首先介绍染色体、染色单体、DNA、同源染色体、四分体
2019-2020年高中生物 第2章 第1节《减数分裂和受精作用》教材内容全解 新人教版必修2
2019-2020年高中生物第2章第1节《减数分裂和受精作用》教材内容全解新人教版必修2【教材内容全解】Array要点一染色体1.同源染色体与非同源染色体同源染色体是指在减数分裂中配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。
如右图中的1与2,3与4分别是同源染色体。
非同源染色体是指形状和大小不同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。
如右图中的1与3,2与4,1与4,2与3分别是非同源染色体。
2.联会与四分体(1)联会特指减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对的现象。
(2)四分体是指联会后的每对同源染色体含有四条姐妹染色单体。
上图中含有两个四分体，1与2组成一个四分体，3与4组成一个四分体。
(3)数量关系：1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子＝8条脱氧核苷酸链。
3.姐妹染色单体与非姐妹染色单体姐妹染色单体是指连在同一个着丝粒上的两条染色单体。
如上图中的a与a′，b与b′；非姐妹染色单体是指不同着丝粒上的染色单体。
如上图中的a与b(b′)，a′与b(b′)。
要点二减数分裂1.减数分裂过程中染色体、DNA的规律性变化2.每个细胞中核DNA、染色体数目变化曲线例1下列有关同源染色体的叙述，正确的是（A.B.C.D.解析：在减数分裂过程中，进行配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。
能联会的两条染色体一定是同源染色体。
答案：C例2在减数第一次分裂过程中，染色体变化的顺序是（）①同源染色体分离②细胞质分裂③联会A.③④①②B.C.③①②④D.解析：减数第一次分裂前期，同源染色体联会，此时，同源染色体之间的非姐妹染色单体可发生交叉答案：A要点三减数分裂和有丝分裂的比较2.分裂图像的比较3.曲线的判断主要是减数分裂过程中染色体、核DNA的变化和有丝分裂过程中染色体、核DNA的变化四种曲线的比较。
(1)判断是有丝分裂还是减数分裂的曲线：看起点和终点，起点和终点在同一直线上(数量不变)的为有丝分裂(图3与图4)，不在同一直线上(数量减半)的为减数分裂(图1与图2)。
高中生物：遗传与进化知识点
高中生物：遗传与进化知识点一、减数分裂与受精作用（一）1、减数分裂：是进行有性生殖的生物，在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂的过程中，染色体只复制一次，细胞连续分裂两次。
结果是细胞中的染色体数目（DNA数）比原来的减少了一半。
2、同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方。
但X和Y也是一对特殊的同源染色体。
非同源染色体：不能配对的染色体之间互称为非同源染色体。
联会：发生在减数第一次分裂的前期，同源染色体两两配对的现象。
四分体：配对的同源染色体含有四条染色单体。
1个四分体含有1对同源染色体、2条染色体、4个染色单体、4分子DNA。
（二）以精子的形成过程为例各时期特点：间期（准备期）：DNA复制和蛋白质合成；减Ⅰ前期：联会、形成四分体;减Ⅰ中期：同源染色体排列在赤道板上;减Ⅰ后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合;减Ⅰ末期：一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，染色体、DNA减半；减Ⅱ前期：染色体散乱排布；减Ⅱ中期：着丝点排列在赤道板上;减Ⅱ后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成染色体，染色体数目短暂加倍；减Ⅱ末期：两个次级精母细胞分裂成四个精子细胞。
精子细胞变形成精子。
（三）卵细胞与精子形成过程的异同：相同点：与生殖细胞的形成有关，染色体、DNA分子变化过程与特点完全相同。
不同点：①、精子形成时两次分裂都是均等分裂，产生四个精子细胞。
卵细胞形成时两次都是不均等分裂（但第一极体分裂成两个第二极体时是均等分裂），只产生一个卵细胞和三个极体。
②、精子细胞须经变形才成为有受精能力精子，卵细胞不需经过变形即有受精能力。
③、精子在睾丸中形成，卵细胞在卵巢中形成。
在动物的精 (卵)巢中，精(卵)原细胞可以进行两种分裂方式，如果进行有丝分裂，形成的仍然是精(卵)原细胞，如果进行减数分裂，则产生的是成熟的生殖细胞精子(卵细胞)。
（四）受精作用：精子和卵细胞识别、融合的过程。
细胞分裂知识点总结
细胞分裂一、知识归纳意义：是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础无丝分裂分裂间期前期过程中期特征图像分裂期后期有丝分裂末期意义方式特点减数第一次分裂过程减数分裂特征图像减数第二次分裂精细胞和卵细胞的形成意义二、基础知识有丝分裂（一）细胞周期1、概念：是指连续分裂的细胞，从上一次分裂结束到下一次分裂结束。
包括分裂间期和分裂期两个阶段2、特点：分裂间期历程时期大于分裂期（二）分裂间期和分裂期亲细胞染色体数表示为2n，DNA数表示为2a时期染色体行为其他变化染色体数DNA数染色单体数间期蛋白质合成和DNA复制2n 2a→4a4n细胞分裂前期染色质→染色体，每条染色体含两条染色单体出现纺锤丝核膜解体、核仁消失2n 4a4n中期染色体的着丝点排列在赤道面上，染色体形态和数目最清晰形成纺锤体2n 4a4n后期着丝点分裂，染色单体成为染色体，染色体数暂时加倍纺锤丝收缩4n 4a0末期染色体→染色质纺锤丝消失，核仁、核膜形成，细胞分裂成2个子细胞2n 2a 01、在有丝分裂中始终看不到核仁和核膜的时期是：（B）A、间期和中期B、中期和后期C、前期、中期和后期D、中期、后期和末期2、在植物细胞有丝分裂的末期，细胞内活动最旺盛的细胞是（B）A、线粒体B、高尔基体C、中心体D、核糖体3、大多数动、植物细胞数目增加的方式是（B）A、无丝分裂B、有丝分裂C、减数分裂D、以上三种方式4、观察染色体的形态和数目的最佳时期是有丝分裂的（B）A、前期B、中期C、后期D、末期4、在人体细胞有丝分裂前期，可以看到的中心粒的数目是（C）A、1B、2C、4 D 、85、在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是（C）A、N和QB、N/2和Q/2C、N和Q/2D、N/2和Q（三）有丝分裂的意义将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。
生物体的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。
减数分裂知识点归纳 文档 (2)
减数分裂
染色体与染色单体、同源染色体与四分体之间的比较 1．染色体与染色单体
(1)染色体的条数是以着丝点来计数的，有一个着丝点就有一条染色体。
(2)染色单体是细胞分裂间期染色体复制后形成的由一个着丝点连接的2条完全相同的子染色体，这两条子染色体叫姐妹染色单体。
2．同源染色体和四分体
(1)同源染色体是指一条来自父方，一条来自母方，大小、形态一般相同的两条染色体。
在减数分裂过程中，先联会形成四分体后再分离。
同源染色体存在于减数分裂过程中，也存在于有丝分裂过程中，只不过在有丝分裂过程中不发生联会。
(2)四分体特指在减数第一次分裂时同源染色体联会后，含有4条染色单体的每对同源染色体，称为一个四分体。
(3)男性体细胞中的X 染色体和Y 染色体形状、大小虽然不同，但却是一对同源染色体。
(4)同源染色体的对数＝四分体的个数。
3.减数第一次分裂与减数第二次分裂比较
4.染色体、核内DNA 数量变化曲线
5.有丝分裂与减数分裂的鉴别
（1）依据：
①细胞内染色体数目。
正常情况下，由于有丝分裂能保持亲代染色体数目，因而有丝分裂过程
中，细胞内染色体数目应为偶数(但染色体数目为偶数的细胞却未必都进行有丝分裂；减数分裂中，由于发生同源染色体分离，因而进行减数分裂的细胞内染色体数可能是偶数或奇数)。
②同源染色体的行为。
主要根据有无联会现象来鉴别有丝分裂和减数第一次分裂。
③有无同源染色体。
主要用于鉴别有丝分裂与减数第二次分裂。
(2)鉴别程序
6.有丝分裂与减数分裂时期的图像识别。
减数分裂专题复习(会考整理)
D
E
A：初级精（卵）母细胞，2个染色体组 B：初级精母细胞，2个染色体组 C：次级卵母细胞，2个染色体组 D：体细胞（有丝分裂），4个染色体组 E：次级精母细胞或极体，2个染色体组
二受精作用
（一）配子中染色体组合的多样性 １.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合 （１）一个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂 产生的精子类型有2种； （２）一个含n对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂 产生的卵细胞类型有1种； （３）体细胞含有n对同源染色体的生物个体，经减数 分裂产生的配子类型有2n种。 ２.四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。
2、在细胞正常有丝分裂和减数分裂的情况下，果蝇精巢和卵巢中 哪些细胞肯定（或可能）含有两个Y染色体？哪些细胞肯定（或可 能）含有两个X染色体？
肯定有两个Y：有丝分裂后期的精原细胞； 可能有两个Y：减Ⅱ后期的次级精母细胞
肯定有两个X：卵原细胞，初级卵母细胞，减Ⅱ后期的次级卵母细胞（第一 极体），有丝分裂后期的精原细胞 ；可能有两个X：减Ⅱ后期的次级精母 细胞
Ⅱ
P
Q
R
S
T
08年汕头市高一级统考题：
①
②
③
④
⑤
⑥
①②③④⑥
①②⑥
有丝分裂中期 加倍（或8条） 减数第一次分裂
后期
同源染色体分离，非同源染色体自由组合
1扇形图：
扇形图常用于考查细胞分裂各时期的判断
• 例1：下图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的 时间，下列说法正确的是（ ） B • ①甲→乙过程中着丝点会分裂 • ②乙→甲的过程有蛋白质合成 • ③一个细胞周期是指甲→甲的全过程 • ④一个细胞周期是指乙→乙的全过程 • A、①②③ B、①②④ • C③ D、④
高中生物必修2复习 基础知识归纳总结
必修2 遗传与进化基础知识归纳第1章 遗传因子的发现第1节 孟德尔豌豆杂交试验（一）1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于： （1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作； （3）豌豆具有易于区分的性状。
2.遗传学中常用概念及分析（1）性状 相对性状 显性性状 隐性性状 性状分离 （2）纯合子：其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
杂合子：其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
（3）杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。
如：DD ×dd Dd ×dd DD ×Dd 等。
自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
如：DD ×DD Dd ×Dd 等测交：F 1（待测个体）与隐性纯合子杂交的方式。
如：Dd ×dd 正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交； 如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。
3.杂合子和纯合子的鉴别方法若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 测交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 自交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 4.分离定律 实质．．是在形成配子时，等位基因随减数第一次分裂后期同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中。
第2节 孟德尔豌豆杂交试验（二）1.两对相对性状杂交试验中的有关结论（1）两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。
(2) F 1 减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上的非等位基因）自由组合，且同时发生。
（3）F 2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1 2.常见问题（1）配子类型问题 如：AaBbCc 产生的配子种类数为2x2x2=8种 （2）基因型类型 如：AaBbCc ×AaBBCc ，后代基因型数为多少？ （3）表现型问题 如：AaBbCc ×AabbCc ，后代表现型数为多少？ 3.自由组合定律 实质．．是形成配子时，成对的基因彼此分离，决定不同性状的基因自由组合。
2019版生物：第四单元 细胞的生命历程 第12讲 含答案
第12讲减数分裂和受精作用[考纲要求]1。
细胞的减数分裂(Ⅱ）.2。
动物配子的形成过程（Ⅱ）。
3。
动物的受精过程(Ⅱ).4.实验:观察细胞的减数分裂.考点一减数分裂的相关概念1．减数分裂的概念2．同源染色体和非同源染色体(1)同源染色体（2)非同源染色体：指形态、大小各不相同，且在减数分裂中不配对的染色体。
3．联会与四分体（1)联会：是指减数第一次分裂过程中（前期)同源染色体两两配对的现象。
（2)四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。
(3）一个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子(含8条脱氧核苷酸链)。
4．交叉互换(1）概念:减Ⅰ前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间互换片段的现象。
（2）时期：减数第一次分裂前期。
（3)意义：进一步丰富了配子的类型，增强了有性生殖生物的变异性。
(1)形态、大小不同的染色体一定不是同源染色体(×）（2）形态、大小相同的染色体一定是同源染色体(×）(3)减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体（√)（4）同源染色体携带的遗传信息一定相同(×)(5）哺乳动物精子形成时，在减数第一次分裂过程中均存在四分体（×)（6)有丝分裂的前期不存在同源染色体（×)如图表示减数分裂中某时期的图像，请分析：（1）图中染色体是同源染色体的是哪些?哪些是非同源染色体？提示A、B是一对同源染色体；C、D是另一对同源染色体。
属于非同源染色体的有：A与C、B与C、A与D、B与D.(2）图中四分体、染色体、染色单体各有几个（条）？提示2个四分体、4条染色体、8条染色单体。
(3）图中a与a′是什么关系?a与b是什么关系?提示a与a′是姐妹染色单体，a与b是同源染色体中的非姐妹染色单体。
命题点辨析相关概念1．下列关于同源染色体和四分体的叙述,不正确的是（) A．同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体B．四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期C．同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体D．每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体答案A解析同源染色体是一条来自父方，一条来自母方的染色体，一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体，A项错误；四分体是减数第一次分裂过程中所特有的结构,出现在同源染色体联会后，即前期和中期，在后期同源染色体分开，四分体消失，B项正确；在减数第一次分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫做联会，只有配对的染色体才能称为同源染色体，C项正确；在减数第一次分裂过程中,复制后的同源染色体联会后形成四分体，所以每个四分体含有一对同源染色体的4条染色单体，D项正确。
首先介绍染色体、染色单体、DNA、同源染色体、四分体
“有丝分裂”的知识梳理与重难点透析一、掌握染色体、染色单体、DNA、同源染色体的概念和判别方式1．判别方式染色体（个）： 4 4 4 4识别：着丝粒的数目说明：①染色质和染色体是同一种物质在细胞的不同时期所具有的不同形态；描述变化时应区分染色质、染色体，计算数量时应合并计算。
染色单体（个）：0 8 8 0说明：染色单体往往以姐妹染色单体的形式存在，故肯定为偶数存在。
DNA（个）： 4 8 8 4识别：画图的笔画数。
（染色质与染色体无非线条粗细差异）同源染色体（对）：2 2 2 2识别：每一对染色体的大小、形状相同，一个来自父方，一个来自母方。
提醒：①同源染色体来源不同，一条来自母方，一条来自父方。
故在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期时着丝粒断裂后形成的两条子染色体尽管大小、形状相同，但来源不是分别来自父方、母方，故不叫同源染色体。
②同源染色体存在于减数分裂过程中，也存在于有丝分裂过程中，但是在有丝分裂过程中不发生联会。
③X、Y是一对特殊的同源染色体，尽管大小、形状不同，但减数分裂过程中出现联会现象。
2．概念辨析图形说明1（1）A、B、C细胞中都含有2条染色体。
（2）A、B、C都有一对同源染色体。
（3）C细胞可能为一个四分体，因为四分体只存在于减数分裂。
（4）B、C细胞中都有染色单体。
（5）A细胞内有2个DNA分子，B、C细胞内有4个DNA分子。
（6）1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。
3．典例分析例1、下图是二倍体植物细胞分裂某个时期的示意图，请根据图回答：（1）此植物细胞处于分裂的期。
（2）该细胞此时有对同源染色体；个染色体组。
（3）该细胞分裂结束产生的子细胞内染色体数目是。
（4）①、④两条形态大小一样的染色体属于；①、⑤两条形态大小一样的染色体是经过形成的。
（5）若①号染色体上有基因A，则④号染色体的相应位置上的基因为。
（6）若①号染色体上有基因A，则⑤号染色体的相应位置上的基因为，若出现基因a，其原因是。
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“有丝分裂”的知识梳理与重难点透析
一、掌握染色体、染色单体、DNA、同源染色体的概念和判别方式
1．判别方式
染色体（个）： 4 4 4 4
识别：着丝粒的数目
说明：①染色质和染色体是同一种物质在细胞的不同时期所具有的不同形态；描述变化时应区分染色质、染色体，计算数量时应合并计算。
染色单体（个）：0 8 8 0
说明：染色单体往往以姐妹染色单体的形式存在，故肯定为偶数存在。
DNA（个）： 4 8 8 4
识别：画图的笔画数。
（染色质与染色体无非线条粗细差异）
同源染色体（对）：2 2 2 2
识别：每一对染色体的大小、形状相同，一个来自父方，一个来自母方。
提醒：①同源染色体来源不同，一条来自母方，一条来自父方。
故在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期时着丝粒断裂后形成的两条子染色体尽管大小、形状相同，但来源不是分别来自父方、母方，故不叫同源染色体。
②同源染色体存在于减数分裂过程中，也存在于有丝分裂过程中，但是在有丝分裂过程中不发生联会。
③X、Y是一对特殊的同源染色体，尽管大小、形状不同，但减数分裂过程中出现联会现象。
2．概念辨析
图形
说明
1（1）A、B、C细胞中都含有2条染色体。
（2）A、B、C都有一对同源染色体。
（3）C细胞可能为一个四分体，因为四分体只存在于减数分裂。
（4）B、C细胞中都有染色单体。
（5）A细胞内有2个DNA分子，B、C细胞内有4个DNA分子。
（6）1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。
3．典例分析
例1、下图是二倍体植物细胞分裂某个时期的示意图，请根据图回答：
（1）此植物细胞处于分裂的期。
（2）该细胞此时有对同源染色体；个染
色体组。
（3）该细胞分裂结束产生的子细胞内染色体数目
是。
（4）①、④两条形态大小一样的染色体属于；①、⑤两条形态大小一样的染色体是经过形成的。
（5）若①号染色体上有基因A，则④号染色体的相应位置上的基因为。
（6）若①号染色体上有基因A，则⑤号染色体的相应位置上的基因为，若出现基因a，其原因是。
（7）如果该细胞为减数分裂过程中出现的图形，则该植物体为。
解析：因为该植物细胞为二倍体细胞，所以通过对各染色体形态的观察发现：细胞中存在同源染色体，姐妹染色单体已经发生分离并且向细胞两极进行移动，呈对“八”字分开。
这是典型的有丝分裂后期图像，此时染色体数目发生加倍，染色体组数目也发生加倍。
①与④形态大小一样，但颜色不同，说明它们属于同源染色体，一条来自父本，另外一条来自母本。
所以当①上为A时，④上Ａ或ａ都有可能。
①与⑤形态大小一样并且颜色相同，是由姐妹染色单体发生分离得到，它们是相同的染色体。
所以当①上为A时，⑤上应该也为Ａ，但现在为ａ，说明这有可能发生基因突变。
而减数分裂过程中，若出现姐妹染色单体发生分离必定在减数第二次分裂后期，根据此时图像中染色体组的数目同时考虑到减数第一次分裂完成以后染色体组已经发生减半，据此可以判定该植物为四倍体。
答案：（1）有丝后（2）44（3）4（4）同源染色体复制（5）A或a（6）A基因突变（7）四倍体
二、模式图及其曲线的绘制
1．根据各曲线变化图以及染色体、染色单体、核DNA、同源染色体的数量关系在①处画出这一时刻的模式图。
在②、③处写出染色体、染色单体、核DNA、同源染色体的数目。
（答案：①②4，8，8，2③8，0，8，4）
说明：①BC段斜线上升是因为核DNA含量是随着核DNA的不断复制而逐渐增多的。
DC段直线上升是因为姐妹染色单体是成双成对出现，那么出现的时间必定在DNA复制完成以后。
②EF（EG）段直线上升（下降）出现的原因均是着丝粒一分为二，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍。
③HI段直线下降是因为此时细胞中出现了新的核膜、核仁等结构，由一个核变成两个核，所以相关数量均发生减半。
总结：有丝分裂过程中，染色体或核DNA的变化均可表示为：2N→4N→2N，这种变化保证了遗传物质的亲代细胞与子代细胞之间的稳定性。
2．典例分析
例2、请根据有丝分裂中核内DNA变化曲线和分裂图像回答下列问题：
（1）该图B是细胞有丝分裂简图，其分裂顺序依次是（用字母表示）。
（2）图A中a～b表示期，与它对应的分裂图像是图B中的。
图A中b～c表示期，依次对应于图B中分裂图像的。
（3）图A中c～d表示期，它对应的图B中分裂图像是。
（4）图B中细胞分裂结束后，子细胞内含条染色体。
图A中d以后表示期。
（5）图B中⑤图中染色体的数目为，染色单体数为。
（6）染色体数目加倍发生在[ ] 期图中。
DNA与染色体和染色单体三者之比为2∶1∶2的图示是。
（7）请在图A中绘出该细胞有丝分裂过程中每条染色体上的DNA数量变化曲线（一个细胞周期）。
解析：根据细胞结构图的观察，发现细胞呈矩形说明存在细胞壁，该图是植物细胞有丝分裂图。
根据染色体的形态变化可以判定①～⑤分别为有丝分裂中期、前期、间期、末期、后期。
图A中a～b段DNA含量增加，说明此时在进行DNA复制，对应为有丝分裂间期的S期。
而b～c段从DNA复制完成开始，直到细胞中由一个核变为二个核为止。
这包含有丝分裂间期的G2期、前期、中期、后期，即③②①⑤。
而c～d段对应着末期，即④。
最后在画该细胞有丝分裂过程中每条染色体上的DNA数量变化曲线时要注意：起点应该从1开始，在S期逐渐增加到2，然后一直保持为2，直到后期开始，此时姐妹染色单体分离，每条染色体上的DNA数量又变为1。
所以下降的时间与细胞核内DNA含量减半的时间是不同的，意义更是不同。
答案：（1）植物③②①⑤④（2）分裂间
③间、前、中、后③②①⑤（3）末④
（4）6下一个细胞周期或间期（5）120
（6）［5］分裂后①②（7）见右图
例3、图1～3是细胞分裂过程过程中DNA变化示
意图，图4、5是染色体数目变化示意图。
请据图回答相关问题：
（1）图1中b～c段形成的原因是，该过程发生在细胞分裂的期。
（2）图3的1～5段相当于图5的哪一段？图4的a～c段相当于图2的哪一段?
（3）图4中a～b段包括哪些时期？b～c细胞的特点是什么？
解析：图1为有丝分裂过程中核DNA分子数变化示意图，图2为有丝分裂过程中一条染色体上含有的DNA分子数变化示意图，图3为减数分裂过程中核DNA分子数变化示意图，图4为有丝分裂过程中染色体数量变化示意图，图5为减数分裂过程中染色体数量变化示意图。
（1）b～c段斜线上升是因为核DNA含量是随着核DNA的不断复制而逐渐增多，该过程发生于有丝分裂间期。
图3的1～5段为减数第一次分裂过程而在图5中则为1～3。
图4的a～c段包含有丝分裂间期、前期、中期以及后期刚开始，b～c段的原因就是着丝粒一分为二，姐妹染色单体分离，染色体数目加倍。
而这一特点刚好与图2中d～e段的特点相符合。
所以图4的a～c段相当于图2的a～e段。
作为基因型为AaBB的生物在图2中e时，这里可能有两种分裂方式。
若分裂方式为有丝分裂，此时应该为有丝分裂后期开始，染色体数目为8条，存在同源染色体以及等位基因，姐妹染色单体发生分离并且向细胞两极进行移动，呈对“八”字分开；若分裂方式为减数分裂，此时为减数第二次分裂后期，同源染色体上的等位基因早已发生分离，染色体数目已经发生减半。
但同样也发生“姐妹染色单体分离并且向细胞两极进行移动，呈对“八”字分开”这一现象；
答案：（1）DNA的复制和有关蛋白质的合成间（S期）（2）1～3。
a～e（3）间、前、中。
后期着丝粒一分为二，姐妹染色单体分离，染色体数目暂时加倍。