学前儿童语言学习有哪些重要特点

学前儿童语言学习有哪些重要特点

幼儿的语言学习

是在交流和运用的过程中发展起来的

为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境

鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流

让幼儿想说、敢说、喜欢说并得到积极回应为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物

经常和幼儿一起看图书、讲故事

培养阅读兴趣

和良好的阅读习惯，拓展学习经验

幼儿语言学习与发展的

首要任务是

帮助幼儿成为积极的语言运用者

在交往中逐渐学习理解和表达

语言学习决不能只在“课堂”上

每时每刻都会存在学习运用语言的机会

我们要支持和鼓励幼儿

与他人交谈

注意保护

幼儿运用语言交往的主动性和积极性

让他们在宽松而真实的语言运用情境中

获得有效的语言经验

关注幼儿语言学习的特

采用符合学前教育规律的方式组织活动

幼儿的语言学习

需要相应的社会经验支持

应通过多种活动扩展幼儿的生活经验

丰富语言的内容，增强理解和表达能力

在活动中学习语言

让幼儿在活动中学习，在学习中活动

在游戏中学习语言

游戏中可以更好地理解学习内容

可以连接个人的经验与所学内容之间的联系在创造中学习语言

给幼儿提供质疑提问的机会

让他们大胆思考和表达自己的想法

在创造中学习语言

还要鼓励幼儿大胆想象

在学习诗歌时可以试着仿编诗句

在理解故事之后可以续编故事结尾

在阅读图书之后还可以创作自己的小书