幼儿园优质课件-幼儿园中班语言课件PPT：小螃蟹找工作
幼儿园大班语言游戏教案《小螃蟹找工作》含课件-语言
幼儿园大班语言游戏教案《小螃蟹找工作》教学目标1.认识生活中的小动物，了解它们的特征和生活习性；2.学习关于各种小动物的词汇，如：小螃蟹、小乌龟、小虫子等；3.提高孩子们的听说能力，学会在游戏中灵活运用语言，增强孩子们的口语表达能力。
教学准备1.教师需要事先准备好小动物玩具或插图等，帮助孩子们更容易理解；2.打印教案和课件，准备教学用品。
教学内容和步骤Step 1 导入和出示教学目标1.欢迎孩子们进入教室，打开幼儿园大班语言游戏教案《小螃蟹找工作》；2.通过出示教学目标，让孩子们知道今天的学习内容和目标，激发他们的学习兴趣。
Step 2 观察和认知小动物1.老师准备好玩具小动物或插图，在班内展示；2.老师鼓励孩子们积极参与，并想象自己在海滩或田野中遇到了这些小动物。
Step 3 识字学习1.老师出现小螃蟹的图片，并布置任务 - 小螃蟹正在找工作，请大家想一想，小螃蟹要做什么工作呢？2.让孩子们先看一下从前所学过的小动物名称，提醒他们在其中寻找答案；3.思考后，让孩子们逐一口头回答，此时老师可以记录下孩子们的答案。
Step 4 让孩子们自行探究答案1.老师出示小乌龟、小绵羊、小虫子等其它小动物图片，让孩子们思考和回答哪些工作适合它们；2.强调“小螃蟹要做什么工作？”这个问题，并让孩子们自己找到答案；3.让孩子们自行选择填写适合小乌龟、小绵羊、小虫子的工作，思考哪些任务适合哪些小动物，而哪些不适合。
Step 5 语言游戏1.分组进行语言游戏，并准备好工作卡片，每组有1张“工作卡”，以及适合小动物的各种任务卡；2.让孩子们在游戏中使用早前学习到的动物名称和动作，组成句子，表达玩具小动物要做的工作；3.通过游戏，让孩子们在轻松的环境下进行语言实践，并快乐地掌握新学的单词和表达方式。
Step 6 课程总结1.对今天的学习内容进行总结，引导孩子们回忆；2.老师对孩子们在游戏中的表现进行肯定，并根据孩子们的表现评价他们在语言运用方面的进步。
幼儿园优秀大班语言活动说课稿《小螃蟹找工作》含课件
幼儿园优秀大班语言活动说课稿《小螃蟹找工作》含课件; 大班语言活动说课稿《小螃蟹找工作》.母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，激赏着闪泥土着碎光的泥土的肥沃；并非母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
一、说教材《小螃蟹找工作》选材自《公立学校建构式课程》大班上册，是一节语言活动。
孩子与猫科动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍。
他们聆听动物神话故事，怀抱毛茸茸的哺乳动物玩具，翻看各种动物赠品和图书……触目所见，随处有动物。
孩子们对鳄鱼世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。
然而，现实的动物，尤其是野生动物，又离孩子很远。
孩子并不必时时接触，充分了解，真正走进虚无的动物世界。
而小螃蟹但此且其动物形象是幼儿所熟悉喜爱的，而且有着鲜明的外形特征，较易引发幼儿的多种联想。
纲要中指出"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿生活，选择感兴趣的事物问题，又有助于拓展幼儿的临床经验和视野。
"大班语言活动《小螃蟹找工作》恰恰来源于生活，又能服务于幼儿生活，让幼儿在讲述中会懂得每个人各有优点，符合大班幼儿的年龄特点和学习特点。
因此，我们设计了这一活动。
在"哺乳动物是人类的朋友"这一学习脉络中，更易我们选择小螃蟹这一容易获得的资源，让小螃蟹以找工作的方式进到的生活，走进孩子主动学习的情境，成为他们观察的第二类，游戏、表达、表现的主角。
孩子不但为人所知小螃蟹，亲近小螃蟹，而且有目的、有意识地认识、了解小螃蟹，走进细小螃蟹的生活世界。
二、说目标《幼儿园教育纲要》语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能促使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境"以及要鼓励幼儿别具一格、清楚地表达自己的想法和感受、自主性发展幼儿语言表达能力和思维能力。
"活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向指导作用，根据大班幼儿年龄特点及实际情况，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的水溶性，又有相互融合的柔情。
幼儿园中班语言《小螃蟹找工作》教案配音音乐动画
幼儿园中班语言《小螃蟹找工作》教案配音音乐动画中班语言《小螃蟹找工作》PPT课件教案配音音乐动画包含了PPT 课件，参考教案，配音，音乐，动画，活动目标是理解螃蟹的形态和生活习性与其找工作之间的关系，知道做任何事情都要根据自己的条件，并发挥自己的特长，愿意大胆表达自己的见解与想法，理解“适合”的含义。
活动目标：1.理解螃蟹的形态和生活习性与其找工作之间的关系，知道做任何事情都要根据自己的条件，并发挥自己的特长。
2.愿意大胆表达自己的见解与想法，理解"适合"的含义。
3.感受小螃蟹找到合适工作的喜悦心情，乐于帮助他人。
活动准备：1.课件、螃蟹图片。
2.图书馆、理发店、洗涤用品店三个场景图以及故事内容场景。
3.人手一份操作卡：公园、裁缝店、游泳池、运动场及动物的主要特征。
活动过程：一、游戏引题、激发兴趣。
师：今天谢老师为小朋友带来了的动物朋友。
（是谁呢？）要你们猜对一个谜语以后再把它请出来，仔细听：1．猜谜："身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡"师：你是从哪些地方听出来，这个谜语讲的是螃蟹？2.出示小螃蟹，请幼儿观察螃蟹的外形，寻找小螃蟹的特点师：是呀，螃蟹身穿硬袍：：有硬硬的壳，手拿剪刀：：一对大螯就像大剪刀，走路横跑：：是说它的八只脚横向走路，嘴里还会吐泡泡呢！二、设疑讨论：：螃蟹找工作师：爱吐泡泡的小螃蟹长大了，它想找一份工作，它会找什么工作呢？让我们一起去听一听。
欣赏故事前两段感受小螃蟹找工作的历程。
1.教师讲述故事前两段，根据故事情节逐一出示题目、理发店、图书馆。
提问：小螃蟹去了哪些地方找工作?2．根据故事情境分段式提问，帮助幼儿理解故事内容。
（1）提问：小螃蟹先来到了哪里？（接讲述故事第一段…………）它看着理发店门口灯光闪闪的广告牌，心里是怎么想的？它做了理发师后，发生了什么事情？（抽拉第二组图片）过渡语：小螃蟹心里想："看来这份工作不适合我，还是离开吧."(边讲边抽啦哭脸娃娃)（2）提问：小螃蟹又来到什么地方？（接讲述故事第二段…………）它心里是怎么想的？小螃蟹做图书管理员时又发生了什么事情？过渡语：看来这份工作也不适合小螃蟹，它只好再一次离开了。
中班语言活动《小螃蟹找工作》
中班语言活动《小螃蟹找工作》彬州第二幼儿园张晓娟设计背景：纲要中指出“教材要选择幼儿感兴趣的事物，又要利于幼儿长远发展。
”小螃蟹恰恰是幼儿感兴趣的小动物形象，中班语言活动《小螃蟹找工作》让幼儿懂得了每个人都有自己的长处和不足，符合中班幼儿的年龄特点和发展水平。
活动目标：1、理解故事，并能根据螃蟹的形体和生活习性为其选择合适的工作。
2、能用自己的语言复述故事内容。
3、发展创造思维能力，培养助人为乐的品质。
活动重点：能用自己的语言复述故事内容。
活动难点：发展创造思维能力，培养助人为乐的品质。
活动准备：物质准备：1、课件：《小螃蟹找工作》2、区域材料：小动物头饰（大象、啄木鸟、鸭子、猴子、大猩猩）3、四副《小螃蟹找工作》拼图经验准备：幼儿了解小动物们的特长（比如：鸭子会游泳，大象会喷水等）活动过程：一、活动导入。
出示螃蟹吐泡泡的图片，请幼儿观察图片，互相交流，说说螃蟹是什么样子的？它喜欢干什么？教师：你们觉得螃蟹吐泡泡好不好？为什么？（幼儿讨论，说出螃蟹吐泡泡好与不好的原因）教师：那我们今天一起去故事里寻找答案吧。
二、初步了解故事内容1、爱吐泡泡的螃蟹长大了，想找一份合适的工作。
小朋友你猜它会找什么工作呢？为什么？（这里可以引导幼儿螃蟹的大螯会做什么，剪头发、裁衣服等，让小朋友自主回答，充分想象，教师只是引导的作用。
）2、出示课件，街道场景图，上边有理发店，服装店，饭店，食品店、洗涤用品店等。
小螃蟹来到了大街上，你都看到街道上有哪些店呢？（教师引导幼儿说出店铺名称）教师：那么小螃蟹到底会找什么工作呢？我们一起去看看吧。
①出示图片（小螃蟹为顾客理发，但吹风机把它烤的吐不出泡泡）教师：小螃蟹来到了哪里？发生了什么事？这份工作适合它吗？（引导幼儿用因为……所以……说完整的句子）小结：因为吹风机的热气把它烤得难受，所以理发店的工作不适合小螃蟹。
②出示图片（小螃蟹在饭店端盘子，用它的大螯开启酒瓶，啤酒瓶里冒出泡泡，小螃蟹的嘴里也冒出泡泡）小螃蟹这次找到了什么工作？适合它吗？为什么？小结：因为它怕嘴里吐出的泡泡不卫生，所以这份工作也不适合它。
小螃蟹找工作 ppt课件
教学方法与战略
1、说话、谜语游戏导入引出主题 2、经过察看与讨论提高幼儿了解故 事的才干
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活动流程
一、猜谜语引出故事主角
教师念谜语：身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。猜一猜 这时什么？
二、观看课件设疑讨论
经过观看课件请小朋友们讨论：小螃蟹到了哪些地方找任务？为什 么这些地方的任务不适宜它？最后小螃蟹找到一份什么任务，为什 么这份任务适宜它？
意可好了！
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亲爱的妈妈， 我找到了本人 最适宜的任务。
我很高兴！
;Hale Waihona Puke ;动物职业引见所;
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谢谢欣赏
再见！
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小螃蟹到饭店去做效力员， 它端着菜走得又快又稳，两只 大钳子开起啤酒瓶来可方便了。 啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃 蟹的嘴里也冒着泡泡。可是顾 客不乐意了。
它是不是偷喝了 我们的啤酒呀！
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他在我的店里 做广告员很适
宜呢！
哇！好多的泡泡！
小螃蟹手里拿着各种肥 皂粉，嘴里吐出一串串 的泡泡，泡泡在阳光下 闪闪发光，吸引了许多 小动物来买洗衣粉，生
身穿硬袍，手拿剪刀。 走路横跑，嘴吐白泡。
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小螃蟹找任务
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小螃蟹挥动着两只 大钳子为顾客理发。 它剪的又快又好。
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吹风机的热气 真让我受不了， 连泡泡都吐不
出来了！
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小螃蟹又到图书馆 去当图书管理员， 它有许多只手，一 次可以拿许多本书。
可是，它的大钳子一不小心 把书撕破了，嘴里的泡泡又 弄湿了书，来看书的小朋友 不高兴了。
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