（完整版）初中常见文言文虚词练习
(word完整版)七年级上册文言文虚词复习训练
七年级上册文言文虚词复习训练一、文言虚词（一）之 其 而 于 以 为1. 之”的用法和意义大致有：① 用作代词，它（它们）、他（他们）、她（她们），所指代的人或物因具体情境而变化。
如：楚王闻之 之：代词，这件事。
② 用作结构助词，的；用作结构助词 ，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；用在时间副词之后，辅助音节，没有实义。
如：齐之习辞者也 之：助词，的；西蜀之去南海 之：结构助词 ，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。
③ 用作动词，至U 、去。
如：吾欲之南海 之：动词，到。
从“之”的三种词性及功能来看，可归纳出如下口诀：之字用法辨仔细，词性三类要熟记。
一作代词用途广，代人代事代自己。
二作助词最复 杂，十有八九不翻译。
结构助词译作 “的 ”，宾语前置作标志。
后置定语作标志，这种用法可不译。
主谓之间无实义，凑足音节表语气。
三作动词好处理，译作② 用作语气词，表反问语气，难道；表推测语气，恐怕，大概。
请指出下列各句中 “其”的意义。
① 问其故 （ ） ③ 为其来（）⑤其一贫，其一富 （）⑦ 及其日中如探汤 （）3. 而”的用法大致有：而”一般在句中作连词用，可表示并列、递进、承接（顺接） 、转折、修饰等关系。
如：此不为近者热而远者凉乎 而：表并列，可不译；而日中时近也 而：但是，表转折。
请指出下列各句中 而”的用法或意义。
①而日中时远也 （ ) ②此不为远者小而近者大乎（ )③家无井而出溉汲 （ ) ④有闻而传之者 （ ) ⑤过王而行（) ⑥树在道旁而多子（) ⑦火在熨斗中而柄热 ()⑧僧富者不能至而贫者至焉（)⑨子何恃而往 （)4.于”的用法大致有至、往 ”最相宜。
请指出下列各句中 ①子将安之③有闻而传之者 ⑤吾欲辱之⑦人问之 ⑨人之立志之”的意义。
（） （） （） （）（）② 犹恶子之声 ④ 得一人之使 ⑥ 诸儿竞走取之⑧蜀之鄙⑩吾欲之南海 2. 其”的用法大致有：① 用作代词，它（它们）的、他（他们）的、她（她们）的；其中（的） 代的人或物因具体情境而变化。
(完整)初中文言虚词详释、习题(中考复习版)(2)
初中文言虚词解说习题（中考复习）—— [ 而、之、以、于、为、其、则、乎]（一）、【而】 1、意义或用法：1 、表顺承可译为“而后” “就”①聚室而曰② 而盟，收而攻。
③ 而尉。
④登而望之2 、表转折可译为“但是” 、“却”“但是”①其家甚智其子，而疑人之父②予独之出淤泥而不染，濯清而不妖⋯⋯可而不行玩焉。
③人不知而不愠④ 而攻之而不⑤千里常有，而伯不常有。
3 、表并列可译为“又” “并且”，或不译①蔚但是深秀者②中峨冠而多髯者坡③而后知生于患，而死于安也。
4 、表修饰，表示偏正关系，连结状语和中心词，可译为“着”、“地”，或不译①佣者笑而曰②河曲智叟笑而止之③面山而居④呼而与之⑤朝而往5.表递进，相当于“并且”、“并且”或不译。
① 少醉，而年又最高②敏而勤学，不耻下。
6 、表假定，连结主语和谓语，相当于“假如”、“倘若”。
①人而无信，不知其可。
② 君而存心，瞻予首可也。
7.. 通“尔”，你，你的。
——①而翁。
②若欲死而父。
③而母立于。
8.复合构造的用法：（1）“而已”：了。
——例：一桌、一椅、一扇、一尺而已。
（2）“尔后”：才，刚刚。
——例：鞠躬尽瘁，死尔后已。
三月尔后成。
（3）“既而”“俄而”“已而”：不久，一会儿。
——例：既而风定天清（4）“而或”：有。
——例：而或长烟一空9 ．表示因果关系，“因此”——①四之景不一样，而亦无也。
② 泉酒，泉香而酒洌。
2、判断“而”的用法（写选项即可）A 、表顺承“而后”“就”B、表转折“但是”、“却”“但是”C、表并列“又” “并且”D、表修饰，表偏正关系，连结状语和中心词，可译为“着”、“地”，或不译E、表递进，“并且”或不译。
F、表示因果关系，“因此”1、藉第令毋，而戍死者固十六七。
（）2、且秦亡魏，而君以五十里之地存者（）3、今吾以十倍之地，广于君，而君逆寡人者（）4、与臣而将四矣（）5、安陵君受地于先王而守之（）6、跪而之（）7名微而众寡（）8挟天子而令侯（）9国而民附（）10此能够援而不行也（）11、先帝未半而中道崩殂（）12、可日而待也（）13、此臣所以先帝而忠陛下之分也（）14、行十天十夜而至于郢（）15国有余于地而不足于民（）16不少而众（）17而攻之而不（）（）18、委而去之（）19、征于色于声，尔后（）20、舍而取熊掌者也（）21、由是能够辟患而有不也（） 22、蹴而与之（），身故而不受（）23、仰而之（）24、再而衰，三而竭（）25、而自，暮寝而思之（）26、而（）27、而山不加增（）28、之而不可以通其意（）1 / 934、潭西南而望（）35后天下之乐而乐（）36渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（）37得之心而寓之酒也（）38、日出而林霏开（）野芳发而清香（）39、水落而石出者（）暮而归（）40、来往而不停者（）41、启窗而观（）42、临溪而渔，溪深而鱼肥（）（）43、杂但是前陈者，起坐而吵闹者（）（）44 、太守归而来宾从（）游人去而禽鸟乐（）45、而不知太守之乐其乐也（）46、而计其长曾不盈寸（）47、如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
(完整版)18个文言虚词巩固练习及答案
文言虚词练习（一）下列句中加点的“而”字分类正确的一组是①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境，而无车马喧⑦余方心动欲还，而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A. ①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B. ①⑦/②③/⑤⑧/④⑥C. ①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D. ①④/②③/⑥⑦/⑤⑧判断“而”在文段中的意义。
兵者，危道也。
须戮力同心，切勿如蟹六跪1 而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2 而有意，瞻予马首可也。
”冯氏虽小，然青，取之于蓝3 而青于蓝，更胜其父。
婉贞博学4 而日参省乎己，非只效书生终日5 而思也。
三思6 而后行，故有抗敌之大捷。
非7 而所谓小女子也，乃巾帼英杰8 而。
文言虚词练习（二）下列句中加点的“何” 字的意义与例句相同是例：作计何不量! 先嫁得府吏，后嫁得郎君A. 徐公何能及君也B. 大王来何操C. 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣D. 邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也E. 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！判断“何”在文中的意义。
“徐公1 何能及君也” 本谬也，懂其理者，2 何可胜道也哉？然其妻如此言者， 3 何也？其所据4 何为？原其理，当为爱之深也。
可见，情之误，5 何其大也！然6 何人能忘情耶？7何以除此弊，望君以良策教我，8 何如？文言虚词练习（三）二、下列句子中加点的“乎”的用法判定正确的一项是①生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之②曰：壮士，能复饮乎③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止A. ①与②相同，③与④相同B. ①与②相同，③与④不同C. ①与②不同，③与④相同D. ①与②不同，③与④不同三、判断“乎”在文中的意义。
王之好乐甚，则齐其庶几1 乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2 乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。
文言虚词练习100题(含答案解析)精选全文
可编辑修改精选全文完整版文言虚词练习100题（含答案解析）一、单选题1.【焉】未知生，焉死？A、【兼词】相当于“于之”、“于此”B、【兼词】相当于“于何”，译为“在哪里”“从哪里”C、【代词】相当于“之”D、【代词】哪里、怎么E、【句末语气词】“了”、“啊”、“呢”F、表停顿语气G、相当于“然”，译为“…的样子”答案：D解析：还不知道活着的道理，怎么能知道死呢？2.【而】蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
A、【表顺接】即连接的两部分在意义上是并列、承接或递进关系，可译作“就”“接着”“并且”，有时也可不译B、【表转折】“却”“但是”C、【表假设】“如果”“假如”D、【表修饰】即连接状语。
可不译。
E、【表因果】“因而”“所以”F、【表目的】G、【通假字】通“尔”，译为“你”“你的”H、【通假字】通“如”，译为“如同”“好像”答案：A解析：（表并列）螃蟹有六条腿，两个蟹钳，如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。
3.【焉】句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗。
A、【兼词】相当于“于之”、“于此”B、【兼词】相当于“于何”，译为“在哪里”“从哪里”C、【代词】相当于“之”D、【代词】哪里、怎么E、【句末语气词】“了”、“啊”、“呢”F、表停顿语气G、相当于“然”，译为“…的样子”答案：F解析：不知道文句，不能解决疑惑，有的人向老师学习，有的人却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢弃，我看不出他们有什么明智。
4.【而已】未几而摇头顿足者，得数十人而已。
A、【表限止】相当于“罢了”B、“才”“方才”C、即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
D、“不久”“一会儿”答案：A解析：过了会儿摇头、跺脚的人，就有了数十个。
5.【而】而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
A、【表顺接】即连接的两部分在意义上是并列、承接或递进关系，可译作“就”“接着”“并且”，有时也可不译B、【表转折】“却”“但是”C、【表假设】“如果”“假如”D、【表修饰】即连接状语。
18个文言虚词练习
18个文言虚词练习一、【而】练习一1.今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？(《荆轲刺秦王》)（）2.狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
(《寡人之于国也》)（）3.子曰：“人而无信，不知其可也。
”(《为政》)（）4．今行而无信，则秦未可亲也。
(《荆轲刺秦王》)（）5.其人居远未来，而为留待。
(《荆轲刺秦王》)（）6.遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。
（《病梅馆记》）（）7.填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
(《寡人之于国也》)（）8而翁归，自与汝复算耳！（《促织》）（）9.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，（而况）石乎！（《石钟山记》）（）练习二1．图穷而匕见________ 《荆轲刺秦王》（）2．宗受而藏之于庙________《伶官传序》（）3．温故而知新________《论语》（）4．入于太庙，还矢先王，而告以成功________《伶官传序》（）5．此所以学者不可以不深思而慎取之也________《游褒禅山记》（）6．赵尝五战于秦，二败而三胜________《六国论》（）7．惜其用武而不终也________《六国论》（）8．至于幽暗昏惑而无物以相之________《游褒禅山记》（）9．君子博学而日参省乎己________《劝学》（）10．有志与力，而又不随以怠________《游褒禅山记》（）11．邹忌修八尺有余，而形貌昳丽________《邹忌讽齐王纳谏》（）12．河曲智叟笑而止之曰________《愚公移山》（）13．盛以锦囊，负而前驱________《伶官传序》（）14．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也________《游褒禅山记》（）二、【何】：1.何者？严大国之威以修敬也。
(《廉颇蔺相如列传》)（）2.胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞》)（）3.其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
(《琵琶行》)（）4.何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？(《离骚》)（）5.沛公大惊，曰：“为之奈何？”(《鸿门宴》)（）6．何以解忧？唯有杜康。
初中文言文常考虚词归纳含练习
【常考虚词归纳】（一）【之】1.代词，（用在动词后面）可代人、事、物，译为“它、她、他（们）、这件事”例：操蛇之神闻之执策而临之公与之乘以刀劈狼首，又数刀毙之。
2.助词1）结构助词，用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，也可不译。
例：予尝求古仁仁之心。
缘溪行，忘路之远近。
水路草木之花2）用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。
例：予独爱莲之出淤泥而不染。
虽我之死，有子存焉。
子曰:“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
甚矣，汝之不惠。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
3）助词，凑足音节，无实义。
（附着在一个动词、形容词或时间动词的后边）例：久之，目似瞑，意暇甚。
公将鼓之怅恨久之4）作宾语前置的标志，无义。
（宾语+之+谓语）例：②何陋之有？①莲之爱，同予者何人5）作定语后置的标志。
例：居庙堂之高，处江湖之远；马之千里者3.动词，（前面是人名或人称代词，后面是一个地名）“往”，“到......去”例：辍耕之垄上4. 表示时间、空间的界限，不译。
例:①期年之后，虽欲言，无可进者。
(《邹忌讽齐王纳谏》)实战演练：①菊之爱，陶后鲜有闻。
②居庙堂之高则忧其民。
③何陋之有？④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
⑤公将鼓之。
⑥辍耕之垄上。
⑦怅恨久之。
⑧具答之。
⑨亲戚畔之。
⑩马之千里者。
中考链接：1.下列加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是( ）A．已而之细柳军B．不闻天子之诏C．介冑之士不拜D．乏绝之处见水2.下列选项中“之”字的用法和例句加点字相同的是哪一项（）例句：即焚之，又钞A．骨已尽矣，而两狼之并驱如故B．送孟浩然之广陵C．岂能为暴涨携之去D．春冬之时（二）【而】1. 连词1）表并列，可译为“而且”“又”或不译（连接的两项无主次、前后之分，可互换位置）例：溪深而鱼肥。
蔚然而深秀者2）表顺承，可译为“然后”“接着”“就”例：尉剑挺，广起，夺而杀尉。
水落而石出者3）表转折，可译为“可是”“却”例：可远观而不可亵玩焉。
初中文言文实词虚词(打印版)
1、安：1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安）2、卑：1、低下（非天质之卑）2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）3、备: 1、周全、详尽。
（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。
（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。
（犹得备晨炊《石壕吏》）4. 被：1、影响（被于来世）2、同“披”，穿（皆被绮绣）5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》）3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》）2、全部（群响毕绝《口技》）7. 薄：1、迫近，接近。
（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。
（薄如钱唇《活板》）8.策：1、马鞭。
（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。
（策之不以其道《马说》）3、记录。
（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。
（成语“束手无策”）9.长：cháng 1、长度。
（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。
（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。
（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。
（死者长已矣《石壕吏》）5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。
（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚13. 驰：1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之）14. 出：1、发、起（方其出海门）2、在边疆打仗（出则方叔、召虎）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（计将安出）15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色）16. 次：1、编次。
（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。
(完整)初中语文文言文虚词整理.docx
虚词代之客曰（代，代件事）// 登而望之（）// 公与之乘（曹） //愿借子之（他，指代“北方侮臣者” ）他（）、又数刀之《狼》 //人甚异之《桃花源》//令辱之（指代吴广） //之她（）、以涉（指代当地吏）// 又数刀之（狼）它（）、不可久居，乃之而去《小石潭》// 人皆有之（种思想） //吾既以言之种、些王矣（它，指代件事） // 子墨子之 ( 代，指代造云梯攻宋件事)于事之（的）北角。
《口技》 //此岳阳楼之大也《岳阳楼》// 水草助：的木之花 // 城北徐公，国之美者也// 忠之属也（的） //如使人之所欲莫甚于生（无） // 行道之人（的）//臣之弟子禽滑厘// 楚造云梯之械 ( 的 ) //之吾知子之所以距我 ( 之所以：⋯⋯的方法） //于事之（的）北角。
《口技》：耕之上 // 又令吴广之次所旁祠中《涉世家》//送孟浩然之广陵去、往不、无期年之后（后面，不）// 公将鼓之（气助，无意）//恨旧之（助（无） // 何罪之有（无） // 臣以王吏之攻宋（无） //大兄何事之晚乎？）《学》 // 久之，目似瞑，意暇甚。
《狼》倒装宋何罪之有？《公》// 何陋之有？志取消句而不知太守之其也《醉翁亭》//无竹之乱耳。
//予独之出淤泥而子独立不染 // 晶晶然如之新开《井游》//吾妻之美我者 //臣以王吏之攻宋也性( 不 )音助大兄何事之晚乎？《学》 // 公将鼓之《曹》//久之，目似瞑，意暇甚。
《狼》、替人而不忠乎（《》） // 公楚造云梯之械。
// 公我云梯向、天下唱《涉世家》了、向身死而不受《我所欲也》着因、由之（《童趣》）于舌一吐而二虫尽所吞（《童趣》） //能之用《隆中》// 有“ 船” 火被所焚 // 茅屋秋所破//能之用（被） // 士卒多用者// 山睛雪所洗表反或感夫子何命焉？（《公》）的气，“呢”做：好《梁父吟》（唱） //而盟（筑） //泉酒（造）// 以弱者（成） // 坻，，堪，岩。
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（完整版）初中常见文言文虚词练习
初中常见文言文虚词练习
之
一、指出下列句子中“之”的用法及其含义：
1、忽啼求之（）
2、仲永之通悟（）
3、或以钱币乞之（）
4、学而时习之（）
5、见渺小之物必细察其纹理（）
6、心之所向（）
7、卒之为众人（）
二、对下列句中加点“之”理解有误的一项是（）
A、昂首观之（代词，相当于“它们”）
B、余闻之也久（代词，相当于“这件事”）
C、项为之强（助词，相当于“的”）
D、故时有物外之趣（助词，用在定语和中心语之间，相当于“的”）
其
一、指出下列句子中“其”的用法及其含义：
1、蹲其身，使与台齐（）
2、其纹理皆有可观者（）
3、如此其贤也（）
4、不能名其一处也（）
二、对下面句中加点的“其”理解错误的一项是（）
A、其怒乎！己所不欲，勿施于人。
（代词，他）
B、其真无马耶。
（连词，表选择疑问，相当于“是----还是”）
C、安陵君其许寡人。
（助词，用来加重语气，相当于“可要”亦可不译）
D、以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何。
（副词，表反问，难道）
以
一、在下面括号中写明“以”的用法及其含义：
1、徐喷以烟（）
2、盖以诱敌（）
3、以虫草为林（）
4、以观沧海（）
二、下列句中“以”的作用和用法与其他三项不同的一项是：（）
A、其诗以养父母、收族为意。
B、或以钱币乞之
C、屠惧，投以骨
D、生以乡人子谒余
而
一、请指明下列句中加点的“而”字在句中所表示的关系，并说出相当于现代汉语哪个词语。
此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也并列关系，和。
1、思而不学则殆_____________关系，________。
2、而疑邻人之父_____________关系，________。
3、妇拍而鸣之_______________关系，________。
4、挟天子而令诸侯_______________关系，________。
5、千里马常有，而伯乐不常有_______________关系，________。
6、后狼止而前狼又至_______________关系，________。
为
一、指出下列“为”的用法、含义并注上其拼音：
1、并自为其名（）
2、项为之强（）
3、舌一吐而二虫尽为所吞（）
4、知之为知之（）
5、弃其杖，化为邓林（）
6、为人谋而不忠乎（）
于
一、指出下列句子中“于”的用法及其含义：
1、私拟作群鹤舞于空中（）
2、日扳仲永环谒于邑人（）
3、每假借于藏书之家（）
4、欲有求于我也（）
二、下列句中加点的“于”用法与其他三项不同的一项是（）
A、私拟作群鹤舞于空中
B、己所不欲，勿施于人
C、于舅家见之，十二三矣
D、公与之乘，战于长勺
则
一、解释下列句中“则”的含义：
1、学而不思则罔（）
2、三不在高，有仙则名（）
3、则汉室之隆，可计日而待也（）
4、则其受于人者不至也（）
者
一、指出下面句中“者”的含义或作用：
1、马之千里者（）
2、二者不可得兼（）
3、齐国之美丽者也（）
4、择其善者而从之（）
5、其纹理皆有可观者（）
拓展练习
蜀之鄙有二僧
蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶③一钵④
足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。
人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！
[注释]①鄙：边境。
②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。
③瓶：水瓶。
④钵；和尚用来盛饭食的器皿。
⑤顾：难道，反而。
1、判断文中加点的“之”“以”“而”的用法和意义。
2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．惧其不已也／其真无马邪B．而山不加增／水落而石出者
C．以告富者／先帝不以臣卑鄙D．吾欲之南诲／辍耕之垄上
阅读《秋水》，完成8～11题。
(10分)
《庄子》
秋水时至，百川灌河。
泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。
于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海。
东面而视，不见水端。
于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
”
8.解释文中加点的词。
(3分)
(1)河：
(2)野语：
(3)谓：
9.用现代汉语翻译下列句子。
(3分)
吾长见笑于大方之家。
译：
10.下列各组加点词意思相同的一项是( )
A.秋水时至四时之景不同
B.吾非至于子之门子又生孙
C.闻道百我尝闻少仲尼之闻
D.以天下之美为尽在己以为莫己若
11.河伯虽然有骄傲自大的一面，但也有值得我们学习的可贵一面。
你认为这一面
是：
阅读下面文言文，回答(1)～(3)题。
(5分)
上①掌从容②与信③言诸将能不，各有差。
上问曰：“如我，能将几何?”信曰：“陛下不过能将十万。
”上曰：“于君何如?”曰：“臣多多而益善者。
”上笑曰：“多多益善，何为为我禽！”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。
”
[注释]①上：即指汉高祖刘邦②信：指汉朝名将韩信③从容：随意
(1)翻译下列划线句子。
(2分)
上笑曰：“多多益善，何为为我禽!”
答：
(2)刘邦和韩信谈话的话题是：(用原文回答)(2分)
(3)出自上文的一个成语是(1分)
阅读(吕蒙的故事》一文，回答23--25题。
(6分)
宁(即甘宁)厨下儿曾有过，走投吕蒙。
蒙恐宁杀之，故不即还。
后宁赍礼(赠送礼物)礼蒙母，乃出厨下儿还宁。
宁许蒙不杀。
斯须(一会儿)还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。
毕，解衣卧船中。
蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。
宁闻之，故卧不起。
蒙母徒跣(赤脚步行)出谏蒙曰：“至尊(指吴主孙权)待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。
”蒙素至孝，闻母言，即豁然意释，自至宁船，笑呼之曰：“兴霸(甘宁的字)，老母待卿食，急(赶快)上!”宁涕泣嘘欷(哽咽，抽噎)曰：“负卿!”与蒙俱还见母，欢宴竟日。
23．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )(2分) A. 宁厨下儿曾有过过：过失B．宁许蒙不杀许：答应
C．蒙母徒跣山谏蒙曰谏：进谏D．属汝以大事属：通“嘱”，嘱托24．请将“蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁”一句翻译成现代汉语。
(2分)
译文：
25．文中吕蒙形象鲜明，试概括这一人物性格特点，并作简要分析。
(2分) 答：。