《计算机应用基础》课程教案
《计算机应用基础》完整教案
《计算机应用基础》完整教案一、教学目标1.让学生了解计算机的基本概念、原理和操作方法，培养计算机操作技能。
2.使学生掌握Windows操作系统的基本使用方法，学会使用常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
3.培养学生的信息素养，提高他们利用计算机解决实际问题的能力。
4.培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通与协作能力。
二、教学内容1.计算机基础知识：计算机的发展史、计算机系统的组成、计算机硬件和软件的基本概念等。
2.Windows操作系统：操作系统的基本概念、Windows操作系统的安装与启动、桌面环境、文件管理、控制面板等。
3.办公软件应用：Word文档的编辑与排版、Excel电子表格的制作与数据处理、PowerPoint演示文稿的制作与展示等。
4.计算机网络基础：网络的基本概念、Internet的使用、电子邮件的收发、网络资源的搜索与等。
5.计算机安全与维护：计算机病毒的防治、系统的备份与恢复、计算机硬件的维护等。
三、教学方法1.理论讲授：通过讲解、演示、案例分析等方式，让学生掌握计算机应用的基本知识和技能。
2.实践操作：安排适量的上机实践，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高操作技能。
3.小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4.课后作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识，提高自学能力。
四、教学进度安排1.第1-2周：计算机基础知识，包括计算机发展史、系统组成、硬件和软件概念等。
2.第3-4周：Windows操作系统，讲解操作系统的基本概念，学习Windows操作系统的使用方法。
3.第5-6周：办公软件应用，学习Word、Excel、PowerPoint 等软件的使用方法。
4.第7-8周：计算机网络基础，讲解网络的基本概念，学习Internet的使用方法。
5.第9-10周：计算机安全与维护，学习计算机病毒的防治、系统备份与恢复、硬件维护等。
《计算机应用基础》教案
《计算机应用基础》教案第一节：课程概述计算机应用基础是一门旨在培养学生基本计算机知识与应用能力的课程。
通过本课程的学习，学生将掌握计算机的基本原理、操作系统和办公软件的基本使用方法，提高计算机应用能力，为日后的学习和工作打下坚实的基础。
第二节：教学目标1. 熟悉计算机系统的组成和基本原理；2. 掌握常用操作系统的安装与使用方法；3. 熟练使用办公软件进行文字处理、表格处理和演示文稿制作；4. 掌握互联网的使用方法和网络安全知识。
第三节：教学内容1. 计算机系统概述1.1 计算机硬件的组成- 中央处理器（CPU）- 存储器- 输入设备- 输出设备1.2 计算机软件的分类- 系统软件- 应用软件1.3 计算机的基本原理- 运算方式- 存储方式- 输入输出方式2. 操作系统2.1 操作系统概述- 操作系统的功能- 常见操作系统的介绍（如Windows、Mac OS、Linux等） 2.2 操作系统的安装与更新2.3 操作系统的常见操作技巧- 文件和文件夹管理- 系统设置和个性化- 常见问题的解决方法3. 办公软件3.1 办公软件概述- Word的基本操作* 文字输入与编辑* 样式和格式设置* 页面布局和分栏- Excel的基本操作* 表格的创建与编辑* 公式和函数的使用* 图表的制作和数据分析 - PowerPoint的基本操作* 幻灯片的创建与编辑 * 文字和图形的插入* 幻灯片演示和设计模板4. 互联网与网络安全4.1 互联网的发展与应用- 常见互联网服务- 社交媒体和电子商务4.2 网络安全知识- 密码设置与管理- 防范网络欺诈和网络攻击第四节：教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、实践操作等。
通过理论结合实际的教学方式，提高学生对计算机应用基础的理解和掌握能力。
第五节：评价方式学生的综合评价将包括课堂表现、作业完成情况、实践操作能力和学习成绩。
通过平时作业和期末考试的评估，检验学生对计算机应用基础的掌握情况。
《计算机应用基础》课程思政教案二
《计算机应用基础》教案早在几千年前, 承载着中华民族智慧与文化结晶的巨作《易经》里, 所有的“卦”是由“阴爻--”和“阳爻—”组成的。
阴爻和阳爻的不同组合产生了“六十四个卦象”, 这六十四卦象也就包罗了自然界中的万事万物。
阴和阳（0和1）都是代表自然界中两种不同的状态, 通过阴阳的变化规律和朴素的符号来告诉我们现实世界“万有”的存在和演化规律。
众所周知, 现代计算机是用二进制表示信息的。
那就来学习计算机中是怎样用二进制来表示所有的状态的？第三讲数据表示与信息编码(2学时)1.数据存储单位及性能指标1）数据存储单位计算机中的数据包括文字、数字、声音、图形以及动画等, 所有类型的数据在计算机中都是用二进制形式表示和存储的。
计算机常用的单位有位、字节和字。
（1）位（bit）: 一个二进制位称为比特, 用“b”表示, 是计算机中存储数据的最小单位。
一位可以表示“0”或“1”。
（2）字节（byte）: 八个二进制位称为字节, 通常用“B”表示, 它是数据处理和数据存储的基本单位。
计算机存储容量的大小是用字节的多少来衡量。
（3）字（word）: 字是由若干个字节组成的（通常取字节的整数倍）, 是计算机进行数据处理的运算单位。
（4）字长：一个字所包含的二进制位数, 是计算机性能的重要标志, 它表示存储、传送、处理数据的信息单位。
也是衡量计算机精度和运算速度的主要技术指标。
（5）计算机内存容量通常用KB、MB或GB表示, 他们之间的换算关系如下：1B=8 bit1KB=1024B1MB=1024 KB=1024×1024B1GB=1024 MB=1024×1024×1024B2）性能指标计算机的性能涉及体系结构、软硬件配置、指令系统等多种因素, 一般来说主要有一下技术指标: 字长、主频、存储容量、存取周期2.数值数据的表示1）进位计数制数制的种类很多, 但在日常生活中, 人们习惯使用十进制, 所谓十进制, 就是逢十进一。
《计算机应用基础》完整教案
《计算机应用基础》完整教案计算机应用基础完整教案一、教学内容概述本教案旨在介绍《计算机应用基础》课程的教学内容和教学方法。
通过本课程的学习，学生将了解计算机的基本概念、硬件组成和操作系统等知识，培养计算机操作和应用的基本能力，为进一步学习计算机相关专业奠定基础。
二、教学目标1. 理解计算机的基本概念和分类；2. 掌握计算机硬件的组成和工作原理；3. 熟悉常见的操作系统及其功能；4. 具备基本的计算机操作和应用能力；5. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
三、教学过程1. 第一章：计算机基本概念1.1 计算机的定义和特点- 计算机的定义：计算机是一种能够按照程序运行，并能够进行数据处理和信息处理的工具；- 计算机的特点：高速度、高精度、高可靠性、存储能力大、逻辑运算能力强、自动化。
1.2 计算机的分类- 按用途分类：通用计算机、专用计算机、嵌入式计算机；- 按规模分类：超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机；- 按工作方式分类：模拟计算机、数字计算机；- 按结构分类：冯·诺依曼体系结构、哈佛体系结构。
1.3 计算机硬件的基本组成- 中央处理器（CPU）- 存储器（内存）- 输入设备（键盘、鼠标等）- 输出设备（显示器、打印机等）- 辅助存储设备（硬盘、光盘等）2. 第二章：操作系统2.1 操作系统的定义和作用- 操作系统是计算机系统中的核心软件，负责管理和控制计算机硬件资源，并提供用户接口。
2.2 常见的操作系统- Windows操作系统：Windows 10、Windows 7等；- macOS操作系统：macOS Mojave、macOS High Sierra等；- Linux操作系统：Ubuntu、CentOS等。
2.3 操作系统的基本功能- 进程管理- 内存管理- 文件管理- 设备管理3. 第三章：计算机操作与应用3.1 计算机的开机与关机- 开机：按下电源按钮，等待开机自检完成后进入操作系统。
《计算机应用基础》教案模板
《计算机应用基础》教案模板一、教学目标1. 知识与技能：了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。
掌握计算机的基本操作方法和技巧。
学会使用常用的计算机软件和应用程序。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的计算机操作能力和实际应用能力。
引导学生运用计算机技术解决实际问题，提高学生的创新能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对计算机技术的兴趣和好奇心，激发学生学习计算机知识的热情。
二、教学内容1. 计算机的基本概念和发展历程计算机的定义、特点和功能计算机的发展阶段和重要事件计算机的分类和应用领域2. 计算机的基本操作计算机的启动和关闭键盘和鼠标的使用方法桌面和窗口的基本操作文件和文件夹的管理3. 常用的计算机软件和应用程序操作系统的基本功能和使用方法文字处理软件的基本操作和技巧表格处理软件的基本操作和技巧演示文稿软件的基本操作和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本概念和发展历程计算机的基本操作方法和技巧常用的计算机软件和应用程序的使用方法2. 教学难点：计算机的基本操作方法和技巧的掌握文字处理软件、表格处理软件和演示文稿软件的高级功能的使用四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法：讲解计算机的基本概念和发展历程实践操作法：引导学生进行计算机基本操作的实践案例教学法：通过实际案例，引导学生运用计算机软件解决实际问题2. 教学手段：多媒体教学：使用PPT、视频等教学辅助材料，生动展示计算机的基本概念和发展历程计算机实验室：提供计算机设备，让学生进行实践操作五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度和表现，评价学生的学习态度和积极性。
通过学生的实践操作，评价学生的计算机操作能力和实际应用能力。
2. 终结性评价：布置相关的作业和练习，评价学生对计算机基本概念和操作的掌握程度。
进行课堂提问和讨论，评价学生的思考和表达能力。
六、教学计划与安排1. 课时分配：计算机的基本概念和发展历程：2课时计算机的基本操作：4课时常用的计算机软件和应用程序：6课时2. 教学进度安排：第1-2周：计算机的基本概念和发展历程第3-6周：计算机的基本操作第7-12周：常用的计算机软件和应用程序七、教学资源与材料1. 教材：《计算机应用基础》2. 教学辅助材料：PPT、视频、案例教学材料3. 教学设备：计算机实验室、投影仪、计算机设备八、教学活动设计1. 导入新课：通过展示计算机的发展历程的视频，引起学生对计算机的兴趣和好奇心。
计算机应用基础全套教案
计算机应用基础全套教案教案名称：计算机应用基础一、教学内容1. 计算机基础知识2. 操作系统的基本操作3. 文字处理软件的使用4. 电子表格软件的使用5. 演示文稿软件的使用二、教学目标1. 学生能够理解计算机的基本概念，掌握计算机的基本操作。
2. 学生能够熟练使用文字处理软件，进行文档的编辑和排版。
3. 学生能够掌握电子表格软件的使用，进行数据的有效管理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电子表格软件中函数的使用，演示文稿软件中动画效果的设置。
2. 教学重点：文字处理软件的编辑和排版，电子表格软件的数据处理。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板。
2. 学具：每名学生一台计算机，教材《计算机应用基础》。
五、教学过程1. 实践情景引入：以生活中常见的计算机应用为例，如网上购物、网上学习等，引导学生了解计算机的应用领域。
2. 教材内容讲解：讲解计算机的基本概念，操作系统的使用，文字处理软件的编辑和排版，电子表格软件的数据处理，演示文稿软件的制作和展示。
3. 例题讲解：以具体的案例为例，讲解文字处理软件和电子表格软件的使用方法。
4. 随堂练习：学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。
5. 课堂互动：学生提问，教师解答，共同解决问题。
六、板书设计1. 计算机的基本概念2. 操作系统的使用3. 文字处理软件的编辑和排版4. 电子表格软件的数据处理5. 演示文稿软件的制作和展示七、作业设计1. 作业题目：使用文字处理软件编辑一篇个人简介。
答案：略2. 作业题目：使用电子表格软件制作一份成绩统计表。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生了解计算机应用的其他领域，如多媒体制作、编程等，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 教学难点：电子表格软件中函数的使用，演示文稿软件中动画效果的设置。
《计算机应用基础》完整教案完整版CLS
《计算机应用基础》完整教案完整版CLS教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自《计算机应用基础》教材的第七章，主要内容包括：计算机网络的基本概念、局域网的组成与工作原理、Internet的基本概念及其应用。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念，掌握局域网的组成与工作原理。
2. 让学生了解Internet的基本概念，掌握Internet的基本应用。
3. 培养学生运用计算机网络进行信息检索和交流的能力。
三、教学难点与重点重点：计算机网络的基本概念、局域网的组成与工作原理、Internet的基本概念及其应用。
难点：局域网的组成与工作原理、Internet的接入方法及其应用。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：教材《计算机应用基础》、笔记本、荧光笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示学校校园网的图片，引导学生思考：什么是计算机网络？校园网是如何连接的？2. 知识点讲解：（1）计算机网络的基本概念：教师简要介绍计算机网络的定义、分类及特点。
（2）局域网的组成与工作原理：教师讲解局域网的组成要素，如交换机、路由器、网线等，并演示局域网的工作原理。
（3）Internet的基本概念及其应用：教师介绍Internet的起源、发展及其基本应用，如浏览网页、发送电子邮件等。
3. 例题讲解：教师通过讲解一个实际案例，如学校校园网的搭建，让学生理解计算机网络、局域网和Internet之间的关系。
4. 随堂练习：学生分组讨论，分析并绘制一个简单的局域网结构图。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容：计算机网络：定义：多台计算机通过通信设备连接起来，实现数据传输与共享的系统。
分类：局域网、城域网、广域网。
特点：传输速度快、可靠性高、扩展性强。
局域网：组成：交换机、路由器、网线、计算机等。
工作原理：数据传输在局限范围内进行，通常采用以太网技术。
Internet：定义：全球范围内的计算机网络，通过路由器相互连接。
计算机应用基础教案全套
计算机应用基础教案全套 教案一：计算机的基础知识 教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握计算机的基本概念、组成部分以及常见的操作方式。
教学内容： 1. 计算机的定义和分类： a. 计算机的定义：计算机是一种能接受并处理输入数据、存储和提取信息、执行运算和控制设备或过程的电子设备。
b. 计算机的分类：按功能可以分为通用计算机和专用计算机；按使用范围可以分为个人计算机、服务器、嵌入式系统等。
2. 计算机硬件的组成部分： a. 中央处理器（CPU）：负责执行指令并进行运算。 b. 存储器：用于存储数据和指令。 c. 输入设备：如键盘、鼠标、扫描仪等。 d. 输出设备：如显示器、打印机、投影仪等。 e. 辅助存储设备：如硬盘、光盘、闪存等。 f. 总线：用于传输数据和指令的电路。 3. 计算机软件的分类和功能： a. 系统软件：如操作系统、编译器、驱动程序等，用于管理和控制计算机硬件。
b. 应用软件：如办公软件、设计软件、娱乐软件等，用于满足用户的特定需求。
4. 计算机的操作方式： a. 命令行界面：通过输入命令来与计算机交互。 b. 图形用户界面（GUI）：通过图形化的界面和鼠标操作来与计算机交互。
c. 网络操作：通过互联网与其他计算机进行通信和共享资源。 教学过程： 1. 导入：通过一个小游戏或问题调动学生的兴趣，引入计算机基础知识的学习。
2. 讲解计算机的定义和分类，与学生互动，提问引导学生思考。 3. 讲解计算机硬件的组成部分，通过图片展示和实物展示的方式，让学生了解各个硬件部件的功能和作用。
4. 讲解计算机软件的分类和功能，通过案例分析或故事情节，让学生认识到软件在生活中的重要性。
5. 介绍计算机的操作方式，分别讲解命令行界面、图形用户界面和网络操作的特点和使用方法。 6. 操练和巩固：设计一些互动活动和小练习，让学生在实际操作中巩固所学知识。
7. 总结和展望：对本节课的内容进行总结，展望下节课的学习内容。 教学资源准备： 1. 计算机硬件的实物展示、图片展示或视频展示。 2. 教学用电脑和投影仪。 3. 多媒体课件或PPT。 4. 互动活动和小练习的题目和材料。 教学评估与反馈： 1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现情况。 2. 在课堂中设计互动活动和小练习，检验学生对所学知识的掌握情况。
《计算机应用基础》教案
《计算机应用基础》教案计算机应用基础教案一、教学目标本节课的教学目标是使学生了解计算机的基本原理和应用，并具备以下能力和知识:1. 理解计算机的基本构成和工作原理；2. 掌握计算机软件操作的基本技能；3. 了解计算机网络的基本概念和应用；4. 能够利用计算机解决实际问题。
二、教学重点和难点1. 教学重点: 计算机的基本原理和应用；2. 教学难点: 计算机网络的基本概念和应用。
三、教学过程1. 导入介绍计算机的基本定义和用途，引发学生对计算机的兴趣。
2. 计算机基本构成与工作原理2.1 计算机硬件的组成讲解计算机的主要硬件组成部分，如中央处理器(CPU)、内存(RAM)、硬盘、输入设备和输出设备等。
2.2 计算机软件的分类介绍计算机软件的分类，包括系统软件和应用软件。
2.3 计算机工作原理解释计算机的工作原理，包括输入、处理、输出和存储等四个基本过程。
3. 计算机软件操作基础3.1 操作系统介绍介绍常见的操作系统，如Windows、Mac OS和Linux等，并讲解其特点和用途。
3.2 常用办公软件操作演示如何使用常见的办公软件，如Microsoft Office套件中的Word、Excel和PowerPoint等。
3.3 程序设计入门简要介绍计算机程序的基本概念和编程语言的分类，并展示一个简单的编程案例。
4. 计算机网络的基本概念和应用4.1 计算机网络的定义和分类介绍计算机网络的基本概念，包括局域网、广域网和互联网等，并解释其分类和特点。
4.2 网络安全与保护强调网络安全的重要性，并提供一些常见的网络安全保护措施。
4.3 网络资源的利用和共享演示如何使用互联网进行信息检索和资源共享。
5. 计算机在实际生活中的应用5.1 计算机辅助设计(CAD)介绍介绍计算机辅助设计的概念和应用领域。
5.2 计算机在教育领域的应用展示计算机在教育领域的应用案例，如网络课堂和在线学习平台等。
5.3 计算机在医疗领域的应用讲解计算机在医疗领域的应用，如电子病历和医疗信息系统等。
(完整版)《计算机应用基础》课程电子教案设计
第1章计算机基础知识（总计2学时，包括实训内容）课题第一课时第一章计算机基础知识 1.1计算机概述 1.2计算机系统组成课时2节课教学内容1.计算机概述1、计算机的分类2计算机系统组成1、计算机五大硬件组成部分的作用教学目标了解计算机的基本常识、理解计算机的软件系统和硬件系统的基本组成方式.了解机房要求教学重点微机硬件系统组成教学难点计算机软件系统组成、计算机技术指标教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课（3分钟）（设疑法、提问法）导入：课前的话为营造一个良好的学习环境，让大家学得好、学得快，请同学一起努力严格遵守下列要求和了解一些基本情况。
机房要求1、进机房时间：1、2节课的在7：50分前进入；3、4节课的在做完早操后抓紧时间上去；下午2：05分前2、机房要求A．一人一机，固定座位表，未经允许不能乱调位B．除书笔外，不能带其他东西进入（水可以放到门外）C．上要认真听从老师的指令D．课后要关机，把凳子摆好，把所有垃圾纸张带走方能离开作业要求上机作业：即堂完成成绩比例平时（作业、纪律、出勤等）占60%考试（期中、期末）占40% 学生回顾自己在日常生活中计算机的作用情况，并随着教师的讲解，引导出本节课要学习的内容。
此部分主要本学期任务1、计算机基础知识2、windows操作系统3、office2010（word、excel）希望大家认真学习、互相帮助，把本课程学好，同时也希望同学们能喜欢我的课1.计算机的分类：1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机5、计算机的主要应用科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用计算机硬件系统2、硬件系统组成由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。
1) 中央处理器CPU运算器和控制器合称为中央处理单元,简称CPU。
CPU的作用是处理数据、存取数据或指令、协调各部件工作等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、什么是编码？计算机中常用的信息编码有哪几种？
本章的主要参考书目
1、计算机基础及应用教程
2、计算机应用基础综合练习与实训教程
成都中医药大学《计算机应用基础》课程教案（3）
教学目的及基本要求
1、掌握计算机的软件系统组成。
2、了解Windows XP概述。
内
容
第二章计算机系统的组成
2.3计算机的软件系统
2.3.1软件的分类
2.3.2操作系统
2.3.3程序设计语言
2.4微型计算机的硬件组成
2.4.1微型计算机的总线结构
2.4.2 PC机的硬件配置
第三章Windows XP操作系统
3.1 Windows XP的启动与关闭
3.2 Windows XP的基本知识与基本操作
3.4 Windows XP的磁盘管理
3.4.1格式化软盘
3.4.2查看磁盘的属性
3.4.3磁盘清理程序和磁盘碎片整理程序
3.5 Windows XP的控制面板
3.5.1任务栏和“开始”菜单
3.5.2日期和时间的设置
3.5.3添加或删除程序
3.5.4文件夹选项
3.6 Windows XP的常用程序
3.6.1记事本和写字板
第二章计算机系统的组成
2.1计算机系统概述
2.2计算机的硬件系统
教学
小结
按教学计划完成教学工作。在教学中以实物讲授主板的组成，并运用大量图片，使同学们接受起来更容易。
思考题
计算机的主要技术指标有哪些？什么是冯.诺依曼型计算机、它有什么特点、其工作流程是什么？
本章的主要参考书目
1、计算机基础及应用教程
5、如何进行页面格式的设置？
本章的主要参考书目
1、计算机基础及应用教程
2、计算机应用基础综合练习与实训教程
成都中医药大学《计算机应用基础》课程教案（7）
教学目的及基本要求
1.掌握工作簿的基本操作。
2.熟练掌握工作表的插入、删除、移动、复制及重命名等操作方法。
3.掌握不同类型数据的录入、编辑与修改方法。
成都中医药大学《计算机应用基础》课程教案（首页）
课程名称
计算机应用基础
课程性质
公共课专业基础课
专业课
必选课
限选课
任选课
教材名称
1、计算机基础及应用教程
2、计算机应用基础综合练习与实训教程
授课对象
及时间
1、市场营销2006级2006-2007学年第一学期
2、时间：2006年9月11日
课程总
学时
24学时
1.2.3计算机中数据的存储单位
1.3字符在计算机中的表示
1.3.1 ASCII码
1.3.2汉字编码
1.4汉字输入法概述
1.4.1汉字编码方案的类型
1.4.2几种主要输入法简介
1.5计算机的安全知识与病毒防治
教学
小结
按教学计划完成教学工作。本讲内容较抽象，在教学中多举实例，使同学们更容易理解。
思考题
思考题
1、工作簿与工作表有何不同？
2、在Excel中可以输入的数据类型包括哪些？如何填充有规律的数据？
3、如何对单元格进行格式化？
4、如何在单元格中使用公式和函数？
本章的主要参考书目
1、计算机基础及应用教程
2、计算机应用基础综合练习与实训教程
成都中医药大学《计算机应用基础》课程教案（8）
教学目的及基本要求
思考题
1、什么是数据清单，它有何特点？
2、如何进行数据筛选？
3、如何建立数据透视图？
4、如何创建数据图表？
本章的主要参考书目
1、计算机基础及应用教程
2、计算机应用基础综合练习与实训教程
4.2.2文档的保存与保护
4.3文字的录入与编辑
4.4文档排版
4.4.1字符排版
4.4.2段落排版
4.4.3页面排版
教学
小结
按教学计划完成教学工作。本讲主要介绍了Word 2000的基本操作，很实用，可以多举实例。
思考题
1、请简述文本块的选定操作有哪几种方法。
2、如何在Word 2000中显示/隐藏、移动工具栏？
3、如何进行字符格式的设置？
4、如何进行段落格式的设置？
5、如何进行页面格式的设置？
本章的主要参考书目
1、计算机基础及应用教程
2、计算机应用基础综合练习与实训教程
成都中医药大学《计算机应用基础》课程教案（6）
教学目的及基本要求
1.熟练掌握Word文档的项目符号和编号、分栏、首字下沉、更改大小写等排版技术。
课时安排
3学时/一讲次
教
学
内
容
第五章电子表格软件Excel 2000的使用
1、条件格式的设置
2、表格的边框、页面设置与打印
3、5.7数据清单的管理与分析
5.7.1建立数据清单
5.7.2数据的排序
5.7.3数据筛选
5.7.4分类汇总
5.7.5数据透视图
5.7.6数据的图表化
教学
小结
按教学计划完成教学工作。本讲主要介绍了Excel 2000中的一些数据管理高级功能，很实用，也有一定难度，可以多举实例。
2、Word的高级功能
教学方法
课堂理论教学，采用多媒体方法教学，并结合实际操作，多举实例，使学生理解更深刻。
课时安排
3学时/一讲次
教
学
内
容
第四章文字处理软件Word 2000的使用
4.4文档排版
4.5 Word的图文混排
4.5.1 Word的表格制作
4.5.2插入图片
4.5.3使用文本框
4.6 Word的高级功能
2、Windows XP的控制面板中的常用功能。
3、Windows XP的常用程序。
难点：1、Windows XP的磁盘管理功能。
2、Windows XP的控制面板中的常用功能。
教学方法
课堂理论教学，采用多媒体方法教学，并结合实际操作，多举实例，使学生理解更深刻。
课时安排
3学时/一讲次
教
学
内
容
第三章Windows XP操作系统
3、掌握一种汉字输入法
4、掌握计算机的安全知识与病毒防治。
难点：1、各种数制之间的转换。
2、汉字编码。
教学方法
课堂理论教学，采用多媒体方法教学，并结合各种图片进行展示，使学生理解更深刻。
课时安排
3学时/一讲次
教
学
内
容
第一章计算机基础知识
1.2计算机中信息的表示
1.2.1进位制基数
1.2.2各计数制的相互转换
考核方式
考试考查
任课教师
张勇
编写时间
2006年8月21日
教具
计算机、多媒体投影仪
教研室
意见
同意，本教案符合教学大纲要求。
成都中医药大学《计算机应用基础》课程教案（1）
教学目的及基本要求
1、了解计算机的主要技术指标、分类、应用范围、发展历程和发展方向。
2、了解计算机的构成。
3、掌握冯.诺依曼型计算机的组成与工作流程。
3.6.2画图
教学
小结
按教学计划完成教学工作。本讲内容较多，几乎包括了Windows XP的所有基本操作，可以多举实例。
思考题
1、备份磁盘有何好处，如何对磁盘或文件夹进行备份和还原？
2、控制面板的功能有哪些，分别怎样进行设置？
3、如何使用“记事本”程序？
4、如何使用“画图”程序？
本章的主要参考书目
1、计算机基础及应用教程
2、字符、段落格式排版。
难点：设置页面布局。
教学方法
课堂理论教学，采用多媒体方法教学，并结合实际操作，多举实例，使学生理解更深刻。
课时安排
3学时/一讲次
教
学
内
容
第四章文字处理软件Word 2000的使用
4.1Word 2000的启动与退出
4.2 Word 2000文件的基本操作
4.2.1文档的建立与打开
1.掌握数据表的自动求和、排序与筛选。
2.熟练掌握分类汇总表的建立、删除和分级显示。
3.掌握嵌入图表和独立图表的建立及编辑方法。
4.条件格式的设置
教学重点
与
教学难点
重点：1、设置条件格式。
2、数据排序、数据筛选。
3、分类汇总。
难点：建立数据透视图。
教学方法
课堂理论教学，采用多媒体方法教学，并结合实际操作，多举实例，使学生理解更深刻。
教学方法
课堂理论教学，采用多媒体方法教学，通过对各种图片的展示，加深学生对计算机组成特点的认识。
课时安排
3学时/一讲次
教
学
内
容
第一章计算机基础知识
1.1计算机的发展及应用
1.1.1计算机的发展历程
1.1.2计算机的特点及分类
1.1.3计算机的应用
1.1.4计算机的发展方向
1.1.5计算机的主要技术指标
4.掌握对工作表的格式化。
5.掌握Excel公式与函数的编辑。
教学重点
与
教学难点
重点：1、Excel工作表的编辑操作。
2、Excel工作表的格式化。
3、Excel公式与函数的编辑。
难点：Excel公式与函数的编辑。
教学方法
课堂理论教学，采用多媒体方法教学，并结合实际操作，多举实例，使学生理解更深刻。
2、计算机应用基础综合练习与实训教程
成都中医药大学《计算机应用基础》课程教案（5）
教学目的及基本要求
1.掌握Word文档的创建、编辑和管理。