人教六年级语文上册第二单元同步练习附答案
一、初识人物。
1．根据课文内容填空。
詹天佑是我国___杰__出_____的___爱__国_____工程师从___北__京_____到___张__家__口___这一段铁路，最早是他的主持下修筑成功的。
2．在修筑京张铁路的过程中，詹天佑做了很多事情，文章主要写了三件事，请按工程进展的情况给这三件事排序。
(填字母)______C______→_______B_____→______A______A.设计“人”字形线路B.开凿隧道C.勘测线路二、感受爱国。
1．根据课文内容填空，并选择。
遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；___否__则____，不但惹那些外国人___讥__笑___，还会使中国的工程师失掉信心。
(1)下面不属于詹天佑遇到的困难的是(D)A.塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
B．居庸关山势高，岩层厚。
C．八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。
D．京张铁路不满四年就全线竣工了。
(2)外国人是如何嘲笑中国人的？(A)A.有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
”B．他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。
2．从詹天佑的言行中可以看出什么？请选择。
【A.身先士卒 B.一丝不苟 C.不耻下问】(1)我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
(B)(2)为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
(C)(3)不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
(A)八达岭中部凿井居庸关两端凿进三、赏析杰出。
1．下面两幅简笔画画的是居庸关、八达岭，请画出詹天佑采取的不同的凿进方法，并在括号里标出相应的隧道名称及方法。
2．判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种‘人’字形线路。
”这是一个设问句。
(√) (2)詹天佑采用两个火车头一推一拉，解决了火车钻隧道的难题。
(×) (3)从开凿居庸关隧道、八达岭隧道和设计“人”字形线路可以看出詹天佑具有卓越的创造才能。
(√)一、延伸阅读我不能忘掉祖国宋庆龄15岁那年到美国留学，她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
在一次历史方面的讨论会上，一位美国学生站起来说：“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”那位同学刚讲完，宋庆龄就站了起来。
她显得有些激动，但她仍然用温和的声调说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。
拥有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。
总有一天，东方睡狮的吼声将震惊全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，优良的传统，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声……宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”1．根据意思在文中找出相应的词语。
(1)无法对事物做出大致的判断、预测、推断。
(难以估(2)形容斗争十分艰苦，超出寻常。
(艰苦卓绝) 2．填空。
(广阔)的土地(勤劳)的人民(悠久)的历史(优良)的传统3．这篇短文主要写了宋庆龄的____语__言______，从中可以看出宋庆龄是个____爱__国______的人。
4．宋庆龄说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”“东方睡狮的吼声将震惊全世界”的理由是什么？请用“——”在原文中画出。
因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，优良的传统，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！二、百字练笔如果你站在詹天佑的铜像前，你想对他说些什么？_示__例__：__詹__天__佑__爷__爷__，__您__为__了__维_国__的__尊__严__毅__然__挺___身__而__出__，__克__服__艰__难__险__阻__，___奋__勇__。
__您__用__卓__越__的____创__造__才__能__修__筑__了__京__张__铁__路__，__不_自__己__争__了__一__口__气__，_也__为__中__国__人__民__争__了__一__口__气__。
__您_是__中__国__人__的__骄__傲__！一、了解“母亲”。
1．作者笔下的“两个母亲”分别指的是___生__身____母亲和___祖__国____母亲，他对这“两个母亲”怀着同样__崇__高__的__敬__意__和同样__真__挚__的__爱__慕__。
2．下面句子分别表达了作者对哪位母亲的情感？(填序号)【①生身母亲②祖国母亲】(1)看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！(①)(2)不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
(②)(3)我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
(①)二、感悟“怀念”。
1．理解句子的含义，完成练习。
我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
(1)“频”在字典里的解释有：①屡次，连次；②频率。
句中的“频”应选解释(①)。
(2)“这个母亲”是指__祖__国__母__亲__。
“这个母亲”频来入梦的原因是____“__我__”__对__祖__国__母__亲__无__比__思__念________________。
(3)加点字“也”说明了(B)A.在作者心目中，祖国母亲的地位最高。
B．祖国母亲和生身母亲在作者心目中有着同样高的地位。
2．根据课文内容填空，并完成练习。
我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点_凄__凉___。
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是__甜__蜜___的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
(1)“糊”字可换成____粘____，“糊在心头”说明“我”对祖国母亲的怀念是____A____(A.挥之不去B．时断时续)的。
(2)因为作者身在异国小城，感到自己与母亲的距离远了，与祖国母亲的距离远了，心中有忧愁，有思念，所以感到___凄__凉___；因为不断地回想故乡、故乡的老朋友，作者心中自然又有点__甜__蜜____。
三、共鸣“真情”。
好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。
1．描写房东太太心情的两个词语是：____高__兴______、____沮__丧______。
2．看到房东太太对儿子的牵挂，“我”想到了_“__我__”__的__母__亲__站__在__村__口__的__大__槐__树__等__到__夕__阳__西__下__，__盼__“__我__”__回__来__。
___________________________3．文段中省略号的作用是(A)A.表示语意未尽。
B.表示说话断断续续。
一、延伸阅读当他们在世的时候(节选)那一年，父亲已患不治之症，卧床不起。
但是，他却不替自己着想，而是想着我。
他为了让我继续读书，装出健康的样子，把腿上的恶性肿瘤盖在被子下，不肯多花一分钱去求医吃药。
他就这样缩短了自己生命中仅有的一点时间。
由于我，确切地说，由于我的学习，他付出了一切，卖掉了家中唯一的那头牛，那头为我家犁了整整12年地的牛，而我在当时连一句“谢谢”之类的话都没说。
这句没有说出口的“谢谢”，现在卡在我的嗓子里，使我充满了沉痛而悲哀的心情。
中学毕业后，我怀着感激和内疚之情想起了父亲，想起他为我做过的一切。
我决定用我第一次挣到的钱给他买苹果。
但山村里恰巧没有苹果，我便想：今天买不了，明天就去买……从今天推到明天，从明天推到后天，直到一个春天的早晨得到消息，说我父亲在夜间去世了。
这些没有买的苹果卡在我的嗓子里，堵塞着我，从他去世后的十多年里一直卡在我的喉咙里。
我想对还有父母的人说：“爱他们吧，趁他们还活在世上！”1．在文中找出下面词语的近义词。
感谢——(感激)准确——(确切)恰好——(恰巧)悲伤——(悲哀)2．卡在“我”的嗓子里的有__没__有__说__出__口__的__“__谢_ __”____，还有__没__有__买__的__苹__果__。
一个“卡”字，表达出了内心对父亲的__愧__疚____之情。
3．这篇短文给我的启发是：__示__例__：__要__及__时__表__出__对_____父__母__的__爱__与__感__恩__，__不__要__留__下__遗_ ________________二、百字练笔想象：我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
当时“我”想到了什么？？_示__例__：__夏__日__的__傍__晚__，__母__亲__牵__着__小__手__在__池__塘__边__散__步_。
_我__们__听__着__蛐__蛐__的__欢__唱__、__青__蛙__的_ __，__调__皮__的__我__不__小__心__摔__了__一__跤__，__母__亲__一__脸__慈__爱__地__望_ __，__帮__我__拍__去__衣__上__的__尘__土__。
__我__想__去__拥__抱__母__亲__，__却__发__是__一__个__梦__。
_______一、揭开秘密1．根据课文内容填空，并选择。
小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了……他把他的大提包(扔)在一边，怀里紧紧地(抱)着一只纸箱子。
(1)对所填词语的理解，正确的一项是(A)A．采用对比的写法，突出了纸箱子在小高心中的重要地位。
B．表现了小高对纸箱子的呵护，因为纸箱子比大提包易损坏。
(2)纸箱子里装的是(B)A．好吃的水果：西瓜、桃子等。
B．一些包括蝴蝶在内的小昆虫。
2．小高把小昆虫带回宝石岛的原因是(A) A．让小昆虫为花儿授粉，结出果实。
B．让小昆虫美化宝石岛的环境。
二、品尝西瓜1．课文在写尝瓜会的时候，_插__叙___(插叙倒叙)了西瓜不平常的来历。
2．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(1)作者写西瓜不平常的来历，突出表现了岛上生活的艰难，表现了战士们以岛为家的深情。
(√)(2)西瓜不愿结瓜的原因是它不愿在海岛安家。
(×)(3)岛上召开了一次特殊的尝瓜会，这是岛上结的第一个西瓜。
(√)(4)“他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。
”运用拟人的修辞手法，表现了战士们精心照看小瓜。
(×)三、理解文题下列对题目《彩色的翅膀》理解错误的一项是(C) A．代指蝴蝶等小昆虫，强调这些小昆虫在改造海岛环境，丰富战士生活方面起到的作用。
B．象征海岛战士爱岛如家，扎根海岛、建设海岛的美好情怀。
【小学语文】人教版语文六年级上册第二单元测试卷及答案.docx
【小学语文】人教版语文六年级上册第二单元测试卷及答案一、基知及运用1 下列加点字注音完全正确的一是（）A、（ shān）蝉（ tu ì）浩淼（ miǎo）B、刻（ juān）幽思（ yōu）唳（ l ì）C、髓（ suǐ）一（ li ǔ）一（ nuò）D、食（ m ī）箔（ bó）花蕊（ luǐ）2．找出下列中的字 ;并正。
眼花乱碌碌无再接再心神迫不急待人迹罕至照本宣科人声鼎沸字雨晦（ huì）如茵（ yīn）盔甲（ kuī）收（ li ǎn）正3．下列句中划的句分析理解有的一是（）A 、我就只 ;正午字 ;晚上。
（形象地表了封建教育儿童束的果）B、在当年立架的地方 ;保默默站了久 ;然后他走下路的陡坡 ;了烈士公墓。
（表保友的哀悼 ;人的恨）C、他忽然俯下身 ;用手捏住我的蛋⋯⋯口里喃喃地：“ 也是太阳？也是太阳！”（从三叔自己的一一答中 ;可三叔把希望寄托在“我”的身上）D、果路老“你得挺好 ;挺真 ;所以同学才没起哄 ;就是你的作才能啊。
那一段 ;就是一段挺不的小啊！”（明小作可以虚构 ;只要符合的真）4．按要求默写填空。
（1）《从百草园到三味屋》一文中 ;写百草园概貌的句子是：（2）《生命的意》一文中从反面回答“ 有的一次生命当怎度呢？”的句子是5．仿造例句造句。
例句：人都秋天 ;它的秋高气爽 ;它的云淡日 ;它的香田野。
造句： ___________________________________________________二、代文（一）学生代的生活趣 ;很大程度来自。
我以广的天地 ;而其中我童年美的生活花的 ;竟是一本人看不上眼的石印本《千家》。
祖国的大地山川气象万千 ;家的山山水水也美非凡。
一年之中 ;光流 ; 阴晴雨晦 ;日天 ;云幻 ;真是美不收。
《千家》中很大部分歌歌咏祖国一国物 ;按春天夏秋冬序排 ;打开往下念 ;四季光就活生生地展在眼前。
人教版六年级语文上册第二单元主题阅读(附答案)
第二单元主题阅读（了解文章是怎样点面结合写场面的。
）丰碑李本深红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。
严寒把群山冻成了一个大冰坨。
狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
军长早把他的马让给了重伤员。
他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。
等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。
这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。
军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
风雪太大了。
他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离。
一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。
他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。
单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。
他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。
没有人回答他，也没有人走开。
他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。
雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。
大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
1.【描写方法】文中画波浪线的句子运用了什么描写方法？（）（多选）A.动作描写B.神态描写C.心理描写D.语言描写2.【语文要素】短文描绘了下面几幅画面，其中属于场面描写的是，属于个体描写的是。
部编版小学语文六年级上册第二单元练习试题附答案
第二单元单元练习一、填空题1．交流平台。
（根据课文内容填空）本单元有的课文写到了大的场面，如狼牙山上的激烈战斗，开国大典中的阅兵式。
课文在写这些场面时，运用了___________________的方法。
如《开国大典》写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过_________________的那种整齐威武的情景，又用某些细节去展现各个方阵的风采。
这不仅让我们感受到了整个阅兵式的________________________，还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。
2．蕴含哲理类古诗词。
（1）______________________，______________________。
宋·苏轼《题西林壁》比喻从不同的角度看待问题得出的结论也不一样。
（2）______________________，______________________。
宋·陆游《游山西村》说明在迷茫中坚定执着地前行，才会有希望的惊喜。
（3）______________________，______________________。
宋·朱熹《观书有感》要不断地汲取新知识。
（4）______________________，______________________。
宋·王安石《登飞来峰》说明站的高才能看的远。
3．写出下列词语的反义词。
英勇（_______）崎岖（_______）豪迈（_______）沉着（_______）全神贯注（_______）横七竖八（_______）4．根据诗歌内容，把下面的思维导图补充完整。
二、连线题5．词语搭配。
（连一连）宏伟的华灯静静地沉思漆黑的夜空紧紧地流淌璀璨的建筑默默地包围三、修改病句6．修改病句。
（1）全校师生和教师参加了这次活动。
____________（2）故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜古迹。
____________（3）同学们讨论并听取了校长的报告。
人教版六年级语文上册第二单元测试卷及答案
人教版六年级语文上册第二单元测试卷及答案（时间：90分钟满分：100分）学校班级姓名成绩 .一、基础知识。
(40分)(一)读拼音,写词语。
(4分)rì kòu（）在侵华战争中zhì zào（）了震惊中外的“南京大屠杀”惨案,强烈的民族chóu hèn（）让国人民反抗的心fèi ténɡ（）起来了。
(二)把下面的词语补充完整,解释所填的字的意思。
(8分)（）山倒海居高（）下全神（）注千（）一发(三)给下面句中的加点词语找反义词,写在括号里。
(4分)1.考试时要沉着镇定．．,不要（）。
2.新中国成立的消息传来,平静．．的神州大地顿时（）了起来。
3.终于脱险了,我们虽感到喜悦．．,但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到（）。
4.分散．．在四面八方的群众,此时（）在天安门广场,焦急地等待开国大典的开始。
(四)根据要求,完成句子练习。
(20分)1. 三十万人的目光一齐投向．．主席台。
(8分)(1)缩句:(2)“投向”能否改成“转向”?为什么?2. 把句子改成不用“说”的句式。
(4分)他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”3.用词造句。
(4分)斩钉截铁:4.读句子,注意加点词语,仿写句子。
(2分)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场,使人心头感到．．温暖。
．．光明,感到5.说说下面诗句的意思和表达的感情。
(2分)更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
(五)判断正误。
正确的打“√”,错误的打“✕”。
(4分)1.《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。
（）2.演讲就是说话,只要把话说清楚就可以了,语气、语调、姿态在演讲中可有可无。
（）3.《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—诱敌上山—顶峰歼敌—跳下悬崖”的顺序来写的。
（）4.课文《灯光》中的主人公是马宝玉。
（）二、积累运用。
(10分)1.课文原文填空。
人教部编版语文六年级上册第二单元达标测试附答案
人教部编版语文六年级上册第二单元达标测试附答案（根据最新部编教材编写）知识·能力·运用（共40分）一、按要求填空。
（15分）1.看拼音写词语.注意书写规范、整洁、美观。
（4分）选择合适的字填空。
（4【豪毫】（）米（）迈【幅副】（）手一（）画【度渡】（）口角（）【爆暴】（）炸（）动3.填上合适的量词。
（4分）一（）灯一（）欢呼一（）战车师一（）坦克一（）路一（）诗一（）暖流一（）江4.给加点字选择合适的解释。
（3分）举：①往上托，往上伸；②举动；③兴起，起；④推选，选举；⑤提出；⑥全。
（1）举．一反三（）（2）举．国欢庆（）（3）选举．代表（）（4）举．重（）（5）一举．两得（）（6）举．兵（）二、按要求选择出正确的选项。
（12分）1.下列词语中的“着”与“沉着”的“着”读音相同的是（）。
A.睡着B.着火C.执着D.跳着2.下列词语中加点字读音相同的一组是（）。
A.尽．管尽．力B.乘．车乘．法C.奔．腾投奔．D.坚强．勉强．3.下列词语中字形、加点字读音完全正确的一项是（）。
A.深仇大恨山涧．（jiān）B.壮烈豪迈首都．（dū）C.捡阅部队飘拂．（fó）D.人流会集千钧一发．（fà）4.下列词语搭配不恰当的一项是（）。
A.崎岖的广场B.猛烈地射击C.豪迈的口号D.雄伟的丰碑5.下列词语解释不正确的一项是（）。
A.逶迤：弯山绵延的样子。
B.等闲：休闲，悠闲。
C.泥丸：用泥制成的小球。
D.云崖：高耸人云的山崖。
6.毛主席曾经这样评价孙中山：“他全心全意地为了改造中国而耗费了毕生精力，真是”空缺处应该填（）。
A.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺B.鞠躬尽瘁，死而后已C.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人D.捐躯赴国难，视死忽如归三、根据课文内容完成练习。
（3分）1.《七律·长征》的作者是。
诗中“，”两句写出了红军战士翻越雪山之后的喜悦心情。
2.《狼牙山五壮士》按照“接受任务一一痛歼敌人——————跳下悬崖”的顺序记叙了五壮士的英雄事迹，表现了五壮士的形象。
人教部编版语文六年级上册第二单元测试试卷附答案
人教部编版语文六年级上册第二单元测试试卷附答案（根据最新部编教材编写）一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
岷．山（mǐn mín ）逶迤．（yí tuō）崎岖．（qū qú）屹．立（qǐ yì）诞．生（yán dàn）瞻．仰（zhān chán ）电钮．（niǔ niú）围歼．（jiān qiān）二、同音字我会写。
( ) 飞（）江手（）弹（）离téng dù liú jù瓜 ( ) 速（）保（）（）绝三、用“”画出词语中的错字，并改正在括号里。
悬涯（）日蔻（）冰胞（）回集（）暴炸（）旗织（）四、选词填空。
宣读宣布宣告1.这庄严的（），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
2.毛泽东主席（）：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”3.在（）判决书时,他的脸上依然毫无表情。
继续持续连续4.天上五颜六色的灯笼火把全都点起来，一万支礼花（）射入天空。
5.到了狼牙峰顶，五位壮士居高临下，（）向紧跟在身后的敌人射击。
6.大刘已经（）工作二十小时了。
五、指出下列句子使用的修辞手法。
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（）2.每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
（）3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
（）六、按要求完成句子练习。
1.受检阅的部队由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
（缩句）2.敌人的机枪打中了郝副营长。
（改为“把”字句和“被”字句）3.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（给句子断句）4.五位壮士一面．．依托大树和岩石向敌人射击。
（用加点的词．．向顶峰攀登，一面语造句）七、语文综合素养展示。
1.鞠躬尽瘁，。
——诸葛亮2.，视死忽如归。
——曹植3.祖宗疆土，当以死守，。
——李纲4.位卑未敢。
——陆游以上这些名言都是关于的。
部编版语文六年级上册第2单元 习作：多彩的活动 同步练习(含答案)
习作：多彩的活动多彩的活动一、认真审题。
1.这是一篇( )的习作。
A.写人B.记事C.写景D.状物2.本次习作应用人称来写，运用写法。
( )A.第一侧面描写B.第二点面结合C.第三正面描写D.第一点面结合二、精心选材。
1.符合这次习作要求的题目是( )(多选)A.《全校大扫除》B.《我是一盏灯》C.《保护环境小能手》D.《春季运动会》2.适合作为本次习作内容的材料是( )A.家乡的田野春天呈现一片生机勃勃的景象。
B.在田野里放风筝的场景让人难以忘怀。
C. 周末在家，和爸爸妈妈玩成语接龙的游戏，我认识到了知识积累的重要性。
三、巧妙构思。
1.思维导图。
2.给自己初步拟定的题目写提纲。
四、阅读短文，完成练习。
精彩的篮球赛①“好球！加油！”的喝彩声此起彼伏，篮球场的四周站满了人，大家都踮起脚尖，伸长了脖子往球场里看。
到底是什么吸引了这么多同学呢？哦，原来今天我们班要和六(2)班进行一场篮球比赛。
到底哪一支队伍会在比赛中脱颖而出呢？②随着“嘟——”的一声哨响，裁判老师把球高高抛起，双方跳球的队员奋力跃起，激烈的篮球比赛开始了。
③不料，我们班出师不利，没有抢到球，大家都为他们捏了一把汗。
赛场上竞争相当激烈，我们班的队员们不但没有丝毫惧怕，反而个个不甘示弱，奋力“拼杀”。
渐渐地，大家都进入了状态，奋勇直追，慢慢扭转了局面！④只见宋吉迅速抢过对方的球，然后旋风般地转身，把球投向篮筐。
不料篮球轻轻地擦过篮筐，又落到了地上。
“唉……”同学们都为此感到可惜。
高个子的曾超迅速接住了球，一转身躲过对方队员的拦截，几步冲到篮筐下，跃起！压腕！好一个“空心球”！⑤再看看杜杰，别以为他个子小不起眼，这可是他的优势所在，凭借着敏捷的身手，他可以自如地在赛场穿梭。
瞧！他一下就抢过球，正准备投篮却被几个高个子的对手挡住了去路。
杜杰左躲右闪，机智地做了几个假动作，使对方扑了个空，他趁机跃起，稳稳地将球投了出去。
大家都屏住呼吸，睁大眼睛注视着篮球。
人教部编版语文六年级上册第二单元测试试卷附答案
人教部编版语文六年级上册第二单元测试试卷附答案（根据最新部编教材编写）一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
岷．山（mǐn mín ）逶迤．（yí tuō）崎岖．（qū qú）屹．立（qǐ yì）诞．生（yán dàn）瞻．仰（zhān chán ）电钮．（niǔ niú）围歼．（jiān qiān）二、同音字我会写。
( ) 飞（）江手（）弹（）离téng dù liú jù瓜 ( ) 速（）保（）（）绝三、用“”画出词语中的错字，并改正在括号里。
悬涯（）日蔻（）冰胞（）回集（）暴炸（）旗织（）四、选词填空。
宣读宣布宣告1.这庄严的（），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
2.毛泽东主席（）：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”3.在（）判决书时,他的脸上依然毫无表情。
继续持续连续4.天上五颜六色的灯笼火把全都点起来，一万支礼花（）射入天空。
5.到了狼牙峰顶，五位壮士居高临下，（）向紧跟在身后的敌人射击。
6.大刘已经（）工作二十小时了。
五、指出下列句子使用的修辞手法。
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（）2.每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
（）3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
（）六、按要求完成句子练习。
1.受检阅的部队由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
（缩句）2.敌人的机枪打中了郝副营长。
（改为“把”字句和“被”字句）3.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（给句子断句）4.五位壮士一面．．依托大树和岩石向敌人射击。
（用加点的词．．向顶峰攀登，一面语造句）七、语文综合素养展示。
1.鞠躬尽瘁，。
——诸葛亮2.，视死忽如归。
——曹植3.祖宗疆土，当以死守，。
——李纲4.位卑未敢。
——陆游以上这些名言都是关于的。
部编版语文六年级上册《第二单元检测题》附答案
人教部编版语文六年级上学期第二单元测试一、读拼音,写词语。
yuè pǔ qǐ pàn jí sù mái zànɡ qìɡài( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiāo zào bùān jiǔ bié chónɡ fénɡ zhèn ěr yù lónɡ( ) ( ) ( )二、区别字组词。
普 ( ) 曹 ( ) 坐 ( ) 辟 ( )谱 ( ) 遭 ( ) 挫 ( ) 劈 ( )饼 ( ) 抑 ( ) 搏 ( ) 浴 ( )拼 ( ) 迎 ( ) 博 ( ) 俗 ( )三、把词语补充完整,并用画横线的词语造句。
相( )相( ) 久别( ) 无( )无( )( )不得千( )百( ) 长途( )四、按要求写词语1、含有动物名称的成语:2、描写人物神态的成语:3、描写人物动作的成语:4、描写声音的成语:五、词语搭配完全正确的一组( )A 继承品质发扬传统生活简朴改正错误B 反映情况安排工作提高效率改革体制C 研究问题开展活动保护秩序挑战极限六、下列各句中,与“我们应该重视小学教育”意思不相同的一句是( )A、我们难道不应该重视小学教育吗?B、我们不能不重视小学教育。
C、我们难道不应该不重视小学教育吗?D、我们怎能不重视小学教育?七、按一定顺序排列下列词语.1、海鸟动物海鸥生物2、尽情游赏慕名而来怅然而返恋恋不舍3、一道红霞晨曦初露万道霞光红日薄发八、说说下面的句子用了哪些修辞方法。
1、我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。
( )2、您不是常说老实做人,认真演戏吗? ( )3、一对象牙就像两支铁镐,在地上挖掘起来。
( )九、句式变换。
1、缩句。
(1)受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像一个刺人球紧紧地缩成一团.(2)他那披散的长发中间露出一张苍白的脸.(3)照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。
部编本人教版小学六年级语文上册第二单元《语文园地二》课后作业及答案
部编本人教版小学六年级语文上册第二单元《语文园地二》课后作业及答案1. 按要求完成句段练习。
（1）写人物说话时，可以有许多方式表达。
①可以用“说”来表达，如：他气急败坏地说：“。
”②也可以用跟“说”有关的词语代替，如：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”毛主席。
③也可以用跟“说”相关的词语，如：郭老师的眼睛湿润了，一脸：“祝贺你，你成功了！”（2）读句子，注意加点的部分，把这样写的好处写下来。
①那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．．明朗，．．．清鲜，天空是那么使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
这句话中的两个“是那么”突出了。
②母爱是如此．．．崇高，像一个暖炉温暖儿女的心。
（用．．．伟大，是如此加点词仿写句子）2. 本单元知识回顾填空。
（1）描写场面时可以运用的写法来进行描写。
如《狼牙山五壮士》描写五壮士诱敌上山、痛击敌人的场面时，既从整体写了五壮士痛击敌人，是“”的描写，又具体描写了每一位战士的表现，是“”的描写，让我们感受到五位壮士热爱祖国、英勇不屈的英雄气概。
（2）请你用这种方法补充完整下面关于班级大扫除的场面描写。
每周一次的大扫除开始了，你看六（5）班的同学们。
小胖；张华。
好一派热闹的景象。
3.将下面的名言及对应的作者补全，并回答问题。
书写时注意书写正确、规范，行款整齐，布局合理。
捐躯赴国难，——〔三国〕_________鞠躬尽瘁，——〔三国〕________ 位卑未敢， ____ 〔宋〕祖宗疆土，当以死守，——〔宋〕（1）这四句名言都是有关精神的。
（2）“鞠躬尽瘁”一句出自《出师表》，意指不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直到死为止。
在中国，这样的人有很多，如：周恩来、、。
（3）郝副营长为后续部队照亮了前进的路，可是火光暴露了自己，他被敌人的机枪打中了，我们可以用（谁）的“”来歌颂他。
参考答案：1. （1）示例：①必须马上离开②庄严地宣告③激动（2）①空气的清新，天空的晴朗，作者的内心的愉快②示例：呼吸着六月的阳光，感觉身体是如此的轻盈，心情是如此的舒畅。