鲁滨孙造船的教案语文ppt
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30、鲁滨孙造船-------课件教案资料
• （修船不成、只好放弃、但愿望更强 烈。）
• 2、决心修船时，他左思右想了些什么 呢
• 3、他又是怎样做成了船的？
2020/4/2
鲁滨孙先动手修船，后又 放• 弃了修船，但并没有放弃去 海岛对面大陆的愿望，就想到 做独木舟。当他决心造船时， 不仅想到了有利及不利的条件， 更重要的是“立即着手工作”， 付出了艰辛的劳动，经过几个 月的时间，终于做成了一只独 木舟。 2020/4/2
2020/4/2
2020/4/2
《鲁滨孙漂流记》是一部 脍炙人口的世界名著。它的 主人公鲁滨孙十分喜欢航海 和冒险。一次，他乘船去南 美洲途中遭遇大风，船被吹 翻，同伴们都葬身大海，只 剩他一人被大浪卷到一个荒 无人烟的孤岛上。书中详细 地描述了他在岛上渡过的二 十八年多的艰苦生活，期间 以安顿家园、造独木舟、自 制陶器、拯救"星期五"、搭 救船长、降伏暴徒等情节尤 为精彩，扣人心弦。
①联系上下文理解“一言难尽” 。 ②从这表句现话出你鲁体滨会孙出身了上什的么吃？苦耐劳
的品质和勇于战胜困难去争取 成功的惊人毅力和顽强意志。
2020/4/2
肯定— 否定
—
愚蠢— 聪明
反义词
怀念遗—忘
节约浪费
不可思议可—想而知
2020/4/2
• 鲁滨孙是面面对对困困难难不不后后退退，，敢敢于 依于靠依自靠己自的己劳的动劳和动智和慧智去慧战去胜战困难 的胜人困。难
tíng gāng miù
艇杠谬
游艇 救生艇
木杠 杠杆
谬论 荒谬
2020/4/2
认读词语：
• 杠杆 荒谬 舢船 遇难 凿空 • 愚蠢 疑惑 激动 热带 造船 • 不遗余力 微不足道 • 不可思议 一言难尽
• 2、决心修船时，他左思右想了些什么 呢
• 3、他又是怎样做成了船的？
2020/4/2
鲁滨孙先动手修船，后又 放• 弃了修船，但并没有放弃去 海岛对面大陆的愿望，就想到 做独木舟。当他决心造船时， 不仅想到了有利及不利的条件， 更重要的是“立即着手工作”， 付出了艰辛的劳动，经过几个 月的时间，终于做成了一只独 木舟。 2020/4/2
2020/4/2
2020/4/2
《鲁滨孙漂流记》是一部 脍炙人口的世界名著。它的 主人公鲁滨孙十分喜欢航海 和冒险。一次，他乘船去南 美洲途中遭遇大风，船被吹 翻，同伴们都葬身大海，只 剩他一人被大浪卷到一个荒 无人烟的孤岛上。书中详细 地描述了他在岛上渡过的二 十八年多的艰苦生活，期间 以安顿家园、造独木舟、自 制陶器、拯救"星期五"、搭 救船长、降伏暴徒等情节尤 为精彩，扣人心弦。
①联系上下文理解“一言难尽” 。 ②从这表句现话出你鲁体滨会孙出身了上什的么吃？苦耐劳
的品质和勇于战胜困难去争取 成功的惊人毅力和顽强意志。
2020/4/2
肯定— 否定
—
愚蠢— 聪明
反义词
怀念遗—忘
节约浪费
不可思议可—想而知
2020/4/2
• 鲁滨孙是面面对对困困难难不不后后退退，，敢敢于 依于靠依自靠己自的己劳的动劳和动智和慧智去慧战去胜战困难 的胜人困。难
tíng gāng miù
艇杠谬
游艇 救生艇
木杠 杠杆
谬论 荒谬
2020/4/2
认读词语：
• 杠杆 荒谬 舢船 遇难 凿空 • 愚蠢 疑惑 激动 热带 造船 • 不遗余力 微不足道 • 不可思议 一言难尽
【语文S版】六年级上册语文课件：30 鲁滨孙造船 (共9张PPT)
微不足道 不可思议
鲁滨孙是在怎样的情况下想到要做一 只独木舟的？
（修船不成，只好放弃，但愿望更强烈），
决心做船时，他左思右想了些什么呢？
他又是怎样造成船的？
用“先······然后······接着······再······最后······”说一说
从鲁滨孙造船可知他是个怎样 的人？
拓展：
结合自己的实际谈谈你从中受到 什么启发。
30
《鲁滨孙漂流记》是一部脍炙 人口的世界名著。这部小说是 根据真人真事改编的。作者是 英国小说家笛福。这是他的代 表作。享有英国第一部现实主 义长篇小说的头衔。笛福也因 此被称为“英国与欧洲的小说 之父”笛福“英国与欧Fra bibliotek的 小说之父”
tǐng
gàng
miù
艇
杠
谬
杠杆 荒谬
不遗余力 一言难尽
读读记记下面的名言。 ○苦难是人生的老师。
——（法）巴尔扎克
○患难及困苦，是磨炼人格的最高 学府。
——（古希腊）苏格拉底
○无论做什么事情，只要肯努力奋 斗，是没有不成功的。
——（英）牛顿
最新-六年级上册语文课件-30鲁滨孙造船 语文S版 (共14张PPT)-PPT文档资料
从这句话，再结合书中插图，你体会 出了什么？
精析课文 通过以上的分析你感觉鲁滨孙是一个 怎样的人？ 身处逆境，坚韧不拔，绝不退缩； 面对困难，敢于正视，勇于克服； 用智慧、勤劳和顽强创造奇迹的人。
拓展创新
看插图，小组合作探究： ①图中的独木舟原来是什么样子？ ②鲁滨孙用了什么工具造船？ ③你能想象出鲁滨孙 造船的情景吗？ 发挥想象，写一篇小 短文。
回顾导入
在本单元的学习中，我们认识了名家 笔下一个个栩栩如生的人物，如勇敢机智 的蔺相如，热爱自由、敢于反抗的“奴隶 英雄”，足智多谋的周瑜，顽强勇敢的老 渔夫……也正是他们这些鲜活的形象，丰 富了我们的“名著之旅”。今天，我们再 来认识一位传奇人物。
选自[英]笛福《鲁滨孙漂流记》
整体感知
自学提示：
①“不遗余力”是什么意思？ ②从“白费”“浪费”“三四个星期” 这些词语中你体会出了什么？
精析课文
②最后，我只得放弃这个工作，放弃 了使用小艇的希望。但是，我要去海岛对 面大陆上的愿望不但没有减退，反而因为 难以实现而更加强烈。
你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪 些词语可以看出？
精析课文
③我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二 天时间砍断根部，又花了十四天时间使用 大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的 树顶，这种劳动之艰辛真是一言难尽。
作业布置
查找资料，搜集《鲁滨孙漂流记》中 的故事，和同学交流。
整体感知
想去陆地，寻思办法；
动手修船，放弃修船； 决心造船，成功造船；
按事情发展过 程的顺序叙述。
船成心喜，想去航行。
精析课文
再读全文，边读边画出让你感受深刻 的句子，想一想：鲁滨孙给你留下了怎样 的印象？
精析课文
①我不遗余力去干这件工作，结果白 费心思和力气，浪费了我整整三四个星期 的时间。
精析课文 通过以上的分析你感觉鲁滨孙是一个 怎样的人？ 身处逆境，坚韧不拔，绝不退缩； 面对困难，敢于正视，勇于克服； 用智慧、勤劳和顽强创造奇迹的人。
拓展创新
看插图，小组合作探究： ①图中的独木舟原来是什么样子？ ②鲁滨孙用了什么工具造船？ ③你能想象出鲁滨孙 造船的情景吗？ 发挥想象，写一篇小 短文。
回顾导入
在本单元的学习中，我们认识了名家 笔下一个个栩栩如生的人物，如勇敢机智 的蔺相如，热爱自由、敢于反抗的“奴隶 英雄”，足智多谋的周瑜，顽强勇敢的老 渔夫……也正是他们这些鲜活的形象，丰 富了我们的“名著之旅”。今天，我们再 来认识一位传奇人物。
选自[英]笛福《鲁滨孙漂流记》
整体感知
自学提示：
①“不遗余力”是什么意思？ ②从“白费”“浪费”“三四个星期” 这些词语中你体会出了什么？
精析课文
②最后，我只得放弃这个工作，放弃 了使用小艇的希望。但是，我要去海岛对 面大陆上的愿望不但没有减退，反而因为 难以实现而更加强烈。
你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪 些词语可以看出？
精析课文
③我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二 天时间砍断根部，又花了十四天时间使用 大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的 树顶，这种劳动之艰辛真是一言难尽。
作业布置
查找资料，搜集《鲁滨孙漂流记》中 的故事，和同学交流。
整体感知
想去陆地，寻思办法；
动手修船，放弃修船； 决心造船，成功造船；
按事情发展过 程的顺序叙述。
船成心喜，想去航行。
精析课文
再读全文，边读边画出让你感受深刻 的句子，想一想：鲁滨孙给你留下了怎样 的印象？
精析课文
①我不遗余力去干这件工作，结果白 费心思和力气，浪费了我整整三四个星期 的时间。
鲁滨逊造船课件ppt
。
船体的建造
材料选择
根据船型和用途，选择合适的建造材料，如木材 、钢材、玻璃钢等。
施工工艺
根据所选材料和船型，制定合适的施工工艺流程 ，确保建造质量和效率。
建造设备
根据施工工艺和船型，选择合适的建造设备和工 具，如切割机、焊接机、打磨机等。
船体的装修与完善
内装材料选择
01
选择合适的内装材料，如木板、瓷砖、壁纸等，确保舒适度和
工具匮乏
在造船过程中，鲁滨逊发现自己的工具不足，这使得建造 过程变得更为困难。为了解决这个问题，他不得不就地取 材，制作了一些简单的工具来替代。
技术限制
由于缺乏专业的造船知识，鲁滨逊在建造过程中遇到了一 些技术难题。他通过不断尝试和摸索，逐渐掌握了造船的 基本技巧。
造船中的教训与反思
1 2 3
准备充分
职业：造船工程师
04
05
教育背景：拥有机械工程硕 士学位，曾在英国海军服役
造船的初衷和动机
01
02
03
对海洋的热爱
鲁滨逊从小就对海洋充满 了好奇和向往，希望通过 造船实现自己的航海梦想 。
挑战自我
鲁滨逊渴望通过造船挑战 自己的技能和创造力，不 断提升自己的工程能力。
实现梦想
鲁滨逊希望通过造船实现 自己的航海梦想，探索未 知的海域和岛屿。
鲁滨逊意识到在开始造船之前，应充分了解所需 的材料和技术要求，并准备好所需的工具和设备 。
团队合作
独自造船让鲁滨逊意识到团队合作的重要性。如 果有其他人在旁边协助，很多问题可以更容易地 解决。
耐心与毅力
造船过程中遇到了许多预料之外的困难，但鲁滨 逊通过耐心和毅力克服了这些挑战。
对未来造船的建议和展望
船体的建造
材料选择
根据船型和用途，选择合适的建造材料，如木材 、钢材、玻璃钢等。
施工工艺
根据所选材料和船型，制定合适的施工工艺流程 ，确保建造质量和效率。
建造设备
根据施工工艺和船型，选择合适的建造设备和工 具，如切割机、焊接机、打磨机等。
船体的装修与完善
内装材料选择
01
选择合适的内装材料，如木板、瓷砖、壁纸等，确保舒适度和
工具匮乏
在造船过程中，鲁滨逊发现自己的工具不足，这使得建造 过程变得更为困难。为了解决这个问题，他不得不就地取 材，制作了一些简单的工具来替代。
技术限制
由于缺乏专业的造船知识，鲁滨逊在建造过程中遇到了一 些技术难题。他通过不断尝试和摸索，逐渐掌握了造船的 基本技巧。
造船中的教训与反思
1 2 3
准备充分
职业：造船工程师
04
05
教育背景：拥有机械工程硕 士学位，曾在英国海军服役
造船的初衷和动机
01
02
03
对海洋的热爱
鲁滨逊从小就对海洋充满 了好奇和向往，希望通过 造船实现自己的航海梦想 。
挑战自我
鲁滨逊渴望通过造船挑战 自己的技能和创造力，不 断提升自己的工程能力。
实现梦想
鲁滨逊希望通过造船实现 自己的航海梦想，探索未 知的海域和岛屿。
鲁滨逊意识到在开始造船之前，应充分了解所需 的材料和技术要求，并准备好所需的工具和设备 。
团队合作
独自造船让鲁滨逊意识到团队合作的重要性。如 果有其他人在旁边协助，很多问题可以更容易地 解决。
耐心与毅力
造船过程中遇到了许多预料之外的困难，但鲁滨 逊通过耐心和毅力克服了这些挑战。
对未来造船的建议和展望
30鲁滨孙造船示范课件PPT
○患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。 ——（古希腊）苏格拉底
○无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 ——（英）牛顿
感兴趣的同学把《鲁滨 孙漂流记》的原著找来 读一读，同学之间交流 读后的体会。
勇敢机智的蔺相如
热爱自由的奴隶英雄
足智多谋的周瑜
顽 强 勇 敢 的 老 渔 夫
节选自【英】笛福《鲁滨孙 漂流记》有改动。笛福（约 1660--1731），英国作家，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十八世纪英国现实主义小说 的奠基人。其代表作（（鲁 滨孙漂流记）），其重要章 节有安顿家园、造独木舟、 拯救“星期五”、搭救船长、 降伏暴徒等。笛福被誉为 “英国与欧洲的小说之父”。
理解词语
不遗余力：遗，留下；余，剩余。毫无 保留地用尽全部力量。近义词如：全力 以赴。 微不足道：足，值得；道，说。渺小得 不值得一谈。近义词如：卑不足道、不 足挂齿等。 荒谬：极端错误；非常不合情理。
思考：故事围绕“造船”写了哪些内容？是 按什么顺序叙述的？
想去陆地，寻思办法； 动手修船，放弃修船； 决心造船，成功造船； 船成心喜，想去航行。
按事情发展的先 后顺序叙述
思考： 鲁滨孙放弃修船的原因是什么？
认为自己的力气是微不足道的，根本 不可能把小艇抬起。
鲁滨孙造独木舟用了多长时间？由 此可以看出鲁滨孙是一个什么样的人？
用了将近半年的时间。鲁滨孙是一个 吃苦耐劳、有着惊人的毅力和顽强意 志的人。
○苦难是人生的老师。 ——（法）巴尔扎克
正确、流利地朗读课文，边读边想 一想： 课文主要写了什么内容？
主要写了鲁滨孙在荒岛上造独木舟 的这一故事情节。
生字学习
tǐng
gàng
miù
艇杠谬
miào
○无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 ——（英）牛顿
感兴趣的同学把《鲁滨 孙漂流记》的原著找来 读一读，同学之间交流 读后的体会。
勇敢机智的蔺相如
热爱自由的奴隶英雄
足智多谋的周瑜
顽 强 勇 敢 的 老 渔 夫
节选自【英】笛福《鲁滨孙 漂流记》有改动。笛福（约 1660--1731），英国作家，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十八世纪英国现实主义小说 的奠基人。其代表作（（鲁 滨孙漂流记）），其重要章 节有安顿家园、造独木舟、 拯救“星期五”、搭救船长、 降伏暴徒等。笛福被誉为 “英国与欧洲的小说之父”。
理解词语
不遗余力：遗，留下；余，剩余。毫无 保留地用尽全部力量。近义词如：全力 以赴。 微不足道：足，值得；道，说。渺小得 不值得一谈。近义词如：卑不足道、不 足挂齿等。 荒谬：极端错误；非常不合情理。
思考：故事围绕“造船”写了哪些内容？是 按什么顺序叙述的？
想去陆地，寻思办法； 动手修船，放弃修船； 决心造船，成功造船； 船成心喜，想去航行。
按事情发展的先 后顺序叙述
思考： 鲁滨孙放弃修船的原因是什么？
认为自己的力气是微不足道的，根本 不可能把小艇抬起。
鲁滨孙造独木舟用了多长时间？由 此可以看出鲁滨孙是一个什么样的人？
用了将近半年的时间。鲁滨孙是一个 吃苦耐劳、有着惊人的毅力和顽强意 志的人。
○苦难是人生的老师。 ——（法）巴尔扎克
正确、流利地朗读课文，边读边想 一想： 课文主要写了什么内容？
主要写了鲁滨孙在荒岛上造独木舟 的这一故事情节。
生字学习
tǐng
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miù
艇杠谬
miào
鲁滨孙造船 (语文s版)六年级上册精品PPT教学课件
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
ห้องสมุดไป่ตู้
《鲁滨孙漂流记》，一部家喻户晓的现实主
义回忆录式冒险小说。这部小说一问世就风靡英
国，情节真实具体、亲切自然，让人不忍释卷。
小说从出版至今，已出了几百版，几乎译成了世
界上所有的文字。该书被誉为英国文学史上的第
一部长篇小说，成了世界文学宝库中一部不朽的
名著。
《鲁滨孙漂流记》主要告诉了我们如何学会
2020年生10月存2日 ，学会坚强，学会面对困难不畏惧。
4
2020年10月2日
人物格言
在不同的环境中，人类的情感变 幻无常！今天所爱的，往往是昨 天所恨的；今天所追求的，往往 是昨天所逃避的；今天所愿望的， 往往是昨天所害怕的。
假如你要尊重真理，就要预期 在腹背受难。
5
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
《辛格尔顿船长》（1720)
《摩尔·弗兰》 (1722)
《大疫年日记》
《杰克上校》(1722)
《罗克查娜》（1724）
《一个骑士的回忆录》
2020年10月2日
3
鲁滨孙漂流记
鲁滨逊漂流记是一本由丹尼尔·笛福59岁时所著 的第一部小说，首次出版于1719年4月25日。 这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成 的小说，享有英国第一部现实主义长篇小说的头 衔。
2020年10月2日
1
作者简介
• 人物简介
• 丹尼尔·笛福(1660～1731)， 英国小说 家，现实主义者。英国18世纪启蒙时期现 实主义小说的奠基人，被誉为“英国小说 之父”。他的代表作是《鲁宾逊漂流记》。
鲁滨孙造船课件2.ppt
上课啦！上课啦！ 开始我们今天快乐的 语文”写了 哪些内容？
想一想：鲁滨孙是怎样造 船的？从这件事可以看出 他是一个怎样的人？（小 组内讨论）
我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二 天时间砍断根部，又花了十四天时间使 用大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨 大的树顶，这种劳动之艰辛真是一言难 尽。然后，又花了一个多月的时间又砍 又削，最后刮出了船底的形状，使其下 水后能浮在水上。这时，树干已砍削得 初具船的形状了。接着又花了将近三个 月的时间把中间挖空，做得完全像只小 船。
但是，我要去海岛对面大陆 上的愿望不但没有减退，反 而因为难以实现而更加强烈。
课堂小练笔：
续写结尾
课堂小练笔：
分享作品
作者是英国笛福，笛福 是英国18世纪启蒙文学的重 要作家，他的代表作《鲁滨 孙漂流记》写于1719年，是 一部流传很广、影响很大的 文学名著，一问世即风靡全 球，小说从出版至今，已出 了几百版，几乎译成了世界 上所有的各种文字。18世纪 杰出的思想家卢梭曾建议每 个成长中的青少年，尤其是 男孩子都应该读读它。
想一想：鲁滨孙是怎样造 船的？从这件事可以看出 他是一个怎样的人？（小 组内讨论）
我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二 天时间砍断根部，又花了十四天时间使 用大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨 大的树顶，这种劳动之艰辛真是一言难 尽。然后，又花了一个多月的时间又砍 又削，最后刮出了船底的形状，使其下 水后能浮在水上。这时，树干已砍削得 初具船的形状了。接着又花了将近三个 月的时间把中间挖空，做得完全像只小 船。
但是，我要去海岛对面大陆 上的愿望不但没有减退，反 而因为难以实现而更加强烈。
课堂小练笔：
续写结尾
课堂小练笔：
分享作品
作者是英国笛福，笛福 是英国18世纪启蒙文学的重 要作家，他的代表作《鲁滨 孙漂流记》写于1719年，是 一部流传很广、影响很大的 文学名著，一问世即风靡全 球，小说从出版至今，已出 了几百版，几乎译成了世界 上所有的各种文字。18世纪 杰出的思想家卢梭曾建议每 个成长中的青少年，尤其是 男孩子都应该读读它。
鲁滨孙造船PPT
30
鲁滨孙造船
授课人：盛金龙
学习目标
1、复习巩固生字、 词语。 2、了解故事内容的 基础上，体会鲁滨孙 敢于战胜困难的积极 的生活态度。
自学指导
1 、
2 、 3 、 4 、
有感情地朗读第1自然段，说说都描 写了鲁滨孙那些心理活动呢？
默读2—4自然段，为了逃生他最初的 想法是什么？他是怎么做的呢？你认 为哪句话最能感染你，为什么？ 小组讨论：课文5—8自然段，修船 失败后鲁滨孙又有了那些想法呢？ 出现哪些困难，他是怎么做的呢？ 有感情地朗读第9自然段，体会鲁 滨孙造船成功之后心情？
复习巩固生字、词语
艇 谬
杠 于事无补
微不足道
一言难尽
荒 谬
不遗余力
自学检测一
第一自然段描写了鲁滨孙那些心理活 动呢？
如果能在那里上岸我就设法去其他地 方，最终肯定能找到逃生的办法。
自学检测二
默读2—4自然段，为了逃生他最初的 想法是什么？他是怎么做的呢？你认 为哪句话最能感染你，为什么？
1、把遇难的那只小艇翻个身，然后把受损的 地方修好，使他成为一条不错的小船。
1、这项工程完成，鲁滨孙心里高兴极了。
独立思考 故事中什么地方最令你感动？鲁滨 孙给你留下了怎样的印象？
面对困难不退缩，敢于依靠自己的 劳动和智慧去战胜困难的具有顽强 意志的人……
组 小
讨 论
课文是按照什么顺序记叙故事的？ 这种记叙方式对你的写作有什么帮 助呢？
课后作业
1、想象鲁滨孙后来怎么样？
2、走进树林砍了一些树干做杠杆或转木。
自学检测三
小组讨论：课文5—8自然段，修船失败 后鲁滨孙又有了那些想法呢？出现哪些 困难，他是怎么做的呢？
1、做独木舟； 2、没工具、没人手、下水难。
鲁滨孙造船
授课人：盛金龙
学习目标
1、复习巩固生字、 词语。 2、了解故事内容的 基础上，体会鲁滨孙 敢于战胜困难的积极 的生活态度。
自学指导
1 、
2 、 3 、 4 、
有感情地朗读第1自然段，说说都描 写了鲁滨孙那些心理活动呢？
默读2—4自然段，为了逃生他最初的 想法是什么？他是怎么做的呢？你认 为哪句话最能感染你，为什么？ 小组讨论：课文5—8自然段，修船 失败后鲁滨孙又有了那些想法呢？ 出现哪些困难，他是怎么做的呢？ 有感情地朗读第9自然段，体会鲁 滨孙造船成功之后心情？
复习巩固生字、词语
艇 谬
杠 于事无补
微不足道
一言难尽
荒 谬
不遗余力
自学检测一
第一自然段描写了鲁滨孙那些心理活 动呢？
如果能在那里上岸我就设法去其他地 方，最终肯定能找到逃生的办法。
自学检测二
默读2—4自然段，为了逃生他最初的 想法是什么？他是怎么做的呢？你认 为哪句话最能感染你，为什么？
1、把遇难的那只小艇翻个身，然后把受损的 地方修好，使他成为一条不错的小船。
1、这项工程完成，鲁滨孙心里高兴极了。
独立思考 故事中什么地方最令你感动？鲁滨 孙给你留下了怎样的印象？
面对困难不退缩，敢于依靠自己的 劳动和智慧去战胜困难的具有顽强 意志的人……
组 小
讨 论
课文是按照什么顺序记叙故事的？ 这种记叙方式对你的写作有什么帮 助呢？
课后作业
1、想象鲁滨孙后来怎么样？
2、走进树林砍了一些树干做杠杆或转木。
自学检测三
小组讨论：课文5—8自然段，修船失败 后鲁滨孙又有了那些想法呢？出现哪些 困难，他是怎么做的呢？
1、做独木舟； 2、没工具、没人手、下水难。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
①“不遗余力”是什么意思？ ②从“白费”、“浪费”“三四个星期” 这些词语你体会出什么了？有什么问题要 问吗？
阅读质疑
既然课文要写鲁滨孙造船，为什么还要 写他花大力气去修船呢？
文章写鲁滨孙先修船不成，后决心造船 直至成功，这样的情节变化和曲折经历有 力地表现了鲁滨孙虽然身处逆境却不退缩、 不逃避，而是敢于正视并勇于克服一个又 一个的困难。
①联系上下文理解“一言难尽”。
②从这句话你体会出了什么？
表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质和 勇于战胜困难去争取成功的惊人毅力和顽强 意志。
读了这故事，文章哪个地方最令你感 动？为什么？
抄一抄下面的名言。 ○苦难是人生的老师。
——（法）巴尔扎克
○患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。 ——（古希腊）苏格拉底
“但是，我要去海岛对面大陆上的愿望 不但没有减退，反而因为难以实现而更加 强烈。”
你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪些词语 看出来？
表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，去克服 困难的精神；又表现了他也并不盲目瞎干， 而是能够审时度势，调整自己的行为。
“我费尽辛苦才把树砍倒……这种劳动之艰辛 真是一言难尽。”
艇：指比较轻便的船，如游艇，救生艇等。 也有称大船为艇的，如潜水艇等。
杠杆：一种简单机械，是一个能绕着固定点 作为轴来转动的杆。
理解词语
不遗余力：遗，留下；余，剩余。毫无 保留地用尽全部力量。近义词如：全力 以赴。 微不足道：足，值得；道，说。渺小得 不值得一谈。近义词如：卑不足道、不 足挂齿等。 荒谬：极端错误；非常不合情理。
丹尼尔·笛福，英国作家。英国启蒙时期现 实主义丰富小说的奠基人，被誉为英国和 欧洲的“小说之父”。作品可读性强。其 代表作《鲁滨逊漂流记》，乐观有勇气的 鲁滨逊通过努力，靠智慧和勇敢战胜困难， 表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社 会风气。
关于这个人，你对他有哪些了解？
鲁滨孙
读了课题，你知道了什么？还想 知道什么？
○无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没 有不成功的。
——（英）牛顿
作业布置
感兴趣的同学把《鲁滨孙漂流记》的原著找 来读一读，同学之间交流读后的体会。
感谢
学习永远不晚。 JinTai College
你练习正确、流利地朗读课文，边读边想一想： 课文主要写了什么内容？
写鲁滨孙在荒岛上造独木舟的这一故事情节。
生字学习
tǐng
gàng
miù
艇
杠
谬 miào
比较下面的字再组词： 挺（ ） 杠（ ） 艇（ ） 扛（ ）
理解词语
舢：近海或江河上用桨划的小船，一船只能 坐两三个人；海军用的较窄而长，一般可坐 十人左右。也叫“三板”、“舢板”。
带着问题默读课文，思考：故事围绕“造船” 写了哪些内容？是按什么顺序叙述的？
想去陆地，寻思办法； 动手修船，放弃修船；
按事情发展过程的顺序叙述
决心造船，成功造船； 船成心喜，想去航行。
再读全文，边读边画出你感受深刻 的句子，想想：鲁滨孙给你留下了怎样 的印象？
我不遗余力去干这件工作，结果白费心 思和力气，浪费了我整整三四个星期的时间。
阅读质疑
既然课文要写鲁滨孙造船，为什么还要 写他花大力气去修船呢？
文章写鲁滨孙先修船不成，后决心造船 直至成功，这样的情节变化和曲折经历有 力地表现了鲁滨孙虽然身处逆境却不退缩、 不逃避，而是敢于正视并勇于克服一个又 一个的困难。
①联系上下文理解“一言难尽”。
②从这句话你体会出了什么？
表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质和 勇于战胜困难去争取成功的惊人毅力和顽强 意志。
读了这故事，文章哪个地方最令你感 动？为什么？
抄一抄下面的名言。 ○苦难是人生的老师。
——（法）巴尔扎克
○患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。 ——（古希腊）苏格拉底
“但是，我要去海岛对面大陆上的愿望 不但没有减退，反而因为难以实现而更加 强烈。”
你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪些词语 看出来？
表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，去克服 困难的精神；又表现了他也并不盲目瞎干， 而是能够审时度势，调整自己的行为。
“我费尽辛苦才把树砍倒……这种劳动之艰辛 真是一言难尽。”
艇：指比较轻便的船，如游艇，救生艇等。 也有称大船为艇的，如潜水艇等。
杠杆：一种简单机械，是一个能绕着固定点 作为轴来转动的杆。
理解词语
不遗余力：遗，留下；余，剩余。毫无 保留地用尽全部力量。近义词如：全力 以赴。 微不足道：足，值得；道，说。渺小得 不值得一谈。近义词如：卑不足道、不 足挂齿等。 荒谬：极端错误；非常不合情理。
丹尼尔·笛福，英国作家。英国启蒙时期现 实主义丰富小说的奠基人，被誉为英国和 欧洲的“小说之父”。作品可读性强。其 代表作《鲁滨逊漂流记》，乐观有勇气的 鲁滨逊通过努力，靠智慧和勇敢战胜困难， 表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社 会风气。
关于这个人，你对他有哪些了解？
鲁滨孙
读了课题，你知道了什么？还想 知道什么？
○无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没 有不成功的。
——（英）牛顿
作业布置
感兴趣的同学把《鲁滨孙漂流记》的原著找 来读一读，同学之间交流读后的体会。
感谢
学习永远不晚。 JinTai College
你练习正确、流利地朗读课文，边读边想一想： 课文主要写了什么内容？
写鲁滨孙在荒岛上造独木舟的这一故事情节。
生字学习
tǐng
gàng
miù
艇
杠
谬 miào
比较下面的字再组词： 挺（ ） 杠（ ） 艇（ ） 扛（ ）
理解词语
舢：近海或江河上用桨划的小船，一船只能 坐两三个人；海军用的较窄而长，一般可坐 十人左右。也叫“三板”、“舢板”。
带着问题默读课文，思考：故事围绕“造船” 写了哪些内容？是按什么顺序叙述的？
想去陆地，寻思办法； 动手修船，放弃修船；
按事情发展过程的顺序叙述
决心造船，成功造船； 船成心喜，想去航行。
再读全文，边读边画出你感受深刻 的句子，想想：鲁滨孙给你留下了怎样 的印象？
我不遗余力去干这件工作，结果白费心 思和力气，浪费了我整整三四个星期的时间。