汽车认识教案8篇
中班汽车教案20篇
中班汽车教案20篇这是中班汽车教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、幼儿中班语言汽车轱辘转呀转教案反思活动目标:1.学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。
2.尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。
活动准备:1.将座位排成半圆形。
2.一段欢快的音乐。
重难点:重点:学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。
难点:尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。
活动过程:(一)说说上幼儿园的方式。
1."孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?"2.请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。
3.播放欢快音乐,师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。
(二)学习儿歌。
1."今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!"教师扮演司机,幼儿扮演乘客。
教师边做开车状,边有节奏的朗诵儿歌。
2.引导幼儿说说听到了什么。
(幼儿每说到一点,教师就用儿歌的句子把内容说完整,并作相应的动作)3.师幼一起边做动作,边念儿歌2次。
(三)仿编儿歌。
1. "刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车……)来幼儿园的,那摩托车(自行车)的声音是怎么样的呢?"2.幼儿模仿摩托车(自行车……)的声音。
3.引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌。
如:摩托车呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行车呀叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃)(四)游戏:开汽车1."来来来,上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!"2.教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。
幼儿边念儿歌,边做车轮转动的动作。
3.连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说:"幼儿园到了!"4.根据幼儿游戏情况,可以自由调节进行创编儿歌游戏(开摩托车、开自行车)延伸活动:日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。
活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。
因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
《汽车文化》教案(全)
《汽车文化》教案（一）一、教学目标1. 让学生了解汽车的起源和发展历程。
2. 让学生掌握汽车的组成部分及其功能。
3. 让学生了解汽车行业的重要性和发展趋势。
二、教学内容1. 汽车的起源和发展历程汽车的发明者及其发明时间汽车的发展阶段及其代表性车型我国汽车工业的发展历程2. 汽车的组成部分及其功能发动机：提供动力底盘：支撑车身，保证行驶稳定车身：保护乘客，提供舒适空间电气系统：控制汽车的各项功能传动系统：传递发动机的动力3. 汽车行业的重要性和发展趋势汽车行业对经济发展的贡献新能源汽车的发展趋势自动驾驶技术的发展三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的起源、发展历程、组成部分及其功能。
2. 案例分析法：分析我国汽车工业的发展历程及代表性车型。
3. 讨论法：让学生探讨汽车行业的重要性和发展趋势。
四、教学准备1. 课件：汽车的起源、发展历程、组成部分及其功能。
2. 案例资料：我国汽车工业的发展历程及代表性车型。
3. 讨论话题：汽车行业的重要性和发展趋势。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍汽车的起源和发展历程，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解汽车的组成部分及其功能，让学生掌握基本知识。
3. 案例分析：分析我国汽车工业的发展历程及代表性车型，让学生了解行业现状。
4. 讨论：让学生探讨汽车行业的重要性和发展趋势，培养学生的思考能力。
5. 总结：回顾本节课的主要内容，强调重点知识点。
六、课后作业1. 查阅资料，了解世界各国汽车工业的发展状况。
2. 分析新能源汽车的发展趋势，思考其在未来的市场前景。
3. 结合自己的生活经验，谈谈对汽车行业的认识。
《汽车文化》教案（二）一、教学目标1. 让学生了解汽车的设计理念和审美趋势。
2. 让学生掌握汽车的各项性能指标。
3. 让学生了解汽车安全知识和驾驶礼仪。
二、教学内容1. 汽车的设计理念和审美趋势汽车设计的基本原则汽车审美的发展趋势我国汽车设计的特点2. 汽车的各项性能指标动力性能：加速性能、最高速度等经济性能：油耗、续航里程等舒适性能：悬挂系统、座椅舒适度等安全性能：刹车系统、防撞梁等3. 汽车安全知识和驾驶礼仪安全带的使用方法驾驶姿势和视线控制遵守交通规则礼让行人三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的设计理念、审美趋势、性能指标。
汽车文化教案(认识汽车)
XX学校 课 程 教 案
课程名称：汽车文化 主讲教师：XX 所属系（部）：机电工程系 教研室：汽车维修教研室 说 明 教案是教师组织教学的必备教学文件，应严格按照《XX学校教案编写规范》编写，其格式要求如下： 1.教案可手写，亦可电子版。纸质教案用备课专用教案纸书写；电子教案应按学校备课专用纸格式排版；书写格式均以学校教务处下发的教案模式为准。 2.在页面的右侧留有一条备注空间，用以填加批注、补充、思考提问、更改等。 3.教案内容安排与课程教学日历相一致。 4.教案中，章、节（直至条、款、项、目、段等）安排清楚有序，文字书写整洁、规范。 5.纸质教案中的图、表格等应用尺绘制，也可打印、复印图、表粘贴。 6.每上一轮课后，教案应有所更新，补充新知识、新内容、新体会等。 7.教案按章节顺序装订成册。 8.教案中的“课后小结”必须手写。 课程教学计划与要求（教案首页）1 课程 名称 汽车文化 课程 代码 课程 类别 专业基础课
总学时 54学时 理论 学时 54学时 实践 学时 0 授课 专业 汽车制造与维修 授课 班级 17级汽修1、2、3班
目的要求
本课程是汽车运用与维修专业的一门专业任选课，主要讲述汽车的含义、汽车的史话、名车简介、汽车名人、著名的汽车公司及其车标、著名的汽车品牌含义及发展历程、国产品牌汇总及分析、汽车竞赛、汽车车展、汽车外形与色彩、汽车延伸品、未来汽车、运用互联网查询汽车的相关知识、国内外汽车工业概况、汽车类型、汽车试验、汽车产品型号、汽车代码识别、汽车使用对自然的影响、汽车燃油使用尾气排放国家有关规定与标准、汽车节能技术、汽车噪声控制国家有关规定与标准的基本知识。通过本课程的学习，使学生能够了解汽车的基本构造和基本理论，奠定专业课学习基础。本课程所涵盖的知识面比较广泛，并且在技术层面有一定的深度。力求抓住“汽车”与“文化”这两个紧密结合的主题，进行了全面和深入地剖析和论述，以做到工程、技术、文化、艺术知识的有机结合。本课程在体现汽车文化内涵的同时，又注重体现广泛性、趣味性、实用性和大众化的特点。
认识汽车教案幼儿园模板
教学目标：1. 让幼儿了解各种汽车的基本结构和功能，增强幼儿对汽车的认识。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的思维能力。
3. 增强幼儿的交通安全意识，学会遵守交通规则。
教学准备：1. 汽车图片、视频或实物；2. 交通标志图片；3. 交通安全知识卡片；4. 活动场地布置：模拟道路、交通标志等。
教学过程：一、导入1. 教师出示汽车图片或视频，引起幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么吗？它们有什么作用？二、认识汽车1. 教师展示各种汽车图片，引导幼儿观察并说出汽车的名称。
2. 介绍汽车的基本结构，如：车身、车轮、发动机等。
3. 引导幼儿比较不同汽车的特点，如：大小、颜色、形状等。
三、交通安全知识讲解1. 教师展示交通标志图片，讲解交通标志的含义和作用。
2. 引导幼儿了解交通安全知识，如：过马路要看红绿灯、不闯红灯、不翻越隔离栏等。
四、模拟交通1. 教师布置活动场地，模拟道路和交通标志。
2. 幼儿分组进行模拟交通游戏，教师担任交通警察，引导幼儿遵守交通规则。
五、总结与反思1. 教师引导幼儿总结本次活动所学到的知识。
2. 幼儿分享自己在游戏中的感受，提出改进意见。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对汽车知识的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评价幼儿遵守交通规则的意识。
3. 询问幼儿对本次活动的意见和建议，以便改进教学。
教学延伸：1. 教师可利用网络资源，为幼儿提供更多关于汽车的知识。
2. 鼓励幼儿在家庭中观察、了解汽车，并与家长分享所学到的知识。
备注：在教学过程中，教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，灵活调整教学内容和方法，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
幼儿园探究汽车种类科学活动教案：认识传统车、电动车和新能源车
幼儿园探究汽车种类科学活动教案：认识传统车、电动车和新能源车一、活动背景在孩子们的日常生活中，汽车已经成为了日常出行的必需品，但是他们对汽车种类之间的差异并不十分了解。
针对这种情况，本次活动将引导幼儿通过亲身体验认识汽车的种类，进一步了解传统车、电动车和新能源车之间的不同。
二、活动目标1.培养幼儿的观察能力和感知力，提高幼儿的生活认知水平；2.引导幼儿通过实际操作、观察和比较等方式，了解不同种类汽车的特点与功能；3.增加幼儿对汽车种类之间的认识和了解，提高幼儿的科学素养；4.激发幼儿的学习兴趣和动手能力，培养探究的精神和团队协作能力。
三、活动内容1.汽车种类认知：在幼儿园教室中，通过图片、模型、绘本等方式让孩子们认识不同种类的汽车，介绍汽车的用途、特点和功能，让孩子们对汽车之间的差异产生基本认知。
2.传统车的体验：在校园内设置传统车模型，让孩子们通过实际操作掌握传统车的驾驶方式及基本操作技巧，在导师指导下做出一个简单的传统车模型，让孩子们了解传统车的组成、构造和原理。
3.电动车的体验：在幼儿园内设置电动车模型，让孩子们了解电动车的驾驶方式及基本操作技巧，通过体验电动车的动力和运动方式，感受电动车的环保和省电特点，让孩子们对电动车产生更浓厚的兴趣与热情。
4.新能源车的探究：在幼儿园教室中，通过图画和电子学习资源介绍新能源车的特点和与传统车的不同，让孩子们认识到新能源车的环保和节能特点，探究新能源车的工作原理和组成结构，培养幼儿的科学素养和团队合作精神。
五、活动总结本次活动以探究汽车种类为主题，让幼儿们通过实际操作、观察和比较等方式了解传统车、电动车和新能源车的差异和特点，促进幼儿对汽车种类的认知和了解，提高他们的科学素养和动手能力，激发他们的学习热情和探究精神。
在导师的带领下，孩子们更加了解汽车，对不同种类车辆有了更深入的认识，为他们未来的学习和生活打下了坚实的基础。
《汽车》幼儿园中班教案
《汽车》幼儿园中班教案《汽车》幼儿园中班教案1活动目标：1、激发幼儿观测汽车的形状，欢乐的游戏。
2、进展幼儿听信号走跑的技能。
3、引导幼儿欢乐的参加游戏，仔细遵守游戏规章。
4、提高幼儿思维的机敏性。
5、培育幼儿的尝试精神。
重难点分析：重点：听到信号后能做出相应的动作。
难点：仔细遵守游戏规章活动预备：物质：方向盘、录音机、磁带心理：了解各式各样的小汽车活动过程：一、导入师幼谈话：你见过什么样的小汽车?它们都是怎样跑得?分别请幼儿学一学，跑一跑。
二、开展1、老师讲解游戏玩法：汽车在汽车道跑，当看到红绿灯时，要实时的行进或停车，并进行练习。
2、进行游戏：一幼儿当警察站在公路中间进行指挥，扮汽车司机的幼儿看到红灯时要实时刹车，看到绿灯时再按秩序行进。
3、幼儿分组进行游戏，老师进行指导。
三、延伸幼儿听音乐学做各种动的样子，结束。
户外活动：投：投篮指导重点：听到信号后，排头幼儿手抱篮球快速跑到终点，双手抱球举到头上方，将手中的篮球投到筐中。
分散活动：玩大型玩具《汽车》幼儿园中班教案2活动目标1．探究发觉玩具汽车在不同材质的桥面上跑动的速度是不一样的。
2．通过试验验证猜测，能用记录表记录试验结果。
3．体验合作探究的欢乐。
4．通过实际操作，培育幼儿的动手操作技能。
5．情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
活动重难点探究发觉玩具汽车在不同材质的桥面上跑动的速度是不一样的。
通过试验验证猜测，能用记录表记录试验结果。
活动预备1．反映光滑—粗糙、软—硬的桥面各假设干组〔每组桥面上都贴上号〕，玩具汽车假设干辆。
2．幼儿用的试验记录表人手一份，全班试验统计表两张。
3．已经探究过在相同材料，不同坡度的桥面上，汽车跑下来的速度不同。
活动过程一、回忆做过的试验：汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度。
引导幼儿回忆：汽车从不同坡度的桥面上跑下的速度是怎样的？在坡度越大的桥面上跑，汽车跑得怎样？在坡度越小的桥面上跑，又是怎样？二、出示桥面，比较桥面材料的不同。
教案：认识金杯汽车
教案：认识金杯汽车一、教学目标：1. 让学生了解金杯汽车的基本信息，包括品牌背景、车型特点等。
2. 培养学生对金杯汽车的兴趣，提高他们对汽车行业的认识。
3. 引导学生了解金杯汽车在我国汽车市场中的地位和发展趋势。
二、教学内容：1. 金杯汽车品牌背景介绍金杯汽车的历史沿革金杯汽车所属集团简介2. 金杯汽车车型介绍金杯汽车的主要车型及特点金杯汽车的技术优势和亮点3. 金杯汽车市场表现金杯汽车在我国汽车市场中的地位金杯汽车近年来的销售状况和发展趋势4. 金杯汽车的竞争优势和挑战金杯汽车与其他品牌的竞争分析金杯汽车面临的市场挑战及应对策略5. 金杯汽车的未来发展金杯汽车的发展规划及战略目标金杯汽车在新能源领域的布局三、教学方法：1. 讲授法：讲解金杯汽车的基本信息、车型特点等。
2. 案例分析法：分析金杯汽车的市场表现、竞争优势等。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论金杯汽车的发展趋势及应对策略。
4. 视频播放：播放金杯汽车的宣传视频，增强学生对金杯汽车的感性认识。
四、教学准备：1. 教案、教材、课件等教学资料。
2. 金杯汽车的相关视频资料。
3. 投影仪、电脑等教学设备。
五、教学过程：1. 导入：介绍金杯汽车的品牌背景，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细介绍金杯汽车的车型特点、技术优势等。
3. 分析：分析金杯汽车在我国汽车市场中的地位和发展趋势。
4. 讨论：让学生分组讨论金杯汽车的竞争优势和挑战。
5. 总结：总结金杯汽车的发展战略及未来展望。
6. 课后作业：布置相关思考题，巩固所学内容。
六、教学拓展：1. 金杯汽车技术创新：介绍金杯汽车在研发、设计方面的创新成果，如智能驾驶、车联网技术等。
2. 金杯汽车企业文化：讲解金杯汽车的企业文化理念，包括价值观、经营理念等。
3. 金杯汽车社会责任：探讨金杯汽车在环保、公益等方面的社会责任。
七、实践环节：1. 组织学生参观金杯汽车生产线，了解汽车制造过程。
2. 安排学生进行市场调研，了解消费者对金杯汽车的评价和需求。
幼儿园中班科学教案认识汽车
幼儿园中班科学教案认识汽车一、教学目标：1. 认识汽车是一种交通工具。
2. 了解汽车的结构和作用。
3. 培养幼儿保护环境的意识。
二、教学内容：1. 什么是汽车？2. 汽车的结构和功能。
3. 汽车和环境保护。
三、教学重点：1. 让幼儿了解汽车是一种交通工具。
2. 让幼儿认识汽车的结构和功能。
四、教学方法：1. 观察法：通过观察汽车的图片、实物，了解汽车的外观特征和组成部分。
2. 提问法：通过提问，引导幼儿思考汽车的作用和与环境的关系。
3. 实践法：进行简单的汽车模型制作或游戏，增强幼儿对汽车的认识和理解。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示一些汽车的图片，引起幼儿对汽车的兴趣，激发他们的探索欲望。
2. 认识汽车（10分钟）通过观察汽车的图片，引导幼儿说出汽车的特征，如车轮、车身、车窗等。
并引导幼儿说出自己骑过的车或在家中使用的车。
3. 汽车的结构和功能（15分钟）通过图片和实物，给幼儿展示汽车的组成部分，如车轮、车灯、引擎等。
通过提问的方式，引导幼儿想象汽车的功能，比如可以载人、载货、开到远方等。
4. 汽车和环境保护（15分钟）通过讨论与幼儿日常生活相关的话题，引导幼儿思考汽车对环境的影响。
例如，汽车排放的废气会污染空气，噪音会影响到他人的休息等。
并提出如何保护环境，例如乘坐公共交通工具、减少汽车使用等。
5. 实践活动（15分钟）组织幼儿进行简单的汽车模型制作，可以利用废旧纸盒、纸板等材料，让幼儿亲手制作一个小汽车模型。
或者进行有关汽车的游戏活动，如扮演交警、汽车修理工、出租车司机等。
六、教学总结（5分钟）通过和幼儿讨论、总结新学到的知识，巩固幼儿对汽车的认识。
七、教学延伸：1. 可以邀请家长带幼儿一起参观汽车展览或参观车辆修理厂，进一步加深对汽车的认识。
2. 可以播放一些有关汽车的儿歌或故事，丰富幼儿对汽车的多样化认知。
八、教学评价：通过对幼儿课堂表现的观察和评价，以及对幼儿理解程度的测试，评价幼儿是否达到了教学目标。
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汽车认识教案8篇 不管是什么学科的老师，都要认真对待写教案这件事，对于教案的制定，一定要考虑到学生们的接受能力，下面是作者为您分享的汽车认识教案8篇，感谢您的参阅。 汽车认识教案篇1 设计思路： 孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节"关于特殊功能车"的教学活动。 让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！ 活动目标： 1.通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。 2.学习一些简单的交通安全行为。 3.知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。 4.简单了解紧急电话的用途 5.激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。 活动准备; 1.教学挂图《各种车型的图片》 2.提供若干场景的图片如："受伤现场"和"路边花草枯萎"。 3.收集各种车辆的模型，及玩具 4.各种车辆的卡片 5.紧急电话的图片及红绿灯的图片 6.各种特殊功能车的声音 活动过程： 一、布展与认知 1.看教学挂图及车模型认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途 2.猜谜语教师和小朋友们玩"猜谜"的游戏。 教师用语言引入："小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。" --下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车） --大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车） --盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车） --失火，救人都要它来帮忙。（消防车） --抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）--可以救人的车子。（救护车、警车、消防车。） --信件信件用啥运。（邮政车） --警察拿枪保护它，银行门口经常停。（运钞车） 3.交流让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？ 教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具） 4.观察比较--出示消防车、警车、救护车图片让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？ 汽车认识教案篇2 一、活动目标 1.通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。 2.学习一些简单的交通安全行为。 3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。 4. 简单了解紧急电话的用途5. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。 5 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 6. 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 二、重点与难点重点： 幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，(如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的)，认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同(如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等)说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种车的外形和结构有所感知! 难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车!(如。在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等)说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说"后半句"的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地"导之以行"在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。 三、材料准备 1.教学挂图《各种车型的图片》 2. 提供若干场景的图片如："受伤现场"和"路边花草枯萎"。 3.收集各种车辆的模型，及玩具 4.各种车辆的卡片 5.紧急电话的图片及红绿灯的图片 6.各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机 四、活动设计思路 布展与认知 1.看教学挂图及车模型认识这些特殊功能的车辆;如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途 2.猜谜语教师和小朋友们玩"猜谜"的游戏。 教师用语言引入："小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好?那规则就是，请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车?明白了吗?那好，现在请听题咯。"--下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)--大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车?(垃圾车)--盖楼房时运重物，长长手臂真神气。(吊车)--失火，救人都要它来帮忙。(消防车)--抓坏人的时候，警察就会开着它出来。(警车)--可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)--信件信件用啥运。 (邮政车)--警察拿枪保护它，银行门口经常停。 (运钞车) 3.交流让幼儿说一说你还看见过哪种车?谈一谈车在人们的生活中的作用? 教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言(如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具)4.观察比较--出示消防车、警车、救护车图片让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的? 反思： 1、幼儿对公共汽车上的各种设施"似曾相识"，却"稍有经验"。因此，这些看似平凡的设施激发了他们猜想、探索和发现的兴趣。 2、如果能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿根据照片进行分析、猜想的话，活动会更加有趣，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。 3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式进行后续活动，使高结构活动与低结构活动有机结合。 汽车认识教案篇3 活动目标： 1、通过探索活动，认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。 2、激发起对观察周围车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。 活动准备 幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐磁带。 活动过程 一、导入 学汽车司机开汽车。（播放欢快的音乐） 二、展 1、看录像：“马路上的车”，激发幼儿探索的兴趣。 提问：看，什么车开来了？（公共汽车） 它长得是什么样子的？怎么乘？ 看录像：（出租车）仔细看，什么车要开过了？ 问：你怎么知道是出租车？你喜欢乘出租车吗？出租车怎么乘？ 2、观察、自由交流汽车的特征。 幼儿到后面，自由观察桌子上的汽车的图片、玩具，进行比较，发现汽车的不同特点。 幼儿分散观察，交流。 回到座位后交流：刚才你发现了什么特别的车子？你为什么喜欢它？哪里会用到它？ 3、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。 小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？现在请听题。 a、一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车？（公共汽车） b、车子大，坐人少，搬家送货本领高。猜猜它是谁？（卡车）它长得什么样？（出示图片）哪里也要请它帮忙？ c、下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。谁知道下雨车的名字？（洒水车）你怎么知道的？——出示洒水车的图片。请幼儿用动作模仿洒水车的样子。它的哪里会洒水？水装在哪里？哪些地方喜欢洒水车？ d、大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。知道是什么车吗？（垃圾车）——出示垃圾车的图片，它和卡车哪里不一样？用动作模仿垃圾车的样子。它是怎么帮助我们的？ 4、听声音，辨车子。 小朋友们真棒！在我们的生活中还有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车来了？（放录音） a、（警车）模仿警车的声音——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。 b、（救护车）模仿救护车的声音。——生了急病的时候需要它帮忙。 小结：我们的生活中有各种各样的车子长得各式各样，它们的本领也不一样，这些汽车让我们的生活更加方便。 三、结束 听音乐，小朋友们自由模仿各种汽车的样子。 师：现在，我们也来用自己的身体变成一辆汽车，好吗？我说“我变，我变，我#”，请你就变成你喜欢的车子，我们一起出发吧！ 汽车认识教案篇4 活动目标： 1、激发起对观察周围车辆的兴趣，培养积极思维的习惯。 2、发展幼儿对生活的观察能力。 3、认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊功能作用的汽车为人们带来的好处。 重难点分析： 重点： 认识不同车子的功能及特点。 难点： 一些特殊功能作用的汽车为人们带来的好处。 活动准备： 教具，课件 活动过程： 一、导入 通过让幼儿讲述自己早上是通过什么样的方式来到幼儿园的为切入点，从而引出今天“认识不同的汽车”的主题。 提问：“早上你是怎样来到幼儿园的？”“有的小朋友是坐汽车来的，那你都认识哪些汽车？” 二、展 1、看图片认识不同的汽车，谈自己的乘车经历 通过老师展示课件上的图片，帮助让幼儿认识不同的汽车，并谈谈自己体验过的乘车经历（如公交车、出租车等）。