高三生物摸底考试试题.doc
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)。第Ⅰ卷1
至4页，第Ⅱ卷5至12页，共300分。
考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘
贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用
橡皮擦干净后，再涂选其它答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试
题卷上作答，答案无效。
3.考试结束后，监考员将试题卷、答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
本卷共21小题，每小题6分，共126分。
一、选择题(本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意)
1.细胞全能性是细胞分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和
特性。下列关于细胞全能性的叙述，错误的是
A.造血干细胞增殖分化产生血细胞体现了细胞具有全能性
B.通过植物组织培养快速繁殖花卉体现了细胞具有全能性
C.体细胞克隆羊的成功培育过程体现动物细胞具有全能性
D.细胞全能性的物质基础是细胞具有该生物全部遗传信息
2.下列属于“对比实验”的正确组合是
①探究酵母菌的呼吸方式 ②探究温度对酶活性的影响
③模拟探究细胞表面积与体积的关系 ④观察植物细胞的质壁分离和复原
⑤比较过氧化氢在不同条件下的分解
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①③⑤
3.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是
A.两者都与能量代谢有关 B.两者都可以在无光条件下进行
C.两者都必须在有水的条件下进行 D.两者都包括一系列的氧化还原反应
4.下列有关生命活动调节的叙述，错误的是
A.给正常授粉形成的幼果喷洒较高浓度的2，4－D，可能出现部分果实脱落
B.给健康的水稻幼苗喷施培养过赤霉菌的培养基滤液，可能出现恶苗病的症状
C.给正常进食后的实验兔注射20%的葡萄糖溶液，可能出现尿量增加
D.给健康成年人饮用1 L生理盐水后，可能出现尿量减少
5.克莱费尔特症患者的性染色体组成为XXY。某家庭父亲是红绿色盲患者，母亲是红绿色盲携
带者，生了一个色觉正常的克莱费尔特症患者。下列有关该患者产生的原因，分析错误的是
A.母亲可能减数第一次分裂时同源染色体没有正常分离
B.母亲可能减数第二次分裂时姐妹染色单体没有正常分离
C.父亲可能减数第一次分裂时同源染色体没有正常分离
D.父亲可能减数第二次分裂时姐妹染色单体没有正常分离
6.某一养殖池塘总面积为500m2，其中鲤鱼种群的数量趋于稳定时为5000尾左右，养殖期间
收获所有鲤鱼中有机物量为2500kg，期间细胞呼吸消耗有机物量为1000kg，(已知1kg有机
物含有能量1.6×104kJ)，建立能量流动模型如图所示，下列叙述正确的是
A.该能量流动模型属于数学模型
B.当鲤鱼的种群密度为10尾/m2时，其种群数量增长最快
C.池塘中生产者的同化量是鲤鱼等全部初级消费者同化量的10～20倍
D.养殖期间输入鲤鱼种群的能量约为5.6×107kJ
第Ⅱ卷(共174分)
三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题。每个小题考生都
必须做答。第33题～第38题为选考题，考生根据要求做答。
(一)必考题
29.(10分)在研究不同光质与光合作用的关系时，恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装
片，发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域。请回答：
(1)水绵与好氧细菌在细胞结构上的主要区别是 。
(2)实验前临时装片需放在密闭且透明的小室中暗处理一段时间，暗处理的目的是 。
(3)某同学对好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域有如下两种解释：①好氧细菌趋氧引起的；②
好氧细菌趋红光和蓝紫光引起的。请你补充实验排除解释②。要求简要写出实验思路和预期
结果。
30.(10分)促胰液素和迷走神经都参与胰液分泌的调节，回答相关问题：
(1)促胰液素通过血液 (填“定向”或“不定向”)运输到胰腺，使其分泌胰液。分泌
促胰液素的细胞是 (填“垂体”或“小肠”)。
(2)电刺激迷走神经，兴奋在神经纤维上的传导形式是 。当神经递质与胰
腺细胞膜上受体结合后，引发胰腺细胞 变化，使其分泌胰液。
(3)淋巴因子与促胰液素、神经递质在作用于靶细胞的过程中所具有的共同点是 (答
出一个特点即可)。
31.(9分)下图为某一池塘生态系统的部分示意图，据图回答下列问题。
(1)该池塘中所有浮游植物 (填“属于”或“不属于”)同一个种群。
(2)流经该池塘生态系统的总能量是 ，该食物网的第二营养级的是 。
(3)鳙鱼与鲢鱼在空间上 (填“有”或“无”)竞争关系，理由是 。
32.(10分)果蝇的灰身和黄身是一对相对性状，某种群中具有这两种性状的果蝇若干，且性别
比例为1：1。让种群中灰身果蝇自由交配，其子代表现型为灰身：黄身==63：1。(已知不同
基因组成的配子具有相同的生活力和受精机会，且各种受精卵都能发育成新个体。)回答下列
问题：
(1)若体色受一对位于X染色体上的等位基因控制，则子代中黄身个体全为 (填“雄”或
“雌”)性，则灰身雌性亲本中杂合子所占比例为 。
(2)若体色受一对位于常染色体上的等位基因控制，则亲代纯合子、杂合子的个体比例
为 。
(3)若体色受三对位于常染色体上的等位基因控制且遵循基因自由组合定律，请写出满足该假
设的两个条件：① ；② 。
(二)选考题
37.[生物——选修1：生物技术实践](15分)在日常生活中，人们非常重视食品安全问题。当
食品中的大肠杆菌数目超过某一限定值之后会对人体造成严重危害。因此，大肠杆菌被列为
重要的微生物检测指标。以下是能够检测大肠杆菌数量的三种方法。回答下列问题：
(1)平板计数法：培养大肠杆菌通常使用 (填“LB”或“查氏”)培养基，其成分有酵
母膏、蛋白胨、NaCl、H2O、X，其中为大肠杆菌提供氮源的是 ，X代表 。
(2)滤膜法：将己知体积的水过滤后，将滤膜放在 培养基上培养。在该培养基上，
大肠杆菌的菌落呈现 色。该方法所统计样品中含菌数的结果往往偏低的原因
是 。
(3)多管发酵法：原理是根据大肠杆菌能发酵乳糖产酸产气的特征，检测水样中大肠杆菌的方
法。该方法使用的是乳糖蛋白胨培养液，其乳糖可为大肠杆菌提供 和 。
38[生物——选修3：现代生物科技专题](15分)人胰岛素基因中含有内含子，而大肠杆菌基
因中没有，而且大肠杆菌没有人细胞所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。回答下列
问题：
(1)选用大肠杆菌作为受体细胞是因为其具有 (答出两点即可)等优点。
(2)某同学从人的基因组文库中获得了胰岛素基因，以大肠杆菌作为受体细胞却未得到胰岛
素，其原因是 ，解决该问题的方法是 。
(3)20世纪90年代末，科学家们研制出了胰岛素类似物，如甘精胰岛素将人胰岛素A链第21
位天冬酰胺换成甘氨酸，B链的链尾加了两个精氨酸，从而使胰岛素具有结构更稳定、作用持
续时间长、模拟生理性人胰岛素分泌模式等优点。
①从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质的 进行改造。
②以人胰岛素基因序列为基础，获得甘精胰岛素基因的途径有修饰 基因或合成
基因。
③通过这种技术获得的甘精胰岛素后还需要对其生物 进行鉴定。
唐山市2019—2020学年度高三年级摸底考试
理科综合能力测试参考答案及评分参考
生物部分（共90分）
A卷选择题 1-6 C A B D D D B卷选择题 1-6 D A C D B D
29．（10分）
（1）有无核膜包被的细胞核（2分）
（2）消耗装片内的氧气（2分）
（3）实验思路：用等量的死水绵制成临时装片，将其放在密闭且透明的小室中暗处理一段时
间，之后用透过三棱镜的光照射临时装片。一段时间后观察装片中好氧细菌
分布情况。（4分）
预测结果：好氧细菌均匀地分布在水绵体表面上。（2分）
30．答案（共10分，每空2分）
（1）不定向 小肠
（2）电信号（神经冲动或局部电流） 膜电位
（3）都需要与相应的受体结合后才能发挥作用；都需要经过体液的运送
31．（9分）
（1）不属于（1分）
（2）生产者固定的太阳能和饲料中化学能（2分） 浮游动物、鲢鱼（2分）
（3）有（2分）
浮游植物和浮游动物位于池塘的上层，为鲢鱼和鳙鱼提供栖息空间和食物条件（2分）
32．（共10分，每空2分）
（1）雄 1/16
（2）3∶1
（3）①亲本中灰身个体的基因型都是AaBbCc；②三对基因全为隐性时才表现为黄身。
37．（15分）
（1）LB（1分） 酵母膏、蛋白胨（2分） 琼脂（2分）
（2）伊红美蓝（2分） 黑（2分）
当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落（2分，其他答案合理也
给分）
（3）碳源（2分） 能量（2分）
38．(15分)
（1）繁殖快、容易培养、代谢旺盛（答出两点即可，3分）
（2）胰岛素基因有内含子，在大肠杆菌中，其初始转录产物中与内含子对应的RNA序列不能
被切除，无法表达出胰岛素（2分）
从cDNA文库中获得了胰岛素基因（2分）
（3）①氨基酸序列（或结构）（2分）
②人胰岛素基因（2分） 甘精胰岛素基因（2分）
③功能（2分）
河南省TOP二十名校2023届高三9月摸底考试-生物试题
B.若实验中多次出现图2中c的现象，可能是由于样液未充分摇匀或稀释倍数不够所致
C.根据抽样和计算获得的数据绘制酵母菌种群数量增长曲线，属于建立酵母菌种群数量变化的数学模型
D.本实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成对照；为了减少实验误差需要做重复实验
A.人的某一器官用的越多，就会越发达，反之就会退化，由于使用多少而产生的变异是可以遗传的
B.在自然选择的作用下，原始灵长类种群的基因频率会发生定向改变，导致其朝着一定的方向不断进化
C.在进化地位上越高等的生物，适应能力就越强
D.人们现在都生活在各种人工环境中，因此人类的进化不再受到自然选择的影响
17.下图为人体某组织局部示意图，下列叙述错误的是（）
B.反馈抑制可防止细胞生成超过其需求的产物，达到节约反应物的目的
C.酶1～酶3都是由基因控制合成的具有催化作用的蛋白质
D.细胞代谢能够有条不紊地进行，与酶的专一性是分不开的
7.某同学用薄层层析硅胶板代替定性滤纸，采用薄层层析法对绿叶中色素进行分离。薄层层析硅胶板板面纯白平整，均匀细密，层析所得色素斑点清晰，分离效果较纸层析法更明显。下列叙述错误的是（）
A.每组2个格子可分别代表雌雄生殖器官
B.每个骰子相邻的3个面标注A代表显性基因，另外相邻的3个面标注a代表隐性基因
C.投掷后每组只读取一个格子中骰子所显示的字母可模拟等位基因的分离
D.若每个格子中再放置1枚标注有B/b的骰子，将每组2个格子中骰子所显示的字母组合在一起可模拟基因的自由组合
10.将基因型为AaBb的精原细胞用15N充分标记后置于含14N的培养基中培养，细胞进行减数分裂至某时期的示意图如下。下列叙述正确的是（）
成都市206届高三摸底(零诊)考试生物试题-word版含答案
成都市2016届高三摸底考试生物满分100分，考试时间100分钟注意事项1．答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。
2．答单项选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选沫其它答案标号。
3．答非单项选择题时，必须使用0．5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5．考试结束后，只将答题卡交回。
第Ⅰ卷（选择题，共40分）本卷共40题，每题1分，共40分。
下列各题给出的四个选项中只有一个选项符合题意。
1．下列各组物质的元素组成相同的是A．磷脂和磷酸 B． ADP和DNA C．丙酮酸与丙氨酸 D．糖蛋白与肝糖原2．下列各组化合物中，一定都含有肽键的是A．受体和激素 B．抗体和酶 C．载体和抗体 D．递质和激素3．噬菌体、蓝藻、酵母菌的结构及功能有很大区别，但是它们A．都含有蛋白质和核酸 B．都没有核膜和染色体C．都可进行有氧呼吸供能 D．都能通过有丝分裂繁殖4．下列有关细胞内某些化合物功能的叙述，正确的是A． DNA是真核生物主要的遗传物质 B． HCO3-主要决定细胞内液的渗透压C．蛋白质是生命活动的主要承担者 D．糖原是动物细胞内的主要储能物质5．下列关于真核细胞的结构和功能的叙述，正确的是A．细胞膜可提高细胞内化学反应的速率 B．细胞核中可以完成基因的复制和表达C．线粒体中可独立完成葡萄糖氧化分解 D．溶酶体可以分解衰老、损伤的细胞器6．在真核细胞中，右图所示的生物膜可能是A．细胞膜或细胞核膜B．叶绿体内膜或液泡膜C．线粒体内膜或类囊体薄膜D．内质网膜或高尔基体膜7．用果胶酶处理果泥时，为了使果胶酶能够充分地催化反应，应采取的措施是A．加大苹果泥用量 B．加大果胶酶使用量C．进一步提高温度 D．用玻璃棒进行搅拌8．下列有关细胞生命历程的叙述，错误的是A．细胞的体积增大使物质运输效率增大 B．细胞凋亡由细胞内的遗传物质控制C．细胞癌变是多个基因发生突变的结果 D．细胞分化时一部分基因处于关闭状态9．下列有关人体细胞内线粒体的叙述，正确的是A．线粒体是细胞内唯一的双层膜结构 B．在衰老的细胞内线粒体的数量增多C．生命活动所需ATP均由线粒体提供 D．细胞呼吸产生的CO2均来自线粒体10．下列有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B．同源染色体联会配对发生在分裂前期C．分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞 D．分裂前期，一组中心粒复制形成两组中心粒11．在细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA分子三者数量比为1:2:2时所处的分裂时期应是A．前期和中期 B．中期和后期 C．后期和末期 D．前期和末期12．成熟的筛管细胞无细胞核、核糖体、高尔基体，有线粒体、叶绿体、内质网，并与伴胞细胞有丰富的胞间连丝相通。
高三生物摸底试题
高三生物摸底试题本试卷分为两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。
第Ⅰ卷（选择题，共30分）以下每小题的四个选项中只有一个符合要求，每题1分，共30分。
1.在适宜时期取材，能观看到植物细胞同源染色体配对现象的实验材料是（）A.根尖B.茎尖C.花药D.种子2.检验苹果中是否有还原性糖，可选用的试剂是（）A.碘液B.苏丹Ⅲ染液C.双缩脲试剂D.斐林试剂3.在核糖体上合成的物质是（）A.核酸B.多糖C.氨基酸D.多肽4.依照生物知识判定下列叙述，正确的是（）A.在植物体内积存的元素一定是植物的必需元素B.人体细胞进行无氧呼吸时，既能开释二氧化碳，又能产生大量能量C.在光合作用过程中，既有水的分解，又有二氧化碳的固定D.高等植物细胞壁要紧由果胶和蛋白质构成5.已知水稻高秆（T）对矮秆（t）为显性，抗病（R）对感病（r）为显性，这两对基因在非同源染色体上。
现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆：矮秆=3：1，抗病：感病=3：1。
依照以上实验结果，判定下列叙述错误的是（）A.以上后代群体的表现型有4种B.以上后代群体的基因型有9种C.以上两株亲本能够分别通过不同杂交组合获得D.以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同6.下列对各类生态系统特点的描述，正确的是（）A.森林生态系统动植物种类繁多，但其调剂能力差B.草原上生活着多种动物，其中要紧是两栖类动物C.天然草原生态系统的能量可循环流淌D.任何自然生态系统中，分解者差不多上必不可少的7．下列关于光合作用强度的叙述，正确的是（）A．叶片从幼到老光合作用强度不变B．森林或农田中植株上部叶片和下部叶片光合作用强度有差异C．光合作用强度是由基因决定的，因此是固定不变的D．在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同8．某生物的体细胞染色体数为2n。
该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是（）A．分裂开始前，都进行染色体的复制B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数差不多上2nC．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个D．分裂终止后，每个子细胞的染色体数差不多上n9．用动物细胞工程技术猎取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（）A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C．用聚乙二醇作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D．选择杂交资金积存细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体10．在临床上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗成效。
高三生物摸底试题
高三生物摸底试题本文导航 1、首页2、非选择题3、生物答案【】高三是高中最重要的阶段，大家一定要掌握好高三，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了2021高三生物摸底试题，希望对大家有协助。
一、选择题：此题共13小题，每题6分，在每题给出的4个选项中，只要一项为哪一项契合标题要求的。
1.假定右图为小鼠某种淋巴细胞，以下剖析中不正确的选项是A. 该细胞能够是浆细胞，可由记忆细胞分化而来B.该细胞内质网腔中的物质一定是具有免疫功用的抗体C.图中可见细胞内生物膜在结构和功用上严密联络D.图示物质运输、分泌进程与线粒体有关2.以下图表示内环境稳态的调理机制。
据图剖析,以下说法错误的选项是A.图中③、⑤、⑧可以代表的物质依次是神经递质、抗体和激素B.假定⑧表示胰岛素，影响⑧分泌的主要要素是血糖浓度的变化C.假定⑥进程表示某种病毒第一次侵入人体，那么参与该进程的免疫细胞包括吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、效应T细胞D.内环境主要包括血浆、淋巴和组织液，内环境是机体代谢的主要场所3.剖析以下甲、乙、丙三图，以下说法正确的选项是A.图甲曲线表示的是某植物的光合速率受光照强度的影响，假定将植物在缺镁培育液中培育一段时间，其它条件相反，那么曲线与此比拟，b点向左移，c点向右移B.图乙在光照强度相反时，t2℃植物净光协作用最大，此温度下最有利于植物生长C.假定图丙代表两类色素的吸收光谱图，那么f代表类胡萝卜素D.依据图丙，用塑料大棚种植蔬菜时，为了提高产量应选用蓝紫色或白色的塑料大棚4.某湖泊由于少量排入污水，藻类迸发，惹起水草(沉水植物)死亡，之后浮游植物及鱼类等生物死亡，水体发臭。
以下有关表达中，错误的选项是A.招致水草死亡的最主要非生物要素是缺少阳光B.藻类刚迸发时，某小组区分于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样，测得甲组pH为7.3，乙组pH为6.0，那么取自早晨的水样是乙组C.更多水生生物死亡又减轻了水体污染，这属于负反应调理D.藻类刚迸发时，假定投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物有利于修复5.正常小鼠体内常染色体上的B基因编码胱硫醚-裂解酶(G 酶)，体液中的H2S主要由G酶催化发生。
安徽省A10联盟2024届高三上学期8月开学摸底考试 生物
号 卷 ·A10 联盟2024届高三上学期8月底开学摸底考生物学试题湖一中合配八中淮南二中六安一中南段中学好城中学太湖中学天长中学电溪一中宣城中学 激州中学池州一中阜阳一中灵量中学宿城一中合肥大中太和中学合肥七中科大附中野塞中学本试卷分第1卷(这译题)和第Ⅱ参(非选择题)两部分。
满分100分，考试时间75分钟。
请在答题卡上作谷。
第I 卷选择题(共45分)一 、选择题(本大题共有15小题，每小题2分，共30分，每小题的 四个选项中，只有一项是最符合题目要求的) 1.下列关于细脑统一性的叙述，错误的是( )A.细胞都以DNA 为生要遇传物质B. 细胞可通过细胞分裂产生新细胞C.细胞都能进行细胞呼吸产生ATPD.都具有细胞膜、细胞质基质2.ATP 合成酵参与呼吸作用和光合作用过程，在跨膜H 动力势的推 动下合成ATP, 当质子流顺质子梯度差通过ATP 合成爵时即可以 使ADP+Pi 合成ATP,H 的浓度梯度越大，则日动力势就越大， 用于合成ATP 的能力就越强。
下列有关叙述正确的是( )A.H 顺浓度梯度跨煤时的动力可用于合成ATPB.ATP 合成酶催化腺苷和磷酸之间特殊化学键的形成C.形成ATP 的过程中，ATP 合成解的作用就是降低化学反应的活化能D.酵母菌的线粒体外膜两倒存在H 动力势，可为ATP 合成提供动力3.线粒体参与细胞凋亡的机理如下图.当细胞衰老或DNA 提伤不可 修复时，线粒体会释放细胞色素c (线粒体中的[H 与氧气结合的过 程需要细胞色素c 的参与)并经过一系列反应引起细胞凋亡。
下列 相关叙述错误的是( )A.细胞色素c 位于线校体内膜，参与有氧呼吸B.细胞凋亡是一个耗能过程，需要多种酵的参与C. 细胞凋亡时细腿呼吸速率降低，辞活性降低D.和衰老细胞相比，幼嫩细胞中C-3酶的活性较低4.细跑生活在一个液体的环境中，细胞与液体环境的物交换必须 经过细胞膜。
下列关于人体内物质的跨膜运输的叙述，错误的是( )A.水分子主要通过协助扩散方式被肾小管细胞重吸收B. 细前吸收甘油的这率与其细胞内外的浓度差和转运蛋白的数量有关C.葡萄掂进入人体组题的运输方式是协助扩散或主动运输D.载体蛋白磷酸化时件随着能量的转移，其空同结构也发生变化5. 蝗虫的性别决定属于XO 型，0代表缺少一条性荣色体，车虫 2n=23.雄蝗虫2n=24;严板利用蝗虫提出基因位于染色体上的假 说，下列有关叙述正确的是( )A.萨领提出假说运用了假说流绎法B.雄蝗虫减数第二次分裂后期有23条染色体C. 雌蝗虫有丝分裂后期族DNA 数是中阴的两倍D.蝗虫难雄配子中染色体数目可能相同6.肺炎链球菌的 DNA 分子呈双链环状。
2019-2020年高三开学摸底考试(生物)word版含答案
2019-2020年高三开学摸底考试（生物）word版含答案注意事项：1．本试题分第I卷和第II卷两部分。
第I卷为选择题，共45分；第II卷为非选择题，共55分。
满分100分，考试时间为90分钟。
2．答第I卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。
考试结束试题和答题卡一并收回。
3．第I卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。
第Ⅰ卷（选择题共45分）本卷共30小题，每小题1.5分，共45分，每小题只有一个选项符合题意。
1．下列关于生物膜的叙述，不正确的是（）A．功能越复杂的生物膜，蛋白质种类和数量越多B．生物膜的功能特性是选择透过性C．叶绿体类囊体薄膜也属于生物膜系统D．溶酶体、液泡、核糖体均具有单层膜结构2．下列生物学研究选择的技术（方法）恰当的是（）A．用3H示记的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制B．利用纸层析法提取叶绿体中的色素C．利用低温诱导植物细胞染色体加倍D．利用杂交法研究人类遗传病的传递规律3．在玉米的营养液中加入某种阴离子，结果发现玉米根细胞在吸收该种阴离子的同时，对氯离子的吸收减少了，但对钾离子的吸收没有受影响，最可能的原因是该种离子（）A．妨碍了ATP的形成B．抑制了主动运输C．与氯离子的载体相同D．抑制了细胞的呼吸作用4．下列关于无机盐的叙述，错误的是（）A．铁是合成血红蛋白不可缺少的成分B．细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在C．植物缺Mg2+会影响光合作用D．食盐中加碘可预防地方性甲状腺肿5．下列关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是（）A．蓝藻和酵母菌细胞都含有核糖体B．能进行有氧呼吸的细胞不一定含线粒体C．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D．细胞分化后，mRNA种类和数量有所不同，遗传物质改变6．下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是（）A．分裂期的细胞进行DNA复制和蛋白质合成B．记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力C．细胞凋亡过程中的基因表达都下降D．原癌基因突变促进细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变7．下列有关实验的叙述，正确的是（）A．提高蔗糖溶液的浓度，可使质壁分离与复原更快B．观察植物细胞有丝分裂时，可用醋酸洋红染液进行染色C．用斐林试剂检验某组织样液，出现砖红色沉淀，说明一定含有葡萄糖D．用高倍镜观察线粒体时，可用人成熟的红细胞为实验材料8．右图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述不正确的是（）A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B．①、④过程都产生[H]C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中D．①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气9．番茄的红果对黄果是显性，圆果对长果是显性，且自由组合。
吉林市普通中学2012届高三上学期摸底考试--生物(WORD版)
吉林市普通中学2011—2012学年度高中毕业班摸底测试生物试题说明：本试卷分I卷、II卷两部分。
将第I、II卷的答案填在答题卡中，考试结束时上交答题卡。
考试时间90分钟，满分100分。
第I卷选择题（共40分）1．糖原、核酸、淀粉的单体依次是（）A．碱基、单糖、氨基酸B．葡萄糖、核苷酸、葡萄糖C．葡萄糖、核苷酸、麦芽糖D．单糖、碱基、葡萄糖2．右图为植物细胞结构的概念图，下列相关叙述不正确的是（）A．图中b为细胞核B．图中c指细胞膜，e指细胞质基质C．图中d的成分为纤维素和果胶D．图中g是线粒体3．下列生理过程中，没有细胞器参与的是（）A．股细胞无氧呼吸B．蛋白质的加工包装C．丙酮酸彻底氧化分解D．胰岛素的分泌4．蛋白质是生命活动的主要体现者。
下列生理活动与蛋白质功能无直接关系的是（）A．甘油的吸收B．血糖浓度的相对恒定C．效应T细胞与抗原的特异结合D．DNA的复制5．你认为以下四位同学在实验室中利用光学显微镜观察到的现象，具有科学性的是（）A．甲同学：菠菜的稍带叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构B．乙同学：质壁分离发生时，紫色洋葱鳞片叶表皮细胞液泡逐渐缩小且颜色逐渐变深C．丙同学：经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞中染色体向细胞两极移动D．丁同学：经苏丹III染色后的花生子叶细胞中有紫色的脂肪颗6．细胞中各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工。
以下对几种细胞器的说法正确的是（）A．所有真核细胞中都含有图示的五种细胞器B．①与③之间膜成分相互转化的基础是生物膜具有一定的流动性C．甲基绿染液是专一性染②的活细胞资料，可以使其呈现蓝绿色D．①③④⑤上进行的反应都需要②提供能量7．下图不能用来准确表示哪一组概念之间的关系（）A．1表示生态系统信息种类，2~4分别表示物理信息、化学信息、生物信息B．1表示生物膜系统，2~4分别表示细胞膜、细胞器膜、核膜C．1表示免疫系统，2~4分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质D．1表示细胞外液，2~4分别表示血浆、细胞液、淋巴8．上图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述不正确的是（）A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸B．①、④过程都产生[H]C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中D．①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气9．人体内某种消化酶在体外适宜的温度条件下，反应物浓度对酶促反应速率的影响如图所示。
高三生物第一次摸底考试卷word版本
褚兰中学 2018 届高三第一次摸底考试生物试题一．选择题 ( 本题共 30 小题 , 每题 2 分 , 共 60 分。
在每题给出的四个选项中, 只有一项是切合题目要求的)1.(2016上海卷,2)在电子显微镜下, 放线菌和霉菌中都能观察到的结构是()A. 核糖体和质膜C. 核糖体和拟核( 细胞膜 )B. 线粒体和内质网D. 线粒体和高尔基体2.(2016鄂豫晋陕冀五省月考,6) 以以下图为 C、H、O、N、P 等元素构成大分子物质甲~丙及结构丁的表示图。
以下相关表达中, 不正确的选项是 ()A. 若图中物质甲能与碘液发生蓝色反响, 则单体 3 为葡萄糖B. 若图中丁是一种细胞器, 则单体 1 为氨基酸 , 单体 2 为核糖核苷酸C. 若图中丁能被碱性物质染成深色, 则物质丙可控制物质乙的合成D. 若图中物质丙在细胞增殖过程中出现加倍现象, 则丁也会同时加倍3.(2016安徽马鞍山四校联考,1) 以下相关细胞中的元素和化合物的表达, 正确的选项是()A. 构成细胞的最基本元素是碳, 这与其含量最高相关B. 脂肪分子中氢的含量比糖类高, 是细胞主要的能源物质C. 细胞中的RNA分子一般是单链, 且不含氢键D. 细胞中的一个环状n 肽分子被完满水解需要破坏n 个肽键4.(2016江苏扬州中学月考,2)如图是真核细胞中的两种细胞器的结构模式图, 以下相关表达错误的选项是()A.①和②的主要成分是蛋白质和磷脂B.分布于③上的叶绿素的合成需要Mg元素C.在甲、乙中 , ②的功能都但是控制物质进出D.④中除了含有相关的酶 , 还含有少许 DNA5.(2016四川成都立德中学段考,1) 以下关于生物体结构和功能的说法, 错误的选项是 ()A. 原核细胞都没有生物膜系统, 但不是所有真核细胞都有生物膜系统B. 由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分化, 表现了细胞的全能性C. 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心, 代谢旺盛的细胞中细胞核增添D.神经递质的开释、质壁分别现象和动物细胞分裂过程都表现了细胞膜的流动性6.(2016四川巴中月考,12)用光学显微镜的一个目镜, 分别与 4 个不一样样的物镜组合来观察1 所示。