三上劳技教案
三年级上册劳动技术教案第18课《常见农机具的认识》
三年级上册劳动技术教案第18课《常见农机具的认识》我国是一个农业大国，我们应该从小就认识一些农用机械和工具，适当参加农业生产劳动，学习使用农机具。
一、小农具∶1、锄头∶手用耕作农具。
由木柄和铁锄组成。
用于翻地、开沟、挖穴、除草等。
2、楼耙∶手用整地农具。
它是用带有长柄的短木条，木条上面嵌有一排铁齿做成的。
主要用于整阜地和碎土保墒。
3、镰刀∶手用收割农具。
一般刀刃是弯月形，下装木柄。
刀刃有平刃（又叫砍镰）和锯齿形两种。
用于收割谷、豆、柴草等。
二、农业机械∶1、拖拉机∶现代化农业的一种普通农用动力机械。
可以牵引农机具进行耕、耙、播种、除草、收割等田间作业，也用于运输及带动抽水机和农产品加工机械等。
一般由五大部分组成∶①发动机，②传动装置，③车架和行走装置，④操纵机构，⑤附属装置。
2、机引犁∶由拖拉机牵引的多种铧犁。
工作部件包括∶主犁体、小前犁、犁刀。
用来耕翻田地，耕的深度可以按需要调节（一般为25—27 厘米），耕作效率高。
3、播种机∶用于播种大麦、小麦、荞麦、燕麦等旱田作物。
主要工作机械有种子箱、排种器、开沟器、输种管等，用拖拉机牵引。
4、插秧机∶它的工作过程分为送秧、分秧、插秧三个过程。
插秧机的构造有秧箱、分秧轮、滑板、机架和动力轮等。
5、脱粒机∶是麦类、水稻、豆类等作物脱粒用的机具，有电动机式、脚踏式等多种。
主要构造为脱粒滚筒及脱粒凹板。
脱粒机将子粒从植株上脱落下来，再经过各类筛子和风扇，子粒便分离出来。
作业∶1、你认识哪些农机具?请写出它们的名称、用途及大体构造，看谁认得最多。
2、学会用锄头锄地和镰刀收割庄稼。
3、参观附近的农机站，看看有哪些农机具，请叔叔、阿姨讲讲农机具的使用方法。
三年级上册劳动技术教案第13课《烤鹅蛋、蒸蛋羹》
三年级上册劳动技术教案第13课《烤鹅
蛋、蒸蛋羹》
一、教学目标
- 了解烤鹅蛋和蒸蛋羹的制作过程和基本原理。
- 掌握烤鹅蛋和蒸蛋羹的制作方法。
- 培养学生的动手能力和创新意识。
二、教学重点
- 理解烤鹅蛋和蒸蛋羹的制作原理。
- 研究烤鹅蛋和蒸蛋羹的制作方法。
三、教学准备
- 鸭蛋、鸡蛋。
- 碗、盘、火炉、锅。
四、教学过程
1. 导入
- 引入食物制作的话题，与学生进行简单的讨论。
2. 介绍烤鹅蛋的制作过程和原理
- 通过图片或实物展示烤鹅蛋的制作过程。
- 讲解烤鹅蛋的制作原理。
3. 演示烤鹅蛋的制作方法
- 分步骤演示烤鹅蛋的制作方法。
- 强调注意事项和安全操作。
4. 学生操作
- 学生分小组进行烤鹅蛋的制作。
- 老师在旁边指导和帮助。
5. 介绍蒸蛋羹的制作过程和原理
- 通过图片或实物展示蒸蛋羹的制作过程。
- 讲解蒸蛋羹的制作原理。
6. 演示蒸蛋羹的制作方法
- 分步骤演示蒸蛋羹的制作方法。
- 强调注意事项和安全操作。
7. 学生操作
- 学生分小组进行蒸蛋羹的制作。
- 老师在旁边指导和帮助。
8. 总结
- 学生分享制作的成果。
- 总结本课学到的知识和技能。
五、教学反思
本节课通过介绍烤鹅蛋和蒸蛋羹的制作过程和原理，培养了学生的动手能力和创新意识。
在实际操作中，老师要注意安全指导和组织管理，确保学生的参与度和学习效果。
《手提袋制作》三年级上册劳动技术教案设计
《手提袋制作》三年级上册劳动技术教案设计教学目标1. 了解手提袋的功能和制作过程。
2. 学习基本的手提袋制作技巧和工具使用。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容1. 手提袋的种类和用途介绍。
2. 手提袋的制作材料和工具介绍。
3. 手提袋的制作步骤和技巧。
教学步骤第一课：手提袋的种类和用途介绍1. 通过图片和实物展示，介绍不同种类的手提袋，如购物袋、礼品袋等。
2. 引导学生讨论手提袋的用途和优点。
第二课：手提袋的制作材料和工具介绍1. 介绍手提袋制作常用的材料，如纸张、布料等。
2. 展示手提袋制作所需的工具，如剪刀、胶水等。
第三课：手提袋的制作步骤和技巧1. 详细介绍手提袋的制作步骤，包括测量、剪裁、粘贴等。
2. 演示手提袋制作的基本技巧，如折纸、缝合等。
3. 学生跟随教师的指导，亲自制作一只简单的手提袋。
教学活动1. 观看图片和实物展示，让学生感受不同种类的手提袋。
2. 小组讨论手提袋的用途和优点，鼓励学生发表自己的观点。
3. 学生自行选择手提袋制作材料和工具，并进行展示。
4. 教师演示手提袋的制作步骤和技巧，学生跟随操作。
5. 学生互相展示自己制作的手提袋，分享制作心得和困难。
教学评估1. 观察学生的参与度和专注度，评估他们对手提袋制作的理解和兴趣程度。
2. 收集学生制作的手提袋作品，评估其制作质量和创意程度。
教学延伸1. 鼓励学生设计和制作个性化的手提袋，如添加装饰物、绘制图案等。
2. 引导学生思考手提袋的环保问题，讨论可持续性材料和设计的重要性。
教学资源1. 手提袋的图片和实物样本。
2. 手提袋制作所需的材料和工具。
3. 学生制作的手提袋作品展示。
三年级上劳动与技术第三课学洗漱教案
三年级上劳动与技术第三课
学洗漱教案
一、教学目标：
1、让学生知道正确洗漱的作用；
2、让学生学会正确洗漱；
3、培养学生认真严谨的生活态度；
二、教学重难点：
教学重点：让学生养成良好的卫生习惯；
教学难点：帮学生改掉不良的洗漱习惯；
三、教学准备：相关视频；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：我们每天早晨起来，都少不了要洗漱。
我们如何才能正确的洗漱，更好的为我们的健康保驾护航呢？
师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《学洗漱》。
二、正确洗漱的重要作用：
师：请同学们结合课文内容想一个问题，正确洗漱的作用是什么？
生：结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；。
三年级上册劳动技术教案第11课《烧开水、冲茶》
三年级上册劳动技术教案
第11课《烧开水、冲茶》
水是人体内六大营养素之一，是体液的主要成分，人离不开水。
下面讲讲怎样烧开水和冲茶。
一、烧开水∶
喝水要喝开水。
生水中含有多种病菌、寄生虫卵和杂质，尤其是未经消毒的井水、河水中含量更高。
人喝了生水容易得病。
水烧开后，其中的有害成分大部分被消除掉了。
烧开水要用无污染、无色、无味的井水、河水、储存水和自来水。
烧开水器具可用金属、搪瓷、陶瓷等制成的水壶。
烧时，把装好水的壶放在火上，直到壶中白汽往外冒，水花翻滚，就是烧开了。
二、冲茶∶
茶水是一种有益人体健康的饮料。
冲茶和饮茶时要注意：
冲茶，不要用霉变、有异味的茶叶。
每杯水茶叶的用量约3克就行了。
冲茶不能用"顶帽开水?（正在煮沸的开水），用这种开水冲茶，会把茶叶中的芳香成分冲跑，还破坏了茶叶中的多种水溶性维生素C、B 等许多有益成分。
应该用落了滚的开水把茶叶焖泡一会儿再喝，
饮茶∶一般人每天喝三杯中等浓度的茶对身体是有益的，少年儿童可少量喝些淡茶。
要注意∶不要夜间喝茶，不能空腹喝茶;不能喝太浓的茶，也不能饭前或边吃饭边喝茶;不喝隔夜放置的剩茶，更不能用茶水服药。
作业∶
自己烧开水，并用正确的冲茶方法泡一杯茶喝。
三年级上册劳动技术教案第17课《冰箱的使用》
三年级上册劳动技术教案第17课《冰箱的使用》一、教学目标1. 让学生了解冰箱的基本结构及其功能。
2. 培养学生正确使用冰箱的惯，提高生活自理能力。
3. 培养学生节约粮食、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 冰箱的基本结构：冰箱门、冷藏室、冷冻室、隔层、排水孔等。
2. 冰箱的功能：冷藏、冷冻、保鲜等。
3. 正确使用冰箱的方法：a. 放入食物时，注意分类、分区放置，避免交叉污染。
b. 冰箱内温度调节：根据食物种类和需求，调整冷藏室和冷冻室的温度。
c. 定期清理冰箱，保持卫生。
4. 节约粮食、珍惜资源：a. 购买食物时，量力而行，避免浪费。
b. 合理安排食物储存，减少损耗。
c. 关注食品安全，避免食物中毒。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握冰箱的基本结构、功能及正确使用方法。
2. 难点：培养学生节约粮食、珍惜资源的意识。
四、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考日常生活中对冰箱的认知，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解冰箱的基本结构、功能及正确使用方法，穿插实际操作演示。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己家庭中冰箱的使用经验，讨论如何节约粮食、珍惜资源。
4. 实践：学生在教师指导下，模拟操作冰箱，掌握正确使用方法。
5. 总结：教师总结本节课所学内容，强调正确使用冰箱的重要性，引导学生养成节约粮食、珍惜资源的良好惯。
6. 作业：学生回家后，与家长一起检查家中冰箱的使用情况，提出改进措施，并记录下来。
五、教学评价1. 学生对冰箱的基本结构、功能及正确使用方法的掌握程度。
2. 学生在家中实践节约粮食、珍惜资源的情况。
3. 家长对学生在家庭中表现的评价。
六、教学资源1. 冰箱实物或图片。
2. 食物分类、分区储存示意图。
3. 食品安全知识资料。
七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握冰箱的正确使用方法。
2. 结合学生生活实际，引导学生思考冰箱在日常生活中的重要作用，培养学生的节约意识。
三年级上册劳动技术教案《认识家用劳动工具》教学设计
劳动技术科目三年级上册新课堂教学导案课题第一课认识家用劳动工具课型新授课时 1 教学目使学生认识生活中的工具。
标教学重使学生知道生活中工具抹布和扫帚的功能。
点教学难了解生活中工具的名称和功能。
点2种生活工具教学准备电化手多媒体段导学过程一·谈话导入室内卫生要打扫干净，人才不容易生病。
室内门窗常开着，会有灰尘、蚊子等飞进来，如果长时间不打扫的话，将会积满灰尘。
现在，我们来看看打扫卫生必备的工具有哪些吧。
出示图片抹布扫帚二．介绍功能1.抹布可以用来擦洗镜子、桌子、椅子等等，以前，我们将不要的衣服或者裤子剪成一块块地当做抹布来劳动技术科目三年级上册新课堂教学导案劳动技术科目三年级上册新课堂教学导案教学准备2种生活工具电化手段多媒体导学过程一·谈话导入室内卫生要打扫干净，人才不容易生病。
室内门窗常开着，会有灰尘、蚊子等飞进来，如果长时间不打扫的话，将会积满灰尘。
现在，我们来看看打扫卫生必备的工具有哪些吧。
出示图片拖把垃圾斗二．介绍功能1.拖把可以用来擦洗地板，当我们用扫把扫完地板的时候，就用拖把沾水，再清理一下。
以前人们在拖地的时候，是使用抹布来擦洗的，但是打扫的速度太慢了，而且容易使人腰酸背痛，因此，拖把就被发明出来了。
2.垃圾斗用来装清理出来的各种垃圾。
三．读儿歌小妹妹，爱劳动，卷起袖，洗起碗，洗得小碗发光光。
小妹妹，爱劳动，拿起拖把拖呀拖，拖得地板亮晶晶。
小妹妹，爱劳动，找来抹布檫桌子，擦得桌子像镜子。
小妹妹，爱劳动，妈妈夸她好孩子。
四．我会做：回家和妈妈一起做家务吧！板书设计：认识家用劳动工具拖把垃圾斗。
三上综合实践活动(劳技)教案
第一单元纸工初步纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
教学安排：3课时第1课时教学内容：了解纸的知识教学目标：1、了解纸的种类和它的用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重点、难点:了解纸的种类和它的用途。
教具准备：各类生活中常用的纸教学过程：一、导入纸——纸工制作的基本材料。
我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。
你知道一些关于纸的知识吗？二、学生自主学习1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议：纸的产生和发展。
三、集体学习1、造纸术的发明。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
教学内容：认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目标：1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
3、制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。
教具准备：常用的纸工工具教学过程：一、导入同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）二、认识纸工工具1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
2、美工刀：切刻的工具。
3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
三、认识纸工制作符号1、山线 -------------------2、谷线—-—-—-—-3、剪切线4、粘贴面5、挖切四、教学纸工的基本技法教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
剪纸团花教学目标：1 、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。
2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。
3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。
教学重点、难点:学会剪出单色对称图案的团花和花边。
教具准备：各式团花、花边作品，相关的电教课件设备学生准备：剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等教学过程：一、激发制作兴趣可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。
观察思考：这些作品有什么特点？做什么用？曾经在哪见过？进而介绍剪纸，还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址，查找、学习剪纸小常识。
二、设计图样剪团花、边花，设计图案是关键。
剪团花，首先要掌握彩纸的对折方法。
小组进行讨论。
每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框，然后在外框内设计图案。
设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。
三、剪贴剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处，一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。
确实难剪的部分也可用刻刀刻。
剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。
四、展小作品五、欣赏、思考欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。
拉花彩练教学目标：1 、认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。
2、学会制作拉花的基本步骤。
3、发挥想象力，制作出漂亮的拉花。
教学重点、难点:在学会制作拉花的基础上，会自己设计制作拉花。
教具准备：教学课件、彩纸拉花成品、半成品学生准备：六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶教学过程：一、导入课题（出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。
在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。
二、讨论制作拉花步骤1 、究竟怎样做拉花呢？（出示团花和拉花的单张）制作团花和拉花有什么共同之处？（小组讨论。
结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴）2、那么两者之间有什么区别呢？（小组讨论。
结论：拉花是好多张粘贴连接起来的）3、总结拉花制作过程：折叠--- 设计图案--- 剪--- 粘贴连接--- 串线。
三、实践操作1 、折叠。
剪团花时我们学过折叠，下面就用自己喜欢的方式折纸。
（可以用十字格折叠，也可以用米字格折叠）2、设计纹样。
你想设计一个怎样的纹样呢？大胆想象，怎样美观就怎样设计。
（学生设计，暂时不用）3、教师巡视，找出设计中的典型问题，让学生分析可能带来的后果。
4、有什么办法可以避免这些问题呢？（中心点留得适当，花纹可以用笔描得粗些，或者在剪口处用笔做记号）5 、修改纹样，动手剪一个拉花单位。
小组里比一比，看谁的拉花展开后最漂亮？6、以小组为单位，合作完成一组拉花。
7、展示：各小组把制作好的拉花挂起来。
采取自评和互评的方法，比一比，哪个小组做的拉花最漂亮，剪贴得最整齐。
四、总结1 、今天，我们教室真漂亮！2、我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了我们自己的教室。
3、课后，有兴趣，我们再试试，一定越做越好插接挂饰教学目标：1、巩固剪、刻的技法，逐步学会插接的技能。
2、培养学生细致、耐心的品质。
教学重点、难点：根据制作步骤制作挂饰。
教学过程：一、激趣导入。
师：迎接新年的到来，窗花、彩练用来布置教室，烘托热烈的气氛。
把这个插接挂饰挂上，更漂亮了！你们想亲手做出漂亮的插接挂饰吗？二、探究学习看看、说说挂饰的各个部分用什么方法连接起来的。
插接是很常见的部件连接方式。
三、制作完成。
1、剪切各部分。
2、制作穗子。
3、插接组合。
想想：直接刻开的单线插口，插接时可能有什么问题？怎样改进？四、交流评议比比谁的插接挂饰更美观、更牢固。
五、拓展创新制作与众不同的插接挂饰。
纸折花卉教学目标：1、使学生在纸花的制作中选择色彩，组合造型，产生许多新的创意。
2、通过纸花折叠发展学生的求异思维，培养学生的创新精神。
教学重点、难点：让学生自己设计纸花。
教学过程：一、激趣导入1、展示各种各样的纸花，调动学生的兴致和动手制作的欲望。
2、纸花郁金香，一年四季不凋谢，你想试试吗？二、折叠纸花1、展示纸花示范作品。
看看它由哪些部分组成，如何折叠的。
2、对照示范作品读懂制作步骤示意图。
3、按步骤完成纸花花朵的折叠。
4、按步骤完成纸花枝叶的折叠。
5、组合。
将枝叶插入花朵下面的小口。
三、交流评议1、谁折的郁金香更好看？。
2、自评、互评后打星。
用已掌握的方法制作自己喜爱的面具。
四、拓展创新通过网络，找找不同纸花的折叠方法，折出你喜爱的花，例如百合花、玫瑰花、莲花，等等。
桌面玩偶教学目标：1、对立体剪纸有初步的了解，掌握桌面玩偶作品的制作方法。
2、联系实际生活，感受传统艺术的传承和发展。
教学重点、难点：制作堆成美的图形教学准备课件、范画、工具材料、垫板教学过程：一、课堂导入，介绍立体剪纸1、展示各种各样的玩偶，调动学生的兴致和动手制作的欲望。
2、你想不想用纸来折一个自己的玩偶？二、制作玩偶1、说说制作时用到的工具和材料介绍美工刀2、展示玩偶示范作品。
看看它由哪些部分组成，如何折叠的。
3、对照示范作品读懂制作步骤示意图。
4、展示评价学生作品。
玩一玩、比一比、评一评、分享制作经验。
5、教师总结三、拓展创新通过网络，找找不同玩偶的折叠方法，折出你喜爱的玩偶。
花瓶罩饰教学目标：1、观察生活中各种各样的花瓶，说说花瓶的规律；2、掌握纸绳的基本原理，用纸绳制作别致的花瓶。
3、让作品在生活中发挥作用。
教学重点、难点：重点：用辫子绳制作别致的花瓶。
难点：设计花瓶式样，并用纸绳制作别致的花瓶。
教学过程：一）谈话揭题师：1、同学们，你收集了哪些花瓶？这些花瓶有什么别致的地方？2、揭题：《编花瓶》。
（二）学习找找书上告诉我们哪些制作花瓶的方法？看书后划一划。
A、要准备什么材料？B、有哪些制作方法？C、要注意哪些事项？（三）交流生：（交流、汇报）有关花瓶的制作方法和步骤。
（四）实践准备学生：1、准备好材料和工具。
2、设计好花瓶的款式。
（五）实践学生：1、用彩色皱纸编纸绳（或用毛线）。
2、边涂胶水边由下向上顺次盘贴。
3、装饰上图案。
4、展示自己的作品，自评或互评作品。
（六）小结、延伸：1、今天你有什么收获？2、你还会制作哪些别致的花瓶？回家后做一做。
立体贺卡教学目标：1.学会自制立体贺卡。
2.掌握刻、剪、折、粘等技法教学重点、难点：掌握刻、剪、折、粘等技法教学过程：一、谈话导入： 1. 同学们，你们都送过什么样的贺卡？你能给大家描述一下吗？ 2. 你自己亲手做过贺卡吗？二、制作方法：刻剪切使用的工具可以是：美工刀一手压尺，防止划破手指；一手刻划，刻透纸张；垫上垫板，防止刻坏桌面。
三、制作过程：1.出示材料指导学生了解本节课手工制作的的材料2.分步讲解各部分的制作方法3.难点讲解：双面胶粘贴可以避免纸张变形。
4.学生动手制作教师相机辅导四、作品展示：1.展示学生的作品2.谁的作品更漂亮，祝福语更贴切？五、拓展创新设计制作一张与众不同的立体贺卡。
自制信封教学目标：1、通过观察、了解信封的作用。
2、通过欣赏分析贺卡，制作一张独特的信封。
教学重点、难点：了解信封的特点和制作。
教学过程：一、谈话导入：师：我们会做立体贺卡，还需要一个漂亮的包装啊！今天我们就来做一个装贺卡的信封吧！二、探究学习：信封的结构三部分：正面（中间）、封舌（上部）、起墙（左、右、下部）三、实践体验1、取出彩纸、工具按步骤制作 2 注意：信封折叠后比贺卡略大。
不能涂太多胶水，可用双面胶粘贴。
学生独立完成。
四、作品展示谁做得信封更好看？五、拓展创新你能否为贺卡制作一个不同结构的信封？福字台历教学目标：1、巩固纸工“刻”的技法。
2、了解台历的结构，能根据步骤制图制作福字台历。
教学重点、难点：1、重点：巩固强化纸工“刻”的技法。
2、了解台历的结构，能根据步骤制作福字台历。
教学过程：一、激发兴趣、导入新课展示福字台历：福字是中国传统文化中常见的一个字，有很好的寓意。
我们今天一起制作一个福字台历，送给爷爷奶奶。
二、了解结构，强化技法。
提问：观察福字台历，说一说这个台历有什么特别之处，福字是怎样立起来的，怎样更换日历呢？提问：观察材料纸，说说内部的剪切线应该如何剪切？三、实践体验，制作台历请学生根据步骤图先制作福字台历，提醒学生注意台历的结构，特别是内页的方向不要贴错。
四、赠送台历，议议评评五、拓展创新让学生举一反三，根据图片制作不同的文字摆件，进一步巩固“刻”的技法。
多用礼盒教学目标：1、通过自学制作步骤学会制作纸盒。
2、了解纸盒的基本结构教学重点、难点：让学生自己制作纸盒教学过程：一、导入揭题巧巧折纸帽后，又折了个纸盒。
二、制作纸盒(1)提问：纸盒的四个侧面是什么形状？(2)提问：盒底与盒口大小一样吗？(3)做一做学生根据折叠步骤折叠。
注意：空心箭头表示打开。
三、评价展示(1)在小组内自评、互评评出具美观耐用且折叠平整的优秀作品(2)请优胜者上讲台展示作品四、拓展创新从网上找出几种纸盒子的折叠方法，试着折叠《名字的来历》与学案第二单元第四课第1课时总第课时日期：月日《我和别人不同》与学案第二单元第四课第2课时总第课时日期：月日《竖起大拇指》导学案第二单元第5课第1课时总第课时日期：月日鄂教版品德与社会三年级上册第二单元第五课《夸夸我的同学》第一课教学内容1.充分感受与同学的友爱之情。
真诚待人，尊重他人。
2.善于发现别人的优点，学会欣赏别人。
《她为什么受欢迎》与学案第二单元第五课第2课时总第课时日期：月日《她不是故意的……》导学案第二单元第六课第1课时总第课时日期：月日《假如我是他、当我发言时》导学案第二单元第六课第2课时总第课时日期：月日。