如何保护水资源

如何保护水资源
如何保护水资源

如何保护水资源

内容摘要:

水是生命之源,万物生长离不开水。水推动了人类的经济发展,人类的历史,就是在各大河流,海洋的沿岸发展起来的…一提到水,这往往是对人类再也熟悉不过的一种物质,但是人类正是因为对于它太过于熟悉,以至于造成水资源浪费,污染。水是人类宝贵的自然财富,但往往我们都不曾了解它的重要性,这也是一个直观原因。从地球生命的起源到人类社会的形成,从生产力底下的原始社会到科学技术发达的现代社会,人与水结下了不解之缘.水既是人类生存的基本条件,又是社会生产必不可少的物质资源。没有水,就没有人类社会的今天.所以说,水是人类的宝贵资源,是生命之泉.长期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的。不知道爱惜,而浪费挥霍。应当知道我国水资源人均量并非丰富,地区分布不均匀,年内变化莫测,年际差别很大,再加上污染,使水资源更加紧缺,自来水其实来之不易。如果没有水,没有生命能存在。

正文:

人类对环境的保护归根结底是基于保护地球上日益枯竭的资源,保护人类生存发展的最起码条件——保护水资源首当其冲。下面笔者就现代生产和生活中如何保护水资源谈一些粗浅的认识。

首先,要树立惜水意识,开展水资源警示教育。长期以来,大多数人们普遍认为水是取之不尽,用之不竭的“聚宝盆”,使用中挥霍浪费,不知道自觉珍[被屏蔽广告]惜。其实,地球上水资源并不是用之不尽的,尤其是我国的人均水资源量并不丰富,地区分布也不均匀,而且年内变化莫测,年际差别很大,再加上污染严重,造成水资源更加紧缺的状况,黄河水多处多次断流就是生动体现。国家启动“引黄工程”、“南水北调”等水资源利用课题,目的是解决部分地区水资源短缺问题,但更应引起我们深思:黄河水枯竭时到哪里“引黄”?南方水污染了如何“北调”?所以说,人们一定要建立起水资源危机意识,把节约水资源作为我们自觉的行为准则,采取多种形式进行水资源警示教育。

其次,必须合理开发水资源,避免水资源破坏。水资源的开发包括地表水资源开发和地下水资源开发。水资源属于国家所用,因此,生产和生活用水的开发必须遵守《中华人民共和国水法》的有关规定,作到全面规划,统筹兼顾。在开采地下水的时候,由于各含水层的水质差异较大,应当分层开采;对已受污染的潜水和承压水不得混合开采;对揭露和穿透水层的勘探工程,必须按照有关规定严格做好分层止水和封孔工作,有效防止水资源污染,保证水体自身持续发展。

充足、稳定的供水是经济开发和生活改善的基本条件。洋浦开发区面积约30km2,位于海南省西北部儋州市北部的洋浦半岛上,三面环海,西濒北部湾,南临洋浦湾,东南接新英湾,地理坐标为东经 109°43′50″,北纬 19°43′50″。本区地表水资源贫乏,无常年性的河流和正规年调节(或多年调节)水库。洋浦开发区属热带海洋性气候,具太阳辐射强,气温较高,蒸发量大,降水量偏小的特点[1], 年平均降雨量 12574mm, 而全年水面蒸发量达 1750mm。洋浦的地理位置和气候特点决定了该地区淡水资源的紧缺性。洋浦开发区还面临水环境被

污染、破坏的问题。水资源的这些问题将在相当程度上影响和制约开发区的环境质量与经济发展。全面研究洋浦的水资源条件,作出合理的规划是实现水环境资源和经济可持续发展的基础。水环境功能分区还关系到洋浦沿岸其它海洋资源和潮间带资源的开发、利用和保护,并直接影响到对洋浦海岸线的使用、开发区污水排放以及陆域水污染源污染控制等

洋浦开发区内仅有个别零星小水塘,不属可开发利用的地表水资源。解决洋浦供水问题必须依靠其附近的河流和水库。对洋浦开发区最具供水价值的水源是春江水库和远距离的松涛水库。

春江水库距洋浦 15km,集雨面积 313.2km2,水库上游年均来水量约 1.8亿m3,现总库容 5500万m3,正常库容 2620万m3,年调节水量 2824万m3。在保证现有农田灌溉的基础上,水库供水能力为 5.8万m3/d,加高大坝 6m 后,其总库容可达 1.03亿m3。春江水库因库容相应较小,调节性能差,在无水补给条件下,春江水库供水能力只有 15.4万m3/d。松涛水库位于海南岛第一大河流南渡江上游,距洋浦 65km,集雨面积 1440km2,总库容 33.40亿m3,正常库容20.86亿m3,年调节水量 13.5亿m3,为多年调节水库。水质达到地表水一级标准。松涛水库为区域性供水水库,担负着直接或间接为本省数县市的供水任务。现已规划引松涛水库入洋浦开发区。

流入新英湾的河流有春江和北门江。春江位于儋州中部,流域面积 558km2,河道全长 55.7km。多年平均降水深 1406mm,降水量 7.85亿m3,多年平均流量8.94m3/s,多年平均径流量 2.82亿m3。该江现污染较为严重,工业废水和生活污水排放量分别为 145万t/a 和 136万t/a,其水质已低于地表水三级标准。北门江由儋州市的东南部流向西北部,经长坡、中和流入新英湾而出海。流域面积 648km2,河道全长 62.2km,是儋州市境内第一大河流。多年平均降水深1526mm,降水量 12.0亿m3,多年平均流量 15.7m3/s,平均年径流量 4.95亿m3。该河流受到污染,每年接受工业废水 511万t、生活污水 139万t。

(一)海水资源

洋浦开发区所在地洋浦半岛西部海域广阔,水深,透明度大,水体交换条件好,稀释能力强,海水水质好,环境容量大,海水资源丰富。据监测,除无机氮

、挥发酚、氰化物、石油类等 18 项指标均一项外,其它污染因子如 COD、BOD

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在一类海水水质指标之内。

由于受海水盐度高、碱性大和腐蚀性强等特点的限制,在洋浦开发区,除航运外,海水的利用主要体现在 3 个方面:工业冷却用水、渔业养殖用水和滨海游览区用水。按照洋浦工业发展规划,工业冷却用水并不多,约 6.9万t/a。因此,海水主要用来发展滨海水产养殖和休闲旅游。为此必须对新英湾水质保护区、白扇贝保护区和幼鱼,幼虾保护区 3 个水环境功能区的海水加以保护,严禁工业污水和生活污水在这 3 个区域设立排放口直接排放,以保持这 3 个区域海水水质达到国家一类海水水质标准。

(二)计划处理水资源

建立一个合理、优化的水环境空间布局与功能分区框架是洋浦水环境资源可持续发展利用的先决条件。洋浦水环境功能的原则是:①可持续发展原则,即既注重该地区近岸海域的目前使用功能,又要兼顾到该区域未来规划使用功能,同时还应满足各个水环境功能区制定的水质控制目标;②注重社会效益、经济效益和环境效益相统一;③充分发挥现有海洋资源优势;④坚持统筹兼顾、低功能服从高功能,保护重点海域主要功能;⑤合理配置功能区,尽可能减少相邻功能区之间的矛盾和互损作用。

排污区的选择主要基于下列因素:①排放点和污水源距离较近,地形地势有利排污,工程投资较小;②污水排放海域的稀释能力较强,水体交换能力大;③对周围环境敏感的功能区保持足够的距离,不致对它们造成太大的破坏。根据这些因素在洋浦沿岸海域的实际情况,我们认为洋浦集中排污区规划位置拟设在神尖角向西 15m 等深线处。排污区的范围视排污总量、水深、海洋水动力状况等情况决定,排放深度控制不小于 15m 范围,排污口附近超二类水质标准区域不大于 3km2。

沿岸水资源保护思路

为保护海岸带水资源与生态环境,还可从以下思路提高水污染控制水平:①工业废水和生活污水须经处理达标后排入海洋,同时坚持执行总量控制排放制度。开发区排水采取雨污分流。污水输送至污水处理厂统一处理。工业废水和生活污水集中排放,排海深度不小于 15m,超二类海水水质的排污混合区面积控制在 3km2以内。②城市污水处理厂对生活污水进行二级处理。达到进入市政管网标准的工业废水鼓励其排入市政管网,送入城市污水处理厂处理。大型企业的工业废水在达到国家《污水综合排放标准》及相关行业水污染物排放标准中规定的一级标准情况下,允许其接入污水排海系统。③在项目引进、可行性审查过程中,应对项目提出较高的水污染控制水平要求,不仅须符合国家《污水综合排放标准》,还应尽可能采用国内外先进生产工艺和废水控制措施,减少水污染物排放。

洋浦开发区三面环海,其中新英湾和洋浦湾属半封闭小海湾。湾内围滩填海造地将影响湾内的纳潮量,减少接纳入湾河流淡水的容量,减弱湾内外水体交换作用,削弱海湾对污染物质的稀释能力,影响红树林和幼鱼、幼虾的生长和海产养殖。因此,必须严格控制填海造地,采取措施保护、培育海湾湿地资源。

《节约与保护水资源》习题

《节约和保护水资源》习题 一、基础过关 1.如图是节水徽记,哈尔滨近几年的暑期都出现了缺水的情况,下列节水措施恰当的是( ) A.少喝水,不洗澡 B.用自来水给饮料降温 C.用高压水枪洗车 D.用洗过菜的水冲马桶 2.爱惜和保护水资源,是每位公民应尽的义务.下列做法错误的是( ) A.洗衣服的水再用于洗拖把、冲厕所 B.工业废水经过处理后再排放 C.生活污水任意排放 D.合理使用农药、化肥 3.下列有关水的说法中,错误的是() A.生活污水要净化后再排放到江河湖泊 B.只要澄清透明,就是纯净的水,就可以饮用 C.大量施用农药、化肥,不但破坏土壤结构,同时也污染水源 D.地球上的淡水资源是有限的,节约用水是每个公民的义务 4.地球上的淡水只约占全球水储量的2.53%,其中可利用的淡水不足1%,保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任.下列做法不能节约用水的是( ) A.淋浴擦肥皂时暂时关上喷头 B. 洗衣后的水用来拖地 C. 水龙头坏了立即进行修理 D. 用水管不断地冲洗汽车 5.水资源供应紧张,除自然原因外,最主要的人为原因是() A.浪费严重 B.水污染 C.重复使用 D.推广节水器具 6.我国水资源的空间分布特点( ) A.东多西少,北多南少 B. 东少西多,南多北少 C.东多西少,南多北少 D.东少西多,北多南少

7.我国水资源季节分配和地区分布不均匀,主要影响因素是( ) A.季风气候 B.洋流因素 C.地形因素 D.人为因素 8.下列地区中,水资源严重不足的是( ) A.东北平原 B.华北平原 C.四川盆地 D.珠三角洲 9.调节水资源季节变化的主要措施为() A.跨流域调水 B.节约用水,防治水污染 C.兴建水库 D.植树种草,改变地表植被状况 10.七大水系中,水质较好的两水系是() A.淮河、海河 B.长江、珠江 C.松花江、黑龙江 D.黄河、海河 二、综合训练 11.生命的孕育和维系离不开水,我们应该珍惜和爱护水源.(1)自然界中的水都含有一些杂质,生活用水常常需要净化处理,净化水的操作有:①静置沉淀;②吸附沉淀;③过滤;④蒸馏等,其中单一操作相对净化程度最高的是_____,可以降低水的硬度的是_____.(2)请你举出一种生活中节约用水的措施_____. 12.水是生命之源,我国是世界上缺水严重的国家.读“中国水资源分布图”,分析回答 (1)从图中看出,我国水资源的空间分布特点是______.为解决空间分布不均的问题,可以通过______措施解决. (2)我国水资源在时间分配上具有______的特点,产生原因是______.解决时间分配不均的问题,可以通过______来解决. (3)在我国少水带地区,农业生产适宜发展______业. (4)读图看出,潍坊市处于我国的______带内.为缓解潍坊市的缺水问题,有效的途径有哪些?(至少答出两条)

节约与保护水资源教案

第二节节约与保护水资源 一、教学目标 1、知识目标:了解我国水资源的时空分布特点;说出我国水资源时空分布不均 对社会经济发展的影响;说出我国跨流域调水的必要性以及知道我国是一个缺水的国家,了解保护水资源的措施。 2、能力目标:在学习我国水资源的时空分布特点,培养学生使用图表资料分析水资源特点的能力,进而提高他们的地理分析能力。 3、情感目标:使学生认识水资源的珍贵,培养他们树立珍惜水资源的思想观念,促进他们养成节约用水的良好习惯。 二、教学重点 1.我国水资源时空分布特点 2.跨流域调水的必要性 三、教学难点 水资源时空分布不均对社会经济发展的影响 四、教学课型 新授课 五、授课时间 1课时 六、教学方法 教授法、探究性学习 七、学情分析 水是宝贵的自然资源,对生产和生活等各个方面都会产生深刻的影响。了解我国水资源时空分布特点是学生应该掌握的必备的地理基础知识。针对106班——111班学生来说,大部分学生至今都只生活在西双版纳,并不清楚我国有些地方严重缺水,没有水资源分布不均的概念,教师在讲解过程中,应多加些现实的实例,让其明白我国水资源的特点。 八、教学过程 (一)创设情景,导入新课: 展示图片:提问:“母亲水窖”项目为什么在我国西部地区实施? ——生活在城市中的人们,或者就算没生活在城市的西双版纳人是不会知道在西部干旱地区,水资源严重短缺的。因为我们只要随手一开水龙头就会有清水流出。而西部干旱地区的人们却要走上几里甚至几十里路去取水。所以,挖水窖以此来储蓄雨水,就成了获取基本用水的有效办法。 (二)师生互动,探究新知: 1.多媒体出示图片:“地球上的水”。学生读图分析得出可直接利用的淡水资源占0.3%。 2.接着提问:什么是水资源?请学生联系实际,说说我们日常生产和生活用水主要来源于哪里?得出结论:陆地上的水资源,主要来自大气降水 (教师过渡:我国水资源存在着分布不均的现象,就像我们开篇提示的一样,我们西双版纳可以每年都过泼水节而西北地区却只能靠建水窖来储存水。)合作探究,突出重点:

3.2 节约和保护水资源 教案

3.2 节约和保护水资源 一、教学目标: 1、知道水资源是有限的,以及我国水资源现状。 2、掌握我国水资源分布特征、原因及影响。 3、记住我国水资源短缺问题的解决办法。 4、知道如何节约用水,保护水资源。 二、教学重难点问题: 水资源空间和时间分布不均及解决方法 三、教学课型:新授课 四、授课时间:1课时 五、教学方法:教授法、探究性学习 六、教学设计: (一)导入:使用多媒体播放《干旱》视频,让学生了解西北地区严重缺水的情形,理解水资源的重要性,进而引入本课。并请学生齐读本节课学习目标。 (二)新课教学: 知识点一:水资源时空分布不均 师:课前请同学们思考两个问题: 1.我国的降水时空分布特征是什么? 2.什么是水资源? 生:1.从时间上看:夏秋多,冬春少从空间上看:南方降水多,北方降水少。 2.水资源是指地球上具有一定数量和可用质量能从自然界获得补充并可利用的水。 师:请同学们分小组完成【活动】 认识我国水资源时空分布不均,读图3-2-2 中国的径流带分布思考以下问题: 1.找出多水带、平水带和缺水带。 2.说说我国水资源空间分布的变化趋势。 3.比较华北平原和长江中下游平原的水资源状况。 生:2.我国水资源总体上呈现出从东南沿海向西北内陆递减的特点 3.长江中下游平原水资源总况优于华北平原。 师:思考问题:我国南方和北方耕地与水资源的配合状况有什么不同?对北方农业发展有哪些影响?

生:北方地区耕地与水资源匹配不合理,灌溉水源不足,导致粮食减产,影响到我国的农业发展。 师:检查一下同学对于学案上自主预习部分的完成情况。 生:...... 师:提问学生完成学案部分活动探究和巩固提升。 知识点二:合理配置水资源 师:为防治旱涝灾害、缓解水资源的供需矛盾,我国应采取哪些措施?请大家阅读课本P65,完成表格。 生: 师:请同学们分小组完成【活动探究】南水北调,回答下列问题: 读图,回答问题 1.什么是南水北调? 2.找出南水北调工程东线、中线和西线调水的目的地。并完成下列表格。 3.结合华北平原的降水量、人口、耕地等情况,说说实施南水北调工程的必要性和意义。 生:1.南水北调工程是把长江流域丰富的水资源,输送到缺水严重的华北和西北地区,共有东线、中线、西线三条调水线路。 2. 3.南水北调把长江流域丰富的水资源调到华北地区,有效的缓解当地水资源短 缺的现象。

《第二节节约与保护水资源》习题1

11、调节水资源季节变化的主要措施为( ) 《第二节节约与保护水资源》习题 一、选择题 水资源供应紧张,除自然原因外,最主要的人为原因是( 东多西少,北多南少 东少西多,南多北少 东多西少,南多北少 、东少西多,北多南少 我国水资源季节分配和地区分布不均匀,主要影响因素是 、西北地区降水偏少 下列对中国秦岭、淮河以北季风区缺水的原因分析正确的是( 该地区江河径流量年际变化不大 该地区受夏季风影响大,降水少 该地区年降水量较少,处于干旱地区 该地区耕地多,水资源偏少,加剧了缺水现象 我国水资源在时间上的分配规律是( D 、夏秋少,冬春多 10、目前,为解决我国北方地区缺水问题而正在兴建的跨流域调水工程是 浪费严重 B 、水污染 、重复使用 推广节水器具 2、 我国水资源的空间分布特点 季风气候 B 、洋流因素 C 、地形因素 D 人为因素 4、 下列地区中,水资源严重不足的是( A 东北平原 B 、华北平原 C 、四川盆地 D 、珠三角洲 5、 我国西北地区缺水的主要原因是( 水土资源配合不协调 6、 下列省区中,缺水严重的是( B 、西北地区水库少 1、 3、 西北地区多沙漠 7、 春秋多,冬夏少 B 、春秋少,冬夏多 9、 解决水资源空间分布不均问题的主要途径是( A 、植树造林 B 、跨流域调水 C 、修建水库 D 建防洪大堤 A 引滦入津 B 、引黄济青 C 、引滦入唐 D 南水北调

、节约用水,防治水污染 12、2000年11月1日,我国从北京开始,许多地区大幅度提高水价, 其目的是( 13、造成水污染的主要污染源是( 14、保护水资源,节约用水,从我做起,下列行为中,不宜提倡的是( 15、我国北方缺水严重的原因是( 17、七大水系中,水质较好的两水系是( 18、南水北调工程分东、中、西三条线路。下列省区中,中线工程经过的是( A 甘肃 B 、河南 C 、江苏 D 、山东 19、我国水资源不足和用水紧张的问题突出,其原因中错误的是( 20、下列关于我国水资源的叙述正确的是( 我国水资源空间分布不均,北多南少 我国北方地区水土资源匹配良好,水资源基本能满足工农业生产的需要 我国东部地区的河流受夏季风的影响,夏秋季水量丰富,冬春季水量较少 我国水资源的季节变化不大,年际变化也不大 C 兴建水库 、植树种草,改变地表植被状况 、跨流域调水 A 增加国家财政收入 、提高人民消费水平 C 提倡居民节约用水 、加快水资源的利用 ①工业废水 ②生活废水 ③生活垃圾④家庭炉灶 ⑤水土流失 、①②⑤ B 、①②③ C ②④⑤ D 、①④⑤ A 用洗衣水冲洗厕所 B 、发现学校自来水管破裂,及时报告老师 C 及时更换漏水的龙头 D 、在河边随意丢弃的废物 A 北方地区属非季风区,夏季风影响不到 B 、北方地区河流污染非常严重 C 北方地区水土资源的配置不合理 、北方地区河湖水严重缺乏 16、目前能缓解华北平原春旱期间用水紧张状况, 且符合可持续发展原则的措施有 A 增加地下水的开采量 、缩减农田面积以降低农业用水需求 C 利用工业和生活用过的水灌溉 、推广喷灌、滴灌,发展节水农业 A 淮河、海河 B 、长江、珠江 C 、松花江、黑龙江 D 、黄河、海河 A 人口持续增长 、全球气候变暖 C 人类活动造成的水污染 D 、社会经济的迅速发展 21、2000年11月1日,我国从北京开始, 许多地区大幅度提高水价, 其目的是( A 增加国家财政收人 、提高人民消费水平 C 提倡居民节约用水 、加快水资源的利用

水资源节约与保护

水资源节约与保护 【范文主题】 水资源节约与保护主题 【背景材料】 我国水资源的主要特点,一是人均水资源占有量低,二是水资源时空分布不均,三是水资源与产业布局不匹配。为此,我国政府采取了一系列有效措施,基本保障了人民生活和经济社会发展的用水需求。但是水资源短缺、洪涝灾害、水污染和水土流失仍是我国当代四大水问题,并呈现出三个明显特征:水资源短缺与用水浪费并存,防水灾能力总体提高与水灾害损失不断加大并存,水生态和水环境局部好转与整体形势严峻的状况依然没有改变。如何使水利与经济发展相适、与民生保障相宜?这既需要面对自然状况研究处理客观问题,也要针对人们的用水意识、用水习惯以及不合理的开发活动等调整解决社会问题。 【习题示例】 根据给定材料,围绕如何合理开发利用水资源,解决我国水资源短缺等问题,自拟题目,写一篇文章。 要求:中心突出,观点正确,内容充实,对策明确,措施具体可行,语言流畅,字数1000~1200字。 【参考范文】 科学开发利用水资源解决缺水问题 水资源是基础性的自然资源和战略性的经济资源,是经济社会发展的重要支撑,是生态与环境的重要控制性要素,是一个国家综合国力的重要组成部分。而水资源短缺已然成为我国水资源安全中最突出的问题之一。当前,要实行最严格的水资源管理制度,以水资源的可持续利用来保障经济社会的可持续发展。 近年来,党和政府始终把解决我国水资源问题摆在关系发展全局的战略高度,采取了一系列重大政策措施,推动我国水资源工作取得重大进展。目前,我国水资源管理法规体系和制度框架基本建立,水资源配置和调控能力不断提高,节水型社会建设取得明显成效,有力保障了经济社会发展的用水需求。但也要清醒地看到,与世界大多数国家相比,我国面临着更为严峻的水资源形势。人多水少、水资源时空分布不均、生产力布局和水土资源不相匹配的基本国情和基本水情仍将长期存在;水资源配置能力整体上仍然偏低,人均供水能力仅为世界平均水平的2/3;水资源利用率还不高,单方水GDP产出仅为世界平均水平的1/3,农业灌溉水有效利用系数仅为0.48左右。 解决我国日益复杂的水资源问题,必须深入贯彻落实科学发展观,坚持节约资源、保护环境的基本国策,实行最严格的水资源管理制度,大力推进水资源管理从供水管理向需水管理转变,以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展。

节约保护水资源大力建设生态文明(精)讲课教案

3.22世界水日主题:节约保护水资源大力建设生态文明 人民网北京3月22日电(记者蒋琪2013年3月22日是第二十一届“世界水日”,3月22―28日是第二十六届“中国水周”。联合国确定2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。水利部确定我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”的宣传主题是“节约保护水资源,大力建设生态文明”。 生态文明是人类文明的高级形态,建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。水是生命之源、生产之要、生态之基,是人类和一切生物赖以生存的基本条件,有水才有森林草原,有水才有湖泊湿地,有水才有生物多样性。文明兴替与水有着重要的关系,水生态文明是生态文明的核心组成部分。建国以来,我国开展了大规模的水利建设,防洪体系日益完善,供水规模和保障水平不断提高,粮食生产实现“九连增”、农民增收“九连快”,水利服务社会的能力和水平不断提高,民生水利成效显著,基本保障了国家的防洪安全、供水安全和粮食安全。与此同时,我国人多水少、水资源时空分布不均,水资源条件与生产力布局不相匹配的国情水情没有改变;长期以来资源拉动型经济发展方式付出的水资源、水环境代价过大,一些地方出现河道断流、湖泊干涸、湿地萎缩、绿洲消失、地下水位下降等严重生态问题。这与全面建成小康社会,城乡居民对喝上干净水、享有优美环境等方面要求差距巨大,这种状况如不尽快加以扭转,水资源难以承载,水环境难以承受,人与自然难以和谐,子孙后代可持续发展将受到严重影响。 当前,我国正处于“四化同步发展”和全面建成小康社会的关键时期。十八大报告把水利放在生态文明建设的突出位置,将实行最严格水资源管理 制度作为生态文明建设的重要内容。今年年初国务院办公厅发布的《实行最严格水资源管理制度考核办法》,进一步要求严格落实水资源管理三条红线,对最严格水资源管理制度目标完成、制度建设和措施落实情况进行考核。这一系列重大政策决定,充分体现了党中央国务院对实行最严格水资源管理制度的高度重视和坚定决心。我们必须按照党的十八大战略部署,把完善和实施最严格的水资源管理制度作为重要抓手,加快传统水利向现代水利、可持续发展水利转变,实现从控制洪水向洪

商务星球版地理八年级上册《第二节 节约与保护水资源》教案1

《第二节节约与保护水资源》教案 【课型】 新授课 【课标要求】 1、运用资料,说出我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。 2、结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 【教学目标】 1、读图了解我国水资源的时间和空间分布特点。 2、结合实例说明我国水资源时空分布不均对社会经济发展的影响。 3、结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 4、知道我国水资源现状,树立节约用水意识。 【教学模式】 问题导学 【教学方法】 小组讨论法、启发诱导、读图思考。 【教具准备】 课件。 【教学过程】 导入新课 一、多媒体展示《美丽的台儿庄》视频教师引导学生欣赏台儿庄水体的美丽,让学生感受到是水把我们台儿庄打扮得绚丽多彩,水是

我们不可缺少的好朋友,从而产生热爱家乡山水的感情。 提问:我们每天都离不开水,你能说出水对于我们人类有哪些用途吗?既然水对于我们如此重要、那么你了解我们的水资源的分布状况吗?知道如何保护我们的水资源吗?本节课我们就一起来探索一下这方面的知识——节约与保护水资源 二、出示学习目标 细致观察独立思考学生齐读目标,明确目的要求 一、水资源的分布 ①水资源的时间分布特点 1、多媒体展示课本63页“长江宜昌水文站逐月径流量变化”图和“宜昌的气温降水曲线图”总结水资源的季节变化特点。 提出问题: 长江宜昌段哪几个月份流量较大?为什么? 提示:我们一般用河流的径流量作为水资源的衡量标准。 2、多媒体展示课本64页“鄱阳湖两幅对比图片”,总结水资源的年际变化特点。 ②水资源的空间分布特点 1、多媒体展示课本64页“中国的径流带分布”图,总结水资源的空间分布特点 提出问题: ⑴找出多少带、平水带和缺水带,说说水资源空间分布的变化趋势。

《第二节节约与保护水资源》习题1

《第二节节约与保护水资源》习题 一、选择题 1、水资源供应紧张,除自然原因外,最主要的人为原因是() A、浪费严重 B、水污染 C、重复使用 D、推广节水器具 2、我国水资源的空间分布特点() A、东多西少,北多南少 B、东少西多,南多北少 C、东多西少,南多北少 D、东少西多,北多南少 3、我国水资源季节分配和地区分布不均匀,主要影响因素是() A、季风气候 B、洋流因素 C、地形因素 D、人为因素 4、下列地区中,水资源严重不足的是() A、东北平原 B、华北平原 C、四川盆地 D、珠三角洲 5、我国西北地区缺水的主要原因是() A、西北地区多沙漠 B、西北地区降水偏少 C、水土资源配合不协调 D、西北地区水库少 6、下列省区中,缺水严重的是() 7、下列对中国秦岭、淮河以北季风区缺水的原因分析正确的是() A、该地区江河径流量年际变化不大 B、该地区受夏季风影响大,降水少 C、该地区年降水量较少,处于干旱地区 D、该地区耕地多,水资源偏少,加剧了缺水现象 8、我国水资源在时间上的分配规律是() A、春秋多,冬夏少 B、春秋少,冬夏多 C、夏秋多,冬春少 D、夏秋少,冬春多 9、解决水资源空间分布不均问题的主要途径是() A、植树造林 B、跨流域调水 C、修建水库 D、建防洪大堤 10、目前,为解决我国北方地区缺水问题而正在兴建的跨流域调水工程是() A、引滦入津 B、引黄济青 C、引滦入唐 D、南水北调 11、调节水资源季节变化的主要措施为()

A、跨流域调水 B、节约用水,防治水污染 C、兴建水库 D、植树种草,改变地表植被状况 12、2000年11月1日,我国从北京开始,许多地区大幅度提高水价,其目的是() A、增加国家财政收入 B、提高人民消费水平 C、提倡居民节约用水 D、加快水资源的利用 13、造成水污染的主要污染源是() ①工业废水②生活废水③生活垃圾④家庭炉灶⑤水土流失 A、①②⑤ B、①②③ C、②④⑤ D、①④⑤ 14、保护水资源,节约用水,从我做起,下列行为中,不宜提倡的是() A、用洗衣水冲洗厕所 B、发现学校自来水管破裂,及时报告老师 C、及时更换漏水的龙头 D、在河边随意丢弃的废物 15、我国北方缺水严重的原因是() A、北方地区属非季风区,夏季风影响不到 B、北方地区河流污染非常严重 C、北方地区水土资源的配置不合理 D、北方地区河湖水严重缺乏 16、目前能缓解华北平原春旱期间用水紧张状况,且符合可持续发展原则的措施有() A、增加地下水的开采量 B、缩减农田面积以降低农业用水需求 C、利用工业和生活用过的水灌溉 D、推广喷灌、滴灌,发展节水农业 17、七大水系中,水质较好的两水系是() A、淮河、海河 B、长江、珠江 C、松花江、黑龙江 D、黄河、海河 18、南水北调工程分东、中、西三条线路。下列省区中,中线工程经过的是() A、甘肃 B、河南 C、江苏 D、山东 19、我国水资源不足和用水紧张的问题突出,其原因中错误的是() A、人口持续增长 B、全球气候变暖 C、人类活动造成的水污染 D、社会经济的迅速发展 20、下列关于我国水资源的叙述正确的是() A、我国水资源空间分布不均,北多南少 B、我国北方地区水土资源匹配良好,水资源基本能满足工农业生产的需要 C、我国东部地区的河流受夏季风的影响,夏秋季水量丰富,冬春季水量较少 D、我国水资源的季节变化不大,年际变化也不大 21、2000年11月1日,我国从北京开始,许多地区大幅度提高水价,其目的是() A增加国家财政收人 B、提高人民消费水平 C、提倡居民节约用水 D、加快水资源的利用

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