决，形成最终班级公约。
三、作业要求1. 分组讨论时，各小组成员应积极参与，确保每位同学都有发言机会。
2. 草案编写要结合班级实际情况，内容要具体、明确，避免空泛的表述。
3. 展示与交流环节要礼貌、有序，尊重他人观点。
4. 最终表决时，应遵循少数服从多数原则，确保班级公约的公正性和合理性。
四、作业评价1. 教师根据学生在活动中的表现、参与度及所提交的公约草案进行评价。
2. 同学之间互相评价，对参与活动的积极性及在活动中的表现给予评价。
3. 对最终形成的班级公约进行评价，看其是否符合学校管理要求、是否具有可操作性及是否体现班级特色。
五、作业反馈1. 教师将评价结果及时反馈给学生，指出在活动中的优点和不足。
2. 对表现优秀的小组或个人给予表扬和鼓励，激发其参与活动的积极性。
3. 对最终形成的班级公约进行公示，并要求学生遵守执行，共同维护班级秩序。
通过以上就是《班级公约大家定》第一课时的作业设计方案。
整个方案注重培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，同时也提高了学生自我管理、自我约束的能力。
3.1班级小主人之活动一：小组合作公约大家定教案
课件
教学过程：
活动一小组合作公约大家定
师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？
生：我觉得大家一起来订一份小组合作公约。
1．讨论小组问题。
师：在平时的小组中遇到过的ຫໍສະໝຸດ 题有哪些？学生发言，老师补充。
2．整理问题。
师：对这些问题进行分类。
学生小组讨论。
3、讨论该怎么做。
师：发现了问题，就要解决。请大家把建议记录下来。
三年级社会实践教案（2016-2017年度 第一学期）
二次修改
课题一：班级小主人之活动一：小组合作公约大家定
教学目的：
1．制订公约、设计制作班级成长手册。
2．了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3．受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学重难点：
制订公约、设计制作班级成长手册。更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识.
学生小组活动。
4、我们的公约。
师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！
全班同学一起活动。
教学反思：这节课，我是通过用课件、镜子，学生互动，小组发言等多种方式，让学生正确认识自己的优点，缺点。从而在以后的成长中能够正确面对自己的人生
《活动二 班级公约大家定》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级上册
《班级公约大家定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 提高学生的团队合作能力，增强学生对班级公约的认识。
2. 通过讨论和制定班级公约，培养学生的规则意识和责任感。
3. 提高学生的语言表达能力，培养良好的沟通技巧。
二、作业内容1. 分组讨论：学生以小组为单位，围绕班级公约的主题进行讨论，提出可能的公约内容，并记录下来。
2. 班级公约草案：各小组将讨论的结果汇总，形成一份班级公约草案，并在课堂上进行展示和讨论。
3. 投票表决：全班学生对班级公约草案进行投票表决，最终确定班级公约。
三、作业要求1. 明确小组合作的方式，确保每位学生都积极参与讨论和制定班级公约的过程。
2. 要求学生围绕主题充分思考，提出有建设性的公约内容，避免泛泛而谈。
3. 鼓励学生在讨论过程中积极发言，表达自己的观点和意见，培养良好的沟通技巧。
4. 要求学生在规定时间内完成小组讨论和班级公约的制定，确保课堂进度。
四、作业评价1. 评价学生的团队合作能力，观察学生在小组讨论和制定班级公约过程中的表现。
2. 评价学生的规则意识和责任感，观察学生对班级公约的理解和遵守情况。
3. 评价学生的语言表达能力，观察学生在讨论过程中的发言情况，包括表达清晰、逻辑性强等方面。
4. 根据学生的表现给予相应的评价和反馈，鼓励学生在后续的学习中继续发扬优点，改进不足之处。
五、作业反馈在完成作业后，学生将提交一份班级公约草案，教师将对草案进行点评和指导。
同时，教师也将根据学生在作业过程中的表现，给予相应的反馈和建议。
以下是一些可能的反馈：1. 班级公约草案内容是否充分考虑了班级实际情况？是否具有可行性和可操作性？需要进一步完善和修改。
2. 小组合作过程中，学生是否积极参与讨论？是否能够有效地表达自己的观点？需要进一步提高团队合作能力和沟通技巧。
3. 对于未能提出有建设性的公约内容的学生，教师需要给予针对性的指导和鼓励，帮助他们增强规则意识和责任感。
4. 最终确定的班级公约是否得到了全班学生的普遍认可和支持？需要进一步观察和了解学生对公约的遵守情况。
《活动二班级公约大家定》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级上册
《班级公约大家定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课旨在通过小组合作制定班级公约的活动，促进学生综合实践能力、集体荣誉感和团队意识的提升，增强学生对学校班级规章制度的认识和理解。
同时，让学生在合作与协商中培养自律精神。
二、作业内容本次实践活动课分为多个环节。
在第一阶段，需要同学们做好前期准备工作，具体如下：1. 分组：学生自愿组成小组，每组四至六人，每个小组内应有不同个性的同学。
2. 调查：小组内讨论，了解班级内存在的现状和问题，以及每个同学对班级的期望和要求。
3. 收集意见：每位同学将自己的想法和意见以书面形式记录下来，准备在小组内进行交流和讨论。
4. 制定草案：小组内汇总大家的意见和建议，制定初步的班级公约草案。
三、作业要求在完成了上述准备工作后，同学们需要按照以下要求进行作业：1. 小组讨论：各小组在课内进行充分的讨论，确保每个成员都能表达自己的观点，并达成共识。
2. 调整草案：根据讨论结果，每个小组对班级公约的草案进行调整和修改，形成更加完善的草案。
3. 分享展示：各小组将自己的班级公约草案进行分享和展示，与全班同学进行交流。
4. 投票表决：全班同学对各小组提交的班级公约草案进行投票，最终确定班级公约。
四、作业评价在活动过程中，教师将对学生的参与度、合作精神、表达能力和创意等进行综合评价。
评价结果将作为学生综合素质评价的依据之一。
五、作业反馈完成本次实践活动课后，教师将对本次作业的完成情况进行总结，并将各小组提交的班级公约以及最终的班级公约在班级内进行公示。
同时，教师还将针对同学们在活动中的表现和不足给出具体的反馈和建议，帮助学生进一步提高实践能力。
以上是本次《班级公约大家定》作业设计方案的内容，旨在通过小组合作制定班级公约的活动，培养学生的综合实践能力、集体荣誉感和团队意识。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标本课时作业设计旨在通过实践操作，加深学生对《班级公约大家定》课程内容的理解与认识，鼓励学生积极参与到班级公约定的讨论和制定过程中，形成学生之间自觉遵守规则的意识，增强学生自治自理的能力。
小学三年级上册综合实践全册教案
见。
教学重 点
小组合作，分析创办班级图书角包括几方面的任务。
教学难 点
小组讨论，制定班级图书角的管理方法。
德育点 培养学生对机械的兴趣。
◆教师准备
1.班级图书角的图片，了解有关图书的分类及借阅、管理
教学准 的方法。
备
2.制作课件。
◆学生准备
参观图书馆，有条件的可以体验借阅图书的过程。
3
特色教 整体感知——合作探究——反思拓展
12
第一课时 一、导入新课 1.导入揭题 师:人们常说家是避风的港湾，家能给我们带来安全和温馨。但是，家中也 潜伏着安全隐患，如果我们疏忽了居家安全问题，就容易造成一些不必要的事 故。从这节课起，我们一起来学习安全教育主题活动——居家生活讲安全。只 有我们时刻注意安全，并掌握常见的居家安全知识和防范技能，才能使家成为 我们真正的“安全港湾”。这节课，我们先来了解当我们独自在家时，有可能会 遇到哪些状况，该怎样避免。 2.欣赏歌曲《小兔乖乖》 师:想一想，歌曲中讲了一件什么事。 3.学生交流 4.回忆交流 师:你们有过独自在家的经历吗？回忆一下，你独自在家时发生过哪些危险 事件？ 二、聚焦案例，明确危险 1.情境过渡 师：有一天，小强独自在家，这一天会发生什么事呢？请同学们看 PPT 上 的案例。 2.交流第一个案例 师:谁来说说小强遇到了什么危险？他为什么会遇到这样的危险？你认为 小强可以怎样避免这次危险？ 3.交流第二个案例 师:谁来说说晓芸遇到了什么危险？她为什么会遇到这样的危险？你认为 晓芸可以怎样避免这次危险？ 4.小结 师:由于小强的粗心，招来了强盗；由于晓芸的大意，遭受了伤痛。看来， 只要我们稍不注意，危险就会来到我们身边。接下来，请同学们在小组里讨论 一下，一个人独自在家时还可能遇上哪些危险，以及该怎样避免这些危险的发 生。
上海科教版综合实践活动三年级上册《小组合作公约大家定》教学设计
上海科教版综合实践活动三年级上册《小组合作公约大家定》教
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小组合作公约大家定
活动目标：
1、发挥团体精神，订出切实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进日常生活规范化，形成良好风气。
2、发现班级存在的问题，通过制订小组合作公约解决这些问题。
重点：找到合作过程中存在的问题
难点：制定公约
活动过程：
一、宣布活动内容，板书课题：小组合作公约大家订。
二、师生共同活动
﹙一﹚讨论小组合作发现的问题
小组讨论戓轮流发言，说说平时遇到的问题。
﹙二﹚整理问题
按学习、劳动、日常生活、同学间的关系等方面，将问题进行整理归类。
﹙三﹚讨论怎么做小组讨论，针对发现的问题提出解决问题的建议，做好记录。
1、语言简洁，表述清楚，填写在相应的类别中；
2、条款要写鼓励、希望的语句，不可带有惩罚性。
﹙四﹚制订小组公约
1、学习校规和《小学生日常行为规范》
2、小组讨论制訂小组合作公约
语句应﹙1﹚清晰﹙2﹚明了﹙3﹚简洁
三、总结、反思和评价：填写课本第页的“学习単”。
《活动二 班级公约大家定》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版三年级上册
《班级公约大家定》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 培养学生的团队合作精神和民主参与意识。
2. 让学生明确班级公约的重要性，以及制定班级公约的过程和方法。
3. 引导学生制定出适合班级的公约，并能够严格执行。
二、作业内容1. 小组讨论：让学生以小组为单位，讨论并确定班级公约的主题和范围。
鼓励学生从学习、纪律、卫生、安全等方面入手，提出具体的建议和要求。
2. 调查分析：每个小组针对班级存在的问题进行调查和分析，找出需要改进的地方，并制定相应的公约条款。
3. 制定公约：根据调查和分析结果，每个小组制定一份班级公约草案，并提交给全班进行讨论和修改。
4. 完善公约：全班学生对各小组的班级公约草案进行讨论和修改，进一步完善公约内容，最终形成一份全体同学共同认可的班级公约。
三、作业要求1. 小组合作：学生需以小组为单位进行作业，共同讨论、确定主题和范围，进行调查和分析，制定和修改公约。
2. 积极参与：学生需积极参与讨论，提出自己的意见和建议，尊重他人的观点，共同协商，达成共识。
3. 实事求是：学生在调查和分析过程中，要实事求是，客观公正地反映实际情况，不得夸大或缩小问题，确保公约的有效性和可行性。
4. 时间安排：请学生在课后完成第一部分作业内容，并准备好第二部分作业内容的材料和工具。
建议每个小组安排一个负责人，负责时间管理和任务分配。
四、作业评价1. 小组互评：在全班讨论和修改公约之前，让小组之间进行互评，评价内容包括合作情况、调查分析的准确性和全面性、公约草案的可行性等。
2. 教师评价：教师根据学生的完成情况和表现进行评价，包括小组合作、参与度、独立思考能力、解决问题的能力等。
3. 自我评价：学生需对自己的表现进行自我评价，包括参与程度、贡献大小、学习态度等。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将及时对学生的作业进行评价和反馈，包括表扬、鼓励和指导等。
2. 对于学生在作业中遇到的问题和困难，教师将给予及时的指导和帮助，帮助学生更好地完成作业和提高学习效果。
沪科版综合实践活动三年级上册《课题3 班级小主人 活动二 班级公约大家定》教学设计
沪科版综合实践活动三年级上册《课题3 班级小主人活动二班级公约大家定》教学设计一. 教材分析《课题3 班级小主人活动二班级公约大家定》是沪科教活动三年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生通过讨论，共同制定出班级公约，培养学生的集体荣誉感和责任感。
教材中提供了丰富的素材和活动指导，通过学生的自主探究和合作交流，提高他们的问题解决能力和团队合作能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的合作意识和团队协作能力，他们对于班级的规则和约定也有一定的认知。
但是，他们在问题的解决和决策方面还需要进一步的引导和培养。
因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，适当引导和激发他们的思考，帮助他们更好地完成班级公约的制定。
三. 教学目标1.让学生通过讨论和交流，共同制定出班级公约，培养学生的集体荣誉感和责任感。
2.培养学生的问题解决能力和团队合作能力。
3.培养学生主动参与班级事务的意识和积极性。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过讨论和交流，共同制定出班级公约。
2.教学难点：培养学生的问题解决能力和团队合作能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
3.引导法：教师引导学生思考和解决问题，帮助他们完成班级公约的制定。
六. 教学准备1.教室环境布置：将教室布置成一个温馨的班级氛围，激发学生的学习兴趣。
2.教学素材准备：准备相关的教学素材和活动指导，为学生提供学习资源。
3.小组划分：将学生分成小组，每组选一个组长，培养学生的团队合作能力。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个班级公约的案例，引发学生对班级公约的思考，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的素材和活动指导，引导学生了解班级公约的重要性和作用。
3.操练（15分钟）学生分组进行讨论，共同制定出班级公约。
教师在旁边进行引导和指导，帮助学生解决问题。