2018考研专业课逻辑解题如何成功绕出谜团？
2018考研逻辑备考贴士
2018考研逻辑备考贴士感谢凯程郑老师对本文做出的重要贡献2018的管理类和经济类的专硕考生都得和往届的考生一样要面对一门很特别的考试，这就是逻辑考试。
逻辑其实是一个很奇葩的科目，说不懂吧，每一个考生都称得上是实践层面的逻辑专家，可说是逻辑专家的话，很多考生又不知道这是个啥科目，而且有的考生会觉得逻辑试题很容易，但更多的考生会觉得逻辑题好难。
因为很多考生的逻辑是个零基础，再加之觉得难，所以相当一部分考生在年前或年后不久就开始了逻辑备考。
从零开始备考的考生初识逻辑时通常遇到的第一个概念就是“思维的逻辑形式”这一概念，有的也把它称为思维的形式结构，它其实是逻辑的核心概念，作为核心概念其重要性是不言而喻的，能不能理解它或者能不能把握住直接关系到能不能清楚做逻辑题的基本原则和基本方法。
思维的逻辑形式就是思维的具体内容联结的方式，它由逻辑常项和逻辑变项两部分构成，逻辑常项就是同类型的结构中保持不变的那个部分，而逻辑变项则是同类型的结构中可代入不同内容的即可以变化的那部分，两者中，逻辑常项决定了逻辑形式的特征，由此也决定了这种结构所表达的思维具有的逻辑特征，因此，我们在做逻辑题时，首先就要把握题干的整体的逻辑结构，尤其要抓住它的逻辑常项，这样才能看清楚题干的逻辑关系或才能分析它的推导过程，唯有这样也才能快速准确的找到正确选项。
下面我们可以看看具体的案例：我不在犯罪现场。
如果我在，那么，我没有犯罪。
如果我犯了罪，那么，一定是我神志不清。
以下哪项与上述论证最相似?(A)我只吃鸡或鱼或鸭。
如果我没吃鸡，那么，一定吃鱼或鸭。
如果我没吃鸭，那么，一定吃鱼。
(B)我从不说谎，如果我说了谎，那么，一定是被迫的，如果我被迫说了谎，那么，责任不在我。
(C)我没借你的书。
如果我借了，我不会把书弄破。
如果我把书弄破了，那是我不小心。
(D)她每天按时完成作业。
如果她没完成作业，那么，她不会睡觉。
如果她睡觉了，那一定是她完成了作业。
研究生考试中的逻辑推理题解题步骤
研究生考试中的逻辑推理题解题步骤研究生考试中的逻辑推理题是考验考生逻辑思维和推理能力的重要题型之一。
合理的解题步骤可以帮助考生更好地分析问题、推理并得出正确答案。
本文将介绍研究生考试中逻辑推理题的解题步骤，并给出一些实用的解题技巧。
一、理解题意和背景首先，仔细阅读题目，确保完全理解题意和相关背景信息。
逻辑推理题通常会给出一个问题或者一段文字材料，要求考生根据所给的信息推理出一个结论，或者判断哪个选项符合逻辑推理规律。
理解题目是解答问题的第一步，只有充分理解题意和背景，才能在后续的分析推理中有针对性地进行。
二、分析和提取关键信息在理解题目之后，考生应该分析和提取出关键信息。
逻辑推理题往往包含大量的文字和信息，但其中只有部分是真正有用的。
考生需要通过分析，确定哪些信息是关键、哪些是无关、以及哪些是红色线索，为后面的推理和判断打下基础。
三、归纳出问题和目标通过理解题目和分析关键信息，考生可以将问题进一步梳理并归纳出来。
问题和目标的明确化是解题的重要步骤。
归纳出问题和目标可以帮助考生更好地理解问题的本质，并有针对性地进行推理和思考。
四、应用逻辑原理和推理规律在处理逻辑推理题时，应用逻辑原理和推理规律是关键。
逻辑原理包括假设、推理、演绎等，考生需要根据题目的要求和提供的信息，灵活运用逻辑原理来进行推理。
推理规律是指在逻辑推理过程中常见的模式和方法，例如排除法、逆否命题、推理分析等。
考生需要掌握并熟练应用这些推理规律。
五、解答问题并证明答案的合理性在经过前面的分析和推理之后，考生可以解答问题并得出自己的答案。
在解答问题时，需要抓住问题的关键，合理运用逻辑原理和推理规律。
同时，考生还需要证明自己答案的合理性，可以通过提供合适的实例、引用相关理论或者进行逻辑上的推导等方式来支持自己的答案。
六、检查答案和复核思路最后，考生应该检查自己的答案，并复核整个解题思路。
检查答案是为了确保答案的准确性，而复核思路是为了回顾解题过程中是否存在逻辑错误或者其他问题。
2018年考研逻辑定义题答题思路指导
2018年考研逻辑定义题答题思路指导凯程考研为了更全面地帮助2017年联考逻辑的备考复习，特意整理了逻辑定义题的解题方法，希望能够对大家有所帮助。
预祝考生考试顺利！概念是逻辑思维的基本形式之一，而针对概念定义的考题在联考中也是屡次出现。
很多考生认为，定义题只要找到相应概念的定义，再拿选项进行比照就行，看起来很简单，但是在实际操作时却很难找到需要进行比照的要点，导致解题过程中出现问题。
那么，对于看似简单的定义题，我们如何做才能快速找到考试要点，把题目解出来呢?凯程考研逻辑教研室给大家提供一些定义题的解题方法，来帮助大家更好地解答这类题目。
1、关注主语主语是定义的主体，若主语与定义不符，那么该选项一定不符合定义。
【例1】企业信息化是企业利用现代信息技术，通过深化开发和广泛利用信息资源，不断提高生产、经营、管理、决策效率和水平的过程。
根据上述定义，以下哪项不属于企业信息化?A.学校将建立计算机信息化平台，使校内信息资源得到充分利用。
B.将全部企业业务乃至全部企业管理实现信息化的计算机集成制造系统。
C.将离散型和流程型生产的质量、设施、控制、数据和通讯等结合起来，实现广泛的管理信息集成。
D.制定原材料零部件采购加工计划，以保证能在规定的时间、地点得到需要的物料数量，并引进计算机辅助管理。
E.为企业决策层及员工提供决策运行手段的企业资源计划。
【正确答案】A。
【凯程解析】该题是对企业信息化进行定义，找到选项中不符合定义的一项。
由于企业信息化的主体是企业，A项的主体是学校，所以A项显然不符合企业信息化的定义。
2、关注状语状语，尤其是条件状语，是对条件的一种限定，符合限定的才有可能符合定义。
【例2】中星集团要招聘20名直接参加中层管理的职员，最不可能被录用的是学历在大专以下，或是完全没有管理工作经验的人;在有可能被录用的人中，懂英语或懂日语将大大增加被录用的可能性。
如果上述断定是真的，那么以下哪项所言及的报名者最有可能被录用?A.张先生现年40岁，中专学历，毕业后一直没有放松学习，曾到京平大学经济管理学院进修过半年，收获很大。
2018经管联考专业课考研逻辑学习中的“阅读训练”
2018经管联考专业课考研逻辑学习中的“阅读训练”5月份即将结束，备考2016的考生应该掌握哪些逻辑知识与解题技巧，同时在这个过程可能也遇到了一些问题，比如阅读问题。
其中，主要方向可能有两个：一是有些题目较长，但有真正用到解题中的信息却不一定多，这样就降低了阅读的速度和效率；二是有些题目明显是会做的，但很可能就是由于某一两个概念没看到，或没看清楚，而造成解题出现失误。
而这些失误，往往只有在发生时才会注意到，而过后就可能会犯同样的错误。
那这是什么情况，又该如何进行针对性的有效训练呢？下面将在本文中为大家详细分析，并给出相应的专项训练方法。
首先，可以确定的是，以上现象是属于考生复习中常出现的阅读问题。
而我们这里所说的阅读，并不是简单的文字识别，而是更严格的有效信息获取能力，这也是逻辑考查的一个重点。
究其更深层次的原因，可能有三点：一是考生在判断题目类型上不够准确，即在看到题目时，不能在第一时间就快速断定题目所属类型；二是考生对信息的类型及特点把握得不够清晰、准确，对阅读的重点或层次不够清楚；三是对概念在阅读当中的重要性还没有足够的重视。
那我们该怎么解决这个问题呢？下面给大家支几招，并希望2016的考生，尤其是在阅读中已经发生以下现象的考生，能够认真的按着下面的建议去做专项训练，时间应该不少于21天。
1.演绎推理，读结构；演绎推理，又称作形式推理，它的重点是在描述思维形式的有效性，而实际内容本身并不是很重要。
因此，读这类题目，我们首先要快速标画出题目中的逻辑常项，确定考查的知识范围，然后解题时再调用题目中具有的概念等内容。
2.所有推理，读概念。
由于概念是思维的最小的基本单元，而对它的考查往往会融合到任何一种推理中，并且它往往可能是陷井。
所以，在逻辑复习的过程中，考生应该对概念给予足够的重视，并在初期认真的对每一个概念(包括：名词、时间、地点、数字)进行分析：是什么，具体指的对象是哪些？3.论证题目，读类型。
解读研究生考试逻辑综合题的解题思路
解读研究生考试逻辑综合题的解题思路研究生考试中逻辑综合题是考察考生逻辑思维和分析问题能力的一种重要形式。
解题思路的合理性和分析方法的准确性对于应对逻辑综合题至关重要。
本文将从逻辑综合题的特点、解题思路以及实例分析等方面进行探讨，帮助考生更好地应对研究生考试中的逻辑综合题。
一、逻辑综合题的特点逻辑综合题是研究生考试中常见的一种题型，其特点如下：1. 問題綜合性強：逻辑综合题通常会融合多个学科领域的知识或者多种逻辑推理方式，要求考生综合运用不同学科的知识和推理规则进行分析。
2. 答案选择多样：逻辑综合题一般提供多个选项，往往涉及到不同的推理方式或者结论，考生需要准确分析问题，选择最合适的答案。
3. 复杂性高：逻辑综合题往往给出大量信息，并通过推理、判断等方式设定多个答案之间的逻辑关系，考生需要逻辑清晰、综合分析来找出正确答案。
二、解题思路为了更好地解答逻辑综合题，考生可采取以下解题思路：1. 仔细审题：阅读题目时要注意理解题意，理解各个信息之间的逻辑关系。
特别要关注问题中给出的前提条件和结论。
2. 分析信息：对于提供的信息，考生需要进行分析归纳。
可以列出表格或者画思维导图的方式整理信息，以便更好地理解问题。
3. 辨析答案：逻辑综合题选项往往具有一定的干扰性，容易造成思维迷惑。
考生应该仔细分辨每个选项与题目的对应关系，理清逻辑推理，排除明显错误的答案。
4. 确定结论：根据对问题的理解和信息的分析，考生应该准确推导出合乎逻辑的结论，选择最接近题目要求的答案。
三、实例分析为了更好地理解解题思路，我们来看一个具体的实例分析：题目：某公司将李明评为优秀员工，是基于李明工作态度认真，为人正直，工作表现突出等几点。
但根据其他五个评委的分析，甲提供了一个李明有贪污嫌疑的问题、乙提供了一件李明曾私自处理且不公正的事情、丙提供了一件李明曾失职导致公司损失的事情、丁提供了一件李明曾经过多次故意伤害他人的事情，并提供了证据、戊提供了一件李明曾在工作中获得突出成绩的事情，经询问五位评委,他们中只有甲、乙、戊三人的说法是真实的。
考研培训如何应对中的复杂的逻辑题
考研培训如何应对中的复杂的逻辑题考研培训如何应对中的复杂逻辑题考研培训是为了提高学生的考试水平和应对能力而进行的一种集中培训方式。
而在考研数学科目中，逻辑题常常是考生们头疼的难题。
逻辑题的复杂性要求考生们具备较强的逻辑思维和分析能力，下面就让我们来探讨一下如何应对考研培训中的复杂逻辑题。
一、理清思路面对复杂逻辑题时，首先要理清题意和解题思路。
通常逻辑题的难点在于问题本身不是非常直接和直观，需要考生们在短时间内领会到问题的精髓。
因此，在做题前，要仔细阅读题目，理解问题的要求，并通过自己的直觉感受和思考去揣摩出问题的关键点和主旨。
二、刻意练习只有通过大量的练习才能提高解题能力，所以考生们在复习中要多刷逻辑题。
对于每道逻辑题，要反复分析和总结其中的解题思路和技巧。
同时，可以根据考研培训的教材和资料，选择一些难度适中的逻辑题进行刻意练习，以提升自己的解题水平。
三、灵活运用逻辑推理逻辑题通常需要考生们进行推理和判断，因此要灵活运用逻辑推理的方法。
在解题过程中，可以借鉴一些常见的推理方法，例如演绎法、归纳法、类比法等，以帮助自己更好地理清逻辑关系和规律。
四、注意细节逻辑题中常常隐藏着一些细节，而这些细节往往对问题的解答至关重要。
因此，考生在解题过程中要细心观察，不漏掉任何一个细节信息。
在解答复杂逻辑题时，考生应给予这些细节更多的重视，以确保自己的答案正确无误。
五、追求速度和准确性的平衡在考研培训中，逻辑题的难度比较高，时间通常较为紧张。
因此，考生们在解答复杂逻辑题时，要在速度和准确性之间寻找一个平衡点。
一方面，要追求高效率的解题，尽量缩短解题时间；另一方面，也要注意答案的准确性，避免过于草率地做题导致错误。
总结起来，考生们在应对考研培训中的复杂逻辑题时，要有清晰的解题思路，通过刻意练习和灵活运用逻辑推理方法来提高解题能力。
同时，细心观察题目中的细节信息，并在解答中追求速度和准确性的平衡。
只有通过不断地学习和实践，才能更好地掌握解答复杂逻辑题的技巧，提高考试成绩。
解答研究生考试中的逻辑问题
解答研究生考试中的逻辑问题在研究生考试中，逻辑问题是一项必不可少的考核内容。
解答逻辑问题需要一定的思维能力和分析能力，下面将从定义逻辑问题、解决逻辑问题的方法以及提高逻辑问题解答能力三个方面进行详细论述，以帮助考生更好地备考和应对研究生考试。
一、定义逻辑问题逻辑问题是指一种需要通过分析和推理来解答的问题。
它通常涉及到判断、推理和演绎等思维方式，需要考生具备一定的思考能力和逻辑思维能力。
逻辑问题在研究生考试中广泛存在于各个学科和专业中，包括数学、语文、外语、法学等。
二、解决逻辑问题的方法1. 理解问题在解答逻辑问题之前，首先需要彻底理解问题的含义和要求。
考生应仔细阅读问题描述，理解问题的背景、条件和要求，确定问题的关键点和关键信息。
2. 分析问题分析问题是解决逻辑问题的关键步骤。
考生应当将问题进行逐步拆解，找出问题的各个要素和逻辑关系，对问题进行归纳和总结，确定解答问题的思路和方法。
3. 运用逻辑思维在解答逻辑问题时，考生需要灵活运用逻辑思维。
逻辑思维包括归纳与演绎、推理与判断、假设与否定等多种思维方式。
考生应根据问题的特点和要求，选择合适的逻辑思维方式，并运用相应的推理规则和逻辑原理。
4. 组织答案解答逻辑问题需要将思路条理清晰地组织起来。
考生应对解决问题的过程进行逻辑性的表述，清晰地展示出思维的层次和逻辑关系。
答案的组织应当简洁明了、结构合理，使读者能够清晰地理解和理解答案。
三、提高逻辑问题解答能力1. 多练习提高逻辑问题解答能力的最有效方法是进行大量的练习。
考生应结合历年真题和模拟试题，进行系统地、有针对性地训练。
通过不断的练习和反思，考生可以提高问题识别和解题能力，熟练掌握解答逻辑问题的方法和技巧。
2. 学习逻辑学逻辑学是解答逻辑问题的理论基础，考生可以通过学习逻辑学的基本概念和原理，深入理解逻辑问题的本质和规律。
逻辑学的学习可以帮助考生形成系统而严密的思维方式，提高解答逻辑问题的准确性和逻辑性。
如何克服跨专业考研的逻辑思维难题
如何克服跨专业考研的逻辑思维难题考研是许多人进一步深造的重要途径，但对于跨专业考研者来说，逻辑思维难题往往是一个困扰。
在不了解专业知识和领域背景的情况下，如何正确应对考试中的逻辑思维题目呢？本文将介绍一些方法，帮助跨专业考研者解决逻辑思维难题。
一、了解考研逻辑思维题型首先，了解考研逻辑思维题的一般类型是非常重要的。
逻辑思维题主要包括逻辑判断、逻辑推理、逻辑填空和逻辑计算等不同题型。
了解这些题型的特点和要求，有助于我们在备考过程中针对性地进行练习和提高。
逻辑判断题主要考查考生的逻辑思维能力，要求根据给定的条件判断陈述的真假。
逻辑推理题则需要考生根据一系列信息进行推理和判断，找出合理的结论。
逻辑填空题考察考生对逻辑关系的理解和应用能力。
逻辑计算题则需要考生进行逻辑运算，推导得出最终答案。
二、掌握解题技巧跨专业考研者在解答逻辑思维难题时可以采取一些解题技巧来提高效率和正确率。
首先，阅读理解题目时，要注意仔细审题，理解清楚题目的要求以及所给的条件。
对于逻辑判断题，可以采用排除法来缩小范围，先排除明显错误的选项，再进行比较和判断。
对于逻辑推理题，可以采用逆向思维的方法，从最后一个陈述开始推理，逐步推导到最初的陈述。
对于逻辑填空题，可以根据前后的逻辑关系和语义连贯性来选择合适的选项。
对于逻辑计算题，要熟练掌握逻辑运算规则，并注意计算的准确性。
三、积累常用知识和技能虽然跨专业考研者在该专业领域可能不具备深入的知识和背景，但我们可以通过积累常见的逻辑知识和技能来应对考试中的逻辑思维题。
首先，要了解逻辑学的基本概念和原理，包括命题逻辑、谓词逻辑、集合论等。
其次，要学习常用的逻辑规律和推理方法，如充分必要条件、存在量词的推理、假设推理等。
此外，还可以通过解答大量的真题和模拟题来提高解题能力，在实践中熟悉并掌握各种逻辑思维题的解题方法和技巧。
四、注重练习和巩固练习是提高逻辑思维能力的关键。
跨专业考研者应该多做练习题，并结合解题思路和答案进行分析和总结。
考研逻辑推理蒙题技巧
考研逻辑推理蒙题技巧摘要：一、引言1.考研逻辑推理的重要性2.蒙题技巧的必要性二、蒙题技巧解析1.逻辑谬误识别a.诉诸情感b.诉诸人身攻击c.没有根据的推断d.非黑即白的思维2.提问方式分析a.加强型题目b.削弱型题目c.解释型题目d.评价型题目三、解题策略1.排除法2.因果关系分析3.相似性判断4.逻辑推理公式应用四、实战演练与总结1.逻辑谬误识别练习2.提问方式分析练习3.解题策略应用练习4.总结经验与教训五、结语1.逻辑推理蒙题技巧对考试成绩的影响2.持续学习和实践，提高逻辑推理能力正文：一、引言随着考研竞争的日益激烈，每一分的得失都可能影响到最终的录取结果。
逻辑推理作为考研中的一门重要科目，掌握一定的蒙题技巧，能够在一定程度上提高我们的答题速度和正确率。
本文将为大家介绍一些实用的蒙题技巧，帮助大家在考试中更好地应对逻辑推理题目。
二、蒙题技巧解析1.逻辑谬误识别逻辑谬误是逻辑推理题目中常见的一种错误类型。
掌握逻辑谬误的识别方法，有助于我们更快地找到题目的错误之处。
以下是一些常见的逻辑谬误：a.诉诸情感：论证过程中使用情感因素，如恐惧、愤怒等，来影响读者的判断。
b.诉诸人身攻击：攻击对手的人格或动机，而非直接反驳其观点。
c.没有根据的推断：从前提中无法合理地推出结论。
d.非黑即白的思维：将事物分为两个极端，而忽略其中的灰色地带。
2.提问方式分析逻辑推理题目的提问方式主要有四种：加强型、削弱型、解释型和评价型。
了解各种提问方式的特点，有助于我们更好地把握题目的要求。
a.加强型题目：要求我们从给出的选项中找到最能加强论点的一个。
b.削弱型题目：要求我们找到最能削弱论点的一个。
c.解释型题目：要求我们解释某一现象或事件的原因。
d.评价型题目：要求我们对某一观点或论证进行评价。
三、解题策略1.排除法：根据题目的要求，从选项中找出明显不符合题意的，予以排除。
2.因果关系分析：分析选项中因果关系的合理性，判断是否能从前提推出结论。
18会计考研逻辑部分备考指南精华
18会计考研逻辑部分备考指南精华内容来源：凯程考研集训营逻辑基本规律有三条：同一律、不矛盾律和排中律。
一、同一律同一律是指在同一思维过程中思想须和自身保持同一。
同一律有两个基本要求：第一，在同一思维中须保持概念自身的同一，否则，就会犯“混淆概念”或“偷换概念”的错误;第二，在同一思维过程中须保持论题自身的同一，否则，就会犯“转移论题”或“偷换论题”的错误。
也就是说，同一律要求在同一思维过程(同一思考、同一表述、同一交谈、同一论辩)中，在什么意义上使用某相概念，就自始至终在这个唯一确定的意义上使用这个概念;讨论什么论题，就讨论什么论题，不能偏题、跑题，不能在讨论某个论题的名义下实际讨论别的论题。
二、不矛盾律不矛盾律是指两个互相矛盾或互相反对的判断不同真，必有一假。
两个判断互相矛盾，是指它们不能同真，也不能同假;两个判断互相反对，是指它们不能同真，但可以同假。
在对当关系中，同一素材的A 判断和O 判断是矛盾关系，A 判断和E 判断是反对关系。
再如“此君是男性”和“此君是女性”这两个断定互相矛盾，因为二者不能同真，也不能同假;而“此君姓张”和“此君姓李”互相反对，因为二者不能同真，但可以同假。
不矛盾律要求对两个互相矛盾或互相反对的判断不能都肯定，必须否定其中的一个。
否则，就会犯“自相矛盾”的错误。
三、排中律排中律是指两个互相矛盾的判断不能同假，必有一真。
排中律要求对两个互相矛盾的判断不能都否定，必须肯定其中的一个。
否则，就会犯“两不可”的错误。
对两个互相矛盾的判断，不能同时都肯定，也不能同时都否定。
同时都肯定，要犯“自相矛盾”的错误;同时都否定，要犯“两不可”的错误。
对两个互相反对的判断，不能同时都肯定，可以同时都否定。
同时都肯定则违反不矛盾律，犯“自相矛盾”的逻辑错误，同时都否定则不违反排中律。
四、逻辑基本规律知识在MBA 联考逻辑应试中的应用例(1) 某珠宝商店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘审。
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第 1 页 共 1 页 2018考研专业课逻辑解题如何成功绕出
谜团？
想要考管理类和经济类的专业硕士的考生想必都知道初试有一个所谓的综合能力考试，两类专业硕士的综合能力考试中都包括数学、逻辑、中文写作三部分，当然，管理类的综合能力考试考的是初数而经济类的综合能力考试考的是高数，但逻辑和中文写作在两类综合能力考试中没有实质区别，只不过逻辑题有量的区别，管理类的综合能力考卷中有30个逻辑题，经济类的综合能力考卷只有20个题。
数学大家感觉再熟悉不过了，好像一直都在学，中文写作很多人都认为就是写作文，所以也没有觉得有什么别样的感觉，唯独这个逻辑，完全是别样的感觉。
因为这种别样的感觉，让每一年的考生包括2016级的考生都感觉逻辑备考不可懈怠，越来越多的考生越来越早的启动逻辑备考，比如，和2014级的考生比，2015级有更多的考生年前就开始了逻辑备考，而和2015级的考生比，2016级又有更多的考生年前就开始了逻辑备考。
但非常有意思的是，逻辑备考启动后，复习了一段时间后，问考生对逻辑有什么样的感觉，每一年都会有相当大比例的考生毫不犹豫的说：逻辑真的很绕！如果再问他们数学复习的感觉，无论是考初数还是考高数的考生总会有人说数学好难！如果再追问数学绕吗，一般说不是绕而是难！
我们不禁要问，为什么会有这么多的考生有这样的感觉！绕和难大家似乎都分得很清楚，但其实所谓的绕似乎又只可意会不可言传，特别在网上百度了一下绕的解释，说逻辑题很绕大概是指逻辑题中的逻辑关系转弯抹角的使人晕晕乎乎的理不清吧。
数学题大家只觉得难但不觉得绕，而逻辑题却用绕来形容而不是说难，对逻辑题的这种感觉真是别样的感觉。
为什么会是这种别样的感觉？原因之一当然是大家的逻辑是个零基础的缘故，以前从没接触过逻辑题，不知道做逻辑题的最佳方法，更谈不上做题的技巧，开始逻辑备考后，很多考生凭着自己的自然状态的逻辑思维能力，靠感觉、直觉和思维经验做逻辑题，其实，大部分的逻辑题中的逻辑关系一点也不复杂，但由于考生没有正确的方法，而是把它做成数学题，或者做成语文题，结果简单的逻辑关系复杂化了，说白了，不是逻辑题本身的逻辑关系绕，而是做题的人在绕。
当然，产生逻辑题很绕的感觉，原因是多方面的，比如，除了是因为初次接触还没有掌握做逻辑题的方法之外，另一个重要的原因就是做题时急躁。
其实，做逻辑题应该是很有意思的事情，但很多考生觉得自己没学过逻辑，觉得自己一开始就比别人差，所以复习时无法静下来循序渐进，总是想急于求成，但俗话说的好，心急吃不了热豆腐，一般规律是，如果我们做题时感觉逻辑题很绕，很可能我们做题时心有点急躁。
所以，衷心希望2016级的考生能够静心备考逻辑并从中获得快乐的感觉！。